7/25/2019 AV2 - 14 questes Psicologia nas Organizaes.docx

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Psicologia nas Organizaes Questes de AV2

1) Desenvolva um texto argumentativo explicando a frase abaixo."Ningum motiva ningum".

Resposta:A automotivao esencial para o mundo em !ue vivemos. Atrves delanos con#ecemos cada ve$ mais e aprendemos a lidar com nossos erros e acertos

vivenciados. Ningum tem o poder de motivar ningum pois a motivao algosub%etivo e individuali$ado. &omo exemplo' algumas pessoas sentem(se motivadas aestudar ouvindo msica clssica' outras preferem o sil*ncio absoluto. +omos seresnicos' com viv*ncias pr,prias' individuos com contextos e motiva-es totalmentedistintas uma das outras.

abarito:/ aluno dever explicar !ue a motivao algo interno ao indiv0duo' fatores externoscomo din#eiro' l0der' recon#ecimento so apenas movimentadores dos colaboradores.

) 2ara liderar de modo e3ca$ necessrio ter o entendimento da culturaorgani$acional4 do plane%amento estratgico da empresa e alin#ar sua e!uipe deacordo com as compet*ncias contributivas da cada um para atingir osresultados esperados. De acordo com a abordagem acima !uais seriam asprincipais #abilidades do l0der5

abarito:/ aluno dever pelo menos apontar as caracter0stica a seguir para o lider:+er conciliador 67abil para conciliar os ob%etivos organi$acionais com os individuais)42ossuir Autoridade leg0mada pelo grupo 6 !ue no se confunde com posio#ier!uica)4 +aber recon#ecer e empreender os talentos e saber como esses podemcontribuir para o sucesso organi$acional e pessoal.

8) &onsiderando a fase de amadurecimento dos grupos 9ill +c#ut$ 61;;)' !ueenunciam os postulados das necessidades interpessoais' so eles:

a) Dinamismo' Agilidade e 2ersuasob) &ontrole' Norma e iderana e

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d) A percepo das pessoas s, so inFuenciadas pelo est0mulo 6ob%eto a serobservado).e) O %undo i%&ortante &ara o co%&orta%ento ' o %undo na for%a e% (ue' &ercebido

;) +egundo Robbins 6BB?)' a Gntelig*ncia emocional consiste em uma srie decapacidades' #abilidades e compet*ncias no cognitivas !ue inFuenciam acapacitao de uma pessoa em lidar com sucesso com as demandas e as press-es doambiente. &omp-e(se de cinco dimens-es:G ( Autoconsci*ncia. A capacidade de ter consci*ncia dos pr,prios sentimentos.GG ( Autogerenciamento. A capacidade de administrar as pr,prias emo-es e impulsos.GGG ( Automotivao. A capacidade de persistir diante de fracassos e di3culdades.GH ( +impatia. A capacidade de perceber o !ue as outras pessoas esto sentindo.H ( 7abilidades sociais. A capacidade de lidar com as emo-es das outras pessoas.

a) G e GG apenas.b) I, II, III e V, a&enas

c) G' GGG e GH' apenas.d) GG e H' apenas.e) G e GH' apenas.

) &onsiderando as proposi-es a seguir' correto a3rmar !ue:G( Atualmente as entrevistas de seleo no estruturadas' compostas por perguntasaleat,rias' provaram ser um instrumento e3ca$ de seleo4GG( /s dados coletados em uma entrevista de seleo no estruturada fre!uentementetem relao com o desempen#o da funo !ue o candidato est pleiteando4GGG( +em a estruturao de uma entrevista de seleo' diversos vieses poderodistorcer os resultados obtidos pelo recrutador como' por exemplo' o favorecimento

de um candidato com per3l semel#ante ao do recrutador4GH( A estruturao de uma entrevista de seleo com perguntas padroni$adas' oemprego de um mtodo de registro de informao e a padroni$ao de classi3caodas !uali3ca-es do candidato certamente a%udam a redu$ir a sub%etividade doprocesso de recrutamento e seleo.

a) Apenas a GG est corretab) III e IV esto corretasc) G e GH esto corretasd) Apenas a GGG est correta

e) Apenas a G est correta

) / campo de ao do 2sic,logo /rgani$acional est voltado para o trabal#o' aorgani$ao e a gesto de pessoas. +obre as a-es do psic,logo organi$acional:

a) *sto corretas as alternatias a e cb) Diagnostica necessidade de treinamento' plane%a' aplica e avalia programas detreinamentoc) Diagnostica problemas organi$acionais relativos a Recursos 7umanosd) Diagnostica cada colaborador da organi$ao' elaborando um plano de tratamentopsicoterpico

e)

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comportamentais suscitadas pela interao de uma pessoa com outras pessoas' oupela mera expectativa de tal interao. A inFu*ncia dos fatores situacionais nocomportamento do indiv0duo diante dos est0mulos sociais se refere I:

a) 2sicanliseb) Psicologia +ocialc) rafologiad) 2sicologia /rgani$acionale) 2sicologia1B) 2ode(se mais corretamente falar sobre a personalidade !ue:

a) as rela-es familiares e sociais so os determinantes do desenvolvimentopsicol,gicob) a #ereditariedade determina o desenvolvimento psicol,gicoc) de %aneira geral, ' resultado dos fatores a%bientais e eredit-rios,%oderados &elas condies situacionaisd) o desenvolvimento psicol,gico resultado exclusivo da ao dos fatores culturaise) os componentes genticos !ue so os determinantes no desenvolvimento

psicol,gico

11) +c#ut$ 61;;) comentando a tend*ncia de participao das pessoas em gruposcitou tr*s necessidades !ue os mesmos t*m a satisfa$er:

a) Incluso, controle e afeio.b) Gncluso' participao e estima4c) Gncluso' afeio e auto(reali$ao4d) Gncluso' a3liao e autoestima4e) Gncluso' participao e afeio.

1) Jergamini 6BBE) observa !ue a exist*ncia de conFitos nos grupos deve(se:

a) ao fato de nem todos trabal#arem com bom desempen#ob) ao fato de ob%etivos do indiv0duo' grupo e organi$ao no serem coincidentes4c) ao fato dos ob/etios do indi0duo, gru&o e organizao sere%coincidentesd) ao fato das organi$a-es no reunirem necessariamente colaboradores coma3nidades'e) ao fato dos meios organi$acionais imporem sacrif0cios para os colaboradores

18) A motivao muito discutida em treinamentos nas organi$a-es. As pessoas sedi$em motivadas ou desmotivadas no seu dia(a(dia. &onceitue motivao.

1es&osta=inicucci 6B1B) conceitua motivao como um processo !ue leva aspessoas a agirem em direo a ob%etivos pretendidos. /bserva ainda !ue apersist*ncia de uma ao tende a ser proporcional ao alcance progressivo deresultados.

1?) Ana tem problemas de aprendi$agem' o !ue tem sido considerado por amigos deseus pais como #iperatividade eKou falta de motivao. /s pais de Ana a levaram paraavalia-es com psicopedagogos e psic,logos !ue' ao 3nal de testes e observa-es'

3$eram considera-es sobre como o problema deve ser tratado. Nos dois casosobservamos' respectivamente' a aplicao do senso comum e da ci*ncia psicol,gica.2or !u*5

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1es&osta/ aluno dever relatar as bases do con#ecimento !ue' no primeiro casolimitam(se a experi*ncia vivenciada pelos amigos e' no segundo' est respaldadopelos estudos !ue os pro3ssionais de avaliao 3$eram.