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HISTÓRICO DO VOLEIBOL Prof. Mcs Prof. Mcs : : Sebastião Lobo da Silva Sebastião Lobo da Silva

Aula de Voleibol

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  • HISTRICO DO VOLEIBOL Prof. Mcs: Sebastio Lobo da Silva

  • Histrico do voleibolCriado em 1895, na (ACM) por william Morgan;Precisavam de uma atividade fsica que proporcionava menos contato fsico;A primeira quadra media 15,75m de comprimento e 7,62m de largura;A rede tinha 0,61m de largura, 8,23m de comprimento e 1,98 de altura.

  • Histrico do voleibol

    Foi chamado de minonette e depois de volleyball;A primeira bola usada foi de basquete;O voleibol teve a aprovao dos jovens, espalhando-se em todas as ACM dos USA e tambm do Canad e logo depois para o mundo todo;1897 1s regras, 1918 passou a ser jogado com 6 participantes por equipe.

  • 1922 foi limitado o nmero de toque de bola por equipe (3);O voleibol passou a ser praticado pelos soldados americanos;Na 1 guerra mundial jogava-se voleibol nos intervalos, os europeus se interessaram pelo esporte.

    Histrico do Voleibol

  • Na Amrica do Sul surgiu em (1910) pelos missionrios norte americanos;No Brasil em (1915/16) no colgio Marista de Pernambuco ou em (1916-1917) na ACM em So Paulo;Em 1946 criou-se a confederao sul-americana de voleibol.Histrico do voleibol

  • Histrico do voleibolEm 1947 criou-se a confederao Internacional do voleibol (Frana), Brasil participou;1949 1 campeonato mundial de voleibol Masc. (Praga). URSS campe;Em 1951 realizou-se o primeiro campeonato sul-americano (Brasil campeo no masc. e femin.);Em 1954 Brasil criou a (CBV).

  • Histrico do voleibolEm 1961 o voleibol foi aceito como esporte Olmpico e em 1964 participou da 1 Olimpada (Tquio), campe- URSS;A partir de 1970 o Brasil comeou a si destacar nos campeonatos;Investimento na base e nos profissionais (intercmbios);Em 1981 a Rede Record transmitiu o 1 jogo a nvel mundial.

  • Histrico do voleibolEm 1992 o Brasil foi medalha de ouro nas olimpadas de Barcelona;O Brasil investiu na infra estrutura;O suporte: tcnico, supervisor tcnico, auxiliares tcnicos, preparadores fsicos, fisioterapeutas, nutricionistas, mdicos, fisiologistas, estatsticos, massagistas e psiclogos;O voleibol exemplo para as demais modalidades;Hoje o voleibol brasileiro considerado o melhor voleibol do mundo.

  • Histrico do voleibol

  • Faz parte da grade curricular da educao fsica escolar;Grande aceitao popular . Promove sade, bem estar e condicionamento fsico para as atividades do cotidiano;Quem pratica esporte tem sucesso como profissional e como cidado (USA).Por que estudar voleibol

  • Por que estudar voleibolOportunidade no alto rendimento;Esporte que mais se popularizou;Esporte que trabalha todas as habilidades motoras de forma complexa, o raciocnio (deciso) e os princpios de cidadania;Esporte que possibilita adaptao em funo do lazer.

  • Por que estudar voleibolTodas as pessoas podem praticar voleibol;Esporte que deve equiparar o nvel tcnico para evitar leses- equilibrar o jogo;O jogo proporciona boas emoes/controle e libera adrenalina;Formao de atletas de base/ possibilidades para uma vida melhor (incluso social).

  • Por que estudar voleibolO voleibol agrega equilbrio emocional, confiana, motivao, perseverana, esprito-crtico e competitivo, melhora a auto estima, participao, comprometimento, responsabilidade, respeito ao prximo e s coisas coletivas pensamento crtico, solidariedade e tolerncia.

  • O jogo do voleibol Caractersticas e regras bsicas: Esporte praticado em uma quadra retangular (18x9m), dividida ao meio por uma rede que impede o contato fsico dos adversrios;A disputa entre duas equipes formadas por 6 jogadores em cada equipe, com no mximo 6 reservas;rea de jogo aps a quadra dever ter 3m de largura e 7m de altura;O jogo consiste em golpear a bola para a equipe adversria evitando que esta no bata na rede e nem caia no prprio campo.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)O jogo se inicia com o saque, dado por um jogador da equipe posicionado atrs da linha de fundo da quadra. Este dever passar por cima da rede , no espao delimitado pelas antenas;A equipe que recebe o saque dever enviar a bola de volta a quadro do adversrio nas condies: Dar no mximo 3 toques, os toque dever ser por atletas alternados, no permitido segurar a bola e no tocar no solo.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)O mesmo jogador s pode tocar a bola duas vezes seguida se o primeiro toque for no bloqueio;A equipe poder dar 4 toques se o primeiro for uma ao de bloqueio;Cada membro da equipe dever ocupar uma das 6 posies especficas da quadra;Marca o ponto quando uma das equipes erra o fundamento ou a bola bate no solo.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)Uma jogada completa, desde o instante do saque realizado at o apito do juiz chama-se rali;Quando a equipe que no sacou venci um rali, realiza o rodzio e tem o direito de sacar; O rodzio feito no sentido horrio, e cada jogador dever ocupar uma das posies de jogo.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)No inicio do jogo anotado a posio de cada jogador para o controle do rodzio;At o instante da execuo de cada saque, todos os jogadores das duas equipes deve respeitar seus posicionamentos de rodzio e os respeite;Aps o saque cada jogador poder deixar seu posicionamento obrigatrio de rodzio.Marcao 1,6,5,4,3 e 2

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)Somente os jogadores da posio 2, 3 e 4 podem participar do (ataque e bloqueio). Os demais podem atacar, porm sem pisar na zona de ataque;O trio de defesa na zona de ataque no poder atacar a bola que estiver no espao areo da equipe adversria, mas a mo poder invadir este espao;O saque dado pelo jogador da posio 1, podendo usar o espao anterior aos 9m de linha de fundo.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)O sacador no poder ter contato com a quadra de jogo antes de tocar a bola para o saque;O sacador ter 8 segundos para sacar, se a bola bater na rede e cair na quadra adversria (queimar), jogada vlida;Se algum jogador sacar fora da ordem de rodzio a equipe perder o saque;Aps o saque os jogadores podero deixar sua posio obrigatria de rodzio.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)A disputa vencida pela equipe que ganhar 3 tempos/sets (no sistema 5 sets) e 2 tempos/sets (no sistema 3 sets). O tempo/set vencido pela equipe que atingir 25 pontos, desde que haja 2 pontos de diferena entre as equipes;No caso de empate em 2x2 tempos/sets , o 5 sets ser de apenas 15 pontos (tie break); facultativa a equipe registrar um jogador de defesa (lbero), mas se registrar ele poder fazer apenas passe e defesa.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)As substituies envolvendo o lbero no sero computadas como uma das 6 regulares da regra;As substituies devero ser feitas pala linha lateral de frente ao banco de reservas;Os atletas devero estar uniformizados e as camisas numeradas de 1 a 18. O libero usa uniforme de cor diferente;O capito identificado por uma fita, de cor diferente do uniforme, colocada abaixo do nmero da camisa.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)Os jogos so arbitrados por uma equipe: 1 rbitro, 2 rbitro, apontador e fiscais de linha;As principais decises so de responsabilidade do 1 rbitro (comea e encerra o jogo e todos os fundamentos);Apontador (assinaturas, pontos, formao inicial e preencher a smula no geral), 2 rbitro acompanha o apontador, marca faltas na rede, controla as substituies, pedidos de tempo e ordem de saque.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)Os 4 fiscais de linha apontam uma bandeira indicado bola dentro/fora/fora que tocou no jogador, acusa a bola fora do espao de jogo (antena) e faltas cometidas pelo sacador;As equipes podem a cada set comear com marcaes diferentes;(expulso/machucado);Em cada set ocorrer dois tempos tcnicos (8 e 16 ponto) e dois tempos de descanso para cada equipe de 30 segundos;No set decisivo no ocorrer tempo tcnico, s o de descanso.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)Bola: Esfrica, feita de couro flexvel, cmera de borracha, 65 a 67 cm de circunferncia e 260 a 280g de peso; Rede: Feita de malha, 1m de largura, 9,5 a 10m de comprimento, na parte superior e inferior faixas de 5cm de largura;Possui um cabo de sustentao que afixado nos postes e duas antenas de material flexvel com 1,80m 10mm de dimetro.

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)A altura da rede de 2,43m, equipe masculina e 2,24m para equipe feminina;Postes: Devem ser redondos e polidos com 2,55m de altura h uma distncia de 0,5 a 1m da linha lateral;

  • O jogo do voleibol (Caractersticas e regras bsicas)Fundamentos bsicos mais utilizados: Posio de expectativa/posio bsica, movimentao ou deslocamento, toque de bola por cima, manchete, saque por baixo, cortada, bloqueio e defesa;

  • Seleo e formao de futuros atletas de voleibolOs ttulos de alto nvel dependem de muitosanos de dedicao e muito trabalho;Incio treinamento para a obteno do sucessodeve ser na infncia/adolescncia;Nveis de treinamento: (inicial, segundo nvel e nvel final);No nvel inicial e intermedirio no d para precisar o sucesso do atleta;As vezes um atleta que da equipe mirim de basquete vira jogador de voleibol.

  • Objetivo formar atletas de alto nvel;O primeiro processo feito pela chamada peneira;Processo errado, pois v como o jovem est naquele momento e no v o que ele poderia vir a ser;Observa-se s as habilidades tcnicas e a estatura;Nem sempre o mais alto hoje ser o mais alto amanh.

    Processo de Deteco e Seleo de talentos

  • Preparao de Atletas talentosos- TLPNa preparao feito um trabalho mais rigoroso;

    Primeira fase: consiste em ampliar a base motora, no especificando o esporte em si (6 aos 11 anos);

    Segunda fase: Inicia-se a especializao no voleibol (aprofundamento nas tcnicas, jogos em si e correes);

    Para almejar competies internacionais o atleta precisa ter acima de 180cm feminino e 195cm masculino;

    Para verificar o crescimento usa-se a avaliao da idade ssea e o teste de Tanner (1962).

  • Avaliao AntropomtricaEst avaliao ns d a informao do inicio e do fim do estiro de crescimento (leva-se em conta a estatura dos pais);

    Na avaliao antropomtrica (peso, estatura, envergadura e comprimento dos membro inferiores;Verificar tambm o bitipo:

    Avaliao Antropomtrica

  • Aptido FsicaO que aptido fsica?;

    Um biotipo bom precisa estar aliado a uma excelente aptido fsica;

    Verificar as reais possibilidades (fora explosiva dos membros inferiores, impulso, velocidade de reao e acelerao, coordenao de modo geral, resistncia aerbica e anaerbica e agilidade);

    Fatores como situao socioeconmica, perfil psicolgico, apoio familiar e condies de treinamento podem determinar o sucesso ou o fracasso do atleta.

  • O treinamento com as crianas longilneas demora mais a dar certo (descoordenadas, lentas e com menos potncia);

    No si v em uma equipe mirim crianas desse tipo;

    Maturao dos outros dois biotipos mais rpido;

    Promover palestra com filhos e pais, interao entre equipe de trabalho, acompanhamento psicolgico e acompanhar por meio de avaliaes e testes todos os atletas;

    O trabalho deve ser feito por profissionais bem preparados

    Aprendizagem da habilidades do voleibol

  • Aprendizagem e montagem de equipe(Uma metodologia para o ensino do voleibol)

    Ensina-se os fundamentos esperando que a criana aprenda a jogar voleibol;

    Todos os fundamentos s tero sentido quando aplicados no jogo em si;

    Os procedimentos metodolgicos do ensino do voleibol envolvem aspectos cognitivos, afetivos e motores.

  • As habilidades motoras trabalham a preciso na execuo do gesto tcnico;

    O processo mecnico e o professor estimula e orienta o estudante;

  • Etapas do processo metodolgico do ensino do voleibol:

    1- Apresentao da habilidade motora: Sem bola e com bola, formando um noo geral da modalidade;

    2 Sequncia pedaggica: Ensinamento por partes sendo associadas entre si progressivamente (do simples para o complexo);3 Exerccio educativo e/ou formativo: Repetio de uma sequncia pedaggica de fundamentos (todos). O educativo Possibilita correes dos erros mais comuns (para alguns alunos).

  • 4 Automatizao: Repetio da habilidade motora no mais alto grau de proficincia;

    5 Aplicao do fundamento mecnico: Aplicao dos fundamentos no jogo em si em trs etapas (exerccio em forma de jogo, jogo adaptado e jogo);

    Sequncia pedaggica do ensino do voleibol: (posio bsica/movimentao, toque de bola, manchete, saque por baixo, saque por cima, cortada, bloqueio e defesa.

  • Classificao dos grupos das habilidades motoras

    Grupo 1Grupo 2Grupo 3Posio bsicaSaque por cimaDefesa em pMovimentaoCortadaRolamentosToqueBloqueioMergulhosMancheteRecursosSaque por baixo

  • Capacidades motoras (condicionamento fsico) do grupo 1: Equilbrio esttico, dinmico e recuperado; capacidade de antecipao; elasticidade da musculatura anterior da coxa; coordenao global; coordenao visomotora; fora nos braos, pernas e msculos das mos; diferenciao sensorial; controle motor e reao motora.

  • Capacidades motoras (condicionamento fsico) do grupo 2:Coordenao global; coordenao visomotora; velocidade de acelerao; equilbrio esttico, dinmico e recuperado; fora explosiva nas pernas; elasticidade dos dorsais; fora abdominal e peitoral; elasticidade escapuloumeral; fora rpida do brao; fora nas pernas; fora nos msculos da cintura; fora na musculatura das mos; diferenciao sensorial; controlo motor e reao motora.

  • Capacidades motoras (condicionamento fsico) do grupo 3:Velocidade de reao e acelerao; capacidade de antecipao; coordenao visomotora; flexibilidade generalizada; agilidade; fora explosiva; fora nos braos, no abdome e no dorso; diferenciao sensorial; controle motor e reao motora.

  • A preparao fsica:Paralelo ao ensinamento dos fundamentos tcnicos especficos do voleibol preciso trabalhar de forma eficiente o condicionamento fsico do atleta (dois tipos de treinamentos);

    Planejamento do ensino do voleibol- (aprendizagem): Posio bsica (2 aulas), movimentao (2 aulas), toque (6 aulas), manchete (5 aulas), saque por baixo (2 aulas), saque por cima (3 aulas), cortada (6 aulas), bloqueio (5 aulas), defesa em p (2 aulas), mergulho (3 aulas) e rolamento (3 aulas)

  • Planejamento da aula:O primeiro passo: ter claro o objetivo da aula. Nunca esquecer que essa aula uma micro-etapa do jogo do voleibol e tem que estar relacionada com a aula anterior e remeter a aula de amanh;Segundo passo: estipular o aquecimento (com uma dinmica que j atenda o objetivo da aula), o desenvolvimento da aula (comea com exigncia mxima e vai decrescendo at chegar ao final da aula); e o relaxamento (buscar a homeostase do corpo);Reunio no inicio e final da aula;

  • Por que se treina/ensina o voleibol s aps os 11 anos de idade:

    Porque neste perodo o corpo est pronto para aprender novas habilidades, pois o momento de reestruturao motora neural;

    Porque tem um sistema de consumo de energia anaerbico ( e a criana no possui catecolaminas para neutralizar o ph sanguneo e proporcionar prazer/controle emocional aps o treino);

    Porque no perodo da infncia a criana egosta e no coletiva e o voleibol um jogo coletivo

  • A ansiedade no jogo do voleibol:A ansiedade um dos maiores limitadores do jogo do voleibol;Supera-se com o apio de que se relaciona que o aprendiz (pais, amigos, torcedores, dirigentes...)/ou aumenta;

    Jogador ansioso fica tenso, logo no ter boa performance;

  • Aprendizagem dos fundamentosPosio de expectativa/bsica:Posio que introduz a execuo dos demais fundamentos. Posio cmoda e favorece o deslocamento rpido em qualquer direo.

  • SAQUEO saque da inicio ao rally (jogo), e uma poderosa arma para se conquistar um ponto mais rapidamente, quando ocorre de um saque atingir o cho da quadra adversria ou forar o erro direto do passador, chamado de ace. Na regra atual o erro de saque proporciona o ponto direto ao adversrio.

  • O saque pode ser:

    Por baixo, muito usado na iniciao do aprendizado;Tipo tnis muito mais usado por equipes infantil e infanto;Saque Viajem, mais conhecido como saque viagem e criado pelos jogadores Renam e Montanaro nos anos 80 nos intervalos dos treinos da seleo brasileira e muito usado por equipes de alto nvel;Saque Jornada nas estrelas.

  • MANCHETEA manchete frontal serve para receber as bolas sacadas pelo adversrio. Tambm usado em aes de defesa e levantamentos de bolas mal recepcionadas. uma das tcnicas mais difceis de aprendizado, pois depende de alto domnio tcnico, velocidade de deslocamento, equilbrio e controle de bola, a fim de empurr-la para o local desejado..

  • TOQUEJuntamente com a manchete e o saque, forma os fundamentos bsicos do voleibol. Utilizado para o levantamento e em virtude da nova regra pode ser usado tambm na recepo do saque e da defesa. Deve ser aplicado com eficincia e correo, pois a base de aprendizagem e aperfeioamento dos outros tipos de toque. O toque muito utilizado pelos levantadores na hora de armar as jogadas.e

  • Variaes do toque:Toque frontal;Toque lateral;Toque de costas;Toque em suspenso.

  • ATAQUEAtaque ou cortada o movimento tcnico mais atrativo, tanto para quem prtica como para quem se simpatiza com o voleibol, pois tem bonita plasticidade e possui alto poder de deciso dentro de uma competio.

  • Nos iniciantes, a dedicao ao seu aprendizado praticamente plena, pois sua coordenao geral lenta e dificultosa, podendo gerar posteriormente algumas falhas no seu desenvolvimento e aperfeioamento, vindo a limitar o atleta, caso essas no sejam corrigidas antecipadamente. O ataque utilizado na ao final da jogada e serve para alcanar o ponto contra o adversrio.

  • Os tipos de ataque utilizada nas partidas so:Ataque de bolas altas e/ou bolas rpidas nas pontas,Ataque de bolas rpidas pelo meio de rede,E ataque de bolas altas e/ou rpidas pelo fundo da quadra,E existem as largadas ou pingadas, popularmente conhecidas, so aes de bolas colocadas sem fora na quadra adversria.

  • BLOQUEIOUm dos fundamentos que mais evoluram com o passar dos anos, em detrimento do crescimento da potencia dos atacantes e de suas habilidades individuais.

  • notrio que o ataque sempre levar vantagem sobre o bloqueio, mas um bom bloqueio no quer dizer somente bola no cho, o ponto direto, mas tem funo principalmente ttica dentro da equipe, amortecendo a bola para a defesa, cobrindo determinado posicionamento dentro da quadra onde o adversrio mais eficaz. No vlei atual, tem a cada dia mais evidente a necessidade de uma boa formao e atuao do bloqueio para se ter xito em uma partida.

  • Os tipos de bloqueios mais usados so:Bloqueio Individual, quando o jogador efetua individualmente na ao do bloqueio; Bloqueio Duplo, quando dois jogadores efetuam a ao do bloqueio;Bloqueio Triplo, quando trs jogadores efetuam a ao do bloqueio.

  • DEFESAToda a base da defesa inicia-se no domnio da manchete (baixa, lateral, costas e suspenso) e do toque (espalmado). Os recursos incluem o golpe com um brao, soco acima da cabea, rolamento de costas e pelos ombros, deslizes e peixinho.

  • Requer coragem, flexibilidade, agilidade, e reflexo, a fim de sobressair-se sobre os ataques dos adversrios que cada vez se tornam mais potentes e quase indefensveis. As suas maiores qualidades so coragem e o espirito de equipe.

  • As funes ajudam a definir os sistemas que sero adotados em quadra. As funes na quadra so: atacantes de pontas, atacantes de meios, atacantes de sada ou oposto e levantador.O nico sistema sem funo definida o 6 x 0.No sistema 6 x 0 quem chegar no meio de rede ser o levantador

  • Os sistemas mais conhecidos so: Sistema 6 X 0, muito utilizado na iniciao para facilitar o desenvolvimento do jogo, no tem funes especificas, significa que quem chegar ao meio da rede ser o levantador.

  • Sistema 4 X 2, muito utilizado nas categorias de base infantil e infanto, significa ter em quadra dois levantadores e quatro atacantes, serve para facilitar a transio ofensiva das equipes e comear a definir as funes dos jogadores em quadra, j tornando assim os jogadores especialistas em determinadas funes. A nica equipe de alto nvel que ainda joga no sistema 4x2 a equipe feminina de Cuba.

  • Sistema 5 x 1, muito utilizado nas equipes de alto nvel, significa ter em quadra um levantador e cinco atacantes, os jogadores j so especialistas em suas funes de acordo com a posio que ocupa em quadra.

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