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Secretaria Municipal de Educação EMEB “PROFESSOR APARECIDO BATISTA DOS SANTOS” ATIVIDADE 1- LEITURA E INTERPRETAÇÃO -REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA ALUNO (A) ______________________________________________________3º ANO_______ Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. Faça com muita dedicação no Livro AKPALÔ de Língua Portuguesa do 3º ano - págs. 78 e 79 (exercícios 1, 2 e 3). ATIVIDADE 2- ORTOGRAFIA -REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA Copie 5 palavras do texto lido no livro “Akpalô” das páginas 78 e 79 que tenha a letra “R” ATIVIDADE 3- LEITURA E INTERPRETAÇÃO -REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto e responda as questões. a) Qual é o titulo do texto? _________________________________________________________________ MEU DIÁRIO – 7 DE JULHO Pai é um negócio fogo, o meu, o do Toninho, do mauro, do Joca, o do Zé Luis, e do beto são mais ou menos. O meu deixa jogar na rua, mais nada de chegar perto da avenida. O Toninho está terminantemente proibido de ir ao bar do seu Porfírio. O do Beto é bem bravo, só que nunca está em casa: por isso o Beto é o maior folgado e faz o que quer. Também quando o pai chega, mixou a brincadeira, o do Joca é que nem o meu. O do Zé Luis deixa, mas é obrigatório voltar as seis em ponto, e o do Mauro às vezes deixa tudo, outra dá bronca que Deus mi livre, tudo na tal língua que ele inventou. AZEVEDO, RICARDO. NOSSA RUA TEM UM PROBLEMA. SÃO PAULO: PAULINAS, 1986. https://images.app.goo.gl/W3RBcXvitv1dGA2S8

ATIVIDADE 1- LEITURA E INTERPRETAÇÃO -REFERENTE ......ATIVIDADE 3-GEOMETRIA -REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 17/10/2020- MATEMÁTICA No livro Buriti de Matemática nas páginas

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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSOR APARECIDO BATISTA DOS SANTOS”

ATIVIDADE 1- LEITURA E INTERPRETAÇÃO -REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ______________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Faça com muita dedicação no Livro AKPALÔ de Língua Portuguesa do 3º ano - págs. 78 e 79 (exercícios 1, 2 e 3).

ATIVIDADE 2- ORTOGRAFIA -REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Copie 5 palavras do texto lido no livro “Akpalô” das páginas 78 e 79 que tenha a letra “R”

ATIVIDADE 3- LEITURA E INTERPRETAÇÃO -REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto e responda as questões.

a) Qual é o titulo do texto?

_________________________________________________________________

MEU DIÁRIO – 7 DE JULHO

Pai é um negócio fogo, o meu, o do Toninho, do mauro, do Joca, o do Zé Luis, e do beto são mais

ou menos. O meu deixa jogar na rua, mais nada de chegar perto da avenida. O Toninho está

terminantemente proibido de ir ao bar do seu Porfírio. O do Beto é bem bravo, só que nunca está em casa:

por isso o Beto é o maior folgado e faz o que quer.

Também quando o pai chega, mixou a brincadeira, o do Joca é que nem o meu. O do Zé Luis

deixa, mas é obrigatório voltar as seis em ponto, e o do Mauro às vezes deixa tudo, outra dá bronca que

Deus mi livre, tudo na tal língua que ele inventou.

AZEVEDO, RICARDO. NOSSA RUA TEM UM PROBLEMA. SÃO PAULO: PAULINAS, 1986.

https://images.app.goo.gl/W3RBcXvitv1dGA2S8

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Secretaria Municipal de Educação

b) Quem é o autor?

_________________________________________________________________

c) Quantos parágrafos há no texto?

_____________________________________________________________________________________________

d) Sobre o que fala o texto?

______________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 4- ESCRITA -REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Copie a primeira estrofe do texto: Mais respeito, eu sou criança! Pág. 78 com letra cursiva.

Prestem atenção no que eu digo,

pois eu não falo por mal:

os adultos que me perdoem

mas ser criança é legal!

ATIVIDADE 5- ORTOGRAFIA -REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Separe as sílabas das palavras com “SS”

Interessante In-te-res-san-te

Gesso

Pássaro

Assinatura

Sucesso

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Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 6 - ESCRITA -REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA Escreva uma carta para uma criança, contando como foi o seu dia das crianças: Não esqueça: Cabeçalho, saudação, corpo do texto, despedida e assinatura.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Secretaria Municipal de Educação

Respostas da atividade 1: Página 78

1- Resposta pessoal oral

2- Resposta pessoal oral

Leitura do texto

Página 79

1- É organizado em versos/ Tem rimas

2- A) Pedro Bandeira B) No livro “Série risos e rimas”

3- Um poema

Respostas da atividade 2:

Sugestões - Prestem / Por / lembrar / fazer / perdoem

Respostas da atividade 3: a) meu diário – 7 de julho/ b) Ricardo Azevedo/ c) 2/ d) Fala sobre as características dos

pais de cada criança

Respostas da atividade 4:

Respostas da atividade 5:

Interessante In-te-res-san-te

Gesso Ges-so

Pássaro Pás-sa-ro

Assinatura As-si-na-tu-ra

Sucesso Su-ces-so

Respostas da atividade 6: Resposta pessoal

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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “ PROFESSOR APARECIDO BATISTA DOS SANTOS”

ATIVIDADE 1-GRANDEZAS E MEDIDAS-REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 17/10/2020- MATEMÁTICA

ALUNO (A) ______________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Em seu livro Buriti Mais Matemática do 3º ano, resolva as atividades das páginas 166 e 167.

ATIVIDADE 2-NÚMEROS E OPERAÇÕES -REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 17/10/2020- MATEMÁTICA

Agora no livro Buriti de Matemática faça as páginas 180 e 181.

ATIVIDADE 3-GEOMETRIA -REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 17/10/2020- MATEMÁTICA

No livro Buriti de Matemática nas páginas 132 e 133 e resolva as atividades.

ATIVIDADE 4-NÚMEROS E OPERAÇÕES -REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 17/10/2020- MATEMÁTICA

Componha os números.

a) Duzentos e sessenta e um________

b) 6 centenas, 2 dezenas e 7 unidades_____

c) 300+10+5=___________

d) 5 unidades de milhar, 4 centenas, 3 dezenas e 1 unidade_______

e) 100+50+5=__________

ATIVIDADE 5- GRANDEZAS E MEDIDAS -REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 17/10/2020- MATEMÁTICA

Veja os preços desses alimentos e calcule quantos reais Senhor João gastou comprando estas quantidades.

https://atividadespedagogicas.net/2018/03/atividades-sobre-problemas-de-multiplicacao-e-divisao.html

Calcule quantos reais SR João gastou comprando estas quantidades.

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Secretaria Municipal de Educação

a) 2 kg de maçãs b) 1 kg e meio de pera

c) 2 kg de uva

d) 2 dúzias de caqui.

e)5 pés de alface crespa f)6 kg de batata

g)3 kg de cebola

h)1 dúzia de ovos.

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Secretaria Municipal de Educação

Respostas da atividade 1:

Atividade 1 livro Buriti 166

1) O pacote 1, pois sendo maior, ele terá uma quantidade maior de batatas e, assim, uma massa maior.

2) a) Miguel/ b) 2 sacos.

Pág. 167 livros Buriti.

1)a) 1000 miligramas./ b) 1000 gramas.

2) a) 3 quilogramas/ b) gramas/ c) miligramas/ 3)a) mais/ b) menos

Respostas da atividade 2:

Respostas página 180 livros Buriti

Exemplo de resposta 2 x 3 = 6

Página 181 livros Buriti

10 garrafas pet

Respostas da atividade 3 :

Reposta página 132 livro Buriti

1)

Objetos que lembram figura plana moeda e placa de trânsito.

Objetos que lembram as figuras não planas: dado, chapéu de aniversário, lata de milho e pirâmide de montar.

2) A e C.

Respostas página 133 livro Buriti.

Respostas Atividade 4: a) 261/ b) 627/ c)315/ d)5431/ e)155

Respostas da atividade 5:a)8/ b) 6/ c)12/ d) 4/ e) 5/ f)24/ g)6/ h)4

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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “ PROFESSOR APARECIDO BATISTA DOS SANTOS ”

ATIVIDADES – A VIDA NA CIDADE REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA

ALUNO (A) _________________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno escrever no caderno o título da atividade e a

data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno específico. Caso

ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1) Observe a imagem da página 60 e 61 do livro PNLD “ Buriti mais” de Geografia do 3º ano e responda as perguntas

oralmente para quem estiver te acompanhando na lição.

2) Realize a leitura e as atividades da página 62 e 63 do livro PNLD “ Buriti mais” de Geografia.

3) Leia e responda:

a) Escreva o nome de três cidades que você já foi.

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________E

b) Escreva o nome da cidade em que você nasceu

_____________________________________________________________________________________

4)Preencha a cruzadinha ou responda em seu caderno.

https://atividadespedagogicas.net/2018/11/atividades-sobre-zona-rural-e-urbana.html

1-Onde moram muitas pessoas

2-Lugar onde compramos

medicamentos

3- Para comprar comida vamos no ...

4- Abastecemos o carro no ...

5- Pessoas doentes vão.

6- Nos finais de semana vamos no...

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Secretaria Municipal de Educação

Respostas das atividades:

1) Resposta oral;

2) 1. Espera-se que os alunos percebam as diferenças entre as paisagens como reflexo do processo de produção do

espaço em diferentes momentos históricos.

2. É importante que os alunos percebam a concentração de construções (casas, prédios, vias etc.) em todas as

paisagens, caracterizando o espaço urbano.

3) a- Resposta pessoal.

b- Resposta pessoal.

C- 1- Prédio/2- Farmácia/3- Supermercado/4- Posto de gasolina/5- Hospital/ 6- Shopping

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EMEB “PROFESSOR APARECIDO BATISTA DOS SANTOS”

ATIVIDADE – AR E OS SERES VIVOS- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ______________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1) Leia o texto “ O ar e os seres vivos” da página 95 do PNLD de ciências – Buriti Mais Ciências do 3º ano.

2) Observe a imagem e responda o exercício 2 da página 95 (PNLD- Ciências).

3) Leia as pistas e resolva a cruzadinha do exercício 3 da página 95 (PNLD-ciências).

4) Encontre as respostas no caça-palavras abaixo.

a) O ar é_____________________________________________________e não conseguimos viver sem ele.

b) Gás que existe em maior quantidade no ar.__________________________________________________

c) Camada que protege a Terra dos raios solares. _______________________________________________

d) É um gás essencial à sobrevivência e é absorvido pelos seres vivos durante a

respiração.______________________________________________________________________________________

e) Gás que as plantas retiram do ar e utilizam para o seu

alimento._______________________________________________________________________________________

f) São os responsáveis pela umidade do ar.____________________________________________________________

https://misturadealegria.blogspot.com/2011/05/o-ar-atividades-para-o-3-ano.html

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5) Para que serve o ar! Ligue corretamente:

https://universo-pedagogia.blogspot.com/2012/10/atividade-de-ciencias-2-ano-importancia_30.html

6) Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas frases a seguir:

( ) Não podemos ver o ar, mas podemos senti-lo e perceber seus efeitos.

( ) O ar é formato por uma mistura de alguns gases e vapores da água.

( ) Apenas os animais precisam do gás oxigênio para respirar.

( ) O gás carbônico é usado na respiração da maioria dos seres vivos.

( ) O gás carbônico da atmosfera é usado pelas plantas na fotossíntese.

( ) Os humanos retiram o gás oxigênio do ar quando inspiram e expiram o gás carbônico.

7) Grande parte dos organismos aquáticos respiram o gás oxigênio que está dissolvido na água. Desenhe

abaixo um animal aquático que respira embaixo da água.

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Secretaria Municipal de Educação

Respostas da atividade:

1) Leitura.

2) A pessoa utiliza um aparelho (snorkel) para respirar o ar acima da água.

3) A- Gás carbônico/B- Gás oxigênio/C- Ar/D-Vento.

4)a- Invisível/ b- Nitrogênio/ c-Ozônio/ d-Oxigênio/e- carbônico/f- Vapores d`água.

5)

6) V/V/F/V/V/V.

7) Peixe, tubarão, raia, cavalo-marinho, polvo, girino...

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EMEB “ PROFESSOR APARECIDO BATISTA DOS SANTOS”

ATIVIDADE: MÚSICA- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) _________________________________________________________________________3º ANO____

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título

Da atividade e a data. Peça para que leia a comanda abaixo com atenção e responda no caderno. Caso ele ainda não

faça leitura com autonomia, ajude-o a compreender a tarefa e acompanhe a resolução.

OBSERVAÇÃO: Considerando a prorrogação da suspenção das aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

MATERIAL NECESSÁRIO: Caderno ou folha , lápis, borracha, lápis de cor e/ou canetinha.

Olá meus amores! Espero que esteja tudo bem com vocês. Vamos trabalhar um pouco com música. Já

trabalhamos com os parâmetros do som, e vimos que eles podem ser graves ou agudos. Falamos que um som é grave

quando ele parece ser mais “grosso” e som agudo parece ser mais “fino”. Observem alguns sons aí da sua casa e depois

desenhe dois objetos que produzam som grave e dois que produzam som agudo. Se preferir você pode recortar de

jornais ou revista e colar.

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EMEB “ PROFESSOR APARECIDO BATISTA DOS SANTOS”

ATIVIDADE 1 – EQUILÍBRIO - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,

caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e se hidratar.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.

Nesta aula faremos uma atividade lúdica contemplando o equilíbrio e habilidades básicas.

Material necessário: Balde, cabo de vassoura e linha traçada no chão.

Execução: Rodar cinco vezes para o lado direito com a cabeça próxima ao cabo de

vassoura, não ultrapassando o balde de marcação.

Depois correr sobre a linha traçada no chão (ir e voltar).

Depois fazer o mesmo exercício, porém iniciando a rodar pelo lado esquerdo.

Variações disponíveis: Aumentar o número de giros em volta do cabo.

Competir com alguém para ver quem se equilibra melhor.

Hora do registro

1- Você teve facilidade ou dificuldade para executar esse exercício?

_______________________________________________________________________________________

2- Você competiu com alguém?

_______________________________________________________________________________________

3- Você considera ter bom equilíbrio?

______________________________________________________________________________________

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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “APARECIDO BATISTA DOS SANTOS”

FILOSOFIA – ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020.

ALUNO (A) ______________________________________________________ 3º ANO _______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Momento 1: Leia o texto a seguir:

PENSAMENTO

Depois que eu passo pela situação e sinto os sentimentos, começo a pensar sobre o que aconteceu; assim,

crio um pensamento sobre o que aconteceu. Pensar sobre uma situação é simplesmente responder à pergunta: o que

eu acho sobre o que aconteceu?

Ex.: Quando o Cebolinha derrubou o Sansão, Mônica pensou que ele tinha feito aquilo só para tirar sarro da cara dela.

Autor: Prof. Giovani Trentin

Fonte da imagem: http://sesc.ms/sesc-dourados-exibe-esta-semana-as-aventuras-da-turma-da-monica/, acesso em 30/06/2020

Momento 2: Responda a pergunta abaixo.

1- Digamos que seu melhor amigo tenho parado de falar com você e começasse a brincar com outras crianças

sem nem te convidar. O que você acharia disso? Por que você pensaria isso? (Dê argumentos)

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

RESPOSTAS

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Secretaria Municipal de Educação

MOMENTO 2

1- Resposta pessoal da criança. O exercício objetiva estimular a criança a usar a distinção estabelecida na

sequência de atividades desenvolvida e também retoma o conteúdo e habilidade de argumentação inseridos

no módulo I.

"Atividade extraída de Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba: apostila de atividades elaborada pela equipe

de professores Alessandro de Oliveira Cardoso, Caroline Bekmessian Pinheiro, Giovani Trentin, Rafael de Oliveira

Gonçalves e Vítor Senise Furtado"