Aprender com a Biblioteca Escolar

A sociedade atual passa por

transformações com um grande impacto na forma como acedemos

à informação e ao conhecimento, como aprendemos, comunica-

mos e nos integramos socialmente.

A nossa biblioteca escolar tem vindo a contribuir para uma

boa aprendizagem e domínio da leitura, qualquer que seja o seu

suporte, para a promoção de estratégias e atividades de aproxima-

ção ao currículo, facilitando a aquisição de conhecimentos e a for-

mação global dos alunos, nas múltiplas literacias. Desta forma, a

biblioteca cria condições de acesso e oportunidades de aprendiza-

gem, capacitando os alunos para a compreensão crítica da men-

sagem mediática, de forma a contribuir para a sua inclusão numa

sociedade dominada pelas tecnologias e pelos média.

A biblioteca assume-se na escola como espaço nuclear pa-

ra o trabalho sobre a informação. Durante o ano houve grande

participação por parte dos alunos na frequência deste espaço,

quer para consultar, pesquisar, ler, dramatizar, declamar… Os alu-

nos usaram o espaço com muito prazer.

Findo este ano letivo, queremos agradecer a todos os cola-

boradores, pelo empenho e participação na consecução das tare-

fas propostas.

A professora Bibliotecária

(Arminda Afonso)

D E P E D R A S S A L G A D A S

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B O L E T I M

I N F O R M A T I V O B E / C R E

E D I T O R I A L

Solidariedade

Os valores humanos são um impor-

tante contributo para o enriqueci-

mento pessoal e permitem encon-

trar o sentido das nossas ações,

tomar decisões e resolver determi-

nados problemas, por isso é muito

importante a sua transmissão às

crianças desde cedo. A solidarieda-

de é um dos valores mais impor-

tantes, um dos valores humanos

por excelência, que consiste em

ajudar, colaborar o cooperar com

os outros para conseguir um objeti-

vo. Todas as pessoas, de uma for-

ma ou de outra, precisam de apoio

num dado momento, por isso é im-

portante que as crianças aprendam

que a solidariedade é necessária

para a construção de um mundo

melhor. É preciso ensinar-lhes que

é necessário ajudar os que neces-

sitam mesmo que não tenhamos

obrigação de o fazer, e explicar-

lhes que é um gesto gratuito cuja

maior satisfação é sabermos que o

fizemos.

A G R U P A M E N T O D E E S C O L A S

DE V I L A P O U C A D E A G U I A R S U L

O grande tema, “O Mar e os Oceanos”. este ano letivo, norteou o

Plano Anual de Atividades do Departamento de Educação Pré-

Escolar.

Motivados pela espetacularidade do tema, por algum desconheci-

mento do mesmo, por parte dos nossos alunos, da distância física que os separa, estes propósitos serviram

de motivação para o desenvolvimento do projeto.

Imbuídos pelo espírito de articulação e de continuidade pedagógica entre ciclos e biblioteca escolar, foram

desenvolvidas, ao longo do ano, várias atividades relacionadas com o tema.

No sentido de trazer “O Mar até nós” foram feitas leituras de histórias, visionamento

de filmes, pesquisas de imagens de animais marinhos, a dissecação de um peixe, visita

ao Sea life e ida à praia, onde se desvendaram, den-

tro do possível, os segredos e a versatilidade da vida

marinha.

Foi ainda feita uma pré sensibilização à família que aderiu e colaborou

com a escola, na pesquisa e na elaboração de trabalhos. Desta parceria,

em conjunto, resultou a apresentação de uma exposição na Escola Básica

de Pedras Salgadas.

Leituras Partilhadas

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Ao longo do ano foram-se desenvolvendo as leituras parti-lhadas.

Os alunos dos vários ci-clos utilizaram o espaço da Bi-blioteca, muitas vezes, para par-

tilhar leituras, declamações e pequenas dramatizações. Os alunos do 1º ciclo, assim como grande parte dos alunos dos outros ciclos, semanalmente faziam a troca de livros para leitura domiciliária.

Alguns deles também requisitavam para partilharem com a família. Se-gundo a opinião dos alunos, este projeto, veio facilitar a comunicação e o interesse por outros assuntos tais como: autonomia, experiências, debates, pesquisa...

L E R “ O M A R ”

Este ano, a fase distrital do Concurso Nacional

de Leitura, realizou-se no dia 23 de abril, Dia

Mundial do Livro, no parque de Exposições e

Feiras (Pavilhão Multiusos) de Montalegre.

A nossa escola foi representada , pelos alunos

do 3º ciclo:

Luana Filipa Carvalho Félix- 8º ano - A

Vera Lúcia Marques Guedes -9º ano - A

João Pedro Monteiro Cardoso - 9º ano - B

As obras tratadas nesta fase foram:

“Constantino, guardador de vacas e de so-

nhos”, de Alves Redol

“ O Mundo em que vivi”, de Ilse losa.

A aluna Luana Félix inicialmente foi se-

lecionada em 3º lugar mas acabou por

ser eliminada na prova oral.

Estão todos de parabéns pelo excelente

desempenho.

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No dia 6 de junho, recebemos a visita dos alunos do Pré-Escolar do Lar Nossa Senhora de Lur-

des que irão ingressar no 1º ano a nossa escola no próximo ano letivo. Estes alunos vieram co-

nhecer a escola e familiarizar-se com o espaço. Quando passaram pela biblioteca, ainda ouvi-

ram ler a história “O sapo apaixonado”, pela professora Lur-

des Félix.

Por fim, foram convidados a

voltar e utilizar os vários recur-

sos que a biblioteca lhes ofere-

ce.

C O N C U R S O N A C I O N A L D E L E I T U R A

( F A S E D I S T R I T A L )

Visita à nossa escola

Decorreu, no dia 24 de maio, no museu D. Diogo de Sousa, em Braga, a final do IV TORNEIO DE JOGOS ROMANOS DE TABULEIRO,

integrada no evento “BRAGA ROMANA – REVIVER BRACARA AUGUSTA / 2013”. Participaram 17 escolas, com 115 alunos finalistas,

provenientes de Braga, Vila Real, Porto e Aveiro, representando escolas com alunos do 1.º ao 12.º anos.

Neste Torneio de recreação disputaram-se quatro jogos:

Jogo do Soldado (Latrunculi); Jogo do Moinho (Merelus); Jogo Tabula (Duodecim Scripta); Jogo do SEEGA (Novidade).

Estes Jogos eram muito populares e praticados pelos soldados romanos, que os

divulgaram por todo o Império e atualmente divulgados com esta iniciativa.

Mais uma vez a nossa escola associou-se nesta final, apenas nos jogos do soldado e do

moinho, nível 1º e 2º ciclo. Esta atividade, em articulação com a Biblioteca Municipal, teve

uma participação ativa por parte dos alunos envolvidos. Enquanto decorriam os jogos, os

restantes acompanhantes, assistiram às atividades variadas que decorreram no exterior do

museu.

No 1.º lugar ficaram alunos das seguintes escolas:

1.º Ciclo: Jogo Moinho: Agrupamento Pedras Salgadas;

Jogo Seega: Agrupamento Serafim Leite;

Jogo Soldado: Pedras Salgadas;

2.º Ciclo: Jogo Moinho: Pedras Salgadas;

No 2.º lugar, as classificações foram as seguintes:

1.º ciclo: Jogo Moinho: Colégio João Paulo II; Jogo Seega: Serafim Leite;

Jogo Soldado: Agrupamento de Pedras Salgadas;

2.º ciclo: Jogo Moinho: Agrupamento de Celeirós; Jogo Seega:

Colégio João Paulo II;

Jogo Soldado: Agrupamento Pedras SalgadasBRAG

Os alunos da Escola de Pedras Salgadas, André Sousa Barroncas e Leandro Rei Rodrigues, foram os grandes vencedores III Torneio de Tabuleiros Roma-nos, no jogo do moinho e no jogo do soldado, respetivamente.

Na grande final, que decorreu a 5 de abril na Biblioteca Municipal, os alunos da Escola de Pedras Salgadas venceram em toda a linha no jogo do moinho com Guilherme Este-

ves Paula e Gonçalo Machado Costa a completarem os restantes lugares do pódio e, no jogo do soldado, Ana Luísa Lameira, da Escola de Vila Pouca de Aguiar, conseguiu atin-gir a segunda posição, ficando Diogo Couto Lopes de Pedras Salgadas em terceiro lugar.

O vice-presidente Alberto Machado condecorou os vencedores dos jogos do moinho e do soldado e entregou-lhes os jogos feitos em barro pelo artesão Antero Pereira, tendo ain-da distribuído os certificados de participação a mais de duas dezenas de participantes do III Torneio de Tabuleiros Romanos.

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J O G O S D E T A B U L E I R O R O M A N O S Em Vila Pouca de Aguiar

Os grandes vencedores foram à Final Nacional em Braga

A b ib l i o teca é v i s ta po r p ro f esso res e a lunos como um espaço p r i v i -l eg iado que se reve la p romoto r de um sé r io desenvo lv imen to de competênc ias nos domín ios da le i tu ra e da esc r i ta .

Nes te momen to , pode a f i rmar -se , com toda a ce r teza , que a comun i -dade educat i va já não consegue d ispensa r a hab i tua l e quase d iá r ia ida à b ib l i o teca o que favo rece a a la rgamen to e ap ro f undamento dos háb i tos de le i tu ra .

As a t i v idades des ignadas po r le i tu ras pa r t i l hadas e ho ra de t roca de l i v ros reve la ram -se de eno rme sucesso po is t i ve ram uma adesão exemp la r dos a lunos do p r ime i ro c i c lo . É g ra t i f i can te e ao mesmo tempo mo t i vado r ve r i f i ca r que os a lunos , do p r ime i ro ao te rce i ro c i -c lo , po r in i c ia t i va p róp r ia f requen tam com grande regu la r idade es te espaço esco la r .

Todas as a t i v idades que f o ram desenvo lv idas ao longo des te ano le t i -vo despe r ta ram grande in te resse e con ta ram com a pa r t i c ipação de mu i tos a lunos dos t rês c i c los de ens ino e de ram um impor tan te con-t r i bu to pa ra a d inam ização da esco la e pa ra a p romoção do sucesso esco la r dos nossos a lunos .

Des ta fo rma podemos a f i rmar que es te espaço se reve lou d inâm ico e cons t ru to r de um amb ien te p rop ic io ao es tudo , à pesqu isa e ao gos to pe la le i t u ra .

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Os premiados receberam medalhas feitas de pasta de papel e pintadas à mão no Museu D. Diogo. Estão de parabéns os seis participantes da nossa escola que entraram neste torneio, pois mais uma vez, honraram a nossa escola com 5 prémios de entre 22, como consta a lista a cima, destacada por escolas. Os nossos alunos premiados foram:

No Jogo do Soldado

– Nível 1º ciclo:

- 1º prémio – Leandro Rei Rodrigues (4º A)

- 2º prémio – Jorge Duarte Fernandes de Jesus (4º B)

– Nível 2º ciclo

- 2º prémio – Tiago Filipe Machado (5º B)

No Jogo do Moinho

– Nível 1º ciclo:

- 1º prémio – Gonçalo Machado Costa (3º B)

– Nível 2º ciclo:

- 1º prémio – Rafael Silva (5º A)

Mais sobre a Final Nacional do IV Torneio de Jogos de Tabuleiro Romano

Dinamização da BE

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Este período letivo o projeto “As TIC Como Recurso de Apren-

dizagem da Língua Materna” continuou com as atividades que

estavam delineadas.

Assim, na escrita em família foi possível visualizar histórias

construídas pelas famílias dos diferentes jardins de infância que o agrupamento contem-

pla.

Quanto às leituras partilhadas pudemos contar com a presença de elementos da direção

do Agrupamento de Escolas de Pedras Salgadas e com o Vereador da Educação da Câ-

mara Municipal de Vila Pouca de Aguiar, professor Alberto Machado.

O

Centro Nossa Senhora de Lurdes foi um dos locais visita-

dos por alguns alunos participantes no projeto. Idosos e crianças ouviram canções e lei-

turas no âmbito da amizade.

À semelhança do período transato, a colaboração com a biblioteca municipal foi algo que

esteve igualmente a vigorar.

Deste modo, pode-se dizer que o interesse e a motivação por parte do público alvo do

projeto foi uma constante.

Para término das atividades definidas, a docente dinamizadora do projeto, professora

Carla Alves, contatou animadoras que realizaram pinturas faciais e entreteram todos os

alunos, alegrando mais o seu dia.

As TIC na Língua Materna

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“S.O.B.E.” –

“Saúde Oral Biblioteca Escolar” É uma iniciativa da Direção Geral da

Saúde, do Plano Nacional de Leitura e da Rede

de Bibliotecas Escolares.

A biblioteca escolar, com este projeto

desenvolveu, ao logo do terceiro período, ações

de promoção de leitura, no âmbito da saúde

oral.

Os alunos partilharam as leituras

dos livros: “Sorriso de Estrela” e “Kiko

o dentinho de leite” existentes nesta

biblioteca, aprendendo com eles

regras de higiene e saúde oral,

contribuindo assim para um

desenvolvimento harmonioso na sua

formação pessoal.

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Dado o entusiasmo verificado, ao longo do ano,

no 3º período foi introduzido mais um passa-

tempo da nossa biblioteca, pelo professor de

História - descobre “Castelos de Portugal”. Este passatempo, semelhante

ao do “Nosso Portugal”, vai continuar no próximo ano letivo. Do “Nosso Portugal”, os

alunos tiveram que descobrir as localidades propostas, que foram as seguintes: no mês de

abril, Évora , no mês de maio, Valença e no mês de junho, Guarda.

Relativamente à descoberta de “Quem é Quem?”, os escritores propostos foram os seguin-

tes: Miguel Torga, em abril; António Pires Cabral , no mês de maio e Camilo Castelo

Branco , no mês de junho. A adesão dos alunos continuou a ser muito boa, parabéns a to-

dos os vencedores.

CONCURSOS /PASSATEMPOS na BE

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No dia 7 de junho, durante o festival da canção, foram entregues os diplomas e prémios aos alunos vencedores do ano dos vários passatempos: do “Nosso Portugal” foram:

Com 7 participações válidas:

Inês Martins nº 11 – 7º A ; Luana Félix nº 11 – 8º A Com 6 participações válidas: Érica Borges nº 6 – 6º B

Do “Quem é Quem?” foram:- Com 7 participações vá-

lidas: Inês Martins nº 11 - 7ºA ; Luana Félix nº 11 - 8º A e Sara Lopes nº 17- 6º B

- Com 6 participações válidas: Érica Borges nº 6 - 6º B ; Nuno Sousa nº 15 - 4º B ;

Ana Diegas nº 2 - 4º A e João Alves nº 4 - 4º A

Também foram entregues prémios aos alunos que mais livros requisitaram na

biblioteca, para leitura domiciliária. Os vencedores foram:

No 1º Ciclo - Andreia Sarmento - 1º A - com 59 livros requisitados

No 2º Ciclo - Nathalie Sousa - 6º A - com 47 livros requisitados

No 3º Ciclo - Luana Félix - 8º A - com 102 livros requisitados.

E S T A T Í S T I C A D A B I B L I O T E C A – 3 º P E R Í O D O

Frequência na BE

– Utilizadores:

abril – 2700 maio – 2899

junho - 1689

Empréstimo domiciliário

– livros:

1º Ciclo – 813

2º Ciclo – 117 3º Ciclo – 62

Empréstimo para sala de aula

– livros:

abril – 240

maio – 171

Junho – 9

Entrega dos Prémios dos Passatempos da BE/CRE