Bloco 3 REMOTO PROFESSORA NOME DO ALUNO

Bloco 3 - EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA”- 1

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU Secretaria Municipal de Educação

E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

OLÁ QUERIDOS ALUNOS!!! COMO VOCÊS ESTÃO?! ESPERO QUE TODOS ESTEJAM MUITO BEM!!! GOSTARIA QUE FIZESSEM AS ATIVIDADES ABAIXO COM MUITO CARINHO E ATENÇÃO. ESTOU SEMPRE A DISPOSIÇÃO DE VOCÊS PARA QUALQUER DUVIDA!!!

PORTUGUÊS

1. NESSA ATIVIDADE VAMOS ESCREVER O NOME DAS FRUTAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA:

Fonte: http://www.atividadespedagogicas.com.br . Acesso em 30/04/2021.

1º ANO D Bloco 3 – REMOTO PROFESSORA

10/05/2021 a 02/06/2021 Natacha Paola Crusco

NOME DO ALUNO:

http://www.atividadespedagogicas.com.br/


2- AGORA VAMOS IMAGINAR QUE VOCÊS ESTÃO NO SUPERMERCADO. VAMOS FAZER UMA

LISTA BEM CAPRICHADA DO QUE VOCÊS GOSTARIAM DE COMPRAR.

Fonte: http://www.pedagogasdapaz.com.br . Acesso em :30/04/2021.

3- VAMOS LER E CANTAR JUNTOS!

BORBOLETINHA

TÁ NA COZINHA

FAZENDO CHOCOLATE

PARA A VIZINHA

POTI POTI

PERNA DE PAU

OLHO DE VIDRO

E NARIZ DE PICA-PAU

http://www.pedagogasdapaz.com.br/


PINTE A PALAVRA BORBOLETINHA

QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA ? __________________

QUAL É A LETRA INICIAL ? ____________

QUAL É A LETRA FINAL ? _________________

4- AGORA VAMOS ESTUDAR A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA B:

AGORA É A SUA VEZ. VAMOS COPIAR A FAMÍLIA DA LETRA B MAIÚSCULA E MINÚSCULA NA

LINHA ABAIXO:

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

VAMOS COMPLETAR COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO B:


Fonte: http://www.adoletadoabc.blogspot.com.br . Acesso em: 30/04/2021.

VAMOS ESTUDAR A FAMÍLIA DO C:

CA- CO -CU

COPIE LOGO ABAIXO A FAMÍLIA DO C:

____________________________________________

____________________________________________

Fonte :https://www.espacoeducar.net/2016/03/atividade-de-recorte-e-colagem.html . Acesso em :06/05/2021.


Fonte :www.pinterest.com.br . Acesso em: 06/05/2021.

COM O APOIO DE UM ADULTO LEIA O TEXTO ABAIXO E CIRCULE AS PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA C :

ELA ESTÁ NO CEBOLINHA

NA CASCUDA E NO CASCÃO

NO CAIPIRA CHICO BENTO

E NO NOSSO CORAÇÃO

Fonte :https://www.aartedeensinareaprender.com/2019/06/atividade-pronta-letra-c.html .

Acesso em:06/05/2021.

AGORA VAMOS ESTUDAR A FAMÍLIA DO D:

DA-DE-DI-DO-DU

ESCREVE LOGO ABAIXO A FAMÍLIA DO D:

______________________________________________________

______________________________________________________

http://www.pinterest.com.br/

https://www.aartedeensinareaprender.com/2019/06/atividade-pronta-letra-c.html


Fonte: www.indagacao.com.br . Acesso em :07/05/2021.

Fonte: www.amorensina.com.br . Acesso em:06/05/2021.

http://www.indagacao.com.br/

http://www.amorensina.com.br/


MATEMÁTICA

1-CONTE AS QUANTIDADES CORRETAMENTE E COLOQUE NO QUADRADINHO:

Fonte: http://www.atividadespedagogicas.com.br . Acesso em 30/04/2021.

2- VAMOS COMPLETAR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:

.

3- VAMOS FAZER O QUE É PEDIDO:

Fonte: http://www.espacoeducar.com.br . Acesso em:30/04/2021.

http://www.atividadespedagogicas.com.br/

http://www.espacoeducar.com.br/


4- VAMOS CONTAR A QUANTIDADE DE ELEMENTOS E ESCREVER A QUANTIDADE NO

QUADRADINHO :

Fonte:http://www.pinterest.com.br Acesso em:30/04/2021.

5- AGORA VAMOS DAR BANHO NOS NOSSOS CACHORRINHOS. PRIMEIRO SERÁ O DINO,

DEPOIS A MEG, EM SEGUIDA A LUNA E POR ÚLTIMO O TOM. VAMOS DESENHAR COM MUITO

CAPRICHO!!!!

Fonte: www.pinterest.com.br. Acesso em: 30/04/2021.



CIÊNCIAS

Fonte :http://www.novaescola.com.br. Acesso em :30/04/2021.

1- AGORA VAMOS COMPLETAR COM AS PARTES DO CORPO:

Fonte: http://www.ensinahoje.com.br . Acesso em:30/04/2021.


2- AGORA PROCURE ESSAS PALAVRAS NA CAÇA-PALAVRAS:

Fonte: www.ideiacriativa.com.br . Acesso em: 30/04/2021.

3- USE AS PALAVRAS QUE ESTÃO NO BANCO E COLOQUE NO LUGAR CORRETO:

Fonte: https://es.liveworksheets.com/worksheets/pt/Ci%C3%AAncias/Partes_do_corpo?page=2. Acesso em :30/04/2021.

http://www.ideiacriativa.com.br/

https://es.liveworksheets.com/worksheets/pt/Ci%C3%AAncias/Partes_do_corpo?page=2


HISTÓRIA

1- LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO E PINTE A FAMIÍLIA:

Fonte: https://avah.goiania.go.gov.br/escolacecom/atividade/atividade-9-familia-identidade-e-lacos-2/ . Acesso em :30/04/2021

VAMOS COMPLETAR COM AS PALAVRAS DA NOSSA FAMÍLIA:

Fonte: http://www.pmbraganey.pr.gov.br/images/media/13629179015f400b400153a.pdf . Acesso em :30/04/2021.

https://avah.goiania.go.gov.br/escolacecom/atividade/atividade-9-familia-identidade-e-lacos-2/

http://www.pmbraganey.pr.gov.br/images/media/13629179015f400b400153a.pdf


VAMOS COMPLETAR COM INFORMAÇÕES SOBRE A SUA FAMÍLIA:

Fonte : http://mailzaindica.com/fundamental_historia.html . Acesso em: 30/04/2021

GEOGRAFIA

ANTIGAMENTE NOSSAS FAMÍLIAS ERAM CONSTITUÍDAS PELO PAI, MÃE E OS SEUS FILHOS.

HOJE TEMOS FAMÍLIAS CONSTITUÍDAS DE VÁRIAS FORMAS. VAMOS COLORIR AS DEIVERSAS

FAMÍLIAS QUE EXISTEM.

http://mailzaindica.com/fundamental_historia.html


Fonte: www.frasesdeamor.com.br. Acesso em :30/04/21

http://www.frasesdeamor.com.br/


PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal de Educação


1º ANO BLOCO 3-2º BIM. PRESENCIAL COMPONENTE CURRICULAR

10/05/2021 a 02/06/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA

NOME DO ALUNO:

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: PRÁTICAS E BRINCADEIRAS DE IMITAÇÃO E CRIAÇÃO

ARTÍSTICA

OBJETIVOS: VIVENCIAR E FRUIR DIFERENTES PRÁTICAS E BRINCADEIRAS COM

MÚSICAS, DANÇAS E GESTOS (RODAS CANTADAS, BRINCADEIRAS RÍTMICAS E

EXPRESSIVAS, ETC).

OLÁ QUERIDO ALUNO E ALUNA, COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERO QUE VOCÊS ESTEJAM BEM E SE PROTEGENDO EM CASA! VAMOS CONTINUAR REALIZANDO NOSSA AULA, MAS AGORA SERÁ COM UM NOVO CONTEÚDO, BTINCADEIRAS DE IMITAÇÃO E CRIAÇÃO. DANÇAR CONSISTE EM MOVIMENTAR O CORPO DE FORMA RÍTMICA E COORDENADA. EM NOSSAS ATIVIDADES DESTA SEMANA IREMOS APRENDER E VIVENCIAR BRINCADEIRAS UTILIZANDO O RITMO. POR FAVOR, GUARDEM ESTAS ATIVIDADES PARA ENTREGAREM. BOA AULA!

COM CARINHO, PROFESSORA CAMILA ALONGAMENTO VAMOS INICIAR A NOSSA AULA COM ALONGAMENTOS E AQUECIMENTO, ASSIM COMO FAZEMOS NO INÍCIO DE NOSSAS AULAS: DE ACORDO COM A FIGURA ABAIXO, FIQUE POR 10” (SEGUNDOS) EM CADA POSIÇÃO. EM SEGUIDA, FAÇA UMA CORRIDA PARADO NO LUGAR POR 20” SEGUNDOS, DESCANSE 10” SEGUNDOS E REPITA.

FONTE:https://cdn2.momjunction.com/wp-content/uploads/2016/01/Stretching-Exercises-For-Kids.pngACESSO EM 24/04/2021.

https://cdn2.momjunction.com/wp-content/uploads/2016/01/Stretching-Exercises-For-Kids.png


ATIVIDADE 1: VAMOS CANTAR E APRENDER MAIS SOBRE O CORPO HUMANO. CANTE A MÚSICA A SEGUIR, APONTANDO PARA AS PARTES DO CORPO, TODA VEZ QUE FOR MENCIONADA NA MÚSICA.

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

JOELHO E PÉ


JOELHO E PÉ

OLHOS, OUVIDOS, BOCA E NARIZ


FONTE:https://www.letras.mus.br/xuxa/769665/ ACESSO EM 24/04/2021.

ATIVIDADE 2 : MÚSICA E MOVIMENTO, UMA COMBINAÇÃO INTERESSANTE!!!

VOCÊ CONHECE BRINCADEIRAS COM PALMAS? CHAMAMOS DE ADOLETAS.

A CANTIGA É ASSIM:

ADO-LE-TA

LE PETI

TOLE, TOLA

LE CAFÉ

COM CHOCO-LA

PUXA O RABO DO TATU QUEM SAIU

FOI TU

PUXA O RABO DA PANELA

QUEM SAIU FOI ELA

PUXA O RABO DA COTIA

QUEM SAIU FOI MINHA TIA

PUXA O RABO DO PNEU

QUEM SAIU FUI EU

https://www.letras.mus.br/xuxa/769665/


MACAQUINHO, MACACÃO

VOU BATER NA SUA MÃO

MA, ME, MI, MO, MU, MÃO."

FONTE:https://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/palmas/372- adoleta

ATIVIDADE 3: AGORA ACESSE OS LINKS ABAIXO OU FAÇA UMA PESQUISA NA INTERNET

COLOCANDO O NOME DA MÚSICA ABAIXO E REALIZE OS MOVIMENTOS DE ACORDO

COM AS ORIENTAÇOES DADAS:VAMOS LÁ !!!

TCHUTCHUÊ: https://www.youtube.com/watch?v=oSwWny1sXNA

ESTÁTUA DA XUXA: https://www.youtube.com/watch?v=b1dYkXjj-1o

APÓS REALIZAR A ATIVIDADE, FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO A DANÇA QUE

MAIS GOSTOU.

COMO BRINCAR? *EM TRIOS OU DUPLAS

UM DE FRENTE PARA O OUTRO. UMA MÃO

EMBAIXO DA OUTRA. EM RODA, INTERCALA

AS MÃOS: UM PARTICIPANTE COLOCA A MÃO

DIREITA SOBRE A ESQUERDA DO COLEGA DO

LADO.CADA JOGADOR BATE NA MÃO DO

OUTRO, QUE "PASSA A PALMA" PARA O

OUTRO AMIGO, ENQUANTO CANTAM A

MÚSICA ABAIXO (CADA SÍLABA VALE UMA

PALMA), ATÉ ATINGIR A LETRA "U".

*AQUELE QUE CONSEGUIR BATER NA MÃO

DO COLEGA AO FALAR "MÃO"

DESCLASSIFICA O OUTRO. CASO

CONTRÁRIO, ELE MESMO DEVE SAIR DO

JOGO. VENCE QUEM FICAR POR ÚLTIMO NA

BRINCADEIRA.

https://www.youtube.com/watch?v=oSwWny1sXNA

https://www.youtube.com/watch?v=b1dYkXjj-1o





1º ANO Período letivo

10/05/2021 à 02/06/2021

ALUNO______________________________________________________N°___1°_____

PROFESSORA: ROSANA

BLOCO 3 - 2º BIMESTRE (CONTEÚDO PRESENCIAL).

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: NUMERAIS DE 0 -10; BRINQUEDOS: DOLL, KITE, BIKE,

BALL, TRAIN, PLANE. OBJETIVOS: CONTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL RELATIVO AOS NÚMEROS DE 0 A 10; IDENTIFICAR BRINQUEDOS COM O APOIO DE PALAVRAS COGNATAS, QUANDO FOR O CASO.

❖ OBSERVE OS NÚMEROS NO QUADRO:

Google Imagens


➢ ATIVIDADE 1:

➢ NA LETRA B, LIGUE OS NÚMEROS EM INGLÊS AOS OBJETOS QUE ESTÃO NA

MESMA QUANTIDADE Google Imagens


➢ ATIVIDADE 2:

➢ A) ENCONTRE OS NÚMEROS, EM INGLÊS, NO CAÇA-PALAVRAS. ➢ B) CONTE AS IMAGENS E ESCREVA OS NÚMEROS EM INGLÊS EMBAIXO DE

CADA FIGURA.

SUGESTÃO:

• SE VOCÊ TEM COMO ACESSAR A INTERNET, DÊ UMA OLHADA NO LINK QUE COLOQUEI ABAIXO.

• MOSTRA UM VÍDEO EM INGLÊS, TIRADO DO YOUTUBE, PARA CIRANÇAS, ONDE VOCÊ PODERÁ OUVIR OS NOMES DOS NÚMEROS EM INGLÊS!

• MAS SE VOCÊ NÃO TEM INTERNET, NÃO FIQUE TRISTE, POIS QUANDO


RETORNARMOS, IREI MOSTRAR O VÍDEO PARA TODA CLASSE!

https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA ➔ ACTIVITY 3 (ATIVIDADE 3):

o DÊ UMA OLHADA NOS TOYS (BRINQUEDOS) NA FIGURA QUE SE SEGUE. o OBSERVE A 1ª. LETRA DO NOME DE CADA UM DELES. o OS NOMES DELES ESTÃO EM INGLÊS! o PINTE TODOS BEM BONITO! o CIRCULE SOMENTE OS QUE VOCÊ GOSTA!

Imagem: www.anglomaniacy.com


➔ ACTIVITY 4 (ATIVIDADE 4):

➔ RECORTE O NOME DOS BRINQUEDOS DO QUADRO ABAIXO. ➔ COLE NA FRENTE DO BRINQUEDO CORRETO.

................................................................................................... SUGESTÃO (NÃO É OBRIGATÓRIO): SE VOCÊ TEM ACESSO À INTERNET, ACESSE O LINK ABAIXO. É UM VÍDEO SOBRE BRINQUEDOS, MUITO ANIMADO! E VOCÊ PODE OUVIR A PRONÚNCIA DOS NOMES DOS BRINQUEDO! BYE BYE E ATÉ A PRÓXIMA AULA! https://www.youtube.com/watch?v=BoJBeGUHGv8

https://www.youtube.com/watch?v=BoJBeGUHGv8



Secretaria Municipal de Educação E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

1º ANO Bloco 3 – Período letivo

10/05/2021 a 02/06/2021

ALUNO______________________________________________________ PROFESSORA DE ARTE: Lourdes Bernardes ARTES VISUAIS – PONTO, LINHAS E FORMAS.

AULA PRESENCIAL

CONTINUANDO A AULA VAMOS PARA AS LINHAS QUE SÃO FORMADAS PELOS

PONTINHOS UM GRUDADINHO NO OUTRO, VAMOS CONHECELA-LAS!!!!

EXISTEM APENAS 02 TIPOS DE LINHAS, AS RETAS E CURVAS E PODEM FICAR EM 03

POSIÇÕES, QUE SÃO:

POSIÇÕES DAS LINHAS:

HORIZONTAL:

DIAGONAL:

VERTICAL:

TIPOS DE LINHAS:

RETAS:

CUVAS:

BEM QUERIDOS ALUNOS COM ESSES 032 TIPOS DE LINHAS E AS 03 POSIÇÕES PODEMOS

FAZER INFINITOS DESENHOS, LETRAS E FORMAS GEOMÉTRICA,

VAMOS CONHECER AGORA AS FORMAS GEOMÉTRICAS!!!!!

NA VERDADE TAMBÉM EXISTEM 03 FORMAS GEOMÉTRICAS, E DELAS NASCEM AS

OUTRAS SÃO ELAS:

QUADRADAS:

TRIÂNGULOS:

CÍRCULOS:


AGORA QUE JÁ CONHECEMOS O PONTO, AS LINHAS E AS FORMAS

GEOMETRICAS, A POSIÇÃO E O TIPO DELAS VÃO APRESENTAR ARTISTAS QUE USAM AS

LINHAS E AS FORMAS EM SUAS OBRAS DE ARTE. UM GRANDE ARTISTA PIET MONDRIAN,

FICOU FAMOSO POR CRIAR O ESTILO GEOMÉTRICO EM SUAS OBRAS, UTILIZANDO AS

LINHAS RETAS. ELE NASCEU NA HOLANDA EM 1877 E MORREU EM 1944 COM ISSO CRIOU

O MOVIMENTO CHAMADO NEOPLASTICISMO, NOME ESTRANHO NÉ CRIANÇAS!!! MAS NO

FUTURO CONHECEREMOS MELHOR SEUS TRABALHOS E A VIDA DELE OK!!!! IMAGEM

ACESSO EM

26/04/2021

https://static.significados.com.br/foto/mondrian-1504681-1920.png

MAIS UM ARTISTA QUE FICOU FAMOSO UTILIZANDO APENAS AS LINHAS CURVAS O

NOME DELE É JOAN MIRÓ NASCEU EM BARCELONA EM 1893 E MORREU BEM VELHINHO

COM 100 ANOS EM 1983, NA SUA OBRA RETRATA A EMOÇÃO E MUITA ALEGRIA, E O

ESTILO ARTÍSTICO É CHAMADO DE DADAÍSMO QUE NO FUTURO IREMOS ESTUDAR MAIS

OK!!!!

IMAGEM ACESSADA EM 26/05/2020 https://acrilex.com.br/wp-content/uploads/2017/04/39065630312.jpg

https://acrilex.com.br/wp-content/uploads/2017/04/39065630312.jpg


ATIVIDADES:

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE AS LINHAS, AS FORMAS E ALGUNS ARTISTAS VAMOS CRIAR!!!!

FAZER 02 DESENHOS, UM COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS INSPIRADA NA OBRA DE PIET

MONDRIAN E OUTRO COM AS LINHAS CURVAS INSPIRADO EM MIRÓ!!!!!

CÍRCULO, QUADRADO E TRIANGULO LINHAS CURVAS.




OLÁ QUERIDOS ALUNOS!!! COMO VOCÊS ESTÃO?! ESPERO QUE TODOS ESTEJAM MUITO BEM!!! GOSTARIA QUE FIZESSEM AS ATIVIDADES ABAIXO COM MUITO CARINHO E ATENÇÃO. ESTOU SEMPRE A DISPOSIÇÃO DE VOCÊS PARA QUALQUER DUVIDA!!!

PORTUGUÊS

1- VAMOS FAZER UMA LISTA BEM BONITA COM O NOME DOS ANIMAIS:

Fonte: http://www.atividadessuzano.com.br . Acesso em: 30/04/2021.

1º ANO D Bloco 3 – REMOTO PROFESSORA

10/05/2021 a 02/06/2021 Natacha Paola Crusco

NOME DO ALUNO:

http://www.atividadessuzano.com.br/


2- AGORA VAMOS ESCREVER TUDO QUE TEMOS NA CENA DE UM ANIVERSÁRIO:

Fonte: www.alfabetizacaoeletramentofacil.blogspot.com. .Acesso em :30/04/2021.

3- VAMOS LER O TEXTO DA LETRA B

:

TEM NA BOCA, TEM NO BEIJO,

NO BAÚ E NA BOTINA,

NA BORBOLETA, NA BACIA,

E NA BONECA DA MENINA.

http://www.alfabetizacaoeletramentofacil.blogspot.com/


AGORA É A SUA VEZ ! CIRCULE TODAS AS PALAVRAS QUE INICIEM COM A LETRA B

4-AGORA FAÇA COMO É PEDIDO:

Fonte: http://www.ensinareaprender.com.br. Acesso em :30/04/2021.

http://www.ensinareaprender.com.br/


AGORA VAMOS ESTUDAR A FAMÍLIA DO C:

CA -CO-CU

COM O APOIO DE UM ADULTO LEIA A PARLENDA ABAIXO E CIRCULE AS PALAVRAS

QUE COMECEM COM A LETRA C :

.

Fonte: https://www.tudosaladeaula.com/2021/02/ativida-educacao-infantil-letramento-letraC-.html . Acesso:06/05/2021.

https://www.tudosaladeaula.com/2021/02/ativida-educacao-infantil-letramento-letraC-.html


Fonte : www.cucasuperlegal.com.br . Acesso em: 06/05/2021.

A PROFESSORA ESCOLHEU UMA PARLENDA, COM A LETRA D

ACOMPANHE A LEITURA DE UM ADULTO E VOCÊ IRÁ LEMBRAR!

NÃO SE ESQUEÇA DE PASSAR O DEDINHO EMBAIXO DAS PALAVRAS E LETRINHAS!

http://www.cucasuperlegal.com.br/


Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/387098530447424499/. Acesso em: 01/07/2020.

PINTE NO TRAVA-LÍNGUAS A PALAVRA DOCE TODAS AS VEZES EM QUE ELA APARECER. PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA VEZ QUE A PALAVRA DOCE APARECEU NO TRAVA-LÍNGUA.

Disponível em https://pt.slideshare.net/marieliadavid/o-doce Acesso em 05/05/2021

Fonte: https://www.tudosaladeaula.com/2021/02/atividade-educacao-infantil-imprimir-letra-D.html . Acesso em: 06/05/2021.

https://br.pinterest.com/pin/387098530447424499/

https://pt.slideshare.net/marieliadavid/o-doce

https://www.tudosaladeaula.com/2021/02/atividade-educacao-infantil-imprimir-letra-D.html


Fonte :www.pinterest.com.br . Acesso em: 06/05/2021.

MATEMÁTICA

1) VOCÊS JÁ ESTUDARAM OS NUMERAIS DE 0 A 10. VAMOS LEMBRAR?

0- 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10

2) AGORA COM MUITA ATENÇÃO VAMOS APRENDER OS NUMERAIS DE 0 A 20:

PARA COMEÇAR CONTE EM VOZ ALTA ATÉ O NÚMERO 20, PEÇA AJUDA A ALGUÉM DA

FAMÍLIA....



AGORA VAMOS MONTAR UMA COLEÇÃO, PODE SER: PEDRINHA, TAMPINHA,

CARRINHO, BOTÃO... OU QUALQUER OUTRA COISA. MAS VAMOS OBSERVAR A

QUANTIDADE 20. JUNTE 20 OBJETOS E CONTE TODOS, TREINANDO A CONTAGEM.

Fonte: http://www.educacaoetransformacao.com.br . Acesso em:30/04/2021.

1- AGORA VAMOS COMPLETAR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:

Fonte: http://www.revistazunai.com.br . Acesso em : 30/04/2021.

http://www.revistazunai.com.br/


2- VAMOS LIGAR A QUANTIDADE AO NUMERAL:

Fonte: http://www.armariodoprofessor.com.br . Acesso em: 30/04/2021.

5- CONTE OS ELEMENTOS EM CADA GRUPO E LIGUE AO SEU NUMERAL:

Disponível em: A Arte de Ensinar e Aprender: Atividade pronta - numerais do… | Atividades de alfabetização matemática, Atividades numerais, Atividades

matematica educação infantil Acesso em 27/04/2021


VAMOS TRABALHAR GRÁFICOS?

Disponível em: Plano de Aula - 1º ano - Matemática - Gráficos e as relações com quadros e tabelas

Novaescola.org.br Acesso em 27/04/2021

• QUAL BRINQUEDO ELE TEM EM MENOR QUANTIDADE? _________

• QUAL TEM EM MAIOR QUANTIDADE? _________________________

COM O APOIO DE UM ADULTO ESCREVA O NOME DOS BRINQUEDOS:

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1244/graficos-e-as-relacoes-com-quadros-e-tabelas




CIÊNCIAS

Fonte: www.digita.com.br . Acesso em :30/04/2021.

1- ESCREVA O NOME DAS PARTES DO CORPO NO LUGAR CORRETO

UTILIZE O BANCO DE PALAVRAS:

Fonte :https://es.liveworksheets.com/worksheets/pt/Ci%C3%AAncias/Partes_do_corpo?page=2. Acesso : 30/04/2021

PÉ BOCA JOELHO

PESCOÇO MÃO COTOVELO

http://www.digita.com.br/

https://es.liveworksheets.com/worksheets/pt/Ci%C3%AAncias/Partes_do_corpo?page=2


HISTÓRIA

VAMOS DESENHAR A FAMÍLIA DE VOCÊS. CAPRICHE BEM!!!!

Fonte: https://salto.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/04/1%C2%BA-ANO-HIST%C3%93RIA.pdf . Acesso em:30/04/2021.

Fonte :http://www.acessasaber.com.br . Acesso em: 30/04/2021.

https://salto.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/04/1%C2%BA-ANO-HIST%C3%93RIA.pdf

http://www.acessasaber.com.br/


HISTÓRIA

Fonte: www.prepona.info.br . Acesso em: 30/04/2021.

HISTÓRIA

VAMOS PINTAR ESSA LINDA FAMÍLIA.

Fonte: http://www.acessasaber.com.br Acesso em :30/04/2021.

http://www.prepona.info.br/

http://www.acessasaber.com.br/


LEIA COM O APOIO DE UM ADULTO E PINTE A FAMÍLIA DOS NOSSOS AMIGOS.

Fonte: http://atividadesparajardim1.blogspot.com/2018/09/historia-texto-sobre-familia.html . Acesso em :30/04/2021.

http://atividadesparajardim1.blogspot.com/2018/09/historia-texto-sobre-familia.html



Secretaria Municipal de Educação E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

NOME DO ALUNO:_____________________________________________

EDUCAÇÃO FÍSICA

UNIDADE TEMÁTICA: DANÇA

CONTEÚDOS: ATIVIDADES RÍTIMICAS E EXPRESSIVAS.

OBJETIVOS: VIVENCIAR E FRUIR DIFERENTES PRÁTICAS E BRINCADEIRAS COM

MÚSICAS, DANÇAS E GESTOS (RODAS CANTADAS, BRINCADEIRAS RÍTIMICAS E

EXPRESSIVAS, ETC).

OLÁ, QUERIDO ALUNO, TUDO BEM COM VOCÊ? INCIAREMOS NOSSAS AULAS DO 2º

BIMESNTRE COM O CONTEÚDO ”DANÇA”. FAÇA A ATIVIDADE COM MUITA ATENÇÃO, CASO

TENHA DÚVIDAS, ANOTE PARA PERGUNTAR NA PRÓXIMA AULA. BOA AULA!

ATIVIDADE 1: VAMOS INICIAR A NOSSA AULA COM ALONGAMENTOS E AQUECIMENTO, ASSIM

COMO FAZEMOS NO INÍCIO DE NOSSAS AULAS:

DE ACORDO COM A FIGURA ABAIXO, FIQUE POR 10” (SEGUNDOS) EM CADA POSIÇÃO. EM

SEGUIDA, FAÇA UMA CORRIDA PARADO NO LUGAR POR 20” SEGUNDOS, DESCANSE 10”

SEGUNDOS E REPITA.

FONTE:https://cdn2.momjunction.com/wp-content/uploads/2016/01/Stretching-Exercises-For-Kids.png

1º ANO C BLOCO 3- 2º BIMESTRE

10/05/2021 A 02/06/2021

https://cdn2.momjunction.com/wp-content/uploads/2016/01/Stretching-Exercises-For-Kids.png


ATIVIDADE 2: VAMOS CANTAR E APRENDER MAIS SOBRE O CORPO HUMANO.

CANTE A MÚSICA A SEGUIR, APONTANDO PARA AS PARTES DO CORPO, TODA VEZ QUE FOR

MENCIONADA NA MÚSICA.

Cabeça, ombro, joelho e pé

Joelho e pé


Joelho e pé

Olhos, ouvidos, boca e nariz


FONTE:https://www.letras.mus.br/xuxa/769665/

ATIVIDADE 3: AGORA PINTE CADA PARTE DO CORPO HUMANO COM AS RESPECTIVAS

CORES:

CABEÇA: AZUL

OMBRO: ROSA

JOELHO: VERDE

PÉ: AMARELO

OLHOS: PRETO

OUVIDOS: ROXO

BOCA: VERMELHO

NARIZ: CINZA

FONTE:

http://2.bp.blogspot.com/_XQ_J6gv5Dag/TUaeKSdGbGI/AAAAAAAAAmM/EJBckfG0uJc/s1600/menina_

para_colorir_4.jpg

https://www.letras.mus.br/xuxa/769665/

http://2.bp.blogspot.com/_XQ_J6gv5Dag/TUaeKSdGbGI/AAAAAAAAAmM/EJBckfG0uJc/s1600/menina_para_colorir_4.jpg

http://2.bp.blogspot.com/_XQ_J6gv5Dag/TUaeKSdGbGI/AAAAAAAAAmM/EJBckfG0uJc/s1600/menina_para_colorir_4.jpg


ATIVIDADE 4: ACESSE OS LINKS ABAIXO OU FAÇA UMA PESQUISA NA INTERNET COLOCANDO

O NOME DA MÚSICA E REALIZE OS MOVIMENTOS DE ACORDO COM AS ORIENTAÇOES DADAS:

MORTO – VIVO : https://www.youtube.com/watch?v=68zEBWz4ztQ

TCHUTCHUÊ: https://www.youtube.com/watch?v=oSwWny1sXNA

ESTÁTUA DA XUXA: https://www.youtube.com/watch?v=b1dYkXjj-1o

APÓS REALIZAR A ATIVIDADE, FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO A DANÇA QUE MAIS

GOSTOU.

https://www.youtube.com/watch?v=68zEBWz4ztQ

https://www.youtube.com/watch?v=oSwWny1sXNA

https://www.youtube.com/watch?v=b1dYkXjj-1o





1º ANO Período letivo

10/05/2021 à 02/06/2021

ALUNO_________________________________________________________N°___1°____

PROFESSORA : ROSANA

BLOCO 2 - 1º BIMESTRE (CONTEÚDO REMOTO).

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: NUMERAIS DE 0 -10; BRINQUEDOS : DOLL, KITE, BIKE,

BALL, TRAIN, PLANE. OBJETIVOS: CONTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL RELATIVO AOS NÚMEROS DE 0 A 10; IDENTIFICAR BRINQUEDOS COM O APOIO DE PALAVRAS COGNATAS, QUANDO FOR O CASO.

HELLO, DEAR KIDS! OLÁ, CRIANÇAS QUERIDAS! CONTINUANDO SEMPRE COM ÂNIMO E FÉ! FICAR EM CASA AGORA SIGNIFICA SALVAR VIDAS!

❖ QUEM JÁ SABE CONTAR ATÉ 10 EM INGLÊS? APOSTO QUE ALGUNS DE VOCÊS

JÁ SABE, NÃO É MESMO? NESTA QUIZENA ENTÃO VAMOS FAZER NOSSAS ATIVIDADES COM OS NUMBERS FROM 01 TO 10, EM INGLÊS. PARA QUEM JÁ SABE, RELEMBRAR; E PARA QUEM NÃO CONHECE, APRENDER! SE VOCÊ PUDER ACESSAR A INTERNET, ACESSE O LINK QUE IREI COLOCAR NO FINAL DAS ATIVIDADES. NO VÍDEO VOCÊ OUVE A PRONÚNCIA DOS NÚMEROS. SE NÃO TIVER O ACESSO NÃO FIQUE TRISTE, POIS QUANDO VOLTARMOS EU RETOMAREI A PRONÚNCIA COM TODOS, OK?! VAMOS LÁ!

❖ OBSERVE OS NÚMEROS NO QUADRO:


Google Imagens

➢ ATIVIDADE 1:

➢ RECORTE O NOME DOS NÚMEROS DO QUADRO ABAIXO. ➢ COLE NA FRENTE DO NÚMERO CORRETO. ➢ SE GOSTAR, PODE PINTAR!

o o o .

Google Imagens


➢ ATIVIDADE 2:

➢ UNA OS PONTINHOS PARA FORMAR OS NÚMEROS E OS SEUS NOMES EM INGLÊS.

➢ DEPOIS RECORTE OS QUADRADINHOS COM AS QUANTIDADES DE MAÇÃS E COLE-OS NA FRENTE DO NÚMERO QUE INDICA A QUANTIDADE IGUAL.

➢ SE GOSTAR, PODE PINTAR! ➢ A PALAVRA “paste” EM INGLÊS, QUER DIZER: “cole”

SUGESTÃO:

• SE VOCÊ TEM COMO ACESSAR A INTERNET, DÊ UMA OLHADA NO LINK QUE COLOQUEI ABAIXO.

• MOSTRA UM VÍDEO EM INGLÊS, TIRADO DO YOUTUBE, PARA CIRANÇAS, ONDE VOCÊ PODERÁ OUVIR OS NOMES DOS NÚMEROS EM INGLÊS!

• MAS SE VOCÊ NÃO TEM INTERNET, NÃO FIQUE TRISTE, POIS QUANDO RETORNARMOS, IREI MOSTRAR O VÍDEO PARA TODA CLASSE!


https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA

❖ VOCÊ JÁ DEU UMA OLHADA NA CAIXA AQUI EM CIMA? O QUE SERÁ QUE PODEMOS GUARDAR DENTRO DELA? ....... O QUE SERÁ QUE QUER DIZER O NOME QUE ESTÁ ESCRITO NELA?

❖ DICA: OBJETOS QUE USAMOS PARA BRINCAR... ACERTOU QUEM DISSE: BRINQUEDOS! – QUE EM INGLÊS DIZEMOS TOYS .

❖ AQUI VÃO ALGUMAS PERGUNTAS PRA VOCÊ PENSAR SOBRE ELAS, OK? NÃO PRECISA ESCREVER A RESPOSTA! 1) O QUE VOCÊ FAZ COM OS BRINQUEDOS COM OS QUAIS NÃO BRINCA MAIS? 2) VOCÊ JÁ FEZ OU GANHOU ALGUM BRINQUEDO COM MATERIAL RECICLÁVEL

? SE SIM, QUAL? ➔ ACTIVITY 3 (ATIVIDADE 3):

o DÊ UMA OLHADA NOS TOYS (BRINQUEDOS) NA FIGURA QUE SE SEGUE. o OBSERVE A 1ª. LETRA DO NOME DE CADA UM DELES. o OS NOMES DELES ESTÃO EM INGLÊS! o PINTE TODOS BEM BONITO! o CIRCULE SOMENTE OS QUE VOCÊ GOSTA!

https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA



➔ ACTIVITY 4 (ATIVIDADE 4):

o PARA ESTA ATIVIDADE, VOCÊ TEM 2 OPÇÕES – ESCOLHA 1 SÓ.

o RECORTE OS NOMES E COLE NO RETÂNGULO DE ACORDO COM A

FIGURA. OU

o ESCREVA OS NOMES EM INGLÊS, CONFORME A FIGURA CORRETA.

o O QUADRO ABAIXO AJUDA VOCÊ A IDENTIFICAR AS PALAVRAS!

SUGESTÃO (NÃO É OBRIGATÓRIO): SE VOCÊ TEM ACESSO À INTERNET, ACESSE O LINK ABAIXO. É UM VÍDEO SOBRE BRINQUEDOS, MUITO ANIMADO! E VOCÊ PODE OUVIR A PRONÚNCIA DOS NOMES DOS BRINQUEDO! BYE BYE E ATÉ A PRÓXIMA AULA! https://www.youtube.com/watch?v=BoJBeGUHGv8

• TRAIN = TRANZINHO

• BOAT = BARQUINHO

• DOLL = BONECA

• BIKE = BICICLETA

• TEDDY = URSINHO DE PELÚCIA

• KITE = PIPA

• CAR = CARRINHO

• BALL = BOLA

https://www.youtube.com/watch?v=BoJBeGUHGv8




1º ANO Bloco 3 – Período letivo

10/05/2021 a 02/06/2021

ALUNO______________________________________________________ PROFESSORA DE ARTE: Lourdes Bernardes ARTES VISUAIS – PONTO, LINHAS E FORMAS.

AULA REMOTA

OLÁ! CRIANÇAS TUDO BEM COM VOCÊS?

VAMOS PARA MAIS UMA AULA DE ARTE E APRENDER MAIS POUCO? VAMOS CONHECER

O PONTO, LINHA E FORMA.

O QUE É UM PONTO? VOCÊS SABEM?

-UM SIMPLES TOQUE DE UM LÁPIS, CANETA, TINTA, ETC EM UMA SUPERFÍCIE (PAPEL,

PAREDE, TELA, TECIDO, PAREDE,ETC) TEREMOS O PONTO.

INICIAMOS COM O PONTO PORTANTO, ELE É O INICIO DE UM DESENHO, UMA ESCRITA,

UMA PINTURA E OUTROS GESTOS DE INICIAR UM TRABALHO. ENTENDERAM?

NA HISTORIA DA ARTE MUITOS ARTISTAS UTILIZARAM APENAS PONTOS PARA FAZER

SUAS OBRAS DE ARTE. VAMOS CONHECER UM DELES? ESSA OBRA DE UM GRANDE

ARTISTA GEORGE SEURAT, UM GRANDE PASSEIO NO RIO SENE, ATRAVÉS DE PONTOS E

MANCHAS ELABOROU ESSA LINDA PAISAGEM NÃO É CRIANÇAS? ESSE ESTILO DE

PINTURA FICOU SENDO CONHECIDO COMO PONTILHISMO! SURGIU HÁ MUITO TEMPO

ATRÁS NA FRANÇA EM 1886. COMO UM SIMPLES PONTO PODE TRANSFORMAR EM UMA

BELA OBRA DE ARTE!


1 - ATIVIDADE

VAMOS USAR A MESMA TÉCNICA DO PONTILHISMO DO ARTISTA E COLORIR O DESENHO,

COM LÁPIS DE COR OU CANETINHAS, DE MODO QUE SEU DESENHO FIQUE BEM BONITO

USANDO APENAS PONTOS!

REFERENCIAS DE IMAGENS ACESSO EM 26/04/2020

https://www.amopintar.com/wp-content/uploads/pontilhismo-1.jpg

https://www.amopintar.com/wp-content/uploads/pontilhismo-1.jpg

Documents

Bloco 3 REMOTO PROFESSORA NOME DO ALUNO