Estado do Rio de Janeiro

Prefeitura da Cidade de São João de Meriti

Secretaria Municipal de Educação

Subsecretaria de Educação

ATIVIDADES DIDÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ESTUDANTES DO ENSINO

FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

3º ANO DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL

PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITI Dr. João Ferreira Neto

Prefeito

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Bruno Correia

Secretário

SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO Rita de Cassia Barbosa

Subsecretária

SUBSECRETARIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Helio Porto

Subsecretário

SUBSECRETARIA DE INFRAESTRUTURA André Jorge de Oliveira Ribeiro

Subsecretário

SUPERINTENDENCIA DE EDUCAÇÃO Silma Cleris

Superintendente

COORDENADORIA DE ENSINO Cristiane Alves Coordenadora

EQUIPE

Coordenadoria Articulação Comunidade/Escola – Keila Carvalho Coordenadoria de Estatística – Vânia Ignácio e Elaine Silva

Coordenadoria de Projetos – Leila Seabra Assessoria Pedagógica e Orientação Pedagógica Educacional – Áurea Lobo e Marcia Branquinho

Comunicação – Angelita Vale e Marcelo Souza Educação de Jovens e Adultos – Fabiana Maciel

Educação Especial Inclusiva – Elilze Lessa Educação Infantil – Zenaide Rosa e Véra Lúcia Andrade

Ensino Fundamental Anos Finais – Bianca Sarmento Formação Continuada – Marlies Bengio

MEPIRD – André Moraes Educação Integral – Paloma Rocha

Programa Correção de Fluxo – Marilena Oliveira Programa Saúde na Escola – Sara Coe

PROFESSORES COLABORADORES Aline Lopes; Amanda Tenório; Ana Lúcia Dos Santos; Anezia Ferreira; Angélica Monteiro; Arari Monçores; Bruno Monteir; Carmelita Câmara; Célia Regina; Clemilde; Cristina Amorim; Daniele Colombeki; Danielly Sousa; Denise Da Conceição; Dilene Fontoura; Elaine Ressureição; Elba; Ester De Carvalho; Ieda; Jaimar; Joselene E. Limeira; Juliana Procópio; Kátia Rosana; Leila Maria Ribeiro; Linda Helena; Lucia; Luciane; Lucinéia; Lusimar Ribeiro; Marcellla Fátima Miranda; Márcia Alexandra; Marcia Fonseca; Márcia; Maria de Lourdes Pimentel; Marjurane Silva; Monique M. Camara; Nilda Raymundo; Patricia Rosa; Regina Célia; Roberta Renata De Souza; Roberta Tavares; Romaria Ramos; Rosaria; Roseli Pimentel; Samara Glória Sacramento; Sandra Eufrasio; Sheyla Maciel; Silvia Queiroz; Simone Grigoletti; Suelayne dos Santos; Vanda.

Estado do Rio de Janeiro

Prefeitura da Cidade de São João de Meriti Secretaria Municipal de Educação

Subsecretaria de Educação

Palavra do Secretário de Educação

Olá, Sr(a)s Pais e/ou Responsáveis!

Vamos dar continuidade às atividades on line!

A prefeitura da Cidade de São João de Meriti, por meio da Secretaria Municipal de

Educação, disponibiliza mais um material para o acompanhamento da aprendizagem à distância,

que está seno realizado em parceria entre o Estado e a família, como aponta nossa Constituição

Federal de 1988, artigo 205: "A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será

promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da

pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho".

Precisamos também entender o desafio de construir em tão pouco tempo a educação virtual.

Já utilizamos no nosso dia-a-dia a comunicação virtual, por meio de tecnologias diversificadas, e

pretendemos usar esse mesmo material para levar até nossos alunos a informação necessária para

auxiliá-los em sua aprendizagem. Para que essa ação dê certo contamos com sua colaboração e

parceria. Ainda estamos em construção desse processo, sua observação e críticas nos fará melhorar,

porém seu empenho em organizar esse tempo para a realização das atividades apresentadas é o que

garantirá o

sucesso para cada um de nossos alunos!

Como fizemos da primeira vez, as demais atividades estão disponibilizadas neste material,

que pode ser usado online ou baixado e impresso para ser respondido.

Seguindo o passo a passo, conseguiremos realizar as atividades!

As atividades precisam de apoio da família para serem desenvolvidas. Demonstre seu

interesse e estimule a criança a realizar as tarefas.

Quando possível, será importante ter um local fixo e também um horário para a realização

das mesmas. Não é necessário cansar a criança, 2 (duas) horas por dia será o suficiente.

Separe tempo também para brincadeiras, leituras e jogos!

As crianças nessa faixa de idade (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) escrevem em caixa

alta (letra maiúscula). Isso é normal! Vamos lembrar que as informações ao nosso redor

estão escritas com a chamada letra bastão. Quando olhamos ao nosso redor para verificar

que as propagandas são veículadas com a letra bastão em outdoors, na televisão, na internet,

em nomes dos produtos nos supermercados, entre outros. Não se preocupe, pois a criança

será levada a essa construção da escrita manuscrita (letra de mão) quando chegar o tempo

certo.

Precisamos também que você separe um tempo para ler em voz alta com a criança, o

exemplo é muito importante, reveze com ela, cada um lê um dia, textos variados, um livro,

gibis,etc.

Você pode falar conosco pelos contatos da sua escola.

Juntos somos mais fortes e conseguiremos enfrentar esse tempo até retornamos à sala de aula!

Bruno Correia Secretário Municipal de Educação

Dr. João Ferreira Neto

Prefeito

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO

1- VAMOS LER ESTE POEMA?

NOME DA GENTE

[...]

EU NÃO GOSTO

DO MEU NOME,

NÃO FUI EU

QUEM ESCOLHEU.

EU NÃO SEI

PORQUE SE METEM

COM O NOME

QUE É SÓ MEU!

O NENÊ

QUE VAI NASCER

VAI CHAMAR

COMO O PADRINHO,

VAI CHAMAR

COMO O VOVÔ,

MAS NINGUÉM

VAI PERGUNTAR

O QUE PENSA

O COITADINHO.

– FOI MEU PAI QUE DECIDIU

QUE O MEU NOME FOSSE AQUELE

ISSO SÓ SERIA JUSTO

SE EU ESCOLHESSE

O NOME DELE.

QUANDO EU TIVER UM FILHO,

NÃO VOU POR NOME NENHUM.

QUANDO ELE FOR BEM GRANDE,

ELE QUE ESCOLHA UM!

PEDRO BANDEIRA

ESCOLA: _____________________________________________________________________

PROFESSOR(A) :_______________________________________________________________

ALUNO (A): __________________________________________________________________

TURNO: _________________________ TURMA: ____________________________________

EXPLORANDO O TEXTO:

A) QUAL O ASSUNTO DO TEXTO?

________________________________________________________________________________

B) ESCREVA AQUI O SEU NOME COMPLETO.

________________________________________________________________________________

C) O SEU NOME É IGUAL AO DE ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA? DE QUEM?

________________________________________________________________________________

D) QUEM ESCOLHEU O SEU NOME?

________________________________________________________________________________

E) ESTAS PALAVRAS APARECEM NO POEMA. VOCÊ CONSEGUE ESCREVER SEUS

PARES?

PADRINHO

VOVÔ

PAPAI

F) VOCÊ GOSTA DO SEU NOME? POR QUÊ?

2- VAMOS VER SE VOCÊ ESTÁ CRAQUE. OBSERVE A GRAVURA ABAIXO E

RESPONDA:

A) O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?____________________________________

B) QUANTAS CRIANÇAS APARECEM NA ILUSTRAÇÃO? ________________________

C) QUANTOS MENINOS? ____________________________

D) QUANTAS MENINAS? ____________________________

E) TEM MAIS MENINOS OU MAIS MENINAS? ___________________________________

3- AQUI VAI UM DESAFIO PARA VOCÊ.

A) QUANTOS PÉS VOCÊ VÊ DEBAIXO DA PORTA? ______________________________

B) QUANTAS PESSOAS ESTÃO ATRÁS DA PORTA? _____________________________

4 – COMPLETE O CALENDÁRIO ABAIXO E DEPOIS RESPONDA:

O MÊS DE MAIO TEM _____________ DIAS.

LOCALIZE NO CALENDÁRIO E:

CIRCULE O DIA MUNDIAL DA HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS;

RISQUE O 1º DIA DO MÊS DE MAIO;

PINTE O 2º DOMINGO DO MÊS DE MAIO;

FAÇA UM X NO ÚLTIMO DIA DO MÊS DE MAIO.

5- PARA GARANTIR SUA SOBREVIVÊNCIA, O HOMEM SEMPRE PRECISOU

TRABALHAR, SEJA DE FORMA REMUNERADA OU NÃO. ASSIM, AS RELAÇÕES DE

TRABALHO FORAM MODIFICANDO AO LONGO DA HISTÓRIA.

A) E VOCÊ? QUAL PROFISSÃO GOSTARIA DE EXERCER QUANDO

CRESCER?______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

B) É TRABALHANDO QUE AS PESSOAS GANHAM DINHEIRO PARA PODER COMPRAR

ROUPAS, COMIDA ETC. O QUE VOCÊ FARIA COM SEU PRIMEIRO SALÁRIO? O QUE

COMPRARIA?___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

C) AGORA VOCÊ É O ENTREVISTADOR.

ESCOLHA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA E FAÇA AS PERGUNTAS E REGISTRE NO

ESPAÇO ABAIXO AS RESPOSTAS:

6- LEIA AS QUADRINHAS ABAIXO, DESCUBRA MINHA PROFISSÃO.

COM RAPIDEZ E CORAGEM

O FOGO EU APAGO

ESCADA, ÁGUA E MANGUEIRA.

ALÍVIO E SALVAMENTO EU TRAGO.

_______________________________

SOU IMPORTANTE E MUITO PACIENTE

CARREGO TODO MUNDO.

QUANDO PARO NO SINAL ESPERO ELE

ABRIR MUITO CONTENTE.

_______________________________

PÁ, CIMENTO E PEDRA

COM BARRO VOU TRABALHAR

FAÇO UMA LINDA CASINHA,

PARA QUEM QUISER MORAR.

_______________________________

ARROZ, FEIJÃO E UMA SALADINHA

COM CARINHO VOU PREPARAR

MEXENDO SEMPRE AS PANELAS

UM BOM JANTAR VOU PREPARAR.

_______________________________

7- VAMOS LER:

TODA FADA É UMA MÃE,

TODA MÃE É UMA FADA

QUANDO CUIDA COM CARINHO

DE SUA CRIANÇADA.

TEM MÃE BELA,

TEM MÃE ALEGRE,

TEM MÃE TRISTE,

TEM MÃE CALADA.

MAS TODAS TEM ENCANTOS

DE UMA BELA E LINDA FADA.

A) CIRCULE NO POEMA A PALAVRA FADA.

B) PROCURE NO POEMA PALAVRAS QUE TERMINEM IGUAL À FADA:

___________________________________________________________________

C) FAÇA UM BILHETE PARA A MAMÃE.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

8- LEIA O TEXTO SOBRE OS DIFERENTES LUGARES DO NOSSO DIA A DIA E

RESPONDA ABAIXO:

DESDE O MOMENTO EM QUE NASCEMOS,

PASSAMOS A FREQÜENTAR DIFERENTES

LUGARES, COMO NOSSA CASA, A RUA, O

BAIRRO ONDE MORAMOS, A ESCOLA, OUTROS

BAIRROS DA CIDADE, E LUGARES DE LAZER

COMO PRAÇAS, PARQUES, CINEMAS, CLUBES

ETC.

EM CADA UM DESSES LUGARES,

APRENDEMOS COISAS NOVAS SEJA

BRINCANDO, ESTUDANDO, APRENDENDO A PARTIR DE TAREFAS DOMESTICAS OU

APRENDENDO COM PESSOAS A NOSSA VOLTA. É DESSE MODO QUE APRENDEMOS

NOVOS CONHECIMENTOS E NOVAS EXPERIÊNCIAS EM NOSSO DIA A DIA.

A) QUAIS DIFERENTES LUGARES ONDE VC COSTUMA FREQUENTAR?

( ) PARQUE ( ) CLUBE

( ) RESTAURANTE ( ) FAZENDA

( ) SÍTIO ( ) PRAIA

( )SHOPPING ( ) CASA DE PARENTES

B) EM QUAL DESSES LUGARES VOCÊ GOSTA MAIS DE IR?

R: _____________________________________________________________________________

C) EXISTEM MUITOS LUGARES NO MUNDO TODO. QUAL O LUGAR MAIS LONGE DE

SUA CASDA QUE VOCÊ JÁ FOI?

R: _____________________________________________________________________________

D) QUAL MEIO DE TRANSPORTE VOCÊ UTILIZOU?

R: _____________________________________________________________________________

E) QUANTO TEMPO VOCÊ LEVOU PARA CHEGAR LÁ

R: _____________________________________________________________________________

9- AGORA, OBSERVE ESTA FIGURA.

E ENCONTRE NO DESENHO E LISTE NOMES QUE IDENTIFIQUEM:

ANIMAIS:

MEIOS DE TRANSPORTES:

VAMOS FALAR DOS ANIMAIS?

10- RETIRE DO TEXTO ACIMA:

A) DOIS ANIMAIS DOMÉSTICOS:_________________________________________________

B) DOIS ANIMAIS SILVESTRES:__________________________________________________

C) ESCREVA OS NOMES DE DOIS ANIMAIS SELVAGENS QUE VOCÊ JÁ TENHA

VISTO:_________________________________________________________________________

11- DESENHE

A) DOIS ANIMAIS DOMÉSTICOS.

OS ANIMAIS

OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS. ELES NASCEM, CRESCEM, PODEM SE

REPRODUZIR E MORREM.

EXISTEM ANIMAIS DOMÉSTICOS E OS ANIMAIS SILVESTRES

(SELVAGENS).

OS ANIMAIS DOMÉSTICOS SÃO AQUELES QUE VIVEM JUNTO COM AS

PESSOAS, DENTRO DE CASA OU NOS QUINTAIS E FAZENDAS COMO: CACHORROS,

GATOS, GALINHA, VACA, PORCO E OUTROS.

OS ANIMAIS SILVESTRES SÃO OS ANIMAIS QUE VIVEM LIVREMENTE NO LU-

GAR ONDE NASCERAM QUE PODE SER FLORESTA, SAVANAS, OCEANOS, RIOS

COMO: LEÃO, TIGRE, ELEFANTE, GORILA, ARARA, BALEIA E OUTROS.

CADA UM DELES, ASSIM COMO OS SERES HUMANOS, TEM UM

DETERMINADO TEMPO DE VIDA.

B) DOIS ANIMAIS SELVAGENS

12- VEJA O GRÁFICO QUE A PROFESSORA DE MARIANI APRESENTOU A TURMA:

AGORA REPONDA OBSERVANDO O GRÁFICO:

A) QUAL ANIMAL VIVE MAIS TEMPO? ____________________________________________

B) QUAL ANIMAL VIVE MENOS TEMPO? __________________________________________

C) O GORILA VIVE QUANTOS ANOS?______________________________________________

D) QUANTOS ANOS VIVEM O CORVO E O GORILA JUNTOS? ________________________

13- COPIE O TEXTO DA MÚSICA, COMPLETANDO AS PALAVRAS QUE ESTÃO

FALTANDO:

14- DESCUBRA AS PALAVRAS DOS BALÕES:

15- AGORA, INVENTE UMA FRASE PARA CADA PALAVRA QUE VOCÊ DESCOBRIU:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

16- VAMOS CONTINUAR ESCREVENDO? COLOQUE AS SÍLABAS NA ORDEM CORRETA

E DESCUBRA NOVAS PALAVRAS!

17- OBSERVE A TIRINHA ABAIXO:

A PALAVRA CLARO, NO 2º QUADRINHO, SIGNIFICA:

(A) O CONTRÁRIO DE ESCURO

(B) O CONTRÁRIO DE PODE

(C) O MESMO QUE ESCURO

(D) O MESMO QUE PODE

MÔNICA FICOU ABORRECIDA POR QUE:

(A) ENTENDEU DIFERENTE O SENTIDO DA PALAVRA “PINTAR”.

(B) IMPLICOU COM O ASSOBIO DO CEBOLINHA.

(C) PENSOU QUE O AMIGO IA PINTAR SEU RETRATO.

(D) RESPONDEU APRESSADAMENTE A PERGUNTA.

OS TRÊS QUADRINHOS MOSTRAM CEBOLINHA:

(A) CAMINHANDO EM DIREÇÃO À ESCOLA.

(B) INDO PARA UMA ESCOLA DE PINTURA.

(C) VESTINDO-SE COMO UM PINTOR DE QUADROS.

NO 1º E NO 3º QUADRINHO MOSTRA CEBOLINHA ASSOBIANDO. QUAL O SINAL

GRÁFICO QUE REPRESENTA O ASSOBIO DO CEBOLINHA?

(A) UMA NOTA MUSICA

(B) UM PINCEL

(C) UMA TELA DE PINTURA

OS SINAIS DE PONTUAÇÃO SÃO USADOS EM DIFERENTES TEXTOS, PARA DAR

SENTIDO QUANDO LEMOS. SÃO FUNDAMENTAIS PARA UMA BOA ESCRITA.

18- REESCREVA AS FRASES EM SEU CADERNO USANDO OS SINAIS DE PONTUAÇÃO

( . ) ( ? ) ( ! ) ( , ):

A) CUIDADO VOCÊ PODE CAIR ( )

B) POR QUE O MENINO NÃO TOMOU O REMÉDIO ( )

C) OI ( )

D) BOM DIA ( )

E) O BEBÊ ESTÁ DORMINDO ( )

F) QUANTOS ANOS VOCÊ TEM ( )

G) SÓ SINTO SAUDADES DE COISAS BOAS ( )

H) FUI AO MERCADO E COMPREI ARROZ ( ) FEIJÃO ( ) TOMATE E CEBOLA ( )

ATÉ NOSSO PRÓXIMO ENCONTRO!

FONTE:

https://www.soescola.com/2017/03/atividades-para-imprimir-outono.html

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