Atividades o processo da fecundação

1. Observe atentamente a seguinte figura acima e responda às questões.1.1. Como se sabe existem características sexuais primárias e secundárias.1.1.1. Indique quais são as características sexuais primárias:1.1.1.1. do menino:a)  Pénisb) Vulvac)Escrotod)Testículos

1.1.1.2. da menina:a) Pénisb) Vulvac) Vaginad) Ovários

1.2. Como se designa o período da adolescência em que os corpos dos meninos e das meninas sofrem grandes alterações?a) Puberdadeb) Terceira idadec) Infância

1.3. Durante o período referido na questão anterior,

desenvolvem-se uma série de características sexuais secundárias.1.3.1) Da lista que se segue, indique utilizando o símbolo ♀ (menina) ou ♂ (menino) no espaço, caso essa se refira ao sexo masculino ou ao sexo feminino. ________ Alargamento das ancas________ Engrossamento da voz________ Aparecimento da barba________ Desenvolvimento dos seios________ A voz mantém-se suave________ Alargamento dos ombros

2. Observe com atenção o gráfico acima e responda às questões a ele relacionado.

2.1. Em que idade se inicia a puberdade nas meninas?R: _________________________2.2. Segundo o gráfico, quando aparece, em média, a primeira menstruação?R: _________________________2.3. Quando pode surgir o acne?R: _________________________2.4. Qual é o peso e altura média de uma menina quando tem início o desenvolvimento dos seios?Peso  _______ Altura  _______

3. Observa com atenção as figuras que representam o sistema reprodutor humano.

3.1. Relacione os números das figuras acima com as chaves que aparecem abaixo:ChaveA:Ovário Vagina Útero Trompa de FalópioChave BPénis Canais deferentes testículos próstata

3.2. Indique, com a respectiva letra, o esquema que representa o:__________ sistema reprodutor masculino__________ sistema reprodutor feminino

3.3. Indique o número das figuras onde se produzem as células sexuais:_______  masculinas_______  femininas

4. As imagens abaixo representam as células sexuais humanas.

4.1. Faça a correspondência correta:______ Espermatozóide______  Óvulo

4.2. Qual das imagens, A ou B, representa a célula sexual feminina?R: __________________________________________________

4.3. Qual das células sexuais é maior?R: __________________________________________________

5. Relacione os termos da coluna I às definições da coluna II de modo a obteres afirmações verdadeiras.

Coluna IA - ESCROTO

B - CAUDAC - ÚTERO

D - EPIDÍDIMOE - SÊMEN/ESPERMA

 Coluna II

(   )  Tubo enrolado sobre cada testículo.

(  )  Bolsa que envolve os testículos.

(  )  Líquido formado por espermatozóides e substâncias produzidas na próstata e nas

vesículas seminais.

(  )  Órgão do sistema reprodutor feminino com forma de pêra e que mede

cerca de 8 cm de comprimento.

(  )  Zona do espermatozóide que lhe permite deslocar-se.

6. A vida do ser humano inicia-se logo após o fenómeno indicado no esquema seguinte.6.1. Como se designa o fenómeno de fusão/união das duas células sexuais representadas.a) Clivagemb)  Fecundaçãoc)  Nidaçãod)  Parto

7. Observe a figura abaixo com atenção.

7.1. Completa a legenda da figura.__________ Nidação__________ Ovulação__________ Ovo/Zigoto__________ Fecundação__________ Mórula

8. “Durante nove meses o novo ser está protegido e desenvolve-se dentro do ventre materno. Existe um órgão que permite trocas entre o sangue da mãe e o sangue do filho. Esse órgão assegura a alimentação, a respiração e a eliminação de resíduos da actividade celular.”8.1. A que órgão se refere o texto?a) Saco amnióticob) Cordão umbilicalc)Placenta

09. A figura seguinte representa um ser humano com cerca de 5 meses, em desenvolvimento noorganismo materno.

09.1. Tendo em atenção o tempo de gestação, como se designa o novo ser neste período de desenvolvimento: embrião ou feto?R: ___________________________________________

09.2. Faça a legenda da figura acima._____  Placenta_____ Saco amniótico_____ Cordão umbilical

09.3. Qual é o órgão que:09.3.1) Protege o novo ser de choques e da desidratação  ________________________09.3.2) Permite a passagem de substâncias entre o sangue da mãe e do filho  _______________09.3.3) Liga o feto à placenta  ________________________

10. Observe as figuras seguintes, que representam comportamentos de uma grávida e classifica-os em corretos e incorretos:

Comportamentos corretos: ____________________ ____________________ Comportamentos incorretos: ___________________ ___________________

11. Ao fim de 9 meses de desenvolvimento no interior do útero materno, o novo ser tem condições para iniciar uma vida independente. Naturalmente, o nascimento acontece – dá-se o parto. A mãe começa a sentir contracções rítmicas do útero, cada vez mais frequentes e fortes, o saco amniótico rompe-se, expulsando o seu líquido, o colo do útero e a vagina dilatam, o

novo ser é empurrado por contracções sucessivas, desce em direcção ao exterior através da vagina. Com o bebé já no exterior, o cordão umbilical é cortado. Os pulmões do bebé enchem-se de ar pela primeira vez e pouco tempo depois a placenta é expulsa. A atestar os momentos que viveu no interior do corpo da sua mãe, fica uma marca para toda a vida – o umbigo – um vestígio do cordão umbilical.11.1. A sequência que se segue representa algumas fases de um parto normal. Coloca-as por ordem.

R: ____________________________

11.2. O que representa o primeiro grito/choro do bebé?R: _________________________________________

11.3. Para separar o bebé da mãe, o médico corta o cordão umbilical. Que nome tem a cicatriz que se forma mais tarde?a) Apêndiceb) Umbigo

12. Indique dois métodos contraceptivos, sem ser o preservativo, de que tenhas falado.R: ________________________________________________________________

13. Além de impedir a gravidez, o preservativo tem outra função muito importante. Indique-a.

R: _______________________________________________________________

14. Na mulher, em cada gravidez, nasce habitualmente apenas uma criança. Mas nem sempre assim acontece, podendo nascer gémeos. Estabelece a correspondência de modo a obteres uma legenda verdadeira.