Atividade: Colagem no cartaz

Esta aula tem como objetivo apresentar para as crianças um pouco mais sobre a

vida da tartaruga e do caranguejo.

Para isso pedimos que os pais junto com seus filhos fizessem uma pesquisa e

procurassem em revistas, jornais e internet imagens da tartaruga e do caranguejo.

Algums pais participaram e enviaram as imagens.

Em roda mostramos as imagens e perguntamos quais eram os animais.

“É um peixe” (Fernanda)

A Isabella disse: - Essa é a minha “cacaruga” realmente era a imagem que ela

trouxe de casa.

“Aranha,aranha!” (Samuel)

Foi muito interessante ouvir o Samuel falar, pois ele pouco fala, percebemos que o

Samuel tem se arríscado a falar algumas palavras.

Fomos chamando um de cada vez para colar as imagens na cartolina.

Para finalizar colocamos o cartaz na parede.

O objetivo foi alcançado.

Atividade: Pinte a tartaruga espalhando a tinta com o dedinho.

Objetivos: * Despertar a criatividade

* Manusear diferentes materiais

* Trabalhar o Projeto “ Os Mistérios do Fundo do Mar ”

Todas as crianças em geral gostam das tartarugas. Para a aula de hoje desenhamos

uma tartaruga na folha sulfiti, depois pedimos que os alunos pintassem a tartaruga

com tinta guache verde.

O desafio foi pintar a tartaruga com as pontas dos dedinhos.

A pintura com os dedos é uma das mais fascinantes atividades para as crianças.

“O meu tá lindo?” ( Yasmim)

“A tartaruga é verde” (Erick)

“Olha o meu” (Maria Eduarda Cordeiros )

“Oha a tartaruga! ” (Caroline)

“Cacaruga,cacaruga” (Gabriel)

“Tartaruga grande” ( Italo)

“ É verde?” ( Yasmim)

“ É a minha tartaruga (Fernanda )

“Que linda!” (Ananda)

Atividade: Desenho sombreado

Objetivos:

* Observar as formas das sombras

* Desenvolver a observação

* Trabalhar o projeto

Para essa aula utilizamos folha sulfite, tinta guache, rolinho e um molde de peixe.

Em seguida fomos chamando duas crianças de cada vez para preencher o espaço

do peixe com tinta guache.

“Eu quero vermelho” ( Fernanda)

“Parece um tubarão” ( Caroline)

“ Que lindo!” ( Arthur Ribeiro)

“Peixinhos” ( Ananda)

“È a minha vez” ( Arthur Neves)

“Tubarão” ( Gabriel)

“È um caranguejo” ( Vitoria)

“O meu é amarelo” ( Ana Luiza)

“Também quero fazer” ( Maria Eduarda Cordeiros)

“È meu?” (Isabella Victória)

“Eu quero azul” ( Daniel)

Atividade: Tartaruga de garrafa pet

“Com a participação das familias”

Esta aula tem como objetivo a participação e envolvimento das familias com o

Projeto “ Os Mistérios do Fundo do Mar”.

Para isso enviamos um desenho de uma tartaruga para os alunos pintarem e com a

ajuda dos pais cortassem o fundo de uma garrafa pet e, em seguida colassem o

fundo da garrafa no desenho formando o casco da tartaruga.

Foi muito interessante ver a participação dos pais. A mãe da Isabella Victória fez

com bastante dedicação e capricho, percebemos que a Isabella adorou fazer a

atividade com a sua mãe.

O pai da Yasmim pediu outro desenho, pois quando a Yasmim estava pintando o

desenho a folha rasgou.

A maioria dos pais participaram e no dia seguinte mostramos as tartarugas prontas

para as crianças.

“Olha a minha!’( Daniel)

“Cadê a minha?”( Gabriel)

“A mamãe cortou” ( Maria Eduarda Cordeiros)

“È tartaruga?” ( caroline)

Atividade: Confecção do cartaz do caranguejo

Hoje em roda conversamos sobre o nosso projeto (Os Mistérios do Fundo do

Mar).

Em seguida apresentamos a cantiga de roda para as crianças.

Caranguejo não é peixe

Caranguejo peixe é

Caranguejo só é peixe

Na enchete na maré.

Palma,palma,palma

Pé,pé,pé

Roda,roda,roda

Caranguejo peixe é.

Fizemos a letra da música na cartolina e depois convidei as crianças

para fazerem arte com as maõs.

Que tal fazer um belo caranguejo?

“Eu quero professora” (Caroline)

“Caranguejo” (Erick)

“O caranguejo do mar” (Arthur Neves)

“Que lindo! ” (Yasmim)

“Peixe,peixe” (Ananda)

“Vermelho” (Daniel)

“É meu caranguejo” (Vitoria Silva)

O objetivo foi alcançado.

Atividade: Estrela do mar

Hoje me roda conversamos sobre o nosso projeto”Os misterios do Fundo do Mar”

Para a aula de hoje, utilizamos folha sulfite, guache laranja e um rolinho.

Expliquei que eles teriam um desafio, fizeram cara de curiosos e o gabriel já

perguntou: - È um tubarão? Falei que não, que o desafio seria fazer uma estrela do

mar com a palma da mão.

“Oba!!!” ( Erick)

“Quero fazer” ( Caroline)

“Estrela do mar” ( Vitoria)

Em seguida, chamamos as criancas de duas em duas.

“È uma estrela” ( Daniel)

“Vai pintar a mão” ( Italo)

“A minha é grande!” ( Yasmim)

Para finalizar, colocamos as atividades para secar no varal.

MATERIAL DE APOIO

ÍNDICE

FOTOS

CRONOGRAMA

AGOSTO

CARANGUEJO

TARTARUGA

SETEMBRO

PEIXE

POLVO

OUTUBRO

CAVALO – MARINHO

ESTRELA DO MAR

NOVEMBRO

TUBARÃO

BALEIA ATIVIDADES

Pintura

Anelina

Giz de cera

Guache

Tinta colorida

Tinta plástica

Giz molhado

Colagem

E.v.a

Sulfite

Areia de aquário

Papel espelho

Gliter e lantejoulas

Confecção com reciclagem

Garrafa pet

Copo descartável

Rolo de papel higiênico

Cd

Papelão

Tampinhas de garrafa

Forminhas de papel

Embalagem de maçã

Palitos de sorvete

Pesquisa

Observação

Confecção de cartazes

CONCLUSÃO

No decorrer do Projeto” Os Mistérios do Fundo do Mar” procuramos propiciar

ambientes de aprendizagem e favoráveis a descobertas

Por meio das atividades desenvolvidas observou-se a participação e envolvimento

dos alunos. Percebemos que as crianças demostravam entusiasmo e curiosidade

durante a realização das atividades. Enfim, acreditamos que os objetivos foram

alcançados.

BIBLIOGRAFIA.

Orientações Curriculares/ Expectativa de aprendizagem e orientações didáticas: Educação Infantil

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.

passoapasso.reciclaedecora.com/papde/professor-sassa

http://www.educasempre.com

educacaoarcoiris.blogspot.com