BAUHAUSQUANDO? 1919 – 1933

ONDE? Weimar, Dessau, Berlim

QUEM? Walter Gropius, Hannes Meyer, Mies van der Rohe

BAUHAUSALEMANHA● A Primeira Guerra Mundial influenciou todo o processo do desenvolvimento industrial;● A Alemanha saiu derrotada e destruída da Guerra, e viveu uma grande expectativa na reconstrução do seu parque industrial;● A criação da nova república federal, com capital em Weimar, o governo provisório aceitou a proposta de Gropius para a criação da Bauhaus;● 1919 - Integração: Escola de Artes e Ofícios + Escola de Belas-Artes;● Tentativa de reformular a formação nas artes aplicadas.

Walter gropius● Considerado um dos principais nomes da Arquitetura do século XX;● Nasceu em 18 de maio de 1883 em Berlim, Alemanha;● Estudou arquitetura de 1903 a 1907 no Technische Hochschule de Berlim e Munique;● Em 1910 montou seu próprio escritório.

CARACTERÍSTICAS● Rejeitava a simetria e hierarquia● Foi Influenciado por Behrens (arquiteto prenunciador do modernismo)● Usava muito vidro em suas obras

Fabrica fagus

Seu primeiro grande projeto, foi a Fábrica Fagus na Alemanha em 1911, que já apresentava elementos que caracterizariam sua obra: estrutura metálica e vidro.

Impington Village College

● Pressionado pelo nazismo, abandona o país em 1934 e vai para a Inglaterra, onde projeta fábricas e prédios estatais;● Como o Impington Village College, Cambridgeshire, Inglaterra, em 1936.

Pan Am● Em 1937 é nomeado professor da Universidade de Havard, nos Estados Unidos, país no qual se fixa e executa várias obras, algumas em colaboração com Marcel Breuer;

● Nos Estados Unidos, começou a desenvolver arranha-céus, criando conceitos arquitetônicos que seriam exaustivamente copiados nas décadas seguintes

● Uma das obras mais importantes do fim da sua carreira foi o Edifício da PAN AM, com 59 andares, prismático, em Nova Iorque (1958 – 1963)

● Morre em 5 de julho de 1969 em Boston

O que?● Crítica ao modo de ensino da época: a academia separava o artista do mundo da indústria e do artesanato;● Educar uma geração de indivíduos de talentos adaptados para o trabalho na indústria e no artesanato;● Uma escola para o estudo e pesquisa de melhor qualidade de produção industrial e da experiência com o novo;● Através da união de arte aplicada e belas-artes, romper a barreira existente entre artista e artesão;● Estava lançada a esperança da arte aplicada junto à época mecânica moderna de conceber um mundo melhor, mais igualitário, com mais conforto e humanismo.

“Formamos uma única comunidade de artífices, sem a distinção de classe que levanta uma arrogante barreira entre o artesão e o artista. Juntos conceberemos e criamos o novo edifício do futuro, que reunirá arquitetura, escultura e pintura numa única unidade, e que um dia será levantado contra o céu pelas mãos de milhares de trabalhadores como o símbolo de cristal de uma nova fé.”Walter Gropius

Como?● Agregar pessoas e propostas das mais diversas tendências;● Profissionais de diversas áreas (pintura, design, arquitetura, fotografia...) e de diversas nacionalidades passaram pela Bauhaus;● Nova pedagogia que visava inserir aos poucos o artesanato na indústria, e com isso recuperar os valores da antiga tradição clássica e introduzi-los no ciclo vital da sociedade moderna;● Mais importante que formar um profissional, a Bauhaus procurava formar homens ligados aos fenômenos culturais e sociais mais expressivos do mundo moderno.

“O mundo mecanizado está privado da vida, e só se adapta às máquinas inanimadas. Enquanto a economia mecanizada permanecer como um fim em si mesmo ao invés de um meio para a liberação do espírito do fardo do trabalho material, o indivíduo permanecerá escravizado e a sociedade em desordem.”Walter Gropius

AS FASES● Do ponto de vista pedagógico, a escola passou por diversas mutações, com trocas frequentes de docentes, de cursos e de enfoques;● Divide-se em 3 fases.

● De acordo com a ascendência de professores individuais:- 1ª Fase: Walter Gropius (1919-1928)- 2ª Fase: Hannes Meyer (1928-1930)- 3ª Fase: Mies van der Rohe (1930-1933)

● De acordo com as fases da escola:- Fase de fundação (Weimar, 1919-1923)- Fase de consolidação (Dessau, 1923-1928)- Fase de desintegração (Dessau e Berlim, 1928-1933)

● A escola sempre foi dominada por um ideário socialista.

Walter Gropius

Hannes Meyer

Van der Rohe

Weimar● Fase de fundação – 1919 a 1923;● Direção de Walter Gropius;● “Inventar construindo e respirar descobrindo”● Presença do professor Johannes Itten – libertar criatividade individual e permitir com que o aluno trabalhasse com sua especialidade específica;● Cada oficina tinha dois líderes: mestre da forma e mestre artesão;● Moholy-Nagy: Influencias do Construtivismo Russo e De Stijl.

Casa Sommerfeld, 1922 Casa Experimental Bauhaus, 1923

dessau● Fase de consolidação – 1923 a 1928;● Ameaçada de dissolução pela forte oposição dos conservadores às suas inovações, a escola mudou-se em 1925 para Dessau; ● Gropius recebe da administração de Dessau o encargo de projetar a nova sede do instituto, que por si só, já é um manifesto da arquitetura moderna;● Produção industrial voltada para atender as necessidades sociais de uma camada mais ampla da população. Produtos acessíveis e funcionais.● 1927: Formação do departamento de arquitetura por Hannes Meyer – formação sistemática e científica da arquitetura;● 1928: Saída de Walter Gropius, direção ocupada por Hannes Meyer

“A Bauhaus, que criei há nove anos, está agora com bases sólidas, tal como demonstra a crescente consideração e o constante aumento do número dos estudantes. Por esta razão, é a minha convicção que chegou, para mim, o tempo de deixar a direção da Bauhaus para os colaboradores aos quais estou por sólidos laços pessoais e de interesses comuns.”Walter Gropius

MEYER ● Organizou a Bauhaus em quatro departamentos principais: arquitetura, publicidade, produção em madeira e metal, e têxteis;● Defendeu o engajamento social dos arquitetos e designers;● O objetivo da arquitetura devia de ser o bem-estar das pessoas;● Tecnicismo e racionalismo evidenciado;● Sua posição esquerdista não era bem vinda pelas autoridades, sendo então substituído, em 1930, por Mies van der Rohe;● O fator social e humano era tão determinante para ele que, após deixar o cargo, transferiu-se para Moscou com propósito de contribuir para a consecução dos objetivos da revolução comunista.

As aulas de Meyer eram baseadas no seu profundo conhecimento da construção. Para ele, construir era um processo elementar que exigia considerar as necessidades humanas — biológicas, intelectuais, espirituais e físicas. Por isso, era necessário tomar em consideração a totalidade da existência humana.

Berlim● Fase de desintegração, 1928 a 1933;● Após a saída de Hannes Meyer, numa tentativa de manter a Bauhaus, o prefeito de Dessau nomeou a direção a Mies van der Rohe;● Propunha uma integração entre arquitetura e design, projetando, dessa forma, o mobiliário como componente integrantes do espaço interior dos edifícios;● Sob pressão dos Nazistas, a Bauhaus em Dessau foi fechada, mas um pequeno grupo de professores e alunos continuou ativo em Berlim a partir de 1932 até seu fechamento definitivo em 1933;● Ao ter suas atividades encerradas pelo partido nazista em 1933, a Bauhaus já havia contribuído, com suas referências estéticas e culturais, para uma grande parte da produção industrial da era moderna.

“É nosso objetivo formar arquitetos que dominem todas as áreas de arquitetura, de pequenos apartamentos e planeamento urbano não inerente a construção em si, mas do “design” de interiores, até aos tecidos.”Mies van der Rohe

O edificio“A cidade de Dessau aprovou a construção de um edifício conjunto para alojar a já existente escola de artes e ofícios e a escola que agora seria dirigida pela Bauhaus; foi igualmente aprovada a construção de casas independentes e um bloco de apartamentos – estúdios para estudantes.”

O edificioO edifício da Bauhaus em Dessau, concebido por Gropius, é o símbolo mais representativo dos princípios da escola, constituindo um exemplo do funcionalismo preconizado por ele. Tanto estudantes como professores envolveram-se no projeto, podendo-se dizer que a sua construção foi uma obra de colaboração entre todos os departamentos, assumindo na íntegra os seus objetivos.

O edificio“A claridade rigorosa com a qual Gropius isolou as diferentes funções e tentou ilustrar a sua natureza, através de materiais e do “design”, torna o edifício Bauhaus, um dos mais importantes e com maior influência do século XX.” – Magclalena Droste.

O edificio

“É uma construção complexa, como complexa é a vida que dentro dela deve se desenrolar: abrange um corpo para a escola e um para os laboratórios, ligados por uma ponte suspensa onde estão localizados os escritórios administrativos; um corpo baixo com amplos ambientes para a vida comum e uma ala com cinco andares de salas-estúdios para os estudantes.”

p

BAUHAUS

● Em 1945, o prédio da escola foi parcialmente destruído durante um bombardeio em Dessau. O prédio foi restaurado em 1976 e reaberto ao público. Parte escola, parte museu.