Aula com material digital

NTE DE COLINAS DO TOCANTINS Multiplicadora: Aldean Abreu

Série: Ensino Fundamental Final

Professora: Francisleide Rodrigues dos Santos

Para enriquecer a aula e suscitar questionamentos sobre o cotidiano escolar, foi utilizado o vídeo:

Link: http://www.youtube.com/watch?v=aIjRTYa7UK0&feature=related

Componente Curricular

●Que “perfume” estou deixando no meu convívio social?

●Estou sendo uma alma perfumada para as pessoas com as quais me relaciono?

●Que formas de relacionamento estou estabelecendo com as pessoas ao meu redor?

●Que valores estão mais presentes nos meus relacionamentos?

●Gostaria que as pessoas me identificassem com alguma dessas comparações? O que estou fazendo no meu cotidiano para que isso aconteça?

Para assistir ao slide, acesse:

http://www.slideshare.net/drickanet/almas- perfumadas-327024

Assistir ao vídeo: O que é bullying?

Após assistir ao vídeo, o professor (a) poderá levantar alguns questionamentos:

●Essas atitudes são comuns em nossa escola? ●Alguém já presenciou alguma cena como essa, seja em sala de aula, no pátio, ou no recreio? ●Como isso aconteceu? ●Alguém já foi vítima de ações como esta em nossa escola?

Para assistir ao vídeo, acesse: http://www.youtube.com/watch?v=aIjRTYa7UK0&feature=related

A partir deste momento o professor (a) poderá apresentar, através de slide, o termo BULLYING. Explicando o significado deste termo, suas características, como identificar e prevenir:

●O que significa bullying? ●Bullying no panorama mundial;●Bullying: retrato brasileiro;●Pesquisa sobre o bullying no Brasil;●Índices sobre o bullying;●O que caracteriza o bullying;●Categorias do bullying;●Conseqüências do bullying para as vítimas;●Conseqüências do bullying para os agressores;●O que significa ser vítima de bullying? ●Como ajudar meus colegas e minha escola a superar este problema?●E o Cyberbullying?

Os conceitos e textos trabalhados neste slide foram extraídos do livro Pedagogia da Amizade, de Gabriel Chalita.

http://www.slideshare.net/francisleide/bullying-na-escola

Realizar uma leitura compartilhada com os alunos, de uma história sobre o bullying escolar, extraída do livro “Bullying escolar – perguntas e respostas”, autoria de Cleo Fante e José Augusto Pedra e ilustração de Enio Otávio Freire Bezerra.

Após a leitura da história, enfatizar e discutir alguns trechos do texto, como:

●A forma como eram trabalhadas e valorizadas as habilidades de cada um no início da história;

●O esforço e desenvolvimento de cada um na construção do bem coletivo: a escola;

●O respeito à diversidade, competência e habilidade de cada um;

●A mudança de comportamento após ações de bullying;

●As reuniões coletivas para discutir vários assuntos e encontrar soluções para a melhoria da qualidade de vida;

●O comportamento da coruja, que foi a única que conversou com sua mãe;

●O envolvimento de todos (profissionais, os pais e os alunos) para uma grande reflexão;

●Educação para a paz, a fim de que a escola se torne um lugar onde todos possam ser incluídos;

●O fortalecimento da alegria e da amizade entre eles, após a discussão, busca de soluções e tomada de decisões coletivas;

●Com quais personagens da história nos identificamos.

http://www.slideshare.net/francisleide/bullying-na-escola-5062200

Com base nos conhecimentos já adquiridos, o professor(a) poderá dividir a turma em três grupos.

Nessa etapa os grupos de alunos irão apresentar os trabalhos realizados e logo após será promovido um debate sobre a realidade da escola, dos atos de violência, humilhação e perseguição ocorridas no cotidiano escolar e a contribuição de cada um para a efetivação dessa realidade.

Elaborar com a turma um plano de ação que especifique, com base no conteúdo trabalhado, o que cada aluno, ou grupos de alunos, fará em sua prática diária, em seu cotidiano.

É importante que no plano de ação contenham ações de divulgação do trabalho, com equipes organizadas para apresentação, sensibilização e sugestões para erradicar o mal em toda a escola.

FANTE, Cleo. PEDRA, José Augusto. Bullying escolar-perguntas e respostas. São Paulo,ed. Artmed, 2008.

CHALITA, Gabriel. Pedagogia da Amizade. São Paulo. Ed. Gente, 2009.

Nova Escola. Tudo sobre bullying. junho, 2010.

http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/tudo-bullying-433208.shtml

http://www.youtube.com/watch?v=mGbmqdGeokM

Vídeo de reportagem sobre Bullying. Jornal Nacional (Rede Globo) e ABRAPIA.

•● Participação nas discussões e reflexões a partir das questões norteadoras (oralidade);

•● Organização, criatividade e ligação com os conceitos trabalhos durante a aula para elaboração da dramatização, da pesquisa e do vídeo;

•● Trabalho colaborativo na criação de sugestão para o trabalho e integração com o grupo;

•● Participação efetiva na construção do plano de ação, sugerindo ao menos uma situação concreta a ser realizada por ele.

Cursista

Multiplicadora

Curso