Balanccedilo da iniciativaldquoO FUTURO vai agraves Escolasrdquo | Ediccedilatildeo 201415

24072015 | Universidade Catoacutelica Portuguesa

contextobull O FUTURO - projeto das 100000 aacutervores na Aacuterea Metropolitana do Porto - eacute um esforccedilo

planeado e coordenado de vaacuterias organizaccedilotildees e cidadatildeos com o objetivo de criar florestasurbanas nativas nesta regiatildeo que precisa de enriquecer a biodiversidade sequestrar carbonomelhorar a qualidade do ar proteger os solos e contribuir para uma melhor qualidade de vida daspessoas Porque natildeo existe futuro sem aacutervores

bull Este projeto de educaccedilatildeo-accedilatildeo visa reflorestar pelo menos 100 hectares de aacutereas ardidas livresou que necessitam de reabilitaccedilatildeo com cerca de 100000 aacutervores de espeacutecies espontacircneas daregiatildeo ao mesmo tempo que forma os cidadatildeos sobre a importacircncia da floresta nativa e estimulaa participaccedilatildeo de todos os interessados em atividades de criaccedilatildeo e melhoria das florestasurbanas no espaccedilo metropolitano

bull Ateacute agrave data foram plantadas 63570 aacutervores de 39 espeacutecies nativas envolvendo milhares decidadatildeos (9285 participaccedilotildees voluntaacuterias 30203 horas de voluntariado) em vaacuterias parcelas emdistintos municiacutepios da Aacuterea Metropolitana do Porto

bull O FUTURO vai agraves Escolas eacute uma iniciativa piloto do FUTURO que pretende contribuir para aconsciencializaccedilatildeo da comunidade escolar sobre a importacircncia das aacutervores e das florestasurbanas nativas no nosso dia-a-dia bem como sobre formas de colaborar na sua proteccedilatildeo

bull O projeto piloto decorreu no ano letivo 201415 e esteve presente em 11 municiacutepios (Espinho Gondomar Maia Matosinhos Oliveira de Azemeacuteis Poacutevoa de Varzim Santo Tirso Trofa Vale de Cambra Valongo e Vila Nova de Gaia) As visitas agraves escolas decorreram entre novembro de 2014 e abril de 2015

bull Mais informaccedilatildeo www100milarvorespt | wwwfacebookcom100000arvores

www100milarvorespt

contextobull O FUTURO - projeto das 100000 aacutervores na Aacuterea Metropolitana do Porto - eacute um esforccedilo

planeado e coordenado de vaacuterias organizaccedilotildees e cidadatildeos com o objetivo de criar florestasurbanas nativas nesta regiatildeo que precisa de enriquecer a biodiversidade sequestrar carbonomelhorar a qualidade do ar proteger os solos e contribuir para uma melhor qualidade de vida daspessoas Porque natildeo existe futuro sem aacutervores

bull Este projeto de educaccedilatildeo-accedilatildeo visa reflorestar pelo menos 100 hectares de aacutereas ardidas livresou que necessitam de reabilitaccedilatildeo com cerca de 100000 aacutervores de espeacutecies espontacircneas daregiatildeo ao mesmo tempo que forma os cidadatildeos sobre a importacircncia da floresta nativa e estimulaa participaccedilatildeo de todos os interessados em atividades de criaccedilatildeo e melhoria das florestasurbanas no espaccedilo metropolitano

bull Ateacute agrave data foram plantadas 63570 aacutervores de 39 espeacutecies nativas envolvendo milhares decidadatildeos (9285 participaccedilotildees voluntaacuterias 30203 horas de voluntariado) em vaacuterias parcelas emdistintos municiacutepios da Aacuterea Metropolitana do Porto

bull O FUTURO vai agraves Escolas eacute uma iniciativa piloto do FUTURO que pretende contribuir para aconsciencializaccedilatildeo da comunidade escolar sobre a importacircncia das aacutervores e das florestasurbanas nativas no nosso dia-a-dia bem como sobre formas de colaborar na sua proteccedilatildeo

bull O projeto piloto decorreu no ano letivo 201415 e esteve presente em 11 municiacutepios (Espinho Gondomar Maia Matosinhos Oliveira de Azemeacuteis Poacutevoa de Varzim Santo Tirso Trofa Vale de Cambra Valongo e Vila Nova de Gaia) As visitas agraves escolas decorreram entre novembro de 2014 e abril de 2015

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metodologia

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bull De forma a abranger a maioria da populaccedilatildeo escolar definiu-se como puacuteblico-alvo os alunos do 1ordmciclo ateacute ao ensino secundaacuterio

bull Para definiccedilatildeo dos objetivos e conteuacutedos foram analisados os planos curriculares das disciplinasde Estudo do Meio (1ordm ciclo) Ciecircncias Naturais (2ordm e 3ordm ciclo) e Biologia (ensino secundaacuterio)

bull Para avaliar o presente programa foi construiacutedo um questionaacuterio de avaliaccedilatildeosatisfaccedilatildeo paraavaliaccedilatildeo quantitativa de diversos aspetos (cumprimento de objetivos adequaccedilatildeo dametodologia entre outros) de preenchimento obrigatoacuterio para os professores Foi aindaconcebida uma ficha de avaliaccedilatildeo interna preenchida pela equipa do projeto apoacutes cada atividade

bull Tendo como objetivo visitar todos os municiacutepios da Aacuterea Metropolitana do Porto definiu-se olimite de 6 escolas por municiacutepio Cada escola poderia inscrever apenas um grupo eou turma Olimite de alunos por escolaatividade foi de 60 e a duraccedilatildeo das sessotildees foi de 90 minutos

bull A apresentaccedilatildeo do projeto no qual constavam as condiccedilotildees de participaccedilatildeo a descriccedilatildeo dasatividades por niacutevel de ensino bem como o formulaacuterio de inscriccedilatildeo foi remetida os municiacutepiosconvidando-os a divulgar esta iniciativa a todas as escolas

bull A inscriccedilatildeo das escolas foi realizada em linha atraveacutes do preenchimento de um formulaacuterio Aseleccedilatildeo das escolas foi feita por ordem cronoloacutegica de inscriccedilatildeo ateacute ao limite estipulado Asinscriccedilotildees que obedeceram agraves condiccedilotildees de participaccedilatildeo foram confirmadas e foi posteriormenterealizado o agendamento da atividade em cada escola

bull Em cada escola apoacutes a atividade foram recolhidos os inqueacuteritos a lista dos alunos presentes eas respetivas autorizaccedilotildees para a divulgaccedilatildeo das fotografias captadas durante a visita

principais resultados agregados

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1 e 2ordm ciclo59

3ordm ciclo35

secundaacuterio6

Distribuiccedilatildeo de alunos por niacutevel de ensino

dos professores 85 dos professores estariam disponiacuteveis para participar numa accedilatildeo de plantaccedilatildeo

dos professores 98 dos professores afirmaram que os objetivos foram atingidos

99 dos professoresavaliaram os meacutetodos utilizados como muito adequados

dos professores 100 dos professores afirmam que os alunos adquiriram conhecimentos novos

resultados por municiacutepio | Espinho

ldquoA floresta tem mais cores que uma cidaderdquo

Aluno da Escola Baacutesica de Paramos

EB de Paramos 60 3

Nordm de alunos envolvidos

Nordm de professores envolvidos

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resultados por municiacutepio | Gondomar

ldquoA sensibilizaccedilatildeo feita na sala de aula mesmo sendo positiva

quando passa ao terreno eacute o ideal Seria oacutetimo participarmos na

plantaccedilatildeo de aacutervoresrdquo Professor EB 23 de Rio Tinto

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Agrupamento Sta Baacuterbara

EB de Carvalhos

EB do Seixo

EB de Bela Vista

EB de S Caetano nordm2

EB da Boavista

EB 23 de Rio Tinto

Quinta do Passal

54 2

37 3

24 2

46 2

40 2

45 3

60 2

20 3

ldquoComo a floresta eacute tatildeo importante e estaacute tatildeo ameaccedilada o que noacutes

devemos fazer eacute plantar aacutervoresrdquoAluno da Escola Baacutesica do Seixo

resultados por municiacutepio | Maia

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Agrupamento Levante da Maia

Agrupamento Aacuteguas Santas

Coleacutegio Novo da Maia

EB Monte Calvaacuterio

Secundaacuteria Castecirclo da Maia

Secundaacuteria da Maia

ldquoExistem coisas que podem natildeo ter um preccedilo mas tecircm valor e a

floresta pode ser uma delasrdquo Aluno da Escola Secundaacuteria da Maia

57 2

60 3

60 1

63 3

20 2

60 2

resultados por municiacutepio | Matosinhos

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EB 23 Perafita

EB Professora Elvira Valente

Externato Padre Cruz

Secundaacuteria Abel Salazar

Secundaacuteria Augusto Gomes

Secundaacuteria da Boa Nova

60 3

ldquoEssas espeacutecies (invasoras) parecem moacuteveis capazes de andar pois de

um dia para o outro parece que surgem em todo o ladordquo

Aluno da Escola Secundaacuteria Augusto Gomes

ldquoEacute importante incutir nos alunos a importacircncia da defesa da florestardquo

Professora da EB Professora Elvira Valente

Secundaacuteria Abel Salazar

60 3

10 2

30 1

40 2

52 2

resultados por municiacutepio | Oliveira de Azemeacuteis

ldquoA tranquilidade que uma floresta nos daacute natildeo encontramos noutros

locaisrdquo Aluno do agrupamento Soares Basto

ldquoEntendo que este tipo de atividades satildeo muito educativas e

fazem as pessoas serem mais ativas perante a problemaacuteticardquo

Professora do Agrupamento Soares Basto

Agrupamento Soares Basto

EB e JI do Picoto

EB Maria Godinho

EB Comendador Acircngelo Azevedo e Secundaacuteria Dr Ferreira da Silva

EBS Ferreira de Castro

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45 4

46 2

20 1

26 2

60 3

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resultados por municiacutepio | Poacutevoa de Varzim

ldquoAinda hoje passo laacute (na plantaccedilatildeo) e olho para aquelas aacutervores e sinto-me

bem por saber que ajudei a colocaacute-las ali e gosto muito de as ver crescerrdquo

Aluno da Escola Dr Flaacutevio Gonccedilalves

ldquoEacute essencial contribuir para a preservaccedilatildeo da flora e fauna

autoacutectones bem como usufruir de todos os benefiacutecios inerentesrdquo

Professora da Escola Baacutesica Nova Sintra

EB Agro Velho

EB Aver-o-mar

EB Nova Sintra

Escola Dr Flaacutevio Gonccedilalves

52 3

54 3

51 3

59 2

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resultados por municiacutepio | Santo Tirso

ldquoConseguimos (nas florestas urbanas) manter os abrigos e o alimento para

os animais mesmo no meio da cidaderdquo

Aluno da Escola Baacutesica de Santo Tirso

ldquoA educaccedilatildeo ambiental eacute essencial nos dias que correm cada vez mais eacute

necessaacuterio despertar consciecircnciasrdquo Professora do Instituo NunrsquoAgravelvares

EB Agrela e Vale do Leccedila

EB S Martinho

EB Santo Tirso

EB Vila das Aves

Instituto Nunrsquo Agravelvares

Secundaacuteria Tomaz Pelayo

50 2

60 3

58 2

28 2

60 2

60 3

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resultados por municiacutepio | Trofa

ldquoAs exoacuteticas que se comportam como invasoras satildeo as mais perigosas pois competem com as nativas crescem

muito raacutepido e o homem tem pouco controlo sobre elasrdquo

Aluno da Escola Baacutesica do Castro

ldquoA turma estaraacute disponiacutevel a participar uma vez que os alunos poderatildeo estar mais de perto com os cuidados a ter com a natureza e com as plantas em

geralhelliprdquoProfessora da Escola Baacutesica de Vila

EB do Castro

EB do Paranho

EB de Vila

27 2

49 4

25 1

resultados por municiacutepio | Vale de Cambra

ldquoA floresta tambeacutem eacute importante para o turismo no nosso Paiacutes e haacute quem venha

de longe para conhecer a nossa Serra (da Freita)rdquo

Aluno da Escola Baacutesica de Arotildeesjunqueira

ldquoA floresta eacute essencial para o equiliacutebrio ambiental e a sua conservaccedilatildeo

tambeacutemrdquo Professora da EB de Vila Chatilde

EB ArotildeesJunqueira

EB das Areias

EB do Buacutezio

EB das Dairas

EB da Praccedila

EB de Vila Chatilde

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48 4

58 3

60 8

57 2

51 4

58 3

resultados por municiacutepio | Valongo

ldquoAs accedilotildees de plantaccedilatildeo satildeo uma atividade morosa e que requerem algum esforccedilo fiacutesico mas no final eacute muito

compensador e reconfortante podermos concluir que estivemos a contribuir para que a nossa serra e a nossa floresta

possa ter um futuro melhorrdquoAluna do Agrupamento de Valongo

Agrupamento de Ermesinde

Agrupamento de Valongo

EB de Fijoacutes

EB da Ilha

EB das Saibreiras

Secundaacuteria de Alfena

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27 1

59 3

60 3

42 2

45 3

60 4

resultados por municiacutepio | Vila Nova de Gaia

A sessatildeo decorreu para um grupo de utentes com idades compreendidas entre os 20 e os 54 anos alunos do curso de Operador de Jardinagem do Centro de Reabilitaccedilatildeo Profissional de Gaia

Centro de Reabilitaccedilatildeo Profissional de Gaia

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28 2

consideraccedilotildees para o futuro

bull A adesatildeo dos municiacutepios e das escolas ao primeiro ano da iniciativaldquoFUTURO vai agraves escolasrdquo foi muito positiva e a forma como asinstituiccedilotildees acolheram esta temaacutetica tendo algumas delas jaacutetrabalhos desenvolvidos nesta aacuterea mostraram que muitas escolasestatildeo sensiacuteveis e recetivas a este tipo de atividades que integram oestudo do meio ambiente dentro da sala de aula

bull Ao levarmos ldquoo FUTURO agraves Escolasrdquo criamos a oportunidade de asinstituiccedilotildees de ensino e os professores oferecerem aos seus alunosuma nova abordagem agraves florestas e agrave sua importacircncia para a melhoriada qualidade de vida das populaccedilotildees de uma forma luacutedica einterativa

bull Poder conhecer melhor a floresta portuguesa e aumentar asensibilidade das crianccedilas e jovens para esta temaacutetica foram algunsdos pontos salientados pelos professores ao longo das nossas visitas

bull A abordagem feita ao setor florestal como aacuterea de investigaccedilatildeo ecomo geradora de oportunidades de emprego foi igualmente referidacom entusiasmo principalmente pelos professores de ensinosecundaacuterio

bull Alguns municiacutepios potenciaram estas accedilotildees completando a atividadecom uma participaccedilatildeo das escolas em accedilotildees do FUTURO (MaiaValongo por exemplo)

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consideraccedilotildees para o futuro

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bull Potenciar ainda mais a atividade adicionando uma componente praacutetica facultativa ou natildeo na qual aescola possa participar numa accedilatildeo de plantaccedilatildeo de uma parcela de intervenccedilatildeo do FUTURO perto daescola Nesta atividade poderia surgir a oportunidade de a escola ldquoapadrinharrdquo essa aacuterea passando aestar responsaacutevel pela atualizaccedilatildeo do seu estado de conservaccedilatildeo e a participaccedilatildeo em accedilotildees demanutenccedilatildeo da mesma

bull A efetivaccedilatildeo da participaccedilatildeo em accedilotildees de plantaccedilatildeo deveraacute ser promovida uma colaboraccedilatildeo maisestreita entre a escola o municiacutepio e a equipa do FUTURO no sentido de agilizar principalmente aquestatildeo das deslocaccedilotildees escola-plantaccedilatildeo-escola uma vez que esse foi o principal constrangimentoreferido pelas escolas

bull O limite de alunos por sessatildeo deveraacute ser revisto uma vez que 60 alunos na maioria das situaccedilotildeescorresponde a 3 turmas Assim cada grupo poderaacute abranger diferentes anos de escolaridade o queimplicaraacute niacuteveis de atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo diferenciados dificultando pontualmente o decorrer dasessatildeo

bull Deveraacute ser reforccedilada a participaccedilatildeo de escolas com ensino secundaacuterio uma vez que a floresta deveser encarada como uma aacuterea de emprego potencial para os jovens e nesta fase das suas vidas eacuteimportante terem acesso a informaccedilatildeo que lhes permita encarar outras hipoacuteteses de percursosacadeacutemicos relacionados com o ambiente e os recursos naturais

bull Deve ser potenciado em geral um maior envolvimento preacutevio dos professores e alunos de modo aque os grupos que recebem as accedilotildees lsquoO FUTURO vai agraves Escolasrsquo possam estar preparados para darcontinuidade agrave accedilatildeo apoacutes visita

equipa de trabalho

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Dinamizaccedilatildeo das accedilotildees | Ana Pereira Margarida Silva (Universidade Catoacutelica Portuguesa)

Voluntaacuterios que acompanharam as sessotildees | Aureacutelio Costa Rute Teixeira

Equipas locais | Jorge Salvador (Cacircmara Municipal de Espinho) Iva Ferreira Ana Carvalho LassaleteCristoacutevatildeo (Cacircmara Municipal de Gondomar) Marta Miranda Susana Pinho (Cacircmara Municipal da Maia) Margarida Bento Pinto Manuela Baiatildeo (Cacircmara Municipal de Matosinhos) Acircndrea Ferreira Aacutelvaro Coelho Carlos Ferreira Claacuteudia Azevedo (Cacircmara Municipal de Oliveira de Azemeacuteis) Elisabete Campos Rute Pereira (Cacircmara Municipal da Poacutevoa de Varzim) Carla Moreira Tiago Lima (Cacircmara Municipal de Santo Tirso) Maria Emiacutelia Ferreira (Cacircmara Municipal da Trofa) Raquel Viterbo Cristina Madureira Rute Neves (Cacircmara Municipal de Valongo) Helena Bastos Vera Silva (Cacircmara Municipal de Vale de Cambra)

Equipa de coordenaccedilatildeo | Conceiccedilatildeo Almeida Marta Pinto (Universidade Catoacutelica Portuguesa)

Parceiros do FUTURO

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obrigada a tods

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