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Lili sempre quis ter um... Au-au! E, um dia, ela encontra um au-au perdido nada convencional. Ele tem vários hábitos estranhos. A mãe de Lili sabe que todo bicho perdido tem uma casa com pessoas que sentem falta dele. Meio a contragosto, a menina cria um cartaz de “Encontrado!”, torcendo para que ninguém veja, o que não acontece. Uma linda história da bela relação entre crianças e animais, para pessoas que sempre abraçam a vida com uma atitude corajosa e positiva. CARTAZ LISTA DE CUIDADOS Contra a sua vontade, Lili produz um cartaz descrevendo as características do “au-au” para facilitar que seu verdadeiro dono o encontre. Que tal as crianças elaborarem um cartaz parecido, descrevendo algum bichinho de sua preferência? Pode ser um animal de estimação que elas conhecem ou qualquer outro. Para a criação, elas podem se inspirar na descrição da página 14. Como complemento, elas podem tentar descrever, com suas próprias palavras, as características de um urso. Cuidar de um animal de estimação requer muita atenção e dedicação. Lili tem um trabalhão com o au-au: leva-o para passear, dá banho, põe comida, faz carinho... Estimule as crianças a pensarem sobre esses cuidados e elaborarem uma lista com o que elas acham necessário para cuidar bem de um bichinho, desde a alimentação até tempo para brincar. Feito isso, verifique se algum cuidado essencial ficou fora da lista e auxilie a criança a complementar. Essa atividade pode ajudá-las a compreender melhor a responsabilidade exigida quando adotamos um animal de estimação. MUITA ATENÇÃO! Lili é bastante distraída: ela confundiu urso e tigre com cachorro e gato, respectivamente! Que tal retomar a leitura do livro com as crianças e pedir para elas apontarem outras situações que indicavam não se tratar de um au-au e sim de um urso, mas que Lili não percebeu, tamanha era a sua vontade de ter um cachorrinho! Aproveite a situação para perguntar às crianças se já fizeram alguma coisa que não sabiam ser perigosa e converse a respeito. Selecionamos um vídeo fofo que fala sobre a relação entre um dono e seu cachorrinho. Confira: https://www.youtube.com/watch?v=QpsXyVOjSGM Cão amigo – Galinha pintadinha CRIANDO UMA NOTÍCIA O jornal aparece em vários momentos até o fechamento da narrativa, sempre noticiando algo sobre o tigre ou sobre o zoológico. E se as crianças escrevessem a história desse tigre no formato notícia de jornal? O tigre parecia estar com fome, mas não atacou ninguém. O que mais podemos falar sobre ele? Estimule-as a soltar a imaginação e criar a sua história! ATIVIDADE HORA DA CARTINHA Para a tristeza da Lili, encontraram o cartaz que ela fez e levaram o “au-au” de sua casa. Com certeza ela ficou muito triste com a despedida. Para tentar deixar a Lili mais animada, peça às crianças para elaborarem uma cartinha para ela (pode ser oralmente ou por escrito) apresentando- se e contando algum fato divertido que ocorreu com algum animal (de estimação ou não). Pode ser desde um dia gostoso no parque até uma situação cotidiana que aconteceu em casa. É necessário ter o livro para realizar essas atividades. OI, AU-AU!

ATIVIDADE OI, AU-AU! - Brinque-Book

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Lili sempre quis ter um... Au-au! E, um dia, ela encontra um au-au perdido nada convencional. Ele tem vários hábitos estranhos. A mãe de Lili sabe que todo bicho perdido tem uma casa com pessoas que sentem falta dele. Meio a contragosto, a menina cria um cartaz de “Encontrado!”, torcendo para que ninguém veja, o que não acontece. Uma linda história da bela relação entre crianças e animais, para pessoas que sempre abraçam a vida com uma atitude corajosa e positiva.

CARTAZ

LISTA DE CUIDADOS

Contra a sua vontade, Lili produz um cartaz descrevendo as características do “au-au” para facilitar que seu verdadeiro dono o encontre. Que tal as crianças elaborarem um cartaz parecido, descrevendo algum bichinho de sua preferência? Pode ser um animal de estimação que elas conhecem ou qualquer outro. Para a criação, elas podem se inspirar na descrição da página 14. Como complemento, elas podem tentar descrever, com suas próprias palavras, as características de um urso.

Cuidar de um animal de estimação requer muita atenção e dedicação. Lili tem um trabalhão com o au-au: leva-o para passear, dá banho, põe comida,

faz carinho... Estimule as crianças a pensarem sobre esses cuidados e elaborarem uma lista com o que elas acham necessário

para cuidar bem de um bichinho, desde a alimentação até tempo para brincar. Feito isso, verifique se algum cuidado essencial ficou fora da lista e auxilie a criança a complementar. Essa atividade pode ajudá-las a compreender melhor

a responsabilidade exigida quando adotamos um animal de estimação.

MUITA ATENÇÃO!Lili é bastante distraída: ela confundiu urso e tigre com cachorro e gato, respectivamente! Que tal retomar a leitura do livro com as crianças e pedir para elas apontarem outras situações que indicavam não se tratar de um au-au e sim de um urso, mas que Lili não percebeu, tamanha era a sua vontade de ter um cachorrinho! Aproveite a situação para perguntar às crianças se já fizeram alguma coisa que não sabiam ser perigosa e converse a respeito.

Selecionamos um vídeo fofo que fala sobre a relação entre um dono e seu cachorrinho. Confira:https://www.youtube.com/watch?v=QpsXyVOjSGMCão amigo – Galinha pintadinha

CRIANDO UMA NOTÍCIAO jornal aparece em vários momentos até o fechamento da narrativa, sempre noticiando algo sobre o tigre ou sobre o zoológico. E se as crianças escrevessem a história desse tigre no formato notícia de jornal? O tigre parecia estar com fome, mas não atacou ninguém. O que mais podemos falar sobre ele? Estimule-as a soltar a imaginação e criar a sua história!

ATIV

IDA

DE

HORA DA CARTINHAPara a tristeza da Lili, encontraram o cartaz que ela fez e levaram o “au-au” de sua casa. Com certeza ela ficou muito triste com a despedida. Para tentar deixar a Lili mais animada, peça às crianças para elaborarem uma cartinha para ela (pode ser oralmente ou por escrito) apresentando-se e contando algum fato divertido que ocorreu com algum animal (de estimação ou não). Pode ser desde um dia gostoso no parque até uma situação cotidiana que aconteceu em casa.

É necessário ter o livro para realizar essas atividades.

OI, AU-AU!