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AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

1- PINTE O NOME DA FASE DA VIDA EM QUE VOCÊ ESTÁ?

2- MARQUE UM X NA ALTERNATIVA QUE CITA UMA PESSOA QUE ESTÁ

NA FASE IDOSA.

A- ( ) MARIA JÚLIA TEM 25 ANOS E FREQUENTA A FACULDADE.

B- ( ) OTÁVIO JÁ APRENDEU A DIRIGIR, POIS ELE COMPLETOU 18

ANOS.

C- ( ) CAROLINA NASCEU ESTE ANO. ELA É UM LINDO BEBÊ.

D- ( ) MÁRIO FAZ CAMINHADA TODOS OS DIAS. ELE TEM 75 ANOS E

FAZ QUESTÃO DE SE EXERCITAR DIARIAMENTE.

3- OBSERVE A IMAGEM E MARQUE UM X NA ALTERNATIVA QUE

MOSTRA O NOME DESSA BRINCADEIRA.

A- ( ) BALANÇA CAIXÃO.

B- ( ) PEGA-PEGA.

C- ( ) PULAR CORDA.

D- ( ) ESCONDE-ESCONDE.

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS AVALIATIVAS NÃO PRESENCIAIS

ESCOLA:

ALUNO (A):

TURMA: 1º ANO DATA: 09/06/2020

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4- A BRINCADEIRA REPRESENTADA ABAIXO FOI CRIADA NA CHINA, POR VOLTA

DE 2200 ANOS ATRÁS. ELA EXISTE ATÉ OS DIAS DE HOJE. QUAL É O NOME

DESSA BRINCADEIRA? ESCREVA NA LINHA AO LADO DA IMAGEM.

5- NA BRINCADEIRA DE ESCONDE-ESCONDE, EXISTE UMA REGRA QUE O

PEGADOR DEVE CUMPRIR. MARQUE UM X NESSA REGRA.

A- ( ) NÃO CORRER.

B- ( ) NÃO ESPIAR ENQUANTO ESTÁ CONTANDO.

C- ( ) ESPIAR OS COLEGAS ENQUANTO ELES SE ESCONDEM.

D- ( ) FICAR PARADO ESPERANDO OS COLEGAS SAÍREM DO ESCONDERIJO.

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AVALIAÇÃO DE LÍNGUA INGLESA

1) GREETINGS/SAUDAÇÕES: LIGUE A PALAVRA NA

EXPRESSÃO/TRADUÇÃO CORRETA

GOODBYE

TCHAU BOA TARDE BOM DIA

2) PINTE A SEGUINTE FIGURA CONFORME O SIGNIFICADO DAS CORES

EM INGLÊS;

1 – 8 RED 2 YELLOW 3 BLUE 4 – 9 GREEN

5- BLACK 6 PINK 7-ORANGE 10-GRAY

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VAMOS RECORDAR AS PALAVRAS MÁGICAS

PLEASE - POR FAVOR EXCUSE ME - COM LICENÇA THANK YOU – OBRIGADO SORRY - DESCULPA

3) ESCREVA EM INGLÊS, ABAIXO DE CADA FIGURA AS EXPRESSÕES

DAS PALAVRAS MÁGICAS.

4) LIGUE O NÚMERO NA TRADUÇÃO EM INGLÊS

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AVALIAÇÕES EDUCAÇÃO FÍSICA

HOJE VAMOS RECORDAR ALGUMAS ATIVIDADES QUE REALIZAMOS NO DECORRER DO TRIMESTRE.

ATIVIDADE 1

A- FAÇA UM CIRCULO NA BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA.

B) EM SEGUIDA ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO O NOME DE TODAS AS BRINCADEIRAS DEMONSTRADAS NAS FIGURAS ACIMA:

ATIVIDADE 2

A- AGORA VOCÊ VAI CHAMAR SEUS FAMILIARES, E VÃO ESCOLHER UMA BRINCADEIRA PARA REALIZAR.

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B- QUAL FOI A BRINCADEIRA ESCOLHIDA? __________________________________________________________

C- DESCREVA COMO FOI A REALIZAÇÃO. GOSTARAM? __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 3

JOGO DO 15

PARA COMEÇAR VOCÊ VAI PRECISAR DE: TESOURA, COLA E

TAMPINHAS DE GARRAFA PET. ESSE JOGO TRABALHA O

RACIOCINIO LÓGICO, ESTRATÈGIA E SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

PASSO A PASSO

VOCÊ IRÁ ESPALHAR AS PEÇAS NO TABULEIRO ABAIXO,

DEIXANDO-OS FORA DA SEQUÊNCIA NUMÉRICA. ( UMA CASINHA

FICARÁ VAZIA).

AS PEÇAS DEVEM SER MOVIDAS UMA POR VEZ, PROCURANDO

LEVAR CADA NÚMERO PARA SUA CASINHA.

O OBJETIVO É COLOCAR AS PEÇAS EM ORDEM, DA ESQUERDA

PARA DIREITA, DE CIMA PARA BAIXO MOVENDO SEMPRE ALGUMA

PEÇA PARA O QUADRADO VAZIO, DESLIZANDO-O COM O DEDO.

VENCERÁ QUANDO TODAS AS PEÇAS ESTIVEREM NO SEU DEVIDO

LUGAR, DO 1 AO 15 COMO NA IMAGEM ABAIXO.

VIDEO EXPLICATIVO NO LINK. https://www.youtube.com/watch?v=uzIIHTBsbbo

AGORA VOCÊ VAI COLORIR AS PEÇAS QUE SÃO OS NÚMEROS DA

PROXIMA PÁGINA. EM SEGUIDA RECORTAR. ELAS PODEM SER COLADAS

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EM TAMPINHAS DE GARRAFA PET.

VOCÊ PODE USAR O TABULEIRO DO JOGO QUE ESTÁ NA PÁGINA

DEPOIS DOS NÚMEROS, OU DESENHAR EM OUTRA FOLHA EM

MATERIAL MAIS GROSSO QUE VOCÊ TENHA EM CASA. (PODE

USAR CAIXA DE PAPELÃO, CAIXA DE SAPATOS, ETC)

SENHORES PAIS/RESPONSÁVEIS COMO FOI A REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES? E PARA VOCÊS ALUNOS? DESCREVAM ABAIXO.

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