Cascavel, de outubro de 2012.

Matemát i ca

Cont eúdo - Fração: Problemas de fração; Adições e subtrações de fração.

Obj e t i vo - Apresentar os números fracionários;

• Fazer dobraduras de frações;

• Ler e escrever frações;

• Efetuar adições e subtrações com o mesmo denominador.

• Estimular o desenvolvimento de raciocínio lógico através da resolução de operações.

• Desenhar e pintar frações.

Encaminhamento- será contada a história de como surgiu a necessidade da unidade fração e sua necessidade até os dias atuais. Seguindo de atividades complementares para o entendimento do conteúdo proposto. Apresentar através de dobraduras a fração do todo para as partes, das partes para o inteiro.

Um pouco de História.....

Como surgiram as frações

Todos os anos, durante o mês de junho, o nível das águas do rio Nilo aumentava, dando início à época da inundação. O rio transbordava até setembro, destruindo as marcações de terra que os agricultores faziam.

Por esse motivo, havia alguns funcionários do governo, conhecidos como esticadores de cordas, para realizar novas marcações quando a época das cheias terminavam. Nas cordas, eram feitos nós em espaços igualmente medidos, conforme a unidade de medida escolhida.

No entanto, por mais adequada que fosse a unidade de medida, dificilmente cabia um número inteiro de vezes nos lados do terreno. Por essa razão, eles criaram um novo tipo de número, dividindo uma unidade inteira em partes menores e de mesmo tamanho: o número fracionário. Para representar os números fracionários, usavam frações.

Veja como ss egípcios representavam alguns desses números .

Com o aparecimento dos números inventados pelos hindus e aperfeiçoados pelos árabes, a representação das frações, foi simplificada para o modo como a conhecemos hoje.

Ana ganhou uma deliciosa pizza, foi dividindo com seus amigos, observe o que aconteceu....

http://www.smartkids.com.br/desenhos-para-colorir/matematica-fracoes.html

WWW.jogoseducativos.com

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Utilizado no laboratório de informática

Atividades.

Hemelli ganho dois pacotes de balas de sua tia, um com 25 balas e outro com 18 balas. Chegando em casa fez o seguinte desafio o seu irmão Patrick que adora balas:

- Você prefere comer 2/5 de um pacote de 25balas ou 4/6 de um pacote de 18 balas?

O que você acha que ele respondeu?

Resolva as adições e subtrações abaixo:

a) 7/8 – 4/8=

b) 5/9+ 3/9=

c) ¾ - 2/4=

d) 10/15 + 4/15=

e) 11/12 – 7/12=

ESCOLA MUNICIPAL ANA NERI

Professora: Silvana de Andrade 4 ano B

Aluno (a)..........................................................................................data..............................

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

PREPARANDO A FESTA

Vivian e sua mãe foram fazer compras para uma festa. Chegando no mercado foram logo as compras. Compraram um pacote com 88 balas, por R$ 5,80. Dessa quantidade 2/4 são de morango e o restante de uva. Levaram 400 forminhas para docinhos, no valor de R$ 7,89, sendo que ½ serão usadas para brigadeiros, as que sobrarem para outros docinhos.

Encomendaram 600 salgadinhos ( pastéis, coxinhas, empadinhas e mini pizzas) dessa quantidade 3/5 são pastéis. O cento de salgadinho custa R$ 18,00.

Compraram 10 refrigerantes de várias marcas, sendo que ½ é coca-cola. Cada um custa R$ 2,29. Antes de pagar a conta mãe e filha resolveram comprar duas barras de chocolates iguais. Vivian comeu 3/8 de sua barra de chocolate e sua mãe 4/8 da sua barra. A barra custa R$ 2,55.

Na hora de pagar a conta cada uma pagou metade.

Antes de irem para casa passaram no salão de beleza para arrumar as unhas. Vivian arrumou as unhas dos pés, a mãe dela, as unhas das mãos e dos pés. No salão tinha uma plaquinha assim:

Saíram do salão de beleza, passaram na sorveteria

E foram para casa.

1) Quais os produtos que elas compraram para a festa?

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2) Quantos salgadinhos elas encomendaram e quais os tipos?

Mãos : R$ 6,00

Pés : R$ 6,50

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3) O cento de salgadinho é R$ 18,00. Quanto é um cento?................

4) Quantas balas são de morango? E quantas são de uva?

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5) Quantos brigadeiros serão feitos para a festa?

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6) Quantos pastéis foram encomendados?

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7) Quantas coca-cola foram compradas?

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8) Quem comeu mais chocolate?

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9) Qual foi o total das compras? Quanto cada uma pagou?

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10) Qual foi o gasto no salão de beleza?

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11) Descreva o trajeto de Vivian de casa até voltar novamente para casa.

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12) Desenhe as frações que tem no texto e escreva por extenso.

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