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Mídias Impressas e Online: ampliando a aprendizagem do aluno Objetivos Reforçar os conteúdos Vozes Verbais e Coerência / Coesão Parágrafo; Aprimorar a leitura e a interpretação; Desenvolver habilidades de leitura de textos não verbais e de compará-los com textos linguagem verbal; Debater temas propostos pelos textos e desenvolver habilidades de expressão e argumentação orais; Conhecer o anúncio publicitário; Escrever o parágrafo com coerência e coesão. Público: A atividade será realizada com duas turmas de 8º Ano totalizando 52 alunos da Escola Municipal José Martins Flores, na disciplina de Língua Portuguesa com a professora Elisângela. Mídias Mídia Impressa: Revistas para a seleção das imagens (gráficos, charges, tiras) e reportagens. Computadores (Internet) Após o trabalho realizado em sala de aula com as revistas impressas, levar na sala de tecnologia educacional, utilizar sites de revistas online (http://revistaescola.abril.com.br/ http://veja.abril.com.br/ http://www.istoe.com.br/ …), procurar ler sobre os temas trabalhados em sala de aula e

Ativ midia impressa-elisangela

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Page 1: Ativ midia impressa-elisangela

Mídias Impressas e Online: ampliando a aprendizagem do aluno

Objetivos

Reforçar os conteúdos Vozes Verbais e Coerência / Coesão Parágrafo;

Aprimorar a leitura e a interpretação;

Desenvolver habilidades de leitura de textos não verbais e de compará-los com

textos linguagem verbal;

Debater temas propostos pelos textos e desenvolver habilidades de expressão e

argumentação orais;

Conhecer o anúncio publicitário;

Escrever o parágrafo com coerência e coesão.

Público: A atividade será realizada com duas turmas de 8º Ano totalizando 52 alunos

da Escola Municipal José Martins Flores, na disciplina de Língua Portuguesa com a

professora Elisângela.

Mídias

Mídia Impressa: Revistas para a seleção das imagens (gráficos, charges, tiras) e

reportagens.

Computadores (Internet)

Após o trabalho realizado em sala de aula com as revistas impressas, levar na sala de

tecnologia educacional, utilizar sites de revistas online (http://revistaescola.abril.com.br/

http://veja.abril.com.br/ http://www.istoe.com.br/ …), procurar ler sobre os temas trabalhados

em sala de aula e ampliar seus conhecimentos em outros assuntos através de links, vídeos

disponíveis no site.

Atores e papéis que deverão desempenhar:

O professor será o mediador do processo de conhecimento. E o aluno participante

ativo da busca pelo saber através de cada atividade sugerida pelo professor.

Dinâmica da Atividade / Metodologia:

Após ser explicado sobre Vozes Verbais e rever sobre Coerência e Coesão, os

alunos devem sentar em dupla.

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Todos os alunos devem selecionar revistas para fazer a leitura e escolher um:

gráfico, charge, tira, reportagem, anúncio.

Recortar as imagens escolhidas, destacar as vozes verbais, criar um parágrafo

sobre a interpretação sobre o que foi lido.

Após criar o parágrafo, deverão criar o seu gráfico, charge, tira e reportagem

sobre um tema escolhido pela dupla.

Pedir para os alunos analisar cada item, observando:

As cores e sua relação com o produto anunciado;

A imagens esconde intencionalmente o produto;

Que ligação a imagem tem com o texto ou o próprio produto;

Se cruzando texto verbal e imagem, analisem de que forma os anúncios

persuadem ou seduzem o público a que se dirigem.

Cada dupla entrevistará ou dupla questionando a dificuldade encontrada para

realizar as atividades e o que chamou a atenção para escolher aqueles recortes e o porquê do

tema escolhido por cada dupla.

Leitura online das revistas que foram trabalhadas em sala de aula e sites com os

temas trabalhados revistas.

Período de realização: 02 a 05 de agosto de 2011 (totalizando 6 h/a)

Critérios de Avaliação da Atividade:

Realização das atividades em todas as suas etapas;

Apresentação das atividades no prazo estipulado;

Disponibilidade do aluno para produzir os parágrafos (revisar e reescrever)

Adequação das imagens com o tema.

Participação das atividades.

Referências:

CEREJA, Willian Roberto. Português Linguagens, 8º ano. 5.ed.reform. – São Paulo:

Atual, 2009.

PENTADO, Ana Elisa de Arruda. Para Viver Juntos: português, 8º ano: ensino

fundamental. 1.ed. ver. – São Paulo: Edições SM, 2009.

www.veja.com.br / www.istoe.com.br

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