Avaliações Mind Lab | Devolutiva 2016 + Lançamento 2017

Em 2016, os alunos da escola foram submetidos à Avaliação MenteInovadora em formatodigital com o intuito de situar seus desempenhos em 3 competências principais.

Aplicação digital 20 questões segmentadas em 3 partes

COMPREENDER AS REGRAS DOS JOGOS

COMPREENDER AS ESTRATÉGIAS DE JOGOS, CONCEITOS E MÉTODOS

APLICAR NO DIA A DIA

O engajamento do conjunto das escolas à Avaliação MenteInovadora 2016 nos permitiráanalisar os resultados de forma global e fazer primeiras inferências e recomendações.

Engajamento global à Avaliação MenteInovadora [2016; #]

10.617

8.588

2.029

Brasil

Iniciado, mas não concluído Concluído

640 591 489 3093433

1.984

7º ano 8º ano

141

9º ano

312

598

4

2.125

493

6º ano

7

6499

5º ano2º ano

1.829

1.029

3º ano1º ano

1.007

221.734

1.4431.782

471.50562

4º ano

2.077

Comentários

• Ao todo, 10.617 alunos iniciaram a avaliação e 8.588 a concluíram.

• O engajamento nos permitiu fazer inferências sobre o desempenho e recomendações.

• Para potencializar o engajamento a avaliações, recomenda-se:

o Criar significado para alunos;

o Envolver as famílias;

o Executá-las em ambiente escolar.

O desempenho médio das escolas Mind Lab é 69%. Na sequência, detalharemos osresultados por competência analisada.

Acertos [2016; %]

Ø 69%67%73%73%

66%

56%

71%69% 67%

83%

5º ano2º ano 4º ano3º ano 8º ano 9º ano7º ano6º ano1º ano

O melhor desempenho dos alunos está concentrado na competência nº 3, as demaisdevem ser objeto de especial foco e intervenção de nossa parte.

Acertos por competência avaliada [2016; %]

9º ano

69%

7º ano

64%

5º ano

68% 71%

6º ano

8º ano

Ø 69%

1º ano

61%

3º ano

74%

4º ano

59%

69%

2º ano

82%

Ø 64%

65%

54%44%

1º ano

3º ano

2º ano

66%

86%

4º ano

6º ano

8º ano

53%61%

72%

7º ano

5º ano

77%

9º ano

9º ano

75%

8º ano

80% Ø 79%

85%

3º ano

2º ano

73%

4º ano

6º ano

5º ano

80%

7º ano

76%

87%

73%

1º ano

83%

1. Compreender regras 2. Compreender estratégias 3. Aplicar no dia a dia

Percentual [%] Interpretação dos resultados Recomendações

76% – 100%Essa faixa de pontuação indica que as regras dos jogos foram bem assimiladas pelo aluno.

• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, continue o ótimotrabalho que vem realizando na apresentação das regras do jogo.Utilizar o Método do Semáforo, o Método do Detetive e o Método doPintor será de grande valia para ajudar alunos a consolidar o “jogocerto”.

51% – 75%

Essa faixa indica que o aluno conhece as regras dos jogos,

mas ainda tem dificuldades na compreensão das regras.

• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso aprimorara maneira como as regras são apresentadas. Ao introduzir um jogo, éfundamental utilizar recursos a disposição, como o próprio jogo, slidese vídeos de regras. É importante intensificar as mediações com foco nacompreensão das regras e explorar Métodos do Semáforo, Detetive ePintor para ajudar os alunos a “jogar certo”.

0% – 50%Essa faixa de pontuação indica que as regras não foram bem

assimiladas pelo aluno.

• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso modificara maneira como o professor apresenta regras. Ao introduzir um jogo, éfundamental utilizar os recursos a disposição, como o próprio jogo,slides e vídeos de regras. É importante explorar mais, com os alunos, osMétodos do Semáforo, Detetive e Pintor para ajudar seus alunos a“jogar certo”. Também é fundamental intensificar mediações com focono domínio das regras.

ESCOLAS MIND LAB

Em que ajudam os Métodos citados?

MÉTODO DO SEMÁFORO

• Atenção, foco, controle da ansiedade e da impulsividade

MÉTODO DO DETETIVE

• Identificação e solução dos problemas

MÉTODO DO PINTOR

• Memorização de regras

Percentual [%] Interpretação dos resultados Recomendações

76% – 100%

Essa faixa de pontuação indica que a aplicação dos conceitos,

métodos e estratégias nos jogos foi bem assimilada pelo aluno.

• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, continue o ótimotrabalho que vem realizando na exploração de estratégias e métodosaplicados aos jogos. Utilizar os Métodos do Semáforo, Filmadora eEscada irá colaborar para que os alunos joguem cada vez melhor.

51% – 75%

Essa faixa indica que o aluno conhece os conceitos, métodos

e estratégias, mas ainda tem algumas dificuldades na apli-cação em situações de jogo.

• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso aprimorara mediação na construção das estratégias, conceitos e métodos,procurando engajar mais o aluno nos raciocínios envolvidos. Éimportante intensificar as mediações com foco na aplicação dasferramentas em situação de jogo, explorando os Métodos do Semáforo,Filmadora e Escada.

0% – 50%

Essa faixa de pontuação indica que os conceitos, métodos e

estratégias de jogo não foram bem assimiladas pelo aluno.

• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso modificara maneira como o professor está mediando a construção dasestratégias, conceitos e métodos, procurando engajar mais o aluno nosraciocínios envolvidos. É fundamental intensificar as mediações comfoco na aplicação das ferramentas em situação de jogo, explorando osMétodos do Semáforo, Filmadora e Escada.

ESCOLAS MIND LAB

Em que ajudam os Métodos citados?

MÉTODO DO SEMÁFORO

• Cuidado e análise sistemática e abrangente da situação

MÉTODO DA FILMADORA

• Definição clara de objetivos e potenciais resultados

MÉTODO DA ESCADA

• Planejamento passo a passo em direção aos objetivos

Percentual [%] Interpretação dos resultados Recomendações

76% – 100%

Essa faixa de pontuação indica que a aplicação dos conceitos,

métodos e estratégias em situações do cotidiano foi bem

assimilada pelo aluno.

• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, continue o ótimotrabalho que vem realizando na extrapolação das estratégias emétodos para situações do dia a dia (transcendências). Utilizar osMétodos do Semáforo, Árvore do Pensamento e Espelho irá colaborarpara que os alunos transcendam cada vez mais e melhor.

51% – 75%

Essa faixa indica que o aluno reconhece que os conceitos,

métodos e estratégias podem ser aplicados no cotidiano, mas

ainda tem dificuldades na extrapolação.

• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso aprimorara mediação na construção de transcendências, procurando envolvermais o aluno nas reflexões. É importante intensificar as mediações comfoco na aplicação das ferramentas em situação do dia a dia, explorandoos Métodos do Semáforo, Árvore do Pensamento e Espelho. Dessaforma, os alunos ampliarão suas habilidades de extrapolar o aqui e oagora e transcender.

0% – 50%

Essa faixa de pontuação indica que a utilização dos conceitos,

métodos e estratégias em outras situações do cotidiano não foram bem assimiladas

pelo aluno.

• Se a maior parte dos alunos obteve esse resultado, é preciso modificara maneira como está sendo realizada a mediação na construção detranscendências, procurando engajar mais o aluno nas reflexões emsala de aula. É fundamental intensificar as mediações com foco naaplicação das ferramentas em situação do dia a dia, explorando osMétodos do Semáforo, Árvore do Pensamento e Espelho. O professor,assim, contribuirá para que alunos consigam realizar transcendências.

ESCOLAS MIND LAB

Em que ajudam os Métodos citados?

MÉTODO DO SEMÁFORO

• Análise da aprendizagem pelo jogo

MÉTODO DA ÁRVORE DO PENSAMENTO

• Identificação e avaliação das possibilidades de aplicação

MÉTODO DO ESPELHO

• Reflexão sobre os próprios processos de raciocínio

fev mar abr mai jun jul ago set out nov dezCalendário de avaliações

Consultoriaestratégica

Avaliações Programa MenteInovadora

Avaliação Matemática + Socioemocionais

NOVIDADE

•

•

- Habilidade analítica

- Pensamento rápido

- Performance sob pressão

- Adaptabilidade (flexibilidade)

•

- Espaço e forma

- Grandezas e medidas

- Números e Operações /Álgebra e Funções

- Tratamento da informação

•

Matemática

Bloco 1 – 11 ou 13 questões | 44 ou 52min1)

Bloco 2 - 11 ou 13 questões | 44 ou 52min1)

De posse dos resultados, traremos uma visão holística da proficiência em habilidades dosalunos e recomendações efetivas para transformar o processo de Ensino-Aprendizagem

Ambas avaliações são online e pode ser realizada por meio de qualquer dispositivo móvel: Computador, notebook, tablete ou celular.

No momento da avaliação, o aluno, com auxílio da

coordenação, deve acessar avaliacao.missu.com.br e

inserir o código de ativação no campo indicado:

No momento da avaliação, o aluno deve acessar

www.app.accelium.com/Course/127

e se cadastrar:

Nome/ e-mail/ senha

Insira código aqui!

Nos próximos dias, a escola receberá:

Planilha de códigos de acesso aos ambientes de avaliação

Vídeos tutoriais para apoio à experiência dos alunos

Carta aos pais (uso optativo) para comunicação da iniciativa

A avaliação pode ser aplicada até o dia 31/03 e será seguida da consultoria estratégica.

A qualquer tempo nosso time estará a disposição para ajudá-los via:

Telefone: (11) 3474-1770 / e-mail ajuda@missu.com.br / chat em www.missu.com.br

OBRIGADO!

ajuda@missu.com.br

(11) 3474-1770