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INDICE DA INSTRUÇÃO COMUM DISCIPLINA g 01. GRADE CURRICULAR COMUM 6 a. COMBATE E SERVIÇO EM CAMPANHA I 7 01) Armamento, Munição e Tiro – UD I 9 02) Fuzil – UD II 10 03) Pistola – UD III 11 04) Granadas de Mão e de Bocal – UD IV 12 05) Marchas e Estacionamentos – UD V 13 06) Higiene Militar e Primeiros Socorros – UD VI 14 07) Utiliza ção do Terreno – UD VII 15 08) Camuflagem e Organização do Terreno – UD VIII 16 09) Transposição de Obstáculos – UD IX 17 10) Missões Individuais do Combatente – UD X 18 11) Explosivos Militares – UD XI 19 12) Técnicas e Patrulha I – UD XII 20 13) Comunicações de Campanha – UD XIII 21 14) Comunicações: Equi pamentos e Exploração – UD XIV 22 15) Defesa Química, Biológica e Nuclear – UD XV 23 16) Topografia de Campanha – UD XVI 24 17) Orienta ção em Campanha – UD XVII 25 18) Operações de Garantia da Lei e da Ordem ( GLO) I - UD XVII I 26 b. INSTRUÇÃO GERAL 28 01) Ordem Unida – UD I 30 02) Atributos da Área Afetiva – UD II 32 03) Far damento – UD III 33 04) Segurança na Instrução e no Serviço – UD IV 34 05) Estatuto dos Militares – UD V 35 06) Continência, Honras , Sinais de Res peito e Cerimonial Militar – UD VI 36 07) Regulamento Interno e dos Serviços Gerais – UD VII 37 08) Regulamento Disciplinar do Exército – UD VIII 39 09) Legislação Penal Militar – UD XI 40 10) Correspondência Militar – UD X 41 11) Servi ço Militar – UD XI 42 12) Instituições, Forças Armadas e Exército Brasileiro – UD XII 43 13) Inteligência Militar – UD XIII 44 14) Prevenção ao uso indevido de drogas – UD XIV 45 15)Processos Administrativos – UD XV 46 16) Ética Profissional Militar ( EPM) – UD XVI 47 - 1 -

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  • INDICE DA INSTRUO COMUM

    DISCIPLINA Pg01. GRADE CURRICULAR COMUM 6

    a. COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA I 7 01) Armamento, Munio e Tiro UD I 9 02) Fuzil UD II 10 03) Pistola UD III 11 04) Granadas de Mo e de Bocal UD IV 12 05) Marchas e Estacionamentos UD V 13 06) Higiene Militar e Primeiros Socorros UD VI 14 07) Utilizao do Terreno UD VII 15 08) Camuflagem e Organizao do Terreno UD VIII 16 09) Transposio de Obstculos UD IX 17 10) Misses Individuais do Combatente UD X 18 11) Explosivos Militares UD XI 19 12) Tcnicas e Patrulha I UD XII 20 13) Comunicaes de Campanha UD XIII 21 14) Comunicaes: Equipamentos e Explorao UD XIV 22 15) Defesa Qumica, Biolgica e Nuclear UD XV 23 16) Topografia de Campanha UD XVI 24 17) Orientao em Campanha UD XVII 25 18) Operaes de Garantia da Lei e da Ordem (GLO) I - UD XVIII 26

    b. INSTRUO GERAL 28 01) Ordem Unida UD I 30 02) Atributos da rea Afetiva UD II 32 03) Fardamento UD III 33 04) Segurana na Instruo e no Servio UD IV 34 05) Estatuto dos Militares UD V 35 06) Continncia, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial Militar UD VI 36 07) Regulamento Interno e dos Servios Gerais UD VII 37 08) Regulamento Disciplinar do Exrcito UD VIII 39 09) Legislao Penal Militar UD XI 40 10) Correspondncia Militar UD X 41 11) Servio Militar UD XI 42 12) Instituies, Foras Armadas e Exrcito Brasileiro UD XII 43 13) Inteligncia Militar UD XIII 44 14) Preveno ao uso indevido de drogas UD XIV 45 15)Processos Administrativos UD XV 46 16) tica Profissional Militar (EPM) UD XVI 47

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  • DISCIPLINA Pg

    c. HISTRIA MILITAR 49 01) Instruo ao Estudo da Histria Militar UD I 50 02) Manuteno e Expanso do Territrio Colonial UD II 51 03) Campanhas Militares Brasileiras no Sculo XIX UD III 52 04) Revoltas e Revolues na Repblica Velhas UD IV 53 05) O Exrcito na Sustentao do Ideal Democrtico UD V 54

    d. COMANDO CHEFIA E LIDERANA 55 Liderana Militar UD I 56

    e. TREINAMENTO FSICO MILITAR 57 01) Corrida, Barra, Brao e Abdominal UD I 58 02) Treinamento em Circuito UD II 59 03) Ginstica Bsica UD III 60 04) Ginstica com Toros UD IV 61 05) Pista de Pentatlo Militar UD V 62 06) Grandes Jogos UD VI 63 07) Desportos UD VII 64 08) Corrida de Orientao UD VIII 65

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  • GRADE CURRICULAR COMUM

    DISCIPLINAS UD CARGA HORRIA CARGA HORRIA TOTAL I - Armamento, Munio e Tiro 04 II - Fuzil 41 III - Pistola 20 IV - Granadas de Mo e de Bocal 08 V - Marchas e Estacionamentos 142 VI - Higiene Militar e Primeiros Socorros 12 VII - Utilizao do Terreno 24 VIII - Camuflagem e Organizao do Terreno 08 IX - Transposio de Obstculos 17 X - Misses Individuais do Combatente 04 XI - Explosivos Militares 12 XII - Tcnicas de Patrulha I 30 XIII - Comunicaes de Campanha 10 XIV - Comunicaes: Equipamentos e Explorao 22 XV - Defesa Qumica, Biolgica e Nuclear 06 XVI - Topografia de Campanha 20 XVII - Orientao em Campanha 30 XVIII - Operaes de Garantia da Lei e da Ordem (GLO) I 10 Avaliao da Aprendizagem 16

    COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA I

    Retificao da Aprendizagem 08

    444

    I - Ordem Unida 59 II - Atributos da rea Afetiva 04 III - Fardamento 02 IV - Segurana na Instruo e no Servio 02 V - Estatuto dos Militares 04 VI - Continncia, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial Militar 06 VII - Regulamento Interno e dos Servios Gerais 11 VIII - Regulamento Disciplinar do Exrcito 09 IX - Legislao Penal Militar 03 X - Correspondncia Militar 03 XI - Servio Militar 06 XII - Instituies, Foras Armadas e Exrcito Brasileiro 03 XIII - Inteligncia Militar 04 XIV - Preveno ao uso indevido de drogas 06 XV - Processos Administrativos 04 XVI - tica Profissional Militar 20 Avaliao da Aprendizagem 04

    INSTRUO GERAL

    Retificao da Aprendizagem 02

    152

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  • I - Instruo ao Estudo da Histria Militar 02 II - Manuteno e Expanso do Territrio Colonial 06 III - Campanhas Militares Brasileiras no Sc XIX 05 IV - Revoltas e Revolues na Repblica Velhas 06 V - O Exrcito na Sustentao do Ideal Democrtico 07

    Histria Militar

    Avaliao da Aprendizagem 02

    28

    I - Liderana Militar 14 14 Comando Chefia e Liderana Avaliao da Aprendizagem No h Avaliao Somativa - I - Corrida, Barra, Brao e Abdominal 58 II - Treinamento em Circuito 22 III - Ginstica Bsica 22 IV - Ginstica com toros 06 V - Pista de Pentatlo Militar 06 VI - Grandes Jogos 04 VII - Desportos 06 VIII - Corrida de Orientao 04 Avaliao da Aprendizagem 08

    Treinamento Fsico Militar

    Retificao da Aprendizagem 02

    136

    TOTAL DISCIPLINAS CURRICULARES 774

    - 4 -

  • GRADE CURRICULAR

    ATIVIDADES CARGA HORRIA

    1. COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA I 444

    2. INSTRUO GERAL 152

    3. TFM 136

    4. LIDERANA MILITAR 14

    5. HISTRIA MILITAR 28

    6. COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA II

    7. ORGANIZAO E EMPREGO DA ARMA 320

    DISCIPLINAS

    CURRICULARES

    SOMA 1094

    10. ASSUNTOS DA ATUALIDADE 26

    11. PROGRAMA DE LEITURA 08

    12. JOGOS DESPORTIVOS 40

    13. PALESTRAS E VISITAS 20

    14. SERVIOS DE ESCALA 240

    COMPLEMENTAO DO

    ENSINO

    SOMA 334

    TOTAL GERAL (disciplinas curriculares e complementao do ensino) 1428

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  • CPOR / NPOR CFOR ELABORADO EM 2013

    COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA I INSTRUO COMUM CARGA HORRIA: 444 HORAS

    PLANO DE DISCIPLINA

    Aprovado pelo BI/DESMil n 081, de 24 de outubro de 2013.

    1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO a. Exercer o comando de frao nas atividades peculiares do militar em campanha ou na rotina da vida na caserna. b. Realizar o tiro de fuzil. c. Realizar o tiro de pistola. d. Lanar granadas de mo e de bocal. e. Executar a marcha diurna de 8 Km e 12 Km. f. Identificar as trs medidas salva-vidas e o curativo individual. g. Identificar a melhor linha de ao durante a progresso sob fogo inimigo. h. Aplicar as tcnicas para a construo de abrigo individual e de abrigo para dois homens. i. Transpor um curso de gua, armado e equipado. j. Caracterizar um posto de vigia, um posto de escuta e um posto de vigilncia. k. Identificar os procedimentos adotados para o clculo, manuseio, preparao lanamento e acionamento de uma carga explosiva no corte de

    uma pea de madeira/ferro. l. Descrever as atividades de planejamento e preparao da patrulha. m. Empregar os sistemas de autenticao utilizados nos pequenos escales. n. Explorar, numa sequncia lgica, os meios rdio para a transmisso e recepo de mensagens em claro. o. Utilizar da mscara contra gases, dentro de uma cmara de gs. p. Realizar um circuito bsico de orientao utilizando carta e bssola. q. Descrever a ocupao de um PBCE. r. Evidenciar a capacidade de:

    - contribuir espontaneamente para o trabalho de algum e / ou de uma equipe (COOPERAO); - optar pela alternativa mais adequada, em tempo til e com convico (DECISO); - realizar, espontaneamente, atividades com empenho e entusiasmo (DEDICAO); - controlar as prprias reaes para continuar a agir, apropriadamente, nas diferentes situaes (EQUILBRIO EMOCIONAL);

    - 6 -

  • - agir de forma adequada e oportuna, sem depender de ordem ou deciso superior (INICIATIVA); - manter-se em ao continuadamente, a fim de executar uma tarefa vencendo as dificuldades encontradas (PERSISTNCIA); - cumprir suas atribuies assumindo e enfrentando as consequncias de suas atitudes e decises (RESPONSABILIDADE); - desenvolver atitudes de forma sistemtica e eficiente (ORGANIZAO); - destacar o fundamental do suprfluo para a realizao de uma tarefa ou soluo de um problema (OBJETIVIDADE); - reformular planejamento e comportamentos, com prontido, diante de novas exigncias (FLEXIBILIDADE); - suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante de esforos fsicos e/ou mentais, mantendo a eficincia (RESISTNCIA); - cuidar dos bens mveis e imveis que esto sob sua responsabilidade (ZELO); - lidar com pessoas sem ferir suscetibilidades (TATO); - produzir novos dados, ideias e/ou realizar combinaes originais, na busca de uma soluo eficiente e eficaz. (CRIATIVIDADE); e - agir de forma firme e destemida, diante de situaes difceis e perigosas, seguindo as normas de segurana. (CORAGEM).

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  • 2. UNIDADES DIDTICAS UNIDADE DIDTICA I ARMAMENTO MUNIO E TIRO CARGA HORRIA: 04 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Generalidades a. Reconhecer o armamento e a munio existentes nas Unidades. b. Identificar as caractersticas bsicas do armamento apresentado. 1

    2. Segurana a. Compreender as normas de segurana no manuseio do armamento e da munio. b. Agir conforme as normas de segurana durante o manuseio do armamento e da munio. 1

    3. Manuteno

    a. Identificar os escales de manuteno do armamento. b. Compreender os procedimentos para a manuteno preventiva do armamento. c. Realizar, com cuidado, a manuteno do armamento individual antes do tiro, aps o tiro e aps o servio de escala. (ZELO)

    1

    4. Os mdulos de tiro a. Identificar os mdulos de tiro constantes na IGTAEx e no PLADIS. 1

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Devero ser observadas as normas de segurana, previstas no PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR. b. A instruo dever apresentar uma exposio do armamento e munio existentes na OM. c. A instruo dever ser realizada no estande de tiro ou local que permita aos alunos verem as armas, se possvel atirando. d. Os discentes devero manusear um extrato da IGTAEx. e. Os assuntos 2 e 3 devem ser ministrados antes das atividades de tiro. f. O assunto 4 tem por finalidade esclarecer ao aluno sobre as atividades que sero desenvolvidas e como ser a avaliao do tiro. g. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, P e EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. Manuais tcnicos do armamento e munio apresentados. b. PIM: Plano de Instruo Militar. c. IG 20-03: Instrues Gerais de Tiro com o Armamento do Exrcito. d. 23-1: Tiro das Armas Portteis. e. Caderno de Instruo C 32-1.

    - 8 -

  • UNIDADE DIDTICA II FUZIL CARGA HORRIA : 41 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Caractersticas, Desmontagem e Montagem

    a. Compreender as principais caractersticas do fuzil. b. Desmontar e montar o fuzil em 1 e 2 escales. c. Identificar as partes e peas do fuzil. d. Ordenar na sequncia correta as peas do fuzil durante a desmontagem de 1 e 2 escales. (ORGANIZAO)

    3

    2. Funcionamento e Incidentes de Tiro

    a. Conhecer o funcionamento do fuzil. b. Sanar incidentes de tiro, adotando o procedimento mais adequado (DECISO) 2

    3. Instruo Preparatria para o Tiro ( IPT )

    - Realizar os exerccios preparatrios para a execuo do tiro transmitindo segurana durante a realizao dos exerccios da IPT. 4

    4. Teste da Instruo Preparatria (TIP)

    - Realizar o tiro com Fuzil de Ar Comprimido. 2

    5. Tiro real de fuzil a. Realizar, com tranqilidade e estabilidade, o Tiro de Instruo Bsico. (EQUILBRIO EMOCIONAL) b. Seguir as normas de segurana nas instrues e no servio. (RESPONSABILIDADE) 30

    INSTRUES METODOLGICAS: a. S podero realizar o TIB os discentes que forem aptos na IPT e obtiverem o padro mnimo, no TIP, previsto nas IGTAEX. b. Antes do TIB dever ser observado aos alunos as formas de se obter o equilbrio emocional para a realizao do tiro. c. Devero ser observadas as normas de segurana previstas no PIM. d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 23-1: Tiro das Armas Portteis. b. T 23-200: Fuzil e Fuzil Metralhadora. c. IG 20-03: Instrues Gerais de Tiro com Armamento do Exrcito ( IGTAEX ). d. PIM: Plano de Instruo Militar. e. Caderno de Instruo C 32-1.

    - 9 -

  • UNIDADE DIDTICA III PISTOLA CARGA HORRIA: 20 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Caractersticas, Desmontagem e Montagem

    a. Identificar as principais caractersticas da pistola. b. Desmontar e montar a pistola em 1 escalo ordenando, na sequncia correta, as peas da Pistola

    a durante a desmontagem de 1 escalo. (ORGANIZAO) c. Nomear as partes e peas.

    2

    2. Funcionamento e Incidentes de Tiro

    a. Descrever o funcionamento da pistola. b. Sanar incidentes de tiro, adotando os procedimentos mais adequados. (DECISO) 2

    3. Instruo Preparatria para o Tiro ( IPT )

    - Realizar os exerccios preparatrios para a execuo do tiro, transmitindo segurana durante a realizao dos exerccios da IPT. 2

    4. Teste da Instruo Preparatria ( TIP ) - Realizar o Teste da instruo Preparatria. 2

    5. Tiro Real de Pistola a. Realizar, com tranquilidade, o Tiro de Instruo Bsico. (EQUILBRIO EMOCIONAL) b. Seguir as normas de segurana nas instrues e no servio. (RESPONSABILIDADE) 12

    INSTRUES METODOLGICAS: a. S podero realizar o TIB os discentes que forem aptos na IPT e obtiverem o padro mnimo no TIP, previsto nas IGTAEX. b. Devero ser observadas as normas de segurana previstas no PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 23-1: Tiro das Armas Portteis. b. IG 20-03: Instrues Gerais de Tiro com Armamento do Exrcito ( IGTAEX ). c. PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR: Plano Bsico de Instruo Militar.

    - 10 -

  • UNIDADE DIDTICA IV GRANADAS DE MO E DE BOCAL CARGA HORRIA: 08 HORAS ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Granadas de Mo

    a. Identificar as principais caractersticas das granadas de mo ofensivas e defensivas. b. Classificar as granadas de mo quanto carga e finalidade de emprego. c. Identificar as partes principais de uma granada de mo. d. Descrever o funcionamento da espoleta. e. Aplicar as tcnicas de lanamento da granada de mo real transmitindo, segurana e executando, de

    forma tranquila, o lanamento da granada de mo. (EQUILBRIO EMOCIONAL) f. Seguir as normas de segurana nas instrues e no servio. (RESPONSABILIDADE)

    4

    2. Granadas de Bocal

    a. Identificar as principais caractersticas das granadas de bocal. b. Classificar as granadas de bocal quanto carga e finalidade de emprego. c. Identificar as partes principais de uma granada de bocal. d. Descrever o funcionamento da espoleta. e. Aplicar as tcnicas de lanamento da granada de bocal real, transmitindo segurana e executando, de

    forma tranquila, o lanamento da granada de bocal. (EQUILIBRIO EMOCIONAL) f. Seguir as normas de segurana nas instrues e no servio. (RESPONSABILIDADE)

    4

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Esta UD poder se constituir numa oficina do acampamento do perodo bsico. b. Havendo disponibilidade de munio, dever ser efetuado o lanamento de granada de mo real. c. Devero ser observadas as normas de segurana previstas no PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR. d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 23-1: Tiro das Armas Portteis. b. IG 20-03: Instrues Gerais de Tiro com Armamento do Exrcito ( IGTAEX ). c. PIM: Plano de Instruo Militar..

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  • UNIDADE DIDTICA V MARCHAS E ESTACIONAMENTOS CARGA HORRIA: 141 HORAS ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1.Conhecimentos bsicos dos estacionamentos

    a. Identificar o equipamento e o material individual de campanha. b. Descrever os cuidados para conservao do equipamento e do material. c. Identificar os tipos de estacionamentos. d. Empregar, com cuidado, o material de acampamento da subunidade. (ZELO) e. Cumprir as medidas de segurana do local de estacionamento. (RESPONSABILIDADE)

    4

    2. Marchas a p

    a. Identificar as situaes em que a tropa marcha a p. b. Identificar os tipos de marchas a p. c. Descrever os procedimentos e as tcnicas de execuo das marchas a p. d. Realizar o ensaio de uma marcha administrativa. e. Executar o aprestamento individual com empenho e eficincia (DEDICAO). f. Executar a marcha diurna de 8 Km e 12 Km, demonstrando fora de vontade para superar a fadiga fsica, mental e as Adversidades. (RESISTNCIA e PERSISTNCIA).

    7

    3. Medidas administrativas

    a. Participar de um estacionamento militar com tropa. b. Identificar os locais de refeies, de higiene e de pernoite. c. Montar o seu abrigo individual (ou local de pernoite).

    130

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Dois tempos para a marcha de 8 Km e trs tempos para marcha de 12 Km. b. Devero ser observadas as normas de segurana previstas no PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR. c. Pode ser realizado no assunto 1, alm de um acampamento, um bivaque e/ou acantonamento. d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, EI, dentre outras. e. Sugere-se a utilizao, como meio auxiliar, de material e equipamento para demonstrao, caixo de areia e transparncias. f. As 130 (cento e trinta) horas de exerccio no terreno tambm sero destinadas s refeies, higiene individual e pernoite, sendo 65 (sessenta e cinco) horas em cada perodo. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 21-15: Uso e Conservao de Fardamento e Equipamento. b. C 21-15/1: Apronto Operacional Aprestamento de Pessoal. c. C21-18: Marchas a P. d. CI C 32-1 e C 32-2.

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  • UNIDADE DIDTICA VI HIGIENE MILITAR E PRIMEIROS SOCORROS CARGA HORRIA: 12 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES 1. Higiene Pessoal e Coletiva

    a. Relacionar as doenas causadas pela falta de asseio corporal e bucal. b. Proceder adequadamente para manter a higiene pessoal, no quartel e em campanha. c. Compreender as medidas preventivas e profilticas para evitar as doenas sexualmente transmissveis.

    2

    2. Higiene Coletiva

    a. Empregar as tcnicas de purificao de gua com produtos qumicos. b. Utilizar as tcnicas para uso e manuteno da latrina, fossa de detrito e ponto de banho. 2

    3. Primeiro Socorro

    a. Identificar as trs medidas salva-vidas e o curativo individual. b. Identificar os procedimentos de socorro em caso de ferimentos. c. Identificar as medidas de preveno e de socorro s vtimas da ao do calor, de queimaduras e de choque eltrico. d. Identificar as tcnicas de socorro s vtimas de picadas venenosas. e. Identificar as tcnicas de socorro s vtimas de afogamento. f. Aplicar as medidas de socorro em caso de fraturas, agindo de imediato e com desembarao. (INICIATIVA / DECISO)

    4

    4. Tcnicas de Transporte

    - Executar as tcnicas de transporte de feridos em campanha, mantendo a eficincia e a boa disposio. (RESISTNCIA) 4

    INSTRUES METODOLGICAS: a. As instrues devero ser eminentemente prticas. b. O assuntos 1,2, 3 e 4 devero ser explorados durante exerccio em campanha. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 21-10: Higiene militar e Saneamento em Campanha. b. C 21 - 74 Instruo Individual para o Combate.

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  • UNIDADE DIDTICA VII UTILIZAO DO TERRENO CARGA HORRIA: 24 HORAS ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Estudo do Terreno

    a. Classificar o terreno quanto visibilidade, aos campos de tiro, progresso, praticabilidade, vegetao e altitude. b. Identificar a nomenclatura dos acidentes do terreno.

    3

    2. Valor Militar dos Acidentes do Terreno

    - Caracterizar o valor militar dos acidentes do terreno. 1

    3. Utilizao do Terreno para Progredir

    a. Diferenciar cobertas de abrigos. b. Identificar os processos de progresso em combate. c. Identificar as precaues para a progresso em combate. d. Identificar a melhor linha de ao durante a progresso sob fogo inimigo. e. Empregar com correo os processos de progresso em combate durante uma pista de progresso diurna/noturna, optando pelo melhor processo (DECISO). f. Agir com correo durante a realizao de uma pista de progresso. (DISCIPLINA INTELECTUAL)

    12

    4. Avaliao de Distncias

    a. Avaliar distncias pela vista, pela comparao de dimenses aparentes, pelo som e pelo emprego de projtil traante. b. Medir distncias utilizando o passo duplo.

    3

    5. Binculo a. Identificar as caractersticas de um binculo. b. Empregar o binculo para avaliar distncias, ngulos horizontais e verticais. 2

    6 Descoberta e Designao de Objetivos

    a. Descrever os processos para designao de objetivos. b. Designar alvos e objetivos. c. Aplicar as tcnicas para observar o Terreno, destacando o essencial (OBJETIVIDADE).

    3

    INSTRUES METODOLGICAS: a. As instrues devero ser eminentemente prticas e, preferencialmente, ministradas no campo. b. Os As 1 e 2 podero ser objeto de oficina no acampamento do Perodo Bsico. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, EI, dentre outras. d. Sugere-se a utilizao de meios auxiliares como: caixo de areia, binculos, quadro mural e quadro de giz. e. No assunto 3 sero utilizadas 06 horas de instruo noturna. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 21-74: Instruo Individual para o Combate.

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  • UNIDADE DIDTICA VIII CAMUFLAGEM E ORGANIZAO DO TERRENO CARGA HORRIA: 08 HORAS ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Camuflagem

    a. Compreender os fundamentos da camuflagem. b. Empregar o material de camuflagem individual do combatente. c. Descrever as vantagens e desvantagens dos materiais naturais e artificiais. d. Executar a camuflagem individual, inclusive do armamento e equipamento. e. Empregar os princpios da camuflagem aplicados s posies, s viaturas e s barracas. f. Melhorar a camuflagem individual, utilizando-se de meios de fortuna. (CRIATIVIDADE)

    4

    2. Fortificao de Campanha

    a. Classificar os trabalhos de organizao do terreno. b. Identificar a prioridade dos trabalhos de organizao do terreno. c. Identificar as ferramentas portteis empregadas no trabalho de organizao do terreno. d. Aplicar as tcnicas para a construo de abrigo individual e de abrigo para dois homens. e. Aperfeioar a construo do abrigo individual e do abrigo para dois homens, utilizando meios de fortuna. (CRIATIVIDADE / COOPERAO)

    4

    INSTRUES METODOLGICAS: a. A instruo dever ser ministrada em local que favorea a camuflagem pelos discentes. b. Esta UD poder ser objeto de oficina no acampamento do Perodo Bsico. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 21 74: Instruo Individual para o Combate. b. C 5-20: Camuflagem, Princpios Fundamentais e Camuflagem de Campanha. c. CI 7- 5/1: Abrigos a Espaldes para o Combatente de Infantaria.

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  • UNIDADE DIDTICA IX TRANSPOSIO DE OBSTCULOS CARGA HORRIA: 17 HORAS ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Pista de Obstculos

    a. Identificar as tcnicas de transposio de obstculos (cabo areo, ponte de trs cordas, falsa baiana, comando craw simples e duplo, preguia, ponte de tbuas, cabo submerso, rapel em S e corda com ns lepar). b. Transpor os obstculos com firmeza, sem se intimidar, superando as dificuldades e utilizando as tcnicas acima. (CORAGEM / PERSISTNCIA)

    11

    2. Transposio de Curso de gua com Auxlio de Flutuadores

    a. Identificar os mtodos de transposio de cursos de gua com o auxlio dos seguintes flutuadores: balsa de toros, bia de cantis vazios, bia com as calas, bia com o saco individual, bia com os cambures vazios e pelotas. b. Transpor um curso de gua, armado e equipado, utilizando as tcnicas acima. c. Comandar uma equipe na construo de flutuadores, transmitindo as ordens com entusiasmo e criando condies favorveis para o xito da misso. d. Auxiliar os demais companheiros, contribuindo para vencer as dificuldades do grupo. (COOPERAO) e. Distribuir corretamente as diversas tarefas de sua equipe, facilitando o cumprimento da misso (DIREO)

    6

    INSTRUES METODOLGICAS: a. A pista de cordas dever ser montada por pessoal experiente. b. Todos os mtodos de transposio de obstculos devero ser ensinados a baixa altura antes de serem aplicados em alturas e extenses reais. c. Devero ser observadas, rigorosamente, as normas de segurana previstas no PIM PLANO DE INSTRUO MILITAR. d. Esta UD poder ser objeto de oficina no acampamento do Perodo Bsico. e. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 21-78: Transposio de Obstculos.

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  • UNIDADE DIDTICA X MISSES INDIVIDUAIS DO COMBATENTE CARGA HORRIA: 04 HORAS ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    Vigia, Esclarecedor e Mensageiro

    a. Identificar a misso e os deveres do vigia e do esclarecedor. b. Descrever o emprego e o processo de seleo dos mensageiros. c. Caracterizar um posto de vigia, um posto de escuta e um posto de vigilncia. d. Descrever o estudo de um setor.

    4

    INSTRUES METODOLGICAS: a. A prtica dos assuntos poder ser feita em conjunto com o desenvolvimento da UD relativa a Tcnicas de Patrulha. b. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 21-74: Instruo Individual Para o Combatente.

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  • UNIDADE DIDTICA XI EXPLOSIVOS MILITARES CARGA HORRIA: 12 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Regras de Segurana

    a. Descrever os procedimentos de segurana e demarcao da rea em caso de falha de acionamento dos explosivos militares. b. Identificar a responsabilidade pela demarcao e destruio de engenhos falhados.

    2

    2. Tipos e Caractersticas - Identificar os tipos e as caractersticas principais dos equipamentos de destruio utilizados por um peloto. 2

    3. Lanamento de Fogo

    a. Identificar os tipos e as caractersticas dos processos de lanamento dos explosivos militares. b. Identificar os procedimentos para o acionamento dos explosivos militares. c. Aplicar os procedimentos para o acionamento dos explosivos militares.

    2

    4. Clculo de Cargasa. Empregar as tabelas de clculo de cargas de explosivos utilizadas em madeiras e ferro. b. Empregar a tabela de clculo de abatizes e destruio de pontes. c. Empregar as tabelas de clculo de cargas.

    4

    5. Emprego de Carga Explosiva

    - Identificar os procedimentos adotados para o clculo, manuseio, preparao lanamento e acionamento de uma carga explosiva no corte de uma pea de madeira/ferro, agindo sempre de forma firme e destemida (CORAGEM). 2

    INSTRUES METODOLGICAS: - No assunto 1, devem ser feitas referncias s normas de segurana relativas ao transporte, armazenamento e manuseio dos equipamentos de destruio. Neste assunto, sugere-se a utilizar a tcnica de ensino Discusso Dirigida. - Os assuntos 2 a 4 devero ser essencialmente prticos. Sugere-se a tcnica de ensino de dramatizao na abordagem dos assuntos de preparo, clculo e de acionamento de cargas explosivas inertes. O instrutor poder determinar a tcnica do Estudo Preliminar, para que o instruendo tenha subsdios suficientes para desenvolver em sala as tcnicas de ensino sugeridas. - No assunto 5, sugere-se utilizar a tcnica de ensino demonstrao, sendo que as aes de preparo e acionamento de cargas explosivas devero ser conduzidas pelos instrutores e monitores do curso. Este assunto poder ser realizado em conjunto com a execuo de tiro real e demonstraes, sendo recomendvel a realizao de uma demonstrao antes do incio do assunto, como motivao para o instruendo e alerta para os aspectos de segurana. - Nos assuntos de 1 a 4 devero ser empregados materiais inertes, exceto o estopim de plvora negra, que poder ser utilizado na instruo. - Devero ser observadas rigorosamente as normas de segurana previstas nos documentos das REFERNCIAS BILIOGRFICAS. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: - IP 5-31: Minas Terrestres e Armadilhas. - C 5-25: Explosivos e Destruies. - C 5-34: Vade-Mcum de Engenharia. - IP 2-34: Vade-Mcum de Cavalaria. - CI 32/1 e C 32/2: Preveno de Acidentes de Instruo. - PIM: Plano de Instruo Militar. - Caderno de Instruo de Explosivos da AMAN.

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  • UNIDADE DIDTICA XII TCNICAS DE PATRULHA I CARGA HORRIA: 30 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Noes Bsicas de Patrulha

    a. Distinguir patrulhas de reconhecimento das patrulhas de combate. b. Identificar as responsabilidades do comandante da patrulha. c. Identificar a organizao geral das patrulhas.

    2

    2. Planejamento e Preparao de Patrulha (Normas de Comando)

    a. Identificar as etapas da misso de patrulha. b. Descrever as atividades de planejamento e preparao da patrulha. 4

    3. Emprego de Patrulha

    a. Apresentar de forma sumria o planejamento de emprego de uma patrulha, adequando-o conforme novas situaes. (OBJETIVIDADE / FLEXIBILIDADE) b. Participar ativamente de uma patrulha de reconhecimento e de combate visando o sucesso do grupo. (COOPERAO)

    c. Manter o controle do seu escalo durante a realizao de uma misso de patrulha, no ferindo a suscetibilidade na expedio de ordens. (TATO)

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    INSTRUES METODOLGICAS: a. A orientao noturna poder ser objeto de oficina do acampamento do Perodo Bsico. b. Devero ser observadas as normas de segurana previstas no PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: P,D e EI. d. No assunto 3 sero utilizadas 08 horas de instruo noturna. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 21-74: Instruo Individual Para o Combate. b. C 21-26: Leitura de Cartas e Fotografias Areas. c. CI 21-75-1: Patrulhas. d. MD 33-M-02: Manual de Abreviaturas, Siglas, Smbolos e Convenes Cartogrficas das Foras Armadas. e. Caderneta Operacional da SIEsp AMAN.

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  • UNIDADE DIDTICA XIII COMUNICAES DE CAMPANHA CARGA HORRIA: 10 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Ligaes e Comunicaes

    a. Identificar as responsabilidades pelas ligaes e comunicaes entre as OM. b. Identificar os meios de comunicaes. c. Descrever as caractersticas bsicas, vantagens e desvantagens do emprego do material de comunicaes da OM.

    3

    2. Mensagem

    a. Identificar os tipos de mensagens. b. Distinguir a precedncia das mensagens. c. Distinguir os graus de sigilo das mensagens. d. Identificar as partes componentes do formulrio de mensagem. e. Redigir, dentro de uma sequncia lgica, uma mensagem em claro. (ORGANIZAO)

    2

    3. Mensageiro a. Descrever os tipos de mensageiros e seus modos de atuao. 1 4. IPCom e IECom

    a. Conhecer a finalidade das IPCom e das IECom. b. Identificar as instrues das IPCom e das IECom. 2

    5. Sistema de Autenticao

    a. Conhecer a finalidade dos sistemas de autenticao. b. Empregar, de forma metdica, os sistemas de autenticao utilizados nos pequenos escales. (ORGANIZAO)

    2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Instrutor dever apresentar uma exposio de material de comunicaes, englobando rdios, centrais, telefones e outros meios existentes na OM. b. Os tempos do As 4 devero ser divididos em dias diferentes. A teoria do preenchimento do formulrio em um tempo no primeiro dia, quando o instrutor dever distribuir trabalho a domiclio. A correo do mesmo dever ser feita no tempo que resta em dia posterior. c. Os instruendos devero manusear extratos das IECom e IPCom. d. Estes assuntos podero ser praticados durante a prtica de explorao rdio-telefnica. e. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 11-1: Emprego das Comunicaes. b. C 11-30: As Comunicaes na Brigada. c. C 24-17: Funcionamento dos Centros de Comunicaes 1 Parte.

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  • UNIDADE DIDTICA XIV COMUNICAES: EQUIPAMENTOS E EXPLORAO CARGA HORRIA: 22 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Telefones a. Citar as caractersticas dos telefones em uso no EB. b. Operar os telefones em uso no EB. c. Realizar, de forma cuidadosa, a manuteno de 1 escalo dos telefones. (ZELO)

    2

    2. Regras de Explorao Telefnica

    a. Enunciar o alfabeto fontico internacional e os algarismos fonticos. b. Empregar as regras de explorao telefnica. 2

    3. Explorao Telefnica a. Explorar os telefones de campanha para a transmisso e recepo de mensagens em claro. 3

    4. Conjuntos rdio dos Grupos 1 e 2

    a. Citar as caractersticas dos conjuntos rdio dos Grupos 1e 2. b. Operar os conjuntos rdio. c. Realizar a manuteno de 1 escalo nos equipamentos.

    5

    5. Regras de Explorao de Rdio.

    a. Empregar as expresses convencionais de servio. b. Interpretar um Diagrama de Rede Rdio. c. Realizar abertura e fechamento de rede com e sem autenticao.

    5

    6. Explorao Rdio - Explorar, numa sequncia lgica, os meios rdio para a transmisso e recepo de mensagens em claro. (ORGANIZAO) 2

    7. Guerra Eletrnica a. Identificar os principais conceitos de Guerra Eletrnica. b. Empregar as principais medidas de proteo eletrnica. 3

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os discentes devero atuar como telefonistas. b. O As 2 dever estar limitado chamada normal para um assinante. c. Os alunos devero instalar os equipamentos antes de oper-los. d. O instrutor dever enfatizar a necessidade de explorar uma rede rdio com clareza, rapidez e de maneira sucinta, a fim de dificultar a interceptao inimiga. e. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 24-75: Explorao em Telefonia. b. C 24-9: Explorao em Radiofonia.

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  • UNIDADE DIDTICA XV DEFESA QUMICA, BIOLGICA, RADIOLGICA E NUCLEAR CARGA HORRIA: 08 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Defesa Contra Ataques QBRN

    a. Identificar as medidas ativas e passivas de DQBRN. b. Identificar os agente qumicos e seus efeitos, segundo classificao baseada no emprego ttico e psicolgico. c. Identificar a concepo do Sistema de Defesa Qumica, Biolgica, Radiolgica e Nuclear (SDQBRN) no mbito do Exrcito Brasileiro.

    2

    2. Armamento e Munies Qumicas

    a. Identificar os diversos tipos de granadas qumicas em uso no EB. b. Demonstrar o lanamento de uma granada fumgena, uma de efeito moral e de uma granada lacrimognea.

    2

    3. Cmara de Gs

    a. Descrever o funcionamento da mscara contra gases. b. Manter-se calmo durante a utilizao da mscara contra gases, dentro de uma cmara de gs. (EQUILBRIO EMOCIONAL) c. Demonstrar firmeza e audcia ao entrar na cmara de gs. (CORAGEM)

    4

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os discentes, dentro da cmara de gs, devero estar acompanhados do instrutor e/ou monitor. b. proibida a exposio dos alunos a agentes qumicos sem a proteo adequada. c. Devero ser observadas, rigorosamente, as normas de segurana previstas no PIM PLANO DE INSTRUO MILITAR. d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 3-5: Operaes Qumicas e Radiolgicas (QBR). b. C 3-40: Defesa Contra Ataques Qumicos, Biolgicos e Nucleares. c. C 21-40: Defesa Contra Ataques Qumicos, Biolgicos e Radiolgicos. d. T 3-200: Caractersticas e Emprego dos Agentes Txicos. e. T 3-205: Mscara Contra-gases Modelo Brasileiro M1 A2. f. Portaria N 036 - EME - RES de 29 de Maio 2002, Pub BE N 06, 28 Jun 02.

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    UNIDADE DIDTICA XVI TOPOGRAFIA DE CAMPANHA CARGA HORRIA: 18 HORAS ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Material da topografia de Campanha

    a. Empregar os instrumentos de clculo e medida usados na topografia. b. Identificar as cartas militares. c. Identificar molduras geogrficas e quilomtricas de uma carta militar.

    1

    2. Convenes Cartogrficas

    a. Interpretar os smbolos militares e convenes cartogrficas. b. Compreender os principais dados marginais das cartas militares. 2

    3. Escalas a. Empregar a frmula da escala de uma carta. b. Resolver problemas de escala numrica e de equivalncia de escala. 2

    4. Medidas de Distncias

    a. Utilizar instrumentos de medida para determinar a distncia entre dois pontos em uma carta militar. b. Determinar o valor do erro grfico. 2

    5. Direes Base a. Identificar, na carta, as direes bases. b. Calcular a declinao magntica, a convergncia de meridianos e o ngulo QM. 2

    6. Azimutes a. Determinar o azimute de uma direo na carta. b. Resolver, de forma ordenada e esquematizada, problemas de azimute, contra-azimute, lanamento e contra lanamento. (ORGANIZAO)

    3

    7. Coordenadas Retangulares

    a. Identificar as coordenadas retangulares de pontos da carta. b. Locar pontos por coordenadas retangulares. c. Resolver, de forma ordenada e esquematizada, problemas de coordenadas retangulares. (ORGANIZAO)

    2

    8. Coordenadas Geogrficas

    a. Identificar as coordenadas geogrficas de um ponto. b. Locar pontos pelas coordenadas geogrficas. 2

    9.Representao do relevo na Carta - Identificar, na carta, as representaes adotadas para as diversas formas de relevo. 2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Devero ser distribudos trabalhos sobre operaes matemticas, antes do incio da UD, para serem resolvidos a domiclio, com a finalidade de nivelar e relembrar conhecimentos e facilitando a resoluo de problemas topogrficos. b. No As 2 poder ser usado o curvmetro, a rgua milimetrada e o escalmetro. c. Devero ser elaborados exerccios, a serem executados pelos alunos, como instrumento da Avaliao Formativa. d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI. e. Sugere-se a utilizao como meios auxiliares o quadro de giz, cartas topogrficas, transparncias e caixo de areia. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 21-26: Leitura de Cartas e Fotografias Areas. b. MD 33-M-02: Manual de Abreviaturas, Siglas, Smbolos e Convenes Cartogrficas das Foras Armadas.

    UNIDADE DIDTICA XVII ORIENTAO EM CAMPANHA CARGA HORRIA: 31 HORAS

  • ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES 1. Orientao Expedita em Campanha

    a. Identificar os processos expeditos de orientao diurna. b. Identificar os processos expeditos de orientao noturna. 1

    2. Bssola

    a. Identificar as precaues no emprego da bssola. b. Empregar a bssola para orientar a carta com o terreno. c. Determinar, com a bssola, o azimute entre dois pontos da carta. d. Localizar, na carta, com a bssola, um ponto de azimute e distncia conhecidos.

    2

    3. GPS a. Identificar as precaues no emprego do GPS. b. Utilizar o GPS para localizar um ponto no terreno. c. Executar uma pista de orientao com GPS.

    8

    4. Orientao Diurna

    - Conduzir uma equipe durante um circuito bsico de orientao diurna, utilizando carta e bssola, demonstrando ascendncia sobre a equipe pelo exemplo. 4

    5. Orientao Noturna

    a. Realizar um circuito bsico de orientao noturna empregando apenas a bssola. b. Realizar um circuito bsico de orientao utilizando carta e bssola. c. Conduzir uma equipe durante um circuito bsico de orientao noturna, utilizando a bssola, demonstrando ascendncia sobre a equipe pelo exemplo. d. Distribuir as tarefas aos elementos de sua equipe e supervision-las durante a realizao de um circuito bsico de orientao noturna.

    16

    INSTRUES METODOLGICAS: a. A orientao noturna poder ser objeto de oficina do acampamento do Perodo Bsico. b. Devero ser observadas as normas de segurana previstas no PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR, c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 21-74: Instruo Individual Para o Combate. b. C 21-26: Leitura de Cartas e Fotografias Areas.

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    UNIDADE DIDTICA XVIII OPERAES DE GARANTIA DA LEI E DA ORDEM (GLO) I CARGA HORRIA: 10 HORAS

  • ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Generalidades

    a. Identificar as caractersticas das Op de GLO. b. Conceituar ZPI, API, SAPI, SEPI e SUSEPI. c. Citar os objetivos das operaes de GLO. d. Citar os tipos de operaes de GLO que podem ser desenvolvidas por uma tropa.

    4

    2. Posto de Segurana Esttico (PSE)

    a. Identificar a segurana ativa e passiva de um PSE. b. Descrever a ocupao de um PSE. c. Observar a ocupao de um PSE.

    3

    3. Posto de Bloqueio e Controle de Estradas (PBCE)

    a. Identificar a segurana ativa e passiva de um PBCE. b. Descrever a ocupao de um PBCE. c. Observar a ocupao de um PBCE.

    3

    INSTRUES METODOLGICAS: - Devero ser observadas as normas de Segurana previstas no PIM. - No assunto 2 e 3 podero ser utilizadas instalaes do Estb Ens (paiis, caixa dgua, reservatrio de combustvel, ruas) para a demonstrao de Ocp de um PBCE/PSE. - Sugere-se utilizar as tcnicas de ensino de Discusso Dirigida, Estudo de Caso e Exerccio Individual. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: - IP 85-1: OPERAES DE GLO. - PIM: Plano de Instruo Militar. - CI 32/1: Preveno de Acidentes de Instruo. - C 100-5: Operaes. - PPA GLO (Experimental 2004/2005).

    3 . AVALIAO DA APRENDIZAGEM :

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  • INSTRUMENTOS DE MEDIDA PROCESSO DE AVALIAO

    TIPO DE PROVA TEMPO DESTINADO RETIFICAO DA APRENDIZAGEM UD

    AVALIADAS

    04 h 01 h II (As 1 e 2) (1 Parte)

    04 h 01 h III (As 1 e 2) (2 Parte)

    02 h 02 h XI, XII e XVIII

    04 h 02 h VII, VIII, XIII, XIV

    AVALIAO SOMATIVA PRTICA E ESCRITA

    02 h 02 h XVI e XVII

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  • CPOR / NPOR CFOR ELABORADO EM 2013

    INSTRUO GERAL INSTRUO COMUM CARGA HORRIA: 152 HORAS

    PLANO DE DISCIPLINA

    Aprovado pelo BI/DESMil n 081, de 24 de outubro de 2013.

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  • 1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO a. Participar das atividades cotidianas da caserna, como a instruo, as solenidades e o servio de escala, estando isolado ou em grupo, atendendo aos princpios da hierarquia e disciplina. b. Compreender a misso constitucional e a organizao da Fora Terrestre, para cumprir, de forma consciente os deveres e obrigaes inerentes ao oficial. c. Executar os movimentos de OU, com e sem armas, determinados por toques de clarim ou corneta. d. . Conhecer a sistemtica de avaliao da rea afetiva. e. Utilizar corretamente os uniformes. f. Compreender as normas gerais de segurana, visando preveno de acidentes na instruo militar e no servio de escala. g. Descrever os preceitos da tica militar e os deveres militares essenciais. h. Realizar corretamente a apresentao individual, procedendo de forma correta nas diversas situaes. i. Compreender as atribuies do Of Dia e do Adj Of Dia. j. Confeccionar uma nota de punio e uma referncia elogiosa. k. Descrever as consequncias dos crimes contra o servio militar e o dever militar. l. Distinguir recrutamento, alistamento, seleo, convocao, incorporao e matrcula. m. Compreender a misso constitucional das Foras Armadas. n. Compreender os fundamentos e conceitos bsicos de Inteligncia. o. Identificar a finalidade da sindicncia. p. Identificar e citar a obrigao do Brasil como signatrio dos Acordos Internacionais. q. Evidenciar a capacidade de: - demonstrar atitudes e porte condizentes com os padres militares (APRESENTAO); - realizar, espontaneamente, atividades com empenho e entusiasmo (DEDICAO); - optar pela alternativa mais adequada, em tempo til e com convico (DECISO); - adotar e defender a deciso superior e/ou do grupo, mesmo tendo opinado em contrrio (DISCIPLINA INTELECTUAL); - agir de acordo com as normas que regem as relaes interpessoais (CIVILIDADE); - destacar o fundamental do suprfluo para a realizao de uma tarefa ou soluo de um problema (OBJETIVIDADE); - suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante de esforos fsicos e/ou mentais, mantendo a eficincia (RESISTNCIA); - cumprir suas atribuies assumindo e enfrentando as consequncias de suas atitudes e decises (RESPONSABILIDADE); - agir, de forma adequada e oportuna, sem depender de ordem ou deciso superior (INICIATIVA); - renunciar aos interesses pessoais em favor da instituio, grupos e/ou pessoas (ABNEGAO); e - manter reserva sobre fatos de seu conhecimento que no devam ser divulgados (DISCRIO).

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  • 2. UNIDADES DIDTICAS UNIDADE DIDTICA I ORDEM UNIDA CARGA HORRIA: 59 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Instruo Individual sem Arma, a P Firme

    a. Executar as voltas a p firme. b. Executar a marcha em passo ordinrio: rompimento, deslocamento, alto, marcar passo, em frente, trocar passo.

    c. Executar, com empenho e entusiasmo, os movimentos correspondentes s seguintes posies: sentido, descansar , vontade, em forma, cobrir, perfilar, fora de forma, olhar direita, olhar esquerda, apresentar arma. ( DEDICAO)

    13

    2. Instruo Individual sem Arma, em Marcha

    a. Executar a marcha em passo sem cadncia: rompimento, passagem do passo ordinrio para o passo sem cadncia, alto. b. Executar a marcha em passo de estrada: variaes com passo sem cadncia, alto. c. Executar a marcha em passo acelerado: rompimento, passagem do passo ordinrio para o passo acelerado, passagem do passo sem cadncia para o passo acelerado, alto, passagem do passo acelerado para o passo ordinrio. d. Executar, com empenho e entusiasmo, voltas em marcha e deslocamentos. (DEDICAO)

    10

    3. Instruo Individual com Fuzil a P Firme

    - Executar, com empenho, os seguintes movimentos: ombro arma(partindo do sentido), apresentar arma (partindo do sentido), descansar arma (partindo do ombro arma), ombro arma (partindo do apresentar arma), em bandoleira arma, descansar arma (estando em bandoleira arma), arma suspensa, cruzar arma (partindo do sentido), cruzar arma (partindo do ombro arma), descansar arma (partindo do cruzar arma), ombro arma (partindo do cruzar arma), armar e desarmar baioneta, a tiracolo arma, ao solo arma e em funeral arma.(DEDICAO)

    13

    4. Instruo Individual com Fuzil em Marcha

    a. Executar a marcha em passo sem cadncia e em passo de estrada. b. Executar as voltas em marcha e deslocamentos. c. Executar, com empenho, a marcha em passo ordinrio e em acelerado. (DEDICAO)

    10

    5. Instruo Coletiva. Formaes

    a. Executar as formaes em coluna e em linha. b. Executar os movimentos determinados por toques de clarim ou corneta. c. Participar de formaturas e solenidades preocupando-se com a aparncia. (APRESENTAO). d. Participar de uma formatura sem demonstrar cansao e mantendo o bom rendimento. (RESISTNCIA)

    9

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  • ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    6. Instruo Individual com Espada a P Firme.

    - Executar os seguintes movimentos e posies: sentido (espada embainhada), descansar (espada embainhada), desembainhar espada, sentido (espada desembainhada), descansar (espada desembainhada), ombro arma (partindo do sentido), descansar arma (partindo do ombro arma), apresentar arma (partindo do ombro arma), apresentar arma (partindo do sentido), ombro arma (partindo do apresentar arma), descansar arma (partindo do apresentar arma), arma suspensa, cobrir e perfilar, em funeral arma e embainhar espada.

    2

    7. Instruo Individual com Espada em Marcha.

    a. Executar, os seguintes deslocamentos e voltas com a espada embainhada: rompimento de marcha, alto, deslocamento no passo ordinrio, deslocamento nos passos sem cadncia e acelerado, voltas a p firme e voltas em marcha. b. Executar, com empenho, os seguintes deslocamentos e voltas com a espada desembainhada: rompimento de marcha (partindo do ombro arma), alto, deslocamento em passo ordinrio, deslocamentos nos passos sem cadncia e acelerado, ombro arma em marcha, apresentar arma em marcha, ombro arma em marcha (partindo do apresentar arma), passagem do ombro arma para a posio de espada em marcha, no passo ordinrio, voltas a p firme e voltar em marcha. (DEDICAO)

    2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. As formaturas devero ser utilizadas para que o aluno pratique a Ordem Unida, mantendo os padres. b. Poder ser realizado um concurso de ordem unida ao final do perodo bsico. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C22-5: Ordem Unida 1 Parte. b. C22-5: Ordem Unida 2 Parte Tropa a P, Motorizadas, Mecanizadas, Blindadas e Hipomveis. c. C22-6: Inspees, Revistas e Desfiles.

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  • UNIDADE DIDTICA II ATRIBUTOS DA REA AFETIVA CARGA HORRIA: 04 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES 1. Atributos da rea Afetiva - Conhecer os atributos da rea afetiva do Perfil Profissiogrfico. 2

    2. Avaliao da rea Afetiva

    a. Conhecer a sistemtica de avaliao da rea afetiva. b. Relacionar as pautas comportamentais com os atributos da rea afetiva. 2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os alunos devero compreender o significado de cada atributo por meio de exemplos prticos. b. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e DD, dentre outras. c. Sugere-se a utilizao de fatos histricos envolvendo os patronos das Armas. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. Perfil Profissiogrfico do CFOR. b. Portaria n 12, de 12 de maio de 1998, do Departamento de Ensino e Pesquisa. c. Normas Internas para a Avaliao Educacional NIAE dos OFOR.

    - 31 -

  • UNIDADE DIDTICA III FARDAMENTO CARGA HORRIA: 02 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    - Uniformes e Distintivos do Exrcito

    a. Identificar o uso de cada uniforme. b. Descrever a composio dos uniformes mais usados. c. Identificar os distintivos das Armas, Quadro de Material Blico e Servio de Intendncia. d. Descrever os cuidados a serem tomados para uma boa apresentao do uniforme. e. Utilizar corretamente os uniformes, preocupando-se com a boa aparncia. (APRESENTAO)

    2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Devero ser apresentados aos discentes os uniformes e distintivos mais usados. b. O aluno deve ser orientado e exigido a fardar-se com esmero. Em conjunto com a disciplina Ordem Unida, deve ser desenvolvido o atributo apresentao. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e DD, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. R 124: Regulamento de Uniformes do Exrcito. b. Manual do Perodo Bsico.

    - 32 -

  • UNIDADE DIDTICA IV SEGURANA NA INSTRUO E NO SERVIO CARGA HORRIA: 02 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES - Segurana na Instruo e no Servio

    - Compreender as normas gerais de segurana, visando preveno de acidentes na instruo militar e no servio de escala. 2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os slides e filmes, quando no forem disponveis, podero ser produzidos pela prpria OM, a partir de situaes reais ou fictcias. b. Devero ser explorados casos reais, ocorridos na instruo e no servio. c. Devero se manuseadas pelos discentes cpias do PIM. d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. PIM: Plano de Instruo Militar. b. Normas Gerais de Ao do OFOR. c. Caderno de Instruo CI 32/1 e CI 32/2.

    - 33 -

  • UNIDADE DIDTICA V ESTATUTO DOS MILITARES CARGA HORRIA: 04 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Hierarquia Militar e Disciplina

    a. Identificar a correspondncia entre os postos e as graduaes da Marinha, do Exrcito e da Aeronutica. b. Agir com correo ao relacionar-se com um superior hierrquico, obedecendo s normas e

    regulamentos vigentes. (CIVILIDADE)

    2

    2. Obrigaes e Deveres Militares

    a. Compreender as manifestaes essenciais do valor militar. b. Descrever os preceitos da tica militar e os deveres militares essenciais. 1

    3.Direitos e Prerrogativas dos Militares

    a. Compreender os direitos dos militares. b. Identificar as prerrogativas dos militares. 1

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os discentes devero manusear o E-1. b. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. E-1: Estatuto dos Militares.

    - 34 -

  • UNIDADE DIDTICA VI CONTINNCIA, HONRAS, SINAIS DE RESPEITO E CERIMONIAL MILITAR CARGA HORRIA: 06 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Continncia e apresentao Individual

    a. Descrever o significado da continncia. b. Identificar os smbolos e autoridades com direito continncia. c. Realizar corretamente a apresentao individual, procedendo de forma correta nas diversas situaes. (APRESENTAO / CIVILIDADE)

    3

    2. Continncia da Tropa

    a. Participar da continncia da tropa em situaes diversas. b. Executar os procedimentos da continncia da guarda do quartel e da sentinela. 2

    3. Cerimonial Militar a. Identificar as ocasies em que so executadas as honras de gala. b. Descrever as condies de hasteamento da Bandeira Nacional. 1

    INSTRUES METODOLGICAS: a. O assunto 2 dever ser desenvolvido na mesma poca do assunto 3 da UD I - Ordem Unida. b. O aluno deve relacionar as atividades executadas nas cerimnias com os textos dos regulamentos. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, EI, dentre outras. d. Sugere-se a utilizao como meio auxiliar transparncia, filme, slide, nota de aula e quadro de giz. e. O aluno dever participar do cerimonial militar na comemorao das grandes datas e visitas de inspeo. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. R-2: Regulamento de Continncias, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial Militar das Foras Armadas.

    - 35 -

  • UNIDADE DIDTICA VII REGULAMENTO INTERNO E DOS SERVIOS GERAIS CARGA HORRIA: 11 HORAS ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Boletim Interno a. Identificar as atividades que compe o horrio do corpo. b. Identificar os assuntos de cada parte do Boletim Interno. c. Identificar os tipos de escala de servio e os servios que as constituem.

    2

    2.Guarda da Subunidade

    a. Identificar a composio e as misses da Gd SU. b. Descrever os deveres do Sgt Dia, Cb Dia e dos Plantes. c. Atuar, com interesse, como planto da SU. (RESPONSABILIDADE e APRESENTAO) d. Exercer as atribuies de Cb da guarda da SU, agindo de imediato na resoluo de problemas sem

    perder tempo. (INICIATIVA) e. Cumprir, mesmo que seja divergente, as ordens emanadas pelo seu comandante imediato.

    (DISCIPLINA INTELECTUAL) f. Exercer as atribuies de Cb da guarda da SU, renunciando dos interesses pessoais em favor do

    servio. (ABNEGAO)

    3

    3. Guarda do Quartel

    a. Identificar a composio e as misses da Gd Q. b. Descrever os deveres do Cmt Gd, do Cb Gd e das Sentinelas. c. Atuar, com interesse, como Aux Cmt Gd, Cb Gd e sentinela. (RESPONSABILIDADE e

    APRESENTAO) d. Descrever os procedimentos para substituio das Gd Q e das Sentinelas. e. Participar do servio de guarda do Quartel, cumprindo as misses de Aux Cmt Gd, Cb Gd e

    sentinela independente de fiscalizao. (RESPONSABILIDADE) f. Exercer, com entusiasmo, as atribuies do Aux Cmt Gd, Cb Gd e sentinela, impondo respeito pelo

    exemplo. (LIDERANA / DEDICAO) g. Exercer as atribuies do Aux Cmt Gd, Cb Gd e sentinela, renunciando dos interesses pessoais em

    favor do servio. (ABNEGAO)

    3

    4. Oficial de Dia e Adjunto

    a. Compreender as atribuies do Of Dia e do Adj Of Dia. b. Atuar, com interesse, como Auxiliar do Of Dia. (RESPONSABILIDADE e APRESENTAO) c. Participar do servio de Aux Of Dia, cumprindo suas misses independente de fiscalizao.

    (RESPONSABILIDADE) d. Exercer, com entusiasmo, as atribuies do Aux Of Dia, impondo respeito pelo exemplo.

    (LIDERANA / DEDICAO) e. Exercer as atribuies do Aux Of Dia, renunciando dos interesses pessoais em favor do servio.

    (ABNEGAO)

    3

    INSTRUES METODOLGICAS:

    - 36 -

  • a. Os alunos devem participar de 10 (dez) servios na OM do OFOR, fazendo o rodzio entre os servios nas funes de sentinela, Cb Gd, Aux Cmt Gd, Aux Sgt Adj e Aux Of Dia. b. Os servios devem ser tirados nos finais de semana, totalizando 10 servios por aluno, com carga horria de 240 horas. (Complementao do Ensino) c. Antes do incio do servio de escala, dever ser apresentada, aos novos alunos, uma demonstrao do servio de Gd Q. d. Os discentes devero manusear o RISG. e. Dever ser ressaltada a importncia do relacionamento interpessoal na boa execuo do servio. f. O Instrutor do assunto dever acompanhar o rendimento dos alunos no servio de escala por intermdio de fichas especficas, preenchidas pelo Of de Dia. g. Os alunos devero concorrer ao servio de guarda SU durante o perodo da manh, sem prejuzo da instruo, com a finalidade de desenvolver atributos da rea afetiva como responsabilidade, disciplina, apresentao e liderana. h. Os objetivos de execuo dos servios de escala sero atividades de complementao do ensino. i. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: - R-1: Regulamento Interno e dos Servios Gerais ( RISG ).

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  • UNIDADE DIDTICA VIII REGULAMENTO DISCIPLINAR DO EXRCITO CARGA HORRIA: 09 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1.Transgresses Disciplinares

    a. Descrever os princpios gerais da hierarquia e da disciplina. b. Identificar a esfera da ao e competncia para a aplicao do RDE. c. Distinguir transgresso disciplinar de crime militar. d. Identificar as transgresses disciplinares do Anexo I do RDE.

    3

    2. Punies Disciplinares, Recursos e Recompensas

    a. Classificar as transgresses disciplinares. b. Identificar as circunstncias atenuantes e agravantes. c. Compreender os procedimentos para cumprimento de punio disciplinar. d. Identificar o processo de Ampla Defesa e do Contraditrio. e. Identificar os momentos de aplicao dos recursos disciplinares e das recompensas militares. f. Identificar as condies de cancelamento de registros e punies. g. Redigir, de forma clara e concisa, uma parte que descreva uma transgresso. (OBJETIVIDADE)

    3

    3. Comportamento Militar

    a. Identificar a classificao do comportamento militar. b. Identificar os prazos para mudana de comportamento. c. Aplicar as regras definindo adequadamente a mudana de comportamento. (DECISO)

    2

    4. Confeco de Nota de Punio e Referncia Elogiosa

    - Confeccionar uma nota de punio e uma referncia elogiosa. 1

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Devero ser apresentados casos esquemticos, para resoluo pelos discentes, versando sobre punies, referncias elogiosas e mudana de comportamento militar. b. Os discentes devero manusear o R-4. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, EC, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: - R-4: Regulamento Disciplinar do Exrcito ( RDE ).

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  • UNIDADE DIDTICA IX LEGISLAO PENAL MILITAR CARGA HORRIA: 03 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES 1. Crimes contra o Servio Militar e o Dever Militar

    a. Identificar as situaes que caracterizam os crimes contra o Servio Militar: insubmisso, desero e abandono de posto. b. Descrever as consequncias dos crimes contra o servio militar e o dever militar.

    3

    INSTRUES METODOLGICAS: a. O discente dever manusear a legislao penal. b. Pode ser usado o estudo de caso para desenvolver este assunto. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: EC, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. CPM: Cdigo Penal Militar. b. CPPM: Cdigo de Processo Penal Militar. c. Manual do Perodo Bsico.

    - 39 -

  • UNIDADE DIDTICA X CORRESPONDNCIA MILITAR CARGA HORRIA: 03 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Documentos de trmite interno e externo nas OM

    a. Identificar o emprego dos documentos: memorandos, mensagens diretas, ofcios, partes, radiogramas, encaminhamentos, fax, notas para boletim, relatrios e requerimentos.

    b. Identificar os procedimentos no trato da documentao em funo da classificao sigilosa e da precedncia.

    c. Redigir um DIEx abordando os aspectos essenciais de forma clara e concisa. (OBJETIVIDADE).

    03

    INSTRUES METODOLGICAS: a. O aluno dever redigir um DIEx conforme uma situao montada pelo instrutor. b. Todas as oportunidades devero ser utilizadas para a prtica de confeco de partes pelo aluno. c. Os discentes devero manusear as IG para a Correspondncia do Exrcito. d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: - IG 10-42: Instrues Gerais para Correspondncias, Publicaes e Atos Normativos do Exrcito.

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  • UNIDADE DIDTICA XI SERVIO MILITAR CARGA HORRIA: 06 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Caractersticas do Servio Militar

    a. Explicar a natureza e a obrigatoriedade do Servio Militar. b. Compreender a durao do Servio Militar. c. Distinguir recrutamento, alistamento, seleo, convocao, incorporao e matrcula. d. Identificar os casos de: inspeo de sade, iseno, adiamento e dispensa de incorporao. e. Explicar interrupo e prorrogao do tempo de servio, engajamento, reengajamento e licenciamento.

    2

    2. Reserva e Mobilizao

    a. Identificar os deveres da Reserva e os casos de Mobilizao. b. Identificar as categorias de reservistas. c. Identificar os deveres e os direitos do Oficial da Reserva para com a Mobilizao.

    2

    3. RCORE e IG 10-68

    a. Identificar os deveres e direitos do Oficial R/2 e do Oficial Temporrio. b. Descrever os critrios de acesso ao Estgio de Instruo e Preparao para Oficiais Temporrios (EIPOT). c. Descrever os critrios de convocao para o Estgio de Instruo Complementar (EIC). d. Relacionar os deveres e direitos do convocado.

    2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os discentes devero manusear o RCORE e as IG 10-68. b. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD dentre outras.

    REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. Lei do Servio Militar (LSM). b. R-199: Regulamento da Lei do Servio Militar (RLSM). c. R-68: Regulamento para o Corpo de Oficiais da Reserva (RCORE). d. IG 10-68: Instrues Gerais para Convocao, Estgios e Promoo dos Oficiais e dos Aspirantes-a-oficial da 2 Classe da Reserva. e. Plano Regional de Convocao (PRC).

    UNIDADE DIDTICA XII INSTITUIES, FORAS ARMADAS E EXRCITO BRASILEIRO CARGA HORRIA: 03 HORAS

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  • ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Instituies e Smbolos Nacionais

    a. Compreender os tipos de instituies existentes no meio social. b. Identificar o papel das instituies nacionais. c. Descrever o uso e o significado dos smbolos nacionais.

    1

    2. Misso Constitucional e Organizacional

    a. Compreender a misso constitucional das Foras Armadas. b. Interpretar a misso constitucional do Exrcito. c. Descrever as misses complementares do Exrcito. d. Descrever a organizao do Exrcito. e. Identificar as misses, a organizao geral e os patronos das Armas, Quadro de Material Blico e

    Servio de Intendncia.

    2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. As instrues podero ser enriquecidas com exposies de fotos, Noticirios do Exrcito, Revista Verde-Oliva e outras publicaes pertinentes ao assunto. b. Quando no houver disponibilidade de slides sobre o assunto, os mesmos podero ser produzidos pela prpria OM, a partir de Noticirios do Exrcito, Revistas Verde-Oliva e outras publicaes. c. Os tempos podem ser divididos para ser apresentado no primeiro tempo uma viso geral da Forca, em seguida pode ser distribudo um trabalho a domiclio, em grupo ou individual, que dever ser debatido nos dois tempos restantes em outra data. d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, dentre outras.

    REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. Constituio Federal. b. Leis Complementares n 97/99 e 117/04.

    UNIDADE DIDTICA XIII INTELIGNCIA MILITAR CARGA HORRIA: 04 HORAS

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  • ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Fundamentos e Conceitos Bsicos da Inteligncia Militar

    a. Compreender os fundamentos e conceitos bsicos de Inteligncia. b. Compreender o significado e as aes desenvolvidas em cada ramo da Inteligncia. c. Compreender a diferena entre conhecimento e dado. d. Conhecer a natureza das fontes.

    f. Conhecer a importncia da integrao das fontes. g. Compreender a importncia de ser discreto nos tratos dos assuntos de inteligncia militar (DISCRIO)

    02

    2. Contrainteligncia a. Conhecer o C 30-3. b. Identificar um Programa de Desenvolvimento de Contrainteligncia (PDCI) nvel OM e citar os seus planos.

    02

    INSTRUES METODOLGICAS: a. As medidas de contrainteligncia devero referir-se, particularmente, segurana do pessoal na execuo dos servios de escala e nas atividades da rotina da OM, bem como identificar comportamentos do pessoal que possam comprometer o Sistema Exrcito. b. Devero ser efetuados exerccios e questionrios para o acompanhamento da avaliao formativa. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, dentre outras.

    REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. IP 30 1 : Atividades de Inteligncia Militar 1 Parte e 2 Parte. b. IP 30 2 : Produo de Conhecimento de Inteligncia. c. C 30 3 : Contrainteligncia. d. IP 30 4 : Operaes de Inteligncia.

    UNIDADE DIDTICA XIV PREVENO AO USO INDEVIDO DE DROGAS CARGA HORRIA: 06 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

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  • - 44 -

    1. Conceitos bsicos sobre drogas

    a. Definir droga lcita, droga ilcita, dependncia, dependncia psquica, dependncia fsica e tolerncia.b. Citar as classificaes das drogas 2

    2. Efeitos fisiolgicos das drogas

    a. Conhecer a finalidade clnica de certas drogas que so conhecidas pelo seu uso indevido. b. Identificar os efeitos fisiolgicos das drogas e os danos causados ao indivduo que usa droga. 2

    3. Efeitos psicossociais causados ao usurio de drogas

    a. Identificar os efeitos psicossociais provocados ao usurio de drogas e s pessoas que o cercam (familiares, amigos, colegas de escola, etc...) b. Compreender e ressaltar a importncia da participao da escola e da famlia na preveno ao uso indevido de drogas. c. Caracterizar a realidade do jovem da comunidade e os fatores que contribuem para utilizao indevida de drogas.

    2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Para assunto 1 importante a explanao de um psiclogo ou psiquiatra, principalmente para caracterizar os sintomas de mudana na personalidade de um dependente de drogas. b. O assunto 2 dever ser ministrado de preferncia por um mdico c. Para a abordagem do assunto 3 sugere-se a incluso de uma palestra ministrada por um ex-drogado ao participante de grupos de recuperao de drogados. d. Sugere-se como vdeos a serem utilizados ao trmino dos assuntos 2 e 3 para ilustrarem os assuntos: "Cristiane F", "Cocana" e "Trainspoting", etc.. e. Sugere-se utilizar as tcnicas de EC e DD. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: - A critrio do instrutor.

    UNIDADE DIDTICA XV PROCESSOS ADMINISTRATIVOS CARGA HORRIA: 04 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

  • 1. Termo de Recebimento e Exame de Material (TREM) e Termo de Exame e Averiguao de Material (TEAM)

    a. Identificar a finalidade do TREM e do TEAM. b. Descrever os procedimentos da comisso encarregada do TREM e do TEAM. c. Identificar os prazos a serem observados pela comisso. d. Identificar a composio de um TREM e de um TEAM confeccionado na OM, atendo-se a detalhes significativos da sua forma (METICULOSIDADE).

    1

    2. Sindicncia

    a. Identificar a finalidade da sindicncia. b. Identificar as autoridades competentes para instaurar sindicncia. c. Descrever os procedimentos do sindicante. d. Identificar os prazos a serem observados pelo sindicante. e. Descrever os princpios do contraditrio e da ampla defesa. f. Identificar o relatrio de uma sindicncia feita na OM, seguindo as normas previstas (RESPONSABILIDADE).

    3

    INSTRUES METODOLGICAS: - As instrues devero ser antecedidas de estudo domiciliar. - A Unidade Didtica ser complementada nas atividades de visita s OM da Arma, Quadro ou Servio. - O instrutor poder mostrar exemplos de processos administrativos existentes na OM. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: - IG 10-11. - R-3 (Regulamento da Administrao do Exrcito). - Portaria n 010 - D Log, de 27 JUN 02 - Normas Administrativas Relativas Manuteno (NARMNT). - T 9-1100: Inspees do Material Blico distribudo tropa.

    UNIDADE DIDTICA XVI TICA PROFISSIONAL MILITAR CARGA HORRIA: 20 HORAS

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  • ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Legislao Internacional

    a. Descrever o histrico e a teoria geral dos direitos humanos. b. Descrever os principais atos internacionais sobre direitos humanos. c. Conhecer a Diviso de Atos Internacionais do Ministrio das Relaes Exteriores (MRE). d. Conhecer aspectos de jurisprudncias da Corte Internacional de Direitos Humanos.

    7

    2. Legislao Nacional.

    a. Conhecer e descrever os aspectos legais que versam sobre mecanismos de proteo e promoo de cidadania e dignidade da pessoa humana. b. Identificar na legislao nacional os ilcitos penais relacionados violao dos direitos humanos. c. Conhecer as leis que normatizam as Operaes de Garantia da Lei e da Ordem (Op GLO) e na faixa de fronteira.

    8

    3. Direito Internacional dos Conflitos Armados (DICA)

    a. Conhecer o Direito Internacional dos Conflitos Armados (DICA). b. Diferenciar aspectos entre o Direito Internacional dos Direitos Humanos e o DICA. c. Descrever e citar os aspectos legais e princpios reguladores do DICA. d. Caracterizar e conhecer os aspectos que norteiam o Direito de Genebra, Direito de Haia e Direito de Nova Iorque (ou Direito Misto). e. Conhecer a posio brasileira diante dos Atos Internacionais de DICA, como pas signatrio de Acordos Internacionais. f. Descrever como acontece a proteo s vtimas dos conflitos armados. g. Descrever a aplicao do DICA em misses de paz. h. Identificar a posio brasileira no Tribunal Penal Internacional e seu estatuto. i. Identificar os crimes de genocdio, contra a humanidade, de guerra, de agresso e suas caractersticas.

    5

    INSTRUES METODOLGICAS: - Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, dentre outras. - Sugere-se a aplicao de uma Avaliao Formativa.

    REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. MD34-M-03: MANUAL DE EMPREGO DO DIREITO INTERNACIONAL DOS CONFLITOS ARMADOS (DICA) NAS FORAS ARMADAS. b. Documentao de ensino de tica Profissional Militar da AMAN. c. Lei complementar n 97, de 9 de junho de 1999 (Normas Gerais para a Organizao o Preparo e o Emprego das Foras Armadas). d. Lei complementar n 117, de 2 de setembro de 2004 (Altera a Lei Complementar n 97/99).

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  • 3. AVALIAO DA APRENDIZAGEM: INSTRUMENTOS DE MEDIDA PROCESSO DE AVALIAO

    (Tipo de Avaliao) TIPO DE PROVA TEMPO DESTINADO RETIFICAO DA APRENDIZAGEM

    UD AVALIADAS

    AVALIAO SOMATIVA ESCRITA 02 h 01 h III, V, VI, VII. (1 Parte)

    AVALIAO SOMATIVA ESCRITA 02 h 01 h VIII, IX, X, XI. (2 Parte)

    - 47 -

  • CPOR / NPOR CFOR ELABORADO EM 2013

    HISTRIA MILITAR INSTRUO COMUM CARGA HORRIA: 28 HORAS

    PLANO DE DISCIPLINA

    Aprovado pelo BI/DESMil n 081, de 24 de outubro de 2013. 1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO

    a. Valorizar, pelo estudo e pela pesquisa, a contribuio do Exrcito Brasileiro para o processo histrico nacional. b. Manifestar a capacidade de produzir novos dados, idias e/ou realizar combinaes originais, na busca de uma soluo eficiente e eficaz (CRIATIVIDADE).

    2. UNIDADES DIDTICAS

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  • UNIDADE DIDTICA I INTRODUO AO ESTUDO DA HISTRIA MILITAR CARGA HORRIA: 02 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    Conceitos da Histria Militar

    a. Conceituar Histria Militar e Doutrina Militar. b. Conhecer as fontes da Histria Militar. c. Caracterizar a importncia da Histria Militar.

    2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os instruendos devero ser estimulados a pesquisarem, anteriormente, sobre os mtodos utilizados no estudo da Histria, para que, durante a instruo, a discusso dirigida seja mais proveitosa. b. Sugere-se a utilizao das tcnicas de ensino: DD, dentre outras atividades. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. Ministrio do Exrcito. AMAN. Publicaes da Cadeira de Histria Militar. Resende. b. BARBOSA FILHO. Manoel. Introduo Pesquisa: mtodos, tcnicas e instrumentos. Joo Pessoa, Universitria, 1978. c. RUIZ, Joo lvaro. Metodologia Cientifica: guia para eficincia nos estudos. So Paulo, Atual, 1992. d. CERVO, Armando Luiz e Bervian, Pedro Alcino. Metodologia Cientifica: para uso dos estudantes universitrios. 3 edio. So Paulo, Mc Graw Hill, 1983. d. HUHNE, Leda Maria. Metodologia Cientfica. Rio de Janeiro, 4 edio, Agir, 1990 f. ECO, Umberto. Como Fazer Uma Tese. So Paulo, Perspectiva, 1988. g. SALOMON, Delcio Vieira. Como Fazer uma Monografia. Belo Horizonte, Editora Interbrs, 1978. h. SALVADOR, ngelo Domingues. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa Bibliogrficas. Porto Alegre, Galino, 1980. i. KELLER, Cleversom Leite Bastos Vicente. Aprendendo a Aprender Introduo Metodologia Cientfica. Petrpolis, 5 edio, Vozes, 1994.

    UNIDADE DIDTICA II MANUTENO E EXPANSO DO TERRITRIO COLONIAL CARGA HORRIA: 06 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

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  • 1. Invases Francesas

    a. Compreender as causas e consequncias das invases francesas. b. Descrever o processo de expulso das tropas invasoras. 2

    2. Invases Holandesas

    a. Compreender as causas e consequncias das invases holandesas. b. Descrever o processo de expulso das tropas invasoras. c. Descrever as contribuies das invases holandesas para o surgimento do sentimento de nacionalidade e para a formao do Exrcito Brasileiro.

    2

    3. Entradas e Bandeiras - Descrever a importncia das entradas e bandeiras para a expanso do territrio brasileiro. 2

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os instruendos devero ser estimulados a pesquisarem, anteriormente, sobre os mtodos utilizados no estudo da Histria, para que, durante a instruo, a discusso dirigida seja mais proveitosa. b. Os slides podero ser confeccionados pela prpria OM, a partir de livros de Histria ou outras publicaes relativas aos assuntos. c. Sugere-se a utilizao das tcnicas de ensino: DD, dentre outras atividades. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. Ministrio do Exrcito. EME. Histria do Exrcito Brasileiro Perfil Militar de um Povo. Braslia, IBGE, 1972. b. Ministrio do Exrcito. BIBLIEX. Catlogo de Publicaes. Rio de Janeiro, RJ. c. Ministrio do Exrcito. AMAN. Publicaes da Cadeira de Histria Militar. Resende. d. CAMPOS, Raymundo. Histria do Brasil. SP, Atual,1991. e. KOSHIBA, Luiz e PEREIRA, Denize Manzi Frayze. Histria do Brasil. SP, Atual, 1993. f. SILVA, Francisco de Assis. Histria do Brasil. SP, Moderna, 1992.

    UNIDADE DIDTICA III CAMPANHAS MILITARES BRASILEIRAS NO SCULO XIX CARGA HORRIA: 07 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

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    1. Campanhas Internas

    a. Apresentar diferentes abordagens e novas idias sobre os principais fatos que marcaram a Revoluo Farroupilha, a Balaiada e as Revolues Liberais de 1842 (CRIATIVIDADE). b. Compreender as causas e consequncias dessas revolues. c. Descrever a ao de Caxias.

    3

    2. Campanhas Externas

    a. Conhecer os principais fatos que marcaram a Guerra da Cisplatina, as Campanhas contra Oribe, Rosas e Aguirre e a Guerra da Trplice Aliana. b. Compreender as causas e as consequncias dessas guerras. c. Descrever as aes de Caxias e de outros heris militares brasileiros.

    4

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os instruendos devero ser estimulados a pesquisarem, anteriormente, sobre os mtodos utilizados no estudo da Histria, para que, durante a instruo, a discusso dirigida seja mais proveitosa. b. Os slides podero ser confeccionados pela prpria OM, a partir de livros de Histria ou outras publicaes relativas aos assuntos. c. Sugere-se a utilizao das tcnicas de ensino: DD, dentre outras atividades. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. Ministrio do Exrcito. EME. Histria do Exrcito Brasileiro Perfil Militar de um Povo. Braslia, IBGE, 1972. b. Ministrio do Exrcito. BIBLIEX. Catlogo de Publicaes. Rio de Janeiro, RJ. c. Ministrio do Exrcito. AMAN. Publicaes da Cadeira de Histria Militar. Resende. d. CAMPOS, Raymundo. Histria do Brasil. SP, Atual,1991. e. KOSHIBA, Luiz e PEREIRA, Denize Manzi Frayze. Histria do Brasil. SP, Atual, 1993. f. SILVA, Francisco de Assis. Histria do Brasil. SP, Moderna, 1992.

    UNIDADE DIDTICA IV REVOLTAS E REVOLUES NA REPBLICA VELHA CARGA HORRIA: 06 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES 1. Consolidao da Repblica

    a. Conhecer os principais fatos que marcaram a Revoluo Federalista e a Revolta da Armada. b. Compreender as causas e consequncias dessas revolues. 3

  • 2. Guerras Insurrecionais

    a. Apresentar diferentes abordagens sobre os principais fatos que marcaram a Guerra dos Canudos e a Guerra do Contestado (CRIATIVIDADE). b. Compreender as causas e consequncias dessas guerras.

    3

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os instruendos devero ser estimulados a pesquisarem, anteriormente, sobre os mtodos utilizados no estudo da Histria, para que, durante a instruo, a discusso dirigida seja mais proveitosa. b. Os slides podero ser confeccionados pela prpria OM, a partir de livros de Histria ou outras publicaes relativas aos assuntos. c. Sugere-se a utilizao das tcnicas de ensino: DD, dentre outras atividades.

    REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. Ministrio do Exrcito. EME. Histria do Exrcito Brasileiro Perfil Militar de um Povo. Braslia, IBGE, 1972. b. Ministrio do Exrcito. BIBLIEX. Catlogo de Publicaes. Rio de Janeiro, RJ. c. Ministrio do Exrcito. AMAN. Publicaes da Cadeira de Histria Militar. Resende. d. CAMPOS, Raymundo. Histria do Brasil. SP, Atual,1991. e. KOSHIBA, Luiz e PEREIRA, Denize Manzi Frayze. Histria do Brasil. SP, Atual, 1993. f. SILVA, Francisco de Assis. Histria do Brasil. SP, Moderna, 1992.

    UNIDADE DIDTICA V O EXRCITO NA SUSTENTAO DO IDEAL DEMOCRTICO CARGA HORRIA: 05 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

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  • 1. Conflitos Internacionais

    a. Descrever a participao do Brasil na 1 e na 2 Guerras Mundiais. b. Compreender as causas dos conflitos. c. Compreender as consequncias dos conflitos para o Brasil.

    2

    2. Misses de Paz Internacional

    a. Descrever a participao do Brasil nas misses de paz. b. Compreender as consequncias da participao nas misses de paz para o Exrcito Brasileiro e para o Brasil.

    3

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Os instruendos devero ser estimulados a pesquisarem, anteriormente, sobre os mtodos utilizados no estudo da Histria, para que, durante a instruo, a discusso dirigida seja mais proveitosa. b. Os slides podero ser confeccionados pela prpria OM, a partir de livros de Histria ou outras publicaes relativas aos assuntos. c. Podem ser convidados militares que j tenham participado de misses de paz para participarem da instruo. d. Sugere-se a utilizao das tcnicas de ensino: DD, dentre outras atividades.

    REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. Ministrio do Exrcito. EME. Histria do Exrcito Brasileiro Perfil Militar de um Povo. Braslia, IBGE, 1972. b. Ministrio do Exrcito. BIBLIEX. Catlogo de Publicaes. Rio de Janeiro, RJ. c. Ministrio do Exrcito. Noticirio do Exrcito. d. Ministrio do Exrcito. AMAN. Publicaes da Cadeira de Histria Militar. Resende. e. IP 100-30: Operaes de Manuteno da Paz (Peace Keeping Operations). f. CAMPOS, Raymundo. Histria do Brasil. SP, Atual,1991. g. KOSHIBA, Luiz e PEREIRA, Denize Manzi Frayze. Histria do Brasil. SP, Atual, 1993. h. SILVA, Francisco de Assis. Histria do Brasil. SP, Moderna, 1992.Ministrio do Exrcito. AMAN. Publicaes da Cadeira de Histria

    3 . AVALIAO DA APRENDIZAGEM

    INSTRUMENTOS DE MEDIDA TIPO DE AVALIAO PROCESSO DE AVALIAO TIPO DE PROVA TEMPO DESTINADO

    RETIFICAO DA APRENDIZAGEM

    UD AVALIADAS

    AVALIAO SOMATIVA PROVA ESCRITA 01 h 01 h II, III, IV e V

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  • CPOR / NPOR CFOR ELABORADO EM 2013

    LIDERANA MILITAR INSTRUO COMUM CARGA HORRIA: 14 HORAS

    PLANO DE DISCIPLINA

    Aprovado pelo BI/DESMil n 081, de 24 de outubro de 2013. 1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO

    - Executar a tarefa crtica de comandar os integrantes de uma frao, em operaes de guerra e no guerra.

    2 . UNIDADES DIDTICAS

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  • UNIDADE I LIDERANA MILITAR CARGA HORRIA: 14 HORAS ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    1. Conceitos Bsicos a. Conhecer os conceitos relativos chefia militar. b. Conhecer os conceitos relacionados liderana. 2

    2. Aspectos Essenciais da Liderana - Conhecer os fatores principais da liderana. 3

    3. Princpios e Tipos de Liderana

    a. Compreender os princpios de liderana militar. b. Conhecer os tipos de liderana. 3

    4. tica, Crena, Valores e Normas

    a. Relacionar tica e liderana militares. b. Relacionar crenas, valores e normas. 3

    5. Atributos do Lder a. Descrever como o lder deve ser. b. Descrever o que o lder deve saber e fazer. 3

    INSTRUES METODOLGICAS: a. Instrutor dever citar exemplos de lderes militares brasileiros. b. Os alunos devero ser designados como Chefe de Turma ou Grupo durante atividades de rotina, ou atividades planejadas pela Direo do Ensino. Os alunos devero ser orientados pelo Cmt Pel na forma correta de proceder. c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD e D. d. Sugere-se a projeo de filmes como demonstrao do exerccio de liderana.

    REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: - IP 21 - 10: Liderana Militar. 3. AVALIAO DA APRENDIZAGEM: NO H AVALIAO SOMATIVA.

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  • CPOR / NPOR CFOR ELABORADO EM 2013

    TREINAMENTO FSICO MILITAR INSTRUO COMUM CARGA HORRIA: 136 HORAS

    PLANO DE DISCIPLINA

    Aprovado pelo BI/DESMil n 081, de 24 de outubro de 2013.

    1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO a. Participar do Treinamento Fsico Militar para adquirir condicionamento fsico necessrio ao desempenho das atividades militares em operaes de guerra e no guerra, isolado ou como integrante de uma frao. b. Evidenciar a capacidade de: - demonstrar atitudes e porte condizentes com os padres militares (APRESENTAO); - contribuir espontaneamente para o trabalho de algum e / ou de uma equipe (COOPERAO); - manter-se em ao continuadamente, a fim de executar uma tarefa vencendo as dificuldades encontradas (PERSISTNCIA); - suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante de esforos fsicos e/ou mentais, mantendo a eficincia (RESISTNCIA); e - agir de forma firme e destemida, diante de situaes difceis e perigosas seguindo as normas de segurana (CORAGEM).

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  • 2. UNIDADES DIDTICAS UNIDADE DIDTICA I - CORRIDA, BARRA, BRAO E ABDOMINAL CARGA HORRIA: 58 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES a - Correr 1.600 m no tempo de 12 min. 2 b - Correr 2.000 m no tempo de 16 min. 3 c - Correr 2.400 m no tempo de 20 min. 3 d - Correr 2.800 m no tempo de 22 min. 3 e - Correr 3.200 m no tempo de 24 min. 3 f - Correr 3.600 m no tempo de 26 min 4 g - Correr 4.000 m no tempo de 28 min 4 h - Correr 3.200 m no tempo de 18 min. 4 i - Correr 3.600 m no tempo de 16 min. 4 j - Correr 4.000 m no tempo de 20 min. 4 l - Correr 4.400 m no tempo de 22 min. 5 m - Correr 4.800 m no tempo de 24 min. 5 n - Correr 5.200 m no tempo de 26 min 5 o - Correr 12 min, em ritmo prprio, superando os prprios limites, visando a realizao da prova de TFM. (PERSISTNCIA) 4

    p - Executar sucessivas flexes de brao na barra fixa. 2 q- Executar sucessivas flexes no solo. 2

    - Corrida, Flexo de Brao na Barra, Flexo de Brao no Solo, Flexo Abdominal

    r - Executar sucessivas flexes abdominais . 1 INSTRUES METODOLGICAS: a. As sesses devero ser precedidas de aquecimento e complementadas por exerccios de volta calma. b. Os exerccios de barra, brao e abdominal devero ser realizados dentro do prprio tempo de instruo, imediatamente aps as corridas. c. Os exerccios de flexo de brao na barra e flexo de brao no solo devero ser praticados em dias alternados. d. Os alunos que no conseguirem acompanhar o desenvolvimento dos objetivos devero ter um plano especial para recuperao do condicionamento fsico. e. Sugere-se a utilizao da tcnica de ensino EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: C 20-20: Treinamento Fsico Militar.

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  • UNIDADE DIDTICA II- TREINAMENTO EM CIRCUITO CARGA HORRIA: 22 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES - Treinamento em Circuito - Executar os exerccios previstos na pista de treinamento em circuito. 22 INSTRUES METODOLGICAS: a. As sesses devero ser precedidas de aquecimento e complementadas por exerccios de volta calma. b. A aplicao de sobrecarga aumentar gradativamente e conforme orientao do OTF. c. Sugere-se a utilizao da tcnica de ensino EI, dentre outras. d. Os alunos devero participar como guia das diversas sesses, conforme os objetivos propostos no PGE do EE. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 20-20: Treinamento Fsico Militar.

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  • UNIDADE DIDTICA III GINSTICA BSICA CARGA HORRIA: 22 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES - Ginstica Bsica - Executar os exerccios previstos na ginstica bsica. 22

    INSTRUES METODOLGICAS: a. As sesses devero ser precedidas de aquecimento e complementadas por exerccios de volta calma. b. O nmero de repeties aumentar gradativamente e conforme orientao do OTF. c. Sugere-se a utilizao da tcnica de ensino EI, dentre outras. d. Os alunos devero participar como guia das diversas sesses, conforme os objetivos propostos no PGE do EE.

    REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 20-20: Treinamento Fsico Militar.

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  • UNIDADE DIDTICA IV GINSTICA COM TOROS CARGA HORRIA: 05 HORAS

    ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECFICOS Nr DE SESSES

    - Ginstica com Toros a. Executar sesses de ginstica com toros b. Conduzir sesses de ginstica com toros seguindo os padres militares. (APRESENTAO) 5

    INSTRUES METODOLGICAS: a. As sesses devero ser precedidas de aquecimento e complementadas por exerccios de volta calma. b. O nmero de repeties aumentar gradativamente e conforme orientao do OTF. c. Sugere-se a utilizao da tcnica de ensino EI, dentre outras. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: a. C 20-2