ensino médio 2º ano1

Biologia I

Capítulo 9

Proteção, nutrição, respiração e fotossíntese1. (UFF) As plantas realizam um fenômeno biológico que é

descrito de forma poética no trecho da letra da música de Caetano Veloso.

“Luz do sol que a folha traga e traduz em verde novo em folha em graça em vida em força em luz”

Assinale a opção que contém a fórmula química correta, que representa o fenômeno biológico descrito.a) C6H12O6 + 6O2 ⎯→luz 6H2O + 6CO2b) 6H2O + 6CO2 ⎯→luz C6H12O6 + 6O2c) 2H2O + 6CO2 ⎯→luz C6H4O6 + 8COd) 6H2O + 6CO ⎯→luz C6H12O6 + 3O2e) C6H8O16 + 2H2O ⎯→luz 6H2O + 6CO2

2. (Fatec) Numa comunidade terrestre ocorrem os fenômenos I e II, esquematizados abaixo.

COMPOSTOSORGÂNICOSO

2I II

H2O H

2OCO

2

O2

Analisando-se o esquema, deve-se afi rmar que:a) somente as plantas participam de I e de II.b) somente os animais participam de I e de II.c) os animais e as plantas participam tanto de I como de II.d) os animais só participam de II.e) as plantas só participam de I.

3. (PUC-RJ/1994) No desenho, a planta está a uma distância tal da fonte luminosa que a taxa de oxigênio liberada pela fotossíntese é igual à taxa de oxigênio consumida pela respiração.

Repr

oduç

ão/P

UC

-RJ 1

994

Se essa planta for aproximada da fonte luminosa ocorrerá que:a) a taxa de fotossíntese diminuirá.b) o processo de respiração será interrompido.c) a fotossíntese fi cará no ponto de compensação.d) a respiração não sofrerá alteração na sua intensidade.e) a respiração e a fotossíntese fi carão no ponto de saturação.

4. (Fuvest) Atualmente é comum o cultivo de verduras em soluções de nutrientes e não no solo. Nesta técnica, conhecida como hidrocultura, ou hidroponia, a solução nutriente deve necessariamente conter, entre outros componentes:a) glicídios, que fornecem energia às atividades das células.b) aminoácidos, que são utilizados na síntese das proteínas.c) lipídios, que são utilizados na construção das membranas

celulares.d) nitratos, que fornecem elementos para a síntese de DNA,

RNA e proteínas.e) trifosfato de adenosina (ATP), que é utilizado no

metabolismo celular.

Capítulo 10

Transporte e sustentação vegetal

1. (UFMG) A estrofe a seguir foi extraída do poema, Jogos frutais, de João Cabral de Melo Neto.

“Está desenhada a lápis De ponta fi na, Tal como a cana-de-açúcar Que é pura linha”

O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal:a) Colênquima. c) Meristema.b) Esclerênquima. d) Parênquima.

2. (Unifor/2002) Câmbio, fl oema, xilema e esclerênquima estão representados, respectivamente, por:

IIIIII

IV

Repr

oduç

ão/U

nifo

r 20

02

a) I, II, III e IV d) III, IV, I e IIb) II, III, IV e I e) IV, II, I e IIIc) III, II, IV e I

3. (UEL)

Repr

oduç

ão/U

EL

Anéis de tronco de árvore.

Esses anéis de crescimento são bastante evidentes em árvores de regiões temperadas, onde as estações do ano são bem defi nidas. Os anéis são resultantes de diferentes taxas de crescimento em espessura do caule devido às variações das condições ambientais.

Com base nessas informações e na fi gura 11, pode-se afi rmar que cada anel é formado pelo conjunto de vasos denominado ______ primaveril e ______ estival. O primaveril é ______ denso, constituído por células de paredes ______; já o estival é ______ denso, formado por células de paredes ______.

ensino médio 2º ano2

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.a) Floema, fl oema, menos, espessas, mais, fi nas.b) Floema, xilema, menos, fi nas, mais, espessas.c) Xilema, xilema, menos, fi nas, mais, espessas.d) Xilema, fl oema, mais, espessas, menos, fi nas.e) Xilema, xilema, mais, espessas, menos, fi nas.

4. (PUC) Analise os trechos abaixo, indicados por I e II.I. Em uma angiosperma, a água vai da raiz até a folha e é

utilizada na realização da fotossíntese; produtos deste processo metabólico são transportados da folha para outras partes da planta, podendo ser armazenados em órgãos como caule e raiz;

II. No coração humano, o sangue passa do átrio direito para o ventrículo direito e, em seguida, é levado aos pulmões; uma vez oxigenado, retorna ao coração pelo átrio esquerdo e passa para o ventrículo esquerdo, de onde é transportado aos sistemas corporais, voltando em seguida para o coração.

Com relação aos trechos, é correto afi rmar que:a) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá pelos

vasos do xilema, enquanto II refere-se apenas à pequena circulação.

b) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá pelos vasos do xilema, enquanto II refere-se exclusivamente à grande circulação.

c) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá por vasos do fl oema, enquanto II refere-se exclusivamente à grande circulação.

d) I refere-se exclusivamente ao transporte da seiva elaborada e do armazenamento de amido em órgãos da planta, enquanto II refere-se às circulações: pulmonar e sistêmica.

e) I refere-se ao transporte das seivas: bruta e elaborada, enquanto II refere-se às circulações: pulmonar e sistêmica.

Capítulo 11

Trocas gasosas; estômatos

1. (FGV) O gráfi co apresenta a taxa de transpiração de uma planta ao longo de um certo período de tempo.

A tempo

taxa

de

tran

spira

ção

B C

Pode-se afi rmar que, nessa planta, no intervaloa) A-B, os estômatos estão se abrindo.b) A-B, a transpiração é apenas estomática.c) A-B, a transpiração é estomática e cuticular.d) B-C, os estômatos estão se fechando.e) B-C, a transpiração é apenas estomática.

2. (Fameca) No gráfi co, está representada a taxa de transpiração de um vegetal ao longo de um período de 24 horas de um determinado dia.

1

3Hora do dia

100

90

8070

60

50

40

30

20

10

06 9 12 1515 18 21

2

3

4

5

Taxa

de

Tran

spira

ção

Considerando a posição das células-guardas desse vegetal ao longo do dia, representada a seguir, a associação correta está representada em

CÉLULAS-GUARDAS

I

II

III

1 2 3 4 5

a) I II III II I

b) III II I II III

c) I I II III II

d) III II II I I

e) II I III I II

3. (ESCS) O esquema abaixo mostra uma vista frontal da epiderme de uma folha, contendo um estômato.

Repr

oduç

ão/E

SCS

Espera-se que o ostíolo se abra quando as célulasa) estomáticas produzem amido e retiram água das células

anexas.b) estomáticas produzem glicose e retiram água das células

anexas.c) estomáticas produzem glicose e cedem água para as

células anexas.

ensino médio 2º ano3

d) anexas produzem glicose e retiram água das células estomáticas.

e) anexas produzem amido e cedem água para as células estomáticas.

4. (UFMG) Para explicar-se o deslocamento de água em vegetais, foram feitos dois experimentos: no primeiro — experimento I —, um ramo de pinheiro foi acoplado a um tubo contendo água, inserido em uma cuba com mercúrio; no segundo — experimento II —, o ramo de pinheiro foi substituído por um vaso de argila porosa.

Em ambos os experimentos, após certo tempo, observou-se a elevação da coluna de mercúrio, como mostrado nas fi guras I e II.

Ramo de pinheiro

Tubo cheiode água

Vedação

Vaso de argilaporosa

Cubacom mercúrio

I II

Tubo cheiode água

Repr

oduç

ão/U

FMG

Os processos que explicam o deslocamento da água no experimento I e no experimento II são, respectivamente:a) a pressão osmótica e a evaporação.b) a pressão radicular e a evaporação.c) a transpiração e a evaporação.d) a transpiração e a difusão.

Capítulo 12

Hormônios vegetais e regulação do crescimento

1. (Ufac) Indique qual dos hormônios abaixo atua como inibidor do crescimento das plantas e fecha os estômatos na ausência de água.a) Etileno d) Ácido abscísicob) Auxina e) Citocininac) Giberelina

2. (Uece) As auxinas são fitormônios fundamentais ao desenvolvimento das plantas. Esses hormônios, além de serem encontrados nos vegetais, também podem ser encontrados em fungos, bactérias e algas. Sobre as auxinas, pode-se afi rmar corretamente quea) estão relacionadas exclusivamente com o crescimento do

caule, das folhas, e das raízes, o que já representa enorme importância para o desenvolvimento dos vegetais.

b) regulam apenas a abscisão foliar, a dominância apical e a partenocarpia.

c) sua aplicação em plantas frutíferas é utilizada para a produção em larga escala, pois quando inoculadas no ovário das flores, ocorre a produção de frutos partenocárpicos.

d) quando existentes em baixas concentrações no ápice das plantas, inibem o crescimento das gemas laterais, em um fenômeno chamado de dominância apical.

3. (UFJF) O malte, um dos componentes mais importantes na fabricação da cerveja, é produzido durante o processo de germinação das sementes de cevada. Qual hormônio vegetal pode interferir diretamente no rendimento do processo de produção do malte?a) Auxina d) Etilenob) Citocinina e) Ácido abscísicoc) Giberelina

4. (Udesc) Os hormônios vegetais são substâncias que estimulam, inibem ou modifi cam os processos fi siológicos da planta. Eles podem agir à distância do seu local de síntese e são específi cos.

Associe a primeira coluna de acordo com a segunda.( 1 ) Auxina( 2 ) Giberelina( 3 ) Ácido abscísico( 4 ) Etileno( 5 ) Citocinina

( ) Envelhecimento vegetal, queda das folhas e amadurecimento de frutos.

( ) Divisão celular e desenvolvimento de gemas laterais.( ) Inibição da germinação de sementes e das gemas

durante condições desfavoráveis.( ) Alongamento de caule e estímulo à formação de raízes.( ) Estímulo à germinação de sementes.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.a) 4 – 3 – 5 – 1 – 2 d) 4 – 5 – 3 – 1 – 2b) 5 – 3 – 2 – 1 – 4 e) 3 – 5 – 4 – 2 – 1c) 5 – 4 – 3 – 2 – 1

Capítulo 13

Fotoperiodismo e movimentos vegetais

1. (PUCCAMP-SP) As figuras a seguir representam o comportamento de plantas submetidas a diferentes fotoperíodos.

Repr

oduç

ão/P

UC

CA

MP-

SPPlanta de Dia curto (PDC)

Floresce

Floresce

NãoFloresce

NãoFloresce

Planta de Dia longo (PDL)

Com base nessas fi guras, foram feitas as seguintes afi rmações:I. As plantas de dia curto precisam de uma noite longa não

interrompida pela luz para fl orescer;II. As plantas de dia longo podem fl orescer quando noites

longas são interrompidas pela luz;III. As plantas de dia longo e as de dia curto fl orescem nas

mesmas condições de iluminação.

ensino médio 2º ano4

Dessas afi rmações, apenas:a) I é correta. b) II é correta.c) III é correta. d) I e II são corretas.e) I e III são corretas.

2. (Fuvest) Foi realizado um experimento envolvendo plantas de dia longo e plantas de dia curto, ambas com fotoperíodo crítico de 12 h. Essas plantas foram submetidas a três tratamentos diferentes:

flash

14 11 11 14

1114

I II

DIA CURTO DIA LONGO

III I II III

11 11

flash

Repr

oduç

ão/F

uves

t

I. 14 h de luz e 10 h de escuro;II. 11 h de luz e 13 h de escuro; III. 11 h de luz e 3 h de escuro, fl ash de luz e 10 h de escuro.

Com os tratamentos I e III, apenas as plantas de dia longo fl oresceram; com o tratamento II, fl oresceram apenas as de dia curto (ver esquema). Os resultados desse experimento permitem concluir quea) a fl oração é controlada pela duração do período contínuo

de luz.b) a fl oração é controlada pela duração do período contínuo

de escuro.c) a fl oração independe do período de iluminação. d) o fl ash de luz interfere apenas na fl oração das plantas de

dia curto.e) o fl ash de luz interfere apenas na fl oração das plantas de

dia longo.

3. (PUC) Observando a planta no vaso, conclui-se que se trata de um caso de:

Repr

oduç

ão/P

UC

a) fototropismo negativo.b) quimiotropismo.c) geotropismo positivo.d) geotropismo negativo.e) fototropismo positivo.

4. (Enem) A produção de hormônios vegetais (como a auxina, ligada ao crescimento vegetal) e sua distribuição pelo organismo são fortemente infl uenciadas por fatores ambientais. Diversos são os estudos que buscam compreender melhor essas infl uências. O experimento seguinte integra um desses estudos.

Repr

oduç

ão/E

nem

Repr

oduç

ão/E

nem

sentido do giro

planta vaso

suporte

sistema de relógio

O fato de a planta do experimento crescer na direção horizontal, e não na vertical, pode ser explicado pelo argumento de que o giro faz com que a auxina se a) distribua uniformemente nas faces do caule, estimulando

o crescimento de todas elas de forma igual. b) acumule na face inferior do caule e, por isso, determine

um crescimento maior dessa parte. c) concentre na extremidade do caule e, por isso, iniba o

crescimento nessa parte. d) distribua uniformemente nas faces do caule e, por isso,

iniba o crescimento de todas elas. e) concentre na face inferior do caule e, por isso, iniba a

atividade das gemas laterais.