Aula-Atividade Google Earth : Contando hist£³rias que ... Aula-Atividade Google Earth : Contando hist£³rias
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    Aula-Atividade Google Earth : Contando histórias que conectam povos     Através de imagens localizadas no território Suruí na região amazônica,                    e compartilhadas no aplicativo Street view (photo sphere), dentro do                    Google Earth na aba Voyager "O Povo verdadeiro da Amazônia", os                      alunos irão se perguntar quem é aquele povo, aprenderão com suas                      histórias e construirão suas próprias.    

      Objectivos de aprendizagem: Conhecer a história do povo Suruí e construir histórias a partir de  imagens do território deles encontradas no google earth.     Audiência / Nível: Ensino Fundamental II e Ensino médio (K-12 �nals and high school)   Categoria / Categorias: Geogra�a, Ciências e Língua Portuguesa  História: Histórias fantásticas e inspiradoras da região amazônica estão associadas ao povo                        Suruí, que há apenas décadas atrás ainda vivia intocado dentro da �oresta. Um pouco do seu                                cotidiano e histórias podem ser encontradas no photo sphere (street view) pelo Google Earth e                              na aba Voyager "O Povo verdadeiro da Amazônia".   Recursos necessários: Google My Maps, Internet, Google Chrome e app Street View  Produto(s): Google Earth, Google Street View, Google Docs e Google My Maps      Tempo estimado: 06 aulas   

        Descrição da atividade   

    Capítulo A: Descobrir -> Capítulo B: Construir -> Capítulo C: Contar uma história    Capítulo A: Descobrir (02 aula)  1º passo: O Professor deve apresentar Google Earth Web, Street View e o Google My Maps.   2º passo: A aula se inicia com todos fazendo um voo até o território Suruí.   3º passo: Os alunos �cam livres para navegar pela amazônia e observar o tamanho da área, das  �orestas e dos rios.   4º passo: Os alunos irão entrar no campo Voyager "O Povo verdadeiro da Amazônia".                        

     

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    Capítulo B: Construir (02 aula)  5º passo: Após observarem as fotogra�as e lerem os textos do Voyager "O Povo verdadeiro da  Amazônia", serão levantadas algumas questões para os alunos debaterem: 

    ➔ Quem são as pessoas dessa foto?  ➔ Que lugar é esse? Qual o nome do território indígena? Explique o motivo da escolha                             

    desse nome.   ➔ Como esse povo foi dizimado até quase desaparecer, restando quase 250 indígenas?   ➔ Como você acha que foi o encontro entre esses índios e os homens brancos no �nal da                                 

    década de 60?     Capítulo C: Contar uma história (02 aulas)  6º passo: Leia novamente o trecho sobre a cultura dos Suruís: "Entre os Paiter existem também                                muitos narradores que até os dias de hoje mantém o hábito de repassar aos mais jovens os                                  conhecimentos sobre a vida social, o universo mítico-tradicional, os ritos de passagens, a origem                            do mundo e até mesmo as relações com os não-indígenas".   7º passo: Agora, peça aos alunos que escrevam em grupos, um pequeno texto compartilhado,                            no Google Documentos, sobre as diferenças entre o modo de vida indígena e o modo de vida do                                    próprio aluno e responder a questão: O que podemos aprender com eles?   8º passo: A partir do "mapa Cultural" do povo Suruí Paiter (aba 4/7), peça que os alunos que                                    construam no Google My Maps um "mapa cultural" da sua própria comunidade, marcando todas                            as atrações culturais, esportivas, educacionais e ambientais do bairro onde moram.   9º passo: Publique sua história e mapa e compartilhe com o resto do mundo.     Materiais Suplementares Recomendados:  

    ➔ Site de acesso ao Google Earth: https://www.google.com/earth/  ➔ Vídeo da devastação da Floresta próximo ao território indígena: https://goo.gl/b5Z7He  ➔ Site o�cial do povo Suruí Paiter: http://www.paiter.org/  ➔ Como usar o Google Earth: https://www.youtube.com/watch?v=TmzZ_CPdPu0  ➔ Google My Maps: https://www.google.com/intl/pt-BR/maps/about/mymaps/ 

      Dicas rápidas:   Independente de qual história que você tenha que contar, a sugestão é que você exercite                              primeiro construir uma narrativa pessoal, aquela história para chamar de sua. Nas redes sociais                            você já se acostumou a escrever um pouco sobre você no seu per�l. Comece aprimorando esse                                texto.      

       

       

           

      Esta atividade em sala de aula foi criada por Peter Rodrigo Trento. 

     

    https://www.google.com/earth/ https://goo.gl/b5Z7He http://www.paiter.org/ https://www.youtube.com/watch?v=TmzZ_CPdPu0 https://www.google.com/intl/pt-BR/maps/about/mymaps/