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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – SITUAÇÕES-PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 13 A 16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT – ETAPA II ______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.
ANTES DE RESOLVER AS SITUAÇÕES-PROBLEMA, ASSISTA AO VÍDEO QUE A PROFESSORA FEZ, EXPLICANDO A ATIVIDADE: https://youtu.be/bJvSU1gKxE4 ATIVIDADE 1A: HEITOR TEM 24 LÁPIS.
SE ELE TIRAR 11 LÁPIS, QUANTOS LÁPIS SOBRARÃO?
SOBRARÃO_____________________ LÁPIS.
ATIVIDADE 1B: LUANA TEM 18 ROUPINHAS DE BONECA.
SE LUANA COLOCAR 12 ROUPINHAS PARA LAVAR, QUANTAS ROUPINHAS SOBRARÃO PARA
ELA BRINCAR?
SOBRARÃO _____________________ ROUPINHAS DE BONECA PARA ELA BRINCAR.
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ATIVIDADE 2 – MAIOR E MENOR - REFERENTE À SEMANA DE 13 A 16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT –
ETAPA II
ATIVIDADE 2: NA CHÁCARA DE NHÔ LAU, HÁ MUITOS PÉS DE GOIABA. VAMOS PINTAR O
MENOR PÉ DE GOIABA E CIRCULAR O MAIOR PÉ DE GOIABA DA PLANTAÇÃO?
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ATIVIDADE 3 – INSTRUMENTOS DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO - REFERENTE À SEMANA DE 13 A 16/10/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA II
ATIVIDADE 3: PINTE OS INSTRUMENTOS DE MEDIDAS, CONFORME A LEGENDA:
DE VERDE O INSTRUMENTO UTILIZADO PELA COSTUREIRA.
DE AMARELO O INSTRUMENTO UTILIZADO PELA PEDREIRO.
DE LARANJA O INSTRUMENTO UTILIZADO PELO ALUNO.
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ATIVIDADE 4 – CALENDÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 13 A 16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT –
ETAPA II
ATIVIDADE 4A: VAMOS COMPLETAR O CALENDÁRIO DO MÊS DE OUTUBRO. EU COLOQUEI O
PRIMEIRO E O ÚLTIMO DIA DO MÊS, E VOCÊ, COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL,
COLOCARÁ OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.
OUTUBRO DE 2020
ATIVIDADE 4A: AGORA QUE VOCÊ COMPLETOU O CALENDÁRIO, COM A AJUDA DO
RESPONSÁVEL, RESPONDA AS PERGUNTAS:
A- ESTE MÊS TEM QUANTOS DIAS? ___________________________________________
B- QUANTOS DOMINGOS TEM O MÊS DE OUTUBRO? ____________________________
C- QUAL DIA DA SEMANA É O PRIMEIRO DIA DO MÊS? ___________________________
Secretaria Municipal de Educação
Respostas:
Atividade 1:
1A: 13 lápis
1B: 6 roupinhas de bonecas.
Atividade 2:
Atividade 3:
Verde: fita métrica
Amarelo: trena
Laranja: Régua
Atividade 4:
4A:
4B: A. 31 B. 4 C. Quinta-feira
Referências: Disponível em: https://www.desenhosdecolorir.com.br/uploads/desenhos-de-lapis-24108290.jpg Acesso em: 22/09/2020.
Disponível em: https://lh3.googleusercontent.com/proxy/_h7zVJp4KuHw6xPibgjnFM3SKcHS3IXLd6CdivqADp7IG8SthWk0Vl4MKos2ib62T6HgW-
5WCW8t6dryKLfbOv2ZW7YjvrDmwqhqYHD18be0czma5As9l5lNyA6RQ33lm5GK9-WS0qTTn4m76bXu5PV7D0TMfMm62n23TH2fCF57h5XTtvQ Acesso em:
22/09/2020.
Disponível em: https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/wp-content/uploads/2014/04/maior-e-menor-TDM.png Acesso em: 22/09/2020
Disponível em:
https://static.wixstatic.com/media/bcde87_ec70e45aaa7e4bf593ae85ea43faf0a3~mv2.png/v1/fill/w_520,h_736,al_c,q_90,usm_4.00_1.00_0.00/bcde87_ec70e
45aaa7e4bf593ae85ea43faf0a3~mv2.webp Acesso em: 22/09/2020.
Disponível em: https://seoferramentashome.files.wordpress.com/2020/03/b2b01-slide4.jpg Acesso em: 22/09/2020.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 13 A 16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II_____
ATIVIDADE 1 – OUÇA A LEITURA DO TEXTO.
AGORA RESPONDA:
A) COMO É CHAMADO O TEXTO QUE ACABAMOS DE LER?
□ CONVITE.
□ RECEITA.
□ BILHETE.
□ CARTAZ.
B) ESCREVEMOS ESSE TIPO DE TEXTO PORQUE QUEREMOS
□ FAZER UM CONVITE.
□ DAR UM RECADO.
□ CONTAR UMA HISTÓRIA.
SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS,
RECEBEMOS UMA VISITA INDESEJADA NA ESCOLA: O PIOLHO!
FIQUEM ATENTOS!
A DIREÇÃO
13/10/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – CONVERSANDO SOBRE A HISTÓRIA E ESCRITA DE BILHETE - REFERENTE À SEMANA DE 13 A 16/10/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
ATIVIDADE 2 - AGORA VAMOS FALAR SOBRE A HISTÓRIA.
CHAPEUZINHO VERMELHO SABIA QUE HAVIA UM LOBO FAMINTO QUE ANDAVA ALI PELA
FLORESTA. MAS PELO JEITO A VOVÓ NÃO SABIA, POIS NÃO TOMOU CUIDADO AO DEIXÁ-LO
ENTRAR EM SUA CASA.
E VOCÊ? QUAIS CUIDADOS TOMA ANTES DE ABRIR A PORTA QUANDO ALGUÉM CHAMA?
ESCREVA AQUI EMBAIXO.
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A) – QUE TAL ESCREVER UM BILHETE AVISANDO À VOVOZINHA QUE O LOBO ESTÁ INDO À
CASA DELA?
Senhor responsável, é importante que o aluno escreva sozinho. Oriente-o na comanda abaixo.
NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR O NOME DE QUEM VAI RECEBER (NO CASO A VOVOZINHA) O
BILHETE, O ASSUNTO, NOME DE QUEM ENVIOU E A DATA, COMBINADO?
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Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – ALITERAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 13 A 16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
ATIVIDADE 3: EM CADA LINHA, CIRCULE A FIGURA CUJO NOME COMEÇA COM O MESMO
SOM INICIAL QUE O NOME DO DESENHO NA PRIMEIRA COLUNA.
ASSISTA O VÍDEO QUE A SUA PROFESSORA FEZ: https://youtu.be/go-4B5mm5dw
Senhor responsável, leia linha por linha (uma por vez) e diga o nome de cada figura para o aluno.
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ATIVIDADE 4 – TEXTO FATIADO - REFERENTE À SEMANA DE 13 A 16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
ATIVIDADE 4: RECORTE AS PARTES DO ANEXO 1, ORDENE OS VERSOS DA CANTIGA PELA
ESTRADA AFORA E DEPOIS COLE-OS ABAIXO.
ATENÇÃO: UTILIZE A COLA E A TESOURA QUE VOCÊ RECEBEU NO KIT ENTREGUE PELA
ESCOLA.
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PÁGINA EM BRANCO
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ANEXO 1 – PARA RECORTE
PARA A VOVOZINHA
EU VOU BEM SOZINHA
LEVAR ESTES DOCES
PELA ESTRADA AFORA
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Respostas:
Atividade 1: a) bilhete, b) para dar um recado.
Atividade 2: Resposta pessoal; A) espera-se que o aluno seja capaz de colocar no texto os elementos, data,
mensagem (pessoal), destinatário e nome de quem enviou o bilhete.
Atividade 3: macaco-maçã/ tatu- tapete/ girafa- girassol/ bolo-bola/ sapato- sapo.
Atividade 4:
PELA ESTRADA AFORA
EU VOU BEM SOZINHA
LEVAR ESTES DOCES
PARA A VOVOZINHA
Referências:
Disponível em: https://i.pinimg.com/564x/6c/75/7d/6c757de0bdef78691bc1b832b2a52d44.jpg. Acesso em: 23/09/2020.
Disponível em: https://1.bp.blogspot.com/-
qP5TNzMuwSM/Xlhk4QFaZaI/AAAAAAAADa0/78SZxak_7soc3RlqnPLFMBDYoWa09IkRQCLcBGAsYHQ/s1600/atividade-consciencia-fonologica-alfabetizacao-
fundamental.jpg. Acesso em 23/09/2020.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADES 1 E 2 - MÍMICA DOS CONTOS E VARINHA MÁGICA - REFERENTE À SEMANA DE 13 A 16/10/2020 – CAMPO
DE EXPERIÊNCIA: CGM - ETAPA II_______
ATIVIDADE 1: MÍMICA DOS CONTOS
Atenção: se possível, é importante que todos os integrantes da família participem dessa brincadeira.
Instruções para o desenvolvimento da brincadeira: com auxílio do adulto responsável, o aluno recortará o Anexo II e
dobrará os desenhos referentes aos contos que o aluno já conhece. Depois de dobrados, os mesmos deverão ser
colocados em um potinho ou saquinho.
O aluno e os demais participantes deverão sortear um papelzinho e imitar um personagem ou uma cena do conto
sorteado e os demais deverão adivinhar o nome da história.
ATIVIDADE 2: VARINHA MÁGICA
Preparo para a atividade: com o auxílio do adulto, o aluno deverá confeccionar uma varinha mágica. Desenhe uma
estrela em um pedaço de papel e depois recorte-a. Depois cole-a em um palito de churrasco sem pontas ou no palito
de sorvete.
*O cabo da varinha poderá ser confeccionado também com papel enrolado.
Desenhe dois círculos no chão, com tamanhos semelhantes ao de um bambolê, com uma distância de mais ou menos
3 metros entre eles e coloque a varinha mágica em um deles.
Oriente o aluno que, ao seu comando, ele deverá pegar a varinha mágica de um círculo e colocar no outro, executando os movimentos solicitados, como por exemplo: pulando em um pé só, com os dois pés juntos, andar rodando, engatinhando, pulando igual sapinho, batendo palmas, de joelhos dobrados, etc.
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AGORA, DESENHE COMO FOI A BRINCADEIRA.
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Respostas:
Atividades 1 e 2: Respostas pessoais
Disponível em: https://1.bp.blogspot.com/-DyCjZCOZU5k/TcHeaUz0tdI/AAAAAAAAAPM/HgGt59dWeiU/s1600/CHAPEUZINHO.jpg. Acesso em: 25/09/2020. Disponível em: https://4.bp.blogspot.com/-XgUtHT5csjw/WdrZuW-uwlI/AAAAAAAAAzQ/UeAA_Flyc189W4PWHAIpTiqJEgKlrazzwCLcBGAs/s1600/maxresdefault.jpg. Acesso em: 25/09/2020. Disponível em: https://1.bp.blogspot.com/-Q-YFSTMJW8k/VrpBvPjByZI/AAAAAAAAD2g/jjZGRW34jj4/s1600/historia-patinho-feio.jpg, Acesso em: 25/09/2020. Disponível em: https://th.bing.com/th/id/OIP.g1pcbM9PI_HWuFCwTSsmmQHaEo?w=298&h=186&c=7&o=5&pid=1.7. Acesso em: 25/09/2020.
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PÁGINA EM BRANCO
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ANEXOS II - PARA RECORTE
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – CHAPEUZINHO VERMELHO EM CENA - REFERENTE À SEMANA DE 13 A 16/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: TSCF - ETAPA II________
ATIVIDADE 1: CHAPEUZINHO VERMELHO EM CENA
Materiais necessários: 2 rolos de papel higiênico, tinta guache (se possível de várias cores), pincel ou rolo de pintura.
Desenvolvimento: retome com o aluno a história da Chapeuzinho Vermelho, relembre principalmente quais são os
principais personagens da história: CHAPEUZINHO VERMELHO E LOBO MAU. Proponha a confecção desses
personagens. Explique ao aluno que ele utilizará esses personagens na próxima aula.
Segue um exemplo:
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/259660734741591106/. Acesso em: 01/10/2020.
Resposta pessoal.