Atividades on line EJA ALFA E PÓSeducacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article... · 2020-06-02 · ver o inferno e maravilhas semana 8 – 01 a 05/06/2020 aos alunos dando

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA

Atividades on line – EJA – ALFA E PÓS

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Acesse nosso Facebook Oficial EMEB Dr. Mário Santalúcia: https://www.facebook.com/mario.santalucia.5602

ATIVIDADE SEQUENCIADA INTERDISCIPINAR

OBJETIVOS: DESENVOLVER PROPOSTAS QUE FAVORECEM AS PRÁTICAS DE

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO.

CONTEXTUALIZAÇÃO: QUAL É SEU LUGAR NO SEU ESPAÇO DE VIVÊNCIA? VAMOS

PENSAR NO SEU NASCIMENTO E NO ESPAÇO QUE OCUPA COMO CIDADÃO DO

MUNDO.

ATIVIDADES: EU E O MUNDO.

PARATODOS

Chico Buarque

O MEU PAI ERA PAULISTA

MEU AVÔ, PERNAMBUCANO

O MEU BISAVÔ, MINEIRO

MEU TATARAVÔ, BAIANO

MEU MAESTRO SOBERANO

FOI ANTONIO BRASILEIRO


QUEM SOPROU ESTA TOADA

QUE COBRI DE REDONDILHAS

PRA SEGUIR MINHA JORNADA

E COM A VISTA ENEVOADA

VER O INFERNO E MARAVILHAS

Semana 8 – 01 a 05/06/2020

AOS ALUNOS

DANDO CONTINUIDADE ÀS ATIVIDADES DA SEMANA, LEIA COM ATENÇÃO E

FAÇA O QUE SE PEDE. BONS ESTUDOS.

ATÉ BREVE!

PROFESSORAS CÉLIA, RUBIANA E PÂMELA.

https://www.facebook.com/mario.santalucia.5602



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NESSAS TORTUOSAS TRILHAS

A VIOLA ME REDIME

CREIA, ILUSTRE CAVALHEIRO

CONTRA FEL, MOLÉSTIA, CRIME

USE DORIVAL CAYMMI

VÁ DE JACKSON DO PANDEIRO

VI CIDADES, VI DINHEIRO

BANDOLEIROS, VI HOSPÍCIOS

MOÇAS FEITO PASSARINHO

AVOANDO DE EDIFÍCIOS

FUME ARI, CHEIRE VINÍCIUS

BEBA NELSON CAVAQUINHO

PARA UM CORAÇÃO MESQUINHO

CONTRA A SOLIDÃO AGRESTE

LUIZ GONZAGA É TIRO CERTO

PIXINGUINHA É INCONTESTE

TOME NOEL, CARTOLA, ORESTES

CAETANO E JOÃO GILBERTO

VIVA ERASMO, BEN, ROBERTO

GIL E HERMETO, PALMAS PARA

TODOS OS INSTRUMENTISTAS

SALVE EDU, BITUCA, NARA

GAL, BETHANIA, RITA, CLARA

EVOÉ, JOVENS À VISTA





VOU NA ESTRADA HÁ MUITOS ANOS

SOU UM ARTISTA BRASILEIRO




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Figura 1 - Clipe da música Paratodos. Fonte: YouTube.

PARA SABER MAIS SOBRE A MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=eEXwfAzRR1I

1. VAMOS ANOTAR TODOS OS NOMES DE PESSOAS ENCONTRADOS NA LE-

TRA DE CHICO BUARQUE.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. NA LETRA DA MÚSICA DE CHICO BUARQUE, O ARTISTA RELATA A NATU-

RALIDADE DE SEUS PARENTES. VEJA:





https://www.youtube.com/watch?v=eEXwfAzRR1I



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MEU MAESTRO SOBERANO


E VOCÊ? EM QUAL ESTADO BRASILEIRO NASCEU? ANOTE NO MAPA

ABAIXO:

Figura 2 - Mapa do Brasil. Fonte: Google Imagens.

COMPLETE A FRASE COMO NO EXEMPLO:

EU NASCI EM SÃO PAULO, EU SOU PAULISTA.

EU NASCI EM _______________________ EU SOU ___________________

3. PROCURE NO QUADRO ABAIXO O NOME DO ESTADO QUE VIVEMOS E O

NOME DO ESTADO QUE VOCÊ NASCEU:




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Figura 3 - Estados Brasileiros. Fonte: Livro Trilhas EJA.

4. OBSERVE O QUADRO E COMPLETE-O NO CADERNO:

5. NA MÚSICA DE CHICO BUARQUE SÃO CITADOS VÁRIOS ARTISTAS BRASI-

LEIROS. VOCÊ CONHECE ALGUM DELES?

PINTE O NOME DOS ARTISTAS QUE VOCÊ CONHECE.

PARA UM CORAÇÃO MESQUINHO

CONTRA A SOLIDÃO AGRESTE

LUIZ GONZAGA É TIRO CERTO




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PIXINGUINHA É INCONTESTE

TOME NOEL, CARTOLA, ORESTES

CAETANO E JOÃO GILBERTO

VIVA ERASMO, BEN, ROBERTO

GIL E HERMETO, PALMAS PARA

TODOS OS INSTRUMENTISTAS

SALVE EDU, BITUCA, NARA

GAL, BETHANIA, RITA, CLARA

EVOÉ, JOVENS À VISTA

6. COMPLETE COM AS LETRAS QUE FALTAM PARA FORMAR O NOME OS AR-

TISTAS:

R__B__RT__

C__RL__S

Todas as imagens dos artistas foram retiradas do Google Imagens.




7


__R__SM__

C__RL__S

L__ __Z

G__NZ__G__

C__ __T__N__




8


J__Ã__

G__LB__RT__

7. MANTENDO O DISTANCIAMENTO SOCIAL (COVID-19), ENTRE EM CON-

TATO COM UM AMIGO OU FAMILIAR E FAÇA UMA ENTREVISTA E COM-

PLETE O QUADRO ABAIXO:

Figura 4 - Quadro. Fonte: Livro Trilhas EJA.

8. TODOS NÓS TEMOS UMA HISTÓRIA. NOSSO PAÍS, SEU BAIRRO, SUA CI-

DADE E VOCÊ MESMO. TODOS TEMOS UMA ORIGEM, OU SEJA, NASCEMOS




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EM DETERMINADO LUGAR E PERMANECEMOS NELE, OU NÓS MUDAMOS

POR DIVERSOS MOTIVOS.

NAS LINHAS ABAIXO, ESCREVA OS PRINCIPAIS MOTIVOS QUE FIZERAM

CHEGAR ATÉ O BAIRRO QUE VOCÊ MORA.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

9. O QUE PRECISAMOS PARA VIVER BEM?

Figura 5 - Fonte: Livro Trilhas EJA

ESCREVA ABAIXO O NOME DO SEU BAIRRO E SE LÁ EXISTE SISTEMA DE

ÁGUA E SANEAMENTO BÁSICO.

_________________________________________________________________

DE ACORDO COM O QUE VOCÊ ESTUDOU ATÉ AQUI, O QUE SIGNIFICA SA-

NEAMENTO BÁSICO?

_________________________________________________________________




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10. OBSERVE:

Figura 6 - Fonte: Livro Trilhas

ARTES – Profa. Pamela

OBJETIVO: TRABALHAR A CONCENTRAÇÃO, OBSERVAÇÃO, CORES, DIFERENTES

FORMAS DE LINHAS, IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE.

CONTEXTUALIZAÇÃO: NA ARTE AS LINHAS PODEM VARIAR DE DIREÇÃO, TAMA-

NHO, ESPESSURA E COR. PODEM SER RETAS, LONGAS, GROSSAS E COLORIDAS,

OU PODEM SER CURTAS, CURVAS E FINAS. VAMOS NOS DIVERTIR COM AS VARIE-

DADES.

ATIVIDADE

OBSERVE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE LINHAS.




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Fonte: https://br.pinterest.com/pin/431853051767328884/

FAÇA NO SEU CADERNO UM DESENHO UTILIZANDO DIFERENTES TIPOS DE LINHAS.


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