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Secretaria Municipal de Educação
NOME: _______________________________________________________________________________________
EMEB “ MARIA CONCEIÇÃO GIACOMINI BEGA”
ATIVIDADE 1 –UMA JOANINHA DIFERENTE- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA I
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora. PREZADA FAMÍLIA, LEIAM A HISTÓRIA E ACESSEM O LINK :
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?FEATURE=YOUTU.BE&V=AYMZ_KGRV64&APP=DESKTOP PARA A CRIANÇA E DEPOIS PEÇA PARA A
CRIANÇA ESCREVER A PALAVRA JOANINHA DO JEITO DELA PARA EU PODER AVALIAR A FASE DA ESCRITA QUE A
CRIANÇA SE ENCONTRA.
UMA JOANINHA DIFERENTE
De Regina Célia Melo
ERA UMA VEZ UMA JOANINHA, QUE NASCEU SEM BOLINHAS, POR ISSO ELA ERA DIFERENTE.
AS OUTRAS JOANINHAS NÃO DAVAM “BOLA” PARA ELA.
CADA QUAL COM SUAS BOLINHAS, VIVIAM DIZENDO QUE ELA NÃO ERA UMA JOANINHA.
A JOANINHA FICAVA TRISTE, PENSANDO NAS BOLINHAS E NO QUE PODERIA FAZER, COMPRAR UMA CAPA DE BOLINHAS?
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OU QUEM SABE, IR EMBORA PARA LONGE, MUITO LONGE DALI?
ELA PENSAVA E PENSAVA, SABIA QUE NÃO SERIAM AS BOLINHAS QUE IRIAM DIZER SE ELA ERA UMA JOANINHA VERDADEIRA OU NÃO.
MAS AS OUTRAS JOANINHAS NÃO PENSAVAM ASSIM...
ENTÃO ELA RESOLVEU NÃO DAR MAIS IMPORTÂNCIA AO QUE AS OUTRAS JOANINHAS PENSAVAM E CONTINUOU SUA VIDA DE JOANINHA SEM BOLINHAS.
ATÉ QUE UM DIA, AS JOANINHAS REUNIDAS RESOLVERAM EXPULSAR DO JARDIM AQUELA QUE PARA ELAS NÃO ERA UMA JOANINHA!
SABENDO QUE ERA UMA AUTÊNTICA JOANINHA, MESMO SEM BOLINHAS TEVE UMA IDEIA...
CONTOU TUDO PARA O BESOURO PRETO, QUE É PARENTE DISTANTE DAS JOANINHAS.
DECIDIRAM IR À CASA DO PÁSSARO PINTOR E CONTARAM A ELE O QUE ESTAVA ACONTECENDO.
O PÁSSARO PINTOR, ENTÃO, TEVE UMA IDÉIA, PINTOU COM CAPRICHO O BESOURO, QUE FICOU PARECENDO UMA JOANINHA DE VERDADE.
E LÁ SE FORAM OS DOIS PARA O JARDIM: A JOANINHA SEM BOLINHAS E O BESOURO DISFARÇADO.
NO JARDIM, NINGUÉM PERCEBEU A DIFERENÇA.
E COM FESTA RECEBERAM A NOVA JOANINHA.
A JOANINHA SEM BOLINHAS, QUE A TUDO ASSISTIA DE CIMA DE UMA FOLHA, PEDIU UM MINUTO DE ATENÇÃO E, LIMPANDO A PINTURA QUE DISFARÇAVA O BESOURO PRETO, PERGUNTOU:
- QUEM É A VERDADEIRA JOANINHA?
1. AGORA ESCREVA DO SEU JEITO A PALAVRA JOANINHA NA LINHA ABAIXO:
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ATIVIDADE 2 – TRABALHANDO COM RIMA- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI –
Orientação para a realização da atividade: Prezada família faça a leitura dessa poesia para a criança e pergunte se
ela observa que tem palavras que rimam, como por exemplo: feliz com nariz, peça para a criança prestar atenção e
responder as questões após a leitura:
https://www.google.com/imgres?imgurl=https://i.pinimg.com/originals/9c/f5/dd/9cf5dd7ff0e15e69d2103eb5ce958fe5.png&imgrefurl=https://br.pinterest.
com/pin/695946948637612683/&tbnid=UI-CNHJp3u1_PM&vet=1&docid=DRCn4Z-28snGjM&w=1131&h=1600&hl=pt-BR&source=sh/x/im
AGORA RESPONDA:
PALMINHA RIMA COM ____________________________
BRIGA RIMA COM _________________________________
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ATIVIDADE 3 –O SAPO NA BEIRA DA LAGOA- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI -
Orientação para a realização da atividade: Prezada família leia a música abaixo e acesse o link da música: “ O sapo”
para cantar com a criança. Na sequência leia as comandas para as crianças realizarem as atividades:
https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=LKUojIJFWMQ&app=desktop
O SAPO
O SAPO, O SAPO NA BEIRA DA LAGOA
NÃO TEM, NÃO TEM
RABINHO E NEM ORELHA
UÁ, QUÁ, QUÁ
UÁ, QUÁ, QUÁ
UÁ, QUÁ, QUÁ, QUÁ, QUÁ
1. AGORA. QUERIDA FAMÍLIA PRECISO DE SUA AJUDA! FALE AS SEGUINTES PALAVRAS EM VOZ ALTA PARA A CRIANÇA ( SAPO, RABINHO E ORELHA ) . EM SEGUIDA PEÇA PARA ELA ESCREVER DO JEITO DELA. NESTE MOMENTO NÃO FAÇA CORREÇÃO. EU PRECISO ANALISAR A HIPÓTESE DE ESCRITA.OBRIGADA! ORIENTE PARA ESCREVER UMA PALAVRA POR LINHA.
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ATIVIDADE 4. CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS–- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI -
Orientação para a realização da atividade: Prezada família, hoje vamos aprender um novo gênero textual as
adivinhas. Leia para a criança as quatro adivinhas que seguem, em peça para ela pintar as bolinhas que
correspondem as respostas de cada adivinha:
Fonte: https://www.google.com/imgres?imgurl=https://i.pinimg.com/474x/ff/14/9f/ff149ff080eb36e8b1a79141e9bceb5b.jpg&imgrefurl=https://www.pinterest.com/pin/338684834473890705/&tbnid=geJIBSMnX7a0dM&vet=1&docid=qg1IzuGQbuBssM&w=378&h=512&itg=1&hl=pt-BR&source=sh/x/im
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Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens de cada campo
que mostram como ela se sentiu ao realizar a atividade:
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI DIFÍCIL FÁCIL
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ATIVIDADE 5 – O MISTÉRIO DO OVO REFERENTE À SEMANA DE 13/ 10 A 16 /10 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
VAMOS CONHECER HOJE UMA NOVA HISTÓRIA MUITO CURIOSA! TENHO CERTEZA QUE VOCÊ VAI ADORAR. EM SEGUIDA RESPONDA AS QUESTÕES.
A) ACESSE AO LINK A SEGUIR : https://pt.slideshare.net/lurdestecedeiro/o-mistrio-do-ovo-power-point, E
DESCUBRA O MISTÉRIO DO OVO!
B) AGORA PINTE DE VERMELHO O MAIOR OVO E DE AZUL O MENOR OVO!!
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ATIVIDADE 6 –SITUAÇÃO PROBLEMA CAIXA DA MATEMÁTICA TERMÔMETRO REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A
16/10 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
a) VOCÊ JÁ OUVIU FALAR SOBRE O QUE É UM TERMÔMETRO? ( ) SIM ( ) NÃO
B) PARA QUE SERVE? __________________________________________
C) VOCÊ JÁ UTILIZOU? EM QUAL SITUAÇÃO? ___________________________
D) EM TODOS ELES APARECEM NÚMEROS, O QUE SIGNIFICA? _______________
_______________________________________________________
E) FAÇA UM X NAQUELES TERMÔMETROS QUE VOCÊ JÁ VIU.
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5142/como-medir-a-temperatura
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ATIVIDADE 7 – JOGO DA MEMÓRIA REFERENTE À SEMANA DE 13 /10 A 16/10 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
HOJE É DIA DE CONHECER UM NOVO JOGO!! SIGA AS INSTRUÇÕES E BOA DIVERSÃO!!
- PRIMEIRO VOCÊ IRÁ RECORTAR SEGUINDO AS LINHAS PONTILHADAS ( A FIGURA QUE ESTÁ
NO ANEXO 1) DE FORMA QUE FICARÁ COM 20 CARTINHAS, SENDO : 10 COM NÚMEROS E 10
COM DESENHOS.
- EM SEGUIDA VIRE TODAS AS CARTAS NA MESA DE CABEÇA PARA BAIXO ( DE MODO QUE
NÃO VEJA AS FIGURAS). ENTÃO ORGANIZE EM UMA SUPERFÍCIE TODAS AS CARTAS DE
FORMA ALEATÓRIA, COMFORME O EXEMPLO ABAIXO:
https://www.colegioweb.com.br/
COMO COMEÇA O JOGO ?
- O JOGO COMEÇA COM O PRIMEIRO JOGADOR VIRANDO DUAS CARTAS E VENDO SE ELAS
FORMAM UM PAR ( NESTE CASO O NÚMERO TEM QUE REPRESENTAR A QUANTIDADE DE
DESENHOS),CASO ESTEJA CORRETO ELE FICA COM ESSAS CARTAS E PODE JOGAR
NOVAMENTE. CASO ESTEJA ERRADO ELE PASSA A VEZ PARA O OUTRO JOGADOR, E ASSIM
ATÉ TERMINAR TODAS CARTAS DISPONÍVEIS. GANHA O JOGO QUEM TIVER O MAIOR
NÚMERO DE PARES.
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www.smartkids.com.br
APÓS O JOGO RESPONDA:
A) COM QUANTOS PARES DE CARTAS VOCÊ FICOU?
REGISTRE O NÚMERO NO QUADRADINHO ABAIXO:
B) DE 1 A 10 QUAL NOTA VOCÊ DÁ PARA ESSE JOGO? PINTE SUA NOTA NA TABELA ABAIXO.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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ATIVIDADE 8 SEQUÊNCIA NUMÉRICA REFERENTE À SEMANA DE 13 / 10 A 16 /10 /2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT
HORA DO DESAFIO!! O ADULTO IRÁ ENTREGAR PARA VOCÊ VÁRIAS PARTES DE OVOS
RECORTADOS AO MEIO, VOCÊ TERÁ QUE ACHAR QUAL PARTE SE ENCAIXA COM A OUTRA,
PARA ISSO TERÁ QUE UNIR O NÚMERO COM A QUANTIDADE DE BOLINHAS REPRESENTADA,
ELES TERÃO QUE FICAR ASSIM:
Os ovos a serem recortados estão no anexo 2.
QUANDO ACABAR DE MONTAR OS OVOS, COLE NO ESPAÇO ABAIXO CONFORME A
SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 1 A 12. PARA FICAR AINDA MAIS DIVERTIDO, PINTE-OS.
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Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens de cada campo
que mostram como ela se sentiu ao realizar a atividade:
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI DIFÍCIL FÁCIL
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ATIVIDADE 9 –CORRER, PULAR E OBSERVAR A RESPIRAÇÃO E SINAIS VITAIS- REFERENTE À SEMANA DE-13/10 A
16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM -
Orientação para a realização da atividade: Prezada família, você vai pedir para a criança sentir a respiração e o
batimento cardíaco no pulso ou no pescoço dela, ajude ela encontrar. Em seguida você vai pedir para a criança
correr ou pular várias vezes. Depois, quando ela parar, peça para ela sentir novamente a respiração e o batimento
cardíaco. Pergunte a ela se verificou alteração. Depois você fará a gentileza de descrever nas linhas abaixo a
percepção da criança.
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ATIVIDADE 10 –LANÇAMENTO NO ALVO- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CGM-
Orientação para a realização da atividade: Prezada família, nesta atividade você vai fazer em folhas separadas
números de 1 a 10 e vão colocar fixados na parede com fita crepe, se caso não tiver fita crepe, coloque-os no chão
a criança vai ter que lançar a bola e acertar os números com a bola, ditados por você.
Observação: segue abaixo um exemplo com letras que pode ser usado também para variar a brincadeira
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/341288477982438251/
AGORA ESCREVA OS NÚMEROS QUE VOCÊ ACERTOU:
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ATIVIDADE 11 EXPLORANDO OS SONS DO CORPO - REFERENTE À SEMANA DE 13 /10 A 16 /10 /2020 – CAMPO
DE EXPERIÊNCIA: TSCF
VOCÊ SABIA QUE NOSSO CORPO PODE PRODUZIR VÁRIOS SONS? VAMOS BRINCAR COM ELES?
HTTP://WWW.PEDAGOGAANDREAEDUCA.COM.BR/2013/03/PROJETO-MUSICA-E-MOVIMENTO-NA-
EDUCACAO.HTML
PODEMOS COMEÇAR BATENDO PALMAS, ESTALANDO OS DEDOS, BATER OS PÉS NO CHÃO, ASSOVIAR, ENTRE OUTROS…OLHA SÓ COMO O GRUPO BARBATUQUES FAZ...VAMOS TENTAR ACOMPANHAR ELES?
https://www.youtube.com/watch?v=_Tz7KROhuAw
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens de cada campo
que mostram como ela se sentiu ao realizar a atividade:
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI DIFÍCIL FÁCIL
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ATIVIDADE 12 APRESENTANDO HANS CRISTIAN ANDERSEN REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON ETAPA I
OUVIR HISTORIAS É SEMPRE LEGAL ! O AUTOR HANS CHRISTIAN ANDERSEN CONHECIDO NO MUNDO INTEIRO TEM LIVROS MARAVILHOSOS. SUAS OBRAS SÃO SEMPRE QUERIDAS PELAS CRIANÇAS. VAMOS CONHECER UM POUQUINHO DELE?
HANS CHRISTIAN ANDERSEN (1805-1875) FOI UM ESCRITOR DINAMARQUÊS, AUTOR DOS SEGUINTES CONTOS INFANTIS: “SOLDADINHO DE CHUMBO”, “PATINHO FEIO”, “A PEQUENA SEREIA”, “A ROUPA NOVA DO REI”, ENTRE OUTROS. HANS CHRISTIAN ANDERSEN NASCEU EM ODENSE, DINAMARCA, NO DIA 2 DE ABRIL DE 1805.
http://www.aminhasintra.net/sintraclopedia/hans-christian-andersen
E VOCÊ JÁ OUVIU ALGUMA DESTAS HISTÓRIAS ABAIXO? PINTE OS RETÂNGULOS DAS HISTÓRIAS QUE JÁ OUVIU OU ASSISTIU FILMES.
O PATINHO FEIO
A PEQUENA SEREIA
O SOLDADINHO CHUMBO
MEUS CONTOS PREFERIDOS
A PRINCESA E A ERVILHA
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ANEXO 1
QUERIDA FAMÍLIA, CASO QUEIRAM DEIXAR O JOGO MAIS DURÁVEL, UMA SUGESTÃO É ANTES DE RECORTAR COLAR ESTA CARTELA EM UM PAPEL MAIS FIRME, COMO POR EXEMPLO: CARTOLINA, PAPELÃO MAIS FINO (CAIXA DE PIZZA, CAIXA DE SAPATO).
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens de cada campo
que mostram como ela se sentiu ao realizar a atividade:
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI DIFÍCIL FÁCIL
