BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM ARTES

E a problemática do Mercado de trabalho.

BACHARELADO INTERDISCIPLINAR

Na visão geral o BI é um curso de formação universitária

interdisciplinar, com terminalidade própria que habilita o

estudante para atuar no setor público, no segmento

empresarial e no campo não-governamental

associativo, podendo também servir como requisito para a

formação profissional de graduação (em outros cursos da

própria Universidade), além da formação

científica, humanística ou artística de pós-graduação.

BI DE ARTES

Segundo o site do IHAC, O BI em Artes oferece ao aluno umaformação ampla na cultura das artes, podendo concentrar-seno aprendizado de uma linguagem artística dentremúsica, dança, cinema ou criação literária.

O diferencial deste curso em relação aos demaisbacharelados na área de artes é o trânsito entre as diversaslinguagens artísticas, em componentes curriculares mistos.Este é o caso dos componentes de Ação Artística, quefuncionam como ateliers coletivos de criação.

O egresso do curso é Bacharel em Artes, com ou semconcentração nas referidas áreas. A formação pode ter umaterminalidade em si mesma ou pode servir também comoinício para uma formação profissional especializada naslinguagens artísticas, nos demais cursos oferecidos pelaUFBa – música, dança, teatro, artes plásticas, letras – oupode, ainda, servir de início para a formação acadêmica emnível de pós-graduação.

MERCADO DE TRABALHO.

Por ser um curso novo na UFBA, muitas pessoas e

empresas desconhecem o sentido do

bacharelado, seus objetivos e principalmente, seu

campo de atuação. Incluindo os próprios alunos.

Diante desse problema fizemos uma pesquisa, não

com o intuito de esclarecer, pois as respostas para

a questão do mercado de trabalho ainda são

desconhecidas, mas com o objetivo de apontar

umas das principais problemáticas que os

estudantes do BI de artes - e no geral - enfrentam

ao ingressar nessa “nova” universidade.

As entrevistas foram feitas com

alunos do Bacharelado em

Artes, um total de quinze pessoas

foram entrevistadas. Algumas não

quiseram ser filmadas.

27%

73%

Satisfeitos com o BI de Artes.

Sim

Não

O QUE ESPERAM DO BI.

54%33%

13% Graduação

Inserção no Mercado de Trabalho

CPL

DÚVIDAS: MERCADO DE TRABALHO.

47%53%

Área de Atuação

Indiferente

Possuir apenas o diploma

do BI de Artes.

38%62% Sim

Não

ENTREVISTA: RAIMUNDO SANTOS (BIDA)

Artista Plástico, 50 anos, mais de 44 exposições

nacionais e internacionais. Seu Ateliê encontra-se

na Ladeira do Carmo, no Pelourinho e é estudante

do quarto semestre de Artes Plásticas, resolveu

entrar na graduação depois de exercer a profissão

por mais de vinte anos.

1) O senhor conhece sobre o BI de Artes?

- Sim, tenho dois amigos que fazem o BI e pegam algumasmatérias em Belas Artes. Acho a proposta bastanteinteressante, pois você tem a oportunidade de estudardiversas áreas, o que te faz sentir mais seguro em relaçãoao que você realmente deseja exercer.

2) Como estudante de um curso tradicional (CPL) o senhor jápresenciou alguma forma de preconceito em relação aosdo BI?

- Que eu presenciei, não, mas eu sei que existe.Um, desses dois amigos, falou que estava sendo muitocobrado em relação ao professor e aos colegas. Que sofriauma pressão justamente por ser do BI e ter que sedestacar, do contrário, ser do bacharelado era motivo praque duvidassem de sua capacidade. Ele quase desistiu.

3) Contrataria para o seu Ateliê alguém que tivesse apenas odiploma do BI?

- Certamente, a universidade para mim serve para lapidar umapessoa, mas ela já possui o dom, já tem uma predisposição. Enas áreas artísticas é muito mais fácil exercer uma profissãosem precisar da graduação. Eu, por exemplo, fiquei vinte anostrabalhando como artista plástico, fiz exposições e todas antesde entrar em Belas Artes.

- 4) Possui alguma dúvida, critica, elogio em relação aoBacharelado de Artes?

- Elogios sim, como já disse, a proposta é interessante, daoportunidades de abranger os conhecimentos, eu só esperoque o curso torne-se completamente organizado e cumpra comtodas as propostas inovadoras que prometeram até então.

CONCLUSÃO

Baseado em nossa pesquisa, podemos concluirque, apesar dos esforços para o crescimento doBacharelado interdisciplinar, muitos não possuemesclarecimento e não confiam na proposta que o cursoesta oferecendo.

Observamos que o maior receio dos estudantes é afalta de expectativas e área de atuação no mercado detrabalho, após concluírem o curso.

Sentem-se mais seguros com o diploma do Curso deProgressão Linear, pós-graduação ou técnico paracomplementar a sua formação acadêmica.

A divulgação, organização e união dos estudantes e dauniversidade são os únicos meios para o crescimentodo Bacharelado.

REFERÊNCIAS

http://paulolotufo.blogspot.com/2006/12/um-

proposta-excelente-bacharelado.html

http://www.vestibular.ufba.br/reuni/BI.pdf

http://blogln.ning.com/profiles/blogs/universidade-

nova-o-modelo-da

http://www.ihac.ufba.br/portugues/

EQUIPE

Abel Marcelino

Aline Barros

Daiane Reis

David Vieira

Savitri Ramaiana

Contemporaneidade II

Prof – Denise Lemos.

Data: 02/12/2011