Memorial de aulas - Fundamentos dos Jogos - FMU - prof. Ernane Guimarães Neto Aula 1 - As regras do jogo Qual é seu jogo favorito? A resposta deve depender da definição de jogo com que você vai trabalhar. O curso inclui as seguintes abordagens: - Ludologia Huizinga, Caillois e autores de Filosofia e ciências humanas permitem um olhar específico ao fenômeno lúdico. A revista Game Studies (http://gamestudies.org) é um dos veículos dedicados à produção acadêmica em Ludologia. Ver também eventos como SBGAMES. - Teoria dos Jogos No sentido desenvolvido por autores como John Nash, que tratam coisas sérias como jogo, aparece pouco, mas não pode ser negligenciada em tempos de ludificação da cultura. - Game Design Alguns dos textos que fundamentam o curso combinam princípios de construção de jogo à experiência da profissão. Exemplo: Regras do jogo, de Salen e Zimmerman. Bibliografia inicial Caillois, Roger. Les jeux et les hommes. Paris: Gallimard, 1967. Huizinga, Johan. Homo ludens. São Paulo: Perspectiva, 2010. (originalmente lançado em 1938) Salen, Katie; Zimmerman, Eric. Rules of play . Cambridge: MIT Press, 2003. (ou Regras do jogo. São Paulo: Blucher, 2012) Conceitos taxonomia Autores como Huizinga e Caillois buscam palavras que possam ser usadas para uma classificação (exemplos: agôn para jogos agonísticos, de oposição, embate; alea para dados, sorte). Esses nomes aparecem também na obra de Salen e Zimmerman e nos acadêmicos contemporâneos. jogo livre O jogo é praticado voluntariamente e sem interesse sério (Huizinga) ambiguidade As perguntas nesta aula mostram que não há um consenso sobre a definição de expressões como "jogo", "diversão", "estilos de jogo" etc. A ambiguidade da palavra "jogo" aparece nas contradições entre o sentido "estrito" da palavra descrito por Huizinga e o uso amplo que ele mesmo faz do conceiro posteriormente. paidiá Pai é "criança" em Grego antigo. Paidiá é um conceito, portanto, mais associado ao livre brincar que o ludus bem regrado. Na prática esses conceitos complementam-se: jogo e brinquedo, regra e paidiá coexistem nos jogos (e na atividade humana em geral, segundo o conceito mais amplo de jogo). Regra ambígua: Fale com o professor

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Memorial de aulas - Fundamentos dos Jogos - FMU - prof. Ernane Guimarães Neto

Aula 1 - As regras do jogo

Qual é seu jogo favorito?A resposta deve depender da definição de jogo com que você vaitrabalhar. O curso inclui as seguintes abordagens:

- Ludologia Huizinga, Caillois e autores de Filosofia e ciências humanas permitemum olhar específico ao fenômeno lúdico. A revista Game Studies (http://gamestudies.org) é um dos veículos dedicados à produçãoacadêmica em Ludologia. Ver também eventos como SBGAMES.

- Teoria dos Jogos No sentido desenvolvido por autores como John Nash, que tratamcoisas sérias como jogo, aparece pouco, mas não pode sernegligenciada em tempos de ludificação da cultura.

- Game Design Alguns dos textos que fundamentam o curso combinam princípios deconstrução de jogo à experiência da profissão. Exemplo: Regras dojogo, de Salen e Zimmerman.

Bibliografia inicialCaillois, Roger. Les jeux et les hommes. Paris: Gallimard, 1967.Huizinga, Johan. Homo ludens. São Paulo: Perspectiva, 2010. (originalmente lançado em 1938)Salen, Katie; Zimmerman, Eric. Rules of play. Cambridge: MIT Press, 2003. (ou Regras do jogo. São Paulo: Blucher, 2012)

Conceitos

taxonomiaAutores como Huizinga e Caillois buscam palavras que possam ser usadas para uma classificação (exemplos: agôn para jogos agonísticos, de oposição, embate; alea para dados, sorte). Esses nomes aparecem também na obra de Salen e Zimmerman e nos acadêmicos contemporâneos.

jogo livreO jogo é praticado voluntariamente e sem interesse sério (Huizinga)

ambiguidadeAs perguntas nesta aula mostram que não há um consenso sobre a definiçãode expressões como "jogo", "diversão", "estilos de jogo" etc.A ambiguidade da palavra "jogo" aparece nas contradições entre o sentido "estrito" da palavra descrito por Huizinga e o uso amplo que ele mesmo faz do conceiro posteriormente.

paidiáPai é "criança" em Grego antigo. Paidiá é um conceito, portanto, mais associado ao livre brincar que o ludus bem regrado. Na prática esses conceitos complementam-se: jogo e brinquedo, regra e paidiá coexistem nos jogos (e na atividade humana em geral, segundo o conceito mais amplo de jogo).

Regra ambígua:Fale com o professor