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Atividades detalhadas em sala sobre o projeto 3.3 Iniciamos nosso projeto, no C.E.I. HENRIQUE MENDONÇA QUINTINO com as nossas turmas reunidas na mesma sala de aula, com a explicação teórica e prática sobre germinação das plantas. Onde as crianças plantaram sementes em potinhos e acompanharam as fases da germinação. E plantaram também uma muda de árvore e aprenderam a importância da conservação e os cuidados que devemos ter com as mesmas

Atividades detalhadas em sala sobre o projeto 3

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Atividades detalhadas em sala sobre o projeto 3.3

Iniciamos nosso projeto, no C.E.I. HENRIQUE MENDONÇA QUINTINO com as nossas turmas reunidas na mesma sala de aula, com a explicação teórica e prática sobre germinação das plantas. Onde as crianças plantaram sementes em potinhos e acompanharam as fases da germinação. E plantaram também uma muda de árvore e aprenderam a importância da conservação e os cuidados que devemos ter com as mesmas

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Essas atividades foram realizadas com os alunos do Pré II C e D

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Plantas que nascem de sementes, mudas e alguns frutos.Explicamos principalmente sobre as sementes, tamanho, forma e quantidades.

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E sobre as mudas:

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E sobre os frutos:

Após esse processo de informações, dividimos a turma em três grupos.O primeiro para confeccionarem o cartaz sobre os frutos:

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O segundo cartaz sobre as sementes:

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O terceiro cartaz sobre as mudas:

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Depois, de todo esse processo, obtivemos a seguinte conclusão, todos os cartazes prontos:

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Também em outro momento contamos a HISTÓRIA DO JOÃOZINHO E OS FEIJÕES MÁGICOS, e após toda a interpretação oral, entregamos aos alunos folhas de

papel sulfite, para que ilustrassem a história e depois colorissem os desenhos.

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Em outro dia, levamos nossos alunos ao laboratório de informática onde apresentamos a eles um jogo on line de Artes onde eles teriam que enfeitar os frutos e dizer a letra inicial

de cada fruto apresentado:

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E por fim, concluímos nosso projeto com o teatro da Poesia: A SEMENTINHA, com os alunos do Pré II C e do Pré II D:

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Concluímos que nossos objetivos foram alcançados, pois conseguimos envolver todos os alunos nesse projeto. Notamos que, a cada etapa realizada, as crianças cresciam em sabedoria ampliando o seu conhecimento intelectual, social e de mundo, tornando um pequenino aprendiz e defensor do Meio Ambiente. Pois, projeto, é uma construção própria do ser humano que se concretiza a partir de uma descrição inicial de um conjunto de atividades, cuja realização produz um movimento no sentido de buscar, no futuro, uma nova situação que responda as suas indagações ou caminhe no sentido de melhor compreendê-las.