(Semana de 6 a 10 Outubro de 2014)

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Perícia e Manipulações Manipulações várias com bola (à volta da cabeça, tronco,

perna etc); Lançar a bola a duas mãos, por baixo;

Equilíbrios e Deslocamentos Realizar percurso em corrida, com mudanças de direção,

contornando barreiras; Realizar croquete com braços e pernas esticadas;

Subir e saltar de um plano superior; Actividades Rítmicas e Expressivas

Jogo das cores; Jogo do corpo humano

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ATELIER de FAMÍLIA

Construção dos animais da quinta

Na próxima semana : - Vamos continuar a abordar o valor da responsabilidade com um Atelier de Família com os Pais da amiga Maria Gomes; - Vamos continuar a construir a nossa ‘Quinta’;

Iniciámos os Ateliers de Família com a Mãe do amigo Vicente Loureiro.

Mãe do amigo Vicente veio contar-nos duas estórias que abordavam o tema – RESPONSABILIDADE.

Aproveitámos para fazer a ligação às responsabilidades que temos no nosso dia a dia: não fazer mal aos amigos, não empurrar as portas com força porque podemos magoar os nossos dedos ou os dedos

dos nossos amigos, não gritar, fazer os nossos amigos felizes, partilhar as nossas coisas com os amigos, tomar conta das nossas

coisas , não colocar lixo no chão, de colocar o dedo no ar para falar e ouvir o que os amigos estão a dizer, lavar as mãos antes e depois das

refeições, ...

As nossas responsabilidades estão sempre bastante presentes no dia a dia.

Ajudamos um amigo quando está com dificuldade em fazer determinada tarefa

ou jogo, partilhamos brincadeiras ou coisas engraçadas e assim ficamos todos muito bem dispostos, ou quando algum

amigo pede para fazer algo (jogo) sozinho respeitamos e deixamos o amigo acabar,

depois faz outro amigo

Áreas da sala

Atividades Curriculares

Expressão Musical

Educação Física

N

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Atividades ExtraCurriculares

Judo

Agora que conhecemos os animais da quinta, estamos a construi-los recorrendo a diferentes técnicas de expressão plástica. Depois de escolher qual o animal que queriamos fazer, pusemos mãos à obra. Pintámos com lápis de cera, giz, colámos papelinhos ou lã. Ficaram lindos, na próxima semana vamos fazer a comidinha destes animais.

Inglês

Ballet

SUMMARIES: 1. Meeting the students [asking their names]; 2. First English words: teacher, boys and girls; 3. Lining up and having fun with action verbs [giving instructions to pupils: run, jump, spin, walk, dance, sing, etc.]; 4. Getting to know jungle and domesticated animals using flashcards; 5. Jungle animals’ song: http://www.youtube.com/watch?v=ppVUYakfSq4 6. Farm animals and what they sound like: http://www.youtube.com/watch?v=zXEq-QO3xTg.

More advanced group:

1. Queuing to learn the numbers [the numbers’ game: giving instructions to pupils

according to their position in the queue | instructions: run, jump, spin, walk, dance,

sing, etc.];

2. Greeting the teacher [saying “hello” and “good-bye” to the teacher];

3. Getting to know jungle and domesticated animals using flashcards;

4. Jungle animals’ song: http://www.youtube.com/watch?v=ppVUYakfSq4

5. Listening and having fun with the song: “walking in the jungle”:

http://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4

Fizemos: Jogo das cores: gestos com membros superiores e inferiores e produção de sons com o corpo; Dança da estátua: exploração do espaço e posturas; Jogo do crocodilo: saltos e equilíbrio; Jogo do avião: deslocamentos e quedas; Pizza: exercício de relaxamento.

Canção: Um bom dia, canção e movimento Sons meio ambiente audição e identificação Sons do Outono AMA – quebra nozes Somos pequeninos - canção

- Apresentação Professor/Aluno; - Divisão das turmas;

- Avaliação global das crianças.

Fizemos: Exercicios de aquecimento; Queda de Judo parado; Queda de Judo em movimento; Cambalhota de Judo; Truque no chão: On guesa-gatame; Luta no chão; Jogo do Touro

Kriartes

Bichinho da chuva ou Maria

Café

Numa das vezes sem chuva, que fomos ao recreio descobrimos um bichinho da chuva ou Maria Café, imediatamente chamámos a Beta. «Beta é um bichinho, não podemos fazer mal. Temos que cuidar muito bem dele» - Salvador «Sim, dar comidinha» - Manuel Foi então que veio outro amigo, não viu o bichinho e .... Pobre Maria Café. No recreio descobrimos outro bichinho da chuva, o Filipe Rocha pegou nele e decidiu guardá-lo para que nada de mal lhe acontecesse. Muito responsáveis os amigos Romãs !!!

Artista(s): :: John Everett Millais Obra(s): :: Folhas de Outono O que fazemos: :: Apresentação da atividade KriArtes. :: Apresentação do Artista e da sua obra. :: Conversa sobre o que observam na obra (destacar crianças e folhas de Outono existentes na obra). :: Movimento Corporal (Folhas de Outono a cair, som das Folhas a serem pisadas…) :: Pintura Livre tendo em conta o que observaram. (Avaliação de como as crianças reagem aos diferentes materiais apresentados).

«No final da educação pré-escolar - a criança demonstra comportamentos de apoio e entreajuda, por iniciativa própria

ou quando solicitado. » Metas de Aprendizagem para o Pré-escolar (Formação Pessoal

e Social, meta nº 18)

«No final da educação pré-escolar - a criança representa vivências individuais, temas, histórias, paisagens entre outros, através de vários meios de expressão (pintura, desenho, colagem, modelagem,

entre outros meios expressivos).» Metas de Aprendizagem para o Pré-escolar (Expressão Plástica, meta nº 1)