BOLETIM DE SERVIÇO BOLETIM DE SERVIÇO Nº 02/2016 FEVEREIRO/2016 . PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Vana Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO Aloíso Mercadante Oliva SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO

BOLETIM DE SERVIÇO

Nº 02/2016 FEVEREIRO/2016

PRESIDENTE DA REPÚBLICA

Dilma Vana Rousseff

MINISTRO DA EDUCAÇÃO Aloíso Mercadante Oliva

SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Marcelo Machado Feres

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO

REITOR Roberto Gil Rodrigues Almeida

PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO Marco Antônio Maciel Pereira

PRÓ-REITOR DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL Mauro Borges França

PRÓ-REITOR DE ENSINO Luiz Alberto Rezende

PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO Eurípedes Ronaldo Ananias Ferreira

PRÓ-REITOR DE PESQUISA E INOVAÇÃO Carlos Antônio Alvarenga Gonçalves

EQUIPE RESPONSÁVEL PELO BOLETIM Coordenação Geral de Cadastro e Pagamento de Pessoal

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do

Triângulo Mineiro

BS – Boletim de Serviço Nº 02 de 29/02/2016

ÍNDICE

REITORIA ........................................................................................................................................................... 5

RESOLUÇÕES AD REFERENDUM ........................................................................................................................................... 5 PORTARIAS ....................................................................................................................................................................... 125 AFASTAMENTOS ............................................................................................................................................................... 170 AUSÊNCIAS JUSTIFICADAS ................................................................................................................................................ 170 LICENÇA CASAMENTO ...................................................................................................................................................... 170 LICENÇAS MÉDICAS .......................................................................................................................................................... 170 LICENÇA POR MOTIVO DE DOENÇA EM PESSOA DA FAMÍLIA ........................................................................................... 171 SUBSTITUIÇÕES REMUNERADAS ...................................................................................................................................... 171 ALTERAÇÕES EM ESCALA DE FÉRIAS ................................................................................................................................. 180 AVERBAÇÃO DE TEMPO DE SERVIÇO ................................................................................................................................ 183

CAMPUS AVANÇADO UBERBA – PARQUE TECNOLÓGICO.................................................................... 184

ASSISTÊNCIA PRÉ-ESCOLAR .............................................................................................................................................. 184 AUXÍLIO NATALIDADE ....................................................................................................................................................... 184 LICENÇA GESTANTE .......................................................................................................................................................... 184 SUBSTITUIÇÕES REMUNERADAS ...................................................................................................................................... 184

CAMPUS ITUIUTABA .................................................................................................................................... 186

PORTARIAS ....................................................................................................................................................................... 186 LICENÇAS MÉDICAS .......................................................................................................................................................... 190 LICENÇA POR MOTIVO DE DOENÇA EM PESSOA DA FAMÍLIA ........................................................................................... 191 SUBSTITUIÇÃO REMUNERADA ......................................................................................................................................... 191

CAMPUS PARACATU ................................................................................................................................... 194

PORTARIAS ....................................................................................................................................................................... 194 AUSÊNCIAS JUSTIFICADAS ................................................................................................................................................ 198 ASSISTÊNCIA PRÉ-ESCOLAR .............................................................................................................................................. 198 AUXÍLIO NATALIDADE ....................................................................................................................................................... 198 LICENÇAS MÉDICAS .......................................................................................................................................................... 198 SUBSTITUIÇÕES REMUNERADAS ...................................................................................................................................... 199

CAMPUS PATOS DE MINAS......................................................................................................................... 201

PORTARIAS ....................................................................................................................................................................... 201 LICENÇA GESTANTE .......................................................................................................................................................... 204 LICENÇA MÉDICAS ............................................................................................................................................................ 204 LICENÇA POR MOTIVO DE DOENÇA EM PESSOA DA FAMÍLIA ........................................................................................... 204 SUBSTITUIÇÕES REMUNERADAS ...................................................................................................................................... 205

CAMPUS PATROCÍNIO ................................................................................................................................. 207

PORTARIAS ....................................................................................................................................................................... 207 LICENÇAS MÉDICAS .......................................................................................................................................................... 213 LICENÇAS POR MOTIVO DE DOENÇA EM PESSOA DA FAMÍLIA ......................................................................................... 214 EXTRATOS DE TERMOS DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO .................................................................................................. 214 SUBSTITUIÇÕES REMUNERADAS ...................................................................................................................................... 218

CAMPUS UBERABA ..................................................................................................................................... 220

AUSÊNCIAS JUSTIFICADAS ................................................................................................................................................ 220 HOMOLOGAÇÃO DA FLEXIBILIZAÇÃO DE JORNADA DE TRABALHO .................................................................................. 220 BOLETIM DE SERVIÇO – FEVEREIRO/2016 ........................................................................................................................ 221 AUSÊNCIAS JUSTIFICADAS ................................................................................................................................................ 235

CAMPUS UBERLÂNDIA CENTRO ................................................................................................................ 236

BOLETIM DE SERVIÇO – FEVEREIRO/2016 ........................................................................................................................ 236

DÁRIAS .......................................................................................................................................................... 243

DIÁRIAS ............................................................................................................................................................................ 243

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO Página 5 BOLETIM DE SERVIÇO Nº 02 DE 29/02/2016

REITORIA

RESOLUÇÕES AD REFERENDUM

RESOLUÇÃO “AD REFERENDUM” Nº 12/2016, DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 Dispõe sobre o Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Meio Ambiente integrado ao ensino médio do Instituto Federal do Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia – 2016/1 O PRESIDENTE DO CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO, no uso das atribuições que lhe confere a Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, o Estatuto aprovado pela Resolução nº 01/2009, do dia 17/08/2009, publicada no DOU de 21/08/2009 e Decreto Presidencial de 15/12/2011, publicado no DOU de 16/12/2011, Seção 2, página 2 RESOLVE: Art. 1º - Aprovar “ad referendum” o Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Meio Ambiente integrado ao ensino médio do Instituto Federal do Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia – 2016/1, conforme anexo. Art. 2º - Esta Resolução entra em vigor nesta data. Uberaba, 05 de fevereiro de 2016. Roberto Gil Rodrigues Almeida Presidente do Conselho Superior do IFTM


MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO – CAMPUS UBERLÂNDIA

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

2016


MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO - CAMPUS UBERLÂNDIA

PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Vana Rousseff

MINISTRO DA EDUCAÇÃO Aloizio Mercadante Oliva

SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Marcelo Machado Feres


PRÓ-REITORIA DE ENSINO

Luiz Alberto Rezende

DIRETOR GERAL – CAMPUS UBERLÂDIA Ednaldo Gonçalves Coutinho

DIRETOR DE ENSINO

Deborah Santesso Bonnas

COORDENADORA GERAL DE ENSINO Caroline Silva Severino

COORDENADOR DO CURSO Claudia Maria Tomás Melo


NOSSA MISSÃO Ofertar a Educação Profissional e Tecnológica por meio do Ensino, Pesquisa e Extensão baseada em valores éticos formadores de cidadãos comprometidos com o desenvolvimento de uma sociedade mais inclusiva e democrática. VISÃO Ser uma instituição de excelência na educação profissional e tecnológica, impulsionando o desenvolvimento tecnológico, científico, humanístico, ambiental, social e cultural, alinhado às regionalidades em que está inserido. Conteúdo 1. IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL 9 2. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 9 3. ASPECTOS LEGAIS 10 4. BREVE HISTÓRICO DO CAMPUS 12 5. JUSTIFICATIVA 13 6. OBJETIVOS 15 7. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA CONCEPÇÃO CURRICULAR 15 8. PERFIL DO EGRESSO 17 9. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA 19 10. UNIDADES CURRICULARES 23 11. CONCEPÇÃO METODOLÓGICA 62 12. ATIVIDADES ACADÊMICAS 63 13. INDISSOCIABILIDADE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO 65 14. AVALIAÇÃO 66 15. APROVEITAMENTO DE ESTUDOS 68 16. ATENDIMENTO AO DISCENTE 68 17. COORDENAÇÃO DE CURSO 69 18. CORPO DOCENTE DO CURSO 71 19. CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO 72 20. AMBIENTE ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICOS RELACIONADOS AO CURSO 73 21. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS 74 22. DIPLOMAÇÃO E CERTIFICAÇÃO 74 23. REFERÊNCIAS 75


1. IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL

Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM.

Campus: Uberlândia

CNPJ: 10.695.891/00005-25

Endereço: Fazenda Sobradinho, S/N Zona Rural, CEP 38400-974. Cx. postal: 592

Cidade: Uberlândia-MG

Telefones: (34) 3233 8800

Site: www.iftm.edu.br/uberlandia

E-mail: [email protected]

Endereço da Reitoria: Av. Doutor Randolfo Borges Júnior nº 2900 , Uberaba- MG

Telefones da Reitoria: (34) 3326-1100

Site da Reitoria: www.iftm.edu.br

FAX da Reitoria: (34) 3326-1101

Mantenedora: Governo Federal/Ministério da Educação (MEC)

2. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Curso: Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio

Titulação Conferida: Técnico em Meio Ambiente

Modalidade: Presencial

Área do Conhecimento/Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde

Turno de funcionamento: Matutino e Vespertino

Integralização

Mínima: 3 anos

Máxima: 6 anos

Nº de vagas ofertadas: 35 por ano

Ano da 1ª Oferta: 2013

Comissão Responsável pela Elaboração do Projeto: Arcênio Meneses da Silva Marlei José de Souza Dias Mauro das Graças Mendonça Nara Cristina de Lima Silva Sandro Marcello de Souza Sueli Gomes de Lima


Comissão Responsável pela Reformulação do Projeto e Criação dos Projetos Integradores Arcênio Meneses da Silva Claudia Maria Tomás Ernesto José Resende Rodrigues Genilda Maria de Oliveira Márcia Regina Titoto Marlei José de Souza Dias Nara Cristina de Lima Silva Paula Afonso de Oliveira Rosana de Ávila Melo Silveira Data: ___/___/____ _________________________________ ________________________________ Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão Direção Geral 3. ASPECTOS LEGAIS 3.1. Criação (Portaria) A Portaria nº 144, de 19 de dezembro de 2012, criou a Comissão responsável pela elaboração do PPC do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio do IFTM- Campus Uberlândia e a Portaria nº 26, de 21 de março de 2013 – Retificou a da nº 144, de 19 de dezembro de 2012, acrescentando e substituindo membros da Comissão responsável pela elaboração do PPC do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio do IFTM- Campus Uberlândia. 3.2. Reformulação (Portaria) A Portaria nº 104, de 18 de novembro de 2015 criou a Comissão responsável pela reformulação do PPC do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio do IFTM - Campus Uberlândia e pela criação dos Projetos Integradores do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio do IFTM- Campus Uberlândia. 3.3. Legislação referente ao curso (Lei de regulamentação do curso MEC – Parecer/Resolução CNE/Resolução e Normativa do IFTM) O Projeto Pedagógico do Curso (PPC) foi elaborado em consonância com a seguinte legislação em vigor estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC): - Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. - Decreto nº 5.154 de 23 de julho de 2004 que regulamenta o § 2º do art. 36 e os artigos. 39 a 41 da Lei nº 9.394 (LDB). - Lei nº 11.741, de 16 de julho de 2008. Altera dispositivos da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional tecnológica. - Parecer CNE/CEB nº 17/97 que estabelece as diretrizes operacionais para a educação profissional em nível nacional. - Lei 11.788, de 25 de setembro de 2008 que dispõe sobre estágio de estudantes. - Parecer CEB Nº 009/98 de 08 de abril de 1998 que dispõe sobre a organização curricular do Ensino médio e técnico. - Parecer CNE/CEB nº 39/2004 que trata da aplicação do Decreto nº 5.154/2004 na Educação Profissional Técnica de nível médio e no Ensino Médio. - Parecer CNE/CEB nº 40/2004 que trata das normas para execução de avaliação, reconhecimento e certificação de estudos previstos no Artigo 41 da Lei nº 9.394/96 (LDB). - Resolução CNE/CEB Nº 3 de 19 de julho de 2008, que dispõe sobre a instituição e implantação do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio, referente ao eixo tecnológico de Ambiente e Saúde. - Parecer CNE/CEB nº11/2008 que trata da Proposta de instituição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio. - Parecer CNE/CEB nº 5/2011 que trata da elaboração das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. - Parecer CNE/CEB nº 11/2012 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico.


- Portaria MEC Nº 870, de 16 de julho de 2008 que aprova o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio, elaborado pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação. - Resolução CNE/CP Nº 1, de 17 de junho de 2004 que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. - Lei n° 11.645, de 29 de dezembro de 2008. Institui a obrigatoriedade de incluir no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. - Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. - Resolução nº 2, de 15 de junho de 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Parecer CNE/CEB No 11, de 12 de junho de 2008. Proposta de instituição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio. - Decreto nº 7.037/2009, que institui o Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH 3. - Resolução CNE/CEB Nº 1, de 21 de janeiro de 2004 que estabelece Diretrizes Nacionais para a organização e a realização de Estágio de estudantes da Educação Profissional e do Ensino Médio, inclusive nas modalidades de Educação Especial e de Educação de Jovens e Adultos. - Resolução nº 4, de 16 de agosto de 2006 que altera o artigo 10 da Resolução CNE/CEB nº 3/98, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. - Resolução nº 2, de 30 de janeiro de 2012 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. - Resolução nº 6, de 20 de setembro de 2012 que define Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Profissional Técnica de Nível Médio e suas alterações. - Resolução nº 1, de 5 de dezembro de 2014 - Atualiza e define novos critérios para a composição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, disciplinando e orientando os sistemas de ensino e as instituições públicas e privadas de Educação Profissional e Tecnológica quanto à oferta de cursos técnicos de nível médio em caráter experimental, observando o disposto no art. 81 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB) e nos termos do art. 19 da Resolução CNE/CEB nº 6, de 20 de dezembro de 2012. Este Projeto Pedagógico também se encontra em conformidade com as seguintes regulamentações e normativas do IFTM: - Regimento Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM. - Regulamento da Organização Didático-Pedagógica dos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM. - Regulamento do Estágio Curricular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro- IFTM. - Normas para Elaboração de Relatório de Estágio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM - Norma Regulamentadora Interna de Estágio Curricular não Obrigatório do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro- IFTM. - Regulamento Disciplinar do Corpo Discente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM. - Regulamento do Colegiado dos Cursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM. - Regulamento das Atividades de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM. - Regulamento do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (NEABI/IFTM). - Orientação Normativa - 4/2011-PROEN que institui a obrigatoriedade da unidade curricular de Português Instrumental ou Introdução à Metodologia Científica nos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM. - Orientação Normativa -1/2012-PROEN, que estabelece orientações para estudos em regime de dependência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM. 3.4. Legislação referente à regulamentação da profissão O Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio se constitui de acordo com o registro legal das atividades profissionais, sendo que o egresso poderá optar pelo Conselho Regional de Engenharia e Agronomia - CREA ou pelo Conselho Regional de Química-CRQ, conforme parecer de 30/09/2014 do CRQ-2ª Região/MG. De acordo com os conselheiros, processo CRQ-II, os egressos do curso Técnico em Meio Ambiente do IFTM Campus Uberlândia podem se registrar no CRQ-2ª Região/MG com o título do diploma e atribuições profissionais conforme art. 10 da Resolução Normativa 36/1974 do CFQ, referente a área de meio ambiente e correlatas. De acordo com a Comissão de Meio Ambiente do CREA-MG, e aprovado pelas Câmaras, os técnicos em meio ambiente possuem atribuições para se responsabilizarem pelo gerenciamento dos aspectos


ambientais, enquadrados nas classes 1 e 2, sujeitos à autorização ambiental de funcionamento (AAF) de acordo com a Deliberação Normativa COPAM nº 74/04 que estabelece critérios para classificação, segundo o porte e potencial poluidor de empreendimentos e atividades modificadoras do meio ambiente passíveis de autorização ou de licenciamento ambiental no nível estadual dentre outras providências. Segundo a mesma Comissão, os profissionais de nível técnico ou tecnólogos podem compor equipes multidisciplinares para a execução de serviços na área ambiental como o licenciamento dos empreendimentos e atividades enquadradas nas classes 3, 4, 5 e 6, ou em empresas, trabalhando na área ambiental das mesmas, atuando sob a supervisão de profissional de nível superior de formação plena, registrando ARTs de suas atividades e atuando nas suas respectivas áreas conforme sua formação. 4. BREVE HISTÓRICO DO CAMPUS O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM -Campus Uberlândia está localizado no município de Uberlândia, na Fazenda Sobradinho, distante 25 km do centro da cidade e próximo aos distritos de Martinésia e Cruzeiro dos Peixotos. Esta instituição de ensino foi criada pelo Termo de Acordo de 21 de outubro de 1957, firmado entre a União e o Governo do Estado de Minas Gerais. Posteriormente, por meio do Decreto nº 53.558, de 13 de fevereiro de 1968 passa a ser denominada de Colégio Agrícola de Uberlândia. O Decreto nº 83.935, de 04 de setembro de 1979, alterou o nome da instituição para Escola Agrotécnica Federal de Uberlândia. A partir de 29 de dezembro de 2008, com a promulgação da Lei Federal nº 11.892, a Escola Agrotécnica Federal de Uberlândia passa a integrar o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM. O IFTM é composto de uma Reitoria localizada no município de Uberaba e mais 09 campi sendo eles: Ituiutaba, Paracatu, Patos de Minas, Patrocínio, Uberaba, Uberlândia, Uberlândia Centro, Avançado Campina Verde e Avançado Uberaba Parque Tecnológico. O IFTM é uma instituição de Educação Superior, Básica e Profissional, pluricurricular e multicampi, especializada na oferta de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, Tecnológica de Graduação e de Pós-Graduação, Formação Inicial e Continuada de trabalhadores - FIC e Educação de Jovens e Adultos – PROEJA, integrando-se ao Sistema Federal de Ensino. Recentemente, oferece cursos de qualificação por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC - que tem como objetivo principal expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) para a população brasileira. Desde sua fundação, o IFTM-Campus Uberlândia desenvolve suas atividades visando a excelência na formação geral e na preparação profissional do estudante. O primeiro curso técnico ofertado foi o Técnico Agrícola, cuja primeira turma formou-se em 1972. A partir do ano 2000, outros cursos e modalidades vieram somar à oferta de vagas da instituição como de Técnico em Agropecuária e Técnico em Agroindústria (2000), Técnico em Informática e Técnico em Meio Ambiente (2002), na modalidade subsequente ao Ensino Médio. Em 2005, iniciaram-se as primeiras turmas dos cursos Técnico em Informática Concomitante ao Ensino Médio e Superior de Tecnologia em Alimentos. Desde 2009, o Curso Técnico em Agropecuária vem sendo ofertado na modalidade integrado ao Ensino médio e o Curso Técnico em Informática passou por reformulações, passando a denominar- se Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática, ofertado também na modalidade integrado ao Ensino Médio. Em 2010, dois novos cursos foram iniciados: Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet e Curso Superior de Licenciatura em Computação. Em 2011, os cursos de Tecnologia em Logística e o de Bacharelado em Engenharia Agronômica passaram a ser ofertados totalizando cinco cursos de graduação no Campus. Em 2012, no entanto, o Campus Avançado Uberlândia, hoje, Campus Uberlândia Centro, passou a ter autonomia administrativa e pedagógica, sendo que os cursos Superiores de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Computação e Tecnologia em Logística passaram a fazer parte exclusivamente deste Campus, juntamente com o Curso Técnico em Redes de Computadores cuja primeira turma foi constituída no primeiro semestre de 2012. Objetivando, então, expandir a oferta de ensino de qualidade, o IFTM busca ampliar a quantidade de cursos a fim de atender ao maior número de municípios da mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba e parte do noroeste do Estado de Minas Gerais. Cronograma Sucinto: 21 de outubro de 1957 – Criação do Colégio Agrícola de Uberlândia. 23 de outubro de 1957 – Publicação no Diário Oficial da União o termo de acordo firmado entre a União e o Estado de Minas Gerais que permitiu a fundação da Instituição. 20 de novembro de 1962 – Assinatura do termo de renovação do acordo entre União e Estado de Minas Gerais. 13 de fevereiro de 1964 – Designação do Colégio Agrícola de Uberlândia pelo Decreto nº 53.558. Dezembro de 1977 – Tem início a reforma e a ampliação das instalações e equipamentos decorrente do Contrato de Empréstimo 379/SF-BR celebrado entre o Ministério da Educação e cultura S. G./ PREMEM e Banco Interamericano de Desenvolvimento. 4 de setembro de 1979 – Mudança da nomenclatura para escola Agrotécnica Federal de Uberlândia, pelo Decreto nº 83.935. 5 de setembro de 1979 – Publicação no Diário Oficial da União o novo nome da escola.


7 de outubro de 1980 – Reconhecimento da escola pela Portaria nº 086 do Ministério da Educação e Cultura. 13 de abril de 1982 – Assinatura do primeiro Termo de Convênio entre a Coordenação Nacional do Ensino Agropecuário e Prefeitura Municipal de Uberlândia, com objetivo de apoiar o ensino de 1º grau e pré-escolar desenvolvido na Escola Municipal de 1º Grau de Sobradinho. Vários termos sucessivos foram assinados e até hoje funciona, no anexo do IFTM (Uberlândia), a Escola Municipal de Sobradinho que oferece o Ensino Básico às crianças da região. 1979 - Primeiro ano de funcionamento do curso concomitante Técnico em Agropecuária. 22 de julho de 1998 – Inauguração do Anfiteatro. 21 de julho de 1999 – Inauguração da Biblioteca. Maio de 2000 – Inauguração do Centro de Treinamento. 2002 – Primeiro ano de funcionamento do curso Técnico pós-médio em Meio Ambiente. 2005 - Primeiro ano de funcionamento do curso concomitante Técnico em Informática. 2005 – Primeiro ano de funcionamento do curso superior de Tecnologia em Alimentos de Origem Animal e Vegetal. 2008 – Inauguração do prédio destinado ao curso superior em Tecnologia de Alimentos. 2008 – A Escola Agrotécnica Federal de Uberlândia, pela Portaria nº16, de 31 de março de 2008, tendo em vista o disposto no item 6.2 da chamada pública MEC/SETEC nº 002/2007, de 12 de dezembro de 2007, foi transformada em Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFET), mediante integração com o Centro Federal de Educação Tecnológica de Uberaba. Outros 3 Campus também constituem o Instituto: Ituiutaba, Paracatu e Patrocínio. Sua reitoria está localizada no Município de Uberaba (MG). 2009 – Foi inaugurado o prédio do Campus Avançado Uberlândia, hoje, Campus Uberlândia Centro, situado na área urbana da cidade, à Av. Blanche Galassi n. 150 – Bairro Altamira. 2010 – Primeiro ano de funcionamento dos seguintes cursos de Graduação: Licenciatura em Computação e Tecnologia em Sistemas para Internet. 2011 - Primeiro ano de funcionamento dos seguintes cursos de Graduação: Engenharia Agronômica e Tecnologia em Logística. O Curso Técnico em Meio Ambiente passa a oferecer aulas teóricas no prédio do Campus Avançado de Uberlândia, hoje, Campus Uberlândia Centro. 2012- Abertura da I Turma do Curso Técnico em Redes de Computadores no Campus Avançado de Uberlândia, hoje, Campus Uberlândia Centro. 2013 – Abertura da I Turma do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio. 2015 – Abertura da I Turma do Curso Técnico em Alimentos Integrado ao Ensino Médio. 5. JUSTIFICATIVA A questão ambiental tornou-se um dos principais temas de discussão e preocupação por parte da sociedade planetária nesse início de século. Desde a Conferência de Estocolmo em 1972 a comunidade internacional tem demonstrado a necessidade de articulação e implementação de ações efetivas em prol da conservação e preservação ambiental. Ao longo das últimas quatro décadas iniciou-se no Brasil um processo de criação e implantação do arcabouço legal e da estrutura técnico-administrativa responsável pela execução da Política Ambiental nos níveis federal, estadual e municipal. Em 1988, a Constituição Brasileira publicou pela primeira vez um capítulo direcionado para a regulamentação das questões ambientais. O Art. 225 exerce o papel de principal norteador de ações que se referem ao meio ambiente, devido a seu complexo teor de direitos, mensurado pela obrigação do Estado e da Sociedade na garantia de um meio ambiente ecologicamente equilibrado, já que se trata de um bem de uso comum do povo que deve ser preservado e mantido para as presentes e futuras gerações. A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Eco-92), outro marco importante dessa nova fase da gestão ambiental mundial, adotou um programa de ação voltado ao desenvolvimento sustentável, que passou a ser conhecido como Agenda 21. Este importante documento serviu de base para que questões ambientais fossem discutidas com mais profundidade pelo poder público. Mais recentemente, também no Rio de Janeiro, aconteceu a Rio + 20 ou Conferência das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável em junho de 2012. Vinte anos depois da Eco-92, representantes de ONGs, empresas, setores da sociedade civil, chefes de Estado e de governo voltaram a se reunir para discutir novamente as questões ambientais e fazer um balanço sobre resultados e desafios sobre sustentabilidade. O documento - originário dessa Conferência - ficou conhecido como “O Futuro que queremos”. Na medida em que as ações articuladas pelo Poder Público vão se consolidando, a iniciativa privada e as Organizações não Governamentais (ONG’s) também se estruturam no sentido de atender às demandas da legislação e dos impactos ambientais provocados em função das atividades humanas. A legislação ambiental brasileira é uma das mais completas do mundo e, a cada dia, vem ocupando espaço nos meios de comunicação, como é o caso, por exemplo, das discussões relacionadas ao Novo Código Florestal e à atual Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei 12.305/2010). Um dos temas ambientais mais discutidos no ano de 2012, o Novo Código Florestal, causou muita polêmica entre os chamados ruralistas e ambientalistas. Nesse contexto, cabe ressaltar o papel do


profissional da área de meio ambiente o qual precisa ter o correto discernimento sobre estas questões que tem impacto diretamente no ambiente, na sociedade e na economia. Do mesmo modo, a regulamentação da Lei 12.305/2010, após mais de vinte anos tramitando no Congresso Nacional, foi uma revolução em termos ambientais e vem mudando a logística dos resíduos sólidos no Brasil. De acordo com esta lei, o gerenciamento dos resíduos, inclusive os perigosos, a responsabilidade dos geradores, bem como do poder público e os instrumentos econômicos aplicáveis ganharam regras e metas que devem ser cumpridas por toda a sociedade. Este aspecto é importante na medida em que responsabiliza a todos pela geração de resíduos, ampliando, portanto, o campo de atuação e as responsabilidades do profissional com formação técnica em meio ambiente. Deve-se deixar claro, também, que preservar o meio ambiente, hoje, vai além de seguir aspectos legais e institucionais. Não seguir normas e padrões ambientais custa danos à imagem das organizações prestadoras de serviço, além de multas, perda de competitividade, falta de crédito e outras desvantagens. As normas da série ISO 14000 que estabelecem diretrizes para o gerenciamento ambiental das empresas surgiram na década de 90 e, hoje, no Brasil, são mais de 5000 empresas certificadas de acordo com a ISO 14001 mostrando que cuidar do meio ambiente, mais que preservar os recursos naturais, trata-se de garantir um lugar no mercado, ou seja, é uma questão de competitividade. Mediante o desafio acima, nada mais importante que ressaltar a importância do profissional técnico em meio ambiente formado pelo IFTM - Campus Uberlândia - na cidade de Uberlândia-MG, a qual é polo educacional de excelência na região. A cidade está situada na região do Triângulo Mineiro, sendo a segunda mais populosa do estado de Minas Gerais, com 604.013 habitantes (IBGE, 2010) e a sétima em Índice de Desenvolvimento Humano (IBGE, 2009). A localização estratégica do Município e a origem rural e agropecuária de seu povo, bem como sua luta para o crescimento regional, favoreceram o desenvolvimento econômico alcançado nas últimas décadas, o que fez com que o município se destacasse das demais regiões do Estado de Minas Gerais. A cidade de Uberlândia é conhecida como Portal do Cerrado brasileiro e surge como um dos mais promissores centros de Agronegócio do país. Trata-se de uma região que possui uma visão sistêmica voltada para o desenvolvimento sustentável, direcionando suas políticas para a geração de renda, para a preservação do meio ambiente, para a equidade social, para a qualidade de vida, para a ciência e tecnologia e para a busca constante da cidadania plena de seu povo. Considerando o avanço do agronegócio nesta região, torna-se importante a presença do técnico em meio ambiente no meio rural para garantir o desenvolvimento de forma sustentável e para atuar no controle das atividades que causam impactos neste meio. A cidade possui, ainda, aproximadamente 270 empresas instaladas no Distrito Industrial, cujos projetos de engenharia e arquitetura para construção ou para modificação de suas instalações, bem como a operação de suas unidades devem seguir normas e regulamentos necessários ao cumprimento das exigências de proteção ao meio ambiente e das demais legislações pertinentes das esferas federal, estadual e municipal. Logo, percebe- se novamente a demanda por um profissional técnico em meio ambiente que tenha uma visão sistêmica dos problemas ambientais relacionados, principalmente, com o controle e a prevenção da poluição. Dentro do mesmo aspecto, Uberlândia foi apontada como a cidade com melhor saneamento básico dentre as 100 maiores do Brasil, segundo o ranking feito com base nos dados do Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento (SNIS) de 2011. A totalidade da coleta é de responsabilidade do Departamento de Água e Esgoto (DMAE), que conta com 04 Estações de Tratamento de Esgoto, sendo a ETE Uberabinha responsável pelo tratamento de 95 % do esgoto coletado. Esse cenário fez com que a cidade alcançasse atualmente a primeira posição no país em qualidade de saneamento básico. As empresas e os órgãos públicos como o DMAE precisam agora encontrar não somente tecnologias produtivas menos poluentes, mas, também, contratar técnicos capacitados para operar máquinas, estações de tratamento de efluentes e para emitir laudos e pareceres técnicos sobre o controle ambiental de acordo com o ramo de atividade de cada uma delas. Esse profissional precisa, então, dominar técnicas de controle de efluentes líquidos, sólidos e gasosos bem como dominar técnicas de análises de água, efluentes e resíduos sólidos. A necessidade de conservação e preservação ambiental dos oito parques lineares no município (Parque Natural Municipal do Óleo, Parque Natural Municipal Victório Siquierolli, Parque Municipal do Distrito Industrial, Parque Municipal Luizote de Freitas, Parque Municipal Mansour, Parque Municipal Santa Luzia, Parque do Sabiá e Parque linear Rio Uberabinha) reforça a demanda por um profissional técnico em meio ambiente que tenha interação com a Educação Ambiental e tenha sólidos conhecimentos relacionados a estas e demais unidades de conservação ambiental. Diante deste cenário, com inúmeras possibilidades de trabalho, há a demanda cada vez maior para este profissional e o curso técnico em meio ambiente, constitui, então, oportunidade ímpar para os jovens residentes em Uberlândia e região que almejam uma formação sólida para atuar na área de meio ambiente. O IFTM - Campus Uberlândia - por se constituir em uma fazenda-escola apresenta uma série de vantagens ao estudante do curso técnico em meio ambiente, pois esse contexto oferece-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade com a qual irá se deparar ao se tornar um profissional da área. Na Fazenda Sobradinho – sede do IFTM – Campus Uberlândia, encontra-se em operação uma Estação


de Tratamento de Efluentes (ETE), a qual permite a execução de aulas práticas relacionadas às tecnologias de controle ambiental, às análises de efluentes e resíduos sólidos e ao licenciamento ambiental. Da mesma forma, a formação de dejetos decorrentes de atividades como suinocultura, permite aos estudantes a atuação prática para proporem o manejo dos dejetos com a destinação ambiental adequada. Ainda, estudos relacionados aos recursos hídricos, como medições de vazões, controle da qualidade das águas, outorgas, dentre outros, são facilmente aplicados pela presença de córregos (Das Moças e Bebedouro), os quais contornam os limites da fazenda. A presença de nascentes e olhos d’água também são importantes ao relacionar práticas de conservação e adequação ambiental. O IFTM - Campus Uberlândia – executa, também, desde 2011, o Programa de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS). Esse projeto, além de cumprir com aspectos legais, integra toda a comunidade escolar e oferece vantagens aos estudantes do Curso Técnico em Meio Ambiente, na medida em que os mesmos participam da sua supervisão como estagiários. Ao estudante, portanto, é oferecido toda uma infraestrutura que o permite colocar em prática as teorias apreendidas ao longo do curso, além de prepará-los para o ingresso em um curso superior. Vale ressaltar que, a Instituição possui experiência e excelência na oferta de cursos integrados ao ensino médio como é o caso do curso Integrado em Agropecuária e do curso Integrado em Manutenção e Suporte em Informática. Além disso, a Instituição é destaque nacional pelas aprovações de seus estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Neste contexto, o IFTM - Campus Uberlândia - apresenta a proposta pedagógica para o Curso Técnico em Meio Ambiente, na modalidade integrada ao ensino médio, sendo o mesmo ofertado em sua totalidade no Campus Uberlândia (Fazenda Sobradinho). Esta proposta foi colocada em consonância com as finalidades do IFTM, definidas no Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI - 2009/2013, que, dentre outras, consistiu em promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente aquelas voltadas à preservação do meio ambiente. 6. OBJETIVOS 6.1. Objetivo Geral Preparar os estudantes para atuarem no mundo do trabalho da região, atendendo às diversas demandas existentes na área ambiental, desenvolvendo habilidades e atitudes sintonizadas com a área de formação, em que os egressos deste curso possam, por força de sua atuação, intervir na realidade hoje existente, criando uma consciência ambiental planetária que tenha como base o uso sustentável dos recursos naturais e o tratamento adequado dos efluentes e resíduos produzidos pelas diversas atividades humanas e industriais. 6.2 Objetivos Específicos Os objetivos específicos do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio são: Desenvolver o senso crítico dos estudantes fundamentando-se em parâmetros legais, éticos e técnicos. Oferecer uma formação técnica-profissional abrangente, de forma a subsidiar a atuação no mercado de trabalho nas áreas de saneamento básico, recomposição florestal, licenciamento ambiental, gestão ambiental e educação ambiental. Propiciar ao aluno oportunidade de conhecer a legislação ambiental e os órgãos públicos responsáveis pela gestão ambiental no país e em Minas Gerais. Desenvolver habilidades e competências para observação e interpretação de paisagens e aspectos ambientais em escala local e regional. Desenvolver habilidades e competências para interpretar e elaborar mapas de acordo com as técnicas cartográficas, subsidiando o desenvolvimento de trabalhos que necessitem de conhecimentos específicos de Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento. Desenvolver técnicas básicas de manuseio de equipamentos, materiais e insumos utilizados em laboratórios de análise de efluentes e água. Preparar o aluno para atuar em equipe técnica de elaboração de estudos ambientais. Propiciar condições para o aluno conhecer os procedimentos administrativos relacionados ao licenciamento ambiental. Desenvolver projetos e programas de educação ambiental, tendo os estudantes como participantes e/ou responsáveis. Desenvolver habilidades e competências junto aos estudantes para que possam ingressar em cursos superiores de instituições públicas ou privadas por meio de exames nacionais ou vestibulares regionais. Promover o desenvolvimento do estudante, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e para continuar aprendendo de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade às novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. 7. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA CONCEPÇÃO CURRICULAR O IFTM em sua atuação observa os seguintes princípios norteadores: Compromisso com a justiça social, equidade, cidadania, ética, preservação do meio ambiente,


transparência e gestão democrática; Verticalização do ensino e sua integração com a pesquisa e a extensão; Eficácia nas respostas de formação profissional, difusão do conhecimento científico e tecnológico e suporte aos arranjos produtivos locais, sociais e culturais; Inclusão de um público historicamente colocado à margem das políticas de formação para o trabalho, dentre esses, as pessoas com deficiências e necessidades educacionais especiais; Natureza pública e gratuita do ensino, sob a responsabilidade da União. O Curso Técnico em Meio Ambiente insere-se no contexto do IFTM assumindo uma postura compromissada com os princípios elencados no PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional. O currículo do Curso Técnico em Meio Ambiente está fundamentado em bases filosóficas, epistemológicas, metodológicas, socioculturais e legais, sendo norteado pelos princípios da estética, da sensibilidade, da política, da igualdade, da ética, da identidade, da interdisciplinaridade, da contextualização, da flexibilidade, e da educação como processo de formação humanística, a partir de uma concepção de sociedade, trabalho, cultura, educação, tecnologia e de ser humano. Neste sentido, o currículo deve ser construído a partir de dois eixos norteadores essenciais: a pesquisa como princípio pedagógico e o trabalho como princípio educativo. Para atingir seu objetivo de formar cidadãos capacitados e competentes para atuar em sua área de formação, pesquisa, difusão de conhecimentos e processos que contribuam para o desenvolvimento tecnológico, econômico e social do país, o Projeto Pedagógico do curso estabelece currículo e organização didática coerente e flexível, centrados no desenvolvimento de competências básicas e profissionais visando atender a orientação específica do MEC, contida, tanto nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Profissional, como nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Os princípios filosóficos, epistemológicos e pedagógicos, que norteiam o Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio, buscam compreender o ser humano, o conhecimento e a prática educativa numa perspectiva condizente com as necessidades da sociedade contemporânea. Pensamos o ser humano na dimensão apontada por Morin (1991), ou seja, do homem como ser complexo que articula contrários, que é subjetivo e objetivo ao mesmo tempo, que se constrói em interação com seus pares e com o meio ambiente. Esse homem, não mais compreendido apenas na sua dimensão racional, exige uma concepção de conhecimento que supere a ideia do mesmo como uma verdade absoluta. Isso significa compreender o conhecimento como resultado das diversas e dinâmicas interações humanas, construídas a partir dos desafios apresentados pela realidade. Nesse sentido, entendemos que a educação, particularmente a Educação Profissional, deve ser fundamentada na formação humana articulada ao trabalho, à ciência, à cultura e à tecnologia, numa perspectiva emancipatória e dialógica, como defende Freire (2008, p.33) “Na medida em que os homens, dentro de uma sociedade, vão respondendo aos desafios do mundo, vão temporalizando os espaços geográficos e vão fazendo história pela sua própria atividade criadora”. A atuação de um técnico em meio ambiente no processo de controle e adequação ambiental das mais diversas atividades modificadoras do meio exige deste profissional uma postura dinâmica e preparada para enfrentar desafios. Este perfil profissional deve ser integrado ao estudante na medida em que houver um comprometimento com a integração deste futuro profissional com a sociedade que o cerca. O processo ensino-aprendizagem, desenvolvido nas Instituições pertencentes à Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, deve se pautar na mediação do conhecimento e não apenas em sua transmissão, construindo um fazer pedagógico que perpasse as fronteiras disciplinares e possibilite a articulação entre elas, considerando as capacidades, interesses e motivações dos estudantes frente às necessidades e demandas do mundo do trabalho. Nessa perspectiva, o trabalho é um processo que permeia o homem em todas as dimensões da vida humana, não se reduzindo apenas a uma atividade laborativa. Frigotto (2001) afirma que: [...] trabalho é uma relação do homem com os seus meios de vida. É algo inerente, imperativo à vida humana, porque é com ele que produzimos os bens biológicos e culturais de que necessitamos, como os alimentos, as roupas, a água que bebemos [...]. Partindo dessa concepção, reafirmamos a ideia de que o processo educativo deve contribuir com a superação do ser humano dividido historicamente pela divisão social do trabalho entre manual/técnico e intelectual, visando uma formação que possibilite a leitura do mundo e a atuação cidadã. Defendemos assim, nesse Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Meio Ambiente, a efetivação de práticas educativas que possibilitem a articulação entre a formação geral e a formação profissional por meio de metodologias interativas numa perspectiva inter/transdisciplinar1 (ZABALA, 1998). Isso não

1 Nesta proposta, quando utilizarmos a denominação inter/transdisciplinar, nos referimos à junção de duas abordagens distintas de estruturação das relações entre as unidades curriculares.


significa abandonar por completo a organização curricular em disciplinas, mas operacionalizar diferentes formas de se mediar a construção do conhecimento no espaço escolar, em outro nível de percepção. Para Zabala (1998, p.143), a interdisciplinaridade [...] é a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais e da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa. Estas interações podem implicar transferências de leis de uma disciplina para outra e, inclusive, em alguns casos dão lugar a um novo corpo disciplinar, como a Bioquímica e a Psicolinguística. Já a transdisciplinaridade [...] é o grau máximo de relações entre as disciplinas, daí que supõe uma integração total dentro de um sistema totalizador. Esse sistema favorece uma unidade interpretativa, com o objetivo de constituir uma ciência que explique a realidade sem parcelamento (ZABALA, 1998, p. 144). Dessa forma entendemos que, independente de desenvolver propostas interdisciplinares ou transdisciplinares, o importante é que as ações educativas tenham como objetivo a integração dos saberes, se aproximando da complexidade do mundo e da cultura a qual estamos inseridos. Esta complexidade exige que o cidadão consiga pensar e agir de maneira segura e coerente, demonstrando espírito crítico e conhecimentos bem fundamentados. Para isso, faz-se necessário encorajar os professores de diferentes áreas de conhecimento, a romperem com a fragmentação disciplinar, concebendo o saber como resultado "[...] da articulação de uma rede de conhecimento que não mais pertence ao nível dos opostos, das disciplinas fragmentadas e sim ao nível de articulação, da unidade do diverso” (BRASIL, 2000, p.6). Para tanto, propomos que as unidades curriculares que compõem a Matriz Curricular do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio, sejam: Trabalhadas de modo articulado, no sentido de preconizar um fazer pedagógico que promova uma formação técnica contextualizada com os arranjos sócio-produtivos locais, contemplando a ética, o desenvolvimento sustentável, o cooperativismo, a consciência ambiental, o empreendedorismo, as normas técnicas e de segurança, assim como a capacidade de compor equipes e atuar profissionalmente com iniciativa, criatividade e sociabilidade (MEC/SETEC, 2011); Entendidas como elo entre os princípios estabelecidos e sua operacionalização, entre a teoria educacional e a prática pedagógica, entre o planejamento e a ação, ou ainda entre o que é prescrito e o que realmente ocorre nas salas de aula; Consideradas como referência para guiar outras atuações como, por exemplo, formação continuada do corpo docente, organização das unidades de ensino, seleção e utilização de materiais didáticos, assegurando, em última instância, a coerência das mesmas. Na composição do currículo do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio, assim como nas definições relativas ao estágio curricular, são levadas em conta as determinações fixadas em legislação específica pelos órgãos competentes do Ministério da Educação e do Ministério do Trabalho e as que constam em regulamentos próprios da Instituição. Dentro da reforma curricular do curso está proposta a unidade curricular intitulada Projeto Integrador que tem como objetivo a integração/inter-relação/articulação entre os conhecimentos do núcleo geral e os conhecimentos do núcleo específico, a fim de desenvolver uma formação profissional com aplicabilidade no contexto da área tecnológica onde os conhecimentos possam ser compreendidos a partir das competências profissionais a serem adquiridas ao longo do percurso formativo e atrelados à concepção do mundo real e vivenciado pelos estudantes. Em cada ano do curso será desenvolvido um projeto com um eixo norteador diferente, portanto são 3 projetos integradores desenvolvidos ao longo do curso. 8. PERFIL DO EGRESSO Considerando o desenvolvimento de uma formação diversificada no curso, espera-se que o estudante egresso, Técnico em Meio Ambiente, tenha amplas condições para atuação profissional, sob a supervisão de profissionais de nível superior, na área ambiental. Em consonância com o Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos do Ministério da Educação, este profissional estará preparado para coletar, armazenar, analisar e disseminar dados e documentações ambientais, além de gerenciar e executar o controle ambiental das diversas atividades impactantes dentro das perspectivas do desenvolvimento sustentável, propondo medidas para a minimização dos impactos e recuperação de ambientes já degradados. Colabora na elaboração de laudos, relatórios e estudos ambientais. Executa plano de ação e manejo de recursos naturais, realizando levantamentos ambientais. Participa de processos de implementação e monitoramento de Sistema de Gestão Ambiental. Realiza e participa da implementação de sistema de coleta seletiva, propondo redução, reuso, reciclagem e destinação final de


resíduos gerados nos processos produtivos e domésticos. Atua na organização de programas de educação ambiental de conservação e preservação de recursos naturais, de redução, reuso e reciclagem. Identifica os padrões de produção e consumo de energia e relaciona os sistemas econômicos e suas interações com o meio ambiente. Elabora relatórios periódicos das atividades e modificações dos aspectos e impactos ambientais de um processo, indicando as consequências de modificações. Espera-se, ainda, que o egresso esteja apto a promover o desenvolvimento racional dos recursos naturais e operar estações de tratamento de água, efluentes e de resíduos sólidos. Dessa forma, estará apto também a executar análises físico–químicas e microbiológicas de águas, efluentes e resíduos sólidos aplicando, para isso, normas práticas rotineiras. Portanto, esse profissional poderá atuar em órgãos públicos, empresas ou até mesmo como autônomos na prestação de consultoria ambiental. Os conhecimentos adquiridos ao longo de experiências do curso técnico em Alimentos Integrado ao ensino médio podem ser aproveitados mediante a certificação de conhecimentos trabalhados nos componentes curriculares integrantes da parte profissionalizante, isto e, conteúdos específicos da área de Alimentos. Assim sendo, o curso técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio, possibilita ao aluno a solicitação das Certificações Profissionais Intermediárias de acordo com as unidades curriculares cursadas. Esta certificação poderá ser concedida ao estudante mediante solicitação junto à CRCA, pelo próprio estudante ou por seu representante legal. De acordo com o decreto federal nº 5154 de 23 de Julho de 2014, em seu artigo 6º: Art. 6° Os cursos e programas de educação professional técnica de nível médio e os cursos de educação professional tencológica de graduação, quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade, incluirão saídas intermediárias, que possibilitarão à obtenção de certificados de qualificação para o trabalho após sua conclusão com aproveitamento. § 1º Para fins do disposto no caput considera-se etapa com terminalidade a conclusão intermediária de cursos de educação profissional técnica de nível médio ou de cursos de educação profissional de graduação que caracterize uma qualificação para o trabalho, claramente definida e com identidade própria. § 2º As etapas com terminalidade deverão estar articulados entre si, compondo os itinerários formativos e os respectivos perfis profissionais de conclusão. Ao final de cada período do curso, o discente estará apto a obter uma certificação intermediária que possibilitará seu ingresso no mundo do trabalho de acordo com as competências descritas abaixo. 1º Ano: Agente do Meio Ambiente Natural Identificar, caracterizar e correlacionar os sistemas e ecossistemas, os elementos que os compõem e suas respectivas funções; Utilizar métodos e sistemas de unidades de medida e ordens de grandeza para caracterizar os recursos naturais; Correlacionar elementos e fatores interdependentes na estabilidade dos ecossistemas, avaliando os graus de diversidade dos seus componentes e os fatores limitantes; Identificar os parâmetros de qualidade ambiental dos recursos naturais (ar, água, solo, fauna e flora); Identificar e caracterizar as grandezas envolvidas nos processos naturais de conservação e degradação. Distinguir e comparar os principais ecossistemas brasileiros. Classificar os recursos hídricos segundo os seus usos, correlacionando as características físicas e químicas com a sua produtividade propondo controle para seu uso racional. Conhecer as bacias hidrográficas do Brasil, identificando e avaliando os elementos que compõem o meio e responsáveis pelo ciclo hidrológico. Correlacionar a qualidade da água com a vida aquática. Relacionar as características do solo com os diversos fatores de formação, seus tipos e usos, correlacionando suas características físicas, químicas e bacteriológicas com a sua produtividade. Correlacionar o uso e ocupação do solo com a conservação dos recursos hídricos superficiais e subterrâneos. Identificar e caracterizar os fatores que intervêm na dinâmica da atmosfera. Identificar características básicas de atividades de exploração dos recursos naturais renováveis e não renováveis que intervém no meio ambiente. Conhecer procedimentos para a exploração natural dos recursos naturais (água, ar, solo, fauna, flora nos meios antrópicos); Executar ações de conservação dos recursos naturais, protegendo habitats naturais e espécies ameaçadas; 2º Ano: Agente em Análises Ambientais Identificar as fontes e o processo de degradação natural de origem química, geológica e biológica dos recursos naturais e as grandezas envolvidas nesse processo, utilizando métodos de medição e análise; Avaliar o avanço dos processos naturais de degradação, tais como erosão, assoreamento etc. Avaliar as modificações na qualidade dos recursos hídricos degradados utilizando-se de métodos de análise e comparação às normas vigentes. Avaliar processos naturais de degradação tais como: decomposição, fermentação, reciclagem e formação de húmus. Utilizar sistemas informatizados aplicados ao meio ambiente; Identificar e avaliar as causas e efeitos dos impactos ambientais globais na saúde, no ambiente e na economia;


Avaliar, interpretar e analisar os efeitos resultantes das alterações causadas por um projeto sobre a saúde e bem-estar do ser humano, prevenindo ou minimizando a deterioração da qualidade ambiental da área pesquisada. Conhecer o comportamento dos diversos tipos de poluentes e interpretação de resultados analíticos referentes aos padrões de qualidade do solo. Identificar os processos de intervenção antrópica sobre o meio ambiente e as características das atividades produtivas geradoras de resíduos, efluentes líquidos e emissões atmosféricas; Conhecer e avaliar as consequências das intervenções em sistemas hídricos e no solo. Conhecer os parâmetros e padrões de emissão de indicadores de poluição e analisá-los. Avaliar os efeitos ambientais causados pelos resíduos sólidos, poluentes atmosféricos e efluentes no meio, identificando as consequências sobre a saúde humana, sobre a conservação do ambiente e sobre a economia; Interpretar resultados analíticos referentes aos padrões de qualidade do solo, ar, água e da poluição visual e sonora. Conhecer os mecanismos de percepção e avaliação da significância dos impactos ambientais por domínio de técnicas de análise. Conhecer as atividades laboratoriais para avaliação da qualidade dos recursos naturais, dos efluentes e dos resíduos. Realizar o monitoramento ambiental por meio de técnicas de análise e interpretação por comparação às normas vigentes. 3º Ano: Agente de Gestão e Projetos Ambientais Organizar e atuar em campanhas de mudanças, adaptações culturais e transformações de atitudes e condutas relativas ao meio ambiente; Identificar e correlacionar o conjunto de aspectos sociais, econômicos, culturais e éticos envolvidos nas questões ambientais; Conhecer, interpretar e aplicar a Legislação Ambiental Brasileira e Internacional de maior interesse (normas, resoluções, portarias, deliberações e convenções, entre outras); Identificar os procedimentos de avaliação (AIA), estudo (EIA) e relatório de impacto ambiental (RIMA) para elaboração do PCA, RCA e PRAD; Implementar planos de recuperação de áreas degradadas por plantios de espécies produzidas em viveiros de espécies nativas. Aplicar ferramentas utilizadas para alcançar a gestão de qualidade ambiental, auxiliando na implementação de sistemas de gestão ambiental em organizações segundo as normas técnicas em vigor (NBR/ISO 14001); Avaliar tecnicamente e economicamente tecnologias e práticas gerenciais para a minimização dos impactos ambientais adversos. Propor medidas mitigadoras e compensatórias para os impactos ambientais decorrentes das atividades humanas; Aplicar princípios básicos de prevenção e correção da poluição. Propor processos para gerenciamento dos resíduos sólidos, por meio de coleta seletiva, compostagem e reciclagem. Conhecer e analisar métodos para redução de impactos ambientais e de desperdício dos recursos naturais. Conhecer procedimentos para a exploração racional dos recursos naturais (água, ar, solo, fauna, flora nos meios antrópicos). Conhecer as tecnologias aplicadas nos impactos ambientais globais, nas emissões atmosféricas e sua redução na fonte. Conhecer as metodologias e tecnologias de prevenção da poluição dos solos, métodos de tratamento de recuperação de solos degradados, dos resíduos e sua destinação final. Conhecer as metodologias e tecnologias de redução de efluentes líquidos na fonte, de tratamento de efluentes e dos lodos resultantes, e destinação final. Conhecer as atividades laboratoriais dos sistemas de tratamento de águas, das águas residuárias e dos poluentes do ar. 9. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA 9.1. Organização dos tempos e espaços de aprendizagem Na composição do currículo do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio, bem como nas definições relativas ao estágio curricular, são levadas em consideração as determinações fixadas em legislação específica pelos órgãos competentes do Ministério da Educação e do Ministério do Trabalho e as que constam em regulamentos próprios da Instituição, os quais se comprometem com a construção de sociedades justas e sustentáveis, fundadas nos valores da liberdade, igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade, sustentabilidade e educação como direito de todos e todas (Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Resolução nº 02/2012) em articulação com a preparação do estudante para o exercício da profissão técnica, tendo em vistas sua formação integral (Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Profissional Técnica – Resolução nº 06/2012), ainda priorizando a articulação da Educação Básica com a Educação Profissional e Tecnológica, na perspectiva da integração


entre saberes específicos para a produção do conhecimento e a intervenção social, assumindo a pesquisa como princípio pedagógico, cuja estrutura curricular evidencie as competências gerais da área profissional, organizada em unidades curriculares específicas; propiciando ainda o Ensino médio de qualidade curricular segundo as Bases Nacionais Comuns da Educação; complementando sua formação através do estágio supervisionado, o qual o aluno poderá cursar a partir do 2° ano ou 3º período do curso. Na composição do currículo do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio, assim como nas definições relativas ao estágio curricular, são levadas em conta as determinações fixadas em legislação específica pelos órgãos competentes do Ministério da Educação e do Ministério do Trabalho e as que constam em regulamentos próprios da Instituição. A partir de uma reforma curricular, propõe-se a unidade curricular intitulada Projeto Integrador que tem como objetivo a integração/inter-relação/articulação entre os conhecimentos do núcleo geral e os conhecimentos do núcleo específico, a fim de desenvolver uma formação profissional com aplicabilidade no contexto da área tecnológica onde os conhecimentos possam ser compreendidos a partir das competências profissionais a serem adquiridas ao longo do percurso fomativo, e, atrelados à concepção do mundo real e vivenciado pelos estudantes. Em cada ano do curso será desenvolvido um projeto com eixo norteador diferente, portanto, serão 3 projetos integradores desenvolvidos ao longo do curso, que permitirão uma certificação intermediária dos alunos do curso, que contam com aparo legal no Decreto Federal nº 5.154 de julho de 2004, e de acordo com o Regulamento da Organização Didático - Pedagógica dos cursos técnicos e de graduação do IFTM, resolução nº 72/2014 em seu Art 196, § 3º. “Ao estudante que concluir o conjunto de unidades curriculares ou períodos de qualificação que propicie competências, com a proveitamento em nota e frequência, poderá requerer junto à CRCA a certificação de qualificação profissional de nível médio.” A cerficações intermediárias serão divididas da seguinte forma: 1º ANO: Agente do Meio Ambiente Natural com carga horário de 1.248 horas. 2ºANO: Agente em Análises Ambientais com carga horária de 1.216 horas. 3ºANO: Agente de Gestão e Projetos Ambientais com carga horária de 1.280 horas. 9.2. Formas de Ingresso O Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio é destinado a estudantes concluintes do Ensino Fundamental, tendo essa escolaridade como pré-requisito. O ingresso ao curso ocorre por meio de Processo Seletivo, de caráter eliminatório e classificatório, com o aproveitamento dos candidatos até o limite das vagas fixadas para o curso em Edital, conforme regulamentação específica e mediante inscrição em períodos divulgados em edital. No caso de vagas ociosas, as mesmas serão consideradas “vagas remanescentes” e ofertadas em edital conforme as condições estabelecidas pelos regulamentos do IFTM. 9.3. Periodicidade Letiva Matrícula Periodicidade Letiva Anual Anual 9.4 Turno de Funcionamento, Vagas, Nº de turmas e Total de vagas anuais Turno de Funcionamento

Vagas/Turma Nº de Turmas/Ano Total de Vagas Anuais

O curso funcionará no período diurno, isto é, em dois períodos: matutino e vespertino.

A cada início de ano letivo, quando da realização de Processo Seletivo, serão oferecidas 35 (trinta e cinco) vagas/turma.

1 (uma) 35 (Trinta e cinco)

9.5. Prazo de integralização da carga horária Limite mínimo Limite máximo 6 (seis) semestres 3(três) anos

O prazo para integralização da carga horária do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio é de, no máximo, 12 semestres, ou seja, 6 (seis) anos. O egresso, após a integralização das unidades curriculares que compõem o curso, bem como o cumprimento do estágio curricular obrigatório dentro do prazo previsto legalmente, fará jus ao diploma de Técnico de nível médio em Meio Ambiente.


9.6 Fluxograma – Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio A representação gráfica visa a permitir uma visão global do currículo e o itinerário do curso, sua estruturação e flexibilização, de forma simples e de fácil compreensão (núcleos de formação e certificações do 1º, 2º e 3º ano), coforme ilustrado abaixo.

Projeto Integrador: Recursos Naturais

Projeto Integrador: Atividades impactantes,

seu controle e mercado de trabalho

Projeto Integrador: Ferramentas e Análises ambientais

2º ano

1º ano

Agente do Meio Ambiente

Agente em Análises

Agente de Gestão e Projetos

=

Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio

Estágio Obrigatório

3º ano


Período

Unidade Curricular Carga Horária (Horas)

Teórica Prática Total

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Língua Portuguesa e Literatura 64 - 64

Redação 42 22 64 Língua Estrangeira Moderna – Inglês 64 - 64

Língua Estrangeira Moderna – Espanhol 16 16 32 Artes 22 42 64 Educação Física 12 52 64

Ciências Humanas e suas Tecnologias

História 64 - 64 Geografia 52 12 64 Filosofia 32 - 32 Sociologia 32 32

Ciência da Natureza e suas Tecnologias

Física 32 32 64 Química 44 20 64 Biologia 64 - 64

Matemática e suas Tecnologias

Matemática 128 - 128

Área Técnica

Hidrologia e Gestão de Recursos Hídricos 32 32 64 Metodologia Científica e Informática Aplicada 32 32 64 Ecologia Aplicada e Unidades de Conservação 32 32 64 Dinâmica da Paisagem 32 32 64

Projeto Integrador I

Recursos Naturais

48 80 128

TOTAL 1.248

Período


Teórica Prática Total 2º ano



Redação 64 - 64 Língua Estrangeira Moderna – Inglês 64 - 64 Língua Estrangeira Moderna – Espanhol 32 32 Educação Física 12 52 64


História 64 - 64 Geografia 52 12 64 Filosofia 44 20 64 Sociologia 32 32


Física 42 22 64 Química 64 64 Biologia 86 10 96


Matemática 96 - 96

Área Técnica

Análises Físico Química de Água e Efluentes 32 32 64 Microbiologia Ambiental 32 32 64 Diagnóstico e AIA 32 32 64 Cartografia e Geoprocessamento 32 32 64

Projeto Integrador II

Ferramentas e Análises ambientais

48

80

128

TOTAL 1.216

Período


Teórica Prática Total

9.7 Matriz Curricular – Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio


3º Ano



Redação 32 32 64 Língua Estrangeira Moderna – Inglês 64 - 64 Língua Estrangeira Moderna – Espanhol 32 32 Educação Física 12 52 64


História 64 - 64 Geografia 52 12 64 Filosofia 44 20 64 Sociologia 32 32


Física 42 22 64 Química 52 12 64 Biologia 54 10 64


Matemática 128 - 128

Área Técnica

Produção de Mudas e RAD 32 32 64 Legislação e Licenciamento Ambiental 32 32 64 Saneamento ambiental 32 32 64 Sistemas de Gestão e Educação Ambiental 32 32 64 Meio Ambiente e Mercado de Trabalho 32 32 64

Projeto Integrador III

Atividades impactantes, seu controle e mercado de trabalho. 48

80

128

TOTAL 1.280 9.7.1 Resumo da Carga Horária Anual Períodos Carga Horária (Horas) 1ºAno 1248 2º Ano 1216 3º Ano 1280 9.7.2 Distribuição da Carga Horária Geral Unidades Curriculares Estágio Total (horas) do Curso 3.744 120 3.864 10. UNIDADES CURRICULARES As unidades curriculares são distribuídas e separadas por ano de formação (1º, 2º e 3º Ano). No entanto, esta divisão é para demonstrar a composição da carga horária das disciplinas que fazem parte do curso, pois, em função dos objetivos estratégicos do curso (formação integral e integrada) todas as disciplinas convergem no desenvolvimento dos temas transversais que serão objeto para desenvolvimento dos discentes e docentes da instituição. Alguns temas que compõem o currículo são de suma importância para a formação humana e cidadã dos estudantes, porém não se constituem apenas como mais um conteúdo, pois são abordados de maneira transversal e integrada, permeando os componentes curriculares como um todo. De acordo com os DCN Ensino Médio/2012, Art. 10, inciso II. / DCN Educação Profissional de nível/2012, Art. 14, inciso VI, são eles: - Educação alimentar e nutricional (Lei n° 11.947/2009, que dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar e do Programa Dinheiro Direto na Escola aos alunos da Educação Básica); - Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, de forma a eliminar o preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria (Lei n° 10.741/2003, que dispõe sobre o Estatuto do Idoso); - Educação Ambiental (Lei n° 9.795/99, que dispõe sobre a Política de Educação Ambiental). Este tema, além de permear todas as unidades curriculares, é um dos objetivos do Curso em questão. A sustentabilidade socioambiental como meta universal, desenvolvida como prática educativa integrada, contínua e permanente, e baseada na compreensão do necessário equilíbrio e respeito nas relações do ser humano com seu ambiente. - Educação para o Trânsito (Lei n° 9.503/97, que instituiu o Código de Trânsito Brasileiro); - Educação em Direitos Humanos (Decreto n° 7.037/2009, que instituiu o Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH). 1º ANO LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS


Unidade Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária

Total: Pré-requisito

1º ANO 64 - 64 Não há Ementa: Articular a gramática, leitura e escrita para oportunizar a reflexão a respeito da língua, analisar a sua estrutura e funcionamento, aperfeiçoar a capacidade de leitura e de escrita funcionais e, assim, ampliar a competência linguística com a seguinte abordagem: As variações linguísticas e seus usos nos diferentes contextos comunicativos; A norma culta da língua, nas modalidades escrita e oral; A compreensão de mensagens orais e escritas dirigidas direta ou indiretamente, identificando objetivo e intenções do falante, observando: discurso direto e indireto, indireto livre; O papel da leitura e do conhecimento da literatura na construção de um espírito crítico. Objetivos: Retomar, sistematizar e aprofundar os conhecimentos linguísticos adquiridos pelo estudante ao longo do Ensino Fundamental. Desenvolver um espírito crítico e reflexivo durante o estudo das variações linguísticas da norma culta.

Bibliografia Básica:

CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 3 ed. rev. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. FERREIRA, MAURO. Aprender e Praticar Gramática. Edição Renovada. São Paulo: FTD. 2009. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991. HOUAISS, Antonio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. São Paulo: Objetiva, 2010. TARDELLI, L. S. A; ODA, L. S; TOLEDO, S. Vozes do Mundo 1: literatura, língua e produção de texto. 1. Ed. – São Paulo: Saraiva, 2013.

Bibliografia Complementar:

VIANA, Antonio Carlos (Coord.). Roteiro de Redação: lendo e argumentando. São Paulo: Scipione, 1998. ABAURRE, Maria Luiza; PONTARA, Marcela. Gramática – texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2009. BOSI, A. História concisa da literatura brasileira. 32 ed. (revisada e atualizada). São Paulo: Cultrix, 1994.

Unidade Curricular: REDAÇÃO Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 44 22 64 Não há Ementa:


Reconhecer e produzir textos de forma coerente, através de análises e interpretações, de forma que seja possível aplicar os recursos de linguagens, relacionando com seus contextos, sendo os mesmos, de acordo com o contexto cultural e a condição de recepção, assim como de produção dos mesmos. As sequências textuais trabalhadas serão narrativas, descritivas e argumentativas. Os estudos dos gêneros discursivos englobam relato de experiência, artigo de opinião, resumo, notícia, carta argumentativa e carta pessoal.

Objetivos: Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas, permitindo ao estudante verificar a função sociocomunicativa dos textos. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos da linguagem, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização e estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. Produzir textos de acordo com os gêneros textuais solicitados.


BRANDÃO, H. N. (Coord.). Aprender e ensinar com textos. São Paulo: Editora Cortez, 2000, v. 5. CITELLI, A. (Coord.). Aprender e ensinar com textos. São Paulo: Cortez, 2000, v. 6. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 3. ed. São Paulo: Ática, 1991. 431 p. TARDELLI, L. S. A; ODA, L. S; TOLEDO, S. Vozes do Mundo 1: literatura, língua e produção de texto. 1. Ed. – São Paulo: Saraiva, 2013.


KOCH, I. G. V. A Coesão Textual. São Paulo: Contexto, 1989. SAVIOLI, Francisco Platão; FIORIN, José Luiz. Lições de texto: leitura e redação. 5.ed. São Paulo: Ática, 2006. VIANA, Antônio Carlos (Coord.). Roteiro de Redação: lendo e argumentando. São Paulo: Scipione, 1998.

Unidade Curricular: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 64 - 64 Não há Ementa: Aquisição das capacidades básicas da língua – entender, falar, ler e escrever para a compreensão e produção de enunciados adequados em inglês. Assim como a criação de condições para acesso do estudante a um nível de competência linguística capaz de permitir-lhe obter conhecimentos e informações de vários tipos, contribuindo para sua formação geral como cidadão, ou seja, como ser humano sócio-político-afetivo e técnico-profissional. Objetivos: Analisar conscientemente o sentido dos textos, compreendendo as inter-relações de ideias e sentimentos neles expressos. Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.


Diferenciar as estruturas nominais e verbais. Aplicar as estruturas aprendidas em diferentes contextos e ampliá-las de forma criativa. Desenvolver a leitura de livros com textos simplificados, jornais, revistas, canções, poemas, bem como adquirir o hábito de consultar dicionários e livros de referência. Ampliar a visão de mundo, com vistas ao desenvolvimento da cidadania de forma crítica e reflexiva. Refinar a percepção da própria cultura por meio do conhecimento da cultura de outros povos. Desenvolver atividades que criem contextos relevantes para a prática da compreensão e da expressão oral e escrita em Língua Inglesa. Fortalecer o espírito de solidariedade e colaboração no processo de aprendizagem. Incentivar alunos e professores a participarem ativamente no processo de ensino-aprendizagem por meio do estabelecimento de conexões entre a escola e outros contextos sociais. Bibliografia Básica: MENEZES, Vera; BRAGA, Junia et al. Alive high: inglês, 1° ano: ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013. Bibliografia Complementar: AMOS, Eduardo, PRESCHER, Elisabeth, Simplified grammar book. 2 ed., São Paulo: Moderna, 2001. LONGMAN DICIONÁRIO ESCOLAR, inglês-português/português-inglês, 2ª ed., Inglaterra: Pearson/Logman, 2009. MARTINS, Elisabeth Prescher, PASQUALIN, Ernesto, AMOS, Eduardo, Graded English. vol. único, 2ª ed. – São Paulo: Moderna, 2003. SANTOS, Denise, Take over. vol. 2, 1ª ed. – São Paulo: Editora Lafonte, 2010. Unidade Curricular: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – ESPANHOL Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 16 16 32 Não há Ementa: A disciplina de Língua Estrangeira Moderna (Espanhol) desenvolverá um programa que permita ao aluno, por meio do ensino instrumental e de estruturas básicas, utilizar linguagens nos três níveis de competência: interativa, gramatical e textual, bem como ler e interpretar textos em língua espanhola e colocar-se como protagonista na produção e recepção de texto. Objetivos: Possibilitar ao estudante a apreensão crítica de fenômenos da realidade compreendendo a língua espanhola, em sua estrutura básica, como unidade curricular integrada à área de Linguagens, códigos e suas Tecnologias. Compreender o idioma espanhol como parte indissolúvel do conjunto de conhecimentos essenciais que permitem ao estudante aproximar-se das várias culturas possibilitando sua integração num mundo globalizado. Bibliografia Básica: MICHAELIS. Minidicionário Espanhol - Espanhol-português - Conforme a Nova Ortografia. 2ª ed. Editora: Melhoramentos, 2009. OSMAN, Soraia; ELIAS, Neide; REIS, Priscila; IZQUIERDO, Sonia; VALVERDE, Jenny. Enlaces: español para jóvenes brasileños. 3 ed. Cotia, SP. Macmillan, 2013. PALACIOS, Mónica; CATINO, Georgina. Espanhol para o Ensino Médio. Volume único. São Paulo: Scipione, 2008. Bibliografia Complementar: CASTRO, Francisca; DÍAZ, Pilar; SARDINERO, Carmen; RODERO, Ignacio. Español en Marcha (A1 + A2): libro del alumno. Madrid: SGEL, 2006. GONZÁLEZ HERMOSO, A. Conjugar es fácil. Madrid: Edelsa Grupo Didascalia, S. A., 1996. MICHAELIS. Minidicionário Espanhol - Espanhol-português - Conforme a Nova Ortografia. 2ª ed. Editora: Melhoramentos, 2009. Unidade Curricular: ARTES Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito

1º ano 22 42 64 Não há

Ementa: Busca pela expressão através da Arte como conhecimento estético e artístico das diferentes linguagens: música, teatro, dança e artes visuais no âmbito histórico e cultural. Está fundamentado no princípio da formação do aluno como sujeito autônomo, crítico e reflexivo – que atua de modo consciente e inovador diante dos problemas artísticos, culturais, filosóficos e sociais apresentados pelo contexto em que vive. Ativação da percepção visual para identificar, perceber e conhecer o próprio ambiente em que vive. Apresentar por meio de recursos audiovisuais os conhecimentos adquiridos por meio das unidades curriculares da área técnica do curso. Objetivos: Proporcionar ao aluno um repertório de imagens, gestos, sons, vivências artísticas, conceitos, linguagens, técnicas e tecnologias expressivas que o possibilite perceber e valorizar diferentes visualidades, realidades históricas, linguagens, grupos sociais e culturais. Desenvolver as capacidades de apreender e analisar criticamente a diversidade dos modos de ser e lidar com


os problemas e as transformações sociais, culturais, corporais, tecnológicas e ambientais apresentadas pela contemporaneidade. Cultivar atitudes e valores democráticos e não discriminatórios, atuando social e culturalmente de forma criativa, consciente e autônoma. Bibliografia Básica: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à Filosofia. 3 ed.São Paulo: Moderna, 2003. LELIS, SILVEIRA & COSTA (Orgs.). Poéticas Visuais em Uberlândia: ensaios e proposições educativas. Uberlândia: Composer, 2010. PROENÇA, Graça. História da Arte. 17ª ed., São Paulo: Ática, 2008. Bibliografia Complementar: AGUILAR, Nelson (org.). Arte Afro-brasileira. Mostra do Redescobrimento. São Paulo: Fundação Bienal: Associação Brasil 500 Anos Artes Visuais, 2000. ARCANJO, Gleison, (org.). Expedições Congadas Desenhantes. Uberlândia, 2009. – Catálogo. MACEDO, Ana Paula Rezende; MACHADO, Maria Clara Tomaz; LOPES, Valéria Maria Queiroz Cavalcante. Cartilha Patrimônio Cultural - Que bicho é esse? Uberlândia, Secretaria Municipal de Cultura/Diretoria de Memória e Patrimônio Histórico, 2010. VIDAL, Lux; SILVA, Aracy Lopes da. O sistema de objetos nas sociedades indígenas: arte e cultura material. In: A temática indígena na escola: novos subsídios para professores de 1º e 2º graus. MEC/Comitê de Educação Escolar Indígena, Brasília – Distrito Federal, 2005. ROSA, Nereide Schilaro. Raízes e tradições: a arte popular do Brasil. Rio de Janeiro: Edições Pinakotheke, 2002. Fontes Audiovisuais: Vídeo: Retratos e Auto Retratos na Coleção de Gilberto Chateaubriand Produção: Museu de Arte Moderna - Rio de Janeiro, 13', 1993. Vídeo: Todo o Passado Dentro do Presente Autoria: Cacilda Teixeira da Costa e Sérgio Zeigler Produção: Quark e do Instituto Arte na Escola Fontes Eletrônicas: <http//www.artenaescola.org.br> e <http//www.itaucultural.org.br>

Unidade Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito

1º ano 12 52 64 Não há

Ementa: Contempla o estudo das diferentes modalidades esportivas atrelado à atividade física, aptidão física, saúde e qualidade de vida. Estudo da corrida de base ou circuito de aprendizagem ambiental como instrumento de exploração dos recursos naturais da região em estudo. BASQUETEBOL: Origem e Evolução; A quadra e suas dimensões; Evolução e Regras. Elementos fundamentais do jogo; Visão angular e periférica; Deslocamentos, paradas e empunhadura. FUTSAL: Manejo de bola; passes, dribles; domínio de bola com os pés; domínio de bola na coxa, domínio de bola no peito do pé; cabeceios para frente para trás e para baixo; chutes a gol com bola parada e em movimento de várias posições da quadra; VOLEIBOL: Processos pedagógicos para: posição de expectativa para manchete e para o toque de bola; Toque; Manchete, Saque, Ataque, Defesa. HANDEBOL: Origem e Evolução, Handebol no Brasil, Brincar antes de jogar, Materiais e espaços adaptados, Regras e jogos de mini-handebol, Passes, Recepção, Arremesso, Progressão, Drible, Finta, sistema 6X0. JOGOS RECREATIVOS: Futebol de campo; Futebol Society; Peteca; Tênis de mesa. DANÇA: Ser capaz de distinguir os ritmos musicais e montar uma coreografia. Objetivos: Compreender e interagir com as manifestações da cultura corporal através de temas dos jogos, esportes, danças, lutas, ginásticas e conhecimento sobre o corpo na perspectiva de uma educação para o lazer e pelo lazer. Bibliografia Básica: CARNELOÇO, Marco Antonio. Manual de Voleibol, ed. Leme, Araçatuba-SP. EHRET, A. et al.; Manual de Handebol. São Paulo: Phorte, 2002. FERREIRA, A. E. X. e ROSE JR, D. Basquetebol Técnicas e Táticas: uma abordagem didática-pedagógica. São Paulo: EPU, 2003. FERREIRA, R.L. Futsal e a iniciação, Rio de Janeiro: Sprint, 1998. Bibliografia Complementar: CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE ATLETISMO, Regras Oficiais de Atletismo. Palestra edições 1984. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BASQUETEBOL, Regras Oficiais de Basquetebol. Rio de Janeiro: Sprint


2002. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE FUTSAL, Regras Oficiais de futsal. Rio de Janeiro, Sprint 2002. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE VOLEIBOL, Regras Oficiais de voleibol. Rio de Janeiro: Sprint 2002. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Unidade Curricular: HISTÓRIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 64 - 64 Não há Ementa: Contempla temas e problemas que abrangem a História do Brasil e Geral no que tange ao eixo temático Diversidade e Inclusão, previsto na Lei 10.639/2003, que prevê o ensino da história e da cultura Afro-brasileiras nas séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Cabe destacar que os temas privilegiados neste curso abrem possibilidades para a construção de conhecimento interdisciplinar entre a Unidade Curricular da História e as Unidades Curriculares da Filosofia, Sociologia, Literatura, Artes e outras mais. Traz ainda como eixos temáticos: teoria e metodologia da História; aspectos políticos, econômicos e culturais da Europa Medieval; sociedade moderna – a construção do capitalismo, o projeto político e econômico e os aspectos culturais; as revoluções burguesas do século XVIII e a consolidação do capitalismo. Compreensão da relação entre as primeiras civilizações, os rios de maior importância histórica: Egito e Rio Nilo, Mesopotâmia e Rio Tigres e Eufrates e suas relações com a contemporaneidade. Os recursos hídricos da região e seu contexto histórico Objetivos: Refletir sobre os aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais que possibilitaram a construção e a consolidação do capitalismo no mundo moderno europeu entre os séculos XV-XVIII, bem como, a análise do impacto desses acontecimentos sobre a História do Brasil. Bibliografia Básica: CAMPOS, Flávio de; CLARO, Regina. A Escrita da História 1. São Paulo: Escala Educacional, 2010. RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: círculo do livro. 1995. COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e Geral. Volume único. São Paulo: Saraiva, 2002. Bibliografia Complementar: Lei Federal 10.639 de 2003 que institui obrigatoriedade de História da África na grade curricular escolar. ALVES, Rubem. Conversas sobre política. In: _______. Estou enjoado de política. Campinas, São Paulo: Versus, 2002. ARENDT, Hannah. O conceito de História – antigo e moderno. In: _______. Entre o passado e o futuro. 3 ed., São Paulo: Editora Perspectiva, 1992. _______. Verdade e História. In: _______. Entre o passado e o futuro. 3 ed., São Paulo: Editora Perspectiva, 1992. BRESCIANI, Maria Stella Martins. O charme da ciência e a sedução da objetividade: Oliveira Viana interpreta o Brasil. Tese titular apresentada ao Departamento de História/UNICAMP, 2002. FREYRE, Gilberto. Interpretação do Brasil: aspectos da formação social brasileira como processo de amalgamento de raças e culturas. Rio de Janeiro: José Olympio Editora, 1947. HOLANDA. Sérgio Buarque. Visão do Paraíso: os motivos edênicos no descobrimento e colonização do Brasil. 5 ed., São Paulo: Editora Brasiliense, 1992. PRADO. Paulo. A tristeza do brasileiro. In: _______. Retrato do Brasil: ensaio sobre a tristeza brasileira. São Paulo. Companhia das Letras, 1998. SOUZA, Octavio. Identidade e afirmação da diferença. In: _______. Fantasia de Brasil: “as identificações na busca da Identidade Nacional. São Paulo: Ed. Escuta, 1994. VEYNE, Paul M. Como se escreve a história: Foucalt revoluciona a história. Tradução de Adla Baltar e Maria Auxiliadora Kneipp, Brasília: Editora da UNB, 1982. Unidade Curricular: GEOGRAFIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 52 12 64 Não há Ementa: Compreender e desenvolver conceitos e habilidades de representação, localização e orientação no espaço geográfico, nas escalas local, regional e planetária; promover a leitura e a interpretação de mapas, cartas e plantas, utilizando diferentes projeções; aprender a conversão de escala e o cálculo de distâncias e de fuso horário; conhecer a estrutura interna do planeta e estabelecer relações com o processo de formação e modelagem do relevo nas condições atuais do planeta; tratar da compreensão da dinâmica climática do planeta estabelecendo relações com as estações do ano e os fatores e elementos que determinam os tipos climáticos no Brasil e no planeta; estudar os diferentes domínios fitogeográficos do planeta; bem como identificar e analisar as principais questões ambientais que afetam a humanidade na atualidade. Caracterização da fauna e da vegetação local, identificação de biomas locais; caracterização de Unidades de Conservação: plano de manejo, bioma predominante, hidrografia, belezas naturais, atrativos históricos,


culturais, biodiversidade, infraestrutura.

Objetivos: Ler, analisar e interpretar os códigos específicos da Geografia (mapas, gráficos, tabelas, etc.) considerando-os como elementos de representação de fatos e fenômenos espaciais e/ou espacializados; Reconhecer e aplicar o uso de escalas cartográfica e geográfica, como formas de organizar e conhecer a localização, distribuição e frequência dos fenômenos naturais e humanos; Reconhecer os fenômenos espaciais a partir da seleção, comparação e interpretação, identificando as singularidades ou generalidades ou generalidades de cada lugar, paisagem ou território; Selecionar e elaborar esquemas de investigação que desenvolvam a observação dos processos de formação e transformação dos territórios, tendo em vista as relações de trabalho, a incorporação de técnicas e tecnologias e o estabelecimento de redes sociais; Analisar e comparar, interdisciplinarmente, as relações entre preservação e degradação da vida no planeta, tendo em vista o conhecimento da sua dinâmica e a mundialização dos fenômenos culturais, econômicos, tecnológicos e políticos que incidem sobre a natureza, nas diferentes escalas – local, regional, nacional e global; Reconhecer na aparência das formas visíveis e concretos do espaço geográfico atual a sua essência, ou seja, os processos históricos, construídos em diferentes tempos, e os processos contemporâneos, conjunto de práticas dos diferentes agentes, que resultam em profundas mudanças na organização e no conteúdo do espaço; Compreender e aplicar no cotidiano os conceitos básicos da Geografia; Identificar, analisar e avaliar o impacto das transformações naturais, sociais, econômicas, culturais e políticas no seu “lugar mundo”, comparando, analisando e sintetizando a densidade das relações e transformações que torna concreta e vivida a realidade. Bibliografia Básica: CONTI, José Bueno. Clima e meio ambiente. São Paulo: Atual, 1998. INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA – IBGE. Atlas Geográfico Escolar. 4. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2007, 216p. LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lázaro; MENDONÇA, Cláudio. Geografia Geral e do Brasil. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. 400p. SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil: Espaço e Globalização. São Paulo, 2011. Bibliografia Complementar: PENNA, Carlos Gabaglia. O estado do planeta: sociedade de consumo e degradação ambiental. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 1999. RODRIGUES, Arlete Moysés. Moradia nas cidades brasileiras. São Paulo: Contexto, 1994. Unidade Curricular: FILOSOFIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 32 - 32 Não há Ementa: Conceituação de Mito, Filosofia e Ciência. Introdução aos Pré-Socráticos. Introdução e definição de geofilosofia. Estudo dos pressupostos epistemológicos e culturais da formação do conceito e área do saber “Geofilosofia” e apresenta o seu “estado da arte”. Objetivos: Proporcionar aos estudantes a compreensão da tarefa da Filosofia, mediante a análise e a reflexão sobre a realidade do homem, relacionadas ao Ser e ao Conhecer e sua relação com o meio ambiente. Bibliografia Básica:

ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2000. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1990. 443 p. CHALITA, Gabriel. Vivendo a Filosofia. São Paulo: Ática, 2006. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2003. DELEUZE, Gilles & GUATTARI, Félix. O Que é a Filosofia? Tradução de Bento Prado Jr. e Alberto Alonso Muñoz. São Paulo: Editora 34, 1997. GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia. Romance da História da Filosofia. Trad. João Azenha Jr.. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. MACHADO, P.J.O.; TORRES, F.T.P. Introdução à Hidrogeografia. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 177 p. PLATÃO. República. Livro IV. Adaptação Marcelo Perine. São Paulo: Scipione, 2002. (Coleção Reencontrar. QUINTANA, A. C., HACON, V. “O desenvolvimento do capitalismo e a crise ambiental”. In: O social em questão. Ano XIV. N.25. PUC: Rio de Janeiro, 2011, 427-444p.o).


Bibliografia Complementar: CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COPEV – FILOSOFIA – UFU. FEITOSA, Charles. Explicando a filosofia com arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. FERNANDES, P. Irineu B. Ensaio sobre The Dark Side of the Moon e a Filosofia: uma interpretação filosófica da obra-prima do Pink Floyd. Uberlândia: Composer, 2009. KOHAN, Walter Omar (Org.) Filosofia: caminhos para seu ensino. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008. 191 p. LOWY, M. Ecologia e Socialismo . São Paulo: Cortez, 2005. 94 p. SANTOS, Milton. A natureza do Espaço: Técnica e Tempo. Razão e emoção. São Paulo: Edusp, 2008. NICOLA, Ubaldo. Antologia ilustrada de filosofia: das origens à idade moderna. Tradução: Maria Margherita De Luca. São Paulo: Globo, 2005. 479 p. PCNS – Parâmetros Curriculares Nacionais. REVISTA DISCUTINDO FILOSOFIA. São Paulo: Escala Educacional. REVISTA FILOSOFIA. São Paulo: Editora Escala. REVISTA CIÊNCIA E VIDA. São Paulo: Editora Escala. VALENTE, O.F.; GOMES, M.A. Conservação de Nascentes. Hidrologia e Manejo de Bacias Hidrográficas de Cabeceiras. Viçosa, MG: Aprenda Fácil, 2005. 210 p. Fontes Eletrônicas: www.mundodosfilosofos.com.br www.consciencia.org Unidade Curricular: SOCIOLOGIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 32 - 32 Não há Ementa: Introdução à Sociologia: Surgimento e caracterização da Sociologia; Diferenciação da perspectiva sociológica em relação ao senso comum; Conceitos básicos da Sociologia: comunidade, sociedade, contatos e relações sociais, ação social, isolamento social e grupos sociais; Mecanismos de socialização, controle social e padronização cultural. As principais correntes da Sociologia: O positivismo de Augusto Comte e Émilie Durkheim; Max Weber e as formas de ação social e de dominação; Karl Marx e a crítica ao modo de produção capitalista (trabalho e meios de produção; as relações de produção e as classes sociais, a revolução proletária). Desigualdade Social e exploração econômica sob o capitalismo: Capitalismo, imperialismo e dependência; Os efeitos da globalização e do fortalecimento do neoliberalismo; A modificação das relações de trabalho e legislação trabalhistas nas sociedades contemporâneas. As consequências socioambientais do capitalismo: Recursos naturais ou mercadoria?; A exploração capitalista e a lógica mercantil predatória; As novas práticas econômicas sustentáveis: limites e contradições. Objetivos: Incentivar a problematização dos fenômenos sociais e o questionamento do senso comum por parte dos estudantes, ampliando e complexificando sua visão do mundo. Deste modo deseja-se que o estudante desperte não somente para as condições e acontecimentos de sua realidade cotidiana, mas também para a relação destes fenômenos sociais e globais. Pretende-se, ainda, transmitir aos estudantes a noção da historicidade dos valores e instituições sociais, ressaltando a importância das transformações sociais, econômicas, políticas e culturais em curso na sociedade, além da possibilidade histórica de novas transformações. Almeja-se, particularmente, enfatizar a problemática ambiental, inserindo-a em um contexto social mais amplo, de modo a questionar a sua relação com as dimensões social e econômica e os conflitos a elas inerentes.


COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2005. SCURO, Pedro. Sociologia Ativa e Didática. São Paulo: Saraiva. 2004.


LAKATOS, Eva Maria. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas, 1999. MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. São Paulo: Brasiliense, 2011. MARTINS, José de Souza. Sociedade e Sociologia: leituras de introdução à sociologia. Rio de Janeiro: LTC, 1994.


CIÊNCIA DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Unidade Curricular: FÍSICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 32 32 64 Não há Ementa: I – Cinemática: 1. Aplicar corretamente a notação científica (potência de base dez); 2. Compreender e identificar os conceitos de: referencial, trajetória, posição, partícula, movimento, repouso, deslocamento e velocidade; 3. Aplicar o conceito de velocidade média; 4. Identificar as principais unidades utilizadas para medir velocidade; 5. Transformar a velocidade em m/s para km/h e vice-versa; 6. Reconhecer um movimento retilíneo uniforme; 7. Aplicar a equação do movimento retilíneo uniforme; 8. Conceituar aceleração e identificar as principais unidades; 9. Diferenciar o movimento acelerado de um movimento retardado; 10. Reconhecer um movimento retilíneo uniformemente variado; 11. Aplicar corretamente as equações de um movimento retilíneo uniformemente variado; 12. Reconhecer um movimento de queda livre; 13. Aplicar corretamente as equações do movimento de queda livre; 14. Conceituar período e freqüência e reconhecer as principais unidades; 15. Conceituar velocidade angular e diferenciar velocidade linear de velocidade angular; 16. Conceituar aceleração centrípeta; 17. Aplicar corretamente a equação para acoplamento de polias; 18. Resolver problemas envolvendo os conceitos de período, freqüência, velocidade angular e linear. II – Mecânica: 1. Conceituar vetor; 2. Diferenciar grandezas escalares de grandezas vetoriais; 3. Conceituar: Força, força resultante, equilíbrio e inércia; 4. Identificar equilíbrio estático e equilíbrio dinâmico; 5. Reconhecer e aplicar as três leis de Newton; 6. Diferenciar massa de peso; 7. Identificar as principais unidades utilizadas para medir força; 8. Conceituar força de atrito e aplicar corretamente sua equação matemática. III – Dinâmica: 1. Conceituar trabalho e aplicar corretamente a equação de sua definição; 2. Identificar o joule como unidade utilizada, no Sistema Internacional, para medir o trabalho; 3. Conceituar potência e aplicar corretamente a expressão matemática de sua definição; 4. Reconhecer as principais unidades utilizadas para medir potência; 5. Conceituar rendimento e aplicar sua equação na resolução de problemas; 6. Conceituar energia; 7. Identificar os tipos de energia cinética, potencial gravitacional e mecânica; 8. Aplicar corretamente as equações de definição de energia cinética, potencial e mecânica; 9. Diferenciar uma força conservativa de uma força dissipativa; 10. Aplicar corretamente o princípio da conservação da energia mecânica. IV – Hidrostática: 1. Reconhecer a importância da pressão e aplicar o conceito na sua vida profissional; 2. Definir pressão atmosférica e aplicar o seu conceito nas atividades cotidianas; 3. Definir, analisar e aplicar o conceito de Densidade; 4. Calcular a variação de pressão no interior de um fluido – Teorema de Stevin; 5. Conceituar empuxo e analisar o princípio de Arquimedes; 6. Aplicar r a equação do Princípio de Pascal. Construção de dispositivos que possam auxiliar na coleta de dados ambientais tais como: pluviômetros, termômetros, medidas de vazões e outros. Identificação das medidas de precisão que possam servir de suporte para cálculos relacionados à coleta de dados em meio ambiente; Objetivos: Envolve a compreensão das quatro operações na utilização da notação científica; princípios básicos do movimento e suas classificações (movimento uniforme, uniformemente variado, queda livre e circular); significado de um vetor e identificação das grandezas em escalares e vetoriais; compreensão e aplicação das três leis de Newton; compreensão dos conceitos de trabalho e energia e saber relacioná-los; compreensão do significado da conservação da energia mecânica e de energia em geral; compreensão dos significados das definições de densidade e pressão; aplicação dos princípios de Pascal, Steven e Arquimedes (empuxo). Conhecer dispositivos e compreender dados e bases de cálculos com aplicação na área de Meio Ambiente. Bibliografia Básica: ÁLVARES, Beatriz Alvarenga e DA LUZ, Antônio Máximo Ribeiro. Curso de Física, volume 1, Editora Scipione, 1ª edição, São Paulo-SP, 2009. RAMALHO, Francisco Júnior e Outros. Os Fundamentos da Física, Volume 1, Editora Moderna, São Paulo-SP, 1.994. YAMAMOTO, Kazuhito e FUKE, Luiz Felipe. Física para o ensino médio, volume 1, Editora Saraiva, 1ª edição, São Paulo-SP, 2010. Bibliografia Complementar: FERRARO, Nicolau Gilberto e SOARES, Paulo A. de Toledo. Aulas de Física, volume 1, Atual Editora, 16ª edição, São Paulo-SP, 1992. GONÇALVES, Aurelio Filho; TOSCANO, Carlos. Física para o ensino médio, Volume único, Editora Scipione, São Paulo-SP, 2002. MORETO, Vasco Pedro. Física Hoje, Volume 1, Editora Ática, 3ª Edição, São Paulo-SP, 1989. OMOTE, Moriyasu. Física, série Sinopse, Editora Moderna, 3ª edição, São Paulo-SP, 1986. PARANÁ, Djalma Nunes. Física, Volume 1, Editora Ática, São Paulo-SP, 1993. SAMPAIO, José Luiz; CALÇADA, Caio Sérgio. Física ensino médio atual, volume único, 1ª edição, atual editora, São Paulo-SP, 2003. Unidade Curricular: QUÍMICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito


1º ano 44 20 64 Não há Ementa: Reconhecer e compreender a presença da Química no dia-a-dia das pessoas e do ambiente através da apresentação dos fenômenos físicos e químicos mais comuns da vida diária. Para isso trabalham-se os seguintes temas: Matéria e suas transformações, modelo atômico, classificação periódica dos elementos, ligações químicas, funções inorgânicas e cálculos químicos. Objetivos: Possibilitar a compreensão tanto dos processos químicos em si, quanto da construção do conhecimento científico em estreita relação com as aplicações tecnológicas e suas implicações ambientais, sociais, políticas e econômicas. Além disso, é desejável que o aluno possa ter condições de julgar com fundamentos apropriados as informações advindas da tradição cultural, da mídia e da própria comunidade acadêmica e tomar decisões autonomamente, enquanto indivíduo e cidadão. Bibliografia Básica:

FELTRE, Ricardo. Química. 6 ed., São Paulo: Moderna, 2004. v.1. PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. QUÍMICA: na abordagem do cotidiano. 4 ed., São Paulo: Moderna, 2006. v.1. REIS, Martha. Química integral: ensino médio. Volume único, São Paulo: FTD, 2004.


SARDELLA, Antônio. Química. Volume único. São Paulo: Ática, 2004. NÓBREGA, Olímpio Salgado; SILVA, Eduardo Roberto da; SILVA. Ruth Hashimoto da. Química. Volume único. São Paulo: Ática, 2008. BIANCHI, José Carlos de Azambuja; ALBRECHT, Carlos Henrique; MAIA, Daltamir Justino. Universo da Química. Volume único. São Paulo: FTD, 2005.

Unidade Curricular: BIOLOGIA

Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito

1º ano 64 - 64 Não há Ementa:

Organização biológica dos seres vivos; o estudo das células e seus componentes moleculares, estruturais, funcionais, abrangendo os processos biológicos e químicos que possibilitam a vida; tecidos com sua organização e peculiaridades; a função dos seres vivos no ecossistema analisando como é complexo e delicado o equilíbrio da natureza e indicar como é possível restaurar e preservar esse equilíbrio; o surgimento da vida e as diversas teorias que tangem esse assunto.

Objetivos: Identificar os tipos de células, seus componentes estruturais e funcionais, suas diferentes funções e localização. Compreender que a célula representa a unidade básica formadora dos seres vivos e que o agrupamento de diferentes tipos de células vai formando estruturas mais complexas até chegar ao organismo. Conhecer os fundamentos da ciência ecológica. Identificar os principais conceitos utilizados na ecologia. Compreender as relações ecológicas entre os seres vivos. Estudar os ciclos biogeoquímicos. Entender as funções dos seres vivos no ecossistema, compreendendo as suas relações nas cadeias e teias ecológicas. Compreender o processo de sucessão ecológica. Desenvolver no aluno o senso crítico, o espírito investigativo, a capacidade de trabalhar em grupo, a organização e o empenho.


Demonstrar a importância do saber e a responsabilidade da detenção do conhecimento.


AMABIS, J. M.; MARTHO, G.R. Biologia: Biologia das Células, v. 1. 3ª Ed. São Paulo: Moderna, 2010. LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia. v. 1, 2ed. São Paulo: Saraiva, 2013. LAURENCE, J. Biologia: Ensino Médio. v. único. 1 ed. São Paulo: Nova Geração, 2005.


CÉSAR,S & CEZAR, C. Biologia 1. São Paulo: Saraiva, 2002. LINHARES,S. & GEWANDSZNAJDER, F. Biologia. Vol. único, São Paulo: Ática, 2008. REECE, J. B. et al. Biologia de Campbell. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Unidade Curricular: MATEMÁTICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 128 - 128 Não há Ementa: Possui caráter tanto formativo, que auxilia a estruturação do pensamento e do raciocínio lógico, quanto instrumental, utilitário, de aplicação no dia-a-dia, em outras áreas do conhecimento e nas atividades profissionais. Os temas propostos para construir estes conhecimentos são: Conjuntos, Funções, Matemática Financeira e Progressões. Objetivos: Ler e interpretar textos de matemática; Identificar o problema (compreender os enunciados, etc.); Ler, interpretar e utilizar representações matemáticas; Transcrever mensagens matemáticas da linguagem corrente para a linguagem; Exprimir-se com correção e clareza, tanto na língua materna, como na linguagem matemática, usando as terminologias corretas; Interpretar e criticar resultados numa situação concreta; Formular hipóteses e prever resultados; Identificar, ampliar e construir novos significados dos números Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais e Reais; Identificar, interpretar e utilizar diferentes representações dos números racionais identificados por diferentes notações, vinculando-os a contextos matemáticos e não matemáticos; Compreender o conceito de função usando a relação entre duas grandezas e estabelecer, quando possível, a lei que forneça a relação de dependência entre elas. Assim como reconhecer exemplos e resolver exercícios em que as funções estejam contextualizadas em situações do cotidiano ou aplicadas em outras áreas do conhecimento; Analisar e interpretar o gráfico de uma função para extrair informações significativas a seu respeito; Reconhecer a importância histórica dos logaritmos como instrumento de cálculo e usar corretamente as propriedades operatórias; Consolidar e aprofundar os conceitos de razão, proporção, porcentagens, juros simples e juros compostos; Identificar regularidades e leis de formação em sequências numéricas. Bibliografia Básica: PAIVA, Manoel. Matemática. Volume único. 1ª edição. São Paulo: Moderna, 2005. IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de matemática elementar 1: conjuntos, funções. 2. ed. São Paulo: Atual, 1977. v. 1. 10 v. ; 316 p. MACHADO, Nílson José. Matemática por assunto 1: lógica, conjuntos e funções. São Paulo: Scipione, 1988. v. 1. 8 v; 239 p. Bibliografia Complementar: GIOVANNI, José Ruy. Matemática: uma nova abordagem. Vol. 1. São Paulo: FTD, 2000. BUCCHI, Paulo. Curso prático de matemática. Vol. 1. São Paulo: Moderna, 2002. IEZZI, Gelson et al. Tópicos de matemática, 2. grau, volume 1. São Paulo: Atual, 1980. v. 1. 3 v. ; 273 p. DANTE, Luiz Roberto. Matemática: segundo grau : 1. série. São Paulo: Ática, 2006. v. 1. 320 p. 3 v. Bibliografia: p. 320; PNLEM. GUELLI, Cid Augusto; IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo. Conjuntos, relações,


funções, inequações. São Paulo: Moderna, [19--]. 265 p. ÁREA TÉCNICA – 1º ANO

Unidade Curricular: Hidrologia e Gestão de Recursos Hídricos Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 32 32 64 Não há Ementa: Disponibilidade Hídrica; Usos múltiplos das águas; Ciclo hidrológico: Precipitação; Evaporação, Evapotranspiração, Umidade do ar, Infiltração; Bacias Hidrográficas; Escoamento Superficial; Medições de vazões nos cursos d’água; Águas subterrâneas; Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos; Política Nacional de Recursos Hídricos e a Lei 9.433/1997; Instrumentos de Gestão de Recursos Hídricos: Outorga; Cobrança; O Comitê de bacias Hidrográficas; Estudos de Caso. Identificação de Bacias Hidrográficas. Medições e controle de parâmetros hidrológicos durante o ano (precipitação, temperatura, vazões e outros). Estabelecimento das relações entre as instituições responsáveis pela gestão dos recursos hídricos em nível nacional, estadual e municipal. Objetivos: Apresentar de forma geral a disponibilidade de água na Terra e seus diversos usos; Estudar o ciclo hidrológico e definir seus principais constituintes; Estudar o conceito e as características básicas de Bacias Hidrográficas; Explorar o conceito de vazões em cursos d’água e os principais métodos de medição; Estudar a dinâmica básica das águas subterrâneas no Brasil e no mundo; Estudar a Gestão de Recursos Hídricos no Brasil com ênfase no Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos e a Política Nacional de Recursos Hídricos; Entender o papel do Comitê de Bacias Hidrográficas e suas áreas de atuação. Bibliografia Básica: AGÊNCIA NACIONAL DE ÁGUAS - ANA. Conjuntura dos recursos hídricos no Brasil: Informe 2014. Brasília: ANA, 2015. 107 p. Disponível em: <http://conjuntura.ana. gov.br/docs/conj2014_inf.pdf>. Acesso em: 9 jul. 2015. BRASIL. Lei nº 9.433, de 8 de janeiro de 1997. Institui a Política Nacional de Recursos Hídricos, cria o Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos, regulamenta o inciso XIX do art. 21 da Constituição Federal, e altera o art. 1º da Lei nº 8.001, de 13 de março de 1990, que modificou a Lei nº 7.990, de 28 de dezembro de 1989. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 8 jan. 1997. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ leis/ L9433. htm>. Acesso em: 20 jan. 2014. INSTITUTO MINEIRO DE GESTÃO DAS ÁGUAS – IGAM. Disponível em: <http:// www.igam.mg.gov.br>. Acesso em 28 de dezembro de 2015. MACHADO, P.J.O.; TORRES, F.T.P. Introdução à Hidrogeografia. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 177 p. VALENTE, O.F.; GOMES, M.A. Conservação de Nascentes. Hidrologia e Manejo de Bacias Hidrográficas de Cabeceiras. Viçosa, MG: Aprenda Fácil, 2005. 210 p. TUNDISI, José Galizia & TUNDISI, Takako Matsumura. Recursos Hídricos no século XXI. São Paulo, São Paulo: Oficina de Textos, 2011. 328 p. Bibliografia Complementar: ATLAS digital das águas de Minas: uma ferramenta para o planejamento e gestão dos recursos hídricos. Coordenação técnica, direção e roteirização: Humberto Paulo Euclydes. Viçosa, MG: UFV/RURALMINAS/IGAM, 2005. 1 CD-ROM. BRANCO, Samuel Murgel. Água: origem, uso e preservação. 6 ed. São Paulo: Moderna, 1996 BRASIL. Ministério do Meio Ambiente: Água: o desafio para o próximo milênio. Brasília: MMA, 2001. BRASIL. Congresso. Senado. A Agência Nacional de águas – ANA. Compilação: Bernardo Cabral. Brasília: Senado Federal, 2001. v. 1. 608 p. 2 v. (Caderno legislativo, n. 005-2001). COLESANTI, Marlene Teresinha de Muno (Coord.); RODRIGUES, Sílvio Carlos; OLIVEIRA, Paula Cristina Almeida de. Hidrografia da Bacia do Rio Araguari. Uberlândia: Roma, 2007. v. 7. 61 p. (Série Educação Ambiental, v. 7). DAKER, Alberto. A água na agricultura: (manual de hidráulica agrícola): 2. Volume: captação, elevação e melhoramento da água. 4. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, (1976). v. 2. 379 p. 3 v. MENDONÇA, Marley Caetano (Org.). Legislação de recursos hídricos. Belo Horizonte: IGAM, 2002. REBOUÇAS, Aldo da Cunha; BRAGA, Benedito (Org.); TUNDISI, José Galizia. Águas doces no Brasil: capital ecológico, uso e conservação. 2. Ed. rev. e ampl. São Paulo: Escrituras, 2002. 703 p. REICHARDT, Klaus. A água em sistemas agrícolas. São Paulo: Manole, 1990. 188 p. SIMPÓSIO SOBRE O CERRADO, 4., 1976, Brasília. (Anais)... Coordenador: Mário G. Ferri. São Paulo: Itatiaia, 1977. v. 4. 405 p. (Coleção Reconquista do Brasil, 38).


Unidade Curricular: Metodologia Científica e Informática Aplicada Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 32 32 64 Não há Ementa: Os conteúdos desta unidade curricular envolvem a compreensão de conceitos e procedimentos relacionados à elaboração de Projetos Ambientais; linguagem usual e linguagem científica; etapas do trabalho acadêmico: elaboração de relatórios e artigos científicos; citações e referenciais bibliográficos; análise de editais de órgãos públicos; a trajetória na carreira de estudantes do curso técnico em Meio Ambiente do IFTM: orientação para a redação e apresentação do relatório de estágio obrigatório. Informática aplicada como ferramenta para a pesquisa em meio ambiente; noções básicas de formatações de relatórios, artigos e demais trabalhos utilizando software Word; noções básicas do uso do software Excel em trabalhos que envolvam a coleta de dados ambientais; noções básicas do uso do software PowerPoint em trabalhos acadêmicos; Objetivos: Compreender a diferença entre linguagem usual e científica e a importância da mesma na sua vida acadêmica; Compreender a diferença entre cada etapa da elaboração de um trabalho acadêmico, bem como a diferença entre os diferentes trabalhos acadêmicos de modo a suprir suas necessidades como estudante do curso Técnico em Meio Ambiente integrado ao Ensino Médio. Domínio de nível básico no manuseio dos softwares Word e PowerPoint como ferramenta para a construção de relatórios e apresentações acadêmicas; Domínio de nível básico no manuseio software Excel como instrumento para preparo de dados ambientais. Bibliografia Básica: ANDRADE, Maria Angela S. de. PowerPoint 2007. São Paulo: Senac Editora, 2007 CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO. Normas para Elaboração de Relatório de Estágio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro − IFTM. Resolução 010−2011, de 14 de março de 2011. Disponível em:<http://www. iftm.edu.br/VIRTUALIF/DOCS/arquivos/decretos/decretos_resolucao_no._10-2011.pdf>. Acesso em: set. 2012. CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO. Aprova o Regulamento da Organização Didático pedagógica dos Cursos Técnicos de nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro − IFTM. Resolução 006−2011, de 14 de março de 2011. Disponível em: <http://www.iftm.edu.br/VIRTUALIF/DOCS/arquivos/decretos/ Decretos_resolucao_no._06-2011.pdf>. Acesso em: set. 2012. CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO. Aprova o Manual para Normatização de Trabalhos de Conclusão de Curso, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Resolução 005/2012, de 09 de março de 2012. Disponível em: <http://www.iftm.edu.br/VIRTUALIF/DOCS/arquivos/decretos/decretos_resolucao_no._05-2012_-manual_do_tcc.pdf>. Acesso em: set. 2012. FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas Técnicas para o Trabalho Científico. Explicitação das Normas ABNT. 16 ed. Porto Alegre: Dáctilo Plus, 2012. 230 p. MANZANO André Luiz N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Office Excel 2007. São Paulo: Érica, 2007. MANZANO, Maria Izabel N. G., MANZANO André Luiz N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Office Word 2007. São Paulo: Érica, 2007. MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do Trabalho Científico. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2001. 132p. PEREIRA, H. F.; BONNAS, D. S.; PINTO, L. S. R. C.; NEHME, V. F. Normas para elaboração de projetos de pesquisa, trabalhos acadêmicos (TCC), dissertações, teses e relatórios de estágio. 2009. (Material didático e Institucional). SILVA, A. M.; PINHEIRO, M. S. de F.; FRANÇA, M. N. Guia para a normalização de trabalhos técnicos científicos: projetos de pesquisa, monografias, dissertações e teses. 5.ed. Uberlândia: EDUFU, 2006. 145p. Bibliografia Complementar: SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 20. ed. São Paulo: Cortez, 1996. 114p. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. Normas da ABNT sobre documentação. Rio de Janeiro, 2002 (coletânea de normas). SILVA, Mário Gomes da. Informática – Terminologia Básica. São Paulo: Érica, 2008. KÖCHE, J. C. Fundamentos da Metodologia Científica: teoria da ciência e prática da pesquisa. 18.ed. Petrópolis: Vozes, 1997, 132p. Unidade Curricular: Ecologia Aplicada e Unidades de Conservação Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 32 32 64 Não há Ementa: Noções gerais sobre ecologia e manejo de recursos naturais. A organização e os atributos dos sistemas ambientais: Populações e Comunidades. Metodologias de amostragens. Levantamento e mapeamento de


grupos florísticos e faunísticos. Interpretação e valorização de dados. A biodiversidade como recurso e suas medidas (riqueza e abundância de espécies). Respostas dos sistemas ecológicos às alterações ambientais (procedimentos e critérios de avaliação). Estudos dos biomas e formações vegetais do planeta Terra; Caracterização dos ecossistemas brasileiros. Estratégia para a conservação da biodiversidade; Unidades de Conservação (UC’s); Planos de manejo; Código Florestal; Reserva legal; Áreas de preservação permanente (APP’s); corredor ecológico. Estudos de Casos. Objetivos: Identificar os principais componentes ecológicos. Reconhecer metodologias para levantamentos florísticos e faunísticos. Caracterizar os ecossistemas e seus serviços. Analisar os ciclos ecológicos e os impactos oriundos das atividades antrópicas. Identificar os biomas aquáticos e terrestres. Reconhecer metodologias para valorização da biodiversidade. Compreender como os problemas ambientais interferem na estrutura dos componentes ecológicos. Reconhecer as consequências das intervenções antrópicas sobre os ecossistemas naturais. Estudar os principais biomas do mundo e conhecer as formações vegetais brasileiras. Discorrer sobre as formações vegetais regionais do Brasil. Estudar as unidades de conservação e aprender sobre plano de manejo nestas unidades. Explorar conhecimentos relacionados à reservas legais e às áreas de preservação permanente. Enfatizar a importância dos corredores ecológicos. Destacar a relevância das espécies em extinção. Bibliografia Básica: AB’ SÁBER, A. N. Os Domínios da natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003.BRASIL. Lei nº 4.771, de 15 de setembro de 1965. Institui o Código Florestal. BEGON, M.; TOWNSEND, C. R. & HARPER, J. L. Ecologia: de Indivíduos a Ecossistemas. 4.ed. Porto Alegre: Artmed. 2007. BRASIL. Lei nº 9.985, de 18 de julho de 2000. Regulamenta o art. 225, parág. 1º, incisos I, II, III e VII da Constituição Federal, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências. MINAS GERAIS. Decreto nº 43.710, de 8 de janeiro de 2004. Regulamenta a Lei nº 14.309, de 19 de junho de 2002, que dispõe sobre as Políticas Florestal e de Proteção à Biodiversidade no Estado de Minas Gerais. NEIMA, Zisman. Era verde? Ecossistemas brasileiros ameaçados. 22ª Ed. São Paulo: Atual, 1989. ODUM, E. P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara. 1988. PRIMACK, R. B.; RODRIGUES, E. Biologia da Conservação. 3. reimp. Londrina: E. Rodrigues, 2002. RIBEIRO, José Felipe (Ed.). Cerrado: matas de galeria. Planaltina: Embrapa-CPAC, 1998. 164 p RICKLEFS, R. E. A Economia da Natureza. 5ª ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003 Bibliografia Complementar: CONAMA – Conselho Nacional do Meio Ambiente. Resolução nº 369, de 28 de março de 2006. Dispõe sobre os casos excepcionais, de utilidade pública, interesse social ou baixo impacto ambiental, que possibilitam a intervenção ou supressão de vegetação em Área de Preservação Permanente-APP. DAJOZ, R. Princípios de ecologia. 7 ed. Porto Alegre: Artmed. 2005. DIEGUES, Antônio Carlos et AL (Org.). Saberes tradicionais da biodiversidade no Brasil. Brasília: MMA/USP, 2001. FERRI, M. G. Ecologia geral. Belo Horizonte: Itatiaia, 1999. GOTELLI, N. J. Ecologia. 1 ed. Londrina: Editora Planta. 2008. IMPORTÂNCIA da floresta: aspectos ambientais e produtivos. Elaboração: EMBRAPA (Brasília, DF). Brasília: EMBRAPA, (19--). 1 videocassete (22 min), VHS, NTSC, son., color. (Videoteca rural. Agroflorestal). MILLER, G. Tyler. Ciência Ambiental. 11 ed. São Paulo: Cengage Learning, 2008. MINAS GERAIS. Lei nº 9.375, de 12 de dezembro de 1986. Declara de interesse comum e de preservação permanente os ecossistemas das veredas no Estado de Minas Gerais. ODUM, E. P. & BARRET, G. W. Fundamentos de Ecologia. 5. ed. Ed. Pioneira Thomson, 2007. PINTO-COELHO, R. M. Fundamentos em ecologia. Porto Alegre: Artmed Editora, 2000. TOWNSEND, C. R., BEGON, M. E. & HARPER, J. L. Fundamentos em Ecologia. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. SHIKI, Shigeo (Org.). Agricultura, meio ambiente e sustentabilidade do cerrado brasileiro. Uberlândia: UFU, 1997. SIMPÓSIO SOBRE MATA CILIAR, 1., 1989, São Paulo. Anais... Campinas: Fundação Cargill, 1989. v. 1. 335 . Unidade Curricular: Dinâmica da Paisagem Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 32 32 64 Não há Ementa: Dominar os conceitos básicos de paisagem e fisiologia da paisagem. Paisagens brasileiras e o estudo da dinâmica das paisagens naturais e alteradas pelas ações humanas. Entendimento das relações entre os elementos da base geológica, geomorfológica, solos, água e climatologia das paisagens. Análise e integração de dados ambientais e planejamento ambiental em paisagens brasileiras. Caracterização ambiental do meio.


Objetivos: Conhecer as interações entre os elementos que configuram as paisagens da Terra. Analisar as metodologias e procedimentos operacionais utilizados em estudos sobre a dinâmica da paisagem; Instrumentalização dos alunos nas técnicas utilizadas para elaboração de estudos sobre a paisagem por meio de trabalhos teóricos práticos; Estudo de caso: avaliação dos processos naturais que se desenvolvem em determinada área – atividade prática; Avaliação dos processos antrópicos de alteração das paisagens naturais. Bibliografia Básica: AB'SABER, Aziz Nacib. Um Conceito de Geomorfologia a Serviço das Pesquisas sobre o Quaternário. São Paulo: Instituto de Geografia, Universidade de São Paulo, 18p, (Geomorfologia, 18), 1969. BERTRAND, G. Paisagem e Geografia Física Global. Esboço Metodológico. In Cadernos de Ciências da Terra 13. São Paulo: IG – USP, 1972. DREW, D., Processos Interativos Homem-Meio Ambiente, São Paulo: Difel, 1986, 206 p. KLINK, H.J. Geoecologia E Regionalização Natural. In Biogeografia 17, São Paulo: IG-USP, 1981, 32p. ROSS, JURANDYR L. S. Análises e Sínteses na Abordagem Geográfica da pesquisa para o planejamento Ambiental. In Revista do Departamento de Geografia 9. São Paulo: USP/FFLCH, 1995. RODRIGUES, S.C. Análise da Fragilidade do Relevo. Abordagem Empírica Experimental. In Sociedade e Natureza, Uberlândia: IG, 2003, p.167-189. SOTCHAVA, V.B. Por uma classificação de Geosistemas de Vida Terrestre. In Biogeografia 14, São Paulo: IG.USP, 1978, 24p. TRICART, J. Ecodinâmica. Rio de Janeiro: FIBGE, 1977, p.17-29. TRICART, J., KILIAN, J., L'eco-geographie at l'amenagement du milieu natural. Paris: F. Maspero, 1979, 325 p. Bibliografia Complementar: ERHART, H. Biostasie et Rhesistasie: esquisse dúne thérorie sur le rôle de pedogenese en tant que ph'nomène geologique.C.R.S.Ac. de Sciences. vol.241. 1955, pp1218-1220. ROSS, J.L.S. Análise Empírica da Fragilidade dos Ambientes Naturais e Antropizados, in Revista do Depto. Geografia, São Paulo: FFLCH-USP, n.8, 1994. RODRIGUES, S.C. Análise Empírico-Experimental da Fragilidade Relevo-Solo no Cristalino do Planalto Paulistano: Sub-bacia do Reservatório Billings. Tese de Doutorado em Geografia Física, Departamento de Geografia, FFLCH/USP, 1998. Unidade Curricular: Projeto Integrador I – Recursos Naturais Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 48 80 128 Não há Ementa: A Bacia Hidrográfica como unidade de planejamento; A Política de Gestão de Recursos Hídricos no contexto local; Rios de importância histórica e as civilizações antigas; importância histórica dos recursos hídricos locais; Coleta de dados hidrológicos; Clima; Relevo; Solos; Fauna e Flora locais e regionais; Biomas regionais; Unidades de Conservação; Medidas de Precisão; Construções alternativas de dispositivos de coleta de dados ambientais demandadas pelas unidades curriculares envolvidas neste eixo integrador; O circuito de aprendizagem ambiental; A função naturalista por meio da fotografia; composição visual: construção de portfólio; As consequências socioambientais do capitalismo; introdução à geofilosofia; diferentes concepções de geofilosofia; geofilosofia como forma de compreensão de mundo, do cotidiano e dos lugares; referências geofilosóficas sobre a educação e o ensino que embasem práticas educativas profissionais e cidadãs; analise de textos “consagrados” à luz de princípios geofilosóficos, numa perspectiva do desenvolvimento do pensamento crítico e da relação do ser humano consigo mesmo, com o mundo, com o cotidiano e com o lugar. Objetivos: Promover a interdisciplinaridade e a integração das disciplinas relacionadas ao eixo integrador Recursos Naturais; - Dinâmica da Paisagem - Ecologia Aplicada e Unidades de Conservação - Geografia - Hidrologia e Gestão de Recursos Hídricos - Física - Educação Física - Artes - Sociologia - História - Filosofia e Geofilosofia Fortalecer a articulação entre teoria e prática, a contextualização e a motivação; Desenvolver habilidades de trabalho em grupo, comunicação oral e escrita; Estimular a resolução de problemas na área ambiental e o pensamento crítico; Possibilitar a avaliação dos estudantes sob circunstâncias de um ambiente real;


Perceber a importância do técnico em meio ambiente na sociedade e seu papel como cidadão. Perceber a importância do olhar filosófico e geofilosófico na percepção do meio ambiente e na sua relação com o ser humano. Sugestão de Atividades Integradoras: Diagnóstico de Bacia Hidrográfica em área rural; Diagnóstico de Áreas de Conservação em nível Municipal, Estadual e Nacional. Bibliografia Básica: DELEUZE, Gilles & GUATTARI, Félix. O Que é a Filosofia? Tradução de Bento Prado Jr. e Alberto Alonso Muñoz. São Paulo: Editora 34, 1997. MACHADO, P.J.O.; TORRES, F.T.P. Introdução à Hidrogeografia. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 177 p. QUINTANA, A. C., HACON, V. “O desenvolvimento do capitalismo e a crise ambiental”. In: O social em questão. Ano XIV. N.25. PUC: Rio de Janeiro, 2011, 427-444p. Bibliografia complementar: LOWY, M. Ecologia e Socialismo . São Paulo: Cortez, 2005. 94 p. SANTOS, Milton. A natureza do Espaço: Técnica e Tempo. Razão e emoção. São Paulo: Edusp, 2008. VALENTE, O.F.; GOMES, M.A. Conservação de Nascentes. Hidrologia e Manejo de Bacias Hidrográficas de Cabeceiras. Viçosa, MG: Aprenda Fácil, 2005. 210 p. 2º ANO LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Unidade Curricular: LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 64 - 64 Não há Ementa: Articular os conhecimentos de gramática, leitura e escrita de modo que proporcione a reflexão sobre a língua e a análise de sua estrutura e funcionamento. Aperfeiçoar a capacidade de leitura e de escrita funcionais e ampliar as competências linguísticas. • Abordar as relações morfológicas das classes gramaticais; • Estudar as classes gramaticais levando-se em consideração situações reais de uso da língua, procedendo à reflexão sobre o seu uso e não a simples definição e denominação de seus componentes; • utilizar a língua em situações reais , reconhecendo o contexto de produção que envolve a produção da atividade de linguagem, garantindo o contato com diferentes gêneros textuais; • Promover o estudo da Literatura para que o estudante desenvolva competências e habilidades de leitura e desenvolva um espírito crítico e reflexivo. Objetivos: Conscientizar o estudante da importância de desenvolver certa competência de análise gramatical, não como um fim em si mesma, mas como metalinguagem útil para a reflexão a respeito da norma-padrão e para o emprego eficiente dela. Desenvolvimento de um senso crítico e reflexivo acerca da literatura e das relações culturas, sociais e econômicas presentes na nossa sociedade. Analisar o papel dos diferentes recursos (morfológicos, sintáticos e semânticos) na constituição formal e significativa dos enunciados linguísticos. (AMARAL, 2010) Bibliografia Básica:

CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 3. ed. rev. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. 748 p. ISBN 8520911374. FERREIRA, Mauro. Aprender e Praticar Gramática - Edição Renovada. São Paulo: FTD. 2009. HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. São Paulo: Objetiva, 2010. TARDELLI, L. S. A; ODA, L. S; TOLEDO, S. Vozes do Mundo 2: literatura, língua e produção de texto. 1. Ed. – São Paulo: Saraiva, 2013.


ABAURRE, Maria Luiza; PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2009. BOSI, A. História concisa da literatura brasileira. 32a ed. (revisada e atualizada). São Paulo: Cultrix, 1994. VIANA, Antônio Carlos (Coord.). Roteiro de Redação: lendo e argumentando. São Paulo: Scipione, 1998.


Unidade Curricular: REDAÇÃO Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 64 - 64 Não há Ementa: Desenvolver habilidade de escrita funcional e produzir textos em diferentes gêneros textuais: notícia, relato de experiência, carta argumentativa, carta pessoal, resumo, editorial. Desenvolver espírito crítico e reflexivo através da leitura, escrita e estudos dos diferentes gêneros textuais. Objetivos: O estudante produzirá seus textos em prosa, sem diálogos, tendo como objetivos os seguintes aspectos: Pertinência em relação ao assunto desenvolvido; Clareza, progressão de ideias, coerência e coesão; Adequação à norma urbana de prestígio; Construção de paráfrases a partir dos textos motivadores; Estruturação adequada do gênero selecionado; Fidelidade à proposta, evidenciando leitura dos textos motivadores; Domínio de estruturas sintáticas próprias da escrita, bem como dos sinais de pontuação, tendo em vista clareza e precisão expressivas. Bibliografia Básica:

BRANDÃO, H. N. (Coord.). Aprender e ensinar com textos. São Paulo: Editora Cortez, 2000, v. 5. CITELLI, A. (Coord.). Aprender e ensinar com textos. São Paulo: Cortez, 2000, v. 6. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 3. ed. São Paulo: Ática, 1991. 431 p. TARDELLI, L. S. A; ODA, L. S; TOLEDO, S. Vozes do Mundo 2: literatura, língua e produção de texto. 1. Ed. – São Paulo: Saraiva, 2013.


KOCH, I. G. V. A Coesão Textual. São Paulo: Contexto, 1989. SAVIOLI, Francisco Platão; FIORIN, José Luiz. Lições de texto: leitura e redação. 5.ed. São Paulo: Ática, 2006. VIANA, Antônio Carlos (Coord.). Roteiro de Redação: lendo e argumentando. São Paulo: Scipione, 1998.

Unidade Curricular: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 64 - 64 Não há Ementa: Aquisição das capacidades básicas da língua – entender, falar, ler e escrever para a compreensão e produção de enunciados adequados em inglês. Assim como a criação de condições para acesso do aluno a um nível de competência linguística capaz de permitir-lhe obter conhecimentos e informações de vários tipos, contribuindo para sua formação geral como cidadão, ou seja, como ser humano sócio-político-afetivo e técnico-profissional. Objetivos: Analisar conscientemente o sentido dos textos, compreendendo as inter-relações de ideias e sentimentos neles expressos. Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação. Diferenciar as estruturas nominais e verbais. Aplicar as estruturas aprendidas em diferentes contextos e ampliá-las de forma criativa. Desenvolver a leitura de livros com textos simplificados, jornais, revistas, canções, poemas, bem como adquirir o hábito de consultar dicionários e livros de referência. Ampliar a visão de mundo, com vistas ao desenvolvimento da cidadania de forma crítica e reflexiva. Refinar a percepção da própria cultura por meio do conhecimento da cultura de outros povos. Desenvolver atividades que criem contextos relevantes para a prática da compreensão e da expressão oral e escrita em Língua Inglesa. Fortalecer o espírito de solidariedade e colaboração no processo de aprendizagem. Incentivar alunos e professores a participarem ativamente no processo de ensino-aprendizagem por meio do estabelecimento de conexões entre a escola e outros contextos sociais. Bibliografia Básica:

MENEZES, Vera; BRAGA, Junia et al. Alive high: inglês, 2° ano: ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013.



AMOS, Eduardo, PRESCHER, Elisabeth, Simplified grammar book. 2 ed., São Paulo: Moderna, 2001. LONGMAN DICIONÁRIO ESCOLAR, inglês-português/português-inglês, 2ª ed., Inglaterra: Pearson/Logman, 2009. MARTINS, Elisabeth Prescher, PASQUALIN, Ernesto, AMOS, Eduardo, Graded English. vol. único, 2ª ed. – São Paulo: Moderna, 2003. SANTOS, Denise, Take over. vol. 2, 1ª ed. – São Paulo: Editora Lafonte, 2010.

Unidade Curricular: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – ESPANHOL Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 32 - 32 Não há Ementa: A disciplina de Língua Estrangeira Moderna (Espanhol) desenvolverá um programa que permita ao aluno, por meio do ensino instrumental e de estruturas de nível básico e intermediário, utilizar linguagens nos três níveis de competência: interativa, gramatical e textual, priorizando a leitura e a interpretação de textos em língua espanhola e colocando-se como protagonista na produção e recepção de texto. Objetivos: Possibilitar ao estudante a apreensão crítica de fenômenos da realidade compreendendo a língua espanhola, em sua estrutura básica e intermediária, como unidade curricular integrada à área de Linguagens, códigos e suas Tecnologias. Compreender o idioma espanhol como parte indissolúvel do conjunto de conhecimentos essenciais que permitem ao estudante aproximar-se das várias culturas possibilitando sua integração num mundo globalizado.


MICHAELIS. Minidicionário Espanhol - Espanhol-português - Conforme a Nova Ortografia. 2ª ed. Editora: Melhoramentos, 2009. OSMAN, Soraia; ELIAS, Neide; REIS, Priscila; IZQUIERDO, Sonia; VALVERDE, Jenny. Enlaces: español para jóvenes brasileños. 3 ed. Cotia, SP. Macmillan, 2013. PALACIOS, Mónica; CATINO, Georgina. Espanhol para o Ensino Médio. Volume único. São Paulo: Scipione, 2008.


CASTRO, Francisca; DÍAZ, Pilar; SARDINERO, Carmen; RODERO, Ignacio. Español en Marcha (A1 + A2): libro del alumno. Madrid: SGEL, 2006. GONZÁLEZ HERMOSO, A. Conjugar es fácil. Madrid: Edelsa Grupo Didascalia, S. A., 1996. MICHAELIS. Minidicionário Espanhol - Espanhol-português - Conforme a Nova Ortografia. 2ª ed. Editora: Melhoramentos, 2009.

Unidade Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 12 52 64 Não há Ementa: Contempla o estudo das diferentes modalidades esportivas atrelado à atividade física, aptidão física, saúde e qualidade de vida. BASQUETEBOL: Origem e Evolução; A quadra e suas dimensões; Evolução e Regras. Elementos fundamentais do jogo; Visão angular e periférica; Deslocamentos, paradas e empunhadura. FUTSAL: Manejo de bola; passes, dribles; domínio de bola com os pés; domínio de bola na coxa, domínio de bola no peito do pé; cabeceios para frente para trás e para baixo; chutes a gol com bola parada e em movimento de várias posições da quadra; VOLEIBOL: Processos pedagógicos para: posição de expectativa para manchete e para o toque de bola; Toque; Manchete, Saque, Ataque, Defesa. HANDEBOL: Origem e Evolução, Handebol no Brasil, Brincar antes de jogar, Materiais e espaços adaptados, Regras e jogos de mini-handebol, Passes, Recepção, Arremesso, Progressão, Drible, Finta, sistema 6X0. JOGOS RECREATIVOS: Futebol de campo; Futebol Society; Peteca; Tênis de mesa. DANÇA: Ser capaz de distinguir os ritmos musicais e montar uma coreografia.


Objetivos: Compreender e interagir com as manifestações da cultura corporal através de temas dos jogos, esportes, danças, lutas, ginásticas e conhecimento sobre o corpo na perspectiva de uma educação para e pelo lazer. Bibliografia Básica: CARNELOÇO, Marco Antonio. Manual de Voleibol, ed. Leme, Araçatuba-SP. EHRET, A. et al.; Manual de Handebol. São Paulo: Phorte, 2002. FERREIRA, A. E. X. e ROSE JR, D. Basquetebol Técnicas e Táticas: uma abordagem didática-pedagógica. São Paulo: EPU, 2003. FERREIRA, R.L. Futsal e a iniciação, Rio de Janeiro: Sprint, 1998. Bibliografia Complementar: CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE ATLETISMO, Regras Oficiais de Atletismo. Palestra edições 1984. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BASQUETEBOL, Regras Oficiais de Basquetebol. Rio de Janeiro: Sprint 2002. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE FUTSAL, Regras Oficiais de futsal. Rio de Janeiro, Sprint 2002. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE VOLEIBOL, Regras Oficiais de voleibol. Rio de Janeiro: Sprint 2002. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Unidade Curricular: HISTÓRIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 64 - 64 Não há Ementa: Contempla temas e problemas que abrangem a História do Brasil e Geral no que tange ao eixo temático Diversidade e Inclusão, previsto na Lei 10.639/2003, que prevê o ensino da História e da cultura Afro-brasileiras nas séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Por fim, cabe destacar ainda, que os temas privilegiados neste curso abrem possibilidades para a construção de conhecimento interdisciplinar entre a Unidade Curricular da História e as Unidades Curriculares da Filosofia, Sociologia, Literatura, Artes e outras mais. Traz ainda como eixos temáticos: as revoluções burguesas do século XVIII e a consolidação do capitalismo; o impacto dos valores burgueses no Brasil; as revoluções anticapitalistas na Europa; as revoluções anticapitalistas na América; e a crise do antigo sistema colonial espanhol. Objetivos: Analisar a conjuntura social, política, econômica e cultural da sociedade capitalista no século XIX, a saber: a consolidação do capitalismo na Europa, as experiências políticas das revoltas anticapitalistas e o impacto dessas transformações sobre a História do Brasil. Bibliografia Básica: CAMPOS, Flávio de; CLARO, Regina. A Escrita da História 2. São Paulo: Escala Educacional, 2010. FREYRE, Gilberto. Interpretação do Brasil: aspectos da formação social brasileira como processo de amalgamento de raças e culturas. Rio de Janeiro: José Olympio Editora, 1947. RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: círculo do livro. 1995. Bibliografia Complementar:

Lei Federal 10.639 de 2003 que institui obrigatoriedade de História da África na grade curricular escolar. ALVES, Rubem. Conversas sobre política. In: _______. Estou enjoado de política. Campinas, São Paulo: Versus, 2002. ARENDT, Hannah. O conceito de História – antigo e moderno. In: _______. Entre o passado e o futuro. 3 ed., São Paulo: Editora Perspectiva, 1992. _______. Verdade e História. In: _______. Entre o passado e o futuro. 3 ed., São Paulo: Editora Perspectiva, 1992. BRESCIANI, Maria Stella Martins. O charme da ciência e a sedução da objetividade: Oliveira Viana interpreta o Brasil. Tese titular apresentada ao Departamento de História/UNICAMP, 2002. HOLANDA. Sérgio Buarque. Visão do Paraíso: os motivos edênicos no descobrimento e colonização do Brasil. 5 ed., São Paulo: Editora Brasiliense, 1992. PRADO. Paulo. A tristeza do brasileiro. In: _______. Retrato do Brasil: ensaio sobre a tristeza brasileira. São Paulo. Companhia das Letras, 1998. SOUZA, Octavio. Identidade e afirmação da diferença. In: _______. Fantasia de Brasil: “as identificações na busca da Identidade Nacional. São Paulo: Ed. Escuta, 1994. VEYNE, Paul M. Como se escreve a história: Foucalt revoluciona a história. Tradução de Adla Baltar e Maria Auxiliadora Kneipp, Brasília: Editora da UNB, 1982.


Unidade Curricular: GEOGRAFIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 52 12 64 Não há Ementa: A compreensão das questões que envolvem o mundo atual é o objeto central, desse estudo mostrando as disputas entre o mundo moderno e contemporâneo, visando a conquista da hegemonia regional e mundial, analisando questões geopolíticas que são fundamentais para compreensão da organização do espaço mundial e para a análise da dinâmica do espaço geográfico. Objetivos: Relacionar o surgimento dos Estados Nacionais à acumulação de riquezas por meio do comércio; distinguir o desenvolvimento das forças produtivas em cada etapa do capitalismo; compreender as bases da globalização econômica e suas implicações para as economias nacionais; compreender a atuação do estado capitalista na economia ao longo do tempo; compreender a dinâmica do espaço geográfico a partir da estrutura material que dá suporte ao fluxo de informações, capitais, dados de mercadorias e pessoas.


HOBSBAWN, Eric. A era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo Companhia das Letras, 2008. LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lazaro; MENDONÇA, Cláudio. Geografia Geral e do Brasil. Ed. 1, Saraiva, São Paulo, 2003. FIORI, José Luis. O poder Global e a nova geopolítica das nações. São Paulo Boi tempo, 2007; SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil: Espaço e Globalização. São Paulo, 2011.


SINGER, Paul. Globalização e desemprego: diagnósticos e alternativas. São Paulo: Contexto, 1998; RAMONET, Ignácio. Geopolítica do Caos. Petrópolis: Vozes, 2001

Unidade Curricular: FILOSOFIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 44 20 64 Não há Ementa: Estudo da História da Filosofia: evolução do pensamento humano através do tempo. Período socrático. Período moderno. Objetivos: Abordar a história do pensamento a partir de sua formação na Grécia pré-socrática, até a modernidade. Bibliografia Básica:

ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2000. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1990. 443 p. CHALITA, Gabriel. Vivendo a Filosofia. São Paulo: Ática, 2006.

CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2003. GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia. Romance da História da Filosofia. Trad. João Azenha Jr.. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. PLATÃO. República. Livro IV. Adaptação Marcelo Perine. São Paulo: Scipione, 2002. (Coleção Reencontro).



CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COPEV – FILOSOFIA – UFU. FEITOSA, Charles. Explicando a filosofia com arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. FERNANDES, P. Irineu B. Ensaio sobre The Dark Side of the Moon e a Filosofia: uma interpretação filosófica da obra-prima do Pink Floyd. Uberlândia: Composer, 2009. KOHAN, Walter Omar (Org.) Filosofia: caminhos para seu ensino. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008. 191 p. NICOLA, Ubaldo. Antologia ilustrada de filosofia: das origens à idade moderna. Tradução: Maria Margherita De Luca. São Paulo: Globo, 2005. 479 p. PCNS – Parâmetros Curriculares Nacionais. REVISTA DISCUTINDO FILOSOFIA. São Paulo: Escala Educacional. REVISTA FILOSOFIA. São Paulo: Editora Escala. REVISTA CIÊNCIA E VIDA. São Paulo: Editora Escala. Fontes Eletrônicas: www.mundodosfilosofos.com.br www.consciencia.org

Unidade Curricular: SOCIOLOGIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 32 - 32 Não há Ementa: Entendendo a diversidade cultural: A Antropologia e o estudo das diferenças culturais; Relativismo Cultural X etnocentrismo; Formas de Dominação Cultural. Multiculturalismo e Conflitos Sociais: A influência dos valores sociais e culturais sobre indivíduos; Estilos de vida, tribos urbanas e formação de identidades coletivas; Discriminação e exclusão social na atualidade: racismo, xenofobia. Homofobia, machismo e fundamentalismos. Cultura e Ideologia: Relações de poder e ideologia; A indústria cultural: o papel da mídia na padronização dos comportamentos; Individualismo e Isolamento Social. As diferentes concepções culturais e o meio ambiente: as diferentes relações homem-natureza; visões de mundo e concepções de natureza nas diferentes culturas; a ascensão de perspectivas “ecológicas”. Objetivos: Pretende-se transmitir aos estudantes a noção da historicidade dos valores e instituições sociais, ressaltando a importância das transformações sociais, econômicas, políticas e culturais em curso na sociedade, além da possibilidade histórica de novas transformações. Pretende-se ampliar o horizonte dos estudantes, permitindo-lhes o questionamento e a relativização de seus próprios costumes e comportamentos e a mudança da maneira como encaram culturas diferentes e modos diferentes de viver. Objetiva-se, ainda, que os estudantes atentem para a pluralidade cultural em suas variadas formas de manifestação, incentivando o diálogo e o respeito às diferenças étnicas, políticas, morais, religiosas e culturais. Bibliografia Básica: CHAUÍ, Marilena. Cultura e democracia: o discurso competente e outras falas. São Paulo: Cortez, 2006. CUCHE, Denys. A noção de cultura nas ciências Sociais. São Paulo: EDUSC, 2002. LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. Bibliografia Complementar: BOAS, Franz. Antropologia Cultural. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. CASTRO, Celso (org.) Evolucionismo Cultural. Rio de Janeiro: Zahar, 2005. COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2005. GEERTZ, Clifford. A Interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Guanabara, 1989. CIÊNCIA DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Unidade Curricular: FÍSICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 42 22 64 Não há Ementa: I – Termologia: 1. Conceituar: calor, temperatura, termômetro e equilíbrio térmico; 2. Identificar os dois pontos fixos utilizados na construção de uma escala termométrica; 3. Reconhecer as principais escalas termométricas e efetuar transformações entre estas escalas. (Celsius, Fahrenheit e Kelvin); 4. Conceituar dilatação; 5. Identificar os três tipos de dilatação presentes nos sólidos; 6. Calcular a dilatação experimentada por um sólido: Linear, superficial e volumétrica; 7. Calcular a dilatação experimentada por um líquido; 8. Identificar os três tipos de dilatação de um líquido (Dilatação do frasco, dilatação aparente e dilatação real do líquido); 9. Conceituar capacidade e térmica e calor específico; 10. Conceituar calor sensível; 11. Determinar a capacidade térmica de um corpo e o calor específico de uma substância; 12. Calcular a quantidade de calor sensível de um corpo; 13. Utilizar corretamente o princípio físico de um


calorímetro; 14. Identificar os principais tipos de transferência de calor: Condução, Convecção e irradiação; 15. Aplicar a equação do trabalho realizado em uma variação de volume; 16. Aplicar a equação da primeira lei da termodinâmica. II – Óptica: 1. Conceituar: Fonte de luz – Primária e secundária; 2. Conceituar raio e feixe de luz; 3. Reconhecer e diferenciar meios de propagação da luz – Transparentes, translúcidos e opacos; 4. Identificar a unidade “ano-luz”, como unidade de distância e trabalhar com esta unidade (velocidade da luz); 5. Conceituar os principais fenômenos ópticos – Reflexão, refração e absorção; 6. Reconhecer sob a luz da óptica, cores dos objetos; 7. Construir imagens fornecidas pelos espelhos planos; 8. Identificar que as imagens fornecidas pelos espelhos planos são simétricas e virtuais; 9. Reconhecer os tipos de espelhos esféricos; 10. Diferenciar imagem real de imagem virtual; 11. Construir imagens fornecidas pelos espelhos esféricos; 12. Aplicar corretamente a equação de Gauss para os espelhos esféricos e o aumento linear; 13. Conceituar refração; 14. Conceituar índice de refração e aplicar sua equação na resolução de problemas; 15. Enunciar a lei de Snell e aplicá-la na resolução de problemas. Compreensão do funcionamento de aparelhos ou e/ou análises físicas de água e efluentes que envolvam conceitos básicos de física. Objetivos: Envolve a compreensão de temperatura, escalas termométricas e equilíbrio térmico e a relação das duas escalas termométricas; compreensão dos fenômenos da dilatação dos sólidos e dos líquidos; compreensão dos conceitos de capacidade térmica e calor específico; compreensão do significado das quantidades de calor sensível e latente; compreensão das trocas de calor em um recipiente isolado termicamente; compreensão dos processos de transferência de calor; compreensão dos princípios da primeira lei da termodinâmica; compreensão dos princípios fundamentais da ótica; compreensão dos fenômenos da reflexão e refração; identificação das leis da reflexão e refração; compreensão das formações das imagens nos espelhos planos, esféricos e nas lentes; compreensão das equações de aumento linear e Gauss. Bibliografia Básica:

ÁLVARES, Beatriz Alvarenga; DA LUZ, Antônio Máximo Ribeiro. Curso de Física, volume 2, Editora Haarba, São Paulo-SP, 2010. RAMALHO, Francisco Jr e Cols. Os Fundamentos da Física, Volumes 1 e 2, 7ª Edição, Editora Moderna, São Paulo-SP, 1999. YAMAMOTO, Kazuhito; FUKE, Luiz Felipe. Física para o ensino médio, volume 2, Editora Saraiva, 1ª edição, São Paulo-SP, 2010.


SAMPAIO, José Luiz; CALÇADA, Caio Sérgio. Física, volume único, Atual Editora, São Paulo-SP, 2003. PARANÁ, Djalma Nunes da Silva. Física, Volumes 1 e 2, 6ª edição, Editora Ática, São Paulo-SP, 1998.

Unidade Curricular: QUÍMICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 64 - 64 Não há Ementa: Compreender o conceito teórico de soluções; Propriedades Coligativas; Óxido – redução; Eletroquímica; Termoquímica; Cinética-Química; Equilíbrio-Químico; Radioatividade. Entender como estes conceitos estão interligados às análises físico-químicas e microbiológicas de água, efluentes e solo. Objetivos: Calcular e preparar soluções. Estudar as propriedades coligativas e suas aplicações. Conhecer os fenômenos de óxido-redução. Como aplicar a eletroquímica no cotidiano. Interpretar e utilizar os cálculos da termoquímica. Entender a aplicar os conceitos da cinética-química. Aplicar e interpretar os conceitos de pH e equilíbrio-químico. Verificar a aplicabilidade da radioatividade na area ambiental. Compreensão do funcionamento de aparelhos e/ou análises químicas de água e efluentes que envolvam conceitos básicos de química. Bibliografia Básica: FELTRE, Ricardo. Fundamentos de Química. 2 .ed. São Paulo: Moderna, 1997. PERUZZO, Tito Miragaia, CANTO, Eduardo Leite do. Química na abordagem do cotidiano. São Paulo: Moderna, 1996. 2.v. Bibliografia Complementar: CARVALHO, Geraldo Camargo de. Química moderna. São Paulo: Scipione, 1997. CARVALHO, Geraldo Camargo de. Química moderna. São Paulo:, Scipione, 1995. 2v. FELTRE, Ricardo. Química. 4 .ed. São Paulo: Moderna, 1994. 2 v. NOVAIS, Vera Lúcia Duarte de. Química. São Paulo: Atual, 1997. 2v.


USBERCO, João, SALVADOR, Edgard. Química. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 1997.2v. Unidade Curricular: BIOLOGIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 86 10 96 Não há Ementa: O estudo dos diversos grupos de seres vivos, considerando-se desde a classificação biológica à sua organização sistêmica; comparações entre a diversidade de formas de vida; princípios da Teoria Evolucionista; os cinco Reinos e adicionalmente os Vírus, os Filos, as Classes, Ordens, Famílias, Gêneros e Espécies mais relevantes; principais sistemas que compõem o corpo dos seres vivos (sistema circulatório, excretor, digestório, endócrino, nervoso e reprodutivo). Objetivos: Desenvolver nos alunos a capacidade de identificar os diversos tipos de seres vivos e suas características, classificação e organização, bem como conhecer a anatomia e o funcionamento dos sistemas que compõem o seu corpo e o dos outros animais. Despertar no aluno o senso crítico, espírito investigativo, a capacidade de trabalhar em grupo, a autonomia, a organização e o empenho. Sensibilizar o estudante quanto a sua importância na sociedade e seu papel cidadão. Demonstrar a importância do saber e a responsabilidade da detenção do conhecimento. Formar bases sólidas para que cada educando possa prosseguir seus estudos de maneira construtiva. Bibliografia Básica: AMABIS, J. M.; MARTHO, G.R. Biologia: Biologia das Organismos, v. 2. 3ª Ed. São Paulo: Moderna, 2010. LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia. v. 3, 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. LAURENCE, J. Biologia: Ensino Médio. v. único. 1 ed. São Paulo: Nova Geração, 2005. Bibliografia Complementar: CÉSAR,S & CEZAR, C. Biologia 2. São Paulo: Saraiva, 2002. LINHARES,S. & GEWANDSZNAJDER, F. Biologia. Vol. único, São Paulo: Ática, 2008. REECE, J. B. et al. Biologia de Campbell. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Unidade Curricular: MATEMÁTICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 96 - 96 Não há Ementa: Envolve a compreensão e aplicação da trigonometria na solução de problemas. Aborda o estudo da geometria plana e espacial por meio da solução de problemas. Apresenta a linguagem matricial, as operações com matrizes, determinantes e sistemas lineares como instrumento para interpretar dados e soluções. Objetivos: Ler e interpretar textos de matemática; Identificar o problema (compreender os enunciados, etc.); Ler, interpretar e utilizar representações matemáticas; Transcrever mensagens matemáticas da linguagem corrente para a linguagem; Exprimir-se com correção e clareza, tanto na língua materna, como na linguagem matemática, usando as terminologias corretas; Utilizar adequadamente os recursos tecnológicos como instrumentos de produção de comunicação; Interpretar e criticar resultados numa situação concreta; Formular hipóteses e prever resultados; Saber interpretar e aplicar a trigonometria e a geometria para a resolução de problemas reais; Compreender as operações com matrizes e sistemas lineares, de modo a buscar soluções adequadas a problemas reais que as envolvam.


DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto e Aplicações. v. 2, São Paulo: Ática, 1999. GIOVANNI, José Ruy e BONJORNO, José Roberto. Matemática. Ensino Médio. v. 2. São Paulo: FTD, 2005. BEZERRA, Manoel Jairo. Matemática para o Ensino Médio. Volume Único. São Paulo: Scipione, 2006.



BRASIL. MEC/SETEC. Parâmetros Curriculares para o ensino médio. Volumes: 1 e 3, Brasília, 1999. IEZZI, Gelson; et al. Matemática. Volume Único. São Paulo: Atual, 2004. NETTO, S. D. P.; FILHO, S. O Quanta: Matemática em fascículos para o Ensino Médio. Fascículos 4,5,7 e 11, 1 ed. São Paulo: Saraiva, 2000. PAIVA, Manoel. Matemática. Volume Único. São Paulo:, Moderna, 2005.

ÁREA TÉCNICA - 2º Ano

Unidade Curricular: Análises Físico Química de Água e Efluentes Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 32 32 64 Não há Ementa: Definição de água potável, água para processos industriais e efluentes domésticos e industrial; conceito sobre os métodos de coleta e preservação de água e efluentes; importância da coleta de amostras; etapas do processo de tratamento de água e efluentes domésticos (ETA, ETE); comentários sobre as legislações que estabelecem parâmetros para água potável (portaria 2914/2011) e descarte de efluentes (RESOLUÇÃO No 357, DE 17 DE MARÇO DE 2005); estudo sobre os reagentes e processos utilizados no tratamento de água; conceito teórico das análises físico-químicas realizados em água e efluentes como: Ph, temperatura, turbidez, demanda bioquímica de oxigênio (DBO), demanda química de oxigênio (DQO), sólidos totais, sólidos totais fixos e voláteis, sólidos em suspensão, sólidos em suspensão fixos e voláteis, sólidos dissolvidos, sólidos dissolvidos fixos e voláteis, sólidos sedimentáveis, etc; interpretação das análises físico químicas de acordo com as legislações vigentes; cálculo da eficiência de uma ETE; aulas práticas para determinar os parâmetros físico químicos da água e de efluente: acidez, Ph, temperatura, dureza, turbidez, cloretos, alcalinidade, DBO, DQO, oxigênio dissolvido, etc. Coleta e análises físicas, químicas e biológicas de amostras de água e efluentes para fins de diagnóstico em meio urbano ou rural. -Interpretação de laudos de análises laboratoriais conforme legislação vigente. Objetivos:

Vivenciar a rotina de um laboratório de análises de água e/ou efluentes, conhecendo regras de segurança e vidrarias específicas. Conhecer procedimentos de coleta de amostras de água e efluentes; Conhecer e realizar procedimentos analíticos para caracterizar efluentes industriais e/ou esgoto doméstico; Realizar análises físico químicas em água e efluentes como Ph, T, cor, turbidez, dureza, sólidos, DBO e DQO e comparar os resultados experimentais com o que estabelece as legislações pertinentes. Bibliografia Básica: BRASIL. Portaria nº 165/95, de 12 de dezembro de 2011. Dispõe sobre os procedimentos de controle e de vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de potabilidade. Revoga a Portaria nº 518/GM/MS, de 25 de março de 2004, publicada no Diário Oficial da União, Seção 1, do dia 26 seguinte, página 266. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 14 dez. 2011. Disponível em: < 46ilb://www.saude.mg.gov.br/images/documentos /PORTARIA%20No-%202.914,%20DE% 2012%20DE%20DEZEMBRO%20DE%202011.pdf>. Acesso em: 08 set. 2015. BRASIL. Resolução nº 357/2005, de 17 de março de 2005. Dispõe sobre a classificação dos corpos de água e diretrizes ambientais para o seu enquadramento, bem como estabelece as condições e padrões de lançamento de efluentes, e dá outras providências. Alterada pelas Resoluções nº 370, de 2006, nº 397, de 2008, nº 410, de 2009, e nº 430, de 2011. Complementada pela Resolução nº 393, de 2009. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 18 mar. 2005. Disponível em: < 46ilb://www.mma.gov.br/ port/conama/res/res05/res35705.pdf>. Acesso em: 08 set. 2015. BRASIL. Ministério da Saúde. Manual de saneamento. 4ª 46i. Brasília: Fundação Nacional de Saúde, 2006. DI BERNARDO, Luiz; DANTAS, Angela Di Bernardo. Métodos e técnicas de tratamento de água: Volume 2. 2. 46i. São Carlos: Rima, 2005. V. 2. 780 p. 2 v. JORDAO, E. P.; PESSOA, C. A. Tratamento de esgotos domésticos. 3. 46i. Rio de Janeiro: ABES, 1995. 692 p. MACÊDO, Jorge Antônio Barros de. Águas e águas. São Paulo: Varela, 2001. 505 p. MACÊDO, Jorge Antônio Barros de. Métodos Laboratoriais de Análises físico químicas e microbiológicas. 2 ed. Belo Horizonte: 2003. MATOS, A.T. Qualidade do Meio Físico Ambiental. Viçosa, MG, Ed UFV, 150p. 2012 SILVA, M.; SENRA. A, Análises Físico Químicas para controle de estações de tratamento de Esgotos, São Paulo,Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental 1977.


Bibliografia Complementar: Pacheco, J.E. Pessoa, C.A. 1939- Tratamento de Esgoto doméstico. 4 ed, Rio de Janeiro, 2005, 932p. Sperling, M.V. Princípios básicos de tratamento de esgotos. Belo Horizonte, Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental. UFMG, 1996. 211p. Unidade Curricular: Microbiologia Ambiental Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 32 32 64 Não há Ementa: Características gerais dos principais grupos de micro-organismos de ocorrência no meio ambiente (água, solo, ar). Relações ecológicas entre os micro-organismos e destes nos ecossistemas terrestres e aquáticos. Aspectos gerais do metabolismo microbiano e a utilização prática dos micro-organismos no meio ambiente. Funções desempenhadas pelos micro-organismos na ciclagem de nutrientes presentes no meio físico e no tratamento de efluentes e resíduos sólidos. Parâmetros de qualidade microbiológica da água em suas diversas fontes. Principais análises laboratoriais relacionadas à microbiologia ambiental. Determinar as possíveis causas de deterioração da qualidade água. Mecanismos de biorremediação. Eutrofização no meio rural e urbano. Objetivos: Identificar no nível de grandes grupos os micro-organismos de interesse ambiental. Entender os aspectos gerais do metabolismo microbiano e a utilização prática dos microrganismos no meio ambiente. Executar procedimentos de rotina para análises microbiológicas. Realizar coleta de amostras para análises microbiológicas de águas. Interpretar e avaliar dados qualitativos e quantitativos, relacionados à qualidade ambiental dos recursos hídricos e sua classificação segundo as normas brasileiras. Definir pontos de amostragem para coleta de águas e monitoramento da qualidade. Medir e aplicar técnicas de controle relativas aos parâmetros de qualidade dos recursos hídricos. Realizar práticas de conservação da água. Executar análises microbiológicas a partir de amostras de água, efluentes e solos. Bibliografia Básica: MACÊDO, Jorge Antônio Barros de. Métodos Laboratoriais de Análises físico químicas e microbiológicas. 2 ed. Belo Horizonte: 2003. PELCZAR, Junior Michael J., CHAN, E.C.S; KRIEG, Noel R. Microbiologia. Conceitos e Aplicações. Volume 1 e 2. 2 ed. Editora Pearson, 556 p. 1996. Bibliografia Complementar: Madigan, M. T.; Martinko, J. M.; Dunlap, P. V.; Clark, D. P. (2010). Microbiologia de Brock. 12ª 47i. Porto Alegre: Artmed, 1160p. Tortora, G. J.; Funke, B. R.; Case, C.L. (2005). Microbiologia. 8ª 47i. Porto Alegre: Artmed, 894p. Unidade Curricular: Diagnóstico e Avaliação de Impactos Ambientais Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 32 32 64 Não há Ementa: Conceitos fundamentais; Diagnóstico ambiental das unidades de gerenciamento ambiental buscando compreender as modificações antrópicas. Descrição, qualificação e quantificação de impactos ambientais; Metodologias de Avaliação de Impactos Ambientais aplicados nos Estudos de Impactos Ambientais e seu respectivo relatório (EIA/RIMA). Perfil da equipe elaboradora de um estudo de impacto ambiental. Etapas da elaboração e aprovação de um estudo de impacto ambiental. Identificação de impactos ambientais no meio rural e urbano; Construção de Matriz de Impactos Ambientais; Definição e cálculo de Índice de Qualidade da Água (IQA), Autodepuração e Enquadramento dos Cursos d’água como ferramentas para a avaliação de impactos ambientais; Objetivos:

Compreender os elementos para o diagnóstico ambiental das unidades de gerenciamento ambiental. Propiciar uma abordagem das avaliações de impactos ambientais e suas aplicações práticas; Estudar as principais metodologias de AIA e proporcionar uma avaliação crítica dos procedimentos adotados em estudos de casos; Relacionar os impactos sócio-econômicos decorrentes de atividades industriais, urbanas e rurais em regiões de ocorrências; Abordar as etapas da elaboração de um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e seu respectivo Relatório de Impacto Ambiental (RIMA); Informar ao aluno o campo de atuação do técnico em meio ambiente em estudos e tomada de decisão em estudos de impactos ambientais.


Bibliografia Básica: SÁNCHEZ, L. E. Avaliação de impacto ambiental – conceitos e métodos. São Paulo: Oficina de Textos, 2008. 495 p. SANTOS, R.F. Planejamento Ambiental teoria e prática. São Paulo: Oficina de Textos, 2004. 184 p. Bibliografia Complementar: ROCHA, J.S.M. Educação Ambiental Técnica para os ensinos fundamental, médio e superior. ABEAS, 2001. 530p. BRAGA, B. 48i 48i. Introdução à engenharia ambiental. 2. Ed. São Paulo: Prentice Hall, 2005. 318 p. Unidade Curricular: Cartografia e Geoprocessamento Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 32 32 64 Não há Ementa: Análise e interpretação de mapas e escalas. Representação do relevo, perfil topográfico e cálculo de áreas. Sistemas Sensores. Sistemas orbitais. Comportamento espectral de alvos. Plataformas e aparelhos utilizados para a obtenção de imagens da superfície terrestre. Introdução aos principais elementos empregados em geoprocessamento e georeferenciamento. Aquisição de informações geográficas através de sensoriamento remoto orbital e de levantamentos aerofotográficos. Interpretação de fotografias aéreas e de imagens digitais aplicáveis ao estudo e manejo de recursos naturais e de áreas produtivas. Fotogrametria. Sistemas de informação geográfica. Noções básicas sobre sistemas de posicionamento global. Delimitação de bacias hidrográficas. Georeferenciamento rural e urbano. Objetivos: Desenvolver habilidades para leitura, interpretação e análise de informações geográficas/espaciais. Desenvolver habilidades para coletar informações relevantes e de interesse nas cartas topográficas e ou mapas. Realizar a montagem de legendas de mapas e cartas e interpretar imagens de satélite aplicando aos estudos ambientais. Introduzir as técnicas de geoprocessamento coerentes com as exigências das aplicações profissionais da área ambiental no mercado público ou privado. Bibliografia Básica: DRUCK, S.; CARVALHO, M. S.; CÂMARA, G.; MONTEIRO, A. V. M.. Análise Espacial de Dados Geográficos. Editora: Embrapa, Brasília. 2004. DUARTE, Paulo Araújo. Cartografia Temática. Florianópolis: UFSC, 1991. FLORENZANO, Teresa Gallotti. Iniciação em sensoriamento remoto. 2. Ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2007. 101 p. JENSEN, JOHN R. Sensoriamento remoto do ambiente: Uma perspectiva em recursos terrestres. Tradução da 2 ed. São José dos Campos, Editora: Parenteses. 2009.. JONES, Christopher B. Geographical Information Systems and Computer Cartography. Editora: Longman. 1997. LONGLEY, Paul A.; GOODCHILD, Michael. F.; MAGUIRE, David J.; RHIND, David W. Geographical Information Systems and Science. Editora: John Wiley and Sons, West Sussex, Inglaterra. 2005. MARTINELLI, Marcello. Mapas de geografia e cartografia temática. Editora: Contexto. MONICO, João Francisco Galera. Posicionamento pelo GNSS: Descrição, fundamentos e aplicações. 2 ed. São Paulo: Editora da Unesp. 2008. PHILIPPE, Rigaux; SCHOLL, Michel; VOISARD, Agnes. Spatial Databases with 48ilberto48on to GIS. Editora: Elsevier Publishers, São Francisco, Estados Unidos. 2002. ROSA, Roberto. Introdução ao sensoriamento remoto. Uberlândia: EDUFU/UFU, 1990. 135 p. SILVA, Ardemírio de Barros. Sistemas de informações geo-referenciadas: conceitos e fundamentos. Campinas: Ed. Da UNICAMP, 2003. 236 p. (Coleção Livro-Texto). Bibliografia Complementar: CÂMARA, Gilberto. Anatomia de Sistemas de Informação Geográfica. Campinas: UNICAMP, 1996. 197p. CÂMARA, Gilberto; DAVIS, Clodoveu; MONTEIRO, Antônio Miguel Vieira. Introdução à Ciência da Geoinformação. E-book editado e organizado pelos autores. Editora. INPE. Disponível em: www.dpi.inpe.br/48ilberto/livro/introd/ INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Noções básicas de cartografia. Rio de Janeiro: IBGE. Diretoria de Geociências. INSTITUTO DE PESQUISAS ESPACIAIS (Brasil). Atividades do Instituto de Pesquisas Espaciais. (São José dos Campos): INPE, 1987. 51 p. Unidade Curricular: Projeto Integrador II: Ferramentas e Análises Ambientais Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 2º ano 48 80 128 Não há Ementa: Representação do Relevo e perfil topográfico local; Interpretação de imagens de satélites e uso do SIG (Sistema de Informação Geográfica); Análises físico químicas, bioquímicas e microbiológicas de água e/ou


efluentes; Conceitos básicos de física, química aos métodos de análises ambientais; Formas de aplicação da microbiologia ao meio ambiente; Diagnóstico ambiental e avaliação de impactos ambientais como ferramentas de planejamento ambiental. Objetivos: Promover a interdisciplinaridade e a integração das disciplinas relacionadas ao eixo integrador Ferramentas e Análises Ambientais; - Análises Físico Química de Água e Efluentes - Microbiologia Ambiental - Geoprocessamento e Cartografia - Avaliação de Impactos Ambientais - Química - Física Fortalecer a articulação entre teoria e prática, a contextualização e a motivação; Desenvolver habilidades de trabalho em grupo, comunicação oral e escrita; Estimular a resolução de problemas na área ambiental e o pensamento crítico; Possibilitar a avaliação dos estudantes sob circunstâncias de um ambiente real; Perceber a importância do técnico em meio ambiente na sociedade e seu papel como cidadão. Sugestão de atividades integradoras: Avaliação dos Impactos Ambientais em bacia hidrográfica no meio rural; Avaliação dos Impactos Ambientais em bacia hidrográfica no meio urbano; Bibliografia Básica: MACÊDO, Jorge Antônio Barros de. Métodos Laboratoriais de Análises físico químicas e microbiológicas. 2 ed. Belo Horizonte: 2003. SANTOS, R.F. Planejamento Ambiental teoria e prática. São Paulo: Oficina de Textos, 2004. 184 p. ROCHA, J.S.M. Educação Ambiental Técnica para os ensinos fundamental, médio e superior. ABEAS, 2001. 530p. 3º ANO LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Unidade Curricular: LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 64 - 64 Não há Ementa: Articular os conhecimentos de gramática, leitura e escrita de modo que proporcione a reflexão sobre a língua e a análise de sua estrutura e funcionamento. Aperfeiçoar a capacidade de leitura e de escrita funcionais e ampliar as competências linguísticas. • estudar as relações morfossintáticas, levando-se em consideração situações reais de uso da língua, procedendo à reflexão sobre o seu uso e não a simples definição e denominação de seus componentes; • desenvolver o uso da língua materna como geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade; • promover a análise linguística baseando-se nas práticas sociais que envolvem a oralidade, a leitura e a escrita, tendo como conteúdo estruturante o discurso, que é a língua abordada nas diversas situações de interação. • promover o estudo da Literatura para que o estudante assimile a plurissignificação do texto, tendo em vista que ela é ao mesmo tempo possibilitada e limitada pelo próprio texto. Leitura, interpretação de texto, vocabulário e apresentação na área de meio ambiente. Objetivos: Desenvolver a habilidade de leitura funcional do estudante, tornando-o capaz de associar o conteúdo linguístico de um texto com o conhecimento de mundo (conhecimento pragmático), de maneira a “interpretar” eficientemente textos de caráter prático (informativos, publicitários, instrucionais etc.) que circulam no meio social do qual esse estudante participa. Desenvolver a habilidade de escrita funcional do estudante, oferecendo-lhe oportunidades de, principalmente nas respostas dos exercícios, redigir pequenos textos, por meio dos quais ele comenta, justifica e/ou levanta hipóteses a respeito de um dado fato linguístico. (AMARAL, 2010) Bibliografia Básica: TARDELLI, L. S. A; ODA, L. S; TOLEDO, S. Vozes do Mundo 1: literatura, língua e produção de texto. 1. Ed. – São Paulo: Saraiva, 2013. CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 3. ed. rev. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. 748 p. ISBN 8520911374. FERREIRA, Mauro. Aprender e Praticar Gramática - Edição Renovada. São Paulo: FTD. 2009. HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. São Paulo: Objetiva, 2010. Bibliografia Complementar:


ABAURRE, Maria Luiza; PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2009. BOSI, A. História concisa da literatura brasileira. 32a ed. (revisada e atualizada). São Paulo: Cultrix, 1994. VIANA, Antônio Carlos (Coord.). Roteiro de Redação: lendo e argumentando. São Paulo: Scipione, 1998. Unidade Curricular: REDAÇÃO Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 32 32 64 Não há Ementa: O estudante deverá se apropriar de práticas de linguagem que lhe possibilite desvendar, formular e realizar projetos que contribuam com a sua inserção na sociedade como pessoas criativas, críticas e humanizadas, de posse de sua maior aliada: a descoberta e a prática eficiente de uma linguagem própria que expresse, com competência, o que precisa expressar, na variedade de situações de comunicação e de acordo com sua singularidade. AMARAL, 2010. Mantendo o processo de ensino-aprendizagem em consonância com a dimensão pragmática da linguagem, o curso de redação para a 3ª série desenvolve o conhecimento teórico e prático da dissertação, por meio de grande variedade de gêneros textuais de caráter opinativo a serem lidos, discutidos e incorporados pelos alunos. Trabalhar a linguagem técnica da área de meio ambiente nas leituras e textos redigidos. Objetivos: Dedicar-se à questão da delimitação do tema do texto dissertativo. Compreender que o enunciador tem de assumir um ponto de vista, uma opinião, quando disserta. Reconhecer os diferentes tipos de argumentos necessários ao desenvolvimento do tema. Ampliar as possibilidades argumentativas da dissertação por meio de exemplos, ressaltando a importância de apresentação de fatos que dão concretude e consistência à argumentação. Ocupar-se da estrutura clássica da dissertação: introdução – apresentação do ponto de vista – desenvolvimento (argumentação) e conclusão. Bibliografia Básica: BRANDÃO, H. N. (Coord.). Aprender e ensinar com textos. São Paulo: Editora Cortez, 2000, v. 5. CITELLI, A. (Coord.). Aprender e ensinar com textos. São Paulo: Cortez, 2000, v. 6. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 3. ed. São Paulo: Ática, 1991. 431 p. TARDELLI, L. S. A; ODA, L. S; TOLEDO, S. Vozes do Mundo 3: literatura, língua e produção de texto. 1. Ed. – São Paulo: Saraiva, 2013. Bibliografia Complementar: KOCH, I. G. V. A Coesão Textual. São Paulo: Contexto, 1989. SAVIOLI, Francisco Platão; FIORIN, José Luiz. Lições de texto: leitura e redação. 5.ed. São Paulo: Ática, 2006. VIANA, Antônio Carlos (Coord.). Roteiro de Redação: lendo e argumentando. São Paulo: Scipione, 1998. Unidade Curricular: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 1º ano 64 - 64 Não há Ementa: Aquisição das capacidades básicas da língua – entender, falar, ler e escrever - para a compreensão e produção de enunciados adequados em inglês. Assim como a criação de condições para acesso do aluno a um nível de competência linguística capaz de permitir-lhe obter conhecimentos e informações de vários tipos, contribuindo para sua formação geral como cidadão, ou seja, como ser humano sócio-político-afetivo e técnico-profissional. - Leitura, interpretação de textos e vocabulário com a temática Meio Ambiente e Mercado de Trabalho, tratamento formal. Objetivos: Refinar a percepção da própria cultura por meio do conhecimento da cultura de outros povos. Estimular o estudo e compreensão da língua inglesa por meio de estratégias de leitura que propiciem o entendimento de textos em suas diversas naturezas. Conhecer as estruturas básicas de língua inglesa e suas funções. Analisar conscientemente o sentido dos textos, compreendendo as inter-relações de ideias e sentimentos neles expressos. Possibilitar condições para a tradução de textos originais extraídos de jornais, revistas e sites especializados. Fortalecer o espírito de solidariedade e colaboração no processo de aprendizagem. Ampliar a visão de mundo, com vistas ao desenvolvimento da cidadania de forma crítica e reflexiva. Bibliografia Básica: MENEZES, Vera; BRAGA, Junia et al. Alive high: inglês, 3° ano: ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013. Bibliografia Complementar: AMOS, E.; PRESCHER, E. Simplified grammar book. 2 ed., São Paulo: Moderna, 2001. MURPHY, Raymond. (1998). English Grammar in Use: a self study reference and practice book for intermediate students. 2. ed. Cambridge : Cambridge University Press. SOUZA, Adriana Grade Fiori et al. Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal. 2005.


SWAN, Michael Practical English Usage. Oxford University Press. 2005. SANTOS, Denise. Take over. 3 ed., São Paulo: Larousse, 2010. Unidade Curricular: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – ESPANHOL Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 32 - 32 Não há Ementa: A disciplina de Língua Estrangeira Moderna (Espanhol) desenvolverá um programa que permita ao aluno, por meio do ensino instrumental e de estruturas de nível intermediário e avançado, utilizar linguagens nos três níveis de competência: interativa, gramatical e textual, priorizando a leitura e a interpretação de textos em língua espanhola e colocando-se como protagonista na produção e recepção de texto. - Leitura, interpretação de textos e vocabulário com a temática Meio Ambiente e Mercado de Trabalho, tratamento formal. Objetivos: Possibilitar ao educando a apreensão crítica de fenômenos da realidade compreendendo a língua espanhola, em sua estrutura intermediária e avançada, como unidade curricular integrada à área de Linguagens, códigos e suas Tecnologias. Compreender o idioma espanhol como parte indissolúvel do conjunto de conhecimentos essenciais que permitem ao educando aproximar-se das várias culturas possibilitando sua integração num mundo globalizado.


OSMAN, Soraia; ELIAS, Neide; REIS, Priscila; IZQUIERDO, Sonia; VALVERDE, Jenny. Enlaces: español para jóvenes brasileños. 3 ed. Cotia, SP. Macmillan, 2013. MICHAELIS. Minidicionário Espanhol - Espanhol-português - Conforme a Nova Ortografia. 2ª ed. Editora: Melhoramentos, 2009. PALACIOS, Mónica; CATINO, Georgina. Espanhol para o Ensino Médio. Volume único. São Paulo: Scipione, 2008.


CASTRO, Francisca; DÍAZ, Pilar; SARDINERO, Carmen; RODERO, Ignacio. Español en Marcha (A1 + A2): libro del alumno. Madrid: SGEL, 2006. GONZÁLEZ HERMOSO, A. Conjugar es fácil. Madrid: Edelsa Grupo Didascalia, S. A., 1996.

Unidade Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 12 52 64 Não há Ementa: Os alunos deverão participar das atividades em grandes e pequenos grupos, compreendendo as diferenças individuais e procurando colaborar para que o grupo possa atingir os objetivos a que se propôs. O aluno deverá desenvolver postura ativa no desempenho das atividades propostas demonstrando interesse, bom relacionamento, respeito com o professor e colegas, tendo consciência da importância destas atividades na vida do cidadão. Desenvolver habilidades básicas bem como o conhecimento técnico para praticar atividades desportivas como: Futsal, voleibol, futebol campo, peteca, tênis de mesa. Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais, valorizando-as como melhoria de suas aptidões físicas. Desenvolver as noções conceituais de esforço, intensidade, frequência, sistemas energéticos, cardiorrespiratório, aplicando-as em suas práticas corporais. Objetivos: Compreender e interagir com as manifestações da cultura corporal através de temas dos jogos, esportes, danças, lutas, ginásticas e conhecimento sobre o corpo na perspectiva de uma educação para e pelo lazer. Bibliografia Básica:


CARNELOÇO, Marco Antonio. Manual de Voleibol, ed. Leme, Araçatuba-SP. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE ATLETISMO. Regras Oficiais de Atletismo. Palestra edições, 1984. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE VOLEIBOL. Regras Oficiais de voleibol. Rio de Janeiro: Sprint 2002. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE FUTSAL. Regras Oficiais de futsal. Rio de Janeiro: Sprint 2002. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BASQUETEBOL. Regras Oficiais de Basquetebol. Rio de Janeiro: Sprint 2002. COSSENZA, Rodrigues C. Eduardo. Musculação na Academia, Rio de Janeiro: Sprint, 1990. JÜRGEN, Weineck. Manual de Treinamento Esportivo. São Paulo: Ed. Manole Ltda. MONTEIRO, Artur Guerrini. Ginástica aeróbica: Estrutura e metodologia, Londrina: CID, 1996.


MEC/SEED – Ministério da Educação e Cultura Secretaria de Educação Física e Desportos/Confederação Brasileira de Desporto. Avaliação Biométrica em Educação Física. s/a. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA. PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais; Ensino Médio: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias: Brasília. 1999.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Unidade Curricular: HISTÓRIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 64 - 64 Não há Ementa: Abordar os principais conteúdos que abrangem a História do Brasil e Geral no que tange ao eixo temático principal da Diversidade e Inclusão, projeto este que vem sendo desenvolvido nesta área desde o ano de 2007, com aplicação da Lei 10.639/2003. A disciplina aborda os temas: as origens da Republica no Brasil; a Primeira Guerra Mundial; o período entre guerras na Europa; a Revolução Russa de 1917; a Crise de 1929 nos Estados Unidos; os regimes totalitários da Europa; a Era Vargas e a Industrialização; Governo Juscelino e a Construção de Brasília; o Regime Militar e a modernização conservadora no contexto da relação meio ambiente e sociedade. a Segunda Guerra Mundial; a ditadura militar brasileira; o movimento das Diretas Já; os últimos governos brasileiros. Objetivos: Analisar a conjuntura social, política, econômica e cultural da sociedade contemporânea, em especial o mundo capitalista no início do século XX no Brasil e no mundo. Compreender a relação de acontecimentos como as Guerras Mundiais, os regimes totalitários na Europa e a Revolução Socialista Russa com a História do Brasil. Compreender como essas relações fizeram com que privilegiássemos o desenvolvimento do capitalismo e a construção da República no Brasil em diferentes contextos históricos. Bibliografia Básica: CAMPOS, Flávio de; CLARO, Regina. A Escrita da História 3. São Paulo: Escala Educacional, 2010. COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e Geral. Volume único. São Paulo: Saraiva, 2002. Bibliografia Complementar: Lei Federal 10.639 de 2003 que institui obrigatoriedade de História da África na grade curricular escolar. ALENCAR, Chico. História da Sociedade Brasileira. Rio de Janeiro: Ao livro Técnico, 1996. BITTENCOURT, Circe. O saber Histórico na Sala de Aula. São Paulo: Contexto, 1997. BLOCH, Marc. Apologia da história, ou o ofício do historiador. Tradução de André Telles, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. CERTEAU, M de. A Operação Historiográfica. In: A Escrita da História. Rio de Janeiro: Forense, 1982. CHARTIER, Roger. A história cultural: entre práticas e representações. Rio de Janeiro: DIFEL/Bertrand Brasil, 1995. FREITAS, Marcos Cezar (Org.). Historiografia Brasileira em Perspectiva. 2 ed., São Paulo: Contexto, 1998. FONSECA, Thais Nivia de Lima e. História & Ensino de História. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. HOBSBAWN, E.J. Sobre História. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. _____. A Era dos Extremos: o breve século XX (1914-1991). São Paulo: Companhia das Letras, 1995. KOSHIBA, Luiz. História do Brasil. São Paulo: Atual, 1996. MOTA, Myriam Becho. História das Cavernas ao Terceiro Milênio. Volume Único. São Paulo: Moderna, 2008. PEDRO, Antonio. História da Civilização Ocidental: Ensino Médio. Volume Único. São Paulo: FTD, 2005. PETTA, Nicolina Luiza de. História Uma abordagem Integrada. Volume Único. São Paulo: Moderna, 2005. Unidade Curricular: GEOGRAFIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito


3º ano 52 12 64 Não há Ementa: Envolve a compreensão de conceitos e habilidades de representação, de etnia, diversidade cultural e conflitos, análise do espaço geográfico e urbanização, sociedade e economia. Tratar da identidade e tolerância, respeito pela diferença, Identificar o Brasil com perspectivas e regionalização. Sociedade e Economia: trabalho e informações; trabalho e economia informal; população e renda; a indústria e a tecnologia; o meio rural e o agronegócio; empreendedorismo. Objetivos: Compreender o que são culturas e o porquê do etnocentrismo; analisar as diversas formações dos espaços geográficos; analisar e comparar, interdisciplinarmente as produções econômicas entre os diversos Estados capitalistas; reconhecer que o Brasil está entre os países de economias em destaque. Bibliografia Básica:

GARCIA, Hélio Carlos e GARAVELLO, Tito Márcio; LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lazaro; MENDONÇA, Cláudio. Território e Sociedade. Ed. 1, Saraiva, São Paulo, 2010. SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil: Espaço e Globalização. São Paulo, 2011.


MATIAS, Eduardo Felipe P. A humanidade e suas fronteiras: do estado soberano à sociedade global. São Paulo: Paz e Terra, 5005. VESENTINI, J. Willian. Sociedade e espaço - Geografia geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2005.

Unidade Curricular: FILOSOFIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 44 20 64 Não há Ementa: Relevância da Filosofia para a sociedade contemporânea e para o exercício da profissão. Introdução à Ética clássica e aplicada e à Ciência Política. Objetivos: Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas. Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades. Bibliografia Básica:

ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2000. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1990. 443 p. CHALITA, Gabriel. Vivendo a Filosofia. São Paulo: Ática, 2006. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2003. GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia. Romance da História da Filosofia. Trad. João Azenha Jr.. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. PLATÃO. República. Livro IV. Adaptação Marcelo Perine. São Paulo: Scipione, 2002. (Coleção Reencontro).


CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COPEV – FILOSOFIA – UFU. FEITOSA, Charles. Explicando a filosofia com arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. FERNANDES, P. Irineu B. Ensaio sobre The Dark Side of the Moon e a Filosofia: uma interpretação filosófica da obra-prima do Pink Floyd. Uberlândia: Composer, 2009. KOHAN, Walter Omar (Org.) Filosofia: caminhos para seu ensino. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008. 191 p. NICOLA, Ubaldo. Antologia ilustrada de filosofia: das origens à idade moderna. Tradução: Maria Margherita De Luca. São Paulo: Globo, 2005. 479 p. PCNS – Parâmetros Curriculares Nacionais. REVISTA DISCUTINDO FILOSOFIA. São Paulo: Escala Educacional. REVISTA FILOSOFIA. São Paulo: Editora Escala. REVISTA CIÊNCIA E VIDA. São Paulo: Editora Escala. Fontes Eletrônicas: www.mundodosfilosofos.com.br www.consciencia.org


Unidade Curricular: SOCIOLOGIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 32 - 32 Não há Ementa: Entendendo a diversidade cultural: A Antropologia e o estudo das diferenças culturais; Relativismo Cultural X etnocentrismo; Formas de Dominação Cultural. Multiculturalismo e Conflitos Sociais: A influência dos valores sociais e culturais sobre indivíduos; Estilos de vida, tribos urbanas e formação de identidades coletivas; Discriminação e exclusão social na atualidade: racismo, xenofobia. Homofobia, machismo e fundamentalismos. Cultura e Ideologia: Relações de poder e ideologia; A indústria cultural: o papel da mídia na padronização dos comportamentos; Individualismo e Isolamento Social. As diferentes concepções culturais e o meio ambiente: as diferentes relações homem-natureza; visões de mundo e concepções de natureza nas diferentes culturas; a ascensão de perspectivas “ecológicas”. Objetivos: Pretende-se transmitir aos estudantes a noção da historicidade dos valores e instituições sociais, ressaltando a importância das transformações sociais, econômicas, políticas e culturais em curso na sociedade, além da possibilidade histórica de novas transformações. Pretende-se ampliar o horizonte dos estudantes, permitindo-lhes o questionamento e a relativização de seus próprios costumes e comportamentos e a mudança da maneira como encaram culturas diferentes e modos diferentes de viver. Objetiva-se, ainda, que os estudantes atentem para a pluralidade cultural em suas variadas formas de manifestação, incentivando o diálogo e o respeito às diferenças étnicas, políticas, morais, religiosas e culturais.


CHAUÍ, Marilena. Cultura e democracia: o discurso competente e outras falas. São Paulo: Cortez, 2006. CUCHE, Denys. A noção de cultura nas ciências Sociais. São Paulo: EDUSC, 2002. LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2006.


BOAS, Franz. Antropologia Cultural. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. CASTRO, Celso (org.) Evolucionismo Cultural. Rio de Janeiro: Zahar, 2005. COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2005. GEERTZ, Clifford. A Interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Guanabara, 1989.

CIÊNCIA DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Unidade Curricular: FÍSICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 42 22 64 Não há Ementa: Eletrostática: 1. Reconhecer através da estrutura atômica, a existência de dois tipos de cargas elétricas – positiva e negativa; 2. Identificar o Coulomb (C) como unidade utilizada, no S.I., para medir carga elétrica; 3. Aplicar o princípio da atração e repulsão entre duas cargas elétricas; 4. Explicar quando um corpo está eletrizado; 5. Reconhecer e diferenciar um condutor de um isolante; 6. Explicar os processos de polarização e indução; 7. Explicar os principais processos de eletrização (atrito, contado e indução); 8. Mostrar porque um corpo eletrizado atrai um corpo neutro; 9. Identificar a Lei de Coulomb e aplicar corretamente sua equação; 10. Conceituar campo elétrico; 12. Utilizar corretamente a equação de definição de campo elétrico para resolver problemas; 13. Reconhecer como se dá o movimento de uma carga elétrica dentro de um campo elétrico; 14. Determinar o módulo de um campo elétrico gerado por uma carga puntiforme; 15. Conceituar diferença de potencial e aplicar corretamente sua equação; 16. Reconhecer o volt (V) como unidade utilizada para determinar a voltagem. II – Eletrodinâmica: 1. Conceituar corrente elétrica e aplicar corretamente sua equação; 2. Reconhecer o ampère (A) como unidade utilizada para medir a intensidade da corrente elétrica; 3. Diferenciar corrente alternada de corrente contínua; 4. Conceituar resistência elétrica e aplicar corretamente sua equação; 5. Reconhecer o ohm (Ω) como unidade utilizada para medir a resistência elétrica de um aparelho; 6. Interpretar corretamente a equação da resistividade de um material; 7. Representar, em um circuito elétrico, seus principais componentes; 8. Reconhecer e diferenciar uma associação em série e uma


associação em paralelo; 9. Determinar a resistência equivalente de uma associação de resistências em série e em paralelo; 10. Reconhecer o amperímetro como instrumento elétrico utilizado para medir a intensidade de corrente elétrica; 11. Reconhecer o voltímetro como instrumento elétrico utilizado para medir a voltagem; 12. Reconhecer o ohmímetro como instrumento elétrico utilizado para medir resistência elétrica; 13. Calcular a potência desenvolvida por um aparelho elétrico; 14. Calcular o rendimento de um aparelho elétrico. 15. Calcular a potência devida ao efeito Joule; 16. Calcular o consumo de energia elétrica de uma residência; 17. Identificar as principais partes de um transformador; 18. Reconhecer o transformador com um instrumento elétrico utilizado para modificar o valor da voltagem; 19. Utilizar corretamente a equação de um transformador; 20. Determinar a força eletromotriz de um gerador; 21. Determinar a potência fornecida por um gerador; 22. Aplicar a equação geral de um gerador elétrico; 23. Calcular a intensidade da corrente elétrica de um circuito em série; 24. Conceituar capacitor; 25. Determinar a capacitância de um capacitor; 26. Calcular a capacitância de uma associação de capacitores em série e em paralelo. Objetivos: Compreensão das cargas elétricas, reconhecimento da unidade de carga elétrica, identificação dos principais tipos de eletrização; compreensão do funcionamento dos eletroscópios; compreensão da lei de Coulomb; compreensão do significado de campo elétrico; compreensão do significado de voltagem tensão ou ddp; compreensão e identificação dos tipos de corrente elétrica; compreensão do significado de resistência elétrica; reconhecimento das duas leis de Ohm sobre resistência elétrica; reconhecimento e trabalho com diversos tipos de associação de resistências; compreensão do funcionamento de um gerador de força eletromotriz; compreensão do funcionamento de um transformador; compreensão os conceitos dobre capacitores. Bibliografia Básica:

ÁLVARES, Beatriz Alvarenga; DA LUZ, Antônio Máximo Ribeiro. Curso de Física, volume 3, Editora Scipione, 1ª edição, São Paulo-SP, 2009. RAMALHO, Francisco Júnior e Outros. Os Fundamentos da Física, Volume 3, Editora Moderna, São Paulo-SP, 1994. YAMAMOTO, Kazuhito; FUKE, Luiz Felipe. Física para o ensino médio, volume 3, Editora Saraiva, 1ª edição, São Paulo-SP, 2010.


GONÇALVES, Aurelio Filho; TOSCANO, Carlos. Física para o ensino médio, Volume único, Editora Scipione, São Paulo-SP, 2002. MORETO, Vasco Pedro. Física Hoje, Volume 3, Editora Ática, 3ª Edição, São Paulo-SP, 1989. OMOTE, Moriyasu. Física, série Sinopse, Editora Moderna, 3ª edição, São Paulo-SP, 1986. PARANÁ, Djalma Nunes. Física, Volume 3, Editora Ática, São Paulo-SP, 1993. SAMPAIO, José Luiz; CALÇADA, Caio Sérgio. Física ensino médio atual, volume único, 1ª edição, atual editora, São Paulo-SP, 2003. Unidade Curricular: QUÍMICA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 52 12 64 Não há Ementa: Entender o conceito da química orgânica, compostos orgânicos como os hidrocarbonetos, funções orgânicas contendo oxigênio e nitrogênio, além das propriedades físicas destes compostos. Estudo da Isomeria, reações orgânicas básicas, polímeros, agentes de limpeza e contaminates orgânicos do solo e da água. Objetivos: Conhecer os componentes químicos naturais do ambiente, ar, solo, água, bem como os componentes químicos indesejáveis, ou seja, os contaminates provenientes das ações antrópicas. Ao conchecer estes contaminantes ou componentes indesejáveis, buscar tecnologias sustentáveis para tratamento ou adequação do meio. Bibliografia Básica: PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. QUÍMICA: na abordagem do cotidiano. 3 ed., São Paulo: Moderna, 2003. v.2. TRINDADE D. F. et al. Química Básica Experimental. São Paulo: Ed. Ícone, 1993.


Bibliografia Complementar: USBERCO, J.; SALVADOR, E. Química. 7ª edição reformulada. Volume único. São Paulo: Editora Saraiva, 2006. REIS, M. Completamente Química: Química Orgânica. São Paulo: FTD, 2001. Volumes 2 e 3. SILVA, R. R.; BOCCHI, N.; ROCHA-FILHO, R. C. Introdução à Química Experimental. São Paulo: McGraw-Hill, 1990. Revista Química Nova na Escola – Volumes 1 à 23. Disponível em: http://sbqensino.foco.fae.ufmg.br/qnesc Revista Eletrônica de Química – QMCWEB. Disponível em: www.qmc.ufsc.br/qmcweb/ USBERCO, J.; SALVADOR, E. Experimentos de Química. 1ª edição. São Paulo: Editora Saraiva, 2002. Unidade Curricular: BIOLOGIA Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 54 10 64 Não há Ementa: Os temas abordados nessa série se referem a conceitos e processos diretamente relacionados com o nível populacional dos seres vivos, estudando-os sob o ponto de vista da genética, envolvendo conceitos clássicos e novos conhecimentos nas áreas de Biologia molecular e Engenharia genética e da Biologia evolutiva. Objetivos: Desenvolver nos alunos a compreensão das propriedades do material genético e seu papel na organização celular e metabolismo. Enfatizar aspectos da genética associados ao processo evolutivo, como: 1) as leis de transmissão e a importância do ambiente na expressão das características herdadas; 2) as novas combinações de genes produzidas a cada nova geração em virtude de reprodução e mutações; 3) indivíduos com melhores combinações gênicas apresentam maior possibilidade de sobreviver e de reproduzir; 4) genes com caracteres favoráveis tendem a se tornar mais comuns, conferindo melhor desempenho às espécies que os carregam. Também deve ser despertado no aluno o senso crítico, espírito investigativo, a capacidade de trabalhar em grupo, a autonomia, a organização e o empenho. Sensibilizar o estudante quanto a sua importância na sociedade e seu papel cidadão. Demonstrar a importância do saber e a responsabilidade da detenção do conhecimento. Formar bases sólidas para que cada estudante possa prosseguir seus estudos de maneira construtiva. Bibliografia Básica: AMABIS, J. M.; MARTHO, G.R. Biologia: Biologia das Populações, v. 3. 3ª Ed. São Paulo: Moderna, 2010. LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia. v. 1 e 2, 2ed. São Paulo: Saraiva, 2013. LAURENCE, J. Biologia: Ensino Médio. v. único. 1 ed. São Paulo: Nova Geração, 2005. Bibliografia Complementar: CÉSAR,S & CEZAR, C. Biologia 3. São Paulo: Saraiva, 2002. LINHARES,S. & GEWANDSZNAJDER, F. Biologia. Vol. único, São Paulo: Ática, 2008. REECE, J. B. et al. Biologia de Campbell. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Unidade Curricular: MATEMÁTICA

Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito

3º ano 128 - 128 Não há Ementa:

Descrição e tradução das notações matemáticas em linguagens discursivas e vice-versa. Compreensão dos códigos e símbolos próprios da Matemática. Utilização de conceitos e fatos matemáticos dentro de uma visão lógico-empírica e lógico-formal. Compreensão de dados quantitativos, estimativa e medidas, relações proporcionais presentes no cotidiano (raciocínio proporcional). Reconhecimento dos aspectos matemáticos relevantes na interação individual e coletiva do ser humano com o cotidiano. Os temas propostos para construir estes conhecimentos são: Análise combinatória, Probabilidade, Estatística Básica, Geometria Analítica Plana, Números Complexos e Equações Polinomiais.


Objetivos: Ler e interpretar textos de matemática; Identificar o problema (compreender os enunciados, etc.); Ler, interpretar e utilizar representações matemáticas; Transcrever mensagens matemáticas da linguagem corrente para a linguagem; Exprimir-se com correção e clareza, tanto na língua materna, como na linguagem matemática, usando as terminologias corretas; Interpretar e criticar resultados numa situação concreta; Formular hipóteses e prever resultados; Aplicar o raciocínio combinatório tendo em vista a resolução de problemas que envolvem contagem; Compreender o conceito de probabilidade e determinar a probabilidade de um evento num espaço amostral finito, independente da experimentação; Conhecer os conceitos e aplicar relações matemáticas que envolvem a compreensão do estudo referente a ponto, reta e circunferência.


DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto e Aplicações. v. 2 e 3, São Paulo: Ática, 1999. GIOVANNI, José Ruy e BONJORNO, José Roberto. Matemática. Ensino Médio. v. 2. São Paulo: FTD, 2005. IEZZI, Gelson et al. Matemática. Volume Único. São Paulo: Atual, 2004.


BEZERRA, Manoel Jairo. Matemática para o Ensino Médio. Volume Único. São Paulo: Scipione, 2006. BRASIL. MEC. SETEC. Parâmetros Curriculares para o ensino médio. v. 1 e 3, Brasília, 1999. NETTO, S. D. P.; FILHO, S. O. Quanta: Matemática em fascículos para o Ensino Médio. Fascículos 6, 8, 9 e 10, 1 ed. São Paulo: Saraiva, 2000. PAIVA, Manoel. Matemática. Volume Único. São Paulo: Moderna. 2005

ÁREA TÉCNICA – 3º ANO Unidade Curricular: Produção de Mudas e Recuperação de Áreas Degradadas Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 32 32 64 Não há Ementa: Produção de mudas de espécies nativas, exóticas e ornamentais de importância para o meio ambiente; tipos de viveiros e construção de casas de vegetação; coleta de sementes; tipos de dormência e quebra de dormência de sementes; sementeiras; embalagens; substratos; tratos culturais; sistemas de irrigação; adubação básica e de cobertura; controle fitossanitário; plantio e podas; noções de nutrição e adubação de plantas; conceitos de recuperação ambiental: recuperação, restauração, regeneração, resiliência, sucessão ecológica; processos de formação de solos; top soil, serrapilheira; Plano de Recuperação de Áreas Degradadas (PRAD); Práticas Conservacionistas do solo; Recuperação de taludes; Geomantas; Técnicas de recuperação de nascentes. Identificar as principais espécies vegetais de reflorestamento local; procedimentos e condução até o local de destino; Identificação de técnicas de recuperação de áreas degradadas na região em estudo; Objetivos: Identificar as principais espécies - nativas, exóticas e/ou ornamentais de importância ambiental; Conhecer espécies nativas e exóticas que poderão ser usadas para recomposição florestal; Produzir mudas de espécies florestais por meio de métodos de propagação sexuada e assexuada; Conhecer as etapas da produção de mudas em viveiros de espécies: nativas, exóticas e ornamentais, bem como o controle de pragas e o manejo adequado; Identificar e dimensionar as características físicas de um viveiro de mudas; Compreender as principais técnicas de Recuperação de Áreas Degradadas; Elaborar e/ou identificar projetos de recomposição florestal dos principais biomas, em especial: mata ciliar e cerrado. Bibliografia Básica: CASTRO, Paulo Santana; Lopes, José Dermeval Saraiva. Recuperação e Conservação de Nascentes.


Viçosa, MG: CPT, 2001. 84p. Manual Técnico. (série Saneamento e Meio Ambiente). GALVÃO, Antônio Paulo Mendes (Org.). Reflorestamento Brasília. Embrapa Comunicação para Transferência de Tecnologia, 2000. 351p. HILL, Lewis. Segredos da propagação de plantas: cultive suas próprias flores, legumes, frutas, sementes, arbustos, árvores e plantas de interior. Tradução: Jusmar Gomes. São Paulo: Nobel, 1996. 245 p. RIBEIRO, josé Felipe (Ed.). Cerrado: matas de galeria. Planatina: Embrapa-CPAC, 1998. 164p. RIBEIRO, José Felipe; Fonseca, Carlos Eduardo Lazarini da; Sousa-Silva, José Carlos (Ed.). Cerrado: Caracterização e recuperação de matas de galeria. Planaltina: Embrapa Cerrados, 2001. 899p. Bibliografia Complementar: BRASIL. Ministério da Agricultura. Secretaria Nacional de Produção Agropecuária. Coordenadoria de Sementes e Mudas. Manual de inspeção da produção de sementes e mudas. Brasília: A Coordenadoria, 1983. 211 p. COMO produzir mudas florestais, frutíferas, hortículas. Curitiba: Agrodata Vídeo (1996?). 1 videocassete (40 min), VHS, NTSC, son., color. INSTITUTO CENTRO DE ENSINO TECNOLÓGICO. Produtor de mudas. 2. ed. rev. Fortaleza: Edições Demócrito Rocha; CENTEC, 2004. 48 p. (Cadernos Tecnológicos). INSTITUTO CENTRO DE ENSINO TECNOLÓGICO. Produtor de plantas medicinais. 2. ed. rev. Fortaleza: Edições Demócrito Rocha; CENTEC, 2004. 48 p. (Cadernos Tecnológicos). NEVES, Abílio Rodrigues. Educação florestal. Rio de Janeiro: Globo, 1987. 178 p. (Coleção do agricultor. Ecologia. Publicações Globo Rural). Bibliografia: p. 177-178. SALOMÃO, Antonieta Nassif et AL. Germinação de sementes e produção de mudas de plantas do cerrado. Brasília: Rede de Sementes do Cerrado, 2003. 96 p. SILVA, José Antonio da et al. Frutas nativas dos cerrados. Brasília: EMBRAPA-CPAC; EMBRAPA-SPI, 1994. 166 p. Bibliografia: p. 155-161. Unidade Curricular: Legislação e Licenciamento Ambiental Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 32 32 64 Não há Ementa: Envolve o conhecimento e compreensão do SISNAMA como responsável pela definição e aplicação das políticas ambientais. Trata do conhecimento e identificação dos diferentes instrumentos legais constituintes do arcabouço legal nos níveis federal, estadual e municipal. Aborda a compreensão da organização jurídica básica brasileira e suas implicações em relação à interpretação, aplicação e penalidades. Trata de conhecer as etapas do processo de licenciamento ambiental no Estado de Minas Gerais; aborda os diversos tipos de licenças e autorizações ambientais; discute os aspectos legais e os procedimentos administrativos necessários para realizar a regularização ambiental de empreendimentos agropecuários e industriais; trata de conhecer formulários e termos de referência elaborados pelos órgãos ambientais para fins de regularização ambiental de empreendimentos; aborda os diferentes tipos de estudos ambientais; envolve a classificação dos empreendimentos em função do porte e potencial poluidor considerando a legislação ambiental. Compreender o licenciamento e controle ambiental das atividades impactantes rurais e urbanas; Classificação dos Empreendimentos impactantes quanto ao porte e potencial poluidor; Objetivos: Conhecer a estrutura dos órgãos públicos de gestão e fiscalização ambiental, bem como a estrutura jurídica que disciplina a legislação ambiental no Brasil. Analisar o conteúdo dos principais instrumentos legais nos níveis federal, estadual (Minas Gerais) e municipal (Uberlândia). Compreender o processo de licenciamento ambiental, identificando todos os procedimentos técnicos e administrativos envolvidos em cada etapa. Identificar e analisar os instrumentos legais que regulamentam o processo de licenciamento ambiental nos níveis municipal, estadual e federal: leis, decretos, resoluções, deliberações normativas, portarias, etc. Preencher Formulário de Caracterização de Empreendimentos conforme exigências do Sistema Estadual de Meio Ambiente. Conhecer Termos de Referências e diversos tipos de estudos ambientais correlatos, em conformidade às exigências do Sistema Estadual de Meio Ambiente. Identificar a classe dos empreendimentos em função do porte e potencial poluidor, conforme determinação da legislação vigente. Conhecer os procedimentos técnico-administrativos que envolvem o processo de regularização ambiental de propriedades rurais.

Bibliografia Básica: BRASIL. Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá outras providências. PREFEITURA MUNICIPAL DE UBERLÂNDIA – PMU. Disponível em: http://www.uberlandia.mg.gov.br SÁNCHEZ, Luis Enrique. Avaliação de impacto ambiental – conceitos e métodos. São Paulo: Oficina de Textos,


2008. 495 p. COPAM – Conselho Estadual de Política Ambiental. Deliberação Normativa nº 074, de 9 de setembro de 2004. Estabelece critérios para classificação, segundo o porte e potencial poluidor, de empreendimentos e atividades modificadoras do meio ambiente passíveis de autorização ambiental ou de licenciamento ambiental no nível estadual, determina normas para indenização dos custos de análise de pedidos de autorização ambiental e de licenciamento ambiental. INSTITUTO BRASILEIRO DO MEIO AMBIENTE E DOS RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS – IBAMA. Disponível em: http://www.ibama.gov.br Bibliografia Complementar: FUNDAÇÃO ESTADUAL DE MEIO AMBIENTE – FEAM. Disponível em: http://www.feam.br INSTITUTO ESTADUAL DE FLORESTAS – IEF. Disponível em: http://www.ief.mg.gov.br Unidade Curricular: Saneamento Ambiental Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 32 32 64 Não há Ementa: Envolve o conhecimento da gestão de controle e tecnologias de efluentes e resíduos sólidos no meio rural e das tecnologias de Tratamento de efluentes industriais no meio urbano;aplicação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei 12.305/2010); principais tipologias dos resíduos sólidos e sua destinação final; aspectos básicos de aterros sanitários, aterros controlados e lixões; níveis de tratamento de esgoto e de águas residuárias; principais tecnologias de tratamento de efluentes aeróbicos e anaeróbicos; tratamento e disposição final do lodo; principais tecnologias de controle de poluentes atmosféricos; legislação pertinente à disposição de efluentes, resíduos sólidos e atmosféricos no meio ambiente. Objetivos: Compreender e interpretar a Nova Política de Gestão de Resíduos Sólidos em nível local, regional e nacional. Fazer com que o aluno compreenda as principais técnicas de controle e destinação de resíduos sólidos; Entender as diferenças básicas entre lixão, aterro controlado e aterro sanitário; Entender e diferenciar as principais tecnologias de controle ambiental para tratamento de esgotos e águas residuárias; Determinar qual(is) o(s) principal(is) métodos (s) de tratamento de efluentes mais adequados gerados pelas mais variadas fontes. Compreender as etapas envolvidas no tratamento e disposição do lodo gerado nas estações de tratamento de efluentes; Entender as principais fontes de poluição atmosférica e as principais tecnologias de controle dos efluentes atmosféricos gerados. Bibliografia Básica: CAMPOS, J. R. (coord). Tratamento de esgotos sanitários por processos anaeróbios e disposição controlada no solo. Rio de Janeiro: ABES, 1999. 464p. (Projeto PROSAB). JORDÃO, E. P.; PESSOA, C. A. Tratamento de esgotos domésticos. Rio de Janeiro: ABES, 1995. 68 p. VON SPERLING, Marcos. Introdução à qualidade das águas e ao tratamento de esgotos. Belo Horizonte: Ed. UFMG (publicação do DESA), 2007. 2. ed/3. V1. 452p Bibliografia Complementar: BETTIOL, Wagner; CAMARGO, Otávio A. (Ed.). Impacto ambiental do uso agrícola do lodo de esgoto. Jaguariúna: EMBRAPA Meio Ambiente, 2000. 312 p. BRAILE, P. M.; CAVALCANTI, J. E. W. A. Manual de tratamento de águas residuárias industriais. São Paulo: CETESB, 1993, 764p. CHERNICHARO, C. A. L. Reatores anaeróbios. Belo Horizonte: DESA/UFMG, 1997. 246p. MATOS A. T. Manejo e Tratamento de Resíduos Agroindustriais. Caderno didático 31. Associação dos Engenheiros Agrícolas de Minas Gerais. Departamento de Engenharia Agrícola-UFV- Viçosa. Minas Gerais, 2004. 118p. VON SPERLING, M. Lagoas de Estabilização. Belo Horizonte: Ed. UFMG (publicação DESA), 2002. 2 ed. 209 p. Unidade Curricular: Sistemas de Gestão e Educação Ambiental Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 32 32 64 Não há Ementa:


O Sistema de Gestão Ambiental (SGA) como parte do Sistema de Gestão Integrado (SGI); o Ciclo PDCA no sistema de Gestão; A ISO 14001: 2004 na implantação do SGA; etapas da implementação do SGA nas organizações; A educação ambiental como ferramenta do SGA; Política Nacional de Educação Ambiental; Protocolos e Conferências Internacionais; Percepção Ambiental; As diferentes correntes da Educação Ambiental, Ecoindustrialismo e a Sustentabilidade. A aplicação do ciclo PDCA em ambiente empresarial como parte essencial do SGA; A prática e a importância da educação ambiental nas organizações que visem a implantação do SGA;

Objetivos: Estudar os fundamentos da Gestão Ambiental e sua prática, para o desenvolvimento de uma Educação Ambiental efetiva; Estudar os fundamentos da Gestão Ambiental e sua prática, para o desenvolvimento de uma Educação Ambiental efetiva e sustentável; Abordar a evolução da Educação Ambiental no mundo e no Brasil; Analisar a Política Nacional de Educação Ambiental; Apreender a metodologia da Percepção Ambiental para compreensão e produção de pesquisas qualitativas; Estimular o desenvolvimento de competências, habilidades e instrumentos, necessários à solução dos problemas ambientais; Aprimorar a consciência crítica sobre a problemática ambiental; Bibliografia Básica: BERNARDES, A. R. Gestão Ambiental. São Paulo: Makron Books, 2000. BRASIL. A implantação da educação ambiental no Brasil. Brasília: MEC, 1998. BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental. COLESANTI, Marlene Teresinha de Muno (Org.). Agente Ambiental: Pensar no presente, agir no futuro. Uberlândia: CCBE – Fundep, 2005, 192p. DIAS, Genebaldo F. Educação ambiental: princípios e práticas. 3ª ed. São Paulo: Gaia, 1994. 400p. GILBERT, M. ISO 14001/BS7750: sistema de gerenciamento ambiental. São Paulo. Instituto IMAM. 1995. GUIMARÃES, Mauro. A formação de educadores ambientais. São Paulo: Papirus, 2004. 174 p LIMA. Gustavo F. C. Formação e Dinâmica do Campo da Educação Ambiental no Brasil. Tese (Doutorado em Ciências Sociais). Universidade Estadual de Campinas, 2005. p. 30-35. REIS, M. ISO 14000. Gerenciamento ambiental: um novo desafio para a sua competitividade. Rio de Janeiro. Qualitymark Editora Ldta. 1996. VEIGA, Jose Eli. da. Desenvolvimento Sustentável: o desafio do século XXI. Rio de Janeiro: Garamond, 2005. Bibliografia Complementar: ABDALLA, M. Qualidade e gestão ambiental: sugestões para implantação das normas ISO 14000 nas empresas. São Paulo: Editora Oliveira Mendes, 1998. BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Identidades da educação ambiental brasileira. Diretoria de Educação Ambiental; Philippe Pomier Layrargues (coord.). – Brasília: MMA, 2004.156 p. CARVALHO, I. C. M. A invenção do sujeito ecológico. In: Sato, M. & Carvalho, I. C. M. (orgs). Porto Alegre, Artmed, 2005.

Unidade Curricular: Meio Ambiente e Mercado de Trabalho Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3° ano 32 32 64 Não há Ementa: Envolve discussões e reflexões a respeito das interações das questões ambientais com o mercado; trata do mercado de trabalho local, regional e nacional abordando temáticas que subsidiem o Técnico em Meio Ambiente a atuar profissionalmente tanto em ambiente urbano quanto rural; discute temas de interesse da formação profissional tendo em vista o desenvolvimento de habilidades e competências para o desenvolvimento da criatividade e da capacidade empreendedora. Objetivos: Promover discussões e reflexões de temas ambientais e profissionais contemporâneos. Compreender o estágio como oportunidade de materialização dos saberes desenvolvidos no curso. Subsidiar a formação ampla, holística e integral do Técnico em Meio Ambiente. Possibilitar a integração de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais das diversas unidades curriculares do curso. Viabilizar uma maior aproximação do estudante com o mundo corporativo. Conhecer as entidades representativas da área ambiental e suas potencialidades para atuação profissional. Desenvolver habilidades e competências interpessoais necessárias ao bom desempenho profissional. Bibliografia Básica: ALMEIDA, Josimar Ribeiro de; MELLO, Claudia dos S; CAVALCANTI, Yara. Gestão ambiental: planejamento,avaliação, implantação e verificação. Rio de Janeiro: Thex, 2000. 259 p. BRASIL. Lei n. 9.605. 12 fev. 1998. Dispõe sobre Sanções Penais e Administrativas derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente e dá outras providências (“Lei de Crimes Ambientais”).


BEKER, Paul de. Gestão ambiental: a administração verde. Tradução: Heloísa Martins Costa. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2002. 252 p. MAIMON, Dalia. ISO 14001 - passo a passo da implantação nas pequenas e médias empresas. Rio de Janeiro. Qualitymark Ed. 1999. Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia de Minas Gerais – CREA/MG. Manual de Orientação – Atuação do Profissional na Área Ambiental. Belo Horizonte: CREA/MG, 2010, 53p. Bibliografia Complementar: BRAGA, Benedito et al. Introdução à Engenharia Ambiental: O desafio do desenvolvimento sustentável. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005, 318p. BRITO, Francisco de Assis; CÂMARA, João B. D. Democratização e gestão ambiental: em busca do desenvolvimento sustentável. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2002. 332 p. (Coleção Educação ambiental). CABRAL, Nájila Rejanne Alencar Julião; SOUZA, Marcelo Pereira de. Área de proteção Ambiental: planejamento e gestão de paisagens protegidas. São Carlos: Rima, 2002. 154 p. CAJAZEIRA, Jorge Emanuel Reis. ISO 14001: manual de implantação. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1998. 117 p. FUNDAÇÃO ESTADUAL DE MEIO AMBIENTE – FEAM. Disponível em: http://www.feam.br GAZETA MERCANTIL. Gestão Ambiental: Compromisso das Empresas. Fascículos 1- Coord. Técnica Dália Maimon e Eugênio Singer. Rio de Janeiro, 1996. HOLLIDAY, C. Cumprindo o Prometido: casos de sucesso de desenvolvimento sustentável. Rio de Janeiro: CÂMPUS, 2002. TAKESHY, T. Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Corporativa. São Paulo: Atlas, 2002. INSTITUTO ESTADUAL DE FLORESTAS – IEF. Disponível em: http://www.ief.mg.gov.br INSTITUTO MINEIRO DE GESTÃO DAS ÁGUAS – IGAM. Disponível em: http://www.igam.mg.gov.br INSTITUTO BRASILEIRO DO MEIO AMBIENTE E DOS RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS – IBAMA. Disponível em: http://www.ibama.gov.br LOPES, Ignez Vidigal et al. Gestão ambiental no Brasil: experiência e sucesso. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2002. 377p. MENDONÇA, Mauro das Graças. Políticas e condições ambientais de Uberlândia-MG, no contexto estadual e federal. 2000. 223 f. Dissertação (Mestrado em Geografia). Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2000. VALLE, Cyro Eyer do; LAGE, Henrique. Meio Ambiente: acidentes, lições, soluções. São Paulo: SENAC, 2003. 256 P. VIEIRA, Paulo Freire; WEBER, Jacques (Org.). Gestão de recursos naturais renováveis e desenvolvimento: novos desafios para a pesquisa ambiental.Tradução: Anne Sophie de Pontbriand-Vieira, Christilla de Lassus. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2000. 500 p. ZILBERSZTAJN, Decio; NEVES, Marcos Fava (Org.). Economia e gestão dos negócios agroalimentares. São Paulo: Thomson, 2000. 428 p.

Unidade Curricular: Projeto Integrador III : Atividades impactantes, seu controle e mercado de trabalho. Período: C.H. Teórica: C.H. Prática: Carga Horária Total: Pré-requisito 3º ano 48 80 128 Não há Ementa: A Gestão dos Resíduos Sólidos e a Política Nacional de Resíduos Sólidos no contexto local; Tecnologias de tratamento de efluentes e resíduos sólidos locais em ambientes urbanos e rurais; a legislação e o processo de licenciamento ambiental; o Sistema de Gestão Ambiental (SGA) no contexto local; a aplicação da Educação Ambiental nas diversas organizações como ferramenta do SGA; a recuperação de áreas degradadas e a produção de mudas como controle de atividades que possam causar impactos no meio físico; envolve discussões e reflexões a respeito das interações das questões ambientais com o mercado; discute temas de interesse da formação profissional tendo em vista o desenvolvimento de habilidades e competências para o desenvolvimento da criatividade e da capacidade empreendedora; Língua Espanhola e a Língua Inglesa instrumental enfocando a leitura e a interpretação de textos integrados à unidade curricular Meio Ambiente e Mercado de Trabalho; o grau de formalidade obedecendo o contexto de Mercado de Trabalho; Sociedade e economia; tipos de linguagens no mercado de trabalho. Apresenta a ética clássica e noções de ética aplicada. Objetivos: Promover a interdisciplinaridade e a integração das disciplinas relacionadas ao eixo integrador Atividades Impactantes, seu controle e mercado de trabalho; - Legislação e Licenciamento Ambiental - Sistema de Gestão Ambiental e Educação Ambiental - Saneamento Ambiental - Produção de Mudas e Recuperação de Áreas Degradadas - Meio Ambiente e Mercado de Trabalho - Espanhol - Inglês


- Português e Redação - Geografia - Filosofia - História Fortalecer a articulação entre teoria e prática, a contextualização e a motivação; Possibilitar a avaliação dos estudantes sob circunstâncias de um ambiente real; Percepção e reflexão sobre a atuação do técnico em meio ambiente na sociedade e sua formação ética e cidadã. Sugestões de Atividades Integradoras: Plano de Controle Ambiental das Atividades Impactantes no meio Rural, com ênfase na inserção do aluno no mercado de trabalho; - Plano de Controle Ambiental das Atividades Impactantes no meio Urbano, com ênfase na inserção do aluno no mercado de trabalho. Bibliografia Básica: BRASIL. Lei nº 13.205 de 02 de agosto de 2010. Institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos; altera a Lei no 9.605, de 12 de fevereiro de 1998; e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 2 ago. 2010. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm>. Acesso em: 09 set. 2015. VON SPERLING, M. Introdução à qualidade das águas e ao tratamento de esgotos. Belo Horizonte: Ed. UFMG (publicação do DESA), 2007. 2. ed/3. V1. 452p PALOMINO. M. Á. Primer Plano. Edelsa Grupo Didascalia, S.A. Madrid, 2000. 1.ed. vl 1. LUCCI E.A.; BRANCO, A.L.; MENDONÇA, C. Território e Sociedade no mundo globalizado. Vol. 3- Ed. Saraiva MENDONÇA, S. A industrialização Brasileira. 7 ed. Editora Moderna. ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. Trad. de Leonel Vallandro e G. Bornheim da versão inglesa de W. D. Ross. São Paulo: Nova Cultural, 1987. (Coleção os Pensadores). Bibliografia Complementar: MATOS, A.T. Tratamento e aproveitamento agrícola de resíduos sólidos. Viçosa, MG: Ed. UFV, 2014. 241 p. ARAGÓN, M. C.; GILI, O. C.; BARQUERO, B. L. Pasaporte. Edelsa Grupo Didascalia, S.A. Madrid, 2009. Nível 1, B2. COLESANTI, M. T. M. (Org.). Agente Ambiental – Pensar no presente, agir no futuro. Uberlândia: CCBE – Fundep, 2005, 187p. TUGENDHAT, Ernest. Lições sobre ética. São Paulo. Editora Martins Fontes, 2003. 11. CONCEPÇÃO METODOLÓGICA Uma vez que o processo ensino-aprendizagem deve se pautar pela interação dialógica entendemos que as metodologias adotadas neste Projeto Pedagógico devem enfatizar a relação teoria e prática que “envolve um movimento dinâmico, dialético entre o fazer e o pensar sobre o fazer” (FREIRE, 1996, p. 43). Nessa perspectiva, acreditamos que a Matriz Curricular do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio deve ser trabalhada de forma articulada no cotidiano escolar. Por sua vez, a articulação proposta exige que a relação entre os conhecimentos que constituem a formação geral e a formação profissional sejam construídos continuamente ao longo da formação, sob os eixos do trabalho, da ciência e da cultura. O trabalho compreendido ao mesmo tempo como realização inerente a todo ser humano e como prática econômica; a ciência compreendida como os conhecimentos produzidos historicamente pela humanidade; e a cultura correspondendo aos valores éticos e estéticos que norteiam as condutas sociais (RAMOS, 2008). A esse respeito, Ramos (2008, p.3) afirma que: [...] uma educação dessa natureza precisa ser politécnica; isto é, uma educação que, ao propiciar aos sujeitos o acesso aos conhecimentos e à cultura construída pela humanidade, propicie a realização de escolhas e a construção de caminhos para a produção da vida [...]. Desse modo a articulação pretendida nessa proposta curricular deve ser construída por meio de ações pedagógicas complementares, a exemplo do que propõe Ramos (2008, p.122- 123): Problematizar fenômenos – elaborar questões sobre fatos e situações significativas e relevantes para compreender o mundo em que vivemos, bem como os processos específicos da área profissional. Ao responder às questões elaboradas, o estudante sentirá necessidade de recorrer a teorias e conceitos sobre o objeto estudado e esse se constituirá em conteúdo de ensino. Explicitar teorias e conceitos fundamentais para compreensão do objeto estudado nas múltiplas perspectivas em que pode ser problematizado. Desse modo, é possível localizar o fenômeno nas


diversas áreas de conhecimento, identificando suas relações com campos específicos e distintos do saber. Situar os conceitos como conhecimentos de formação geral e específica, tendo como referência a base científica dos conceitos e sua apropriação tecnológica, social e cultural. Organizar as unidades curriculares e as práticas pedagógicas de modo que as escolhas, relações e realizações propostas permitam abordar a totalidade do real como síntese de múltiplas determinações. Essas ações refletem a preocupação com a relação teoria-prática no sentido de que o estudante deve aprender por meio de proposições de desafios, problemas e/ou projetos, desencadeando pesquisas e estudos de situações, elaboração de projetos de intervenção, dentre outros. Resgatando as metodologias de ensino que oportunizam trabalhar os conceitos da inter/transdisciplinaridade – nos quais os estudantes são os protagonistas do processo ensino- aprendizagem e as unidades curriculares se colocam como articuladoras desse processo – citamos: [...] as seguintes metodologias de ensino construídas pelas pedagogias alternativas, tais como: o método Decroly com seus “centros de interesse”; o método de projetos de Kilpatrick; o método de solução de problemas; o método Freinet e Paulo Freire, com livre discussão e os temas geradores; a proposta de trabalho de Fernando Hernandez e os método dos Complexos de Blonsky, Pinkevich e Krupskaia; e, mais recentemente, os temas transversais dos Parâmentros Curriculares Nacionais – PCNs (SANTOS et al., 2008, p.6) Enfim, cabe a todos os sujeitos do processo educativo (estudantes, professores, gestores, especialistas de educação, etc.) frente à necessidade de efetivar uma formação para a cidadania, escolher, entre as alternativas metodológicas citadas acima, aquela (ou aquelas) que possibilite um fazer pedagógico condizente com os desafios do mundo contemporâneo. 12. ATIVIDADES ACADÊMICAS 12.1 ESTÁGIO Obrigatório De acordo com a Lei 11.788, de 25/09/2008, o estágio caracteriza-se como ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo dos estudantes que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. O estágio tem por finalidade: Possibilitar a aquisição de experiência profissional e a correlação teoria-prática, ampliando os conhecimentos do estudante. Ser instrumento de inserção profissional do estudante nas relações sociais, econômicas, científicas, políticas e culturais, bem como de adaptação ao mundo do trabalho. Proporcionar o desenvolvimento de competências profissionais e a contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do estudante para a vida cidadã em situações reais de trabalho. Ser instrumento de interação do IFTM com a sociedade. Preparar o estudante para o exercício da profissão por meio de atividades práticas em ambientes de trabalho. Possibilitar a construção de condutas afetivas, cognitivas e éticas. O Curso Técnico em Meio Ambiente integrado ao Ensino Médio prevê uma carga horária mínima obrigatória de Estágio Supervisionado de 120 horas. Justifica-se este fato em razão da convicção, apresentada pela equipe de professores do Curso, de que 120 horas são suficientes para que o estudante adquira experiência como estagiário e consolide o aprendizado teórico adquirido no decorrer do curso. Considerando as contribuições dos segmentos da instituição - docentes, alunos, e egressos, e buscando uma variação de cenários para o exercício da prática profissional, a comissão responsável pela elaboração deste PPC estabeleceu que o estudante possa cumprir seu estágio obrigatório por meio das três seguintes atividades/modalidades de estágio: 1. Realização de atividades relacionadas à área de formação técnica em Empresas e órgãos públicos sob supervisão técnica de um responsável (supervisor) e mediante Termo de Compromisso firmado entre Aluno, Escola e Empresa. 2. Participação em Projetos de Pesquisa ou Extensão e em Monitorias oferecidas pela própria Instituição sob supervisão de um professor orientador. Os projetos deverão ser aprovados previamente pelo coordenador do curso sendo que situações atípicas serão levadas para discussão junto ao Colegiado do curso. 3. Participação em eventos científico-acadêmicos extracurriculares. A realização desta atividade será acompanhada por um professor orientador e o aluno deverá comprovar a participação no evento por meio de certificado e relatar a importância e a contribuição do mesmo para sua vida profissional. Esse relato deverá ser realizado por meio de formulário próprio, contendo, no mínimo, os seguintes itens:


nome do evento, carga horária, descrição das principais atividades e sua relação com a as principais áreas técnicas do curso. Esse formulário deverá ser assinado pelo professor orientador e anexado ao relatório de estágio. Todas as atividades que compõem o Estágio Curricular Supervisionado poderão ser desenvolvidas a partir do 2º ano do curso, conforme disposto no art. 6 do Regulamento de Estágio do IFTM (Resolução n° 22/2011) Para cumprir os objetivos estratégicos do curso, que é a formação integral e integrada, os estudantes do segundo ano do curso terão acompanhamento de um orientador responsável, do coordenador do curso e da coordenação de estágio da instituição, os quais nortearão as atividades vinculadas ao estágio e a área de formação. Os estudantes vinculados a um professor orientador que o acompanhará até o final do estágio supervisionado. É aconselhável que a vinculação dos estudantes aos orientadores seja por afinidade e vinculação a grupos de pesquisas, em que o professor esteja participando. As competências e atribuições do orientador são estabelecidas no art. 23 da Resolução n° 22/2011. O Estudante e seu respectivo orientador definido ao início do 2º ano do curso realizarão planejamento do estágio supervisionado considerando a compatibilidade das oportunidades existentes com a disponibilidade de horário do aluno para realizar o estágio. A carga horária do estágio supervisionado é de 120 horas podendo ser cumprida a partir da somatória das atividades desenvolvidas por meio de uma ou mais modalidades de estágio contempladas nesse projeto, desde que no mínimo de 60 horas, conforme Resolução 22/2011, sejam cumpridas na modalidade 1 (realização em empresas e/ou órgãos públicos) ou na modalidade 2 (participação em projeto de pesquisa, extensão e monitorias). Caso o estudante faça a opção de incluir em sua carga horária de estágio a participação em eventos científico-acadêmicos extracurriculares, não é desejável o cumprimento de mais de 20 horas nesta modalidade, cabendo a aprovação da coordenação do curso, de todas as validações pertinentes a esta opção. Independente da forma em que o estágio for realizado, o aluno deverá elaborar relatório do estágio supervisionado, conforme normas do IFTM, incluindo todas as atividades desenvolvidas e apresentá-lo a uma banca examinadora composta por professores do curso conforme Resolução n° 23/2011. Não obrigatório Observando o disposto na Lei 11.788, de 25/09/2008, ao estudante regularmente matriculado será facultada a realização de estágios, além do obrigatório, de modo a adquirir experiências que sejam pertinentes às áreas de conhecimento e de atuação abrangidas pelo curso. A carga horária do estágio não obrigatório poderá ser acrescida à carga horária mínima e obrigatória. O acompanhamento das atividades de estágio será feito por um professor designado para esse fim, o qual dará as devidas orientações e os encaminhamentos necessários ao conjunto das atividades, quando for o caso, bem como sua comprovação, conforme Resolução (138/2011), que dispõe sobre a aprovação da Norma Regulamentadora Interna de Estágio Curricular não Obrigatório do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro-IFTM. 12.2 Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais São consideradas atividades extracurriculares aquelas que possuem a característica de reciclar, atualizar e complementar os conhecimentos básicos ministrados ao longo das unidades curriculares, fora ou no âmbito da instituição, e de divulgar a instituição e a atuação do técnico em meio ambiente perante a sociedade. Dentre estas atividades, farão parte da rotina dos discentes do Curso Técnico em Meio Ambiente: Visitas técnicas – aulas planejadas com objetivos educativos onde o aluno, além de vivenciar na prática a teoria ministrada em sala de aula, terá seu primeiro contato com empresas e instituições de sua área de atuação. Atividades que proporcionem a integração da comunidade acadêmica e da comunidade externa, tais como a organização de visitas em escolas públicas de Uberlândia e região para desenvolvimento de projetos da área de Educação Ambiental. Semana Multidisciplinar, Feira de Conhecimentos e Feira de Novos Produtos – trata-se de um evento inserido dentro da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, quando os estudantes de todos os cursos do Campus têm a oportunidade de expor para a comunidade pesquisas técnico-científicas. Semana do Livro e da Biblioteca - (SNLB) foi instituída pelo Decreto nº 84.631, de 09.04.80. Segundo o decreto, atividades folclóricas e culturais devem ser promovidas em todo o país no mês de outubro. A proposta é disseminar a informação por meio de atividades educativas e culturais alusivas às comemorações do dia do livro, da leitura, da literatura e da biblioteca, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem que contribui para a ampliação do conhecimento da comunidade acadêmica - incluindo servidores técnico-administrativos, professores e alunos - através de atividades temáticas voltadas para o incentivo à leitura e à promoção do conhecimento. No período que ocorre a SNLB serão realizadas várias atividades com o objetivo de envolver toda comunidade escolar em um momento de aprendizado e diversão. Semana de Filosofia e História Social é um projeto que surgiu com o objetivo de aproximar as áreas de


ensino das Ciências Humanas e atender a demandas dos corpos docente e discente. Propõe-se a apresentação de informações e diálogos de elevado e rigoroso nível cultural, na forma de mini-cursos, exibição de filmes, mesas-redondas e debates. É, portanto, um evento que se situa na intersecção entre a Filosofia e o cotidiano, entre o erudito e o popular, de maneira dialética e não dicotômica, que busca apresentar o que estes “universos” possuem de melhor. Participação nas atividades relativas à Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - evento realizado anualmente e que conta com a participação de docentes e discentes do Curso Técnico em Meio Ambiente do IFTM. Está atividade é realizada em parceria com a Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e Prefeitura Municipal de Uberlândia (PMU). Semanas de Meio Ambiente e Recursos Hídricos, geralmente, organizadas pela Prefeitura Municipal de Uberlândia - são eventos realizados uma vez por ano, e que contam com a participação dos estudantes do Curso Técnico em Meio Ambiente do IFTM. Semana do Meio Ambiente do IFTM-Campus Uberlândia, realizada, normalmente, no mês de junho - nesta semana todos os alunos e servidores envolvidos com o curso desenvolvem atividades de aprendizagem, formação e reflexões sobre as principais temáticas da área ambiental, com o objetivo de agregar conhecimentos técnicos científicos a sua formação e propor soluções aos problemas ambientais demandados dentro da instituição. Seminários de Iniciação Científica – destinado à apresentação dos trabalhos de bolsistas de iniciação científica (BIC-Jr.) e aberto a toda a comunidade. Recepção Cidadã – um conjunto de atividades previamente programadas com o intuito de proporcionar momentos de integração entre os estudantes ingressantes e os veteranos. Assim, em toda oportunidade em que se vislumbra possibilidade de aprendizagem significativa, as aulas são ajustadas para permitir a participação dos estudantes, sem prejuízo da carga horária curricular. Vale ressaltar que a estrutura curricular do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio apresentada de forma resumida e objetiva, permite ao aluno dispensar tempo para participação nesses eventos. 13. INDISSOCIABILIDADE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO 13.1 Relação com a Pesquisa A pesquisa, entendida como atividade indissociável do ensino e da extensão, potencializa a autonomia intelectual do estudante. As atividades de pesquisa serão orientadas à construção de soluções tecnológicas para os problemas postos pela realidade do profissional que atua na área de meio ambiente. Dessa forma, a pesquisa será incentivada por meio de parcerias com outras Instituições de ensino e de pesquisa e por meio de editais próprios, como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (BIC-Jr.), projetos de extensão e de projetos encaminhados a editais externos, como FAPEMIG, CAPES e CNPq. Conta também com o apoio do IFTM que disponibiliza infraestrutura de laboratórios, biblioteca, produção de material, divulgação por meio virtual e incentivo à participação em eventos científicos em todo País. Além disso, anualmente acontece a “Semana Nacional de Ciência e Tecnologia”, Semana de Meio Ambiente e o “Seminário de Iniciação Científica e Inovação Tecnológica do Instituto Federal do Triângulo Mineiro” proporcionando a todos os discentes, docentes e pesquisadores a oportunidade de socializar os conhecimentos e tecnologias desenvolvidos. 13.2 Relação com a Extensão A extensão atua na interação sistematizada com a comunidade, visando contribuir para o seu desenvolvimento e dela buscar conhecimentos e experiências que auxiliem na avaliação e atualização do ensino e da pesquisa. Nesse sentido, anualmente, acontece a “Semana da Família Rural” que propicia à comunidade local e regional atividades diversas, tais como cursos, seminários, visitas, debates e palestras na área de Ciências Agrárias, Meio Ambiente e outras de interesse da comunidade. A instituição possui ainda projetos de extensão vinculados com a produção acadêmica da instituição e as linhas de pesquisas dos professores que compõem o corpo docente do curso, nos quais os alunos podem participar ativamente sob a orientação de algum deles. 13.3 Relação com os outros cursos da Instituição ou área respectiva O Curso Técnico em Meio Ambiente do IFTM - Câmpus Uberlândia - possui relação direta com todos os cursos ofertados pela Instituição já que, hoje, as questões ambientais têm relevância e aplicabilidade em todas as áreas do conhecimento. Esse fato permite que haja um intercâmbio de


experiências entre toda a comunidade acadêmica. 14. AVALIAÇÃO 14.1. Da Aprendizagem A avaliação deve permear todo o processo de ensino-aprendizagem, por meio de uma educação direcionada para formação humana e profissional, construída a partir dos desafios e possibilidades locais, com clareza desses objetivos no plano de ação. A avaliação deve relacionar conteúdos, conceitos, estratégias e procedimentos, conforme o planejamento proposto, tendo a flexibilidade como característica, num constante movimento de análise e acompanhamento dos resultados, das atitudes e do processo como um todo, por meio de um diagnóstico permanente. Na legislação vigente, essa concepção diagnóstica sobre a avaliação é reforçada quando estabelece que na verificação dos resultados escolares, observará a “prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais” (Lei 9394/96). Os procedimentos e as estratégias de avaliação dependerão dos objetivos propostos pelo professor, conforme conteúdos que compõem as unidades curriculares. Conforme Bordenave e Pereira (1995), esses objetivos podem ser assim resumidos: a observação (excursão e visitas; escrever o que foi observado, comparação de objetos e fenômenos; desenho de objetos, consultas bibliográficas, e outros); a análise (diagnóstico de situações; estudos de caso; discussão dirigida pelo professor, análise de projetos; recursos visuais, e outros); a teorização (pesquisa bibliográfica; projetos de pesquisa individual e coletiva; preparação de instrumentos de coleta de dados; prática de entrevistas; e outros). Prosseguindo com os objetivos propostos, temos a síntese (resolver problemas; reorganizar relatórios ou artigos alheios; distribuição de tarefas aos estudantes, de forma individual, para que o todo seja integrado pelo grupo; estudo de casos-problemas com solução, e outros); e por último, a aplicação (elaborar projetos em equipe ou individual; dar oportunidade de exercer liderança; distribuir responsabilidades aos estudantes; jogos de decisão tipo “Banco Imobiliário e Corrida de Orientação; estágios; e outros). Tendo como referência os objetivos propostos acima, exemplificamos alguns procedimentos e as estratégias de avaliação que podem ser utilizados: prova objetiva, seminário, trabalho em grupo, debate, relatório de visitas técnicas individual ou em grupo, autoavaliação, observação, conselho de classe, entre outros. No Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Meio Ambiente, a avaliação deve ser entendida como um momento de aprendizagem, tanto para o estudante como para o professor, por meio de um processo contínuo de descoberta coletiva, mediado pelo diálogo (ROMÃO, 1998) e respeitando o disposto no Regulamento nº 72 da Organização Didático- Pedagógica dos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM. A avaliação da aprendizagem é feita por unidade curricular abrangendo, simultaneamente, a frequência e o alcance dos objetivos e/ou da construção de competências, sendo os seus resultados computados e divulgados ao final de cada unidade curricular. Avaliação Integrada também faz parte do processo de avaliação. Ela é uma avaliação que integra os conteúdos de todas as Unidades Curriculares, culminado em uma prova com 60 questões e uma redação. A avaliação Integrada tem como objetivo integrar os conteúdos trabalhados no decorrer de cada trimestre. Na área técnica, ela é realizada semestralmente. A avaliação da aprendizagem é parte integrante do processo de ensinar e aprender, estando relacionada com a natureza da unidade curricular. Na avaliação, em consonância com os objetivos/competências propostos, predominam os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, considerando a construção de conhecimentos e o desenvolvimento para a vida profissional e social. O processo de avaliação acontece mediante participação e realização de atividades, trabalhos e/ou provas e deve recair sobre os objetivos e/ou competências de cada unidade curricular, além de outras atividades avaliativas que levam o estudante ao hábito da pesquisa, da reflexão, da criatividade e aplicação do conhecimento em situações variadas. As unidades curriculares com periodicidade anual o período letivo é dividido me trimestres: 1º trimestre (30,0 pontos), 2º trimestre (35,0 pontos) e 3º trimestre (35,0 pontos). O número de atividades avaliativas a ser aplicado em cada período letivo deverá ser de, no mínimo, 3 (três) para cada unidade curricular. Cada atividade avaliativa não poderá exceder a 40% do total de pontos distribuídos no respectivo período. O registro do aproveitamento acadêmico compreenderá a apuração da assiduidade e o resultado de todas as atividades avaliativas em cada unidade curricular. O professor deverá registrar no diário eletrônico as atividades desenvolvidas nas aulas e a frequência. Não atingindo os 60% de aproveitamento nas atividades avaliativas da unidade curricular o estudante tem o direito de ser submetido às atividades de recuperação paralela da aprendizagem, com oportunidade para reavaliação do seu rendimento acadêmico.


A recuperação da aprendizagem deve proporcionar situações que facilitem uma intervenção educativa que respeite a diversidade de características e necessidades dos estudantes. O tempo destinado aos estudos e às avaliações de recuperação da aprendizagem deverá ser paralelo ao decurso dos períodos letivos, sem prejuízo à carga horária anual mínima prevista no Projeto Pedagógico do Curso e na legislação vigente. Não há limite de unidades curriculares para o estudante cursar a recuperação paralela. O estudante deverá ser orientado pelo professor quanto aos estudos de recuperação paralela e sua(s) avaliação(ões). Os estudos de recuperação paralela serão oferecidos na forma de estudos orientados, podendo acontecer com o auxílio de monitores e/ou ministrados pelo próprio professor de cada unidade curricular. Quando for com monitores será sob a orientação e acompanhamento do professor da respectiva unidade curricular. O professor deverá estabelecer uma ou mais estratégias de recuperação com o objetivo de integralizar a unidade curricular, dentro do prazo previsto no calendário acadêmico. São consideradas estratégias de recuperação da aprendizagem: assistência individual; aulas de nivelamento; provas de recuperação ao longo do período letivo; atividades orientadas; outra forma, a critério do professor. O total de pontos destinados à(s) avaliação (ões) de recuperação de cada período letivo / trimestre ou semestre corresponderá a 70% do total de pontos do respectivo período / trimestre ou semestre, os quais no decorrer do mesmo foram destinados a avaliações de conteúdos, nas suas diferentes formas, permanecendo os 30% dos pontos distribuídos no período correspondente às demais atividades formativas como responsabilidade, compromisso, participação, trabalhos e exercícios, dentre outros, de acordo com a Coordenação de Curso e com o respectivo Projeto Pedagógico. Nas unidades curriculares com periodicidade anual em que o estudante ficar em recuperação nos 1º e 2º trimestres, após a realização da mesma, a pontuação máxima será de 70% dos pontos distribuídos no período. No 3º trimestre, após os estudos de recuperação, a pontuação não se limitará ao máximo de 70% dos pontos distribuídos. Finalizados os estudos de recuperação, se ainda o estudante continuar com rendimento inferior ao mínimo exigido para aprovação, será atribuído o conceito “R”- Reprovado. Ao estudante que, por qualquer motivo, não participar da avaliação de recuperação, não será oferecida nova oportunidade, exceto nos casos previstos em Lei. Ao final do período letivo, para cada unidade curricular serão totalizadas e registradas as faltas e uma única nota/conceito. Será expresso em conceitos com sua respectiva correspondência percentual, de acordo com a tabela a seguir:

Conceito Descrição do Desempenho Percentual %

A O estudante atingiu seu desempenho com excelência.

De 90 a 100

B O estudante atingiu o desempenho com eficiência.

De 70 a 89

C O estudante atingiu o desempenho mínimo necessário.

De 60 a 69

R O estudante não atingiu o desempenho mínimo necessário.

De 0 a 59

O estudante será considerado aprovado na unidade curricular quando obtiver, no mínimo, conceito “C” (60% ou mais) na avaliação da aprendizagem e 75% de frequência às aulas. A frequência às aulas e às demais atividades acadêmicas é obrigatória, sendo considerado reprovado o estudante que não comparecer a pelo menos 75% da carga horária total da unidade curricular, compreendendo aulas teóricas e/ou práticas. Após definida a situação final do estudante, se o mesmo for reprovado, terá direito a Estudos Autônomos e avaliação no início do período letivo posterior, desde que não exceda 4 (quatro) unidades curriculares, caso contrário será reprovado e retido na série em que se encontra; O estudante que, após os estudos autônomos, não obtiver o conceito mínimo “C” nas unidades curriculares cursadas, deverá submeter-se ao estudo das mesmas em regime de dependência se reprovado em, no máximo, 3(três) unidades curriculares, conforme Regulamento da Organização Didático-Pedagógica dos Cursos Técnicos de nível médio e de Graduação do IFTM, Resolução nº 72/2014. A dependência observará também a Orientação Normativa nº 1/2012-PROEN, que estabelece orientações para estudos em regime de dependência no IFTM. O estudante reprovado em unidade curricular do regime de dependência poderá cursá-la novamente, seguindo-se os mesmos critérios avaliativos constantes deste regulamento, observando-se o prazo máximo para a conclusão do curso no qual estiver matriculado. 14.2. Autoavaliação


A autoavaliação institucional tem por objetivo promover a disseminação do processo de avaliação, incorporando-a a cultura organizacional do Instituto Federal do Triângulo Mineiro – IFTM – Campus Uberlândia, enquanto prática efetiva de gestão institucional. O Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio será institucionalmente acompanhado e avaliado, a fim de permitir os ajustes que se fizerem necessários a sua contextualização e aperfeiçoamento. Essa avaliação deve ser considerada como uma ferramenta que permite identificar, orientar, escolher e tomar decisões para a melhoria do curso. É importante que, ao se realizar atividade de avaliação, o curso leve em consideração seus objetivos e princípios orientadores, reconhecendo, no Projeto Pedagógico de Curso, a expressão de sua identidade e prioridades. Essa avaliação deverá levantar os elementos constituintes do projeto, para possibilitar que as mudanças se deem de forma gradual, sistemática e sistêmica. A avaliação interna do curso precede-se de forma anual, com aplicação de questionário e/ou de outros instrumentos de avaliação, visando à melhoria da qualidade de ensino em nossa Instituição. A avaliação do curso deve estar em consonância com os critérios definidos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, pelo sistema de avaliação institucional (CPA-Comissão Própria de Avaliação) adotado pelo IFTM Campus Uberlândia. 15. APROVEITAMENTO DE ESTUDOS Poderá ser concedido o aproveitamento de estudos aos estudantes dos Cursos Técnicos de Nível Médio mediante requerimento à CRCA pelo próprio estudante ou por seu representante legal, obedecendo aos prazos previstos no calendário acadêmico, acompanhado dos seguintes documentos: Fotocópia autenticada do histórico escolar (parcial/final) com a carga horária, a verificação do rendimento escolar e frequência das unidades curriculares; Cópia dos programas das unidades curriculares, autenticadas pela instituição de origem, cursadas no mesmo nível de ensino ou em nível superior; Base legal que regulamenta o curso de origem quanto à autorização para funcionamento ou reconhecimento pela autoridade competente. O aproveitamento de estudos só poderá ser concedido nas unidades curriculares concluídas com aprovação, em conformidade com o Regulamento da Organização Didático-Pedagógica dos cursos técnicos de nível médio e de graduação do IFTM. O aproveitamento de estudos será feito nas unidades curriculares concluídas com aprovação e a verificação de rendimentos após análise do processo, com base no parecer do Colegiado e Coordenação de Curso, respeitando o mínimo de 75% de similaridade dos conteúdos e de carga horária da(s) unidade(s) do curso pretendido. Fica assegurado o direito de aproveitamento de estudos desde que estes tenham ocorrido num prazo de até 5 (cinco) anos imediatamente antecedentes à solicitação do requerimento e em áreas afins. Conforme parecer do coordenador do curso, poderá ser solicitado ao estudante complementação de conteúdo e/ou de carga horária. A Coordenação de Curso solicitará ao professor da respectiva unidade curricular a elaboração do plano para complementação de conteúdo e/ou carga horária, observando o disposto no presente regulamento e as equivalências estabelecidas pelo Projeto Pedagógico de cada curso. O aproveitamento de estudos será registrado no histórico escolar. Estudantes com extraordinário aproveitamento de estudos e aquisição de conhecimentos em ambiente extraescolar poderão requerer exame de proficiência para obter aproveitamento de estudos mediante justificativa e apresentação de documentação que comprove o extraordinário aproveitamento. Somente serão aceitas solicitações de exame de proficiência para unidade(s) curricular(es) em que o estudante estiver matriculado.. A verificação dos conhecimentos do estudante dar-se-á por meio de exame de proficiência, realizado por uma banca constituída de 3 (três) professores do curso e/ou por 1 (uma) avaliação escrita, elaborada pelo professor ou equipe de professores da área, na qual deverá ter aproveitamento equivalente de, no mínimo, 60% de rendimento. O estudante poderá requerer aproveitamento de estudos de, no máximo, 60% das unidades curriculares do curso. Os conhecimentos adquiridos em cursos livres, mediante apresentação de certificados, poderão ser avaliados por meio de exames de proficiência. Nos casos em que o estudante requerer revisão do resultado de aproveitamento de estudos, o coordenador poderá solicitar análise e parecer do Colegiado de Curso. 16. ATENDIMENTO AO DISCENTE Coordenação Geral de Apoio ao Estudante (CGAE): são oferecidos ao estudante: subsídios para a alimentação, serviços odontológicos e psicológicos, bolsas para estudantes por meio do Programa de Complementação Educacional e Demanda Social, Programa de Assistência


Estudantil, Programa de Bolsas Acadêmicas do IFTM para o transporte e auxílio para visitas técnicas, congressos, simpósios, dentre outros. Coordenação de esporte e lazer: organização de torneios, campeonatos, atividades de lazer, projetos de atividades físicas e recreativas, participação em competições internas e externas, trote educativo, confraternização, gincanas culturais. Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) atendimento, individual e em grupo, especialmente nas questões psicopedagógicas, contribuindo para o desenvolvimento humano e a melhoria do relacionamento entre estudantes, pais e professores, beneficiando a aprendizagem e formação do estudante. Biblioteca: suporte ao ensino, pesquisa, extensão, produção e promoção da democratização do conhecimento, prestando os seguintes serviços: Comutação Bibliográfica – COMUT, empréstimo de material bibliográfico, acesso à internet, treinamento em base de dados, treinamento de usuários, levantamento bibliográfico e orientação para normatização de trabalhos acadêmicos. Coordenação de Registro e Controle Acadêmico (CRCA): atendimento e orientação acadêmica, expedição de documentos, acesso eletrônico ao Portal do estudante e aos documentos normatizadores do Instituto. Núcleo de Atendimento a Pessoas Portadoras de Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE): auxilia a instituição a prover acessibilidade aos portadores de necessidades especiais. A instituição dispõe de vias de acessibilidade, e rampas. O NAPNE orienta professores e estudantes nas alternativas de instrumentos facilitadores no processo ensino- aprendizagem. Coordenação de Estágio e Egressos e: realiza convênios com instituições públicas ou privadas, fornecendo orientações aos estudantes para realização de Estágios. Disponibiliza um banco de dados de empresas conveniadas. Acompanha e assessora o desempenho profissional dos ex-estudantes mantendo um intercâmbio com empresas de diversos segmentos do mundo do trabalho a fim de identificar oportunidades de emprego que tendam à demanda de estudantes egressos da Instituição. NEABI: O Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas tem a finalidade de implementar a Lei n° 11.645/2008, que institui a obrigatoriedade de incluir no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”, pautada na construção da cidadania por meio da valorização da identidade étnico-racial, principalmente de negros, afrodescendentes e indígenas. O NEABI/IFTM organiza atividades que contemplem os diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil. OUTROS Coordenação de Tecnologia da Informação: acesso à internet sem fio na área do campus e suporte às demais coordenações (WIRELESS). Coordenação de Pesquisa: acompanha e assessora a Diretoria desse Campus no repasse de editais abertos, seleção e cumprimento das atividades relacionadas aos projetos aprovados na instituição com as unidades fomentadoras de pesquisa: CAPES, CNPq e FAPEMIG. Coordenação de Extensão: a coordenação de extensão do Campus é responsável pelo gerenciamento das informações oriundas da Reitoria e de projetos aprovados em editais de unidades fomentadoras no âmbito federal. Atua principalmente no acompanhamento da execução orçamentária dos projetos. Projetos Interdisciplinares: a Coordenação Geral de Ensino, juntamente com a Coordenação Geral de Produção e Pesquisa, são os setores responsáveis por possibilitar a execução prática de projetos interdisciplinares elaborados por professores do Campus. A Coordenação Integração Escola Comunidade favorece a participação de empresas e o alcance da comunidade com os projetos desenvolvidos 17. COORDENAÇÃO DE CURSO Desempenha atividades inerentes às exigências e aos objetivos e compromissos do IFTM - Campus Uberlândia. Atualmente, a coordenação do Curso Técnico em Meio Ambiente é representada pela Professora Claudia Maria Tomás Melo, professora do ensino básico, técnico e tecnológico (EBTT) com dedicação exclusiva a esta Instituição. A servidora é Engenheira Química formada pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), mestre pela Faculdade de engenharia Química, e doutora pela Faculdade de Engenharia Mecânica da UFU.


O Regulamento da Organização Didático-Pedagógica dos Cursos Técnicos de Nível Médio e de Graduação do – IFTM estabelece as seguintes atribuições da coordenação de curso: Cumprir e fazer cumprir as decisões e normas emanadas do Conselho Superior, Reitoria e Pró-Reitorias, Direção Geral do campus e do Colegiado de Curso; Realizar o acompanhamento e avaliação dos cursos em conjunto com a equipe pedagógica; Orientar os estudantes quanto à matrícula e integralização do curso; Analisar e emitir parecer sobre alterações curriculares encaminhando-as aos órgãos competentes; Pronunciar sobre aproveitamento de estudo e adaptação de estudantes subsidiando o Colegiado de Curso, quando for o caso; Participar da elaboração do calendário acadêmico; Elaborar o horário do curso em articulação com as demais coordenações; Convocar e presidir reuniões do curso e/ou Colegiado; Orientar e acompanhar, em conjunto com a equipe pedagógica, o planejamento e desenvolvimento das unidades curriculares, atividades acadêmicas e desempenho dos estudantes; Promover avaliações periódicas do curso em articulação com a Comissão Própria de Avaliação - CPA e com a equipe pedagógica; Representar o curso junto a órgãos, conselhos, eventos e outros, internos e externos à instituição; Coordenar, em conjunto com a equipe pedagógica, o processo de elaboração, execução e atualização do Projeto Pedagógico do Curso. Analisar, aprovar e acompanhar, em conjunto com a equipe pedagógica, os planos de ensino das unidades curriculares do curso; Incentivar a articulação entre ensino, pesquisa e extensão; Analisar e emitir parecer sobre a aceitação de matrículas de estudantes transferidos ou desistentes, de acordo com as normas vigentes; Participar do planejamento e do acompanhamento das atividades acadêmicas previstas no Projeto Pedagógico do Curso; Participar e apoiar a organização de atividades extraclasse inerentes ao curso (palestras, seminários, simpósios, cursos, dentre outras); Participar da organização e implementação de estratégias de divulgação da instituição e do curso; Atuar de forma integrada com a Coordenação de Registro e Controle Acadêmico (CRCA); Implementar ações de atualização do acervo bibliográfico e dos laboratórios específicos do curso, bem como sua manutenção; Solicitar material didático-pedagógico; Participar do processo de seleção dos professores que irão atuar no curso; Acompanhar e apoiar o planejamento e a condução do estágio supervisionado dos estudantes, em conjunto com a coordenação de estágio e setores competentes; Estimular, em conjunto com a equipe pedagógica, a formação continuada de professores; Participar, em conjunto com a equipe pedagógica, da construção do Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI. 17.1 Equipe de apoio e atribuições: O Curso Técnico em Meio Ambiente do IFTM - Campus Uberlândia, conta com a seguinte Equipe de Apoio e suas respectivas atribuições: Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão: planeja, coordena, supervisiona, orienta, acompanha e avalia a execução das atividades referentes ao ensino, produção e pesquisa e de assistência ao estudante. Coordenação Geral de Ensino: compete supervisionar, orientar, coordenar, assessorar e executar ações administrativo pedagógicas dos cursos ofertados IFTM c) Colegiado de Curso: composto pelos docentes que ministram unidades curriculares do curso e presidido pelo Coordenador do Curso. Cabe ao Colegiado a orientação, a supervisão e a coordenação pedagógica do curso sendo suas atribuições especificadas no Art. 11 do Capítulo V da RESOLUÇÃO 131/2011, de 19 de dezembro de 2011. c) Coordenador de Estágios Curriculares e Extracurriculares: O coordenador de estágios é o responsável pela celebração do Termo de Compromisso entre a concedente e o estagiário, dentre outras atribuições de acordo com a RESOLUÇÃO Nº 22/2011, de 29 de março de 2011 que aprova o Regulamento de Estágio do IFTM. Atualmente, a coordenação de estágio do IFTM Campus Uberlândia está vinculada à coordenação de extensão. Orientador de Estágios Curriculares Os orientadores de Estágios Curriculares deverão ser professores do corpo docente do IFTM, independente do ano ou da unidade curricular de sua responsabilidade. São atribuições do orientador de estágio supervisionado: Orientar os estagiários quanto às atividades inerentes ao estágio e à elaboração do relatório, durante e após a conclusão do mesmo;


Propor alternativas operacionais para as tarefas; Zelar pela qualidade das atividades; Avaliar o rendimento das atividades de estágio na execução, elaboração e apresentação do relatório de estágio. Núcleo de Apoio Pedagógico- (NAP) - Este núcleo de apoio do IFTM – Campus Uberlândia, tem como atribuição, participar da elaboração, revisão/atualização, implementação e avaliação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos – PPC, além de orientar as ações necessárias para prevenir, corrigir ou aperfeiçoar situações que possam comprometer o processo de ensinar e aprender, bem como assumir em conjunto com coordenador do curso intervenções diretas no percurso pedagógico. O NAP do Campus Uberlândia é composto pelas seguintes servidoras: Márcia Lopes Vieira, Letícia Palhares Ferreira, Marlei José de Souza Dias, Caroline Silva Severino, Nísia Maria Teresa Salles, Nara Moreira e Raquel Almeida da Costa. 18. CORPO DOCENTE DO CURSO Nome Área de Concentração Titulação/Área Regime 01 AIRTON MONTE SERRAT

BORIN JUNIOR Licenciatura em Matemática

Mestrado em Rede 40h semanais/DE

02 ALEX MEDEIROS DE CARVALHO

Matemática – Licenciatura Mestrado – Educação 40h semanais/DE

03 ANGELA PEREIRA DA SILVA OLIVEIRA

Letras – Português/Inglês Mestrado Educação Agrícola 40h semanais/DE

04 ARCENIO MENESES DA SILVA

Geografia Doutorado em Geografia 40h semanais/DE

05 ARINALDO DE OLIVEIRA Matemática Mestrado Matemática 40h semanais/DE

06 CARLA REGINA AMORIM DOS ANJOS QUEIROZ

Química Doutorado Agronomia 40h semanais/DE

07 CARLOS ANDRE SILVA JUNIOR

Biologia 40h semanais/DE

08 CLAUDIA MARIA TOMAS MELO

Engenharia Química Doutorado – Engenharia Mecânica 40h semanais/DE

09 CRISTIANE MANZAN PERINE

Letras – Português/Inglês Mestrado em Estudos Linguísticos 40h semanais/DE

10 DURVAL BERTOLDO MENEZES

Licenciatura em Física Mestrado em Física 40h semanais/DE

11 EDILSON PIMENTA FERREIRA

Letras – Português/Inglês Mestrado Estudos Linguisticos 40h semanais/DE

12 EDNALDO GONCALVES COUTINHO

Educação Física Doutorado História da Educação Profissional 40h semanais/DE

13 ERNESTO JOSE RESENDE RODRIGUES

Agronomia Doutorado Fitotecnia 40h semanais/DE

14 FERNANDO CAIXETA LISBOA

Tecnólogo em Alimentos; Administração

Mestre em Inovação Tecnológica 40h semanais/DE

15 GENILDA MARIA DE OLIVEIRA

Ciências Biológicas Doutorado – Tecnologias Ambientais e Recursos Hídricos 40h semanais/DE

16 HENRIQUE PENATTI PINESE

Administração Mestrado Administração 40h semanais/DE

17 JAIME VITALINO SANTOS Licenciatura Ciências - Física

Mestrado – Física 40h semanais/DE

18 JOANA EL JAICK ANDRADE

Ciências Sociais Doutorado Sociologia 40h semanais/DE

19 JOAO ANTONIO DE LIMA VILELA

Geografia Mestrado Educação Agrícola 40h semanais/DE

20 JOYCE GRACIELLE DE SOUSA BRAGA

Português/Inglês 40h semanais/DE

21 LIANA CASTRO MENDES Letras – Português/Espanhol

Mestrado em Estudos Linguísticos 40h semanais/DE

22 LUIS GUSTAVO Filosofia Mestrado – 40h semanais/DE


GUADALUPE SILVEIRA Filosofia 23 MARCIA MARIA DE

SOUSA Educação Artística Mestrado

Educação 40h semanais/DE 24 MÁRCIA REGINA TITOTO Letras –

Português/Espanhol Mestrado em Estudos Linguisticos 40h semanais/DE

25 MARCOS ANTONIO LOPES

Química Doutorado - Química 40h semanais/DE

26 MÁRIO LUIZ DA COSTA ASSUNÇÃO JÚNIOR

História Especialização em Crítica Literária e Ensino de Literatura 40h semanais/DE

27 MAURO DAS GRACAS MENDONCA

Geografia – Graduado e Licenciado

Mestrado - Geografia 40h semanais/DE

28 NARA CRISTINA DE LIMA SILVA

Engenharia Agrícola e Ambiental

Doutorado em Geografia 40h semanais/DE

29 PAULO IRINEU BARRETO FERNANDES

Filosofia (Bacharel e Licenciatura)

Doutorado em Geografia 40h semanais/DE

30 REGINALDO RODRIGUES DE ANDRADE

Ciências Doutorado Agronomia

40h semanais/DE 31 RENATO SOARES

CAPELLARI Licenciatura em Ciências Biológicas

Doutorado em Ciências 40h semanais/DE

32 RODRIGO DE PAULA MORAIS

História 40h semanais/DE

33 ROSANA DE AVILA MELO SILVEIRA

Geografia Mestrado Geografia 40h semanais/DE

34 SANDRA CHAVES GARDELLARI

Letras Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa

Doutorado em Linguísitca

40h semanais/DE 35 SANDRO COSTA Matemática Mestrado em

Matemática 40h semanais/DE 36 SANDRO MARCELLO DE

SOUZA Química; Engenharia Civil Especialização

Solos e Meio Ambiente 40h semanais/DE

37 SUELI GOMES DE LIMA Letras Mestrado Linguística 40h semanais/DE

38 TARCISIO BATISTA LEITE

Educação Física Mestrado – Educação Agrícola 40h semanais/DE

39 TATIANA BOFF Ciências Biológicas Pós - Doutorado Biotecnologia 40h semanais/DE

40 TONY GARCIA SILVA Ciências Econômicas Especialização Gestão Comercial 40h semanais/DE

41 VALERIA GUIMARAES DE FREITAS

Letras Doutorado – Geografia 40h semanais/DE

19. CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO Nível Superior Nível Intermediário Nível de Apoio 20h 30h 40h 20h 30h 40h 20h 30h 40h 16 55 19 19.1. Corpo Técnico Administrativo Título Quantidade Doutor 3 Mestre 16 Especialista 31 Aperfeiçoamento 0 Graduação 9 Médio Completo 25 Médio Incompleto 0 Alfabetizados sem curso regular 5 Fundamental Completo 1 Fundamental Incompleto 0 Total de servidores 90


20. AMBIENTE ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICOS RELACIONADOS AO CURSO 20.1. Salas: de aula/ professor/auditório/reunião/ginásio/ outros INFRAESTRUTURA FÍSICA QUANTIDADE ÁREA (m2)

Área de Lazer 1 230,62 Auditório 1 417,50 Banheiros 36 390,00 Biblioteca 1 756,50 Instalações Administrativas 1 3414,31 Laboratórios 14 1628,80 Salas de aula 24 1208,00 Salas de Coordenação 8 341,03 Salas de docentes 13 602,61 20.2. Biblioteca e anfiteatro A biblioteca e o anfiteatro do Instituto Federal do Triangulo Mineiro - Campus Uberlândia, Sobradinho, formam um complexo arquitetônico de 1.174m2. A biblioteca possui uma área de 756,5m2, sendo: quatro cabines para estudo em grupo; 1 sala para multimídia, contendo televisor, computador, tela de projeção e data show; sala para estudo individual com 11 baias; laboratório de pesquisa com 22 computadores. A biblioteca tem capacidade para atender simultaneamente cerca de 206 usuários, tendo um hall compondo a área de atendimento e empréstimo, consulta ao acervo com 2 terminais e exposição, sala para o acervo de livros e outra para o acervo de periódicos, coleção de referência, multimídia e trabalhos acadêmicos e mais três sanitários e uma sala para os serviços de coordenação e processamento técnico. Há acesso para portadores de necessidades especiais em uma das portas. A biblioteca funciona nos três períodos do dia, de segunda a sexta-feira ininterruptamente das 7h30 às 22h. O setor dispõe de 04 servidores, sendo 01 bibliotecária e 03 auxiliares de biblioteca. O acervo da biblioteca é aberto, possibilitando ao usuário o manuseio das obras. É composto por livros, folhetos, teses, dissertações de mestrado, trabalhos de conclusão de curso eletrônicos, obras de referência, periódicos, mapas, fitas de vídeo, CD-ROM, DVD e por outros materiais. Aos usuários vinculados ao Instituto Federal – Campus Uberlândia e cadastrados na biblioteca é concedido o empréstimo domiciliar de livros, exceto obras de referência, periódicos, publicações indicadas para reserva, folhetos e outras publicações conforme recomendação do setor. As modalidades de empréstimo são estabelecidas conforme regulamento próprio do IFTM. A biblioteca possui computadores locais para acesso ao catálogo on-line, permitindo ao estudante efetuar consultas, reservas e renovações pela Internet. O usuário consegue pesquisar o acervo, renovar e reservar os materiais da biblioteca de qualquer computador ligado a Internet, pois, todo o acervo encontra-se totalmente informatizado no que diz respeito aos trabalhos de catalogação, controle de periódicos, estatísticas do acervo, reserva, renovação, empréstimos e consultas ao catálogo. A biblioteca utiliza o programa PHL. A Biblioteca disponibiliza, desde o segundo semestre de 2008, os TCCs dos estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos na íntegra em nossa Biblioteca Digital de TCC, disponível na página da biblioteca, no site do IFTM. Os quadros abaixo detalham a área da biblioteca e a distribuição e capacidade de usuários e a quantidade de materiais (entre livros, revistas, CDs, fitas de vídeos, referência, entre outros) existentes no acervo geral:

Área Total(m2) Área para usuários (m2) Capacidade (nº de usuários) 756,5 189,50 206

Tipo de Material Títulos Exemplares

Digital (Cds e DVDs) 165 314

Dissertações 17 17

Livros 8946 14544

Periódicos 75 1671

Teses 7 7

TCCs 54 54

Vídeos 157 162

TOTAL 9421 16769


20.3. Laboratórios de formação geral e específica Os quadros abaixo detalham a área e o quantitativo da infraestrutura física de laboratórios destinados à formação geral e específica do estudante.

INFRAESTRUTURA FÍSICA QUANTIDADE ÁREA (m2) Área de Lazer 1 230,62 Auditório 1 417,50 Banheiros 36 390,00 Biblioteca 1 756,50 Instalações Administrativas 1 3414,31 Laboratórios 14 1628,80 Salas de aula 24 1208,00 Salas de Coordenação 8 341,03 Salas de docentes 13 602,61

LABORATÓRIOS ÁREA (m2) Laboratório de Química 120,27 Laboratório de Biologia 112,60 Laboratório de Microbiologia 36,00 Laboratório de Meio Ambiente 35,00 Laboratório de Informática 1 55,05 Laboratório de Informática 2 58,51 Laboratório de Informática 3 52,70 Laboratório de Informática 4 53,00 Laboratório de Análise Sensorial, Padaria e Açougue.

144,00

Laboratório de Alevinos 54,83 Laboratório de Agronomia 906,84 TOTAL 1628,80

21. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS O quadro abaixo mostra o quantitativo dos recursos didático-pedagógicos do IFTM – Campus Uberlândia.

EQUIPAMENTOS QUANTIDADE Retroprojetores 2 Projetores 15 Televisores 2 Câmera fotográfica 3 Filmadora 1 Aparelho de som 2 Notebook 2 CPU 0 Telas de projeção 3 Lousas digitais 14

22. DIPLOMAÇÃO E CERTIFICAÇÃO Os Certificados e o Diploma de Conclusão de Curso serão emitidos pela Coordenação Geral de Controle e Registro Acadêmico (CRCA) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – Campus Uberlândia, pois em conformidade com a legislação vigente, cabe a Instituição de Ensino expedir históricos escolares, declarações, certificados de qualificação intermediária profissional, caso necessário, e de conclusão do curso. As saídas intermediárias possuem amparo legal no Decreto Federal nº 5.154 de julho de 2004, e de acordo com o Regulamento da Organização Didático - Pedagógica dos cursos técnicos e de graduação do IFTM, resolução nº 72/2014, em seu Art 196, § 3º. "Ao estudante que concluir o conjunto de unidades curriculares ou períodos de qualificação que propicie competência (s) conforme previsto no Projeto Pedagógico de Curso, o IFTM conferirá certificado de Qualificação Profissional". Os certificados de qualificação profissional intermediária quando solicitados deverão explicitar o título da ocupação certificada, sendo que ao finalizar o primeiro período a certificação será em Agente do Meio Ambiente Natural, ao finalizar o segundo período a certificação será em Agente em Análises Ambientais e a finalização do terceiro período certificará profissionalmente o aluno na competência Agente de Gestão e Projetos Ambientais. O estudante que concluir, com aproveitamento em nota e frequência, todos os componentes


curriculares oferecidos pelo Curso e realizar o Estágio Curricular, cujo resultado deve ser sistematizado e apresentado devidamente a uma Banca Examinadora, poderá requerer o Diploma Técnico em Meio Ambiente. 23. REFERÊNCIAS BORDENAVE, Juan Díaz e PEREIRA, Adair Martins. Estratégias de Ensino- Aprendizagem. 16ª ed., Petrópolis-RJ: Vozes, 1995. BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº. 9394/96. Brasília, 1996. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais (Ensino Médio) – Bases Legais. Brasília: MEC, 2000. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/blegais.pdf. Acessado em 1 dez 2010. BRASIL, 2008. Lei n° 11.645, de 29 de dezembro de 2008. Institui a obrigatoriedade de incluir no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro- Brasileira e Indígena”. BRASIL, 2008. Lei n° 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-

Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis

nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art.

82 da Lei no

9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o

da Medida Provisória no

2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais (Ensino Médio) – Bases Legais. Brasília: MEC, 2000. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/blegais.pdf. Acessado em 1 dez 2012. BRASIL. Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Contagem Populacional. Disponível em: <>.http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/censo2010/default.shtm Acesso em: jan. 2012. BRASIL. Ministério das Cidades. Secretaria Nacional de Saneamento Ambiental. Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento. Disponível em: http://www.snis.gov.br/ acesso em outubro 2013. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. FREIRE, Paulo. Educação e mudança. Trad. de Moacir Gadotti e Lílian Lopes Martin. 31. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2008. FRIGOTTO, Gaudêncio. A missão da escola não é formar trabalhadores é formar cidadãos completos. In: FÓRUM MUNDIAL DA EDUCAÇÃO EM SÃO PAULO. São Paulo. 2001. MEC/SETEC. Catálogo de Cursos Técnicos. Disponível em <http://catalogonct.mec.gov.br/>. Acesso em 02 de dezembro de 2015 MORIN, Edgar. Introdução ao Pensamento Complexo. Lisboa: Instituto Piaget, 1991. Trad. Dulce Matos. 2ª. ed. RAMOS, Marise. Concepção do Ensino Médio Integrado. 2008. 26 p. Disponível em <http://www.iiep.org.br/curriculo_integrado.pdf>. Acesso em 02 de setembro de 2011. IFTM, 2012. Resolução n° 36, de 16 de outubro de 2012. Regulamenta o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (NEABI/IFTM). IFTM, 2011. Resolução n°23, de 29 de Março de 2011. Aprova as Normas para Elaboração de Relatório de Estágio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro-IFTM. IFTM, 2011. Resolução n° 22/2011, de 29 de março de 2011. Regulamenta as atividades de estágio


do Instituto federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. IFTM, 2011. Resolução 138 de 19 de dezembro de 2011. Dispõe sobre a aprovação da Norma Regulamentadora Interna de Estágio Curricular não Obrigatório do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro-IFTM. IFTM, 2014. Resolução n° 72 de 01 de dezembro de 2014. Regulamenta a Organização Didático-pedagógica dos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro– IFTM. SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO AGRÍCOLA, 1., 2008, Brasília, DF. Documento final. Brasília, DF: MEC/SETEC, 2009. ROMÃO, José Eustáquio. Avaliação Dialógica: desafios e perspectivas. São Paulo: Cortez, 1998. SANTOS, A K.; SANTOS, A.C.; SOMMERMAN, A. Conceitos e práticas transdisciplinares na Educação (folheto). III CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRANSDISCIPLINARIDADE, COMPLEXIDADE E ECOFORMAÇÃO. Brasília de 2 a 5 de setembro de 2008. ZABALA, A. A função social do ensino e a concepção sobre os processos de aprendizagem: instrumentos de análise. In: ZABALA, A. A Prática Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. .PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL-PDI. 2009-2013.

RESOLUÇÃO “AD REFERENDUM” Nº 13/2016, DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016

Dispõe sobre o Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos do Instituto Federal do Triângulo Mineiro – Campus Ituiutaba– 2016/1 O PRESIDENTE DO CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO, no uso das atribuições que lhe confere a Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, o Estatuto aprovado pela Resolução nº 01/2009, do dia 17/08/2009, publicada no DOU de 21/08/2009 e Decreto Presidencial de 15/12/2011, publicado no DOU de 16/12/2011, Seção 2, página 2 RESOLVE: Art. 1º - Aprovar “ad referendum” o Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos do Instituto Federal do Triângulo Mineiro – Campus Ituiutaba– 2016/1, conforme anexo. Art. 2º - Esta Resolução entra em vigor nesta data. Uberaba, 05 de fevereiro de 2016. Roberto Gil Rodrigues Almeida Presidente do Conselho Superior do IFTM


MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO –

CAMPUS ITUIUTABA

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos

Janeiro, 2016


MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO –

Campus Ituiutaba

PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Vana Roussef

MINISTRO DA EDUCAÇÃO Aloísio Mercadante

SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Marcelo Machado Feres


PRÓ-REITORIA DE ENSINO Luiz Alberto Rezende

DIRETOR GERAL – CAMPUS ITUIUTABA Rodrigo Grassi Martins

COORDENADOR GERAL DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO Henrique de Araújo Sobreira

COORDENADOR DO CURSO Eduardo José Borges


NOSSA MISSÃO Ofertar a educação profissional e tecnológica por meio do ensino, pesquisa e extensão, promovendo o desenvolvimento na perspectiva de uma sociedade inclusiva e democrática. (PDI/IFTM 2014/2018) VISÃO Ser uma instituição de excelência na educação profissional e tecnológica, impulsionando o desenvolvimento tecnológico, científico, humanístico, ambiental, social e cultural, alinhado às regionalidades em que está inserido. (PDI/IFTM 2014/2018) INDICE 1. IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL 80 2. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 80 3. ASPECTOS LEGAIS 81 3.2. Legislação referente ao curso 81 3.3. Legislação referente à regulamentação da profissão 82 4. BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 82 5. JUSTIFICATIVA 82 6. OBJETIVOS 84 6.1. OBJETIVO GERAL 84 6.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 84 7. PERFIL DO EGRESSO 84 8. PERFIL INTERMEDIÁRIO E CERTIFICAÇÕES 84 9. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA CONCEPÇÃO CURRICULAR 85 10. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA 85 10.1. Organização dos tempos e espações escolares 85 10.2. Formas de Ingresso e Organização Curricular 85 10.3. Periodicidade Letiva 86 10.4. Turno de funcionamento, Vagas, Nº de turmas e Total de vagas anuais 86 10.5. Prazo de integralização da carga horária 86 10.6. Fluxograma 86 10.7 Matriz Curricular 88 10.8. Resumo da Carga Horária Semestral 89 11. UNIDADES CURRICULARES 89 12. CONCEPÇÃO METODOLÓGICA 108 13. ATIVIDADES ACADÊMICAS 109 13.1. Estágio Obrigatório 109 13.2. Estágio não obrigatório 110 13.3. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 110 13.4. Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais ou Atividades Complementares. 110 14. INDISSOCIABILIDADE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 111 14.1. Relação com o Ensino 111 14.2. Relação com a Extensão 111 14.3. Relação com os outros cursos da Instituição ou área respectiva 111 15. AVALIAÇÃO 111 15.1. Da aprendizagem 111 15.2. Avaliação do Curso 112 16. APROVEITAMENTO DE ESTUDOS 112 17. ATENDIMENTO AO DISCENTE 113 18. COORDENAÇÃO DE CURSO 114 18.1. Equipes de apoio e atribuições: núcleo docente estruturante, colegiado, professores responsáveis por trabalho de conclusão de curso, estágio, práticas pedagógicas e atividades complementares e equipe pedagógica. 115 19. CORPO DOCENTE DO CURSO 117 20. CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO 117 20.1. Corpo Técnico Administrativo - Titulação 117 21. AMBIENTES ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICOS RELACIONADOS AO CURSO 117 21.1. Salas: de aula 117 21.2 Sala de Professores 117 21.3 Auditório 118 21.4 Sala de Multimeios 118 21.6 Laboratórios de formação geral 118 21.7 Laboratórios de formação específica 118 22. RECURSOS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS 123 23. DIPLOMAÇÃO E CERTIFICAÇÃO 123


1. IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM Campus: Ituiutaba – MG CNPJ: 10.695.891/0004-44 Endereço: Rua Belarmino Vilela Junqueira, s/nº - Novo Tempo II Cidade: Ituiutaba – MG Telefone: (34) 3271- 4000 Site: http://www.iftm.edu.br/ituiutaba E-mail: [email protected] Telefone da Reitoria: (34) 3326-1100 Site da Reitoria: http://www.iftm.edu.br FAX da Reitoria: (34) 3326-1101 Mantenedora: MEC – Ministério da Educação

2. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Curso: Superior de Tecnologia em Alimentos Titulação conferida: Tecnólogo em Alimentos Modalidade: Presencial Área do conhecimento/ Eixo Tecnológico:

Produção Alimentícia

Turno de funcionamento: Diurno - Integral Integralização Mínima: 6 semestres Máxima: 12 semestres

Nº de vagas ofertadas: 35/ano Regime de oferta: Semestral Ano da 1ª oferta: 2016/1


3. ASPECTOS LEGAIS 3.1. Legislação referente à criação, autorização e reconhecimento do curso 3.1.1. Criação Portaria nº 35, de 01 de abril de 2015: Comissão responsável pela elaboração do Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos, do IFTM Campus Ituiutaba. 3.1.2. Autorização da Oferta do Curso (Resolução/Conselho Superior) Resolução “ad referendum” nº 32/2015, de 15 de setembro de 2015. 3.1.3. Reconhecimento (Portaria MEC) 3.2. Legislação referente ao curso (Lei de regulamentação do curso MEC – Parecer/Resolução CNE) Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências. Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras. Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e dá outras providências. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Lei nº 11.741, de 16 de julho de 2008 – Altera dispositivos da Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica. Lei nº 11.788 de 25 de setembro de 2008 – Dispõe sobre o estágio de estudantes. Lei nº 12.796 de 04 de abril de 2013 - Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e dá outras providências. Decreto nº 4.281 de 25 de junho de 2002. Regulamenta a Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, e dá outras providências. Decreto nº 5.154 de 23 de julho de 2004 – Regulamenta o § 2º do Art. 36 e os Artigos 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências; Decreto nº 5.296 de 02 de dezembro de 2004. Regulamenta as Leis n° 10.048, de 8 de novembro de 2000, que dá prioridade de atendimento às pessoas que especifica, e 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade. Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000.

Comissão responsável pela elaboração do Projeto: Prof. Dr. Flávio Caldeira Silva - Presidente Prof. Dr. Alessandro Santana Martins - Membro Profa. MSc. Ana Paula Silva - Membro Profa. Dra. Dayane Fonseca Soares - Membro Prof. MSc. Donizete Lima Franco - Membro Prof. Esp. Edmilson Nahass Franco - Membro Prof. Esp. Eduardo José Borges - Membro Prof. Esp. Henrique de Araújo Sobreira – Membro Pedagoga Esp. Ilma Aparecida Martins Silva – Membro Profa. Esp. Lilian Gobbi Dutra Medeiros - Membro Prof. Esp. Max de Oliveira Rocha - Membro Profa. MSc. Naiane Vieira Costa - Membro Prof. Dr. Rômulo César Clemente Toledo - Membro Prof. Esp. Ubiramar Ribeiro Cavalcante Data: _____/______/________ Diretor Geral de Ensino Pesquisa e Extensão Diretor Geral do campus Carimbo e assinatura Carimbo e assinatura


Decreto nº 5.773, de 9 de maio de 2006. Dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino. Resolução CNE/CP nº 3, de 18 de dezembro de 2002. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia. Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Resolução CNE/CES nº 2, de 18 de junho de 2007. Dispõe sobre a carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial. Resolução CONAES nº 01 de 17 de junho de 2010 - Normatiza o Núcleo Docente Estruturante e dá outras providências. Resolução CNE/CEB nº 2, de 15 de Junho 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Parecer CNE/CES nº 436/2001. Cursos Superiores de Tecnologia – Formação de Tecnólogos; Parecer CNE/CES nº 583/2001. Orientação para as diretrizes curriculares dos cursos de graduação. Parecer CNE/CP nº 29/2002. Trata das Diretrizes Curriculares Nacionais no Nível de Tecnólogo; Parecer CNE/CES nº 67/2003. Referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN dos Cursos de Graduação. Parecer CNE/CES nº 261/2006. Dispõe sobre procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de hora-aula e dá outras providências. Parecer CNE/CES nº 277/2006. Nova forma de organização da Educação Profissional e Tecnológica de graduação. Portaria nº 3.284 de 7 de novembro de 2003. Dispõe sobre requisitos de acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências, para instruir os processos de autorização e de reconhecimento de cursos, e de credenciamento de instituições. Portaria nº 10, de 28 de julho de 2006. Aprova em extrato o Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia. Portaria Normativa nº 40 de 12 de dezembro de 2007. Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação da educação superior no sistema federal de educação. Portaria Normativa nº 02, de 26 de janeiro de 2010. Institui e Regulamenta o Sistema de Seleção Unificada – SISU. Portaria Normativa nº 189 de 12 de julho de 2011. Diretrizes para o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) - Curso de Tecnologia em Alimentos, ano 2011. 3.3. Legislação referente à regulamentação da profissão Resolução Normativa nº 46, de 27 de janeiro de 1978, do Conselho Regional de Química. Determina o registro nos Conselhos Regionais de Química dos profissionais que menciona. Resolução nº. 313, de 26 de setembro de 1986, do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia. Dispõe sobre o exercício profissional dos Tecnólogos.

4. BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO Dentro do Plano de Expansão da Educação Profissional, implementado pelo Governo Federal em setembro de 2007, foram edificadas duas Unidades Descentralizadas de Ensino (UNED) vinculadas ao Centro Federal de Educação Tecnológica de Uberaba (CEFET-Uberaba). Em 29 de dezembro de 2008, foi criado o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro por meio da Lei n. 11.892, pela junção do Centro Federal de Educação Tecnológica de Uberaba, da Escola Agrotécnica Federal de Uberlândia e das Unidades de Educação Descentralizadas de Ituiutaba e Paracatu que passaram à condição de campi da nova Instituição, denominando-se respectivamente: campus Uberaba, campus Uberlândia, campus Paracatu, campus Ituiutaba. Com a expansão, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM, passou a ser constituído pelos campi de Uberaba, Uberlândia, Uberlândia Centro, Ituiutaba, Patrocínio, Paracatu, Patos de Minas, Avançado Uberaba Parque Tecnológico e Avançado Campina Verde, e uma Reitoria, em Uberaba-MG. Trata-se de uma Instituição de Educação Superior, Profissional, pluricurricular e multicampi, especializada na oferta de educação profissional e tecnológica nos diferentes níveis, formas e modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas. A Instituição responde a uma nova missão na sociedade e aos horizontes de seus profissionais que, ao se desenvolverem, em função do processo de formação continuada que o sistema educacional lhes proporciona, buscam integrar o coletivo da escola nesse processo de mudança efetiva, possibilitando transformar os sonhos em ações que, concretizadas, possam conduzir o Instituto Federal a excelência em todos os níveis e áreas de atuação. Atualmente, o IFTM - Campus Ituiutaba oferta três cursos de graduação: Bacharelado em Ciência da Computação, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Tecnologia em Processos Químicos; dois cursos de pós-graduação lato sensu: Ciências Ambientais e Desenvolvimento de Sistemas para Web e Dispositivos Móveis. Oferece ainda, cursos técnicos de nível médio na forma concomitante em Administração, Comércio, Eletrotécnica e Agroindústria, e cursos técnicos integrados ao Ensino Médio em Agricultura, Agroindústria, Eletrotécnica, Informática e Química. Participa do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC na oferta de vagas em cursos de Formação Inicial e Continuada - FIC, também conhecidos como cursos de qualificação. Diante dessa perspectiva, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Ituiutaba, alicerçado em políticas públicas bem definidas, buscará continuamente, em conjunto com a comunidade local, promover oportunidades para a formação profissional, tecnológica e humana de jovens e adultos. 5. JUSTIFICATIVA (social e institucional) O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Ituiutaba está localizado na Rua Belarmino Vilela Junqueira, s/nº, CEP 38.300-970, Bairro Novo Tempo 2, a 6 km do centro da cidade, em uma área de


362 ha. Ituiutaba está na mesorregião do Triângulo Mineiro/Alto Paranaíba, no Estado de Minas Gerais, privilegiada por um solo fértil e hidrografia abundante, com 102.690 habitantes, e é polo de desenvolvimento interestadual, polarizando mais de 20 municípios do pontal do Triângulo Mineiro e municípios limítrofes do estado de Goiás. Está inserida numa região estratégica, sendo cortado por importantes rodovias federais (BR-365, BR-364, BR-154) utilizadas como elo entre Sul – Centro-Oeste – Norte e Sudeste – Centro-Oeste – Norte. No decorrer dos tempos, Ituiutaba cresceu, tornando-se centro econômico de uma área rica e bastante desenvolvida, e atualmente encontra-se em franca expansão. Conforme o IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em 2013, o município possui 102.690 habitantes, apresentando o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM - 2010) igual a 0,739. De acordo com as estatísticas do cadastro central de empresas do IBGE, no município há 2.980 empresas atuantes e 9 instituições financeiras. Podemos citar, com base em dados do ano de 2013, significativas produções agrícolas municipais temporárias como abacaxi (100 mil frutos), arroz em casca (60 toneladas), cana de açúcar (1.302.000 toneladas), girassol (100 toneladas), mandioca (1.100 toneladas), melancia (34 toneladas), soja (34.800 toneladas) e sorgo (12.600 toneladas). Ainda, é relevante ressaltar as produções agrícolas municipais permanentes que compreendem banana (69 toneladas), borracha - látex coagulado (205 toneladas), café Arábica (5 toneladas - grãos), laranja (18.480 toneladas), limão (225 toneladas), palmito (40 toneladas) e tangerina (300 toneladas). Sabe-se que o setor de ciência e tecnologia de alimentos tem demonstrado muito dinamismo nas últimas décadas, investindo em pesquisa, desenvolvimento de novos produtos e oportunidades. Paralelamente, a implantação dos cursos de tecnologia têm se mostrado um instrumento de suma importância para a melhoria da qualidade dos serviços prestados à comunidade. Assim, as ofertas de qualificação e profissionalização mostram-se relevantes para subsidiar a expansão de setores estratégicos da economia dos municípios, contribuindo, assim, para o desenvolvimento local e regional. As bases econômicas do município de Ituiutaba estão alicerçadas na agroindústria, agropecuária, indústria, comércio e serviços, dentre as quais se destacam as seguintes empresas: Lojas Americanas, Bretas Supermercados, DPA (Nestlé) Industrial e Comercial, Syngenta, JBS (Frigorífico Bertin), Laticínio Canto de Minas, Indústria de Laticínios A Fazendeira, Baduy Empreendimentos Imobiliários, Café Tijucano, Grupo Décio e outros. Atualmente, a região vem se fortalecendo na atividade agroindustrial na produção de açúcar e álcool, estando em acelerado processo de crescimento com novas usinas. Também está sendo implantando no município um moderno centro de pesquisa objetivando a produção de plásticos biodegradáveis e de combustíveis alternativos, como o biodiesel. Na área de telecomunicações, Ituiutaba é atendida por 6 empresas: EMBRATEL, CTBC, TIM, OI, VIVO e CLARO oferecendo uma grande variedade de serviços e dispondo de uma moderna estrutura tecnológica. O cenário socioeconômico apresentado atualmente pelas indústrias regionais demonstra a necessidade de mão de obra especializada, que atenda ao processo de expansão tecnológica dos diversos setores da economia visto que a região vem mudando a sua base produtiva, de simples produtora de matéria prima à transformadora, agregando valor, gerando empregos, promovendo o desenvolvimento regional. Diante da necessidade de se qualificar profissionais na área de alimentos para atuarem no mercado regional e nacional, o Curso Superior de Tecnologia em Alimentos propõe-se a cooperar neste propósito, objetivando formar profissionais habilitados, cientes do seu compromisso político, ético e social. Estes profissionais devem ser agentes da inovação, desenvolvimento e produção de alimentos, considerando as políticas públicas de segurança alimentar. O Núcleo de Apoio Pedagógico e os docentes do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos consideram que a formação dos profissionais se integra à formação do homem como sujeito histórico, cuja constituição é coletiva e decorrente das relações que se estabelecem entre a formação educativa e o contexto social do qual faz parte esse sujeito. Desta forma, a formação deve sustentar-se nos pilares da pesquisa e da extensão, elementos que compõem a tríade indissociável: ensino, pesquisa e extensão. Neste contexto, evidencia-se a contribuição do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos para a formação de profissionais qualificados, atendendo à demanda regional, estadual e nacional. E que sua atuação ocorre amplamente na cadeia produtiva de alimentos, desde a elaboração do projeto industrial e seleção de matérias-primas até o transporte e comercialização do produto. Assim, o Tecnólogo em Alimentos é responsável pelo processo de transformação de alimentos, com formação sustentada na relação teoria e prática, primando pelo desenvolvimento de habilidades que possibilitem a sua inserção na sociedade e no mundo do trabalho. Com a aprovação da Lei nº 9.394 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN), em 20 de dezembro de 1996, pelo Congresso Nacional e com o Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004, que regulamentou os artigos da LDB referentes à educação profissional, consolidaram-se os mecanismos para a reestruturação dos cursos de tecnologia, permitindo a utilização de todo o potencial que lhe é característico sem as amarras que a velha legislação lhes impunha. Ancorado pelo Parecer CNE/CES no 436/01, de 02 de abril de 2001, Resolução CNE/CP 3, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional de Nível Tecnológico - DCN, aprovada pelo CNE em 03 de dezembro de 2002, a proposta aqui exposta é a caracterização efetiva de um novo modelo de organização curricular de nível superior de graduação que privilegia as exigências de um mercado de trabalho cada vez mais competitivo e mutante no sentido de oferecer à sociedade uma formação profissional de nível superior com duração compatível com a área tecnológica e, principalmente, mais inter-relacionada com a atualidade dos requisitos profissionais. A proposta de implantação e oferta do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos está em consonância com os objetivos dispostos no Regulamento da organização didático-pedagógica dos cursos técnicos de nível médio e de graduação do IFTM, aprovado pela Resolução nº 72/2014, CONSUP, alterado pela Resolução ad referendum nº 20/2015, em seu artigo 5°, parágrafo VI, que retrata como objetivo a oferta de “cursos superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia.” Assim, o curso Superior de Tecnologia em Alimentos formará profissionais capacitados para atuar no setor


agroalimentar, contribuindo para o avanço tecnológico, desenvolvimento regional e nacional, considerando preponderantemente os fatores socioeconômicos, culturais e ambientais envolvidos no processo. 6. OBJETIVOS 6.1. OBJETIVO GERAL O Curso Superior de Tecnologia em Alimentos tem como objetivo formar profissionais de nível superior aptos a exercerem a profissão de Tecnólogo em alimentos, capacitados a desenvolver e executar, de forma racional e ética, atividades de fomento na produção alimentícia, utilizando-se de tecnologias diversas. 6.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Gerenciar e orientar sistemas de controle de qualidade com avaliação da matéria-prima e ingredientes utilizados, garantindo a segurança alimentar no produto final; Identificar e conhecer as principais matérias-primas bem como o manejo, seleção e encaminhamento mais adequado no aproveitamento do produto; Planejar e racionalizar as operações industriais correspondentes à maximização do rendimento e da qualidade do produto final; Participar em atividades de pesquisa, experimentação e desenvolvimento de novos produtos, processos e metodologias analíticas na área de alimentos; Orientar instalações das indústrias de alimentos bem como das atividades referentes à manutenção dos equipamentos utilizados no processo de operação dos produtos alimentícios; Monitorar os processos industriais, orientando cada uma das fases da industrialização, atuando nas tomadas de decisões; Conduzir e supervisionar análises dos processos físicos, químicos, bioquímicos, microbiológicos, sensoriais e valor nutricional dos alimentos sempre preocupado com as condições higiênico-sanitárias da manipulação de alimentos de acordo com a legislação geral e específica de cada produto em questão; Supervisionar e orientar sistemas de controle de qualidade com avaliação da matéria-prima e ingredientes utilizados, garantindo a segurança alimentar no produto final; Conhecer e aplicar a legislação vigente referente à industrialização de alimentos e controle ambiental; Capacitar pessoas para atuarem como empreendedores e promover melhorias no processo produtivo e de controle de qualidade da indústria de alimentos.

7. PERFIL DO EGRESSO O egresso do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos deverá possuir competências e habilidades para planejar, implementar, gerenciar, difundir, desenvolver e aprimorar tecnologias na área de alimentos, além de assumir ação empreendedora em pesquisa e inovação, com ética, criticidade e responsabilidade social. O Tecnólogo em Alimentos deverá ser capaz de: • orientar e controlar a seleção de matéria-prima; • supervisionar e acompanhar todas as fases de industrialização na linha de processamento, armazenamento e transporte dos produtos acabados; • aplicar os processos físicos, químicos, bioquímicos e microbiológicos inerentes à tecnologia de alimentos; • gerenciar o sistema de controle de qualidade; • controlar a qualidade nutricional, físico-química, microbiológica, microscópica e sensorial das matérias-primas e produtos acabados; • acompanhar e supervisionar a higiene pessoal e a higienização das estruturas, dos equipamentos e de utensílios industriais; • aplicar a legislação reguladora das atividades e dos produtos; • participar de projetos de produção e comercialização dos produtos alimentícios; • pesquisar e desenvolver novos produtos e processos na área específica; • proceder o planejamento e a racionalização das operações industriais com a maximização do rendimento e da qualidade; • gerenciar equipes de trabalho nas diferentes áreas ligadas à industrialização de alimentos; • desenvolver planos de negócios e gerenciar organizações envolvidas no mercado de alimentos; • aplicar mecanismos para o controle ambiental na indústria de alimentos e seus aspectos legais; e, • atuar profissionalmente com princípios éticos.

8. PERFIL INTERMEDIÁRIO E CERTIFICAÇÕES O perfil intermediário a ser alcançado pelo aluno tem como objetivo certificá-lo durante a sua formação. O Curso Superior de Tecnologia em Alimentos apresenta as seguintes certificações intermediárias: Certificação de Analista de Alimentos O aluno deverá cumprir todas as unidades curriculares dos Módulos: Fundamentação Básica e Análise de Alimentos, integralizando a carga horária de 1.110 horas. Certificação de Gestor da Qualidade em Alimentos O aluno terá que cumprir todas as unidades curriculares dos Módulos: Fundamentação Básica, Análise de Alimentos e Gestão, integralizando a carga horária de 1.590 horas.


As unidades curriculares que compõem cada módulo são mostradas no fluxograma da matriz curricular do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos (figura 1):

9. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA CONCEPÇÃO CURRICULAR O Curso Superior de Tecnologia em Alimentos, do Instituto Federal de Educação Ciência, e Tecnologia – IFTM – Campus Ituiutaba, pretende atender aos mais elevados padrões de ensino, objetivando garantir o sucesso de seus egressos. O curso tem como propósito formar profissionais aptos a atuarem no nível gerencial e técnico, utilizando ferramentas inerentes à sua atividade profissional para as organizações que despontam para um novo patamar de competividade. Portanto, o curso foi criado considerando as demandas do mundo do trabalho com princípios norteadores humanísticos e éticos considerando que o egresso de um curso superior deva possuir um compromisso social e ambiental com a comunidade. Assim, o curso estará envolto em um processo de ensino aprendizagem crítico e participativo, percebendo a real valorização do profissional e seu ambiente. Com o intuito de formar profissionais capazes de interagir os conhecimentos adquiridos no curso, no desenvolvimento e aplicação de ações e práticas demandadas pelo mercado, valorizando a reflexão e inovação, tais orientações só se tornarão factíveis através do aprofundamento dos conceitos que referenciam e orientam a prática. Estruturou-se a matriz curricular do curso objetivando a criação e o aprofundamento de bases sólidas que proporcionarão aos nossos discentes uma evolução omnilateral. Buscando adequar-se à realidade do contexto regional, suas características peculiares, exigiu-se uma orientação especial dos conteúdos programáticos, uma vez que a região conta com um setor industrial em desenvolvimento, o que gera uma forte demanda por profissionais. Portanto, o currículo está estruturado em 6 (seis) semestres letivos, em regime semestral, composto de acordo com as competências e perfil profissional requeridos pelo mercado de trabalho. As unidades curriculares estão organizadas em etapas progressivas, objetivando atingir níveis elevados de competências para o trabalho. O curso possibilita um processo contínuo de aperfeiçoamento profissional, atendendo às efetivas necessidades da sociedade. As unidades curriculares promovem a combinação entre teoria e prática, o estudo e a reflexão de conteúdos correspondentes aos conhecimentos gerais de caráter técnico-operacionais, assim como habilidades, atitudes, valores éticos e hábitos que se percebem como sendo fundamentais na formação de profissionais da área de alimentos objetivando garantir o sucesso e a empregabilidade do egresso. O IFTM, em sua atuação, observa os seguintes princípios norteadores: • Compromisso com a justiça social, equidade, cidadania, ética, preservação do meio ambiente, transparência e gestão democrática; • Verticalização do ensino e a sua integração com a pesquisa e a extensão; • Eficácia nas respostas de formação profissional, difusão do conhecimento científico e tecnológico e suporte aos arranjos produtivos locais, sociais e culturais; • Inclusão de um público historicamente colocado à margem das políticas de formação para o trabalho, inclusive as pessoas com necessidades educacionais específicas; • Natureza pública e gratuita do ensino, sob a responsabilidade da União.

10. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA 10.1. Organização dos tempos e espações escolares A organização curricular do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos está estruturada em 6 (seis) semestres letivos, regime semestral, diurno integral, com no mínimo, 100 (cem) dias letivos por semestre. Os horários são organizados com aulas geminadas de uma mesma unidade curricular, para melhor desenvolvimento do processo de ensino - aprendizagem. Os conteúdos atendem os seguintes campos interligados de formação: básica, profissional, conteúdos quantitativos e suas tecnologias e como conteúdo de formação complementar será ofertado LIBRAS em caráter opcional. Esta unidade curricular é de livre escolha do estudante, enriquecendo o perfil do formando, ofertada pelo IFTM Campus Ituiutaba podendo ser cursada a partir do 4º período ou em casos excepcionais, com autorização prévia do Colegiado de Curso. As unidades curriculares estão organizadas em etapas progressivas para que promovam a integração entre a teoria e a prática. Além das unidades curriculares que envolvem uma carga horária de 2.400 horas-aula, complementam os requisitos curriculares para a conclusão do curso, o Estágio Curricular Supervisionado de 300 horas, as Atividades Complementares com um mínimo de 150 horas e o Trabalho de Conclusão de Curso com 150 horas. 10.2. Formas de Ingresso e Organização Curricular O ingresso do estudante no Curso de Tecnologia em Alimentos do IFTM campus Ituiutaba será por meio do Sistema de Seleção Unificada – SISU, cuja classificação será efetuada exclusivamente com base nos resultados obtidos no Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM. Havendo vagas ociosas, decorrentes de desistência, transferência e trancamento de matrícula de alunos regulares do curso, as mesmas serão consideradas “vagas remanescentes” e abertas para a transferência interna, externa e para o reingresso de portadores de diploma de curso de graduação. As datas serão fixadas no calendário acadêmico, e as condições estabelecidas pelos


regulamentos afins do IFTM. A ordem de prioridade para a classificação dos candidatos às vagas remanescentes será a seguinte: transferência interna, transferência externa e portadores de diploma de curso de graduação, seguindo ainda, outros critérios constantes em edital próprio divulgado pela COPESE. Em conformidade com a Lei nº 12.711/2012, para os cursos de graduação, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro reserva 50% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas, sendo 25% deste percentual para candidatos com renda familiar igual ou inferior a 1,5 salários-mínimos per capita e 25% para candidatos autodeclarados pretos, pardos e indígenas. O curso superior de Tecnologia em Alimentos acontecerá de forma semestral, presencial, diurno na forma integral, de segunda-feira a sexta-feira. O curso terá duração de 06 semestres ou 3 anos, com entrada semestral e 35 vagas por turma.

10.3. Periodicidade Letiva Matrícula Periodicidade Letiva Semestral Semestral 10.4. Turno de funcionamento, Vagas, Nº de turmas e Total de vagas anuais Turno de funcionamento Vagas /turma Nº de turmas por ano Total de vagas anuais Diurno Integral 35 1 35 10.5. Prazo de integralização da carga horária Limite mínimo (semestres) Limite máximo (semestres)

6 semestres 12 semestres

10.6. Fluxograma

O Curso Superior de Tecnologia em Alimentos, atendendo a legislação 11.645/2008 que trata da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”, prevê a abordagem da referida temática, que será oferecida em oficinas, palestras, seminários e outras atividades pertinentes. Quanto às políticas de educação ambiental, essas serão abordadas em conformidade com a Lei nº 9.795/1999, em todas as unidades curriculares propostas para o curso, especificamente em Gestão Ambiental. As unidades curriculares eletivas optativas poderão ser cursadas em outros cursos da Instituição, que farão ou não parte da integralização do currículo, mas que farão parte do histórico escolar, enriquecendo a formação do indivíduo. A cada semestre será disponibilizada a lista de unidades curriculares eletivas e os alunos entrarão com pedido na Coordenação do Curso solicitando a matrícula nesta (s) unidade(s) curricular(es). As unidades curriculares eletivas optativas são de livre escolha do aluno regular, para fins de enriquecimento cultural, de aprofundamento e/ou atualização de conhecimentos específicos que complementem a formação acadêmica. E ainda, poderão ser contabilizadas como atividades complementares, uma vez que não é parte integrante da matriz curricular, para efeito de conclusão de curso. Estas unidades curriculares são de cursos de graduação ofertados pelo IFTM Campus Ituiutaba e poderão ser cursadas a partir do 4º Período. A unidade curricular Libras será ofertada como eletiva optativa, conforme descrito em 10.1. Ao concluir com êxito as unidades curriculares dos Módulos Fundamentação Básica (720 horas) e Análise de Alimentos (390 horas), o discente receberá uma certificação de Analista de Alimentos, totalizando 1.110 horas. Ao discente que concluir com êxito o Módulo Gestão de Qualidade (480 horas), além dos módulos de Fundamentação e Análise de Alimentos, o mesmo receberá uma certificação com a denominação de Gestor da Qualidade na Indústria de Alimentos, totalizando 1.590 horas. A certificação intermediária do curso permite que o aluno possa se inserir mais facilmente no mercado de trabalho. Após a conclusão do Módulo de Processamento de Alimentos (810 horas), Módulo de Fundamentação, Módulo de Análise de Alimentos e Módulo de Gestão da Qualidade, bem como as atividades complementares (150 horas), do Estágio Supervisionado (300 horas) e o Trabalho de Conclusão do Curso (150 horas), o aluno receberá o Diploma de “Tecnólogo em Alimentos”, com carga horária total de 3.000 horas.

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10.7 Matriz Curricular

Per. Código Unidade Curricular Carga Horária (Horas) Teórica Prática Total

1º

MAT101 Matemática I 60 - 60 FIS101 Física Aplicada 60 - 60 QUI101 Química Geral 60 30 90 QUI102 Química Orgânica 45 15 60 TAL101 Microbiologia Geral 45 15 60 HUM101 Ética, Cidadania e Exercício Profissional 30 - 30 TAL102 Fundamentos de Ciência e Tecnologia de Alimentos 45 15 60

TOTAL 345 75 420


2º

MAT102 Matemática II 60 - 60 QUI103 Química Analítica 30 30 60 QUI104 Físico-Química 45 15 60 QUI105 Bioquímica 45 15 60 TAL103 Desenho e CAD 30 30 60 MET102 Metodologia Científica 30 - 30 TAL104 Microbiologia de Alimentos 60 30 90

TOTAL 300 120 420


3º

MAT103 Estatística Aplicada 60 - 60 TAL105 Nutrição e Dietética 30 - 30 TAL106 Gestão da Qualidade na Indústria de Alimentos 60 - 60 ADM101 Gestão Ambiental 60 - 60 TAL107 Toxicologia de Alimentos 30 - 30 TAL108 Operações Unitárias I 45 15 60

TAL109 Química e Bioquímica de Alimentos 30 30 60 TAL110 Análises Físicas e Químicas de Alimentos 15 45 60 TOTAL 330 90 420


4º

QUI106 Métodos Instrumentais em Análise de Alimentos 45 15 60 TAL111 Análise Sensorial de Alimentos 30 30 60 ADM102 Gestão de Materiais e Custos 45 15 60 TAL112 Tecnologia de Amidos, Panificação e Massas 60 30 90 TAL113 Tecnologia de Carnes, Ovos e Mel 60 30 90 TAL114 Operações Unitárias II 45 15 60

TOTAL 285 135 420


5º

TAL115 Desenvolvimento de Novos Produtos 30 30 60 TAL116 Tratamento de Resíduos e Efluentes 60 - 60 TAL117 Tecnologia de Frutas e Hortaliças 60 30 90 TAL118 Tecnologia de Açúcar e Álcool 30 - 30 TAL119 Tecnologia de Leite e Derivados 60 30 90 TAL120 Tecnologia de Óleos, Gorduras e Margarinas 30 - 30

TAL121 Trabalho de Conclusão de Curso I 30 30 60 TOTAL 300 120 420


6º TAL122 Controle de Processos Industriais 60 - 60


10.8. Resumo da Carga Horária Semestral Períodos Carga Horária (horas) 1º Período 420 2º Período 420 3º Período 420 4º Período 420 5º Período 420 6º Período 300

Certificação de: Analista de Alimentos Unidades Curriculares Total (horas) do Curso 1.010 horas 1.110 horas

Certificação de: Gestor de Qualidade na Indústria de Alimentos Unidades Curriculares Total (horas) do Curso 1.590 horas 1.590 horas

Diplomação para: Tecnólogo em Alimentos Unidades Curriculares Atividades

Complementares TCC II Estágio Total (horas) do Curso

2.400 horas 150 horas 150 horas 300 horas 3.000 horas 11. UNIDADES CURRICULARES

Unidade Curricular: Matemática I Carga Horária

Pré-requisito Teórica Prática Total 60 - 60 Ementa Conjunto dos números reais. Operações algébricas. Razão, Proporção, Regra de Três Simples e Composta. Grandezas diretamente proporcionais e inversamente proporcionais. Porcentagem. Funções e gráficos. Objetivos Desenvolver habilidade de cálculo, interpretação e resolução de problemas; Auxiliar na estruturação do pensamento e do raciocínio lógico, instrumental, utilitário, de aplicação no dia-a-dia no desenvolvimento das atividades profissionais; Analisar, interpretar e reconhecer em problemas diversos as operações e funções elementares, bem como suas propriedades e gráficos necessários para as suas soluções; Identificar, por meio de funções, o comportamento de fenômenos nas diversas áreas do conhecimento; Caracterizar situações do cotidiano que possam ser modeladas por meio de funções; Proporcionar ao educando competência para traduzir informações contidas em tabelas e gráficos em linguagem matemática utilizando o estudo das funções; Identificar nos conteúdos apresentados, uma possível aplicação na resolução de situações-problemas. Bibliografia Básica IEZZI, Gelson & Murakami, Carlos. Fundamentos de Matemática Elementar. Vol. 1, 2, 3 e 7. 9ª Edição. São Paulo: Editora Atual, 2004. MEDEIROS, Valéria Z. Caldeira, André M. Pré-Cálculo. São Paulo: Editora Thomson, 2005. SAFIER, Fred. Pré-Cálculo. 2ª Edição. Porto Alegre: Artmed Editora, 2005. Bibliografia Complementar BOULOS, Paulo. Pré-cálculo. São Paulo: Makron Books, 1999. CARMO, M. P. et al. Trigonometria e Números Complexos. 3. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2005. DOERING, Luisa R. Pré-Cálculo. 1ª Edição. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2008. FIEMMING, D. M. & Gonçalves, M.B. Cálculo A: funções, limite, derivação e integração. 6. ed. São Paulo: Makron Books, 2006. LIMA, E. L. Logaritmos. 4. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2009.

Unidade Curricular: Física Aplicada

ADM103 Gestão e Empreendedorismo 30 - 30 ADM104 Gestão de Pessoas 30 - 30 TAL123 Higiene e Legislação Industrial 30 - 30 TAL124 Biotecnologia 45 15 60 TAL125 Tecnologia de Bebidas 30 30 60

TAL126 Tecnologia de Embalagens 30 - 30 TOTAL 255 45 300


Período Carga Horária

Pré-requisito Teórica Prática Total

1º 60 - 60 - Ementa Mecânica dos Fluidos. Temperatura e Teoria Cinética dos Gases. Calor e a Primeira Lei da Termodinâmica. Segunda Lei da Termodinâmica. Propriedades Térmicas e Processos Térmicos, Máquinas Térmicas, Princípios de Refrigeração e geração de vapor, Termometria. Objetivos Dominar os princípios gerais e os fundamentos da Física, utilizando a linguagem científica na expressão de conceitos e na descrição de fenômenos físicos; Descrever e explicar fenômenos naturais, processos e equipamentos tecnológicos em termos de conceitos, teorias e princípios físicos gerais; Reconhecer as relações do desenvolvimento da Física com outras áreas do saber; Aplicar conceitos físicos a problemas do cotidiano que estejam direta ou indiretamente ligados à produção de alimentos; Aplicar conceitos físicos na melhoria do processo de produção de alimentos, promovendo a melhoria dos processos de produção e ainda um melhor aproveitamento do maquinário. Bibliografia Básica HALLIDAY, D. RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física 2: Gravitação, Ondas e Termodinâmica. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009. SERWAY, RAYMOND A.; JR, JEWETT. W. JOHN. Princípios de Física: Movimento Ondulatório e Termodinâmica. São Paulo: Cengage Learning, 2012. TIPLER, P. A.; MOSCA G. Física Para Cientistas e Engenheiros: Mecânica, Oscilações e Ondas e Termodinâmica. 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. v.1. SEARS, F.; ZEMANSKY, M.; YOUNG, H. D. Física 2: Termodinâmica e Ondas . 12ª ed. São Paulo: Pearson, 2012. OKUNO, E.; CALDAS I. L.; CHOW C. Física Para Ciências Biológicas e Biomédicas. São Paulo: Harbra Ltda, 1986. Bibliografia Complementar ALONSO, Marcelo; FINN, Edward J. Física: Um Curso Universitário. São Paulo: Edgard Blücher, 1999. v1.481 p. FEYNMAN, Richard P. Física em Seis Lições. Rio de Janeiro: Ediouro, 1999. 205 p. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; KRANE, K. S. Física 2. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1996. 323 p. KELLER, Frederick J.; GETTYS, W. Edwards; SKOVE, Malcolm J. Física. São Paulo: MAKRON, 1997. v1., 60 p. NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. 3. ed. São Paulo: Edgard Blücher Ltda, 1996. SEARS, F.; ZEMANSKY, M.; YOUNG, H. D. Física 2. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999. 251 p. HEWITT, P.G. Física Conceitual. Porto Alegre: Bookman Companhia Editora, 2002. 685 p.

Unidade Curricular: Química Geral



1º 60 30 90 - Ementa Matéria e suas transformações. Modelo atômico. Classificação periódica dos elementos. Ligações químicas. Geometria molecular. Interações intermoleculares. Funções inorgânicas. Cálculos químicos- mol, massa molar, volume molar, fórmula mínima, fórmula molecular. Objetivo Possibilitar a compreensão tanto dos processos químicos em si, quanto da construção do conhecimento científico em estreita relação com as aplicações tecnológicas e suas implicações ambientais, sociais, políticas e econômicas. Bibliografia Básica RUSSEL, J. B. Química Geral, 2 ed. v. 1 e 2. São Paulo: Makron Books, 2006. 621p. BROWN, T L. e BURSTEN. Química: Ciência Central. 9 ed. São Paulo: Pearson, 2005. 965p. BRADY, J & HUMISTON, G.E. Química Geral. 2ª Ed. v. 1 e 2. Rio de Janeiro: Ed. Livros Técnicos Científicos, 1986. 410p. Bibliografia Complementar ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química. 3 ed. Bookman, São Paulo, 2005. 965p. KOTZ e TREICHEL. Química e Reações Químicas. Rio de Janeiro: LTC, 5ª Ed. v.1, 2005. 672p. UCKO, David A. Química para as Ciências da Saúde: uma introdução à Química Geral, Orgânica e Biológica. São Paulo: Manole, 1992, 646p. Araújo, J. M. A. Química de Alimentos. 3ª edição; Editora da UFV; Viçosa; 2004.

Unidade Curricular: Química Orgânica



1º 45 15 60 - Ementa Funções Orgânicas: Fórmulas moleculares e estruturais, nomenclatura, obtenção, propriedades físicas e químicas. Conceitos de ácidos e bases. Estereoquímica. Estruturas, reatividade e mecanismos de reações. Energia e cinética de


reações. Mecanismos e catálise ácido/base. Reações de substituição nucleofílica e substituição eletrofílica em aromáticos. Objetivos Identificar, classificar e caracterizar físico-quimicamente as diferentes funções orgânicas em diferentes substâncias químicas de utilização industrial; Utilizar as diferentes formas espaciais e planas das substâncias nos diversos tipos de reações orgânicas comuns; Diferenciar e aplicar os diferentes mecanismos nas reações orgânicas; Compreender e aplicar os mecanismos de reações de substituições em diferentes compostos aromáticos. Bibliografia Básica COSTA, P.; FERREIRA, V.; ESTEVES, P.; VASCONCELLOS, M. Ácidos e Bases em Química Orgânica. São Paulo: Bookman, 2005. MCMURRY, J. Química orgânica. São Paulo: Thomson Learning, 2005. v.1. SOLOMONS, T. W. Graham; FRYHLE, Graig. B. Química orgânica. 8ª Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005. v 1. Bibliografia Complementar ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química, 3ª Ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. GARBELOTTO, P. Solventes industriais: seleção, formulação e aplicação. São Paulo: Blucher, 2007. MORRISON, R. T.; BOYD, R. N. Química orgânica. 14ª Ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1996. PAVIA, D. L.; ALENCASTRO, R. B. Química orgânica experimental: técnicas de escala pequena. 2ª Ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.

Unidade Curricular: Microbiologia Geral



1º 45 15 60 - Ementa Microbiologia, Taxonomia, Células Procariontes e Eucariontes, Metabolismo Microbiano, Genética Microbiana, Bactérias, Fungos, Protozoários e Vírus, Microscopia, Esterilização, Meios de Cultura, Técnicas de Inoculação e Cultivo, Avaliação Qualitativa e Quantitativa de Cultivos. Objetivos Conhecer conceitos básicos de microbiologia; Conhecer a estrutura, função e os processos metabólicos celulares; Identificar a morfologia, estrutura celular e suas funções genéticas e reprodução de bactérias, fungos e protozoários; Conhecer as principais características dos vírus e suas doenças; Utilizar técnicas microbiológicas de cultivo de microrganismos; Conhecer os principais fatores intrínsecos e extrínsecos que afetam o crescimento microbiano; Conhecer as técnicas básicas de microbiologia; Identificar os diferentes grupos de microrganismos através de análises laboratoriais. Bibliografia Básica TORTORA, G. J.; FUNKE, B.R.; CASE, CL. Microbiologia. 10. ed., Porto Alegre: Artmed, 2010. MADIGAN,M.T.;MARTINKO,J.M.;DUNLAP,P.V.;CLARK,D.P. Microbiologia de Brock. 12. ed., Porto Alegre: Artmed, 2010. 1160 p. LANDGRAF, M.; MELO FRANCO, B. Microbiologia de alimentos. São Paulo: Atheneu. PELCZAR JR., M. J. Microbiologia: conceitos e aplicações. v. 1, Editora Makron Books, 1997. Bibliografia Complementar EVANGELISTA, J. Tecnologia de alimentos. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 1994. TRABULSI, L. R., ALTERTHUM, F. Microbiologia. 4ª ed. São Paulo: Atheneu. 2004. SILVA, N. et al. Manual de métodos de análise microbiológica em alimentos. 3. ed. São Paulo: Varela, 2007.

Unidade Curricular: Ética, Cidadania e Exercício Profissional



1º 30 - 30 - Ementa Contextualização histórica e uma reflexão-crítica dos conceitos de Ética e Cidadania e a relação entre eles. Reflexão sobre a vivência da ética na família, na escola, no trabalho e no convívio social. Conhecer como se processa a vivência da cidadania para que cada um possa ter consciência do seu SER no mundo. Globalização/mundialização. Ética e o profissional de alimentos. Abordar dilemas éticos na profissão. Objetivos Desenvolver conceitos éticos, acompanhados de exemplos de casos reais; Discutir os principais conceitos da ética na atuação do profissional em alimentos e suas relações com o trabalho; Apresentar e debater as questões relacionadas ao código de ética do profissional em alimentos; Relacionar e discutir acerca dos princípios ético-valorativos associados às condutas profissionais. Bibliografia Básica CAMARGO, Marculino. Fundamentos de ética geral e profissional. Petrópolis: Vozes, 1999. 6 ed.


SOARES, M.S. Ética e exercício profissional. Brasília: Abeas, 1996. VALLS, A. L. M. O que é ética. São Paulo: Brasiliense, 1996. Bibliografia Complementar CHAUI, Marilena. Convite a filosofia. São Paulo: Ática, 2003. 13 ed. RAMOS, Jose Maria Rodriguez; ARRUDA, Maria Cecilia Coutinho de; WHITAKER, Maria do Carmo. Fundamentos de ética empresarial e econômica. São Paulo: Atlas, 2005. 3. ed. OLIVEIRA, Manfredo A. Correntes fundamentais da ética contemporânea. Petrópolis: Vozes, 2008.

Unidade Curricular: Fundamentos de Ciência e Tecnologia de Alimentos



1º 45 15 60 - Ementa Aspectos gerais da tecnologia de alimentos. Conceitos, importância e evolução da Ciência e Tecnologia de Alimentos. Tipos e qualidade das matérias-primas alimentícias. A industrialização de alimentos. Alterações em alimentos. Fundamentos da conservação de alimentos. Importância da conservação de alimentos. Técnicas de Conservação de Alimentos. Emprego de baixas temperaturas. Tratamento térmico. Uso de aditivos químicos. Fermentações industriais. Defumação. Concentração. Evaporação. Irradiação. Novos métodos de conservação de alimentos. Objetivos Conhecer os princípios da Ciência e Tecnologia de Alimentos; Compreender as etapas da cadeia produtiva; Interpretar parâmetros necessários à aquisição satisfatória de matérias primas utilizadas na agroindústria e sua conservação; Compreender a importância da conservação de alimentos; Reconhecer as principais causas das alterações em alimentos e seus respectivos métodos de controle. Bibliografia Básica FELLOWS, P.J. Tecnologia do processamento de alimentos: princípios e praticas. 2 ed. Porto Alegre: Artmed. 2006. OETTERER, M.; REGITANO-d’ARCE, M.A.B.; SPOTO, M.H.F. Fundamentos de Ciência e Tecnologia de Alimentos. 1ª ed. Barueri: Manole, 2006. GAVA, A. J.; SILVA, C. A. B.; FRIAS, J. R. G. Tecnologia de alimentos: princípios e aplicações. São Paulo: Nobel, 2008. ORDÓNEZ, J.A. Tecnologia de alimentos. Vol. 1 e 2. São Paulo: Artmed, 2005. Bibliografia Complementar EVANGELISTA, J. Tecnologia de alimentos. São Paulo: Atheneu, 2000. CARVALHO, E. P.; ABREU, L. R. Princípios e métodos de conservação de alimentos de origem animal. Lavras: UFLA, 2001. FRANCO, B. D. G. M.; LANDGRAF, M. Microbiologia dos alimentos. São Paulo: Atheneu, 2003. 182p. IAL. INSTITUTO ADOLFO LUTZ. Normas analíticas, métodos químicos e físicos para análise de alimentos. 3 ed. São Paulo, v.1, 1985, 533 p. Artigos recentes aplicados aos conteúdos programáticos.

Unidade Curricular: Matemática II



2º 60 - 60 - Ementa Limites: propriedades e operações. Derivadas e suas aplicações. Integral e suas aplicações. Objetivos Possibilitar a compreensão, elaboração e reelaboração de conceitos matemáticos associados ao cálculo; Levar o aluno a perceber o uso do Cálculo Diferencial nas diversas áreas do conhecimento, sendo capaz de interpretar e apresentar as soluções necessárias para cada situação; Possibilitar a utilização de definições e teoremas em situações-problema que envolva o uso das ferramentas do cálculo diferencial; Identificar, no cálculo diferencial, as ferramentas necessárias para explorar conceitos desenvolvidos nas demais disciplinas do curso; Apresentar os conceitos de limites e derivadas na resolução de problemas da vida real; Apresentar os conceitos de limite, derivada e integral, assim como as técnicas fundamentais de resolução de problemas e suas aplicações; Proporcionar ao educando competências para que ele possa executar os principais cálculos com o auxílio de calculadora e/ou softwares; Identificar estruturas matemáticas abstratas e transformá-las em material concreto para aplicações práticas. Bibliografia Básica ANTON, Howard; Bivens, Irl; DAVIS, Stephen. Cálculo. 8ª ed. São Paulo: Editora Bookman, 2006. V. 1. STEWART, James. Cálculo. 5. ed. São Paulo: Pioneira, 2001.V. 1. SWOKOWSKY, Earl William. Cálculo com geometria analítica. São Paulo: Makron Books, 1996. V.1.


Bibliografia Complementar ÁVILA, Geraldo. Cálculo - Funções de uma variável. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2000. FLEMMING, Diva Marília; GONÇALVES, Mirian Buss. Cálculo A: Funções, Limite, Derivação, Integração. 6. ed. São Paulo: Makron, 2007. GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo. Rio de Janeiro: LTC, 2002. V. 1. LEITOHLD, Louis. Cálculo com geometria analítica. 3. ed. São Paulo: Harbra, 1994. V. 1. SIMONNS, George F. Cálculo com geometria analítica. São Paulo: Mc Graw-Hill, 1988. V. 1.

Unidade Curricular: Química Analítica



2º 30 30 60 Ementa Algarismos significativos. Análise qualitativa de cátions e ânions. Análise quantitativa. Equilíbrio químico. Objetivos Conhecer as principais operações de laboratório de química analítica; Reconhecer fundamentos de química analítica; Reconhecer os fundamentos das determinações qualitativas e quantitativas de alimentos através de técnicas convencionais. Bibliografia Básica BACCAN, N. et al. Química analítica quantitativa elementar. 3 a . ed. rev. e ampl. São Paulo, SP: Edgard Blücher, 2001. HARRIS, D. C., Análise Química Quantitativa, 6ª ed., Rio de Janeiro: LTC, 2005. SKOOG, D. A.; WEST, D. M.; HOLLER, F. J.; CROUCH, S. R.et al. Fundamentos de química analítica. São Paulo: Thomson Learning, 2006. Bibliografia Complementar MENDHAM, J.; DENNEY, R. C.; BARNES, J. D.; THOMAS, M. J. K. Vogel: Análise Química Quantitativa, 6ª ed., Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2002. ROBINSON, J. W.; FRAME, E. M. S.; FRAME II, G. M. Undergraduate Instrumental Analysis, 6ª ed., New York: Marcel Dekker, 2005. SKOOG, D. A.; HOLLER, F. J.; CROUCH, S. R. Princípios de Análise Instrumental. 6ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.

Unidade Curricular: Físico-Química



2º 45 15 60 Ementa Gases, termodinâmica, equilíbrios físicos e soluções. Objetivos Compreender o comportamento das reações de equilíbrio químico; Dominar os conceitos físico-químicos e aplicá-los a situações da área de tecnologia em alimentos; Entender como ocorrem as trocas de energia em sistemas químicos e físicos. Bibliografia Básica ATKINS, P; DE PAULA, J. Físico-Química. 9ª Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. v.1. BALL, D.W. Físico-química. 1ª ed. São Paulo: Thomson Learning, 2008. v. 1. LEVINE, I. N. Físico-Química. 6ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. v. 1. Bibliografia Complementar CHANG, R. Físico-Química para as ciências químicas e biológicas. Trad. E. P. G. Arêas e F. R. Ornellas. McGraw – Hill: São Paulo, 2009. v. 1. KORESTSKY, M. D. Termodinâmica para engenharia química. Rio de Janeiro: LTC. 2007. MORAN, M. J. et al. Princípios de termodinâmica para engenharia. Rio Janeiro: LTC. 2009. IENO, G., NEGRO, L. Termodinâmica. Pearson Prentice Hall. LTC. 2007. MOORE, W.J. Físico-Química. São Paulo: Edgar Blücher. 2008. SMITH, J. M., VAN NESS, H. C. ABBOTT, M. M. Introdução à termodinâmica da Engenharia Química. 7ª ed. Rio de Janeiro: LTC. 2007.

Unidade Curricular: Bioquímica



2º 45 15 60 Química Orgânica Ementa


Equilíbrio ácido-básico. Biomoléculas. Metabolismo de biomoléculas. Métodos bioquímicos de estudo. Objetivos Compreender os processos bioquímicos em geral; Conhecer a importância e o metabolismo de biomoléculas, assim como reconhecer a intrínseca relação entre estas e as fontes alimentares. Bibliografia Básica LEHNINGER, A. L.; NELSON, D. L.; COX, M. M. Princípios de Bioquímica. 4ª. ed. São Paulo: Sarvier, 2007. MARZZOCO, A.; TORRES, B. B. Bioquímica Básica. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007, 400p. VOET, D.; VOET, J.G. Bioquímica. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. Bibliografia Complementar BERG, J.M.; STRYER, L.; TYMOCZKO, J. L. Bioquímica. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. CAMPBELL, M.K. Bioquímica Básica. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2001. CHAMPE, P. C.; HARVEY, R. A.; FERRIER, D. R. Bioquímica Ilustrada. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.

Unidade Curricular: Desenho e CAD



2º 30 30 60 - Ementa Introdução ao ambiente gráfico de softwares de CAD. Representação de projetos de arquitetura - NBR 6492. Cotagem. Objetivos Aplicar conceitos básicos de desenho técnico no desenvolvimento de projetos arquitetônicos utilizando o ambiente CAD; Bibliografia Básica BALDAM, Roquemar; COSTA, Lourenço. AutoCAD 2010: utilizando totalmente. São Paulo: Érica, 2008. OLIVEIRA, Adriano. AutoCAD 2010: modelagem 3D e Renderização. São Paulo: Érika, 2010. KATORI, Rosa. AutoCAD 2010: desenhando com 2D. São Paulo: Senac, 2010. Bibliografia Complementar OMURA, G. AutoCAD 2000: Guia de referência. São Paulo: Makron Books, 2000. TURQUETTI FILHO, R. Aprenda a desenhar com AutoCAD 2000 2D e 3D. São Paulo Editora Erica, 2000.

Unidade Curricular: Metodologia Científica



2º 30 - 30 - Ementa Introdução ao conhecimento científico. Metodologias e técnicas de pesquisa. Citações e referências bibliográficas. Linguagem científica. Processo de Pesquisa e suas dimensões. Pesquisa. O papel da teoria: hipóteses, conceitos e definições. Tipos e técnicas de pesquisa. Coleta de dados: fontes primárias e secundárias. Documentos, arquivos. Registros, memórias, biografias. Jornais, revistas e publicações em massa. Entrevistas com e/ou sem questionário. Objetivos Conhecer as metodologias e técnicas de pesquisa; Aprender sobre citações e bibliografia; Identificar linguagem científica; Identificar as etapas do processo de pesquisa e suas dimensões; Conhecer hipóteses, conceitos e definições; Conhecer métodos de coleta de dados. Bibliografia Básica BASTOS, L. R.; PAIXÃO, L.; FERNANDES, L. M.; DELUIZ, N. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. Rio de Janeiro: ABPDEA, 2000. FURASTÉ, P. A. Normas Técnicas para o Trabalho Científico: Explicitação das Normas da ABNT. 17 ed. Porto Alegre: Dáctilo Plus, 2014. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2007. LAKATOS, E. M; MARCONI, M. A. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 1991. Bibliografia Complementar SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2009. GIL, A. C. Metodologia do ensino superior. São Paulo: Atlas, 1997. MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2010. SANTOS, I. E. Manual de métodos e técnicas de pesquisa científica. 8 ed. Niterói, RJ: Impetus, 2011. 384 p. YIN, R. K. Estudo de caso: planejamentos e métodos. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.

Unidade Curricular: Microbiologia de Alimentos




2º 60 30 90 Microbiologia Geral Ementa Importância dos microrganismos na indústria de alimentos e na saúde pública. Fatores que afetam o crescimento microbiano. Microrganismos indicadores. Microrganismos patogênicos de importância em alimentos. Deterioração microbiana dos alimentos. Controle do desenvolvimento microbiano dos alimentos. Destruição térmica dos microrganismos. Principais meios e técnicas de cultivo de microrganismos em alimentos. Legislação. Objetivos Conhecer, caracterizar e compreender a importância dos microrganismos a partir do desenvolvimento dos seguintes tópicos: Grupos de microrganismos de interesse em alimentos (vírus, protozoários, algas, vermes, fungos e bactérias); Realizar métodos de análises de microrganismos em alimentos; Realizar métodos de controle de microrganismos patógenos em alimentos; Realizar métodos de cultivo de microrganismos em alimentos; Avaliar e interpretar os resultados das análises Microbiológicas de Alimentos. Bibliografia Básica SILVA, N. et al. Manual de métodos de análise microbiológica em alimentos. 3. ed., São Paulo: Varela, 2007. FRANCO, B.; LANDGRAF, M. Microbiologia dos alimentos. São Paulo: Atheneu, 2008. JAY, J. M. Microbiologia de Alimentos. 6. ed. ARTMED, 2008. Bibliografia Complementar TRABULSI, Luiz Rachid; ALTERTHUM, Flávio. Microbiologia. 4. ed. São Paulo: Atheneu, 2004. LANDGRAF, Marisa; FRANCO, Bernadete Melo. Microbiologia de alimentos. São Paulo: Atheneu, 2009. EVANGELISTA, J. Tecnologia de alimentos. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 1994.

Unidade Curricular: Estatística Aplicada


Pré-requisito (qdo. houver) Teórica Prática Total

3º 60 - 60 Ementa Estatística descritiva, noções básicas, tabelas, gráficos, medidas de posição (média, mediana e moda) e medidas de dispersão (variância e desvio padrão). Noções de probabilidade. Variáveis aleatórias contínuas e discretas. Amostragem, análise de regressão, correlação, análise de variância e teste de significância. Objetivos Desenvolver junto ao discente a capacidade de visualizar a Estatística como um instrumento “meio” na tarefa de desenvolver as técnicas de pesquisa e não como um instrumento “fim”; Dominar os processos básicos para implementação de um processo de seleção de amostra, coleta, tratamento e descrição de dados qualitativos e quantitativos; Identificar os principais métodos de seleção de amostra; Reconhecer modelos básicos de distribuição de probabilidade de variáveis contínuas e discretas; Utilizar os principais instrumentos de estruturação de banco de dados; Compreender e utilizar as principais medidas descritivas; Entender e aplicar os principais testes comparativos. Bibliografia Básica FONSECA, J. L.; Martins, G. A. Curso de estatística. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2006. CRESPO, A. A. Estatística fácil. 17 ed. São Paulo: Saraiva, 2002. BUSSAB, W. de O.; MORETTIN, P. A. Estatística Básica. 5 ed. São Paulo: Saraiva, 2002. Bibliografia Complementar MONTGOMERY, D. C. Estatística aplicada e probabilidade para engenheiros. Rio de Janeiro: LTC, 2003. TOLEDO, G. L.; Ovalle, I. I. Estatística Básica. 2 ed. São Paulo: Atlas, 1985. COSTA NETO, P. L. de O.; CYMBALISTA, M. Probabilidades: resumos teóricos, exercícios resolvidos, exercícios propostos. 2ª ed. rev. ampl. São Paulo: Edgard Biücher, 2006. DEVORE, J. L. Probabilidade e estatística para Engenharia e Ciências. 6 ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2011. MORETTIN, L.G. Estatística Básica – Probabilidade. 7ª. edição. São Paulo: Makron Books, 1999. Volume 1.

Unidade Curricular: Nutrição e Dietética



3º 30 - 30 - Ementa Contextualização da nutrição no âmbito de saúde pública. Abordagem de doenças crônico-degenerativas e sua relação com a nutrição. Energia e requerimentos nutricionais em diferentes idades e estados fisiológicos. Alimentos para fins especiais. Digestão e Absorção. Metabolismo celular. Composição nutricional dos alimentos. Alimentos funcionais. Biodisponibilidade dos nutrientes. Efeitos dos diversos processos no valor nutricional dos alimentos. Discussão sobre alimentos transgênicos e antioxidantes na dieta. Objetivos


Relacionar o valor nutricional dos alimentos com sua absorção pelo organismo; Identificar os parâmetros que interferem no metabolismo energético; Avaliar a composição nutricional de alimentos e bebidas; Realizar o balanceamento de formulações alimentícias. Bibliografia Básica COZZOLINO, S.M.F. Biodisponibilidade de Nutrientes. São Paulo: Manole, 2007. DE ANGELIS, R.C. Fome Oculta – Bases Fisiológicas para Reduzir seus Riscos através de Alimentação Saudável. São Paulo: Atheneu, 2000. DUTRA DE OLIVEIRA, J.E.; MARCHINI, J.S. Ciências Nutricionais. São Paulo: Savier, 2000. DOUGLAS, C.R. Fisiologia Aplicada à Nutrição. 2. ed. Guanabara Koogan, 2006. Bibliografia Complementar PHILIPPI, S.T. Pirâmide dos alimentos. São Paulo: Manole, 2008. CANDIDO, L.M.B.; CAMPOS, A.M. Alimentos para fins especiais: dietéticos. São Paulo: Varela, 1996. PIMENTEL; FRANCKI; GOLLUCKE. Alimentos Funcionais. São Paulo: Varela, 2005.

Unidade Curricular: Gestão da Qualidade na Indústria de Alimentos



3º 30 - 30 - Ementa Histórico, Evolução e Definições em Gestão de Qualidade. Normas nacionais e internacionais da qualidade. Sistemas e Ferramentas do Controle de Qualidade. Normatização e Padronização. Legislação aplicável à gestão de qualidade. Objetivos Identificar, planejar, orientar, avaliar e monitorar o programa de higienização e sanitização na indústria de alimentos; Conhecer os tipos de contaminantes, o uso adequado do material de higiene/sanitização e legislação específica; os riscos de contaminação; processo de higienização pessoal, matéria-prima e equipamentos; Entender os sistemas de controle de qualidade na indústria de alimentos; Capacitar o aluno para contribuir na manutenção e implantação de programas de qualidade assegurada em alimentos. Bibliografia Básica BERTOLINO, M. T. Gerenciamento da qualidade na indústria alimentícia. Porto Alegre: ARTMED, 2010. GERMANO, M. I. S. Treinamento de manipuladores de alimentos: fator de segurança e promoção da saúde. São Paulo: Livraria Varela, 2003. GONÇALVES, J. D.; HEREDIA, L.; UBARANA, F.; LOPES, E. Implementação de sistemas da qualidade e segurança dos alimentos. SBCTA. Volume 1. JURAN, J. M., GRYNA, F. M. Controle da Qualidade. v. 3. São Paulo: Makron Books, 1992. SILVA Jr, E. A. da. Manual de Controle Higiênico-sanitário em Alimentos. São Paulo: Ed. Varela, 2006. Bibliografia Complementar FORSYTHE, S. J. Microbiologia da Segurança Alimentar. Porto Alegre: ARTMED, 2002. GERMANO, Pedro Manuel Leal. Higiene e Vigilância Sanitária de Alimentos: qualidade das matérias-primas, doenças transmitidas por alimentos, treinamento de recursos humanos. 3ªed. Barueri, São Paulo: Ed. Manole, 2008. LOPES, E. A. Guia para elaboração dos procedimentos operacionais padronizados exigidos pela RDC n° 275 da ANVISA. São Paulo: Livraria Varela, 2004.

Unidade Curricular: Gestão Ambiental


Pré-requisito (qdo. houver) Teórica Prática Total

3º 60 - 60 Ementa As questões ambientais globais e locais e a relação com os empreendimentos agroalimentares. Os indicadores de sustentabilidade na cadeia agroalimentar. Instrumentos econômicos e de comando e controle da política ambiental. Instrumentos de gestão: planejamento ambiental, educação ambiental, avaliação de impacto ambiental, legislação ambiental. Rotulagem e certificação ambiental. Aspectos do sistema de gestão ambiental/ISO 14000. Análise do ciclo de vida dos produtos. Licenciamento e fiscalização ambiental. Processos tecnológicos de desenvolvimento limpo e tecnologias de reuso/reaproveitamento/reciclagem de produtos da indústria de alimentos. Utilização de subprodutos da indústria de alimentos. Preservação, conservação ambiental e a segurança alimentar. Objetivos Discutir as principais questões ambientais e sua relação com os empreendimentos agroalimentares; Identificar indicadores de sustentabilidade aplicados ao empreendimento agroalimentar; Identificar e analisar a legislação ambiental aplicada; Compreender os componentes de um sistema de gestão ambiental e os instrumentos econômicos; Identificar processos e tecnologias que contribuam para a conservação ambiental e responsabilidade social do empreendimento.


Bibliografia Básica BARBIERI, J. C. Gestão Ambiental Empresarial – Conceitos, Modelos e Instrumentos - 3 Ed. São Paulo: Saraiva, 2011. BORN, R. H. Diálogos entre as esferas global e local: contribuições de organizações não-governamentais e movimentos sociais brasileiros para a sustentabilidade, equidade e democracia. São Paulo: Peirópolis, 2002. SEIFFERT, M. E. B. Sistemas de Gestão Ambiental (SGA - ISO 14001). Atlas, 2011. ISBN: 9788522462612. Bibliografia Complementar BATALHA, M. O. (Coord.) Gestão agroindustrial. V. 1. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009. DIAS, R. Marketing Ambiental. 2. Ed. Atlas, 2014. 232 p. ISBN: 9788522489794. DONAIRE, D. Gestão Ambiental na Empresa. 2. Ed. Atlas, 2009. ISBN: 8522421854. TACHIZAWA, T. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2014.

Unidade Curricular: Toxicologia de Alimentos



3º 30 - 30 Bioquímica Ementa Fundamentos de Toxicologia: Definições e Conceitos Básicos. Avaliação do Risco a Saúde Humana pela Exposição a Aditivos e Contaminantes Alimentares. Contaminantes tóxicos em alimentos. Toxinas naturais em produtos de origem animal e vegetal. Toxinas fúngicas. Toxicidade de aditivos em alimentos. Toxicologia de embalagens utilizadas em alimentos. Substâncias tóxicas formadas durante o processamento de alimentos. Legislação e Controle Toxicológicos de Alimentos. Objetivos Proporcionar ao estudante uma visão abrangente e crítica acerca dos aspectos toxicológicos dos alimentos; Avaliar os conceitos de risco/benefício na toxicologia dos alimentos; Conhecer as substâncias tóxicas em alimentos e suas características; Propiciar a discussão de hipóteses sobre a alimentação salutar formuladas nas bases da toxicologia profilática, através dos conhecimentos científicos dos contaminantes tóxicos e constituintes tóxicos presentes nos alimentos e suas consequências no organismo humano e de animais de abate. Bibliografia Básica MIDIO, A. F.; MARTINS, D. I. Toxicologia de Alimentos. Livraria Varella: São Paulo, 2000. 295p. FRANCO, B. G. M.; LANDGRAF, Maria. Microbiologia dos alimentos. São Paulo: Atheneu, 1998. OGA, S. Fundamentos de toxicologia. São Paulo: Atheneu, 1996. 515 p. LARINI, L. Toxicologia. Manole. São Paulo: Manole, 1997. Bibliografia Complementar CASSARET & DOULL’S. Toxicology: the basic science of the poisons. McGrawHill.1995, 5ª edição. SUGIMURA, T.; WAKAHAYASHI, K. Food toxicology: a perspective on the relative risks. Marcel Decker, Nova York, 1989. http://www.anvisa.gov.br/toxicologia/index.htm.

Unidade Curricular: Operações Unitárias I



3º 45 15 60 - Ementa Operações por contato e configurações de fluxo. Análise Dimensional e Conversão de Unidades. Balanço de Massa. Balanço de Energia. Reologia de fluidos alimentícios. Operações unitárias quantitativas de movimento para transporte de fluídos, agitação e mistura, fragmentação, separação, classificação e transporte de sólidos, fluidização, separação gás-sólido e líquido-sólido: filtração, sedimentação e centrifugação. Objetivos Conhecer os princípios básicos das operações unitárias da indústria de alimentos; Aplicar princípios de operações unitárias na indústria de alimentos; Compreender os métodos de pré-processamento e processamento dos alimentos através do estudo de operações físicas unitárias. Bibliografia Básica FOUST, A. Princípios das Operações Unitárias. Rio de Janeiro: LTC, 1982. GOMIDE, R. Operações unitárias. 1º ed. São Paulo: R. Gomide, 1997. EVANGELISTA, J. Tecnologia de Alimentos. 1º ed. São Paulo: Atheneu, 2005. FELLOWS, P. J. Tecnologia do processamento de alimentos: princípios e pratica. 2ªed. São Paulo: Artmed, 2006. Bibliografia Complementar PERRY, R. H.; GREEN, D. W.; MALONEY, J. O. Perry's chemical engineers' handbook. 7th ed. New York: McGraw-Hill, 1988.


BENNETT, C. O.; MYERS, J. E. Fenômenos de transporte: quantidade de movimento, calor e massa. 1º ed. São Paulo: McGraw-Hill, 1978. MACINTYRE, Archibald Joseph. Equipamentos industriais de processo. 1. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos. LTC Editora, 1997. HIMMELBLAU, D. M.; RIGGS, J. L. Engenharia química: princípios e cálculos. 7º ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.

Unidade Curricular: Química e Bioquímica de Alimentos



3º 30 30 60 - Ementa Principais grupos de componentes químicos dos alimentos: água, carboidratos, lipídeos, protídeos, vitaminas, sais minerais. Escurecimento enzimático e não enzimático. Oxidação de lipídeos em alimentos. Emprego de enzimas na indústria de alimentos (estrutura, catálise enzimática, mecanismo e controle). Objetivos Identificar, classificar e caracterizar os principais componentes dos alimentos; Reconhecer suas funções e sua aplicabilidade na indústria alimentícia; Compreender as reações químicas e bioquímicas ocorridas durante o processamento de alimentos. Bibliografia Básica DAMODARAN, Srinivasan; PARKIN, Kirk L.; FENNEMA, Owen R. Química de alimentos de Fennema. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. ARAÚJO, J.M.A. Química de alimentos. Viçosa: Editora UFV, 2004. BOBBIO, P.A.; BOBBIO, F.O. Introdução à química de alimentos. São Paulo: Varela, 2003. Bibliografia Complementar ORDÓNEZ, J.A. Tecnologia de alimentos. Vol. 1 e 2. São Paulo: Artmed, 2005. BOBBIO, P. A.; BOBBIO, F. O. Química do processamento de alimentos. 3. ed. rev. ampl. São Paulo: Varela, 1992. RIBEIRO, E.P.; SERAVALLI, E.A.G. Química de alimentos. 2ª ed. São Paulo: Edgard Blucher, 2007. MACEDO, G.A.; PASTORE, G.M.; HÉLIA H. S. Bioquímica Experimental de Alimentos. São Paulo: Varela, 2005. IAL. INSTITUTO ADOLFO LUTZ. Normas analíticas, métodos químicos e físicos para análise de alimentos. 3ed. São Paulo, v.1, 1985, 533p.

Unidade Curricular: Análises Físicas e Químicas de Alimentos



3º 15 45 60 - Ementa Métodos analíticos e instrumentais. Amostragem. Métodos de análise. Composição centesimal dos alimentos. Confiabilidade dos resultados. Análise de alimentos in natura e processados: frutas, cereais, leite, carnes, óleos e seus derivados, bebidas, aditivos e condimentos; Controle de qualidade em alimentos; Aspectos nutricionais, rotulagem e legislação. Objetivos Conhecer técnicas de amostragem de alimentos; Conhecer metodologias de análises químicas, físicas e as principais técnicas analíticas empregadas para análise de alimentos; Aplicar métodos de análise para controle de qualidade em alimentos. Bibliografia Básica Normas Analíticas do Instituto Adolfo Lutz. Métodos químicos e físicos para análise de alimentos. 4ªed. Instituto Adolfo Lutz- São Paulo- SP. 2006. CECCHI, H. M. Fundamentos teóricos e práticos em análise de alimentos. 2. Ed. Campinas: Ed. UNICAMP, 2007. CRUZ, R. Experimentos de Química em microescala.São Paulo: E. Scipione, 1995. ANDRADE, E. C. B. Análise de Alimentos: uma visão química da nutrição. São Paulo: Varela, 2006. 238p. Bibliografia Complementar MORITA, T.; ASSUMPÇÃO, R. M. V. Manual de soluções, reagentes & solventes. 12. ed. São Paulo: E. Blücher, 2003. VILAS BOAS, E.V. de B. Avaliação nutricional dos alimentos. Lavras, UFLA/FAEPE/DCA, 2000. 47p. BACAN, N. et al. Química analítica elementar. 2. ed. São Paulo: E. Blücher, 1980.

Unidade Curricular: Métodos Instrumentais em Análise de Alimentos



4º 45 15 60 - Ementa Métodos ópticos de análise. Leis da absorção de radiação. Espectrofotometria de Absorção. Espectrometria de Absorção e Emissão Atômica. Espectrometria de Chama. Métodos cromatográficos de análise: princípios gerais,


classificação dos métodos cromatográficos, mecanismos de separação, termos técnicos em Cromatografia, Gasosa, Cromatografia Líquida de Alta Eficiência. Potenciometria, eletrodos e titulações potenciométricas. Atividades experimentais relacionadas. Objetivos Compreender as técnicas fundamentais dos métodos instrumentais mais comuns (métodos ópticos, potenciométricos); Identificar os fatores que limitam a precisão e a exatidão de cada método; Compreender o princípio de funcionamento dos equipamentos utilizados em análise instrumental; Reconhecer e avaliar os procedimentos alternativos (entre os métodos clássicos e instrumentais mais simples) para um problema analítico particular. Bibliografia Básica HARRIS, D. C. Análise Química Quantitativa, 6ª Ed., Rio de Janeiro: Editora LTC, 2005. CIENFUEGOS, F.; VAITSMAN, D. Análise Instrumental. 1ª ed., Rio de Janeiro: Interciência, 2000. SKOOG, D. A.; WEST, D. M.; HOLLER, F. J.; CROUCH, S. R. Fundamentos de química analítica. São Paulo: Thomson Learning, 2006. Bibliografia Complementar MENDHAM, J.; DENNEY, R. C.; BARNES, J. D.; THOMAS, M. J. K. Vogel: Análise Química Quantitativa, 6ª ed., Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2002. ROBINSON, J. W.; FRAME, E. M. S.; FRAME II, G. M. Undergraduate Instrumental Analysis, 6ª Ed., New York: Marcel Dekker, 2005. SKOOG, D. A.; HOLLER, F. J.; CROUCH, S. R. Princípios de Análise Instrumental. 6ª Ed. Porto Alegre: Editora Bookman, 2009.

Unidade Curricular: Análise Sensorial de Alimentos



4º 30 30 60 Estatística Aplicada Ementa Conceito, origem e importância da análise sensorial. Laboratório de Análise Sensorial. Planejamento e condução da análise sensorial. Seleção de provadores. Fatores que afetam a avaliação sensorial. Delineamento experimental. Amostragem. Métodos sensoriais: testes discriminativos, de aceitação, de preferência e descritivo. Análise e interpretação dos resultados estatísticos. Objetivos Conhecer a qualidade dos alimentos pela medição, análise e interpretação das características percebidas pelos órgãos da visão, olfação, gustação, tato e audição; Conhecer os métodos de avaliação sensorial; o ambiente dos testes; a importância do planejamento sensorial; e o sistema de controle de qualidade; Compreender a importância da análise sensorial para desenvolvimento de um novo produto, a avaliação da qualidade do alimento e o planejamento experimental. Bibliografia Básica CHAVES, J. B. P. Métodos de diferença em avaliação sensorial de alimentos e bebidas. Viçosa: UFV, 2005. DUTCOSKY, Sílvia Deboni. Análise Sensorial de Alimentos. 3. ed. Curitiba: Champagnat, 2011. FARIA, Eliete Vaz de. Técnica de Análise Sensorial, 2ª ed. Campinas: ITAL, 2008. Bibliografia Complementar CHAVES, J. B. P.; SPROESSER, R. L. Práticas de laboratório de Análise Sensorial de Alimentos e Bebidas. Viçosa: UFV, 1993. MINIM, V. P. R. Análise Sensorial: estudos com consumidores. 2. ed. Viçosa: UFV, 2010.

Unidade Curricular: Gestão de Materiais e Custos



4º 45 15 60 - Ementa Introdução aos conhecimentos de Planejamento de Recursos Materiais e Patrimônio e otimização da produção. Condições de estoque. Políticas de aquisição de materiais. Controles internos gerenciais. Fatores de controle de estoque. Sistemas de avaliação para planejamento de recursos materiais. Metodologia de controle de patrimônio. Sistemas e procedimentos de controle internos, administrativos e gerenciais de recursos materiais. Planejamento e análise dos tipos de logística. Terminologias e classificação dos custos. Planejamento e controle de custos. Análise de custos na formação do preço de venda. Objetivos Caracterizar a gestão de recursos materiais e custos, seus objetivos e abrangência, identificando os elementos que as compõem; Correlacionar as ações de recursos, tais como: processos de aquisição, gerenciamento de estoque, patrimônio, planejamento e controle de logística; Possibilitar o conhecimento de custos, o controle dos mesmos e sua viabilidade econômica;


Caracterizar objetivos, dados e informações do planejamento de recursos materiais; Reconhecer modelos inovadores de planejamento de recursos materiais e controle da produção. Bibliografia Básica DIAS, Marco Aurélio P. Administração de Materiais: princípios, conceitos e gestão. São Paulo: Atlas, 6ª edição, 2009. SANTOS, José Luiz dos. Fundamentos de contabilidade de Custos. São Paulo: Atlas, 2006. VIANA, João José. Administração de Materiais: um enfoque prático. São Paulo: Atlas, 2000. Bibliografia Complementar COGAN, Samuel. Custos e formação de preços: Análise e prática. São Paulo: Atlas, 2013. DIAS, Marco Aurélio P. Administração de Materiais: uma abordagem logística. São Paulo: Atlas, 4ª edição, 19ª tiragem, 1993. HONG, YuhChing. Gestão de estoques na cadeia de logística integrada. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

Unidade Curricular: Tecnologia de Amidos, Panificação e Massas



4º 60 30 90 - Ementa Propriedades físico-químicas e funcionais do amido. Fontes e métodos de obtenção de amidos e derivados, produção de farinhas de trigo, milho, arroz e fécula de mandioca. Modificações e aplicações industriais: amido modificado. Aproveitamento de subprodutos. Beneficiamento e processamento de produtos de panificação. Características e efeitos dos principais ingredientes utilizados na fabricação dos diferentes tipos de pães e massas. Características dos principais tipos de biscoitos, bolos e massas alimentícias. Doença celíaca, elaboração de novos produtos para portadores de doença celíaca. Instalações e equipamentos. Rendimento e qualidade. Legislação. Objetivos Conhecer as propriedades físico-químicas e funcionais, fontes e métodos de obtenção de amidos, assim como suas modificações e aplicações industriais; Capacitar o aluno a conhecer as diferenças entre os cereais e raízes mais utilizados na panificação e na fabricação de massas, seus produtos e tecnologias de elaboração; Aplicar técnicas de processamento na elaboração de pães, bolos, biscoitos e massas. Bibliografia Básica AQUARONE, E. Biotecnologia industrial. v. 3. São Paulo: Ed. Blucher, 2001. CAUVAIN, S. P. Tecnologia da panificação. 1. ed. São Paulo: Ed. Manole, 2008. LEHNINGER, A. L.; NELSON, D. L; COX, M. M. Princípios de bioquímica. 4. ed. São Paulo, SP: Sarvier, 2006. 1202 p. MORETTO, E.; FETT, R. Processamento e análise de biscoitos. São Paulo: Varela, 1999. Bibliografia Complementar EL-DASH, A.; MAZZARI, M. R. Tecnologia de farinhas mistas: trigo e mandioca. v. 1. Brasília: EMBRAPA-CTAA, 1994. EL-DASH, A. Tecnologia de farinhas mistas: trigo e milho. v. 2. Brasília: EMBRAPA-CTAA, 1994. ____________. Tecnologia de farinhas mistas: trigo e soja. v. 3. Brasília: EMBRAPA-CTAA, 1994. ____________. Tecnologia de farinhas mistas: trigo e sorgo. v. 4. Brasília: EMBRAPA-CTAA, 1994. ____________. Tecnologia de farinhas mistas: massas alimentícias. v. 5. Brasília: EMBRAPA-CTAA, 1994. ____________. Tecnologia de farinhas mistas: produção de biscoito. v. 6. Brasília: EMBRAPA-CTAA, 1994. ____________. Tecnologia de farinhas mistas: produção de bolos. v. 7. Brasília: EMBRAPA-CTAA, 1994. MARCON, M. J. A.; AVANCINI, S. R. P.; AMANTE, E. R. Propriedades químicas e tecnológicas do amido de mandioca e do polvilho azedo. Florianópolis: Ed. UFSC, 2007. Revista Brasileira de Ciência e Tecnologia de Alimentos.

Unidade Curricular: Tecnologia de Carnes, Ovos e Mel



4º 60 30 90 - Ementa Histórico do processamento de carne. Composição química da carne. Pré-abate e abate de diversas espécies de açougue e pescado. Padrões de Identidade e Qualidade de Carnes e Produtos Cárneos, Ovos e Mel. Processamento de carnes (bovinos, suínos, aves e outras), pescados, leite, ovos e mel. Características físico-químicas, bioquímicas e microbiológicas. Aspectos tecnológicos de seus derivados e subprodutos. Instalações e equipamentos. Rendimento, higiene e qualidade. Legislação. Objetivos Conhecer o histórico da obtenção de produtos cárneos, pescados, ovos e mel; Distinguir e aplicar os fundamentos e práticas de técnicas de processamento e os resultados dos processos sobre a qualidade final dos produtos, aplicando a legislação vigente para fabricação e comercialização dos produtos; Distinguir e aplicar os sistemas de controle de qualidade minimizando a transmissão de patógenos assegurando assim a saúde pública; Compreender as principais reações químicas e a significância da inativação microbiana que limitam a vida de prateleira


de carnes, pescados, ovos e mel. Bibliografia Básica PARDI, M. C.; SANTOS, I. F. dos; SOUZA, E. R. de; PARDI, H.S. Ciência, higiene e tecnologia da carne. v.1, 1. ed., Goiânia: CEGRAF-UFG/Niterói, 2006. LAWRIE, R. A. Ciência da carne. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. OLIVEIRA, B.L; OLIVEIRA , D. D. Qualidade e Tecnologia de Ovos. Edição 1ª, 2013, 223 p. Bibliografia Complementar OGAWA. M.; MAIA, E. L. Manual de pesca - ciência e tecnologia do pescado. v.1. 1 ed. São Paulo: Varela. 1999. BRASIL. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. Instrução Normativa 11, de 20 de outubro de 2000. Regulamento técnico de identidade e qualidade do mel. Disponível em: http://www.agricultura.gov.br/sda/dipoa/anexo_intrnorm11.htm. Acesso em: 30 de junho de 2015 TERRA N.;TERRA, A.; TERRA,L. Defeitos nos produtos cárneos: Origens e soluções. São Paulo: Varela, 2004 PARDI, M. C.; SANTOS, I. F. dos; SOUZA, E. R. de.; PARDI, H. S. Ciência, higiene e tecnologia da carne. v.2, 1. ed., Goiânia: CEGRAF-UFG/Niterói, 2008.

Unidade Curricular: Operações Unitárias II



4º 45 15 60 Física Aplicada Ementa Propriedades térmicas dos alimentos. Operações unitárias da indústria de alimentos envolvendo fenômenos de transferência de calor: branqueamento, trocadores de calor, evaporação, geração de vapor, psicrometria, refrigeração, congelamento. Operações unitárias da indústria de alimentos envolvendo fenômenos de transferência simultânea de calor e massa: destilação, cristalização, absorção, adsorção, extração e secagem. Objetivos Compreender e relacionar as propriedades térmicas dos alimentos do dimensionamento de equipamentos na indústria alimentícia; Utilizar os princípios das operações unitárias no processamento de alimentos; Ensinar as técnicas de dimensionamento dos principais equipamentos de tratamento e processamento térmico de alimentos e operações de transferência de calor e massa simultâneos; Monitorar e orientar o uso de equipamentos. Bibliografia Básica FELLOWS, P. J. Tecnologia do processamento de alimentos: princípios e pratica. 2ªedição.2006. FOUST, A. Princípios das Operações Unitárias. Rio de Janeiro: LTC, 1982. GOMIDE, R. Operações unitárias. 1º ed. São Paulo: R. Gomide, 1997. INCROPERA, F. P.; De WITT, D. P. Fundamentos de Transferência de calor e de Massa. 1º ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, Editora S. A., 1992. Bibliografia Complementar

MACINTYRE, Archibald Joseph. Equipamentos industriais de processo. 1. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos. LTC Editora, 1997. EVANGELISTA, J. Tecnologia de Alimentos. 1º ed. São Paulo: Atheneu, 2005. PERRY, R. H.; GREEN, D. W.; MALONEY, J. O. Perry's chemical engineers' handbook. 7th ed. New York: McGraw-Hill, 1988. HIMMELBLAU, D. M.; RIGGS, J. L. Engenharia química: princípios e cálculos. 7º ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.

Unidade Curricular: Desenvolvimento de Novos Produtos



5º 30 30 60 Ementa Etapas do desenvolvimento do produto. Concepção e conceito do produto. Projeto de embalagem. Seleção e qualificação de fornecedores. Registros nos órgãos competentes. Ensaios industriais. Custos do projeto. Esquema de monitoramento de qualidade. Produção e lançamento. Objetivos Conhecer as etapas de pesquisa e desenvolvimento de novos produtos e processos em alimentos. Aplicar as metodologias de desenvolvimento de novos produtos. Avaliar parâmetros físico-químicos essenciais à qualidade do produto, bem como o custo de produção e pesquisa mercadológica quanto à possível aceitabilidade pelos consumidores. Bibliografia Básica FELLOWS, P. J. Tecnologia do processamento de alimentos: princípios e prática. 2ªed. 2006. OETTERER, Marília. Fundamentos de ciência e tecnologia de alimentos. Barueri, SP: Manole, 2006. BAXTER, M. Projeto de produtos: guia prático para o desenvolvimento de novos produtos. 2. ed. São Paulo: Edgar


Blucher, 2008. Bibliografia Complementar NEVES, M. F. ; CASTRO, L. T. Marketing e estratégia em agronegócios e alimentos. São Paulo: Atlas, 2003. EVANGELISTA, J. Tecnologia de Alimentos. 2ª ed. São Paulo: Atheneu, 1994. AQUARONE, E. Biotecnologia industrial. v. 3. São Paulo: Blucher, 2001. COLES, R. E. Estudo de Embalagens Para o Varejo - Coleção Quattor - Vol. 4. São Paulo: Blucher, 2010. STEWART, B. Estratégias de Design Para Embalagens - Coleção Quattor - Vol. 5. São Paulo: Blucher, 2010.

Unidade Curricular: Tratamento de Resíduos e Efluentes



5º 60 - 60 Ementa Características das águas residuárias agroindustriais (indicadores de Qualidade de águas e medidas de carga poluidora). Operações e Processos Unitários em sistemas de tratamento de águas residuárias. Tratamento primário, tratamento secundário (biológico) e tratamento terciário. Disposição final dos lodos e aproveitamento de resíduos sólidos. Valorização de resíduos agro-industriais. Estudo de casos. Objetivos Identificar a origem e natureza dos resíduos da indústria de alimentos; Conhecer características e métodos de tratamento dos resíduos sólidos e das águas residuárias; Compreender o tratamento de efluentes das indústrias alimentícias, bem como a análise de resíduos e controle de operações de tratamento; Reconhecer aspectos legais sobre poluição ambiental. Bibliografia Básica BERNARDO, L.P.; DANTAS, A. D. B. Métodos e Técnicas de Tratamento de Águas. 2ª ed., 2005. LEME, E. J. A. Manual Prático de Tratamento de Águas Residuais. Ed. USFCAR, 1ª ed, 2010. BRAILE, P.M. Despejos Industriais. Livraria Freitas Bastos S.A., Rio de Janeiro, 1971. Manual do Meio Ambiente – Vol.II – Métodos FEEMA – Fundação Estadual de Engenharia do Meio Ambiente – FEEMA. Bibliografia Complementar SHREVE, N. R. e JUNIOR, B. A. J. Indústrias de Processos Químicos. Guanabara Koogan S.A., Rio de Janeiro, 1997. SPERLING, M. Introdução a qualidade das águas e ao tratamento de esgotos. 2.ed. Belo Horizonte: Departamento de engenharia sanitária e ambiental, 1996. MIERZWA, J.C., HESPANHOL, I. Água na indústria. Uso racional e reuso. São Paulo: Oficina de Textos, 2005.

Unidade Curricular: Tecnologia de Frutas e Hortaliças



5º 60 30 90 Ementa Aspectos gerais sobre a produção de frutas e hortaliças no Brasil e no mundo. Colheita e pós-colheita e transporte. Recepção e controle de qualidade de matérias-primas. Técnicas de conservação aplicadas a Frutas e Hortaliças. Tecnologia de fabricação: sucos, néctares e polpas, geleias, doces, frutas cristalizadas, frutas e hortaliças minimamente processadas, obtenção de derivados do tomate, picles e conservas vegetais, frutas e hortaliças desidratadas, aproveitamento de subprodutos. Rendimento e qualidade. Legislação. Objetivos Proporcionar aos educandos conhecimentos referentes à obtenção, seleção e classificação de matérias-primas de origem vegetal; Compreender as alterações decorrentes da colheita, pós-colheita e processamento de matérias-primas vegetais; Identificar e compreender as etapas do processamento e/ou beneficiamento de produtos de origem vegetal; Conhecer a tecnologia de fabricação de derivados vegetais; Reconhecer os principais defeitos em produtos processados; Conhecer e interpretar a legislação específica para produtos de origem vegetal. Bibliografia Básica CHITARRA, M.I.F; CHITARRA, A . B. Pós-colheita de Frutas e hortaliças: Fisiologia e Manuseio. 2. ed. Lavras:UFLA, 2006. ITAL. Manual Técnico nº 8: Industrialização de frutas. Campinas, 1991. ITAL. Manual Técnico nº 4: Processamento de Hortaliças. Campinas, 1994. Bibliografia Complementar OETTERER, M.; REGITANO-d’ARCE, M.A.B.; SPOTO, M.H.F. Fundamentos de Ciência e Tecnologia de Alimentos. 1ª ed. Barueri: Manole, 2006. CHITARRA, M.I.F. Processamento mínimo de frutas e hortaliças. Viçosa: CPT, 2007. EMBRAPA AGROINDÚSTRIA DE ALIMENTOS. Iniciando um pequeno grande negócio agroindustrial: frutas em calda, geléias e doces. Brasília: Embrapa Informação Tecnológica, 2003. JACKIX, M.H. Doces, Geleias e Frutas em calda. Ícone Editora, 1988.


Unidade Curricular: Tecnologia de Açúcar e Álcool



5º 30 - 30 Ementa Qualidade e análises da matéria-prima. Tecnologia do açúcar: moagem, purificação e evaporação. Cristalização e centrifugação, refinamento, embalagem e armazenamento de açúcar. Tipos de açúcar e suas aplicações em alimentos. Tecnologia do álcool: aspectos gerais da fermentação alcoólica. Respiração e fermentação. Alimentos e bebidas produzidas por fermentação alcoólica. Tecnologia da aguardente de cana-de-açúcar. Moagem. Preparo do mosto. Fermentação. Destilação. Envelhecimento. Envase de bebidas alcoólicas destiladas. Qualidade química da aguardente da cana. Instalações e equipamentos. Legislação. Objetivos Determinar as diretrizes gerais para aquisição da matéria-prima; Dimensionar projetos de micro e pequenas destilarias de aguardente de cana-de-açúcar; Acompanhar o processo de obtenção do açúcar de cana, desde a moagem até o armazenamento; Mostrar a importância da cana-de-açúcar como matéria-prima na obtenção de diferentes tipos de açúcares; Transmitir ao aluno conhecimentos sobre a produção de açúcar e a importância da fermentação alcoólica na produção de alimentos. Bibliografia Básica DELGADO, A.A. et al. Tecnologia dos Produtos Agropecuários I – Tecnologia do Açúcar e das Fermentações industriais. Departamento de Tecnologia Rural. ESALQ/USP, 1975. HUGOT, E. Manual da engenharia açucareira. Mestre Jou, Trad. Por Irmtrud Miocque. 1. ed. São Paulo, v.1 e 2. 1977. MARQUES, M.O. Tecnologia do açúcar. Produção e Industrialização da cana-de-açúcar. Jaboticabal-SP, Funep, 2001. 170p. STUPIELLO, J.P. Curso de tecnologia do álcool etílico. Piracicaba. Centro Acadêmico “Luiz de Queiroz”, 1970. 143p. STUPIELLO, J.P. Curso de destilação. São Paulo: Copersucar, 1972. 162p. Bibliografia Complementar HONING, P. Principles of sugar technology. Amsterdan, Elsevier, 1963. 3v. STUPIELLO, J.P. PAYNE, J. H. Operações unitárias na produção de açúcar de cana. Trad. Florenal Zarpelon, Nobel, 245p, 1989. BÖHM, G.M. O álcool combustível e a saúde da população. São Paulo: AIAA, ago. 1991. 28p (AIAA, 03). CESAR, M. de C. A usina "verde" está maturando: Destilaria paulista está abolindo o emprego da agroquímica em suas lavouras. Gazeta Mercantil, São Paulo, 11 jan. 1996. C. Finanças & Mercado, p.16. KIRCHHOFF, V. Proálcool: em defesa da tecnologia. Folha de S. Paulo, São Paulo, 1996. C. Dinheiro, p. 2. PILON, J. Álcool, uma questão política: o problema não é o déficit gerado pela "Conta Álcool", mas os preços achatados dos derivados de petróleo. Jornal da Tarde, São Paulo, 13 jan. 1996, p.2.

Unidade Curricular: Tecnologia de Leite e Derivados



5º 60 30 90 - Ementa Importância econômica do leite. Obtenção higiênica do leite, sistemas de produção, armazenamento, comercialização e transporte do leite “in natura” e processado. Propriedades físico-químicas e microbiológicas. Tecnologia e processamento de leite e seus derivados: manteiga, sorvetes, produtos fermentados, e concentrados. Aproveitamento de subprodutos. Instalações e equipamentos. Rendimento e qualidade. Legislação. Objetivos Compreender a cadeia produtiva do leite, sua obtenção e as técnicas de processamento de leite e derivados construindo o seu conhecimento sobre as bases tecnológicas de produção; Reconhecer a importância econômica do leite e os aspectos econômicos da cadeia leiteira em relação aos pequenos e grandes produtores; Conhecer a composição nutricional, obtenção higiênica do leite, as análises físico-químicas e microbiológicas, bem como as etapas de beneficiamento de leite; Avaliar os tipos de culturas láticas utilizadas na fabricação de derivados do leite; Identificar os requisitos de qualidade necessários para que o leite seja utilizado na fabricação dos diferentes derivados do leite; Conhecer técnicas de fabricação de derivados do leite e mecanismos de identificação de defeitos em produtos acabados e legislações específicas. Bibliografia Básica BEHMER, M. L. A. Tecnologia do leite. São Paulo: Nobel, 1999. FERREIRA, Célia Lúcia de Luces Fortes. Produtos lácteos fermentados: aspectos bioquímicos e tecnológicos: Caderno didático 43. Viçosa: Editora UFV, 2005.


FURTADO, Múcio Mansur; LOURENÇO NETO, João Pedro de Magalhães. Tecnologia de queijos: manual técnico para a produção industrial de queijos. São Paulo: Dipemar,1994. PEREIRA, D. B.C. et al. Físico-química de leite e derivados: métodos analíticos. 2. ed. Juiz de Fora: EPAMIG, 2001. TRONCO, Vânia Maria. Manual para a inspeção da qualidade do leite. 3. ed. Santa Maria: UFSM, 2008. Bibliografia Complementar BRASIL. Ministério da Agricultura e do Abastecimento. Regulamentos técnicos de identidade e qualidade de leite e produtos lácteos. Brasília, DF, 1997. PRATO, Luiz Francisco. Fundamentos de ciência do leite. São Paulo: UNESP, 2001. VEISSEYRE, R . A arte e a ciência do queijo. Globo Rural, 2 ed. Rio de Janeiro, 1991

Unidade Curricular: Tecnologia de Óleos, Gorduras e Margarinas



5º 30 - 30 - Ementa Definição, composição e estrutura de óleos, gorduras e margarinas. Importância na alimentação. Propriedades químicas e físico-químicas. Industrialização de óleos, gorduras e margarinas: preparo de matérias-primas, extração, refino, hidrogenação, fracionamento e interesterificação. Processo de fritura. Controle de qualidade de óleos e gorduras. Objetivos Identificar as propriedades químicas e físico-químicas, e as tecnologias de fabricação de óleos, gorduras e margarinas; Monitorar o processo de fabricação; Efetuar controle de qualidade de matérias-primas e produto final; Reconhecer tecnologias de fabricação de derivados oleaginosos. Bibliografia Básica MORETO, E.; FETT, R. Tecnologia de óleos e gorduras vegetais. São Paulo: Varela, 1998. ORDÓÑEZ, J. A. Tecnologia de alimentos: Componentes dos alimentos e processos. Porto Alegre: Editora ARTMED, 2005, v.1. VISENTAINER, J. V.; FRANCO, M. R. B. Ácidos Graxos em Óleos e Gorduras: Identificação e Quantificação. Editora Varela. 2006. Bibliografia Complementar BLOCK, J. M.; BARRERA-ARELLANO, D. Temas Selectos em Aceites y Grasas. v.1. Ed. BLUCHER, 2009. CECCHI, H. M. Fundamentos teóricos e práticos em análise de alimentos. 2. ed. Campinas: UNICAMP, 2003. v. 2. OETTERER, M.; ARCE, M. A. B. R.; SPOTO, M. H. F. Fundamentos da Ciência e Tecnologia de Alimentos. Editora Manole. 2006.

Unidade Curricular: Trabalho de Conclusão I



6º 30 30 60 Metodologia Científica Ementa Orientação para elaboração do projeto de trabalho de conclusão de curso (realizada em conjunto com o professor orientador). Levantamento e fichamento bibliográfico aplicado à fundamentação teórica. Princípios básicos para a redação de texto acadêmico (introdução, objetivos, materiais e métodos, resultados e discussão, cronograma e referências bibliográficas). Normas para a redação e formatação de trabalhos acadêmicos. Objetivos Aplicar os elementos formais e metodológicos da pesquisa científica na confecção do trabalho de conclusão de curso; Orientar a condução da pesquisa, sua redação, formatação e a comunicação dos seus resultados; Definir o problema para elaboração de projeto de Pesquisa; Escolher os métodos e técnicas de pesquisa; Dominar a elaboração de projeto de pesquisa. Bibliografia Básica GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002. RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2009. DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 2009. Bibliografia Complementar ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Informação e documentação. Disponível em: http://www.abnt.org.br. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23 ed. São Paulo: Cortez, 2008. PINTO, Alice Regina et al. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. 2 ed. Viçosa: Biblioteca da Universidade Federal de Viçosa, 2011.

Unidade Curricular: Controle de Processos Industriais




6º 60 - 60 - Ementa Instrumentação: sensores e atuadores. Dinâmica de processos. Função de transferência. Estratégias de controle. Ação de controladores. Sintonia de controladores. Simulação de sistemas aplicados aos processos químicos industriais. Objetivos Permitir ao aluno uma visão genérica dos diversos instrumentos utilizados para o controle de processos industriais; Fornecer ferramentas para execução de projeto, análise e sintonia de sistemas de controle de processos. Bibliografia Básica ALVES, J. L. L. Instrumentação, Controle e Automação de Processos. 2ª Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010, 216 p. BOLTON, W. Instrumentação & Controle. Editora Hemus. 2002. 197 p. FRANCHI, C. M. Controle de Processos Industriais – Princípios e Aplicações. Ed. Érica. 2011, 256 p. Bibliografia Complementar STEPHANOPOULOS, G. Chemical Process Control: an introduction to theory and practice. PTR Prentice Hall, 1984. SEBORG, D.E. Process Dynamics and Control. John Wiley Professional, 2003.

Unidade Curricular: Gestão e Empreendedorismo



6º 30 - 30 - Ementa Conceitos básicos em administração e organização. Definição de serviços e produtos. Definição de eficácia e eficiência. O processo administrativo (Planejamento, Organização, Direção/ Coordenação e Controle). Áreas da administração e seu papel no gerenciamento das organizações (marketing; gestão de pessoas; produção; financeira). Noções de mercador consumidor, concorrente e fornecedor. Empreendedorismo. Relação entre empreendedorismo e gestão. O empreendedor e suas características. Aliança estratégia e parceria. Networking. Empreendedorismo, estratégia e inovação.Plano de negócio. Objetivos Introduzir conceitos básicos de fundamentos da administração, assim como definição de setores pertinentes às organizações; Delimitar as ações de planejar, organizar, dirigir/ coordenar e controlar ; Identificar as áreas da administração e seu papel nas organizações; Estimular a atuação profissional empreendedora, como estratégia e competitividade no atual mercado; Estimular a capacidade de identificar, resolver os problemas e enfrentar desafios organizacionais com flexibilidade e adaptabilidade; Conhecer e elaborar o plano de negócio, e abordar a administração atual com inovação e criatividade. Bibliografia Básica BERNARDI, Luiz Antônio. Manual de Empreendedorismo e Gestão – Fundamentos, Estratégias e Dinâmicas. 1. ed. São Paulo: Atlas, 2010. CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. São Paulo: Campus, 2005. DORNELAS, José. Empreendedorismo na prática: mitos e verdades do empreendedor de sucesso. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2006. Bibliografia Complementar BATEMAN, Thomas S. Administração: Novo Cenário Competitivo. São Paulo: Atlas, 2006. DOLABELA, Fernando. O segredo de Luíza. 1 ed. Rio de Janeiro: Cultura, 1999. 312 p. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à Administração. São Paulo: Atlas, 2004.

Unidade Curricular: Gestão de Pessoas



5º 30 - 30 - Ementa A Gestão de Pessoas nas organizações: Evolução da gestão de pessoas nas organizações. Desafios e perspectivas contemporâneos da gestão de pessoas. O papel da gestão de pessoas em processos de mudanças. O planejamento estratégico e a gestão de pessoas. Gestão da qualidade pessoal e ambiental do trabalho. Relações interpessoais e trabalho em equipe. Liderança. Motivação. Recrutamento e Seleção: A análise do cargo. O processo de recrutamento e seleção. Planejamento e previsão da força de trabalho. Recrutamento de candidatos. Seleção de pessoal. Ambientação e integração. Empatia e profissionalismo.


Entrevista de emprego. Currículo. Treinamento e Desenvolvimento: O processo de treinamento e desenvolvimento. Técnicas de treinamento e desenvolvimento. Avaliação do esforço de treinamento e desenvolvimento. Avaliação de Desempenho: Subjetividade, instrumentos e regras. Proatividade. Métodos e processos de avaliação. Aplicação dos resultados. Objetivos Analisar o processo de evolução e mudança de terminologia de Gestão de Recursos Humanos para Gestão de Pessoas, buscando o ajuste na relação indivíduo x organização a partir da compreensão das estratégias e dos aspectos técnicos utilizados para o gerenciamento humano nas organizações; Motivar os alunos para a proposição de novas abordagens para a Gestão de Pessoas, a partir de uma postura crítico-reflexiva sobre os aspectos do gerenciamento humano analisados. Bibliografia Básica CALDAS, Miguel P; JUNIOR, Thomaz Wood. Comportamento Organizacional: uma perspectiva brasileira. São Paulo: Atlas, 2ª edição, 2007. CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento Organizacional: a dinâmica do sucesso das organizações. São Paulo: Elsevier - Campus, 2ª edição, 2005. CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Bibliografia Complementar SEIVY K.E. A nova riqueza das organizações: gerenciado e avaliando patrimônios de conhecimento. São Paulo: Campus, 1998. WARDMAN, K.T. Criando organizações que aprendem. São Paulo: Futura, 1996.

Unidade Curricular: Higiene e Legislação Industrial



6º 30 - 30 - Ementa Qualidade da água. Agentes e processos de limpeza e sanitização. Doenças veiculadas pelos alimentos. Salubridade do ambiente. Legislação. Objetivos Fornecer ao discente os fundamentos necessários relacionados à higiene e legislação de alimentos; Escolher, analisar e aplicar procedimentos de higienização e sanitização em alimentos, ambientes e superfícies; Avaliar a qualidade da água usada em todos os processos da indústria alimentar. Bibliografia Básica ANDRADE, Nélio José de. Higiene na Indústria de alimentos: avaliação e controle da adesão e formação de biofilmes bacterianos. São Paulo: Varela, 2008. HAZELWOOD, D.; McLEAN, A. Manual de higiene para manipuladores de alimentos. São Paulo: Varela. 1998. 140p. GERMANO, P.M.L.; GERMANO, M.I. Higiene e vigilância sanitária de alimentos. 3ª ed. Rio de Janeiro: Manole. 2007. 986p. Bibliografia Complementar SILVA Jr, E. A. Manual de Controle Higiênico-Sanitário em Alimentos. ANDRADE, N. J. et al. Higienização na indústria de alimentos. São Paulo: Varela, 2000. CONTRERAS CASTILLO, Carmen et al. Higiene e sanitização nas indústrias de carnes e derivados. São Paulo: Varela, 2002. Unidade Curricular: Biotecnologia



6º 45 15 60 Ementa Biotecnologia: histórico e aspectos gerais; Tópicos práticos e teóricos em biotecnologia. Microrganismos de interesse nos processos biotecnológicos. Principais vias metabólicas de produção de compostos secundários aplicados aos alimentos. Processos fermentativos empregados na indústria de alimentos. Métodos modernos de biotecnologia aplicados à obtenção de produtos. Emprego de enzimas na indústria de alimentos. Alimentos geneticamente modificados. Objetivos Mostrar a importância dos processos fermentativos na produção e conservação de alimentos;


Destacar a obtenção de bebidas e de enzimas via fermentação utilizada pelas indústrias alimentícias; Situar a Biotecnologia no desenvolvimento tecnológico das últimas décadas com vistas a produção de alimentos e coadjuvantes; Abordar e discutir o impacto da biotecnologia sobre as populações e sobre o meio ambiente. Bibliografia Básica AQUARONE, E. Biotecnologia industrial: biotecnologia na produção de alimentos. vol.4. São Paulo: Edgard Blücher, 2002. WILLIBALDO, S. Biotecnologia industrial: engenharia bioquímica. vol. 2. São Paulo: Edgard Blücher, 2001. LIMA, U. A. Biotecnologia industrial: processos fermentativos e enzimáticos. vol. 3. São Paulo: Edgard Blücher, 2001. DAMODARAN, Srinivasan; PARKIN, Kirk L.; FENNEMA, Owen R. Química de alimentos de Fennema. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. Bibliografia Complementar WALTER, B. Biotecnologia industrial: fundamentos. vol.1. São Paulo: Edgard Blücher, 2001. FRANCO, B.D.G.; LANDGRAF, M. Microbiologia dos Alimentos. São Paulo: Atheneu, 2008. AQUARONE, E. et al. Alimentos e Bebidas Produzidos por Fermentação. São Paulo: Edgar Blucher, 2001.

Unidade Curricular: Tecnologia de Bebidas



6º 30 30 60 - Ementa Recepção e controle da matéria-prima. Características estruturais e químicas de matérias primas na produção de bebidas, chá, preparo de café torrado e solúvel. Tecnologia de sucos e néctares. Introdução ao estudo de bebidas alcoólicas. Técnicas de fabricação do vinho. Tecnologia do conhaque. Fabricação de cerveja. Produção de aguardente de cana. Tecnologia de refrigerantes. Obtenção do vinagre. Tendências na produção de bebidas. Controle de qualidade. Legislação. Objetivos Conhecer os princípios básicos de processamento de bebidas e processo de obtenção de bebidas a base de café e chá, incluindo seus equipamentos; Compreender o processamento de fabricação de sucos e néctares; Conhecer o processo e obtenção de bebidas obtidas por processos fermentativos; Entender o processo de obtenção de bebidas gaseificadas; Compreender o processo de obtenção de bebidas alcólicas obtidas por destilação; Identificar parâmetros de qualidade de bebidas e vinagres segundo padrões de legislação vigente. Bibliografia Básica VENTURINI FILHO, W.G. Bebidas Alcoólicas – Bebidas, v.1. São Paulo: Edgard Blucher, 2010. 492p. VENTURINI FILHO, W.G. Bebidas Não Alcoólicas – Bebidas, v.2. São Paulo: Edgard Blucher Editora, 2010. 412p. VENTURINI FILHO, W.G. Indústria de Bebidas – Bebidas, v.3. São Paulo: Edgard Blucher 2011. 536p. AQUARONE, E.; BORZANI, W.; SCHIMIDELL, W.; LIMA, U.A. Biotecnologia Industrial: Biotecnologia na produção de alimentos. São Paulo: Blücher, 2001. 523 p. Bibliografia Complementar FELLOWS, P.J. Tecnologia do Processamento de Alimentos: Princípios e Prática. Porto Alegre: Artmed, 2006. FRANCO, B. D. G. M., LANDGRAF, M. Microbiologia dos Alimentos. São Paulo: Atheneu, 2006. OETTERER, M., REGITNO-D’ARCE, M. A. B., SPOTO, M. H. F. Fundamentos de Ciência e Tecnologia de Alimentos. Barueri: Manole, 2006.

Unidade Curricular: Tecnologia de Embalagens



6º 30 - 30 Ementa Processos de obtenção e controle de qualidade dos principais tipos de embalagens: metálicas, poliméricas, vidro e celulósicas. Interação embalagem e alimento: corrosão e migração de componentes da embalagem para o alimento. Vida de prateleira de alimentos em embalagens flexíveis. Tecnologias de embalagens de alimentos: embalagens assépticas, embalagens a vácuo, em atmosfera modificada, embalagens ativas e biodegradáveis. Desenvolvimento de novas embalagens. Reciclagem de embalagens. Inovações na área de embalagens e equipamentos. Legislação.


Objetivos Conhecer os diferentes materiais de embalagens, bem como suas propriedades e aplicações; Identificar e utilizar os vários tipos de embalagens alimentares. Bibliografia Básica SARANTÓPOULOS, C. I. G. L. Embalagens plásticas flexíveis: principais polímeros e avaliação de propriedades. Campinas: ITAL, 2002. TWED, D. ; GODDARD, R. Materiais para Embalagens.Vol. 3, São Paulo: Blucher, 2010. ANYADIKE, N. Embalagens Flexíveis. Vol. 1. São Paulo: Blucher, 2010. Bibliografia Complementar COLES, R. E.; Estudo de Embalagens para o Varejo. Vol. 4. São Paulo: Blucher, 2010. STEWARD, B. Estratégias de Design Para Embalagens. Vol. 5. São Paulo: Blucher, 2010. ORTIZ, S. A. Avaliação da qualidade de embalagens de vidro. Campinas: ITAL,1996. ALVES, R.M.V.; GARCIA, E. E. C., DANTAS, S. T.; PADULA, M. Embalagem para produtos de lacticínios. Campinas: Ital, 1994. 85p. TOCCHINI, R.P. Alimentos enlatados: princípios de controle do processo térmico, acidificação e avaliação do fechamento de recipientes. Campinas: Ital, 1990. 239p. 4. ed.

Unidade Curricular: Libras



- 15 15 30 - Ementa Conceito de LIBRAS. Evolução histórica da educação de surdos. Situação da LIBRAS no Brasil. Contextos da Educação Inclusiva. A cultura surda: surdo e surdez, cultura e comunidade surda. Introdução aos aspectos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais. Legislação específica. Objetivo Proporcionar aos estudantes o conhecimento dos princípios básicos da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS- em seus aspectos teóricos e práticos, a fim de que possam, consequentemente, contribuir para a inclusão de portadores de surdez em situações diversas. Bibliografia Básica BOTELHO, Paula. Segredos e silêncios na educação dos surdos. Belo Horizonte: Autêntica, 1998. BRASIL/MEC. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. BRASIL/ MEC. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. CAPOVILLA, Fernando César et al. Novo Deit-Libras: Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira. 2 v. São Paulo: Edusp, 2010. QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais brasileira: Estudos linguísticos. Porto Alegre: Artes Médicas, 2006. SKLIAR, Carlos. A surdez: um olhar sobre as diferenças. 7 ed. Porto Alegre: Mediação, 2015. Bibliografia Complementar BOTELHO, Paula. Linguagem e letramento na educação dos surdos. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. FERNANDES, Eulalia. Surdez e bilinguismo. Porto Alegre: Mediação, 2005. ______. Linguagem e surdez. Porto Alegre: Artmed, 2003. GESSER, Audrei. Libras? Que língua é essa? São Paulo: Parábola, 2009. SILVA, Ângela Carrancho. Ouvindo o silêncio: educação, linguagem e surdez. Porto Alegre: Mediação, 2008. SKLIAR, Carlos (Org.). Atualidade da educação bilíngue para surdos. Porto Alegre: Mediação, 1999.

12. CONCEPÇÃO METODOLÓGICA O fazer pedagógico consiste no processo de construção e reconstrução da aprendizagem, na dialética da interação e da tarefa partilhada. Todos e cada um são sujeitos do conhecer e do aprender, visando à construção do conhecimento, partindo da reflexão, do debate e da crítica, numa perspectiva criativa, interdisciplinar e contextualizada. Os trabalhos interdisciplinares desenvolvidos pelos alunos do curso visam à integração recíproca entre várias unidades curriculares e campos de conhecimento capazes de romper as estruturas de cada uma delas para alcançar uma visão unitária e comum do saber, trabalhando em parceria. A preocupação com o processo ensino-aprendizagem é refletida no desenvolvimento das práticas e atividades de ensino dentro e fora da sala de aula. O aluno é considerado sujeito desse processo, sendo desafiado e motivado a buscar e a construir o seu próprio conhecimento. Nessa abordagem, o papel dos educadores é fundamental, pois ao estabelecer fins e meios, no diálogo, educador e educando tornam-se sujeitos do processo educativo. Nessa comunhão, atividades integradoras como: partilhas, debates, reflexões, momentos de convivência, palestras e elaboração grupal possibilitam a execução das atividades educativas que contribuem para a formação e autonomia intelectual. Como articulador do processo ensino-aprendizagem, o educador é aquele que problematiza, desafia e motiva o educando. Nesse contexto, a metodologia de ensino desenvolve-se de forma dinâmica, por meio do diálogo constante. Na medida em que o educador faz questão de conhecer cada vez mais as diferenças entre seus alunos, mais motivado ele ficará para variar e experimentar novos métodos, alternando os de exposição com os de discussão, os de transmissão por meios de manipulação, os métodos de projetos e estudos dirigidos e outros. É nesse sentido, que entendemos a


possibilidade de “ensinar a pensar”: fazendo da intervenção pedagógica um diálogo problematizador que oportuniza aprendizagens significativas, a interpretação e o uso adequado do conhecimento acumulado e sistematizado pela ciência, permitindo ao educando influir nos problemas e nas soluções de sua coletividade e enriquecendo sua própria cultura. As atividades curriculares devem articular a teoria e a prática na proposição de que essas atividades são destinadas a impulsionar o tecnólogo a estudar a partir da prática, a inserir-se em exercícios profissionais e a assumir atividades fora da instituição, tendo como principal finalidade a autonomia do tecnólogo, de modo a ir formando um profissional capaz de tomar iniciativa, correr riscos, arriscar projetos inovadores, estar sempre atualizado e, sobretudo, saber conhecer e aprender. Sabe-se que o trabalho do educador é único. No entanto, para formar profissionais com autonomia intelectual e moral, tornando-os aptos para participar e criar, exercendo sua cidadania, faz-se necessário estabelecer algumas diretrizes no sentido de orientar a escolha das propostas metodológicas na elaboração e execução dos planos de ensino: ·Apresentação e discussão dos objetivos a serem atingidos; ·A utilização de estratégias vivenciais de situações reais de trabalho; ·Atividades pedagógicas centradas na ação reflexão crítica e na construção do conhecimento; ·Valorização dos saberes individuais e da construção coletiva da aprendizagem; ·O uso de recursos e dinâmicas que atendam o objetivo de promover o relacionamento, a interação dos participantes, contextualizando a aprendizagem; ·Proposição de situações-problemas, visando à construção de conhecimentos, habilidades e atividades; ·Utilização de recursos tecnológicos que facilitem a aprendizagem; ·Centralização da prática em ações que facilitem a constituição de competências. Essas diretrizes serão concretizadas na realização de aulas expositivas dialogadas trabalhos/pesquisas de campo, estudos dirigidos, seminários, apresentação de trabalhos em eventos, projetos de aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, na auto-avaliação, tendo como objetivo promover a aprendizagem do aluno e o repensar do currículo e de sua organização didático-pedagógica.

13. ATIVIDADES ACADÊMICAS 13.1. Estágio Obrigatório O estágio supervisionado do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos faz parte da organização curricular do curso e será realizado em consonância com a Lei nº 11.788/2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes; Orientação Normativa nº 7, da Secretaria de Recursos Humanos do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, de outubro de 2008 e Regulamento de Estágio, aprovado pela Resolução nº 22 de 29 de março de 2011, do Conselho Superior (CONSUP) do IFTM. O estágio supervisionado caracteriza-se como ato educativo escolar desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo dos educandos que estejam matriculados e frequentes em instituições de ensino. Ele tem como objetivo proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicar seus conhecimentos acadêmicos em situações da prática profissional, possibilitando-lhes o exercício de atitudes em situações vivenciadas no cotidiano. Além disso, visa à aquisição de uma visão crítica de sua área de atuação profissional, constituindo-se em interface entre a vida escolar e a vida profissional como importante estratégia de profissionalização, em complemento ao processo ensino-aprendizagem. O estágio será realizado sob a responsabilidade e supervisão da instituição de ensino e empresa/entidade de administração pública ou privada, ligadas ao ensino, pesquisa, extensão e atividades produtiva/comercial e de prestação de serviços. Tem por finalidade: Possibilitar a aquisição de experiência profissional e a correlação teoria-prática, ampliando os conhecimentos do estudante; Ser instrumento de inserção profissional do estudante nas relações sociais, econômicas, científicas, políticas e culturais, bem como de adaptação ao mundo do trabalho; Proporcionar o desenvolvimento de competências profissionais e a contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do estudante para a vida cidadã em situações reais de trabalho; Ser instrumento de interação do IFTM com a sociedade; Preparar o estudante para o exercício da profissão por meio de atividades práticas em ambiente de trabalho; Possibilitar a construção de condutas afetivas, cognitivas e éticas. O estágio supervisionado contemplará, no mínimo, 300 horas (trezentas horas), contando como parte da carga horária a ser integralizada pelo estudante sendo, portanto, um dos requisitos obrigatórios para a conclusão do curso e obtenção do diploma de "Tecnólogo em Alimentos", podendo ser iniciado a partir do 4º (quarto) período do curso e poderá ser realizado integral ou parcialmente em até três concedentes, desde que sejam cumpridos, no mínimo, 60 horas contínuas em pelo menos uma concedente. O estágio supervisionado será acompanhado pela Coordenação de Estágio e Egressos do Campus Ituiutaba, durante todas as suas etapas, constituindo-se fundamental no apoio ao educando, desde a orientação, formalização, validação do estágio, cumprimento dos direitos e deveres do educando, e como mantenedora de diálogo constante com a concedente do estágio, objetivando que o mesmo seja uma etapa para oportunizar atender ao perfil e necessidades do aluno, isto é, a escolha da atividade que contribua de forma significativa à sua formação e ocupação no mercado de trabalho. Para iniciar as atividades, o educando deverá procurar a coordenação de estágio solicitar a documentação necessária e dar andamento aos trâmites legais. Os estudantes que exercerem atividades profissionais diretamente relacionadas ao curso, na condição de


empregados devidamente registrados, autônomos ou empresários, durante o período de realização do curso, poderão aproveitar até 100% tais atividades como estágio, desde que execute todas as etapas previstas no Regulamento de Estágio do IFTM. A validação do estágio será feita mediante a realização das atividades na empresa/instituição, aprovação do relatório final e apresentação oral, conforme as recomendações contidas nas Normas de Elaboração do Relatório de Estágio do IFTM. A forma de apresentação oral será definida pelos coordenadores de estágio do curso e professor orientador. Deverão ser relatadas todas as atividades desenvolvidas, durante o estágio e sugestões futuras. Antes e durante o estágio deverão ser programadas reuniões entre o educando e orientador, tendo como objetivos: Analisar as atribuições e responsabilidades do estagiário no âmbito profissional; Auxiliar quanto à elaboração de relatórios, a legislação e normas pertinentes ao estágio obrigatório. 13.2. Estágio não obrigatório

O estágio profissional supervisionado não obrigatório é um ato educativo de natureza opcional, com a finalidade de complementar os conhecimentos teóricos / práticos adquiridos pelo estudante ao longo do desenvolvimento das atividades acadêmicas e obedecerá a legislação específica, em especial Lei 11.788/2008 e Orientação Normativa SRH nº 7/2008, bem como as normas e diretrizes internas do IFTM. O Curso Superior de Tecnologia em Alimentos possibilita ao aluno a realização do estágio não obrigatório a partir do término 2º período, podendo a carga horária do mesmo ser acrescida ao estágio obrigatório.

13.3. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Juntamente com o Estágio Supervisionado Obrigatório, o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma atividade obrigatória composta por duas etapas: TCC I e TCC II. O TCC I é uma unidade curricular composta por 60 horas. Para o aluno matricular-se nesta unidade curricular, o mesmo deve ter cursado e ter sido aprovado na unidade curricular Metodologia Científica e estar matriculado no 6º período do curso. Esta unidade curricular tem como objetivo instruir o discente nas diretrizes da elaboração e redação de projetos de pesquisa, tendo como fundamentos: Aplicação dos elementos formais e metodológicos da pesquisa científica na confecção do trabalho de conclusão de curso. Orientação para a condução da pesquisa, sua redação, formatação e a comunicação dos seus resultados. Definição do problema para elaboração de projeto de Pesquisa; Escolha dos métodos e técnicas de pesquisa; O TCC II compõe-se de projeto orientado para redação de artigo ou monografia confiado aos alunos do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos, que tem como condição obrigatória a aprovação no TCC I. O objetivo é desenvolver o espírito criativo e crítico do aluno, capacitando-o no estudo de problemas e proposição de soluções, com interesse pela Pesquisa e pelo Desenvolvimento Científico e Tecnológico, peculiares às áreas do curso, com base na articulação entre teoria e prática, pautando-se pela ética, o planejamento, a organização e a redação do trabalho científico. O Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC II) faz parte da organização curricular do curso, sendo obrigatório, juntamente com a conclusão do Estágio Supervisionado. O TCC II comporá a carga horária total do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos. Serão destinadas 150 horas para a sua elaboração, execução, análises e estatística dos dados da pesquisa em questão, realizada a partir do 5º período. O TCC II oportunizará ao futuro tecnólogo revisão, aprofundamento, sistematização e integração dos conteúdos estudados. Oportunizará, ainda, a elaboração de um projeto técnico na área de Alimentos, baseado em estudos e/ ou pesquisas realizadas em literatura especializada na área de conhecimento ou ainda decorrente de observações e análises de situações, hipóteses e outros aspectos contemplados pela prática e técnica. Será elaborado mediante a orientação de um professor do curso ou profissionais da área, que, em consonância com a coordenação do Curso definirá datas quanto à respectiva apresentação e defesa do trabalho. O regulamento para elaboração e apresentação do TCC foi aprovado conforme Resolução nº 05/2012 de 09 de março de 2012 e Resolução nº 06/2012, de 09 de março de 2012, que dispõe sobre a aprovação do Manual para Normatização de Trabalhos de Conclusão de Curso, pelo Conselho Superior do IFTM, o qual se encontra disponível no site institucional. O acompanhamento das atividades de TCC II será feito por um professor designado para esse fim, que dará as devidas orientações e os encaminhamentos necessários ao conjunto das atividades, bem como marcar e acompanhar a sua defesa. 13.4. Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais ou Atividades Complementares. As atividades complementares são fundamentais para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e para a construção do perfil profissional. São atividades que buscam oportunizar a vivência do que se aprende em sala de aula. Finalidades: Permitir um espaço pedagógico aos estudantes para que tenham um conhecimento experiencial; Oportunizar a vivência do que se aprende em sala de aula;


Permitir a articulação entre teoria e prática; Ampliar e difundir informações; As Atividades Complementares terão a carga horária de 150h, distribuídas conforme tabela de pontuação do Regulamento de Atividades Complementares, conforme a resolução n° 28/15, que dispõe sobre a atualização do regulamento das atividades complementares dos cursos do IFTM, devendo a participação do estudante em tais modalidades de atividades ser em horário distinto das aulas e demais atividades do curso. Toda atividade desenvolvida pelo aluno só terá validade mediante a apresentação de certificado ou declaração de participação à coordenação de curso, de acordo com o citado Regulamento. Para validar a carga horária destinada às atividades complementares o aluno deverá cursar atividades nas quatro modalidades do Regulamento de Atividades Complementares do IFTM.

14. INDISSOCIABILIDADE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 14.1. Relação com o Ensino Os princípios que norteiam a constituição dos Institutos Federais colocam em plano de relevância a pesquisa e a extensão. Praticamente todos os conteúdos do curso poderão ser objeto de investigação e, desta forma, manter estreita relação com a pesquisa, que é incentivada por meio de editais próprios, como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e de projetos encaminhados a editais externos, como FAPEMIG, CAPES e CNPq. A pesquisa conta com apoio institucional que disponibiliza infraestrutura de laboratórios, biblioteca, produção de material, divulgação por meio virtual e incentivo para participação em eventos científicos em todo o País. Anualmente, acontecem “A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia”, o “Seminário de Iniciação Científica e Inovação Tecnológica do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - SIN” e o Simpósio da Pós-Graduação do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - SIMPÓS proporcionando a todos os discentes, docentes e pesquisadores a oportunidade de apresentar à comunidade os trabalhos realizados. 14.2. Relação com a Extensão A relação do ensino e da pesquisa com a extensão inicia-se com a definição e avaliação da relevância social dos conteúdos e dos objetos de estudo traduzidos em projetos de Pesquisa, de Iniciação Científica, Estudos de Caso, Seminários, dentre outros. Essas ações estão voltadas à democratização do conhecimento, da ciência, da cultura, das artes, que são socializados por meio de cursos, eventos, palestras e outras atividades. Na perspectiva do desenvolvimento social e tecnológico, a pesquisa, a prestação de serviços, e outros projetos são desenvolvidos visando à melhoria da qualidade de vida da população. Ressaltam-se, ainda, as ações voltadas para o desenvolvimento social da comunidade, incluindo os projetos de educação especial, de educação de jovens e adultos e os da área cultural. Finalmente, diferentes atividades são desenvolvidas pelos alunos e professores do curso prestando serviços à comunidade interna e externa no âmbito das competências previstas pela matriz curricular, que traduzem essa relação com a extensão. 14.3. Relação com os outros cursos da Instituição ou área respectiva Na Instituição, o curso tem uma relação direta com os cursos das áreas: Tecnologia em Processos Químicos, Cursos Técnicos em Agroindústria e Química, e cursos de Pós-graduação- Ciências Ambientais e Higiene e Segurança Alimentar.

15. AVALIAÇÃO 15.1. Da aprendizagem A avaliação é uma atividade construtiva que permite aprender e continuar aprendendo, compreendida como crítica do percurso de uma ação subsidiada pela aprendizagem e fundamentada por novas decisões. Desta forma, possibilita que se decida sobre os modos de como melhorar o processo de ensino-aprendizagem ao identificar impasses e encontrar caminhos e alternativas para superá-los. A prática pedagógica articula-se com a avaliação e é neste entrelaçamento que o ato educativo se consolida. Como a avaliação é um processo em função da aprendizagem, deduz-se que os objetivos educacionais são diversos; várias e diferentes também serão as estratégias para avaliar se a aprendizagem está sendo obtida ou não. Nesta perspectiva, a avaliação será concebida como diagnóstica, contínua, inclusiva e processual, realizada por meio de instrumentos diversificados, tais como: execução de projetos, relatórios, trabalhos individuais e em grupo, resolução de problemas, provas discursiva, objetiva e prática, entrevistas, seminários, participação em congressos, seminários e simpósios, debates, e outros pertinentes aos objetivos pretendidos. A complexidade do ato de avaliar transformou-se num dos maiores desafios do sistema educacional, principalmente na Educação Profissional. A este respeito muito se tem falado e escrito, porém, o processo de avaliação está intrinsecamente ligado ao grau de excelência que se necessita. Isto significa que as formas de avaliações a serem utilizadas deverão comprovar os objetivos adquiridos pelo aluno durante o processo de ensino-aprendizagem, o que inclui a capacidade de transferir conhecimentos, habilidades e atitudes frente às novas situações no contexto da vida e/ou do trabalho. Avaliação do desempenho dos educandos será realizada de maneira ampla, contínua, gradual, cooperativa e


cumulativa, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os resultados obtidos ao longo do processo de aprendizagem. A verificação da apropriação dos objetivos propostos nas unidades curriculares será feita de forma diversificada, através de provas escritas e/ou orais, trabalhos de pesquisa, projetos de trabalho, seminários, relatórios de atividades, exercícios, aulas práticas, monografia e outros, a fim de atender às peculiaridades dos alunos e de oportunizar uma avaliação adequada aos diferentes objetivos. Deverão ser priorizados instrumentos de avaliação estimuladores da autonomia na aprendizagem, que envolvam atividades realizadas individualmente e em grupo e forneçam indicadores da aplicação, no contexto profissional dos objetivos adquiridos. A avaliação da aprendizagem será feita por unidade curricular abrangendo, simultaneamente, a frequência e o alcance de objetivos e/ou da construção de competências, sendo os seus resultados computados e divulgados ao final de cada unidade curricular. O número de atividades avaliativas a ser aplicado em cada período letivo deverá ser de, no mínimo, 3 (três) para cada unidade curricular, sendo que cada atividade avaliativa não poderá exceder a 40% do total de pontos distribuídos no respectivo período. Em cada unidade curricular serão distribuídos 100 pontos e, para ser aprovado, é necessário que o aluno atinja no mínimo 60% de aproveitamento. O resultado final da avaliação quanto ao alcance de objetivos é expresso em conceitos com sua respectiva correspondência percentual, de acordo com a tabela abaixo:

Conceito Percentual (%) A De 90 a 100 B De 70 a 89 C De 60 a 69 R De 0 a 59

A frequência às aulas e às demais atividades acadêmicas é obrigatória, sendo considerado reprovado o estudante que não comparecer a pelo menos 75% da carga horária total da unidade curricular, compreendendo aulas teóricas e/ou práticas. Assim, será considerado aprovado na unidade curricular quando obtiver, no mínimo, conceito “C” na avaliação da aprendizagem e 75% de frequência às aulas. O estudante que obtiver rendimento inferior a 60% nas atividades avaliativas da unidade curricular poderá submeter-se aos estudos de recuperação paralela, tendo assim oportunidade de reavaliar seu rendimento acadêmico. São consideradas estratégias de recuperação da aprendizagem: Assistência individual; Aulas de nivelamento; Provas de recuperação ao longo do período letivo; Atividades orientadas; Monitorias e outras formas, a critério do professor. 15.2. Avaliação do Curso O Projeto Pedagógico do Curso (PPC) não tem seu valor condicionado à ideia de que possa ser encarado como verdade irrefutável ou dogma. Seu valor depende da capacidade de dar conta da realidade em sua constante transformação superando limitações e interiorizando novas exigências apresentadas pelo processo de mudança da realidade. A avaliação do Projeto Pedagógico do Curso deve ser considerada como ferramenta construtiva que contribui para melhorias e inovações e que permite identificar possibilidades, orientar, justificar, escolher e tomar decisões. A existência de um Projeto Pedagógico de Curso é importante para estabelecer referências da compreensão do presente e de expectativas futuras. Nesse sentido, é importante que, ao realizar atividades de avaliação do seu funcionamento, o curso leve em conta seus objetivos e princípios orientadores, tenha condições de discutir o seu dia a dia e consiga assim reconhecer, no PPC, a expressão de sua identidade e prioridades. O Projeto deve prever uma sistemática de trabalho com vistas à realização de sua avaliação interna de forma continuada, reavaliando-o como processo de reflexão permanente sobre as experiências vivenciadas, os conhecimentos disseminados ao longo do processo de formação profissional e a interação entre o curso e os contextos local, regional e nacional. Tal avaliação deverá levantar a coerência interna entre os elementos constituintes do Projeto e a pertinência da estrutura curricular em relação ao perfil desejado do egresso, para possibilitar que as mudanças se deem de forma gradual, sistemática e sistêmica. Seus resultados deverão, então, subsidiar e justificar adaptações curriculares, solicitação de recursos humanos, aquisição de material, etc. A avaliação interna do curso é realizada anualmente utilizando como instrumento principal a aplicação de questionário, bem como, averiguações in loco com debates, reuniões, servindo de âncora para nortear e implementar ações que visem à melhoria da qualidade de ensino em nossa instituição. Os resultados subsidiam estratégias para traçarmos um plano de aplicação fundamentado em ações, buscando assim, alcançar os objetivos propostos nesta etapa da avaliação. O desenvolvimento do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos será institucionalmente acompanhado e permanentemente avaliado, a fim de permitir os ajustes que se fizerem necessários a sua contextualização e aperfeiçoamento. A avaliação do curso deve estar em consonância com os critérios definidos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. A auto avaliação institucional será conduzida pela Comissão Própria de Avaliação - CPA, conforme a legislação vigente e regulamentação interna própria, em consonância com o Núcleo Docente Estruturante e Colegiado do Curso.

16. APROVEITAMENTO DE ESTUDOS


Poderá ser concedido o aproveitamento de estudos ao educando do curso de Tecnologia em Alimentos, mediante requerimento à Coordenação de Registro e Controle Acadêmico pelo próprio estudante ou por seu representante legal, obedecendo aos prazos previstos no calendário acadêmico, acompanhado dos seguintes documentos: I. fotocópia autenticada do histórico escolar (parcial/final) com a carga horária, a verificação do rendimento acadêmico e frequência das unidades curriculares; II. cópia dos programas das unidades curriculares, autenticadas pela instituição de origem, cursados no mesmo nível de ensino ou em pós-graduação; III. base legal que regulamenta o curso de origem quanto à autorização para funcionamento ou reconhecimento pela autoridade competente. O aproveitamento de estudos só poderá ser concedido nas unidades curriculares concluídas com aprovação, sendo que a verificação de aproveitamento de estudos dar-se-á após análise do processo, com base no parecer da Coordenação de Curso, respeitado o mínimo de 75% de similaridade dos conteúdos e da carga horária da (s) unidade(s) curricular(es) do curso em que se encontra matriculado. Fica assegurado o direito de aproveitamento de estudos desde que estes tenham ocorrido num prazo de até 5 (cinco) anos imediatamente antecedentes à solicitação do requerimento e em áreas fins. É vedado o aproveitamento de estudos realizados em cursos livres. O estudante poderá requerer aproveitamento de estudo de, no máximo, 60% das unidades curriculares do curso e será registrado no histórico escolar. Estudantes com extraordinário aproveitamento de estudos, competências e habilidades em determinada unidade curricular poderão requerer exame de proficiência para obter aproveitamento de estudos mediante justificativa e apresentação de documentação comprobatória. Somente serão aceitas solicitações de exame de proficiência para unidade (s) curricular(es) em que o estudante estiver matriculado. A verificação dos conhecimentos do estudante dar-se-á por meio de exame de proficiência, realizado por uma banca constituída por 3 (três) professores do curso e/ou por 1 (uma) avaliação escrita elaborada pelo professor ou equipe de professores da área, na qual deverá ter aproveitamento equivalente de, no mínimo, 60% de rendimento. É permitido o aproveitamento de estudos feitos em nível de pós-graduação, de acordo com a legislação vigente, desde que tais estudos sejam aceitos pela Coordenação e Colegiado de Curso. Na revalidação de diploma estrangeiro aplicam-se os critérios para aproveitamento de estudos fixados em lei. 17. ATENDIMENTO AO DISCENTE O atendimento ao discente é um trabalho contínuo e diário, realizado pelas equipes ligadas à Coordenação Geral de Ensino, Pesquisa e Extensão, visando atender as necessidades e interesses do aluno em sua vida acadêmica. • Coordenação de Curso – Orienta os estudantes quanto aos procedimentos acadêmicos, perfil profissional de conclusão, organização curricular, acompanhamento e realização das atividades de estágio curricular obrigatório, bem como nas questões de aproveitamento de estudos, reposição de atividades educacionais, dentre outras do cotidiano acadêmico. • Psicólogo Educacional – Estuda, pesquisa e avalia os temas da educação e do funcionamento da Instituição com a finalidade de intervir nos processos subjacentes à atividade escolar, tais como: a relação professor-aluno; as relações entre os servidores; os processos de atenção e memória: representação do conhecimento; linguagem; soluções de problemas e criatividade; raciocínio; tomada de decisões e inteligência. Reconhece e lida com temas psicopatológicos relacionados ao desenvolvimento dos estudantes. Atendimento aos estudantes e servidores de maneira a realizar aconselhamento psicológico e encaminhamento dos casos de maior complexidade; suporte aos pais de alunos em relação às dificuldades acadêmicas e de cunho profissional; e apoio aos docentes para o desenvolvimento de estratégias mais eficazes de ensino-aprendizagem. Assessoramento nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. • Coordenação de Apoio ao Estudante – Acompanha o educando, prestando assistência em suas dúvidas e ansiedades, favorecendo o desenvolvimento pessoal, social e cultural essenciais à sua formação, possibilitando-lhes uma participação efetiva na vida acadêmica, bem como, a relação aluno-professor. Analisa e acompanha a frequência do estudante e coordena atividades de assistência estudantil e de auxílio viagem a eventos externos ao IFTM. • Monitoria: exercida por estudantes regularmente matriculados e supervisionada por professores do curso a fim de subsidiar o estudante na superação de dificuldades de aprendizagem e produção de novos conhecimentos na(s) unidade(s) curricular(es) objeto(s) da monitoria. • Biblioteca: atendimento ao aluno, disponibilizando o uso do espaço físico, bem como bibliográfico e ainda computadores, para trabalhos e estudos, desde que sem prejuízo dos trabalhos escolares. • Coordenação de Registro e Controle Acadêmico (CRCA): fornece aos discentes documentos solicitados por meio de requerimento próprio, como histórico escolar, certidões, declarações, transferências, certificados, declarações de conclusão, diploma de cursos técnicos de nível médio, diploma de cursos superior bem como realiza os procedimentos de pedido de aproveitamento de estudos, trancamento, renovação e cancelamento de matrícula, regime especial de atendimento domiciliar, 2º chamada de prova. • Coordenação de Estágio e Egressos: Programa de acompanhamento de egressos objetiva: realizar o encaminhamento do egresso aos postos de trabalho a partir de solicitações das empresas; promove a avaliação e a retroalimentação dos currículos com base em informações fornecidas pelos ex-alunos sobre as suas dificuldades e facilidades encontradas no mundo do trabalho.


• Coordenação de Extensão: registro e acompanhamento de programas ou projetos de extensão que poderão ser desenvolvidas voluntariamente ou por meio de fomento externo ou próprio, com o intuito de acompanhar os egressos na fase do estágio e inserção no mercado de trabalho; ofertar cursos e minicursos de extensão; promover ações de empreendedorismo, eventos, projetos sociais, culturais, artísticos e esportivos, e visitas técnicas. • Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – NAPNE IFTM: vinculada à Pró-reitora de Ensino – PROEN é um programa permanente que tem por finalidade garantir o acesso, a permanência e o sucesso escolar do estudante com necessidades educacionais específicas (com deficiência, superdotados/altas habilidades e com transtornos globais do desenvolvimento) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia). • Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI): Responsável por organizar atividades que contemplem os diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, nos conteúdos das unidades e atividades curriculares dos cursos do IFTM. Seus objetivos são: Divulgar a influência e a importância da cultura negra, afrodescendente e indígena na formação do povo brasileiro e suas repercussões no âmbito do país, do estado, da região e do município; Promover a realização de atividades de extensão como cursos, seminários, palestras, conferências e atividades artístico-culturais voltadas para a formação inicial e continuada referentes às temáticas de que tratam o presente regulamento. Organizar encontros de reflexão e capacitação de servidores em educação para o conhecimento e a valorização da história dos povos africanos, da cultura afro-brasileira e indígena e da diversidade na construção histórica e cultural do país; Implementar ações inerentes à Lei 11.645/08 direcionadas para uma educação pluricultural, para a construção da cidadania por meio da valorização da identidade étnico-racial, principalmente de negros, afrodescendentes e indígenas; Fazer intercâmbio entre os campi do IFTM e escolas da rede pública (estadual e municipal) e privada, comunidades negras rurais, quilombolas, aldeias e outras instituições públicas e privadas com o intuito de realização de atividades voltadas para as questões étnico-raciais dos negros, afrodescendentes e indígenas; Promover a realização de pesquisas e a publicação de resultados relacionados à questão do negro, afrodescendente e indígena em variados veículos de comunicação; Propor ações que levem a conhecer o perfil da comunidade interna e externa nos aspectos étnico-raciais; Estimular o desenvolvimento de conteúdos curriculares e pesquisas com abordagens Interdisciplinares, de forma contínua e permanente; Realizar discussões sobre os componentes curriculares dos cursos ofertados pelo IFTM no sentido de concretizar o Plano Nacional de Implementação da Lei 11.645/2008; Articular ações entre ensino, pesquisa e extensão, de caráter interdisciplinar, que permitam desenvolver a temática da diversidade étnico-racial; Assessorar o trabalho docente na busca de temáticas étnico-raciais, metodologias de ensino/ aprendizagem e propostas de atividades de avaliação no desenvolvimento das ações relacionadas aos negros, afrodescendentes e indígenas; Criar estratégias de divulgação do conjunto de ações, estudos, conteúdos (textos, artigos, monografias, dissertações, teses e vídeos) e propostas do Núcleo como suporte para o trabalho docente, sobretudo por meio do portal da web, relacionadas especificamente ao estudo das questões étnico-raciais dos negros, afrodescendentes e indígenas. As ações afirmativas são previstas em regulamento próprio do IFTM. Estas têm como finalidade oferecer condições diferenciadas de acesso aos cursos, permanência e sucesso escolar aos estratos socioeconômicos mais desprivilegiados, garantindo a igualdade de oportunidade e tratamento, bem como compensar perdas provocadas pela discriminação e marginalização por motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros. O IFTM Reserva 50% de suas vagas para grupos específicos oferece bolsas de estudos, assistência estudantil, estratégias pedagógicas diferenciadas para alunos com baixo desempenho. Quanto ao acesso e locomoção das pessoas com deficiência e ou modalidade reduzida, há no espaço físico do Campus Ituiutaba, rampas de acesso a todos os blocos, banheiros adaptados e sinalização.

18. COORDENAÇÃO DE CURSO O Curso será coordenado por profissional da área. Coordenador do Curso: Eduardo José Borges Carga Horária: 40h (DE) Titulação: Tecnólogo em Alimentos – Especialista em Programas e Projetos Sociais – Mestrando em Tecnologia de Alimentos. As atribuições das Coordenações de Curso são inerentes às exigências do curso, à missão e aos objetivos do IFTM. O coordenador de curso é o professor responsável pela gestão do curso sob sua responsabilidade e tem as seguintes atribuições: Cumprir e zelar pelas decisões e normas emanadas do Conselho Superior, Reitoria, Pró-Reitorias, Direção Geral do Campus, Diretoria de Educação a Distância - DEAD, quando for o caso, Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão e/ou


equivalente, Colegiado de Cursos e NDE (específico para cursos de graduação); Convocar e presidir as reuniões do Colegiado e/ou NDE (especificamente nos cursos de graduação) e executar, junto com os demais membros, as decisões tomadas; Realizar constantemente o acompanhamento e a avaliação dos cursos, em conjunto com o NAP, com o Colegiado dos Cursos e o NDE (nos casos de cursos de graduação); Orientar os estudantes quanto à rematrícula (renovação de matrícula) e à integralização do curso; Analisar e emitir parecer sobre alterações curriculares, encaminhando-as aos órgãos competentes; Pronunciar sobre aproveitamento de estudo e adaptação curricular dos estudantes, subsidiando o Colegiado de Curso, quando for o caso; Participar da elaboração do calendário acadêmico; Elaborar o horário do curso em articulação com as demais coordenações de cursos; Orientar e acompanhar, em conjunto com o NAP, o planejamento, o desenvolvimento e o aproveitamento das unidades curriculares e das atividades acadêmicas (estágio, trabalho de conclusão de curso – TCC, palestras, seminários, simpósios, cursos, dentre outras) previstas no PPC; Promover avaliações periódicas do curso em articulação com a Comissão Própria de Avaliação – CPA e com o NAP; Representar o curso junto a órgãos, conselhos, eventos e outros, internos e externos à Instituição; Coordenar, em conjunto com o NAP e o NDE, para os cursos de graduação, o processo de acompanhamento e execução do PPC; Analisar, aprovar e acompanhar, em conjunto com o NAP, os planos de ensino das unidades curriculares do curso; Incentivar e promover a articulação entre ensino, pesquisa e extensão; Participar da organização e implementação de estratégias de divulgação da instituição e do curso; Colaborar e atuar de forma integrada com a Coordenação de Registro e Controle Acadêmico – CRCA; Implementar ações de atualização do acervo bibliográfico e laboratórios específicos do curso, bem como sua manutenção e sua conservação; Articular e solicitar material didático-pedagógico aos setores competentes; Participar do processo de seleção de professores e de tutores, no caso de educação a distância, a atuarem no respectivo curso; Acompanhar e apoiar o planejamento e a condução do estágio supervisionado dos estudantes, em conjunto com a coordenação de estágio e setores competentes; Estimular e promover, em conjunto com o NAP, a formação continuada de professores; Participar, em conjunto com o NAP, da elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI; Analisar e definir com o Colegiado do Curso a oferta de vagas remanescentes, encaminhando-as à respectiva Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão e/ou equivalente e/ou DEAD; Indicar o professor supervisor das Atividades Complementares, o professor supervisor de Estágio, o professor supervisor de TCC e o professor supervisor de Práticas Pedagógicas (especificamente para cursos de Licenciatura); Receber e emitir parecer final referente ao relatório das atividades complementares e de TCC e encaminhá-los à CRCA para registro e arquivamento, após anexar todos os documentos. 18.1. Equipes de apoio e atribuições: núcleo docente estruturante, colegiado, professores responsáveis por trabalho de conclusão de curso, estágio, práticas pedagógicas e atividades complementares e equipe pedagógica. Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP): setor de apoio e assessoramento didático-pedagógico à Direção de Ensino, à Coordenação Geral de Ensino ou equivalentes, às coordenações de cursos, aos docentes e aos estudantes em todos os processos de ensino e aprendizagem, visando assegurar a implementação das políticas e diretrizes educacionais dos diferentes níveis/modalidades de ensino. Este setor assessoria e atendimento pedagógico ao aluno, individualizado e/ou coletivo, compreendendo a organização didático-pedagógica, acompanhamento das definições e orientações do estágio curricular obrigatório e TCC, bem como nas questões de aproveitamento de estudos, reposição de atividades educacionais e, dentre outras do cotidiano acadêmico. São atribuições do NAP: participar da elaboração, atualização e execução do Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI e do Projeto Pedagógico Institucional – PPI, zelar pela integração da formação acadêmica com a realidade social e o mundo do trabalho, elaborar e desenvolver o Plano de Ação Pedagógica Anual apresentando-o à Direção de Ensino, implementar e desenvolver as atividades do Plano de Trabalho Anual do NAP, analisar sistematicamente, em conjunto com as coordenações de cursos e o corpo docente, os dados quantitativos e qualitativos referentes ao rendimento e à movimentação escolar dos estudantes como transferências, cancelamentos e trancamentos, entre outras. Núcleo Docente Estruturante (NDE): Constituído por um grupo de docentes, com atribuições acadêmicas de acompanhamento, atuante no processo de concepção, consolidação e contínua atualização do projeto pedagógico do curso. Compete ao NDE participar efetivamente do acompanhamento/atualização do projeto pedagógico do curso; estabelecer os objetivos do curso, indicando o compromisso deste em relação ao ensino, à pesquisa, à extensão e ao perfil do egresso; contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do curso; acompanhar, atualizar, articular e adequar o projeto pedagógico do curso de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, o exercício profissional, a demanda de mercado, a Comissão Própria de Avaliação - CPA, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – Enade, o Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI, o Projeto Pedagógico Institucional – PPI; zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constantes no currículo; indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extensão, oriundas de necessidades da graduação, de exigências do mundo do trabalho e afinadas com as políticas públicas relativas à área de conhecimento do curso; zelar pelo cumprimento


das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação. O Núcleo Docente Estruturante será composto pelo coordenador do curso; pelo menos, 5 (cinco) representantes do quadro docente permanente da área do curso e que atuem efetivamente sobre o desenvolvimento do mesmo. Deve ser assessorado por um membro da equipe pedagógica designado pelo Diretor Geral do campus. Para a constituição do NDE serão considerados os seguintes critérios: ter pelo menos 60% dos seus membros com titulação acadêmica obtida em programas de pós-graduação Stricto Sensu; 25% dos docentes que atuaram nos 2(dois) primeiros anos do curso e, prioritariamente que tenham participado da elaboração e implantação do Projeto Pedagógico do Curso. Seus membros devem ser em regime de trabalho de tempo parcial ou integral, sendo pelo menos 20% em tempo integral. O NDE é regido por regulamento próprio, aprovado pela da Resolução nº 132/2011 de 19 de dezembro de 2011 do CONSUP. Colegiado de Curso: O Colegiado de Curso é um órgão deliberativo, normativo, técnico-consultivo e de assessoramento no que diz respeito ao ensino, pesquisa e extensão, tendo por finalidade acompanhar a implementação do projeto pedagógico, propor alterações do currículo, planejar e avaliar atividades acadêmicas do curso, observando-se as normas do IFTM. O Colegiado de Curso será composto pelo coordenador de curso, como presidente e o seu suplente, coordenador colaborador, como vice-presidente; 4 (quatro) professores em efetivo exercício que ministram unidades curriculares que compõem a estrutura curricular do curso e seus respectivos suplentes, eleitos por seus pares, dentre os candidatos que se inscreverem junto à Coordenação de Curso; 2 (dois) estudantes, sendo, um da primeira metade do curso e outro da segunda metade, e seus respectivos suplentes, regularmente matriculados e frequentes, eleitos pelos seus pares. No caso de cursos em implementação, os 2 (dois) estudantes pertencerão à primeira metade do curso. O Colegiado de Curso é regido por regulamento próprio, aprovado pela da Resolução nº 131/2011 de 19 de dezembro de 2011 – CONSUP. Professores responsáveis pelas atividades acadêmicas: estágio, atividades complementares e Trabalho de Conclusão de Curso: A cada semestre haverá professores-supervisores responsáveis por desenvolver estudos e atividades de aprofundamento teórico e de integração com as demais unidades curriculares do curso. Os demais professores serão responsáveis para orientar e acompanhar as atividades acadêmicas. Compete ao Professor Supervisor das Atividades Complementares: I. definir, junto com os professores do curso e demais setores da instituição, as Atividades Complementares passíveis de serem validadas de acordo com a especificidade do curso, bem como encaminhar as sugestões ao Coordenador de Curso para que o mesmo as submeta à apreciação do Colegiado do Curso, para aprovação; II. incentivar os estudantes quanto à realização das Atividades Complementares; III. apoiar, informar e orientar os estudantes quanto aos procedimentos relativos ao desenvolvimento e validação das Atividades Complementares intra e extra- institucional; IV. receber e protocolar as solicitações dos estudantes; V. dar encaminhamento das solicitações apresentadas à Coordenação de Curso; VI. manter o registro das Atividades Complementares aprovadas, para compor a documentação do estudante; VII. dar ciência ao estudante do resultado da solicitação, por meio dos mecanismos usais de comunicação do setor; VIII. receber e validar certificados de atividades realizadas; IX. encaminhar ao coordenador do respectivo curso, o relatório atualizado das atividades desenvolvidas no semestre ou período letivo, bem como os documentos comprobatórios de todos os estudantes. Professor responsável: Prof.ª Msc. Naiane Vieira Costa Compete ao Professor Orientador Estágio Compete ao professor orientador: I. autorizar, juntamente com a coordenação de curso, a realização do estágio; II. orientar e avaliar o estudante desde a elaboração do plano de atividades de estágio até a apresentação oral; III. proceder ao acompanhamento do estágio; IV. participar das reuniões com o coordenador e/ou o supervisor de estágio; V. assumir as funções de supervisor de estágio, quando do seu impedimento; VI. contribuir para a integração do IFTM/Campus com as concedentes de estágio; VII. avaliar as instalações da concedente de estágio. Professor responsável: Professor-Supervisor de Trabalho de Conclusão de Curso: I. definir, em conjunto com o coordenador de curso, os critérios e prazos para a entrega do Projeto de Pesquisa e de sua apresentação, quando houver; II. definir, em conjunto com o coordenador de curso, as temáticas relativas ao TCC, consolidando as linhas de pesquisa e de ação do curso; III. orientar o estudante na definição do professor orientador, em conjunto com o coordenador de curso, considerando as especialidades dos docentes do curso e da instituição; IV. formalizar, registrar e arquivar todos os atos relativos à TCC;


V. providenciar, quando for o caso, a substituição do professor orientador; VI. definir e divulgar, em conjunto com o coordenador de curso, o cronograma de atividades e respectivos prazos relativos à TCC; VII. receber do professor orientador o controle de frequência do estudante conforme carga horária de TCC prevista no Projeto Pedagógico do Curso e encaminhar ao CRCA; VIII. formalizar o convite de participação aos membros que comporão a banca avaliadora entregando-lhes a cópia do respectivo TCC; IX. encaminhar para o coordenador do curso os dados necessários para a emissão e registro de certificados aos membros da banca avaliadora junto ao setor competente do campus; X. receber as versões finais dos TCC, encaminhando-as ao setor competente; XI. encaminhar, com anuência do coordenador de curso, o resultado da avaliação do TCC para a Coordenação de Registro e Controle Acadêmico – CRCA. Professor responsável: Flávio Caldeira Silva.

19. CORPO DOCENTE DO CURSO Docente Titulação Área de concentração Regime de trabalho Alessandro Santana Martins Doutor Matemática 40h – DE Dayane Fonseca Soares Doutora Química 40h – DE Eduardo José Borges Especialista Tecnologia de Alimentos 40h – DE Flávio Caldeira Silva Doutor Engenharia de Alimentos 40h – DE Henrique de Araújo Sobreira Especialista Química 40h – DE Rita de Cássia Dias Akegawa Especialista Gestão 40h – DE João Batista de Oliveira Doutor Física 40h – DE Júnia de Oliveira Costa Doutora Bioquímica 40h – DE Juraci Lourenço Teixeira Mestre Química 40h – DE Marcelino Franco de Moura Mestre Ciências Contábeis 40h – DE Naiane Vieira Costa Mestra Ciências Veterinárias 40h – DE Rômulo César Clemente Toledo Doutor Microbiologia 40h – DE Ronald Costa Maciel Mestre Química 40h – DE Sérgio Marcos Sanches Doutor Química 40h – DE Vanessa Alves de Freitas Mestra Matemática 40h – DE

20. CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO Nível Superior Nível Intermediário Nível de Apoio 20 h 30 h 40 h 20 h 30 h 40 h 20 h 30 h 40 h - 02 16 - 04 13 - 04 05

20.1. Corpo Técnico Administrativo - Titulação Título Quantidade Doutor - Mestre 2 Especialista 26 Aperfeiçoamento - Graduação 10 Médio completo 06 Médio incompleto - Fundamental completo - Fundamental incompleto - Total de Servidores 44

21. AMBIENTES ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICOS RELACIONADOS AO CURSO 21.1. Salas: de aula O IFTM – Campus Ituiutaba possui 16 (dezesseis) salas que comportam até 40 educandos e estão equipadas com ar condicionado, projetor multimídia e acesso à Internet Wireless, com área de 54,00 m2 as 06 salas do Bloco E. No Bloco G há 5 salas: G1=53,41m2; G2=54,25m2, G3=53,10 m2, G4=53,10 m2, G5=54,00 m2. E, ainda as salas do Bloco I: I1=53,41m2; I2=54,25m2, I3=53,10m2, I4=53,10 m2, I5=54,00 m2. 21.2 Sala de Professores É disponibilizada uma sala para professores de núcleo básico com 14 computadores OPTIPLEX 775, todos


conectados à Internet em uma rede local estruturada, categoria 6e (01 gigabit) com 1 SERVIDOR DELL, e área de 54,00 m2. Aos docentes e técnicos da área de Alimentos estão disponíveis duas salas: Sala C11 (20,05m2) contendo 3 computadores e Sala C12 (26,55m2) com 5 computadores, OPTIPLEX 775, além da rede WIRELESS disponível no ambiente. 21.3 Auditório O Campus Ituiutaba é dotado de um auditório com capacidade para 186 pessoas, equipado com projetor multimídia, aparelhagem de som, ar condicionado, vestiários, com área de 380,90 m2. 21.4 Sala de Multimeios Uma sala de multimeios com capacidade para 60 pessoas, equipada com projetor multimídia, computador com acesso à internet e aparelho de som, com área de 74,14 m2. 21.5 Biblioteca O Campus Ituiutaba possui atualmente uma biblioteca com capacidade para aproximadamente 100 estudantes, 01 (uma) bibliotecária e 02 (duas) auxiliares de Biblioteca, dispondo de área física de 410,85 m2. 01 Sala de estudo em grupo com uma mesa de estudo para seis usuários, um computador com acesso à internet disponível para pesquisa; 01 Sala de coordenação/processamento técnico; 12 Computadores disponíveis para pesquisa; 01 Computador disponível para pesquisa ao acervo; 02 banheiros; Recepção de atendimento; Área destinada ao acervo; Demais serviços: Comut: Programa de Comutação Bibliográfica. Horário de Funcionamento: Segunda-feira à Sexta-feira: 7h30 às 22h30. 21.6 Laboratórios de formação geral O IFTM Campus Ituiutaba possui três laboratórios para atendimento aos alunos; cada um deles possui área e equipamentos compatíveis com a necessidade do curso. 21.6.1 Laboratório de Informática B03 Vinte e um (21) Computadores DELL OPTIPLEX 7010 Mini Torre contendo: monitor EI70S 17 polegadas flat panel, mouse USB modelo MS111, teclado em português, informativo em CD-ROM, mídia com drivers para reinstalação, Sistema Operacional Microsoft Windows 8 Enterprise (adquirido via Aliança Acadêmica Microsoft obtida em jun/2013 para uso pedagógico). O laboratório conta ainda com acesso à internet, 01 projetor multimídia e tem a área física total de 54 m2. 21.6.2 Laboratório de Informática B04 Vinte e um (21) Computadores DELL OPTIPLEX 760 Mini Torre com processador Intel Core 2 Duo E8400 (3.0 Ghz, 6Mb L2 Cache, 1333 Mhz), 4 GB de memória RAM DDR2, 8 portas USB 2.0, Placa de Rede Ethernet 1 Gigabit, Placa de Som Integrada, Placa de Vídeo Integrada, HD 160 Gb, Gravador de DVD, Mouse óptico USB, Teclado USB ABTN2, Monitor Flat Panel 17' (LCD), Sistema Operacional Microsoft Windows 8 Enterprise (adquirido via Aliança Acadêmica Microsoft obtida em jun/2013 para uso pedagógico). O laboratório conta ainda com acesso à internet, 01 projetor multimídia e tem a área física total de 54 m2. 21.6.3 Laboratório de Informática B05 Vinte e um (21) Computadores DELL OPTIPLEX 760 Mini Torre com processador Intel Core 2 Duo E8400 (3.0 Ghz, 6Mb L2 Cache, 1333 Mhz), 4 GB de memória RAM DDR2, 8 portas USB 2.0, Placa de Rede Ethernet 1 Gigabit, Placa de Som Integrada, Placa de Vídeo Integrada, HD 160 Gb, Gravador de DVD, Mouse óptico USB, Teclado USB ABTN2, Monitor Flat Panel 17' (LCD), Sistema Operacional Microsoft Windows 8 Enterprise (adquirido via Aliança Acadêmica Microsoft obtida em jun/2013 para uso pedagógico). O laboratório conta ainda com acesso à internet, 01 projetor multimídia e tem a área física total de 54 m2. 21.7 Laboratórios de formação específica O IFTM Campus Ituiutaba, conta com laboratórios de Análise de Alimentos equipados com vidrarias, reagentes e com equipamentos, em quantidades suficientes para a aprendizagem dos alunos. São espaços arejados, iluminados e com toda a infraestrutura de segurança física, isto é, munidos de câmaras de exaustão para gases, kits de primeiros socorros, antessalas com armários, chuveiro de emergência e lava olhos, além de extintores de incêndio devidamente sinalizados. LABORATÓRIO DE QUÍMICA GERAL E ANALÍTICA

ITEM DESCRIÇÃO QUANT. Medidor de pH digital portátil c/ eletrodo 03 Medidor de pH digital portátil s/ eletrodo 05 Capela de exaustão de gases (instalada) 01 Balança analítica 04 Forno Mufla 01 Analisador de umidade por Infravermelho 01


Agitador magnético com aquecimento 03 Espectrofotômetro Vis feixe simples 01 Balança semi-analítica 02 Manta aquecedora 50 mL 04 Manta aquecedora 250 mL 04 Manta aquecedora 500 mL 04 Manta aquecedora 1000 mL 03 Manta aquecedora 2000 mL 02 Condutivímetro de bancada 01 Polarímetro de disco 01 Suporte universal 15 Garras p/ buretas 30 Dessecador 02 Densímetro álcool etílico 0,770/0,820 ° GL 06 Densímetro para álcool escala 0,90/0,95 °GL 03 Densímetro para álcool escala 0,950/1,0 °GL 03 Densímetro para álcool escala 0/10 °GL 02 Densímetro para álcool etílico escala 10/20 °GL 02 Densímetro para álcool etílico escala 20/30 °GL 02 Densímetro para álcool etílico escala 30/40 °GL 02 Densímetro para álcool etílico escala 40/50 °GL 02 Densímetro para álcool etílico escala 50/60 °GL 02 Densímetro para álcool etílico escala 60/70 °GL 02 Densímetro para álcool etílico escala 70/80 °GL 02 Densímetro para álcool etílico escala 80/90 °GL 02 Densímetro para álcool etílico escala 90/100 °GL 02 Turbidimetro 02 Digestor de bagaço (não instalado) 01 Viscosímetro de Ostwald nº 25 02 Viscosímetro de Ostwald nº 50 02 Viscosímetro de Ostwald nº 75 01 Viscosímetro de Ostwald nº 100 02 Viscosímetro de Ostwald nº 150 02 Viscosímetro de Ostwald nº 200 02 Micropipeta volume variável 10 – 100 uL 02 Micropipeta volume variável 100 – 1000 uL 03 Micropipeta volume variável 1000 – 5000 uL 01 Chapa aquecedora 02 Centrifuga até 4.000 rpm c/ controle de tempo 01 Estufa para secagem 02 Estufa para esterilização 01 Triturador homogeneizador 01 Refratômetro digital 02 Medidor de densidade de líquidos 01 Agitador mecânico digital 01 Fotômetro de chama 01 Banho metabólico 01 Bloco digestor 03 Destilador de água 01 Moinho universal (não instalado) 01 Bomba a vácuo 02 Chuveiro c/ lava olhos 01 Barrilete p/ água destilada 01 Estante plástica p/ tubos de ensaio 08 Rotaevaporador 01 Pinças de madeira 10 Alças c/ fio de Ni/Cr 09 Pisseta p/ água destilada 07 Pera p/ pipeta 10 Pipetador p/ pipeta 2 mL 05 Pipetador p/ pipeta 10 mL 05


Pipetador p/ pipeta 20 mL 05 Luva térmica – par 02 Pinça p/ béquer 03 Pinça metálicas 10 Tripé c/ tela de amianto 03 Alça metálica pequena 05 Alça metálica média 05 Alça metálica grande 05 Escorredor para vidrarias 01 Liquidificador 01 Calorímetro (Física) 05 Conjunto gaseológico (Física) 02 Tubo de Thiele 10 Óculos 10 Luva de látex pequena – cx c/ 100 un 02 Luva de látex media – cx c/ 100 un 02 Luva de látex grande – cx c/ 100 un 02 Butirômetro p/ leite (Agroindústria) 10 Butirômetro p/ leite em pó (Agroindústria) 10 Butirômetro p/ manteiga (Agroindústria) 10 Butirômetro p/ queijo (Agroindústria) 10 Termômetro digitai 05 Termômetro de mercúrio 05 Barra magnética grande 05 Barra magnética media 05 Barra magnética pequena 05 Conjunto de Agitador e Aquecedor 01

LABORATÓRIO DE QUÍMICA ORGÂNICA E FÍSICO-QUÍMICA

ITEM DESCRIÇÃO QUANT. Estufa de secagem e esterilização 150l 01 Centrífuga 4000 rpm p/ 6 tubos 01 Balança semi-analítica 02 Medidor de pH digital com eletrodo 01 Extrator de óleos e graxas 01 Refratômetro digital 01 Estufa para cultura bacteriológica 01 Analisador de umidade por Infra-vermelho 01 Balança analítica 01 Agitador para peneiras granulométricas 01 Peneira granulométrica 20 mesh 02 Peneira granulométrica 100 mesh 02 Peneira granulométrica 150 mesh 02 Agitador magnético sem aquecimento 03 Liquidificador industrial 01 Polarímetro de disco 01 Dessecador 02 Espectrofotômetro 390 a 1100 nm feixe simples 01 Agitador mecânico 02 Destilador de nitrogênio e proteína 01 Chapa aquecedora 01 Banho metabólico 01 Destilador de água 02 Paquímetro 01

LABORATORIO DE MICROBIOLOGIA

ITEM DESCRIÇÃO QUANT. Chapa aquecedora 1


Centrífuga de laboratório: rotor sistema horizontal com 06 caçapas 1 Refrigerador duplex: capacidade 410 l 1 Estufa de esterilização e secagem, capacidade 150l 1 Estufa de esterilização 1 Incubadora controle automático de temperatura micro processado 1 Cabine de segurança biológica 1 Estufa de esterilização e secagem com renovação e circulação de ar 1 Microscópio biológico binocular 16 Contador de colônias 2 Microscópio trinocular estereoscópico com zoom 3 Sistema de eletroforese lcv-10x10 1 Coletor de frações 1 Bomba peristáltica e dosador de meio de cultura 1 Liofilizador de bancada 1 Agitador vortex 1 Forno microondas 30 litros 1 Centrífuga refrigerada 1 Banho-maria duplo (2 cubas em aço inox) 4 Autoclave (capacidade 30 kg ) 1 Incubadora BOD 1 Banho-maria duplo 1 Autoclave vertical 5 Estufa de secagem (analógico) 3 Microcomputador com processador intel core 2 duo 1 Microscópio biológico tipo binocular 3 Banho-maria sl-150/6 1 Estufa de secagem sl-100/27-a 1 Balança de precisão eletrônica digital 1

LABORATÓRIO DE BROMATOLOGIA / ANÁLISE DE ALIMENTOS

ITEM DESCRIÇÃO QUANT. Agitador de tubos modelo ms3 digital. 01 Agitador magnético com aquecimento, 110V, acompanha barra magnética

vestida de teflon modelo 258-FANEM. 02

Aparelho digestor para determinação de fibra bruta em produtos alimentícios, gorduras, óleos e materiais vegetais, modelo 216-6.

01

Agitador magnético marca Nova Técnica – NT 103. 03 Analisador de umidade por infra-vermelho, marca Gehaca mod. IV-2000. 01 Banho-Maria para balões volumétricos com 4 bocas – Biomatic, modelo 1061. 02 Banho metabólico tipo dubnoff com agitação reciprocante. 01 Bomba de vácuo, 220V, modelo 355B2, Quimis. 01 Banho-Maria retangular, com tampa, 8 bocas, anéis de redução, com

temperatura de até 100ºC e termostato 110V, Biomatic – cód. 1063. 01

Balança eletrônica de precisão, carga de 200g, sensibilidade de 0,001g, reprodutibilidade de +-0,0005g, modelo A-200, marca Marte.

02

Chapa aquecedora elétrica com controle infinito de 50 a 300c, 31x31cm, em alumínio maciço, 110V – Ética – Modelo 208-1.

01

Chapa aquecedora 30 x 40 cm, em plataforma de aço inox 110V modelo 208-1. 01 Colorímetro – frequência 50 a 60 Hz, consumo 55VA, temperatura de operação

10 a 40 ºC – FENTO modelo 430. 01

Centrífuga (micro) de bancada refrigerada. 01 Centrífuga de bancada acompanha: cruzeta horizontal 08 x 15 ml, marca

FANEM – Modelo 206. 01

Conjunto de lavador de pipetas composto por: 04 peças, 02 depósitos, 01 cesto e 1 depósito sifão – Prodocil, modelo 07.

01

Destilador de água capacidade 5L/hora, 110V, marca Biomatic. 01 Destilador de nitrogênio marca Tecnal. 01 Dessecador de vidro grande com tampa e luva com dimensão de 250 mm de

diâmetro Thermex. 01

Determinador de gordura tipo “Soxlet” em bloco alumínio fundido em caixa aço inox, controle de temperatura, microprocessada display digital, marca Tecnal.

01


Geladeira Duplex, capacidade de 450L, 110V. 01 Estufa para secagem marca GP científica, com circulação de ar 01 Estufa elétrica modelo 311-CG, marca FANEM, estereliza e seca com termo

regulador até temperatura de 200ºC, plateleiras removíveis. 01

Lavador automático de pipetas, marca Permution modelo LPO 200 01 Liofilizador de bancada, marca Liotop. 01 Microdigestor de Kjeldahl, modelo bancada para 06 provas, 110V, 80 cm de

largura, 50 cm de profundidade e 70cm de altura, modelo Q-329 – Quimis. 01

Micro-moinho. 01 pHmetro mod. Q-400 bancada 110/220V. 01 Pipeta laboratório, automática, monocanal, ajustável. 05 Refratômetro de bolso 0 a 32% bríx, precisão de +-0,5, estojo protetor com

escala em porcentagem, marca Biobrix. 03

Refratômetro de campo, automático, 0 a 80% bríx, precisão +- 0,5, peso 530g, marca Briobrix.

02

Refratômetro digital. 03 Texturômetro TAXT 2i. 01 Triturador/homogeneizador/dispersor. 01 REDUTEC (Analisador de açúcares) 01

PLANTAS DE PROCESSAMENTO DE ALIMENTOS

ITEM DESCRIÇÃO QUANT. 1. Freezer horizontal 2 portas (capacidade 513l) 02 2. Mesa em aço inox (Dimensões: 900 x 500 x 2000 cm) 05 3. Triturador de grãos 01 4. Moedor de carne aço inox; capacidade 300 kg/h; 01 5. Banqueta fabricada em aço inox AISI 304 42 6. Tumbler a vácuo capacidade 20 litros 01 7. Amaciador e preparador de carne 01 8. Seladora de mesa para sacos de polietileno e polipropileno com acionamento

manual 01

9. Embutidora alimentícia vertical: salsicha e linguiça (capacidade 8 l) 01 10. Balança analítica com sistema de calibração 01 11. Micro injetora manual capacidade 20 L 01 12. Seladora a vácuo marca 01 13. Defumador compacto, combustível: serragem de madeira 01 14. Liquidificador industrial 03 15. Fogão industrial 2 bocas. 02 16 Estante aço inox: 1000x150x30. 10 17. Refrigerador vertical 285 L 02 18. Cortador manual / elétrico; cutter capacidade 13 L 01 19. Misturadeira de carne de um eixo em aço inox 01 20. Incubadora BOD. 02 21. Cortador de legumes tipo manual com tripé e base em metal. 10 22. Cronômetro digital 08 23. Máquina de gelo em cubos 01 24. Modeladora de pães industrial 01 25. Cutter (cortador) 01 26. Analisador polimate portable gas analyser 01 27. Refrigerador 390l 02 28. Desidratador de alimentos 01 29. Balança eletrônica 03 30. Armário para panificação em aço 01 31. Chapa aquecedora aço escovado 01 32. Cortador de frios 01 33. Descascador de legumes 01 34. Carrinho industrial plataforma em aço inoxidável 01 35. Balança digital (capacidade 3 kg) 03 36. Multiprocessador de alimentos 01 37. Batedeira de manteiga industrial 01


38. Seladora de pedal 01 39. Resfriador de líquido 01 40. Refratômetro portátil 0 a 30 brix. 03 41. Refratômetro portátil 30 a 60 brix. 01 42. Refratômetro portátil 0 a 90 brix. 01 43. Plataforma de impacto para recepção de latões capacidade 50l 01 44. Moto bomba centrífuga sanitária: potência de 01 cv em aço inoxidável AISI

304 01

45. Tanque para cozimento de massa: capacidade 50l para fabricação de queijo a gás, aço AISI 304

01

46. Descascador de legumes / frutas: material aço inoxidável, produção aproximada 150 a 200 kg/h.

01

47. Freezer horizontal 2 portas (capacidade 530l) 02 48. Balança de precisão eletrônica digital 01 49. Batedeira industrial: capacidade 20l 01 50. Par de liras para corte de massas vertical / horizontal 01 51. Batedeira industrial planetária 01 52. Mesa de evisceração 01 53. Tanque para salga (capacidade 50l) 01 54. Liquidificador basculante 01 55. Balança analítica 01 56. Lavador de latão 01 57. Tanque para recepção de leite (capacidade 50l) 01 58. Mesa viradora simples para latões de leite com capacidade de 50l 01 59. Tacho de cozimento, capacidade 100l 02 60. Forno elétrico (capacidade 44l) 01 61. Estante aço inox (1000x150x30 cm) 13

62. Mesa aço inox (900x500x2000 cm) 04 63. Refrigerador vertical 285l 02 64. Desnatadeira elétrica 01 65. Iogurteira elétrica 01 66. Cortador e amassador de frutas e legumes manual, com lâminas em aço 01 67. Balança (capacidade 30 kg) 01 68. Prensa manual em aço inoxidável, peso 10kg, prensagem de 6 queijos para

queijos de 1kg. 01

69. Liquidificador profissional 1.5 litros. 01 70. Amassadeira basculante capacidade 25 kg 01 71. Máquina de fazer massa: macarrão (Potência: 1500 w) 01 72. Liquidificador industrial de baixa rotação em aço inox (capacidade do copo: 4

litros) 01

73. Batedeira planetária (v8 velocidades motor 300 w) 03 74. Balança eletrônica digital 01 75. Seladora de embalagem a vácuo 01 76. Forno industrial a gás 01 77. Sorveteira 01

22. RECURSOS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS

Todas as salas de aulas são equipadas com quadros brancos e equipamentos de projeção de mídia. O Campus dispõe, ainda, de flip chart como recurso adicional e laboratórios de informática.

Televisores 01

Projetor Multimídia 45

Câmera filmadora digital 02

Câmera fotográfica digital 03

23. DIPLOMAÇÃO E CERTIFICAÇÃO


Ao aluno que concluir, com aproveitamento, as unidades curriculares correspondentes às Certificações Intermediárias previstas neste projeto pedagógico, será expedido Certificado de Qualificação em Análise de Alimentos e/ou Gestão de Qualidade em Alimentos. Após a integralização da matriz curricular, incluindo todas as unidades curriculares, as atividades complementares, a realização do Estágio Supervisionado e TCC, o aluno terá o direito a receber o diploma de Tecnólogo em Alimentos, conforme previsto neste projeto pedagógico. Assim, após a conclusão do curso, de posse do diploma, o profissional poderá solicitar o seu registro profissional no Conselho Regional de Química (CRQ) ou Conselho Regional de Engenharia Agronômica (CREA) para efeito do exercício da atividade profissional, conforme atribuições previstas neste Projeto Pedagógico de Curso.

RESOLUÇÃO “AD REFERENDUM” Nº 14/2016, DE 15 DE FEVEREIRO DE 2016

Dispõe sobre alteração da Resolução 84/2014 – Regulamento do Programa de Assistência Estudantil – do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. O PRESIDENTE SUBSTITUTO DO CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO, no uso das atribuições que lhe confere a Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, o Estatuto aprovado pela Resolução nº 01/2009, do dia 17/08/2009, publicada no DOU de 21/08/2009 e Portaria 129/2014, publicada no DOU de 11/02/2014, Seção 2, página 18 RESOLVE: Art. 1º - Fica excluído o § 2º do artigo 29 da Resolução 84/2014. Art. 2º - Esta Resolução entra em vigor nesta data. Uberaba, 15 de fevereiro de 2016. José Antônio Bessa Presidente Substituto

RESOLUÇÃO “AD REFERENDUM” Nº 15/2016, DE 15 DE FEVEREIRO DE 2016 Dispõe sobre a extinção, alteração de subordinação e alteração de denominação de unidade organizacional na estrutura da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. O PRESIDENTE DO CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO, no uso das atribuições que lhe confere a Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, o Estatuto aprovado pela Resolução nº 01/2009, do dia 17/08/2009, publicada no DOU de 21/08/2009 e Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, página 1 RESOLVE: Art. 1º - Aprovar “Ad Referendum” a extinção da Coordenação de Relações Internacionais na estrutura organizacional da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Art. 2º - Aprovar “Ad Referendum” a alteração da subordinação da Diretoria do Centro de Qualificação da Pró-Reitoria de Extensão para a Reitoria. Art. 3º - Aprovar “Ad Referendum” a alteração da denominação da Coordenação Geral do Centro de Idiomas para Coordenação Geral do Centro de Idiomas e Relações Internacionais, subordinada à Diretoria do Centro de Qualificação, com as seguintes atribuições:

I. Propor normas, métodos e estratégias de trabalho que visem ao aprimoramento das atividades do Centro de Idiomas;

II. Propor plano de oferta de cursos de idiomas para a comunidade acadêmica; III. Propor programas e projetos, visando à realização de cursos de idiomas, em consonância com as

políticas institucionais; IV. Propor a realização de estudos e pesquisas relacionadas à melhoria do processo ensino

aprendizagem; V. Observar e fazer cumprir, junto às áreas vinculadas, as políticas de extensão, pesquisa e ensino;

VI. Promover a articulação de suas ações com as coordenações de idiomas nos câmpus, dirigindo e acompanhando os trabalhos dessas coordenações;


VII. Supervisionar e avaliar os planos de trabalho das coordenações a ela diretamente vinculadas; VIII. Articular o cumprimento das políticas institucionais junto às áreas vinculadas; IX. Analisar os resultados das avaliações institucionais e propor providências necessárias à melhoria da

qualidade dos cursos ofertados pelo Centro de Idiomas; X. Representar o Centro de Idiomas em eventos que tratam de qualificação, por delegação ou no

âmbito de sua competência; XI. Responsabilizar-se pelos bens patrimoniais alocados em sua coordenação;

XII. Revisar, organizar, documentar e publicar os procedimentos relacionados à sua coordenação; XIII. Prestar esclarecimentos aos órgãos de controle e dar parecer sobre processos administrativos em

questões pertinentes a sua diretoria; XIV. Organizar a política de intercâmbios do IFTM com o estímulo à cooperação acadêmica, propiciando

a ida de estudantes ao exterior e a recepção de discentes estrangeiros; XV. Coordenar as ações do programa Ciência sem Fronteiras e Inglês sem Fronteiras no âmbito do

IFTM; XVI. Assessorar o Reitor em matéria de assuntos internacionais, com o suporte necessário às missões ao

exterior; XVII. Firmar parcerias com instituições de ensino estrangeiras; XVIII. Buscar a filiação, bem como a participação nos eventos e reuniões, nas associações e fóruns de

relações internacionais, como o FORINTER e a FAUBAI; XIX. Organizar e manter um espaço no site do IFTM com assuntos pertinentes às relações internacionais. XX. Auxiliar os corpos docente, discente e técnico administrativo na busca de oportunidades acadêmicas

e de aprimoramento profissional no exterior; XXI. Colaborar para o estabelecimento de convênios, cooperações e intercâmbios internacionais,

públicos e privados; XXII. Executar outras funções que, por sua natureza, sejam-lhe afins ou lhe tenham sido atribuídas.

Art. 4º - Esta Resolução entra em vigor nesta data. Uberaba, 15 de fevereiro de 2016. Roberto Gil Rodrigues Almeida Presidente do Conselho Superior do IFTM

REITORIA

PORTARIAS

PORTARIA Nº 136 DE 02 DE FEVEREIRO DE 2016 O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 135 de 29/01/2016, publicada no DOU de 02/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Interromper, por necessidade de serviço, as férias do servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matricula SIAPE Cargo Campus

Período Interrompido

Novo Período

Roberto Gil Rodrigues Almeida

1171693

Professor EBTT

Uberaba 18/01/2016 a 02/02/2016

13/06/2016 a 28/06/2016

II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.

MARCO ANTÔNIO MACIEL PEREIRA Substituto do Reitor

PORTARIA Nº 137 DE 03 DE FEVEREIRO DE 2016 O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 135 de 29/01/2016, publicada no DOU de 02/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve:


I - Alterar a Portaria IFTM-Reitoria nº 1.218 de 06/08/2015, que trata da Comissão Interna de Supervisão do Plano de Carreira dos Cargos Técnicos Administrativos em Educação – CIS, passando a mesma a ter a seguinte composição: Comissão de Assessoramento à CIS - Reitoria

Titulares Suplentes Dessirrê Prudente Barbosa de Melo Pires Patrícia Alves José Guilherme Soares Silva Caetano Alaíde Moreno de Lima Marcela Rodrigues de Freitas Elia Cristina Alves dos Santos Comissão de Assessoramento à CIS - Campus Ituiutaba

Titulares Suplentes Alyne Araujo Santos Ana Paula Diniz Tostes Eric Vinicius Fontoura Barbosa Denisy Aparecida Silva Márcia de Souza Oliveira Paes Leme Alberto Nair Soares da Silva Souza Comissão de Assessoramento à CIS - Campus Paracatu

Titulares Suplentes Evandro Pereira de Souza Joana Rodolfo de Queiroz Acácia Simão da Costa Jarbas Silva Júnior Raiane Pereira de Sousa Carina Santos Ribeiro Comissão de Assessoramento à CIS - Campus Patos de Minas

Titulares Suplentes Fernando Silvério da Cruz Adriane Piedade Carneiro Roberto Júnior Gomes Rocha Luana Loren Corrêa Oliveira Ivone Aparecida Bontempo Maysa Brasileiro Guimarães Silva Comissão de Assessoramento à CIS - Campus Patrocínio

Titulares Suplentes Fátima Maria Reis de Ávila Fernanda Faustino Nogueira Nunes Larissa Vieira de Melo Leonídia Alyne de Ávila Olgda Laria Borges de Paula Dênis Henrique Caixeta Comissão de Assessoramento à CIS - Campus Uberaba

Titulares Suplentes Fernando Francisco Gonçalves Jane Célia Fernandes de Lima Paulo Henrique Shiguero Chiba Berenice de Paula Amaral Silvia Marina Pereira Maria de Fátima Parreira de Carvalho

Comissão de Assessoramento à CIS - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Titulares Suplentes Diego Silva Batista de Sousa Edson Mendes Soares Naima de Paula Salgado Chaves Joaquim Martins Gouvêa Neto Sany Jaqueline da Rocha Martins Patricia Gomes de Macedo

Comissão de Assessoramento à CIS - Campus Uberlândia

Titulares Suplentes

João Rocha Filgueira Júnior Marcus Vinícius de Oliveira Sá e Ribeiro

Ana Clara Santos Costa Gabriel Henrique Jerônimo Márcia Lopes Vieira Mônica Cristina Helmer Soares

Comissão de Assessoramento à CIS - Campus Uberlândia Centro

Titulares Suplentes Cristiano Borges dos Santos Juliane Aparecida Borges Soares Franciele Campos Silva Marques Leonice Maria Reis Souza Pereira Mirella Almeida Queiroz Maria Fernanda Ruggiero Comissão de Assessoramento à CIS - Campus Avançado Campina Verde

Titulares Suplentes Ana Claudia Fontes -- José Sabino Neto --


Jonatan Souza Albernaz -- II - Esta Portaria entra em vigor nesta data e revoga demais disposições em contrário.


PORTARIA Nº 138 DE 04 DE FEVEREIRO DE 2016 O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 135 de 29/01/2016, publicada no DOU de 02/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Prorrogar, nos termos do Art. 26-A da Lei nº 11.091/2005, a partir de 03/02/2016, o afastamento do servidor MAURO FERREIRA MACHADO - Engenheiro Agrônomo, matrícula SIAPE nº 1106405, deste Instituto Federal do Triângulo Mineiro – Campus Uberaba, para prestar Colaboração Técnica junto à Universidade Federal do Triângulo Mineiro, sem prejuízo dos vencimentos e demais vantagens pelo período de 01 (um) ano, nos termos do Processo 23199.000737/2013-81. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.

MARCO ANTÔNIO MACIEL PEREIRA

Substituto do Reitor

PORTARIA Nº 139 DE 04 DE FEVEREIRO DE 2016 O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 135 de 29/01/2016, publicada no DOU de 02/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Conceder a mudança de Jornada de Trabalho de 30 (trinta) horas para 40 (quarenta) horas semanais da servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme descrito abaixo: A) Reitoria

Nome Matrícula SIAPE

Cargo Processo Vigência

Izabel Cristina Soares Araujo

1143949 Assistente em Administração

23199.000071/2016-11 01/02/2016




PORTARIA Nº 140 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Cancelar as férias da servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matricula SIAPE

Cargo Campus Período Cancelado

Novo Período

Fernanda Siqueira Prado

1813460 Engenheiro/Área Uberlândia 11/02/2016 a 20/02/2016

25/12/2016 a 03/01/2017


ROBERTO GIL RODRIGUES ALMEIDA


Reitor

PORTARIA Nº 141 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Alterar o Incentivo à Qualificação, nos termos dos arts. 11, 12 e Anexo IV da Lei nº 11.091/2005 (com redação dada pela Lei 12.772/2012) c/c Decreto 5.824/2006, da servidora lotada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Uberlândia


Cargo Titulação Percentual de Incentivo

A partir de

Rosiane Maria da Silva 1150649 Psicólogo/Área Doutorado 75% 01/02/2016 II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.

ROBERTO GIL RODRIGUES ALMEIDA Reitor

PORTARIA Nº 142 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Conceder Licença para Capacitação, nos termos do Art. 87 da Lei nº 8.112 de 11/12/90, com redação dada pela Lei nº 9.527 de 10/12/97, à servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, abaixo relacionado: A) Reitoria

Servidor Matrícula

SIAPE Cargo Nº Processo PERÍODO

Claudia Fabiana de Oliveira 1672002 Administrador 23199.000778/2015-39 04/04/2016 a

03/05/2016 II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


PORTARIA Nº 143 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Conceder aposentadoria voluntária ao servidor RICARDO DIAS, Matrícula SIAPE nº 48392, ocupante do cargo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Código de Vaga nº 0348509, Classe D IV, Nível 04, do Quadro Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia, de acordo com o art. 6º da Emenda Constitucional nº 41/2003 c/c §§ 5º e 18 do art. 40 da CF/88 (redação atual), com proventos integrais acrescidos de 19% (dezenove por cento) de Adicional de Tempo de Serviço, de acordo com os artigos 67 e 244 da Lei nº 8.112/90, da Vantagem Pessoal Nominalmente Identificada, nos termos do artigo 62-A da Lei 8.112/90, da Retribuição por Titulação prevista nos arts. 17 e 18 da Lei nº 12.772/12 e Decisão Judicial de acordo com o Processo nº 2005.38.03.008654-6, conforme consta do Processo nº 23201.000774/2015-64.

II – Em decorrência da aposentadoria, declarar vago o referido cargo. III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



Reitor

PORTARIA Nº 144 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Alterar a localização de exercício do servidor, em virtude de remoção, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme abaixo discriminado:

Nome Matrícula

SIAPE Cargo Localização de

Exercício Lotação

(Campus)

Talles Rosa Dantas 2962795 Professor EBTT CGEPE-PTM 03/02/2016 II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


PORTARIA Nº 145 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Autorizar o servidor abaixo relacionado, para nos termos da legislação vigente, conduzir veículos oficiais do IFTM:

Nome Matrícula SIAPE Categoria da CNH Número da CNH Flavio Moreno Salvador 1736930 D 03572024811



Reitor

PORTARIA Nº 146 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Autorizar, nos períodos de 22/02/2016 a 18/03/2016 e de 04/04/2016 a 08/04/2016, o afastamento integral dos servidores, de suas atividades, para se dedicar aos estudos do Treinamento Regularmente Instituído, de acordo com o Art. 102, inciso IV da Lei 8.112/90, e nos termos da Cooperação Mútua firmada entre o IFTM e ISCAP (Portugal), conforme discriminado abaixo:

Mestrado em Assessoria de Administração Servidor Matrícula SIAPE Caio de Albuquerque Dib Soares 2053923 Cecília Coelho Oliveira 2042336 Dallyana Florentina Belchior 1030621 Edson Mendes Soares 1038883 Eduardo de Oliveira Araújo 2906987 Ernani Vinicius Damasceno 1025146 Fabiane Costa Lopes 2749335 Fernando Silvério da Cruz 1761418 Gabriel Silva Severino 1672022


Helio Soares de Moraes 6041260 Joaquim Martins de Gouvêa Neto 1950944 Julio Cesar de Carvalho 1672586 Léia Torres de Brito 2161923 Luis Fernando Mendes Bernardi 1850033 Marcelo Loures Ribeiro 1621839 Marcos César Eugênio Botta 1966457 Maria Denilce Alves Teixeira Leite 2116677 Marília Mateus Batista 1828371 Mirella Almeida Queiroz 2042959 Olivar Gonçalves Borges 1100110 Patrícia Alves 1971053 Paulo Sérgio Mendes Alves 1646785 Pedro Margatto da Fonseca 1099360 Rodrigo Leandro Delvas 1601542 Rogério Luciano Santana 1874571 Sany Jaqueline da Rocha Martins 1830139 Túlio Matos de Paula Oliveira 2646716 Vânia Velludo Corrêa 48333 II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Reitor

PORTARIA Nº 147 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Autorizar, nos período de 15/02/2016 a 18/03/2016, o afastamento integral dos servidores, de suas atividades, para se dedicar aos estudos do Treinamento Regularmente Instituído, de acordo com o Art. 102, inciso IV da Lei 8.112/90, e nos termos da Cooperação Mútua firmada entre o IFTM e ISCAP (Portugal), conforme discriminado abaixo Mestrado em Empreendedorismo e Internacionalização Servidor Matrícula SIAPE Andre Henrique Lemes Ferreira 1814160 Cintia Fonseca Magalhaes 2182907 Daniela Abadia Carneiro 1994216 Dessirre Prudente Barbosa de Melo Pires 1995875 Fabio Eduardo Bechara 2739402 Fernando Francisco Gonçalves 1936695 Franciele Marques Peres 2164601 Joao Batista Donizete Severino 1098275 Jose Roberto Pereira da Silva 3361238 Kátia Cristina Gianvechio Cobo 1813276 Keila Cristina Carvalho de Oliveira 3820033 Liliane Dantas Correa de Morais 1913244 Lorenzzo Egydio Mollinar da Cruz 1749103 Lucimar de Souza e Paula 1073310 Luiz Felipe Alves Castro 2110830 Marcela Rodrigues de Freitas 2074960 Marcia Maria Alves 1681866 Marcos Antonio Marcacine Pereira 1099448 Pamela Anderson Resende de Oliveira 1814367 Patricia Campos Pereira 1844307 Rodolfo Almeida Prata Junior 1942318 Rodrigo Alves Costa 1994419 Rubens Pascoa Junior 2128696 Sandro Barbosa e Silva 2181583




Reitor

PORTARIA Nº 148 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Nomear, no dia 05/02/2016, o servidor CELSO FERNANDES DA CRUZ – Assistente em Administração, matrícula SIAPE nº 1850456, para exercer o cargo de Substituto do Diretor geral, Código CD-02, do IFTM – Campus Paracatu. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Reitor

PORTARIA Nº 149 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar, a partir de 15/02/2016, a Substituta da Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Reitoria

Servidor Matrícula SIAPE

Cargo Função ou Cargo

Denominação Código Carolina Fernandes Caetano de Souza


Coordenadora de Gestão de Processos

FG-02



Reitor

PORTARIA Nº 150 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar, a partir de 15/02/2016, a Substituta para a Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Reitoria

Servidor Matrícula

SIAPE Cargo

Função ou Cargo Denominação Código

Andressa Lima da Cunha 2018533 Assistente em

Administração Coordenadora de Gestão de Processos FG-02



Reitor


PORTARIA Nº 151 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar, a partir de 05/02/2016, a Substituta para a Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Uberlândia

Servidor Matrícula

SIAPE Cargo Função ou Cargo

Denominação Código Muriel Karoline Ferreira Andrade 2270218 Auxiliar em

Administração Coordenadora de Registro e Controle Acadêmico FG-01



Reitor

PORTARIA Nº 152 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar, a partir de 01/02/2016, a servidora JAILDA MARIA MUNIZ – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1757932, da função de Coordenadora de Apoio ao Estudante, Código FG-02, do IFTM - Campus Uberaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Reitor

PORTARIA Nº 153 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar, a partir de 01/02/2016, a servidora DIONE CHAVES DE MACEDO – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1099352, para a função de Coordenadora de Apoio ao Estudante, Código FG-02, do IFTM - Campus Uberaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Reitor

PORTARIA Nº 154 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar os Substitutos das Funções Gratificadas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Uberaba



A partir de Denominação Código


João Carlos Cecílio Batista Oliveira 1966226

Auxiliar em Administração

Coordenador de Licitação, Contratos e Compras FG-02

25/01/2016

Samir Messias de Freitas 1100034 Professor EBTT

Coordenador de Esporte e Lazer FG-05

25/10/2015



PORTARIA Nº 155 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar os Substitutos para as Funções Gratificadas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Uberaba



A partir de Denominação Código Vanessa Ferreira Resende 2025424

Assistente em Administração

Coordenador de Licitação, Contratos e Compras FG-02

25/01/2016

Marco Aurelio Rodrigues Menho 48318 Professor EBTT

Coordenador de Esporte e Lazer FG-05

25/10/2015



Reitor

PORTARIA Nº 156 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve:

I - Exonerar a pedido, a partir de 01/02/2016, a servidora DIONE CHAVES DE MACEDO – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1099352, do cargo de Coordenadora Geral de Apoio ao Estudante, Código CD-04, do IFTM – Campus Uberaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Reitor

PORTARIA Nº 157 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Exonerar, a partir de 01/02/2016, a servidora JAILDA MARIA MUNIZ – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1757932, do cargo de Substituta da Coordenação Geral de Apoio ao Estudante, Código CD-04, do IFTM – Campus Uberaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Reitor


PORTARIA Nº 158 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016

O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Nomear, a partir de 01/02/2016, a servidora JAILDA MARIA MUNIZ – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1757932, para exercer o cargo de Coordenadora Geral de Apoio ao Estudante, Código CD-04, do IFTM – Campus Uberaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



I - Nomear, a partir de 01/02/2016, a servidora DIONE CHAVES DE MACEDO – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1099352, para exercer o cargo de Substituta da Coordenadora Geral de Apoio ao Estudante, Código CD-04, do IFTM – Campus Uberaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


PORTARIA Nº 160 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar os servidores para compor Comissão Central encarregada de elaborar e programar as atividades de combate ao vetor de transmissão do vírus pelo mosquito Aedes Aegypti no âmbito do IFTM, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matrícula

SIAPE Cargo Função

Euripedes Ronaldo Ananias Ferreira 1163437 Professor EBTT Presidente Jose Antonio Bessa 1099337 Professor EBTT

Membros

Cláudia Helena Rezende Lemes 1973675 Auxiliar em Administração Maria Jose Diogenes Vieira Marques 1964698 Técnico em Assuntos Educacionais Américo Iorio Ciociola Júnior 1790391 Professor EBTT Estelamar Maria Borges Teixeira 53706 Professor EBTT Marcio Jose de Santana 1552800 Professor EBTT Marcela Rodrigues de Freitas 2074960 Assistente Social Julio Cesar de Carvalho 1672586 Administrador Daniel Martinho Freitas 1465399 Engenheiro de Segurança do Trabalho Tania Mara Souza Guimarães 1620755 Pedagogo/Área Elisa Antonia Ribeiro 1067172 Professor EBTT Letícia Rosa de Lima 48327 Assistente em Administração Rosemar Rosa 1614966 Bibliotecário-Documentalista

II - A comissão deverá monitorá e avaliar os resultados do trabalho desenvolvido durante o ano de 2016. III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



PORTARIA Nº 161 DE 05 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Nomear o servidor RODRIGO GRASSI MARTINS – Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Ituiutaba, matrícula SIAPE nº 1757328, para exercer o cargo de Diretor Geral do Campus Ituiutaba, Código CD-02, com mandato de quatro anos, a partir de 16/12/2015. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


PORTARIA Nº 162 DE 11 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Conceder Progressão Profissional por Mérito nos termos do § 2º do art. 10 c/c art. 10-A (artigo incluído na lei 11.091/2005 pela lei 11.784/2008) aos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Ituiutaba

Nome Matrícula

SIAPE

Data admissão ou última

progressão

Classe/Nível Data fim período

Efeito financeiro DE PARA

Eric Vinicius Fontoura Barbosa 1761399 13/07/2014 EIII 04 EIII 05 08/01/2016 09/01/2016

Neusa Maria Barbosa 1095897 19/07/2014 AIV 12 AIV 13 14/01/2016 15/01/2016

Campus Paracatu

Nome Matrícula

SIAPE


progressão



Luciene Carla Silva Rufino 1749067 02/06/2014 EIV 04 EIV 05 28/11/2015 29/11/2015 Marcos Vinícius Souza Mota 2128712 09/06/2014 CI 01 CI 02 05/12/2015 06/12/2015

Campus Patos de Minas



progressão



Daniela Abadia Carneiro 1994216 30/07/2014 EII 02 EII 03 25/01/2016 26/01/2016 Campus Patrocínio



progressão



Alda Kelly Neiva 1879282 20/07/2014 EIII 03 EIII 04 15/01/2016 16/01/2016

Reitoria

Nome Matrícula

SIAPE Data admissão

ou última Classe/Nível Data fim

período Efeito

financeiro DE PARA


progressão Alaíde Moreno de Lima 1106349 22/07/2014 CIV 12 CIV 13 17/01/2016 18/01/2016 Bruno Ribeiro e Lima 1033057 25/07/2014 EI 01 EI 02 20/01/2016 21/01/2016 Claudia Fabiana de Oliveira

1672002 30/07/2014 EII 02 EII 03 25/01/2016 26/01/2016

Deusdete Vieira Inácio 1646698 06/08/2014 DIV 05 DIV 06 01/02/2016 02/02/2016 Izabel Cristina Soares Araujo

1143949 25/07/2014 DI 01 DI 02 20/01/2016 21/01/2016

Rodrigo Alves Costa 1994419 30/07/2014 DII 02 DII 03 25/01/2016 26/01/2016 Telma Aparecida da Silva Santos

1763435 30/07/2014 EIV 04 EIV 05 25/01/2016 26/01/2016

Túlio Matos de Paula Oliveira 2646716 25/07/2014 EI 01 EI 02 20/01/2016 21/01/2016

Wendell Albino Silva 2145711 08/08/2014 EI 01 EI 02 03/02/2016 04/02/2016 Campus Uberaba



progressão



Cláudio José Marcelino 1106376 19/07/2014 CIV 13 CIV 14 14/01/2016 15/01/2016 Fernando Alves Josahkian 1046451 01/08/2014 DI 01 DI 02 27/01/2016 28/01/2016 Luciene Lacerda Costa 1756679 26/07/2014 DIV 04 DIV 05 21/01/2016 22/01/2016 Trícia Beatriz Roza de Oliveira 1749119 07/06/2014 DIV 04 DIV 05 03/12/2015 04/12/2015

Campus Uberlândia



progressão



Francielly Rodrigues de Oliveira 1761341 27/07/2014 DIV 04 DIV 05 22/01/2016 23/01/2016

Gabriel Rodrigues da Silva 2138070 14/07/2014 DI 01 DI 02 09/01/2016 10/01/2016 Gilberto Pereira Fontes 1108144 24/07/2014 BIV 12 BIV 13 19/01/2016 20/01/2016 Hélia dos Reis Xavier Silva

48433 08/07/2014 CIV 14 CIV 15 03/01/2016 04/01/2016

Lianza Rossella Caldeira de Lima Lemes 1761254 22/07/2014 EIV 04 EIV 05 17/01/2016 18/01/2016

Paula Caroline de Sousa Dias

1545221 15/07/2014 EIII 04 EIII 05 10/01/2016 11/01/2016

Wilian Santos de Souza 1761336 22/07/2014 DIV 04 DIV 05 08/01/2016 09/01/2016 Campus Uberlândia Centro



progressão



Leonice Maria Reis Souza Pereira

1099055 25/06/2014 EIV 12 EIV 13 21/12/2015 22/12/2015



PORTARIA Nº 163 DE 11 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Conceder Progressão Profissional por Capacitação nos termos do art. 10 da Lei 11.091/05, aos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Reitoria



Cargo Processo

Classe/Nível Data Início

DE PARA

Bruno Ribeiro e Lima 1033057 Programador

Visual 23199.000026/

2016-59 EI 02 EII 02 21/01/2016

Claudia Fabiana de Oliveira

1672002

Administrador 23199.000430/

2014-61 EII 03 EIII03 31/01/2016

Izabel Cristina Soares Araujo 1143949

Assistente em Administração

23199.000056/2016-65 DI 02 DII 02 28/01/2016

Túlio Matos de Paula Oliveira 2646716 Auditor 23199.000025/

2016-12 EI 02 EII 02 21/01/2016

Wendell Albino Silva 2145711 Programador

Visual 23199.000024/

2016-60 EI 02 EII 02 04/02/2016

Campus Paracatu


Cargo Processo


DE PARA Marcos Vinícius Souza Mota

2128712 Auxiliar em Administração

23203.000273/2015-68

CI 02 CII 02 06/12/2015



Cargo Processo


DE PARA Daniela Abadia Carneiro

1994216 Administrador 23494.000060/2014-27

EII 03 EIII 03 26/01/2016

Campus Patrocínio


Cargo Processo


DE PARA

Alda Kelly Neiva 1879282 Administrador

23423.000001/2013-10

EIII 04 EIV 04 16/01/2016

Campus Uberaba

Nome Matrícula

SIAPE Processo

Classe/Nível

Data Início DE PARA

Flávio Augusto de Morais Silva

2128470 Auxiliar em Administração

23200.000037/2016-52

CI 02 CII 02 26/01/2016

Wesley Campos de Freitas 1854700 Técnico de TI

23201.000598/2012-18 DIII 04 DIV 04 16/12/2015

Campus Uberlândia


Cargo Processo


DE PARA Gabriel Rodrigues da Silva 2138070 Técnico de TI

23201.000015/2016-82 DI 02 DII 02 11/01/2016



PORTARIA Nº 164 DE 11 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Tornar sem efeito a Portaria IFTM-Reitoria nº 153 de 05/02/2016, publicada no DOU nº 26 de 10/02/2016, Seção 2, Página 20. II - Tornar sem efeito a Portaria IFTM-Reitoria nº 159 de 05/02/2016, publicada no DOU nº 26 de 10/02/2016, Seção 2, Página 20.


III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



I - Designar, a partir de 01/02/2016, o servidor ADOLFO MODESTO GIL – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 133644, para a função de Coordenador de Apoio ao Estudante, Código FG-02, do IFTM - Campus Uberaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Reitor

PORTARIA Nº 166 DE 11 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar os servidores de atuarem como fiscal e suplente do Contrato nº 19/2015, oriundo do Processo 23199.000382/2015-91 celebrado entre este Instituto e a Empresa RB GRÁFICA DIGITAL EIRELI - EPP, visando a prestação de serviços de locação de 01 (uma) máquina multifuncional para o IFTM – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba – Parque Tecnológico, conforme detalhamento abaixo:

Fiscal Suplente Sany Jaqueline da Rocha Martins Joaquim Martins de Gouvêa Neto

II - Designar os servidores para atuarem como fiscal e suplente do Contrato nº 19/2015, oriundo do Processo 23199.000382/2015-91 celebrado entre este Instituto e a Empresa RB GRÁFICA DIGITAL EIRELI - EPP, visando a prestação de serviços de locação de 01 (uma) máquina multifuncional para o IFTM – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba – Parque Tecnológico, conforme detalhamento abaixo:

Fiscal Suplente Camila da Cruz Santos Keit Mire Santos da Silva

III - Dispensar a servidora de atuar como suplente do Contrato nº 12/2015, oriundo do Processo 23199.000644/2014-37 celebrado entre este Instituto e a Empresa FILADÉLFIA ALIMENTOS E LIVROS LTDA. ME, visando a concessão de uso de área para instalação de lanchonetes nas Unidades I e II do IFTM – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba – Parque Tecnológico, conforme detalhamento abaixo:

Suplente Sany Jaqueline da Rocha Martins

IV - Designar o servidor para atuar como suplente do Contrato nº 12/2015, oriundo do Processo 23199.000644/2014-37 celebrado entre este Instituto e a Empresa FILADÉLFIA ALIMENTOS E LIVROS LTDA. ME, visando a concessão de uso de área para instalação de lanchonetes nas Unidades I e II do IFTM – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba – Parque Tecnológico, conforme detalhamento abaixo:

Suplente Ernani Claudio Borges

V - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



Reitor

PORTARIA Nº 167 DE 11 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar a servidora de atuar como suplente do Contrato nº 20/2014, oriundo do Processo 23199.000287/2014-15, celebrado entre este Instituto e a empresa TBI SEGURANÇA EIRELI, para prestação de serviços de natureza contínua de vigilância para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba – Parque Tecnológico:

Suplente Sany Jaqueline da Rocha Martins

II - Designar a servidora para atuar como suplente do Contrato nº 20/2014, oriundo do Processo 23199.000287/2014-15, celebrado entre este Instituto e a empresa TBI SEGURANÇA EIRELI, para prestação de serviços de natureza contínua de vigilância para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba – Parque Tecnológico:

Suplente Camila da Cruz Santos

III - Dispensar o servidor de atuar como suplente do Contrato nº 13/2012, oriundo do Processo 23199.000426/2012-31 celebrado entre este Instituto e a EMPRESA BRASILEIRA DE CORREIOS E TELÉGRAFOS - EBCT, cujo objeto é a prestação de serviços múltiplos de postagem, malote, telegramas e outros para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba – Parque Tecnológico:

Suplente Auxiliar Joaquim Martins de Gouvêa Neto

IV - Designar o servidor para atuar como suplente do Contrato nº 13/2012, oriundo do Processo 23199.000426/2012-31 celebrado entre este Instituto e a EMPRESA BRASILEIRA DE CORREIOS E TELÉGRAFOS - EBCT, cujo objeto é a prestação de serviços múltiplos de postagem, malote, telegramas e outros para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba – Parque Tecnológico:

Suplente Auxiliar Diego Silva Batista de Souza

V - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Reitor


O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve:

I - Alterar a Localização de Exercício dos servidores, no IFTM, em virtude de designação e/ou

nomeação para cargo comissionado, conforme abaixo discriminado:

A) Campus Ituiutaba


Cargo Localização de Exercício

Data de Exercício

Marcelino Franco de Moura 1757787 Professor EBTT CEE-ITB 06/02/2016


Raquel Lie Kishi 2161928 Professor EBTT CC-TC-ITB 06/02/2016

B) Campus Paracatu

Nome Matrícula


Exercício Data de

Exercício Robson Vieitas Ramos 1769500 Professor EBTT CC-SBEE-PTU 01/02/2016

C) Reitoria

Nome Matrícula


Exercício Data de

Exercício Carlos Antonio Alvarenga Gonçalves

1221442 Professor EBTT DP-REI 01/02/2016

Juliana Vilela Alves Pacheco 1941213 Professor EBTT CGCI-REI 01/02/2016 Marcio Jose de Santana 1552800 Professor EBTT PROPI-REI 01/02/2016

D) Campus Uberaba

Nome Matrícula

SIAPE Cargo

Localização de Exercício

Data de Exercício

Adolfo Modesto Gil 133644 Professor EBTT CAE-URA 01/02/2016 Jailda Maria Muniz 1757932 Professor EBTT CGAE-URA 01/02/2016

E) Campus Uberlândia


Cargo Localização de Exercício

Data de Exercício

Luis Augusto da Silva Domingues 1803905 Professor EBTT CGE-UDI 01/02/2016

Patrícia Lopes Andrade 1617958 Professor EBTT CC-PGAA-UDI 05/02/2016 Sergio Luiz de Freitas Maia 55508 Professor EBTT CC-TAI-UDI 01/02/2016

A) Campus Uberlândia Centro

Nome Matrícula

SIAPE Cargo

Localização de Exercício

Data de Exercício

Bruno Roberto Martins Arantes 1803906 Professor EBTT CGEPE-UDIC 01/02/2016 Gustavo Prado Oliveira 1757336 Professor EBTT DG-UDIC 01/02/2016 Natal Pires Fernandes 48440 Mecânico CGAP-UDIC 01/02/2016 Sirley Cristina Oliveira 1289112 Professor EBTT CExt-UDIC 01/02/2016


EURÍPEDES RONALDO ANANIAS FERREIRA




I - Alterar o Incentivo à Qualificação, nos termos dos arts. 11, 12 e Anexo IV da Lei nº 11.091/2005 (com redação dada pela Lei 12.772/2012) c/c Decreto 5.824/2006, da servidora lotada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Reitoria



A partir de

Rosa Maria da Silva 1516652 Pedagogo/Área Mestrado 52% 11/02/2016 II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.

EURÍPEDES RONALDO ANANIAS FERREIRA Substituto do Reitor




I - Cancelar as férias do servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matricula SIAPE Cargo Campus Período

Cancelado Novo Período

Jonas Bruno da Silva Morais 2047391

Técnico de Tecnologia da

Informação Reitoria

15/02/2016 a 26/02/2016

11/04/2016 a 22/04/2016





I - Tornar sem efeito o afastamento integral da servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, constante da Portaria IFTM-Reitoria n°2.027 de 28/12/2015, conforme discriminado abaixo: Campus Patos de Minas


Cargo Curso Local Processo Período

Márcia de Fátima Souza Xavier

2116650 Professor

EBTT Doutorado em

Letras

Universidade Federal de

Minas Gerais

23494.000131/2015-72

01/02/2016 a

14/07/2016




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar, a partir de 05/02/2016, o servidor THIAGO DOS SANTOS SILVA – Assistente em Administração, matrícula SIAPE nº 1819961, da função de Auxiliar Institucional, Código FG-05, do IFTM - Campus Uberlândia. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.





I - Alterar no Quadro de Funções da Portaria IFTM-Reitoria nº 1.290 de 21/11/2013, DOU de 22/11/2013, a função abaixo:

SITUAÇÃO ATÉ 05/02/2016 SITUAÇÃO A PARTIR DE 05/02/2016

DENOMINAÇÃO ANTIGA Código Função

NOVA DENOMINAÇÃO Código Função

Auxiliar Institucional FG-05 Função Gratificada FG-05 II - Incluir no Quadro de Funções da Portaria IFTM-Reitoria nº 1.290 de 21/11/2013, DOU de 22/11/2013, a função abaixo:

SITUAÇÃO ATÉ 05/02/2016 SITUAÇÃO A PARTIR DE 05/02/2016 DENOMINAÇÃO

ANTIGA Código Função NOVA DENOMINAÇÃO Código

Função

Função Gratificada FG-05 Coordenação de Cursos de Pós-Graduação na Área de Alimentos – Campus Uberlândia

FG-05




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar, a partir de 05/02/2016, a servidora PATRÍCIA LOPES ANDRADE – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1617958, para a função de Coordenadora de Cursos de Pós-Graduação na Área de Alimentos, Código FG-05, do IFTM - Campus Uberlândia. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Designar o Substituto para a Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Uberlândia

Servidor Matrícula

SIAPE Cargo

Função ou Cargo A partir de Denominação Código

Thiago Taham 1760604 Professor

EBTT

Coordenador de Cursos de Pós-Graduação na Área de Alimentos

FG-05






I - Dispensar, a partir de 06/02/2016, a servidora QUERLEM PEREIRA CINTRA PETRAGLIA – Assistente em Administração, matrícula SIAPE nº 1834204, da função de Coordenadora de Estágio e Egressos, Código FG-02, do IFTM - Campus Ituiutaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Designar, a partir de 06/02/2016, o servidor MARCELINO FRANCO DE MOURA – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1757787, para a função de Coordenador de Estágio e Egressos, Código FG-02, do IFTM - Campus Ituiutaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Nomear, no período de 15/02/2016 a 19/02/2016, o servidor JOSÉ ANTÔNIO BESSA – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1099337, para exercer o cargo de Substituto do Reitor, Código CD-01, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Exonerar, a partir de 11/02/2016, a servidora INAMARA GOMES DE ARAUJO LEAL – Assistente em Administração, matrícula SIAPE nº 48342, do cargo de Substituta do Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional, Código CD-02, do IFTM – Reitoria. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.

JOSÉ ANTÔNIO BESSA Substituto do Reitor



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Nomear, a partir de 11/02/2016, o servidor GUSTAVO GOULART MARTINS – Assistente em Administração, matrícula SIAPE nº 1749110, para o cargo de Substituto do Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional, Código CD-02, do IFTM – Reitoria. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve:

I - Dispensar o Substituto para a Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Uberaba



A partir de Denominação Código Donizetti Pascoal Primo 1099357 Marceneiro Coordenador de Patrimônio FG-02

11/02/2016





I - Designar o Substituto para a Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Uberaba

Servidor Matrícula SIAPE Cargo

Função ou Cargo A partir de Denominação Código

Paulo Sergio Mendes Alves


Coordenador de Patrimônio FG-02 11/02/2016





I - Exonerar o servidor RODRIGO GRASSI MARTINS – Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Ituiutaba, matrícula SIAPE nº 1757328, do cargo de Diretor Geral, caráter Pró-Tempore, do IFTM - Campus Ituiutaba, Código CD-02, a partir de 16/12/2015.






I - Exonerar o servidor RONALDO EDUARDO DILASCIO – Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Paracatu, matrícula SIAPE nº 1758673, do cargo de Diretor Geral, caráter Pró-Tempore, do IFTM - Campus Paracatu, Código CD-02, a partir de 16/12/2015. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Nomear o servidor RONALDO EDUARDO DILASCIO – Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Paracatu, matrícula SIAPE nº 1758673, para exercer o cargo de Diretor Geral do IFTM - Campus Paracatu, Código CD-02, com mandato de quatro anos, a partir de 16/12/2015. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Conceder Licença para Capacitação, nos termos do Art. 87 da Lei nº 8.112 de 11/12/90, com redação dada pela Lei nº 9.527 de 10/12/97, ao servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, abaixo relacionado: A) Campus Patrocínio


Cargo Nº Processo PERÍODO

Flamarion Assis Jerônimo Inácio 1820083 Professor EBTT 23423.000059/2016-06

15/02/2016 a 14/05/2016


JOSÉ ANTÔNIO BESSA





I - Designar os servidores para compor Comissão encarregada de desenvolver atividades de combate ao vetor de transmissão do vírus pelo mosquito Aedes Aegypti no âmbito do IFTM – Campus Campina Verde, conforme detalhamento abaixo:


Cargo Função

Mário Machaim Franco 2130652 Professor EBTT Presidente Antonio Maximiano Neto 1373599 Professor EBTT

Membros Firmiano Alexandre dos Reis Silva 1916704 Professor EBTT Henrique Gualberto Vilela Penha 2128862 Professor EBTT Carlos Alberto Gonçalves Pavan 1103421 Professor EBTT Jose Sabino Neto 1106415 Auxiliar de Encanador II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Conceder aposentadoria voluntária ao servidor TARCÍSIO BATISTA LEITE, Matrícula SIAPE nº 51476, ocupante do cargo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Código de Vaga nº 0349335, Classe DIV, Nível 04, do Quadro Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia, de acordo com o art. 3º da Emenda Constitucional nº 47/2005, com proventos integrais acrescidos de 18% (dezoito por cento) de Adicional de Tempo de Serviço de acordo com os artigos 67 e 244 da Lei nº 8.112/90, da Retribuição por Titulação prevista no arts. 17 e 18 da Lei nº 12.772/12, da Vantagem Nominal Pessoalmente Identificada nos termos do artigo 62-A da Lei 8.112/90, e da Decisão Judicial de acordo com o Processo nº 2000.35.00.003018-7, conforme consta do Processo nº 23201.000858/2015-06. II - Em decorrência da aposentadoria, declarar vago o referido cargo.




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar a Substituta para a Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Patos de Minas

Servidor Matrícula SIAPE Cargo

Função ou Cargo Período Denominação Código

Maysa Brasileiro Guimarães Silva 2116701

Assistente de Alunos

Coordenadora de Apoio ao Estudante FG-02

04/02/2016 a

04/03/2016





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar, a partir de 06/02/2016, o servidor MARCELINO FRANCO DE MOURA - Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1757787, da função de Coordenador do Curso Técnico em Comércio, Código FUC-001, do IFTM - Campus Ituiutaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar a Substituta da Função Comissionada de Coordenação de Curso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme abaixo: Campus Ituiutaba


Cargo Função ou Cargo A partir de

Denominação Código

Raquel Lie Kishi 2161928 Professor EBTT

Coordenadora do Curso Técnico em Comércio

FUC-001 06/02/2016





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar, a partir de 06/02/2016, a servidora RAQUEL LIE KISHI - Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 2161928, para a função de Coordenadora do Curso Técnico em Comércio, Código FUC-001, do IFTM - Campus Ituiutaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.





I - Designar o Substituto para a Função Comissionada de Coordenação de Curso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme abaixo: Campus Ituiutaba

Servidor Matrícula

SIAPE Cargo Função ou Cargo A partir de

Denominação Código Marcelino Franco de Moura 1757787

Professor EBTT

Coordenador do Curso Técnico em Comércio FUC-001

06/02/2016




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Exonerar, a partir de 16/02/2016, o servidor TARCISIO BATISTA LEITE – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 51476, do cargo de Diretor de Comunicação Social e Eventos, Código CD-03, do IFTM – Reitoria. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Homologar o resultado do Estágio Probatório dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Patos de Minas

NOME PROCESSO RESULTADO DATA Daniela Abadia Carneiro 23199.000131/2013-45 Aprovada 31/01/2016 Reitoria

NOME PROCESSO RESULTADO DATA Claudia Fabiana de Oliveira 23199.000130/2013-09 Aprovada 31/01/2016 Dessirre Prudente Barbosa de Melo Pires 23199.000132/2013-90 Aprovada 31/01/2016 Campus Uberlândia

NOME PROCESSO RESULTADO DATA Wendel Aureliano de Sousa 23201.000289/2013-29 Aprovado 15/02/2016 II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.





I - Estabelecer o valor mensal de referência das bolsas acadêmicas no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro em R$ 400,00 (quatrocentos reais) para 20 (vinte) horas de atividades semanais ou R$ 240,00 (duzentos e quarenta reais) para 12 (doze) horas de atividades semanais. II - Os efeitos financeiros estabelecidos nessa portaria entrarão em vigor a partir de 1º de janeiro de 2016.




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Estabelecer o valor mensal de referência do benefício Assistência Estudantil no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, para as seguintes modalidades: Sócio-Educacional: R$ 240,00 (duzentos e quarenta reais) Auxílio Moradia: R$ 360,00 (trezentos e sessenta reais) II - Estabelecer o valor mensal de referência do Auxílio Estudantil no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, na modalidade participação em eventos: Valor concedido ao estudante para alimentação e hospedagem em que o local do evento não as disponibilize: R$ 120,00 (cento e vinte reais) por dia, fazendo jus somente à metade do valor quando o afastamento não exigir pernoite. No caso de deslocamento para participação em eventos, por mais de 01 (um) dia, em localidades distantes acima de cem quilômetros, em que a organização do evento disponibilize alimentação e hospedagem, será concedido auxilio financeiro de R$120,00 (cento e vinte reais). III - Os efeitos financeiros estabelecidos nessa portaria entrarão em vigor a partir de 1º de janeiro de 2016.




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Retificar a portaria IFTM/Reitoria Nº 1.443 de 13/10/2014, publicada no BS de 31/10/2014, que designa os servidores para compor a Comissão responsável pelo Monitoramento e Controle do Plano de Desenvolvimento Institucional 2014-2018 do IFTM, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matrícula SIAPE Função Mauro Borges França 1322061 Presidente Adriano Elias 2614934

Membros

Andre Henrique Lemes Ferreira 1814160 Gustavo Goulart Martins 1749110 Lucas Borges Kappel 1853173 Luciana Couto Lemes 1804259 Márcio José de Santana 1552800 Marcos César Eugênio Botta 1966457 Elisa Antonia Ribeiro 1067172





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Alterar a portaria IFTM/Reitoria Nº 1.343 de 24/08/2015, publicada no BS de 31/08/2015, que designa os servidores para compor a Comissão responsável pela Elaboração de Norma Operacional para Regulamentação da Gestão de Material no âmbito do IFTM, conforme detalhamento abaixo:


Cargo Função

Célia Aparecida Almeida Estevam 48341 Contador Presidente Bruna dos Santos Corrêa 3829188 Administrador

Membros Deborah Freitas Assunçao Chamahum 1163436 Assistente em Administração Júlio César de Carvalho 1672586 Administrador Kátia Cristina Gianvechio 1813276 Contador Maria Gabriela Beilfuss Rocha Jorge 2668866 Contador

II - A comissão terá o prazo de 90 (noventa) dias contados a partir da data de publicação desta portaria para conclusão dos trabalhos. III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Estabelecer, nos termos do Art. 7º, alínea “c” e da Seção III do Capítulo V da Resolução nº 84/2014, de 01 de dezembro de 2014, o valor mensal de referência do Benefício Auxílio Estudantil para Atenção à Saúde, Acessibilidade e Incentivo à Cultura e ao esporte no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro em R$ 400,00 (quatrocentos reais). II - Os efeitos financeiros estabelecidos nessa portaria entrarão em vigor a partir de 1º de janeiro de 2016.




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Alterar a portaria IFTM/Reitoria Nº 2.045 de 30/12/2015, publicada no BS de 31/12/2015, que designa os servidores para compor Comissão responsável pela organização e desenvolvimento do Relatório de Gestão 2015, a ser construído de acordo com as seguintes normas: Resolução TCU n° 234/2010, Resolução TCU nº 244/2011, Instrução Normativa TCU nº 63/2010, Instrução Normativa TCU nº 72/2013, Decição Normativa TCU 146/2015, Decisão Normativa TCU 147/2015 e outras que vierem a complementar tais normas, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matrícula SIAPE Função


Mauro Borges França 1322061 Presidente Adriano Elias 2614934

Membros

Andre Henrique Lemes Ferreira 1814160 Andressa Lima da Cunha 2018533 Carlos Antonio Alvarenga Goncalves 1221442 Celia Aparecida Almeida Estevam 48341 Elisa Antonia Ribeiro 1067172 Glaucia Faria Mendes de Oliveira 1497996 Gustavo Goulart Martins 1749110 Hamilton de Jesus Rezende 1749360 Lucas Borges Kappel 1853173 Luciana Couto Lemes 1804259 Patricia Lirio Costa 1749346 Rogerio Rodrigues Lacerda Costa 1804154 Telma Aparecida da Silva Santos 1763435 II - Esta comissão deverá concluir os trabalhos até a data de 31/03/2016, ou até a data posterior a ser definida pelo Tribunal de Contas da União, caso haja prorrogação da entrega do Relatório de Gestão 2015. III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar os servidores para compor Comissão de sindicância, a fim de apurar os fatos constantes no processo N° 23201.000732/2015-23 do IFTM, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matrícula SIAPE Função Joao Antonio de Lima Vilela 1182376 Presidente Lianza Rossella Caldeira de Lima Lemes 1761254 Membro Flavio Alves de Sousa 1966223 Membro II - A comissão deverá apresentar relatório conclusivo no prazo de 30 (trinta) dias. III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar os servidores para compor Comissão de sindicância, a fim de apurar os fatos constantes no processo N° 23199.000096/2016-15 do IFTM, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matrícula SIAPE Função Glaucia Faria Mendes de Oliveira 1497996 Presidente Walter Moreira Barcelos 1814268 Membro Tania Mara Souza Guimarães 1620755 Membro II - A comissão deverá apresentar relatório conclusivo no prazo de 30 (trinta) dias.





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar os servidores para compor Comissão encarregada de desenvolver atividades de combate ao vetor de transmissão do vírus pelo mosquito Aedes Aegypti no âmbito do IFTM – Campus Avançado Uberaba – Parque Tecnológico, conforme detalhamento abaixo:


Cargo Função

Thalita Mendes Resende 2267312 Professor EBTT Presidente Aline Alves Ribeiro 2250617 Professor EBTT

Membros Camilo de Lelis Tosta Paula 1346462 Professor EBTT Ernani Viriato de Melo 1736409 Professor EBTT Larissa Campoi Peluco 2248772 Professor EBTT II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Nomear, no período de 22/02/2016 a 26/02/2016, o servidor LUCAS BORGES KAPPEL – Administrador, matrícula SIAPE nº 1853173, para o cargo de Substituto do Pró-Reitor de Administração, Código CD-02, do IFTM – Reitoria. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Nomear, nos períodos de 01/02/2016 a 16/02/2016; de 22/02/2016 a 25/02/2016 e de 29/02/2016 a 16/03/2016, o servidor HAMILTON DE JESUS REZENDE – Assistente em Administração, Matrícula SIAPE nº 1749360, para o cargo de Substituto da Coordenadora Geral de Cadastro e Pagamento de Pessoal, Código CD-04, do IFTM – Reitoria. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Nomear, no período de 17/02/2016 a 18/02/2016 e no dia 26/02/2016, a servidora VANESSA PERES ROSA – Auxiliar em Administração, Matrícula SIAPE nº 1711186, para o cargo de Substituta da Coordenadora Geral de Cadastro e Pagamento de Pessoal, Código CD-04, do IFTM – Reitoria. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Interromper, por necessidade de serviço, as férias do servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matricula SIAPE Cargo Campus

Período Interrompido

Novo Período

Roberto Júnior Gomes Rocha


Patos de Minas 15/02/2016 a 19/02/2016

21/03/2016 a 25/03/2016




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar a Substituta para a Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Patrocínio



Período Denominação Código

Alda Kelly Neiva 1879282 Administrador Coordenadora de Registro e Controle Acadêmico

FG-01 20/02/2016

a 25/02/2016




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, e pela Portaria MEC nº 404 de 23/04/2009, republicada no DOU de 07/05/2009, resolve: I - Autorizar o afastamento do país do servidor LUIS FERNANDO TOSTA BARBATO – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 2191385, lotado no Campus Patos de Minas, do quadro permanente do IFTM, para


participar do “63rd annual SECOLAS Conference”, na cidade de Cartagena/Colômbia, no período de 07/03/2016 a 14/03/2016, com bolsa via FAPEMIG e com ônus limitado para o IFTM, nos termos do Processo nº 23494.000017/2016-23. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Interromper as férias da servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo:


Cargo Campus Período Interrompido

Novo Período

Patricia Campos Pereira 1844307 Pedagogo/Área Reitoria 15/02/2016 a 19/02/2016

25/04/2016 a 29/04/2016




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Nomear, no período de 17/02/2016 a 19/02/2016, o servidor HENRIQUE DE ARAUJO SOBREIRA – Professor EBTT, Matrícula SIAPE nº 1769140, para o cargo de Substituto do Diretor Geral, Código CD-02, do IFTM – Campus Ituiutaba. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Designar os servidores para compor Comissão Temporária de Desfazimento de Bens do IFTM, conforme detalhamento abaixo:


Cargo Função

José Guilherme Soares Silva Caetano 1973678 Auxiliar em Administração Presidente Gilberto José Dias 1983881 Engenheiro/Área

Membros Izabel Cristina Soares Araujo 1143949 Assistente em Administração II - O prazo para apresentação do documento elaborado a esse fim será de 10 (dez) dias a partir da publicação da portaria. III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar os servidores para atuarem como fiscal e suplente do Contrato nº 13/2012, oriundo do Processo 23199.000426/2012-31, celebrado entre este Instituto e a Empresa EMPRESA BRASILEIRA DE CORREIOS E TELÉGRAFOS - EBCT, cujo objeto é a prestação de serviço de postais, malotes e outros para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo:

Fiscal Suplente Victor César Carvalho João Carlos Cecílio Batista Oliveira

II - Esta Portaria entra em vigor nesta data e revoga demais disposições em contrário.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar, a partir de 01/03/2016, a servidora JOYCE GRACIELLE DE SOUSA BRAGA – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1056711, da função de Coordenadora do Centro de Idiomas, Código FG-03, do IFTM - Campus Uberlândia. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar a Substituta da Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Uberlândia

Servidor Matrícula

SIAPE Cargo

Função ou Cargo Período Denominação Código

Márcia Regina Titoto 1055401 Professor EBTT Coordenadora do Centro de Idiomas FG-03

01/03/2016





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar, a partir de 01/03/2016, a servidora MÁRCIA REGINA TITOTO – Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1055401, para a função de Coordenadora do Centro de Idiomas, Código FG-03, do IFTM - Campus Uberlândia. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 178 de 12/02/2016, publicada no DOU de 15/02/2016, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar a Substituta para a Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Uberlândia



Período Denominação Código Joyce Gracielle de Sousa Braga 1056711 Professor EBTT

Coordenadora do Centro de Idiomas FG-03

01/03/2016





I - Conceder o Incentivo à Qualificação, nos termos dos arts. 11, 12 e Anexo IV da Lei nº 11.091/2005 (com redação dada pela Lei 12.772/2012) c/c Decreto 5.824/2006, à servidora lotada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Ituiutaba

Nome Matrícula SIAPE Cargo Titulação Percentual

de Incentivo A partir de

Edneia Rissa de Oliveira 2115050 Pedagogo/Área Especialização 30% 12/02/2016 II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Encerrar o afastamento do servidor para participação no Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu, conforme discriminado abaixo:


A) Campus Uberlândia


Cargo Nível do Curso Processo Nº A partir de

Mauro das Gracas Mendonca

1221917 Professor EBTT

Doutorado em Educação Ambiental

23201.000750/2012-62

03/02/2016






I - Conceder Licença para Capacitação, nos termos do Art. 87 da Lei nº 8.112 de 11/12/90, com redação dada pela Lei nº 9.527 de 10/12/97, ao servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, abaixo relacionado: A) Campus Uberlândia

Servidor Matrícula

SIAPE Cargo Nº Processo PERÍODO

Humberto Januario Pereira 1101550 Vigilante 23201.000090/2016-43 04/03/2016 a 01/06/2016




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar, a partir de 18/02/2016, a Substituta da Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Paracatu

Servidor Matrícula



Talita Roquete Leal Fritsche

2834154 Administrador Coordenadora de Licitações, Contratos e Compras

FG-01




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar, a partir de 18/02/2016, o Substituto para a Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo:


Campus Paracatu

Servidor Matrícula



Heber Santos Ribeiro 1096154 Assistente em Administração

Coordenador de Licitações, Contratos e Compras

FG-01




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Exonerar, a partir de 16/12/2015, o servidor GERALDO WAGNER DE MATOS – Técnico em Agropecuária, matrícula SIAPE nº 1804479, do cargo de Substituto do Diretor Geral, caráter Pró Tempore, Código CD-02, do IFTM – Campus Paracatu. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Nomear, a partir de 16/12/2015, o servidor GERALDO WAGNER DE MATOS – Técnico em Agropecuária, matrícula SIAPE nº 1804479, para o cargo de Substituto do Diretor Geral, Código CD-02, do IFTM – Campus Paracatu. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Autorizar o servidor abaixo relacionado, para nos termos da legislação vigente, conduzir veículos oficiais do IFTM:

Nome Matrícula SIAPE Categoria da CNH Número da CNH Natal Pires Fernandes 48440 AD 00490952609






I - Alterar o exercício, localização e lotação do servidor, em virtude de movimentação do setor, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme abaixo discriminado:

Nome Matrícula


Exercício Lotação

(Campus)

Milton Matos 1850181 Assistente em Administração CGEPE-UDIC Uberlândia

Centro II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Cancelar as férias do servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matricula SIAPE Cargo Campus Período

Cancelado Novo Período

Edilson Pimenta Ferreira

1803911

Professor EBTT

Uberlândia 21/03/2016 a 04/05/2016

21/03/2016 a 25/03/2016;

23/12/2016 a 31/01/2017




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar, a partir de 01/03/2016, a servidora ROSEMAR ROSA – Bibliotecária- Documentalista, matrícula SIAPE nº 1614966, da função de Coordenadora de Comunicação Social, Código FG-02, do IFTM – Reitoria. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.





I - Exonerar, a partir de 01/03/2016, a servidora ROSEMAR ROSA – Bibliotecária- Documentalista, matrícula SIAPE nº 1614966, do cargo de Substituta do Diretor de Comunicação Social e Eventos, Código CD-03, do IFTM – Reitoria. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Nomear, a partir de 01/03/2016, a servidora ROSEMAR ROSA – Bibliotecária- Documentalista, matrícula SIAPE nº 1614966, para o cargo de Diretora de Comunicação Social e Eventos, Código CD-03, do IFTM – Reitoria. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Nomear, no período de 22/02/2016 a 18/03/2016, a servidora BRUNA DOS SANTOS CORRÊA – Administrador, matrícula SIAPE nº 3829188, para o cargo de Substituta do Coordenador Geral de Material e Logística, Código CD-04, do IFTM – Reitoria. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar os Substitutos para as Funções Comissionadas de Coordenação de Curso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme abaixo: Campus Patos de Minas


Cargo Função ou Cargo Período

Denominação Código Ricardo de Sena Abrahão


Coordenador do Curso Técnico em Logística

FUC-001 04/02/2016 a 03/04/2016

Eduardo Nunes de Magalhaes 1971273

Professor EBTT

Coordenador do Curso Técnico em Mineração FUC-001

15/02/2016 a 18/03/2016





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar as Substitutas para as Funções Gratificadas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Patos de Minas

Servidor Matrícula



Renata Marques dos Santos


Coordenadora de Extensão FG-02 15/02/2016

a 18/03/2016

Adriane Piedade Carneiro 1829985

Técnico em Assuntos

Educacionais

Coordenadora de Registro e Controle Acadêmico FG-01

22/02/2016 a




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Prorrogar por 180 (cento e oitenta) dias o prazo para conclusão dos trabalhos de que trata a Portaria IFTM – Reitoria nº 1.341, de 24/08/2015, referente à Elaboração de Norma Operacional para Regulamentação do Serviço de Protocolo no âmbito do IFTM. II - Prorrogar por 180 (cento e oitenta) dias o prazo para conclusão dos trabalhos de que trata a Portaria IFTM – Reitoria nº 1.342, de 24/08/2015, referente à Elaboração de Norma Operacional para Regulamentação do Controle e Utilização de Veículos Oficiais no âmbito do IFTM. III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Alterar a Portaria IFTM-Reitoria nº 1.593 de 06/10/2015, que trata da Comissão Especial para avaliação do Reconhecimento de Saberes e Competências – Nível II, passando a mesma a ter a seguinte composição: A) Campus Ituiutaba

Candidato Comissão Especial de Avaliação

Patricia Paes Leme Alberto Oliveira Silva

Anderson Claytom Ferreira Brettas

Avaliador Interno

IFTM – Campus Uberaba

Nilcelia Amaral Leal Avaliador Externo

IF Amapá





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Alterar no Quadro de Funções da Portaria IFTM-Reitoria nº 1.290 de 21/11/2013, DOU de 22/11/2013, a função abaixo:


DENOMINAÇÃO ANTIGA Código Função NOVA DENOMINAÇÃO

Código Função

Coordenação dos Cursos Técnicos em Administração e Computação Gráfica - Campus Uberlândia Centro

FUC-001 Função Comissionada de Coordenação de Curso FUC-001

II - Incluir no Quadro de Funções da Portaria IFTM-Reitoria nº 1.290 de 21/11/2013, DOU de 22/11/2013, as funções abaixo:


DENOMINAÇÃO ANTIGA Código Função NOVA DENOMINAÇÃO Código

Função Função Comissionada de Coordenação de Curso

FUC-001 Coordenação do Curso Técnico em Administração – Campus Uberlândia Centro

FUC-001

Função Comissionada de Coordenação de Curso FUC-001

Coordenação do Curso Técnico em Computação Gráfica – Campus Uberlândia Centro FUC-001




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar, a partir de 01/03/2016, o servidor DANILO CUSTODIO DE MEDEIROS - Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 2775672, da função de Coordenador dos Cursos Técnicos em Administração e Computação Gráfica, Código FUC-001, do IFTM - Campus Uberlândia Centro. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar, a partir de 01/03/2016, o servidor KENEDY LOPES NOGUEIRA - Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 2107421, para a função de Coordenador do Curso Técnico em Computação Gráfica, Código FUC-001, do IFTM - Campus Uberlândia Centro.





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar, a partir de 01/03/2016, a servidora FLÁVIA FERREIRA MARQUES BERNARDINO - Professor EBTT, matrícula SIAPE nº 1888609, para a função de Coordenadora do Curso Técnico em Administração, Código FUC-001, do IFTM - Campus Uberlândia Centro. II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Dispensar a Substituta da Função Comissionada de Coordenação de Curso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme abaixo: Campus Uberlândia



Denominação Código Claudia Maria Tomas Melo 1289523

Professor EBTT

Coordenadora do Curso de Tecnologia em Alimentos FUC-001

01/03/2016




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar o Substituto para a Função Comissionada de Coordenação de Curso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme abaixo: Campus Uberlândia

Servidor Matrícula


Denominação Código Sidney Fernandes Bandeira


Coordenador do Curso de Tecnologia em Alimentos

FUC-001 01/03/2016






I - Dispensar a Substituta da Função Comissionada de Coordenação de Curso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme abaixo: Campus Patrocínio

Servidor Matrícula



Cintia Carvalho Oliveira 1970640

Professor EBTT

Coordenadora do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

FUC-001





I - Designar o Substituto para a Função Comissionada de Coordenação de Curso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme abaixo: Campus Patrocínio




Danilo Costa das Chagas 1049873

Professor EBTT

Coordenador do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

FUC-001





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar a Substituta para a Função Gratificada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Reitoria

Servidor Matrícula



Izabel Cristina Soares Araujo


Secretária do Gabinete

FG-01 22/02/2016 a 18/03/2016; 04/04/2016 a 08/04/2016





O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Designar os servidores para compor a Comissão Organizadora do Livro de Relatos de Experiência dos Projetos de Extensão do IFTM 2015, conforme detalhamento abaixo:

Servidor Matrícula

SIAPE Cargo Função

Patrícia Campos Pereira 1844307 Pedagogo/Área Presidente Adriano Elias 2614934 Administrador

Membros Estelamar Maria Borges Teixeira 53706 Professor EBTT José Antônio Bessa 1099337 Professor EBTT Rosemar Rosa 1614966 Bibliotecário-Documentalista II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Interromper, por necessidade de serviço, as férias do servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo:


Cargo Campus Período Interrompido

Novo Período

Marcio Jose de Santana 1552800 Professor EBTT Uberaba 05/03/2016 a 23/03/2016

16/08/2016 a 03/09/2016




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Retificar a portaria IFTM/Reitoria Nº 1.093 de 14/07/2015, publicado no BS Nº 07/2015, que trata da concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências, ao servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Onde se lê: A) Campus Avançado Campina Verde

NOME Matrícula

SIAPE Cargo

Classe/Nível Nível RSC Processo nº A partir de

Antônio Maximiano Neto 1373599 Professor

EBTT

DI 01 RSC – III 23202.000107/2015-71 09/01/2015

Leia-se: A) Campus Avançado Campina Verde


NOME Matrícula

SIAPE Cargo

Classe/Nível Nível RSC Processo nº A partir de

Antônio Maximiano Neto 1373599

Professor EBTT

DI 01 RSC – III

23202.000107/2015-71 27/05/2014




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Conceder o Abono de Permanência de que trata a Emenda Constitucional nº 41 de 19/12/2003 à servidora abaixo relacionada: Campus Uberaba


Processo nº Fundamento Ocorrência Data Inicial

Maria das Graças Assunção do Carmo 1106422

23200.000564/2015-86

Art. 40, §19 da CF/88 16006 12/06/2014




O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 2.006 de 17/12/2015, publicada no DOU de 18/12/2015, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Retificar a portaria IFTM/Reitoria Nº 2.022 de 23/12/2015, que trata da Comissão Organizadora do Concurso para provimento de Cargos Técnicos Administrativos em Educação e Professor EBTT/2015, conforme detalhamento abaixo:

Comissão Organizadora do Concurso para provimento de cargos Técnico-Administrativos em Educação e Professor EBTT - Edital 2015

Servidor SIAPE Campus Função Mauro Borges França 1322061 Reitoria Presidente Joaquim Barbosa Junior 2145479 Patos de Minas

Membros

Carlos Alberto Gonçalves Pavan 1103421 Avançado Campina Verde Caroline Gonçalves Pinto 1836512 Ituiutaba Eduardo Augusto Fabiano de Souza 1804461 Reitoria Jaqueline das Graças Melo 2117775 Patrocínio Jarbas Silva Junior 2128081 Paracatu Mirella Almeida Queiroz 2042959 Uberlândia Centro Patrícia Lírio Costa 1749346 Reitoria Francielly Rodrigues de Oliveira 1761341 Uberlândia Gislene Ferreira Venerando 1835747 Uberaba Fabio Eduardo Bechara 2739402 Reitoria Marcela Rodrigues de Freitas 2074960 Reitoria Cintia Cristina de Oliveira 1707567 Uberaba João Batista da Costa 2814342 Reitoria II - Esta Portaria entra em vigor nesta data e revoga demais disposições em contrário.





O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Homologar o resultado do Estágio Probatório dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Campus Uberlândia

NOME PROCESSO RESULTADO DATA Maria de Lourdes Rodrigues 23200.000170/2013-66 Aprovada 25/02/2016 Rodrigo Otávio Decaria de Salles Rossi 23201.000288/2013-84 Aprovado 29/02/2016



PORTARIA Nº 252 DE 29 DE FEVEREIRO DE 2016 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I - Conceder Progressão Profissional por Mérito nos termos do § 2º do art. 10 c/c art. 10-A (artigo incluído na lei 11.091/2005 pela lei 11.784/2008) aos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo:

Campus Avançado Campina Verde

Nome Matrícula

SIAPE


progressão



Ana Claudia Fontes 2138066 09/07/2014 EI 01 EI 02 04/01/2016 05/01/2016

José Sabino Neto 1106415 02/08/2014 AIV 12 AIV 13 28/01/2016 29/01/2016

Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico



progressão



Camila da Cruz Santos 2146184 08/08/2014 DI 01 DI 02 03/02/2016 04/02/2016

Campus Ituiutaba

Nome Matrícula

SIAPE


progressão



Alyne Araujo Santos 1880841 14/08/2014 EIII 03 EIII 04 09/02/2016 10/02/2016 Ana Maria Salomão dos Reis 2140924 29/07/2014 DI 01 DI 02 24/01/2016 25/01/2016

Monica Nunes da Silveira Bernardo

2146208 01/08/2014 DI 01 DI 02 27/01/2016 28/01/2016

Campus Paracatu



progressão



Janair Gomes de Matos 1145148 11/08/2014 CI 01 CI 02 06/02/2016 07/02/2016


Nathalia de Morais Torres 2138017 08/07/2014 EI 01 EI 02 03/01/2016 04/01/2016




progressão



Dayene Cristina de Oliveira 2146227 07/08/2014 DI01 DI02 02/02/2016 03/02/2016

Campus Patrocínio



progressão



Marcelo dos Reis da Silva Alves 2146015 08/08/2014 DI 01 DI 02 03/02/2016 04/02/2016

Reitoria

Nome Matrícula

SIAPE


progressão



Iná Cristina Costa de Paula 1021958 08/08/2014 DI 01 DI 02 03/02/2016 04/02/2016

Marcio Faria Lourenço 1749113 07/06/2014 DIV 04 DIV 05 03/12/2015 04/12/2015 Campus Uberlândia



progressão



Caroline Silva Severio 1761245 20/07/2014 EIV 04 EIV 05 15/01/2016 16/01/2016 Elaine Alves dos Santos 1761409 02/08/2014 DII 04 DII 05 28/01/2016 29/01/2016 Pedro Alves dos Santos Filho

48446 26/05/2014 BIV 15 BIV 16 21/11/2015 22/11/2015

Talita Lucas Belizário 1761789 04/08/2016 DIV 04 DIV 05 30/01/2016 31/01/2016 Campus Uberlândia Centro



progressão



Claudimeire Ribeiro da Silva 1884320 26/07/2014 DIII 03 DIII 04 21/01/2016 22/01/2016

Rodolfo Mares Malta 2145818 08/08/2014 DI 01 DI 02 03/02/2016 04/02/2016 Vitor Borges Tavares 1822762 08/08/2014 EI 01 EI 02 03/02/2016 04/02/2016 II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



I - Conceder a mudança de Jornada de Trabalho de 30 (trinta) horas para 40 (quarenta) horas semanais da servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme descrito abaixo: A) Reitoria


Cargo Processo Vigência

Cinthia Franzin Sousa - Relações 23199.000123/2016-41 22/02/2016


Públicas




I - Alterar o Incentivo à Qualificação, nos termos dos arts. 11, 12 e Anexo IV da Lei nº 11.091/2005 (com redação dada pela Lei 12.772/2012) c/c Decreto 5.824/2006, da servidora lotada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Reitoria



A partir de

Elizeth Rezende Martins 2114971 Pedagogo/Área Mestrado 52% 26/02/2016 II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



I - Alterar a Retribuição por Titulação – RT, de acordo com o art. 114-A c/c art. 117 e Anexo LXXIII da Lei 11.784/2008 da servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme abaixo relacionado: Campus Ituiutaba

Servidor Matrícula

SIAPE Processo Classe/Nível Titulação Vigência

Luciana Lourdes Silva 1849673 23202.000146/

2013-15 DI 02 Doutorado 18/02/2016




I - Homologar o resultado do Estágio Probatório dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme detalhamento abaixo: Reitoria

NOME PROCESSO RESULTADO DATA Fabiano Franciolle Ferreira Resende 23199.000133/2013-34 Aprovado 31/01/2016 Maria Gabriela Beilfuss Rocha Jorge 23199.000129/2013-76 Aprovada 25/02/2016


Ricardo Oliveira Avigo 23199.000134/2013-89 Aprovado 31/01/2016 II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


REITORIA

AFASTAMENTOS

Em 24 de fevereiro de 2016

O Substituto do Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, autoriza o afastamento com ônus parcial do servidor JOHANN MAX HOFMANN MAGALHAES, Professor EBTT, para atender solicitação do INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, para participar de Avaliação de Curso, na cidade de São Roque/SP, de 24/02/2016 a 27/02/2016.


REITORIA

AUSÊNCIAS JUSTIFICADAS PROCESSO Nº 23199.000479/2012-51 NOME DO SERVIDOR UILIA FERREIRA DE BORBA ALVES CARGO OU EMPREGO CONTADOR MATRÍCULA 1748566 PERÍODO DO AFASTAMENTO 13/02/2014 e 14/02/2014; 03/09/2015; 08/09/2015;

15/09/2015;19/02/2016; 02 (dois) dias a marcar FUNDAMENTO LEGAL Art. 98, Lei 9.504/97 (Justiça Eleitoral) e Resolução TSE nº

22747 de 27/03/2009

REITORIA

LICENÇA CASAMENTO

PROCESSO Nº 23199.000110/2016-72 NOME DO SERVIDOR FABIANE COSTA LOPES CARGO OU EMPREGO ADMINISTRADOR MATRÍCULA 2749335 PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 18/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art. 97, III, "a", da Lei 8.112/90

REITORIA

LICENÇAS MÉDICAS

NOME DO SERVIDOR BRIGIDA APARECIDA SILVA TIAGO CARGO OU EMPREGO Assistente de Alunos MATRÍCULA 48326 PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 16/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR FABIO EDUARDO BECHARA CARGO OU EMPREGO Técnico em Assuntos Educacionais


MATRÍCULA 2739402 PERÍODO DO AFASTAMENTO 19/01/2016 a 20/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR FABIO EDUARDO BECHARA CARGO OU EMPREGO Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA 2739402 PERÍODO DO AFASTAMENTO 21/01/2016 a 25/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR MIRIAN TAVARES DIAS CARDOZO CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 48269 PERÍODO DO AFASTAMENTO 14/01/2016 a 13/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR KERMES MARIA OTSUKA NASSIF ZEHURI DO NASCIMENTO CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 2046473 PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 22/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR ANA ELISA VIEIRA GUIMARÃES CORDEIRO CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 48336 PERÍODO DO AFASTAMENTO

29/02/2016 a 09/03/2016

FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR INAMARA GOMES DE ARAÚJO LEAL CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 48342 PERÍODO DO AFASTAMENTO 03/02/2016 a 12/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

REITORIA

LICENÇA POR MOTIVO DE DOENÇA EM PESSOA DA FAMÍLIA

NOME DO SERVIDOR MAGALI APARECIDA MENDES DE QUEIROZ CARGO OU EMPREGO Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA 2100304 PERÍODO DO AFASTAMENTO 28/02/2016 a 28/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.83 da Lei 8.112/90

REITORIA

SUBSTITUIÇÕES REMUNERADAS NOME DO SERVIDOR ADRIANO ELIAS CARGO OU EMPREGO Administrador MATRÍCULA 2614934 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Diretoria do Centro de Qualificação do IFTM ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 135/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 12/02/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Mirian Tavares Dias Cardozo MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90


NOME DO SERVIDOR ANA MARIA FONSECA GENTIL CARGO OU EMPREGO Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA 1813548 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Ensino ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1145/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/12/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Luciana Borges de Andrade MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 16/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ANA MARIA FONSECA GENTIL CARGO OU EMPREGO Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA 1813548 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Ensino ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1145/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/12/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Luciana Borges de Andrade MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 20/02/2016 a 25/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ANDRESSA LIMA DA CUNHA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 2018533 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Gestão de Processos ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 989/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 29/11/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR André Henrique Lemes MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR BRUNA DOS SANTOS CORRÊA CARGO OU EMPREGO ADMINISTRADOR MATRÍCULA 3829188 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Material e Logística ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 462/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 31/03/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Júlio Cesar de Carvalho MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CARLOS ANTONIO ALVARENGA GONCALVES CARGO OU EMPREGO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E

TECNOLÓGICO MATRÍCULA 1221442 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Diretoria de Pesquisa ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1182/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 24/10/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Márcio Jose de Santana MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 25/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CECÍLIA COELHO OLIVEIRA CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 2042336 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Secretaria do Gabinete ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 414/2015


BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 06/04/2015 NOME DO OCUPANTE TITULAR Patrícia Alves MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CEILA DAMASCENO DA COSTA CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1909669 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Pagamento de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1008/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/11/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Fabiane Costa Lopes MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CEILA DAMASCENO DA COSTA CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1909669 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Pagamento de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1008/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/11/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Fabiane Costa Lopes MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Nojo do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 18/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CEILA DAMASCENO DA COSTA GARCEZ CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1909669 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Seleção e Movimentação de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 929/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 04/07/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Dessirre Prudente Barbosa de Melo Pires MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CELIA APARECIDA ALMEIDA ESTEVAM CARGO OU EMPREGO Contador MATRÍCULA 48341 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Diretoria de Administração ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 714/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 03/09/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Deborah Freitas Assunção Chamahum MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CHRISTIANE ALVES CALHEIROS SAKAMOTO CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1873090 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Pesquisa ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 013/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 08/01/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Haroldo Silva Vallone MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CHRISTIANE ALVES CALHEIROS SAKAMOTO


CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1873090 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Secretaria da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1145/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/12/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Gláucia de Freitas MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 19/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CLÁUDIA HELENA REZENDE LEMES CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1973675 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Extensão e Assistência Estudantil ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 792/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/09/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Patrícia Campos MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 14/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR EDUARDO WILKER DE ANDRADE CARGO OU EMPREGO Auxiliar em Administração MATRÍCULA 1976350 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Transporte ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 17/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/01/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Harris Brown Vilas Boas MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 04/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ELIA CRISTINA ALVES DOS SANTOS CARGO OU EMPREGO Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA 1761407 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Periódicos ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 832/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/06/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Adelar Jose Fabian MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ELISA ANTONIA RIBEIRO CARGO OU EMPREGO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E

TECNOLÓGICO MATRÍCULA 1067172 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Ensino ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 195/2009 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 10/09/09 NOME DO OCUPANTE TITULAR Rogério Melo Nepomuceno MOTIVO DO AFASTAMENTO Afastamento do Titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR FABIANE COSTA LOPES CARGO OU EMPREGO Administrador MATRÍCULA 2749335 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Cadastro e Pagamento de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 656/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/05/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Brigida Aparecida Silva Tiago


MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 24/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR FABIANO FRANCIOLLE FERREIRA RESENDE CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1993941 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Planejamento Orçamentário ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 624/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/06/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Marcos Cesar Eugênio Botta MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR FÁBIO EDUARDO BECHARA CARGO OU EMPREGO TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS MATRÍCULA 2739402 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Desenvolvimento de Pessoas ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 441/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 26/03/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Gláucia Faria Mendes de Oliveira MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR GLAUCIA DE FREITAS CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1749117 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Pós-Graduação ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 971/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 04/09/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Americo Iorio Ciociola Junior MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR GUSTAVO GOULART MARTINS CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1749110 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1344/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 23/09/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Mauro Borges França MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença do Titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/02/2016 a 19/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR HAMILTON DE JESUS REZENDE CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1749360 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Cadastro e Pagamento de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 656/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/05/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Brigida Aparecida Silva Tiago MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 16/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR HAMILTON DE JESUS REZENDE CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1749360


CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Cadastro e Pagamento de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 656/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/05/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Brigida Aparecida Silva Tiago MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 25/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR HAMILTON DE JESUS REZENDE CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1749360 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Cadastro e Pagamento de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 656/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/05/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Brigida Aparecida Silva Tiago MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 29/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR HELEN MARA DOS SANTOS GOMES CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 2138041 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Atividades Administrativas ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 17/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/01/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Gabriel Silva Severino MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR HELEN MARA DOS SANTOS GOMES CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 2138041 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Atividades Administrativas ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 17/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/01/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Gabriel Silva Severino MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR HOMERO AUGUSTO OLIVEIRA LEANDRO CARGO OU EMPREGO Auxiliar em Administração MATRÍCULA 1966131 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Secretaria da Procuradoria Federal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 519/2015 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/04/2015 NOME DO OCUPANTE TITULAR Ricardo Augusto Batista MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 26/01/2016 a 31/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR IZABEL CRISTINA SOARES ARAUJO CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1143949 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Secretaria do Gabinete ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 414/2015 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 06/04/2015 NOME DO OCUPANTE TITULAR Patrícia Alves MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90


NOME DO SERVIDOR JONAS BRUNO DA SILVA MORAIS CARGO OU EMPREGO TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO MATRÍCULA 2047391 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Monitoramento e Controle ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1002/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 19/11/2012 NOME DO OCUPANTE TITULAR Pamela Anderson Rezende de Olivera MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR JOSÉ GUILHERME SOARES SILVA CAETANO CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1973678 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Procedimentos Licitatórios ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 989/2012-DOU 29/11/12 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO 027/2015-DOU 12/01/2015 NOME DO OCUPANTE TITULAR Tiago Alves de Sousa MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 19/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR MARIA GABRIELA BEILFUSS ROCHA JORGE CARGO OU EMPREGO Contador MATRÍCULA 2668866 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Contabilidade ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 472/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/05/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Kátia Cristina Gianvechio Cobo MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR MELISSA FERNANDA RESENDE MARTINEZ CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1597204 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Comissão Permanente de Processo Seletivo ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1137/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/08/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Vânia Velludo Corrêa MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR PATRICIA LIRIO COSTA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1749346 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Diretoria de Gestão de Pessoas ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 132/2009 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 03/07/09 NOME DO OCUPANTE TITULAR Inamara Gomes de Araújo Leal MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 12/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR RODRIGO GOMES SANTANA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 2114875 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Execução Orçamentária ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1002/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 19/11/12


NOME DO OCUPANTE TITULAR Rogério Luciano Santana MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ROSA MARIA DA SILVA CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA MATRÍCULA 1516652 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Registro e Certificação ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1145/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/12/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Telma Aparecida da Silva Santos MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 12/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ROSEMAR ROSA CARGO OU EMPREGO Bibliotecário-Documentalista MATRÍCULA 1614966 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Diretoria de Comunicação Social e Eventos ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 135/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 12/02/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Tarcisio Batista Leite MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 15/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR SANDRA SALES DE JESUS CARGO OU EMPREGO ADMINISTRADOR MATRÍCULA 2654751 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Acompanhamento de Contratos ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 027/2015 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 12/01/2015 NOME DO OCUPANTE TITULAR Ricardo Oliveira Avigo MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR SERGIO LINS CALHEIROS JÚNIOR CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 2046421 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Cadastro, Aposentadorias e Pensões ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1000/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/07/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Hamilton de Jesus Rezende MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 17/02/2016 a 20/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR SERGIO LINS CALHEIROS JÚNIOR CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 2046421 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Cadastro, Aposentadorias e Pensões ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1000/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 31/07/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Hamilton de Jesus Rezende MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 26/02/2016 a 26/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR TÂNIA MARA SOUZA CARGO OU EMPREGO Pedagogo


MATRÍCULA 1620755 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Diretoria de Ensino - Reitoria ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 08/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 07/01/2014 NOME DO OCUPANTE TITULAR Geraldo Gonçalves de Lima MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR UILIA FERREIRA BORBA ALVES CARGO OU EMPREGO CONTADOR MATRÍCULA 1748566 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Contabilidade, Orçamento e FinançasATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1113/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 12/12/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Celia Aparecida Almeida Estevam MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR VANESSA PERES ROSA CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1711186 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Cadastro e Pagamento de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 656/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/05/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Brigida Aparecida Silva Tiago MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 17/02/2016 a 18/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR VANESSA PERES ROSA CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1711186 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Cadastro e Pagamento de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 656/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/05/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Brigida Aparecida Silva Tiago MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 26/02/2016 a 26/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR VANESSA PERES ROSA CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1711186 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Capacitação e Avaliação de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1024/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/09/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Fábio Eduardo Bechara MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CEILA DAMASCENO DA COSTA CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1909669 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Pagamento de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1008/2012 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/11/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Fabiane Costa Lopes MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 29/02/2016


FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR VANESSA PERES ROSA CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1711186 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Capacitação e Avaliação de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1024/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/09/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Fábio Eduardo Bechara MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 19/01/2016 a 20/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR VANESSA PERES ROSA CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1711186 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Capacitação e Avaliação de Pessoal ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1024/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/09/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Fábio Eduardo Bechara MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença Médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 21/01/2016 a 25/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90

REITORIA

ALTERAÇÕES EM ESCALA DE FÉRIAS

PROCESSO NOME DO SERVIDOR HAMILTON DE JESUS REZENDE CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1749360 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 22/04/2015 a 30/04/2015; 26/08/2015 a 04/09/2015; 20/01/2016

a 30/01/2016; NOVO PERÍODO DE USUFRUTO 17/02/2016 a 20/02/2016; 22/04/2015 a 30/04/2015; 26/08/2015

a 04/09/2015; PROCESSO NOME DO SERVIDOR MELISSA FERNANDA RESENDE MARTINEZ CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1597204 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 01/04/2016 a 20/04/2016; 16/08/2016 a 25/08/2016; NOVO PERÍODO DE USUFRUTO 11/04/2016 a 30/04/2016; 16/08/2016 a 25/08/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR EURIPEDES RONALDO ANANIAS FERREIRA CARGO OU EMPREGO PROFESSOR EBTT MATRÍCULA 1163437 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus UBERABA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 04/01/2016 a 28/01/2016; 11/07/2016 a 30/07/2016 NOVO PERÍODO DE USUFRUTO 14/04/2016 a 20/04/2016; 11/07/2016 a 30/07/2016 PROCESSO NOME DO SERVIDOR ALYNE ARAUJO SANTOS CARGO OU EMPREGO NUTRICIONISTA/HABILITAÇÃO MATRÍCULA 1880841


ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus ITUIUTABA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 04/01/2016 a 15/01/2016; 11/07/2016 a 19/07/2016; 03/11/2016


a 11/11/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR GUSTAVO GOULART MARTINS CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1749110 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 14/01/2016 a 28/01/2016; 16/08/2016 a 30/08/2016; NOVO PERÍODO DE USUFRUTO 25/01/2016 a 26/01/2016; 16/08/2016 a 30/08/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR CAROLINA FERNANDES CAETANO DE SOUZA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 2053419 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 11/02/2016 a 28/02/2016; 30/05/2016 a 10/06/2016; 12/09/2016


a 29/09/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR JULIO CESAR DE RESENDE JUNIOR CARGO OU EMPREGO Técnico em Contabilidade MATRÍCULA 1189163 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus Reitoria PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 03/03/2016 a 11/03/2016; 12/07/2016 a 22/07/2016; 16/11/2016


a 25/11/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR ANDRE HENRIQUE LEMES FERREIRA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1814160 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 11/04/2016 a 20/04/2016; 08/09/2016 a 15/09/2016; 03/11/2016


a 14/11/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR TANIA MARA SOUZA GUIMARÃES CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA MATRÍCULA 1620755 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 18/04/2016 a 20/04/2016; 09/05/2016 a 25/05/2016; 16/11/2016


a 25/11/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR ANDRESSA LIMA DA CUNHA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO


MATRÍCULA 2018533 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 21/03/2016 a 23/03/2016; 16/05/2016 a 25/05/2016; 16/112016

a 02/02/2016; NOVO PERÍODO DE USUFRUTO 18/04/2016 a 20/04/2016; 16/05/2016 a 25/05/2016; 16/112016

a 02/02/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR LUCIANA BORGES DE ANDRADE CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA MATRÍCULA 1614932 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 11/02/2016 a 25/02/2016; 16/11/2016 a 30/11/2016; NOVO PERÍODO DE USUFRUTO 11/02/2016 a 25/02/2016; 16/11/2016 a 25/11/2016; 12/12/2016

a 16/12/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR HAMILTON DE JESUS REZENDE CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1749360 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 17/02/2016 a 20/02/2016; 22/04/2015 a 30/04/2015; 26/08/2015


a 04/09/2016 PROCESSO NOME DO SERVIDOR LIVIA MARA MENEZES LOPES CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA MATRÍCULA 1813480 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus AVANÇADO UBERABA - PARQUE

TECNOLÓGICO PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 01/08/2016 a 30/08/2016 NOVO PERÍODO DE USUFRUTO 25/07/2016 a 29/07/2016; 01/08/2016 a 05/08/2016; 08/08/2016

a 27/08/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR ROSA MARIA DA SILVA CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA MATRÍCULA 12/06/6052 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 16/05/2016 a 25/05/2016; 25/07/2016 a 13/08/2016; NOVO PERÍODO DE USUFRUTO 02/05/2016 a 20/05/2016; 16/11/2016 a 26/11/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR JARBAS SILVA JUNIOR CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 26/06/7726 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus PARACATU PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 11/07/2016 a 29/07/2016; 07/11/2016 a 11/11/2016; 12/12/2016


a 10/10/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR PATRICIA CAMPOS PEREIRA CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA


MATRÍCULA 15/07/6949 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 10/02/2016 a 19/02/2016; 07/09/2016 a 16/09/2016; 16/11/2016


a 25/11/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR ROBERTO JÚNIOR GOMES ROCHA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 15/08/7139 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus PATOS DE MINAS PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 11/02/2016 a 19/02/2016; 18/04/2016 a 20/04/2016; 16/08/2016


a 02/09/2016; PROCESSO NOME DO SERVIDOR JONAS BRUNO DA SILVA MORAIS CARGO OU EMPREGO TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO MATRÍCULA 25/07/7505 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus REITORIA PERÍODO AQUISITIVO 2016 PERÍODO DE USUFRUTO PUBLICADO 11/05/2016 a 25/05/2016; 19/10/2016 a 28/10/2016; 31/12/2016


a 04/01/2017;

REITORIA

AVERBAÇÃO DE TEMPO DE SERVIÇO

PROCESSO Nº 23201.000221/2014-21 NOME DO SERVIDOR Tarcisio Batista Leite DATA DE ADMISSÃO NO IFTM 1/19/2005 CARGO OU EMPREGO Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA 51476 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO IFTM-Campus Uberlândia

PERÍODO AVERBADO a) 01/04/1980 a 30/09/1985; b) 01/10/1985 a 18/01/2005.

PERÍODO LÍQUIDO AVERBADO

a) 2009 (dois mil e nove dias) , ou seja, 05 (cinco) anos, 06 (seis) meses e 04 dias; e b) 7050 (sete mil e cinquenta) dias, ou seja, 19 (dezenove) anos, 03 (três) meses e 25 (vinte e cinco) dias, totalizando 9059 (nove mil e cinquenta e nove) dias, ou seja, 24 (vinte e quatro) anos, 09 (nove) meses e 29 (vinte e nove) dias de efetivo exercício prestados anteriormente ao ingresso do servidor neste Instituto, conforme Certidão de Tempo de Contribuição em anexo.

CERTIDÃO EXPEDIDA POR A certidão utilizada na averbação foi oriunda do Centro Federal de Educação Tecnológica de Urutaí-GO.

EFEITOS DA AVERBAÇÃO Para todos os efeitos legais;

FUNDAMENTO LEGAL Art. 100 da Lei 8112/90.

OBSERVAÇÕES Esta averbação de tempo de serviço torna sem efeito e substitui aquela constante das fls. 07 do processo nº 23201.000221/2014-21 devido à exclusão do dia da redistribuição do servidor para o IFTM, 19/01/2015.


CAMPUS AVANÇADO UBERBA – PARQUE TECNOLÓGICO

ASSISTÊNCIA PRÉ-ESCOLAR

PROCESSO Nº 23199.000108/2016-01 NOME DO SERVIDOR LIVIA MARA MENEZES LOPES CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA MATRÍCULA 1813480 NOME DO DEPENDENTE Davi Lopes Guarato DATA DE NASCIMENTO 27/01/2016 CERTIDÃO DE NASCIMENTO 0357410155 2016 1 00281 106 0243860 89 CARTÓRIO Registro Civil das Pessoas Naturais de Uberaba - MG GRAU DE PARENTESCO Filho DATA INICIO PAGAMENTO Fevereiro/2016 FUNDAMENTO LEGAL Decreto 977/93


AUXÍLIO NATALIDADE

PROCESSO Nº 23199.000108/2016-01 NOME DO SERVIDOR LIVIA MARA MENEZES LOPES CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA MATRÍCULA 1813480 NOME DO DEPENDENTE Davi Lopes Guarato DATA DE NASCIMENTO 27/01/2016 CERTIDÃO DE NASCIMENTO 0357410155 2016 1 00281 106 0243860 89 CARTÓRIO Registro Civil das Pessoas Naturais de Uberaba - MG GRAU DE PARENTESCO Filho MÊS PAGAMENTO Fevereiro FUNDAMENTO LEGAL Art. 196 da Lei 8.112/90


LICENÇA GESTANTE PROCESSO Nº 23199.000109/2016-48 NOME DO SERVIDOR LIVIA MARA MENEZES LOPES CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA MATRÍCULA 1813480 PERÍODO DO AFASTAMENTO 27/01/2016 a 25/05/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art. 207 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº 23199.000109/2016-48 NOME DO SERVIDOR LIVIA MARA MENEZES LOPES CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA MATRÍCULA 1813480 PERÍODO DO AFASTAMENTO 26/05/2016 a 24/07/2016 FUNDAMENTO LEGAL Decreto nº 6.690, de 11/12/2008


SUBSTITUIÇÕES REMUNERADAS NOME DO SERVIDOR DIEGO SILVA BATISTA DE SOUSA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO


MATRÍCULA 2136589 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral da Unidade II ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1436/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/10/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR CRISTIANE CORREA RESENDE MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do Titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ERNANI CLÁUDIO BORGES CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1950944 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Direção do Campus Avançado Uberaba - Parque TecnológicoATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1390/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 08/10/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Frederico Renato Gomes MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do Titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR LIVIA MARA MENEZES LOPES CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO/ÁREA MATRÍCULA 1813480 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Ensino, Pesquisa e Extensão ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1438/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/10/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Jose Ricardo Gonçalves Manzan MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do Titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR PATRICIA GOMES DE MACEDO CARGO OU EMPREGO TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS MATRÍCULA 2110426 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Apoio ao Estudante ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1439/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/10/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR NAIMA DE PAULA SALGADO CHAVES MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do Titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR PATRICIA GOMES DE MACEDO CARGO OU EMPREGO TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS MATRÍCULA 2110426 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Estágio e Egressos ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1439/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/10/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Edson Mendes Soares MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do Titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 18/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90


CAMPUS ITUIUTABA

PORTARIAS

PORTARIA Nº 003 DE 12 DE FEVEREIRO DE 2016 O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro –

Campus Ituiutaba, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo Mineiro nº 161 de 05 de fevereiro de 2016, publicada no DOU de 10/02/2016 e pela Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, RESOLVE:

I – Instituir a Comissão, que irá elaborar e programar as atividades de combate ao vetor de transmissão do vírus pelo mosquito Aedes Aegypti, do campus Ituiutaba, designando os seguintes servidores:

SERVIDOR CARGO FUNÇÃO

Hélvio Carlos Vieira Júnior Professor EBTT Presidente Eric Vinícius Fontoura Barbosa Engenheiro Agrônomo Membro Leonardo Silva Costa Professor EBTT Membro Luciney Florentina Gomes Belchior

Pedagoga Membro

Maria Regina CampanerLocatelli Assistente Social Membro Nélio Paulo Sartini DutraJúnior Assistente de Alunos Membro Regiane da Silva Rodrigues Professora EBTT Membro


RODRIGO GRASSI MARTINS

Diretor Geral



I – Instituir a Comissão responsável pelo Cerimonial do campus Ituiutaba. II - Designar a servidora ANA PAULA DINIZ TOSTES – Auxiliar de Biblioteca - Campus Ituiutaba -

como Presidente e MARIELLE KÁRIN COELHO PRATES – Auxiliar em Administração – Campus Ituiutaba – e NÉLIO PAULO SARTINI DUTRA JÚNIOR – Assistente de Alunos – Campus Ituiutaba – como membros da referida comissão.

III – Revoga-se a Portaria nº 130 de 06 de dezembro de 2013. IV - Esta Portaria entra em vigor nesta data.

RODRIGO GRASSI MARTINS Diretor Geral



I - Instituir a Comissão Permanente de Licitação (CPL) do campus Ituiutaba. II – Designar a servidora MÔNICA NUNES DA SILVEIRA BERNARDO - Assistente em

Administração –campus Ituiutaba - como Presidente, – MÁRCIA GABELLINI – Administradora - campus


Ituiutaba como membro e suplente da Presidente, QUERLEM PEREIRA CINTRA PETRAGLIA Assistente em Administração - campus Ituiutaba, como membro e CAIRON CABRAL PONTES – Administrador - campus Ituiutaba - como suplente.

III – A Portaria nº041 de 27 de abril de 2015 fica revogada. IV - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Ituiutaba, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo Mineiro nº 161 de 05 de fevereiro de 2016, publicada no DOU de 10/02/2016 e pela Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, RESOLVE:

I –Instituir a Equipe de Pregão do IFTM- campus Ituiutaba. II – Designar a servidora MÁRCIA GABELLINI - Administradora– campus Ituiutaba - como Pregoeira,

MÔNICA NUNES DA SILVEIRA BERNARDO – Assistente em Administração –– campus Ituiutaba - como membro e suplente da Pregoeira em suas faltas e impedimentos legais, QUERLEM PEREIRA CINTRA PETRAGLIA - Assistente em Administração – campus Ituiutaba - como membro e CAIRON CABRAL PONTES – Administrador - campus Ituiutaba - como membro suplente.

III – A Portaria nº042 de 27 de abril de 2015 fica revogada. IV - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I –Instituir a Equipe de Pregão do IFTM- Câmpus Ituiutaba. II – Designar a servidora MÔNICA NUNES DA SILVEIRA BERNARDO - Assistente em

Administração – Câmpus Ituiutaba - como Pregoeira, MÁRCIA GABELLINI - Administradora – Câmpus Ituiutaba - como membro e suplente da Pregoeira em suas faltas e impedimentos legais, QUERLEM PEREIRA CINTRA PETRAGLIA – Assistente em Administração – campus Ituiutaba - como membro e CAIRON CABRAL PONTES – Administrador - campus Ituiutaba - como membro suplente.

III – A Portaria nº 043 de 27 de abril de 2015, fica revogada. IV - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Diretor Geral


O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Ituiutaba, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo Mineiro nº 161 de


05 de fevereiro de 2016, publicada no DOU de 10/02/2016 e pela Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, RESOLVE:

Art. 1º – Designar o servidor NÉLIO PAULO SARTINI DUTRA JÚNIOR como fiscal e PEDRO BARATTI LIMA como fiscal suplente, do contrato n°13/2013, Processo 23202.000049/2013-14 celebrado entre o Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Câmpus Ituiutaba e a Empresa Fernando Luis Franco, cujo objeto é a concessão onerosa da área física, destinada à exploração comercial dos serviços de lanchonete/cantina.

Art. 2º - Compete ao fiscal do contrato designado por esta portaria, além das atribuições constantes

da IN/MPOG nº 02 de 30/04/2008 e suas alterações, e da NO/IFTM n° 01 de 13/06/2011 e suas alterações: I - Inteirar-se do conteúdo da contratação, ou seja, conhecer detalhadamente o objeto da mesma, as

cláusulas estabelecidas, a descrição dos serviços a serem fornecidos e os prazos, bem como, inteirar-se do conteúdo dos Anexos e suas especificações relacionadas às necessidades do Campus;

II – Analisar, conferir e atestar no verso da nota fiscal / fatura / recibo, a prestação do serviço

correspondente às etapas executadas e/ou o recebimento de material, objeto da contratação, fazendo constar do atesto a data do recebimento, identificação e assinatura do responsável, verificando se:

a) foi emitida com os dados do contratante (razão social, CNPJ, endereço e outros); b) está datada; c) o material ou serviço está especificado conforme as discriminações da Nota de Empenho, do

Edital e do Contrato, quando existir; d) o valor unitário e total confere com o ajustado; e) foram apresentados, juntamente com o documento fiscal, os documentos obrigatórios constantes

do contrato, desta Norma Operacional ou de legislação específica; f) existe erro ou rasura, hipótese em que deverá ser solicitada ao fornecedor troca do documento ou

carta de correção; III - Enviar ao Setor Financeiro, no prazo de 02 (dois) dias úteis contados do recebimento da

fatura/nota fiscal, a documentação para pagamento, após atender as disposições contratuais; Art. 3º - Ficam convalidados todos dos atos praticados desde 18/01/2016. Art. 4º - Revoga-se a Portaria nº 076 de 05 de outubro de 2015. Art. 5º - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Ituiutaba, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo Mineiro nº 161 de 05 de fevereiro de 2016, publicada no DOU de 10/02/2016 e pela Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, RESOLVE:

Art. 1º – Designar o servidor PEDRO BARATTI LIMA como fiscal e NÉLIO PAULO SARTINI DUTRA

JÚNIOR como fiscal suplente, do contrato n°06/2015, Processo 23202.000577/2014-54 celebrado entre o Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Câmpus Ituiutaba e a Empresa Roselda das Graças Costa, cujo objeto é a concessão onerosa de uso de área física nas dependências do IFTM – Campus, vinculada ao fornecimento de refeições tipo “self-service”, podendo ser na modalidade “refeição transportada” (produção nas instalações da pessoa jurídica e distribuição no refeitório), ou para produção local, em conformidade com procedimentos técnicos, culinários e higiênicos preconizados para serviços de alimentação, por empresa especializada no ramo.

Art. 2º - Compete ao fiscal do contrato designado por esta portaria, além das atribuições constantes

da IN/MPOG nº 02 de 30/04/2008 e suas alterações, e da NO/IFTM n° 01 de 13/06/2011 e suas alterações:


I - Inteirar-se do conteúdo da contratação, ou seja, conhecer detalhadamente o objeto da mesma, as cláusulas estabelecidas, a descrição dos serviços a serem fornecidos e os prazos, bem como, inteirar-se do conteúdo dos Anexos e suas especificações relacionadas às necessidades do Campus;

II – Analisar, conferir e atestar no verso da nota fiscal / fatura / recibo, a prestação do serviço

correspondente às etapas executadas e/ou o recebimento de material, objeto da contratação, fazendo constar do atesto a data do recebimento, identificação e assinatura do responsável, verificando se:

a) foi emitida com os dados do contratante (razão social, CNPJ, endereço e outros); b) está datada; c) o material ou serviço está especificado conforme as discriminações da Nota de Empenho, do

Edital e do Contrato, quando existir; d) o valor unitário e total confere com o ajustado; e) foram apresentados, juntamente com o documento fiscal, os documentos obrigatórios constantes

do contrato, desta Norma Operacional ou de legislação específica; f) existe erro ou rasura, hipótese em que deverá ser solicitada ao fornecedor troca do documento ou

carta de correção; III - Enviar ao Setor Financeiro, no prazo de 02 (dois) dias úteis contados do recebimento da

fatura/nota fiscal, a documentação para pagamento, após atender as disposições contratuais; Art. 3º - Ficam convalidados todos os atos praticados desde 18/01/2016. Art. 4º - Revoga-se a Portaria nº 044 de 20 de maio de 2015. Art. 5º - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Diretor Geral



I – Instituir a Comissão de Qualidade de Vida do Servidor do Campus Ituiutaba, designando os

seguintes servidores:

SERVIDOR CARGO FUNÇÃO Márcia de Souza Oliveira Paes Leme Alberto

Assistente em Administração Presidente

Caroline Gonçalves Pinto Assistente em Administração Membro Fernanda Arantes Moreira Professora EBTT Membro Fernanda Rocha de Faria Professora EBTT Membro MarielleKárin Coelho Prates Auxiliar em Administração Membro Neusa Maria Barbosa Operadora de Máquinas de

Lavanderia Membro

Pedro Baratti Lima Psicólogo Membro Reane Franco Goulart Professora EBTT Membro Ronieri Marques Jacob dos Santos

Auxiliar em Administração Membro

Vinícius Nunes de Almeida Assistente em Administração Membro II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


CAMPUS ITUIUTABA


LICENÇAS MÉDICAS

NOME DO SERVIDOR FLAVIA FERNANDES DE LEVA CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 1650536 PERÍODO DO AFASTAMENTO 03/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ANTÔNIO CARLOS TOMÁS FIALHO CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 1060445 PERÍODO DO AFASTAMENTO 06/02/2016 a 05/04/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR JANAYNA DA COSTA MACEDO GUEDES CARGO OU EMPREGO Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA 1761351 PERÍODO DO AFASTAMENTO 07/12/2015 a 18/12/2015 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR MARIANA TORRES DE CASTRO CARGO OU EMPREGO TÉCNICO EM ALIMENTOS E LATICÍNIOS MATRÍCULA 1987034 PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/12/2015 a 23/12/2015 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR FRANCIELE DE CARVALHO FERREIRA CARGO OU EMPREGO Pedagogo/Área MATRÍCULA 1853137 PERÍODO DO AFASTAMENTO 04/12/2015 a 10/12/2015 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ERIC VINICIUS FONTOURA BARBOSA CARGO OU EMPREGO Engenheiro Agrônomo MATRÍCULA 1761399 PERÍODO DO AFASTAMENTO 13/01/2016 a 15/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR MARIELLE KARIN COELHO PRATES CARGO OU EMPREGO Auxiliar em Administração MATRÍCULA 2039020 PERÍODO DO AFASTAMENTO 19/01/2016 a 19/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR MARCO ANTONIO GONCALVES SANCHES CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1846137 PERÍODO DO AFASTAMENTO 20/01/2016 a 20/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR FLAVIA FERNANDES DE LEVA CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 1650536 PERÍODO DO AFASTAMENTO 10/02/2016 a 10/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR REGIANE DA SILVA RODRIGUES CARGO OU EMPREGO Professor EBTT Substituto MATRÍCULA 2261868 PERÍODO DO AFASTAMENTO 06/02/2016 a 12/02/2016


FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR JANDERSON DE ALMEIDA COELHO DA SILVA CARGO OU EMPREGO Técnico de Tecnologia da Informação MATRÍCULA 1749123 PERÍODO DO AFASTAMENTO 29/02/2016 a 01/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

CAMPUS ITUIUTABA


NOME DO SERVIDOR LUIS FERNANDO MENDES BERNARDI CARGO OU EMPREGO Administrador MATRÍCULA 1850033 PERÍODO DO AFASTAMENTO 12/02/2016 a 12/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.83 da Lei 8.112/90

CAMPUS ITUIUTABA

SUBSTITUIÇÃO REMUNERADA

NOME DO SERVIDOR Wagner Bartolomeu Correia Lins Junior CARGO OU EMPREGO Técnico de Laboratório/Área MATRÍCULA 1851118 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação. ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 278/2014 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃO

BS 03/2014

NOME DO OCUPANTE TITULAR Gilmar Alexandre da Silva MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/97

NOME DO SERVIDOR Márcio da Silva Maciel CARGO OU EMPREGO Analista de Tecnologia da Informação MATRÍCULA 1748934 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Tecnologia da Informação e

Comunicação ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1.244/2013 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃO

BS 11/2013

NOME DO OCUPANTE TITULAR Getúlio de Morais Pereira MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 08/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/97

NOME DO SERVIDOR Arthur Moura Cintra CARGO OU EMPREGO Engenheiro Civil MATRÍCULA 1968247 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Extensão ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 217/2014 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃO

BS 02/2014

NOME DO OCUPANTE TITULAR Daniel Ramos Pimentel MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/97


NOME DO SERVIDOR Luciney Florentina Gomes Belchior CARGO OU EMPREGO Pedagoga MATRÍCULA 1749460 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Ensino, Pesquisa e Extensão ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 254/2014 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃO

BS 03/2014

NOME DO OCUPANTE TITULAR Henrique de Araújo Sobreira MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/97

NOME DO SERVIDOR Romeu Toffano Júnior CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 1533310 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação dos Cursos Integrados e Subsequente em

Eletrotécnica ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1.270/2013 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃO

BS 11/2013

NOME DO OCUPANTE TITULAR Lindolfo Marra de Castro Neto MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/97

NOME DO SERVIDOR Vinicius Nunes de Almeida CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1980283 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Execução Orçamentária e Financeira ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 512/2015 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃO

BS 04/2015

NOME DO OCUPANTE TITULAR Sirlene Paulina dos reis MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 19/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/97

NOME DO SERVIDOR Marco Antônio Gonçalves Sanches CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1846137 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Almoxarifado e Patrimônio. ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1.241/2013 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃO

BS 11/2013

NOME DO OCUPANTE TITULAR Luis Fernando Mendes Bernard MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença capacitação do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR Eric Vinicius Fontoura Barbosa CARGO OU EMPREGO Engenheiro Agrônomo MATRÍCULA 1761399 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Administração e Planejamento. ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1.257/2013 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃO

BS 11/2013

NOME DO OCUPANTE TITULAR Anivaldo Franco de Paula MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 19/02/2016


FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/97


CAMPUS PARACATU

PORTARIAS


O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Paracatu, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 438 de 02/05/2013, publicada no DOU em 03/05/2013, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU em 30/12/2008, resolve:

I - Designar os servidores relacionados abaixo para comporem a Comissão para elaborar e

programar as atividades de combate ao vetor de transmissão do vírus pelo mosquito Aedes Aegypti,do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro Campus – Paracatu:

SERVIDOR MATRÍCULA CARGO FUNÇÃO

Gabriel Pereira Lopes 2150063 PROFESSOR EBTT

Presidente

Sandro Salles Goncalves 1925886 PROFESSOR EBTT

Membro

Samuel De Jesus Duarte 1957227 PROFESSOR EBTT

Membro

Rosa Maria R. Pais Vasconcelos 2136692 ASSISTENTE DE ALUNOS

Membro

Cleonice Eva da Silva Gomes 1966895 ASSISTENTE DE ALUNOS

Membro


RONALDO EDUARDO DILÁSCIO

Diretor Geral IFTM Paracatu


Campus Paracatu, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 438 de 02/05/2013, publicada no DOU em 03/05/2013, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU em 30/12/2008, resolve:

I – Designar os servidores relacionados abaixo para comporem a Comissão de Seleção de

Beneficiários para o Programa de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Paracatu:

NOME MATRÍCULA CARGO FUNÇÃO

Degeline Maria Souto 2020890 Assistente Social PRESIDENTE

Cristiana Calaça Manoel 0964616 Assistente em administração MEMBRO

Cristina Almeida N. Oliveira 1967701 Auxiliar de Biblioteca MEMBRO

Flávia Corrêa Costa 2128049 Nutricionista MEMBRO

Geordana Silva Marques Lobo 2231467 PEBTT MEMBRO Igor de Oliveira Melo Borges

1973671

Téc. de Tec. da Informação

MEMBRO

Janaina Maria O. Almeida 2117525 PEBTT MEMBRO

Janair Gomes de Matos 2145148 Assistente de Alunos MEMBRO Luis Paulo G. de Melo

2146189

Téc. de Lab. de Eletrônica MEMBRO

Nataniel Pereira dos Santos 2039327 Auxiliar de Biblioteca MEMBRO Raiane Pereira de Sousa

2145980

Técnico em Audiovisual

MEMBRO

Renato Paulino Borges 1885057 PEBTT MEMBRO

Rhayssa Batista Lisboa Magalhães 2231524

Assistente em administração MEMBRO Rosa M. R.Pais Vasconcelos

2136692

Assistente de Alunos

MEMBRO

Samuel de Jesus Duarte 1957227 PEBTT MEMBRO


Walmir Francisco de Melo 2033911 Assistente de Alunos MEMBRO

II – Revogar a Portaria Nº 21 de 16 de Março 2015. III – Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Diretor Geral – IFTM/Paracatu


O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro –

Campus Paracatu, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 438 de 02/05/2013, publicada no DOU em 03/05/2013, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU em 30/12/2008, resolve:

I. Autorizar o servidor Gabriel Pereira Lopes, CNH tipo “B” - Nº 04166943272, com validade até

28/12/2016, para nos termos da legislação vigente, conduzir veículos oficiais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Paracatu.

II. Esta Portaria entra em vigor nesta data.

RONALDO EDUARDO DILÁSCIO Diretor Geral

IFTM-Paracatu



I. Dispensaro servidor Bruno Vieira da Silva, Matrícula SIAPE Nº 2117152, ocupante do cargo de

Técnico em Edificações, dasComissões do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Paracatu, elencadas abaixo:

COMISSÃO

PORTARIA

Comissão de EAD Portaria Nº 32 de 10 de Junho de 2014

Suplente do Contrato nº 06/2014 Portaria Nº 57 de 26 de Agosto de 2014

Suplente do Contrato 06/2014 Portaria Nº 66 de 01 de Outubro de 2014

Contratação de pessoa jurídica para prestação de serviço de pintura predial

Portaria Nº 40 de 08 de Julho de 2015

Contratação de pessoa jurídica especializada para a instalação de Brise Metálico Aerobrise 100 com inclinação de 45º


Contratação de pessoa jurídica especializada para Fornecimento e instalação de Painel 35 mm dupla face de fibras de eucalipto


Comissão de inventário de bens imóveis Portaria Nº 67 de 01 de Dezembro de 2015

Contratação de pessoa jurídica para execução de obra de drenagem

Portaria Nº 68 de 04 Dezembro 2015

II.Esta Portaria entra em vigor nesta data.


IFTM-Paracatu




I. Designar o Servidor Leandro Tolentino dos Santos, Matrícula SIAPE nº 1033996, como Fiscal do

Contrato nº 09/2015, de contratação de pessoa jurídica para execução de obra de drenagem para este IFTM – Paracatu, celebrado entre este Instituto e a empresa MIGUEL CONSTRUTORA LTDA - EPP, oriundo da Concorrência Nº 02/2015, que entre si celebram a União, por intermédio do IFTM - Campus Paracatu e a Empresa: MIGUEL CONSTRUTORA LTDA - EPP, e como suplente a servidoraDaniela Naves Barbosa, Matrícula SIAPE nº 2118112.

II. Revogar a Portaria Nº 68 de 04 Dezembro 2015. III.Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Diretor Geral IFTM-Paracatu



Designar o servidor Celso Fernandes da Cruz – Assistente em Administração, Matrícula SIAPE nº

1850456, para exercer a função de Pregoeiro Oficial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Paracatu. Como apoio, os servidores Talita Roquete Leal Fritsche – Administradora, Matrícula nº 2834154, Romulo Matos dos Santos – Engenheiro Agrônomo, Matrícula nº 1646710, Jeane Angélica Barbosa Xavier – Assistente em Administração, Matrícula nº 2053391 e Heber Santos Ribeiro, Assistente em Administração, Matrícula SIAPE nº 1096154.

Revogar a Portaria nº 30 de 06 de Maio de 2015. Esta Portaria entra em vigor nesta data.





I. Designar o servidor Heber Santos Ribeiro, Assistente em Administração, Matrícula SIAPE nº

1096154, substituto da função de Pregoeiro Oficial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Paracatu.

II. Revogar a Portaria Nº 22 de 13 Maio 2015. III. Esta Portaria entra em vigor nesta data.






I. Designar o servidor Jarbas Silva Júnior, Matrícula SIAPE Nº 2128081, como fiscal do Contrato nº

02/2016, de contratação de serviços de agenciamento de viagens para voos não atendidos pelas empresas aéreas credenciadas, domésticos e internacionais, destinado aos órgãos e entidades da Administração Pública Federal celebrado entre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Paracatu, e a empresa Trips passagens e Turismo LTDA, e como Suplente a servidoraCleide Maria Fernandes de Araújo, Matrícula SIAPE Nº 1976420.






I - Designar os servidores relacionados abaixo para comporem a Comissão Permanente de Licitação

do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro Campus – Paracatu:

SERVIDOR MATRÍCULA CARGO FUNÇÃO Celso Fernandes da Cruz 1850456 Assistente em Administração Presidente Heber Santos Ribeiro 1096154 Assistente em Administração Membro Jeane Angélica B. Xavier 2053391 Assistente em Administração Membro Romulo Matos dos Santos 1646710 Engenheiro Agrônomo Membro Talita Roquete L.Fritsche 2834154 Administradora Membro

II - Revogar a Portaria Nº 29 de 22 de Abril de 2015; III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.


IFTM-Paracatu



I. Designar os servidores para comporem a Comissão de manutenção, recuperação e desfazimento

de bens móveis do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Paracatu, conforme quadro abaixo:

SERVIDOR MATRÍCULA CARGO FUNÇÃO

Raquel Barbosa Machado 2119466 Administradora Presidente

Cristiana Calaça Manoel 0964616 Assistente em Administração Membro

Heber Santos Ribeiro 1096154 Assistente em Administração Membro

Jeane Angélica B. Xavier 2053391 Assistente em Administração Membro

Jonatan Souza Albernaz 2163907 Técnico de Tecnologia da Informação

Membro


Mayke Franklin da Cruz Santos 2117187 Técnico de Tecnologia da Informação

Membro

Talita Roquete L. Fritsche 2834154 Administradora Membro



IFTM-Paracatu

CAMPUS PARACATU

AUSÊNCIAS JUSTIFICADAS

PROCESSO Nº 23203.000019/2016-41 NOME DO SERVIDOR WESLEY OLIVEIRA MELO CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 2064569 PERÍODO DO AFASTAMENTO 17/02/2016 a 19/02/2016; 22/02/2016; 02 (dois) dias a marcar FUNDAMENTO LEGAL Art. 98, Lei 9.504/97 (Justiça Eleitoral) c/c art. 102, inc. VI da

8.112/90 e Resolução TSE nº 22747 de 27/03/2008

CAMPUS PARACATU

ASSISTÊNCIA PRÉ-ESCOLAR PROCESSO Nº 23203.000023/2016-17 NOME DO SERVIDOR ISMAEL CARNEIRO GONÇALVES CARGO OU EMPREGO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO MATRÍCULA 1953965 NOME DO DEPENDENTE Miguel Pereira Gonçalves DATA DE NASCIMENTO 03/01/2016 CERTIDÃO DE NASCIMENTO 0443540155 2016 1 00184 197 0072281 91 CARTÓRIO Registro Civil das Pessoas Naturais de Paracatu - MG GRAU DE PARENTESCO Filho DATA INICIO PAGAMENTO Fevereiro/2016 FUNDAMENTO LEGAL Decreto 977/93

CAMPUS PARACATU

AUXÍLIO NATALIDADE PROCESSO Nº 23203.000023/2016-17 NOME DO SERVIDOR ISMAEL CARNEIRO GONÇALVES CARGO OU EMPREGO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO MATRÍCULA 1953965 NOME DO DEPENDENTE Miguel Pereira Gonçalves DATA DE NASCIMENTO 03/01/2016 CERTIDÃO DE NASCIMENTO 0443540155 2016 1 00184 197 0072281 91 CARTÓRIO Registro Civil das Pessoas Naturais de Paracatu - MG GRAU DE PARENTESCO Filho MÊS PAGAMENTO Fevereiro/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art. 196 da Lei 8.112/90

CAMPUS PARACATU

LICENÇAS MÉDICAS


NOME DO SERVIDOR DOUGLAS EMILIANO JANUARIO MONTEIRO CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 2116749 PERÍODO DO AFASTAMENTO 19/01/2016 a 11/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CLEDIANA DE OLIVEIRA MELO CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1850072 PERÍODO DO AFASTAMENTO 26/02/2016 a 26/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR TALITA ROQUETE LEAL FRITSCHE CARGO OU EMPREGO Administrador MATRÍCULA 2834154 PERÍODO DO AFASTAMENTO 25/02/2016 a 26/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR JANAIR GOMES DE MATOS CARGO OU EMPREGO Assistente de Alunos MATRÍCULA 1145148 PERÍODO DO AFASTAMENTO 06/11/2015 a 03/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR RAIANE PEREIRA DE SOUSA CARGO OU EMPREGO Técnico em Audiovisual MATRÍCULA 2145980 PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 12/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

CAMPUS PARACATU

SUBSTITUIÇÕES REMUNERADAS NOME DO SERVIDOR CELSO FERNANDES DA CRUZ CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1850456 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Direção Geral ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1248/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/11/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Ronaldo Eduardo Diláscio MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 05/02/2015 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR EVANDRO PEREIRA DE SOUZA CARGO OU EMPREGO PEDAGOGO MATRÍCULA 1968098 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Ensino, Pesquisa e Extensão ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1248/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/11/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR Gustavo Alexandre de Oliveira Silva MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR MARIA APARECIDA DA SILVA GOMES CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1845532 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Administração e Planejamento ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 768/2012


BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 14/09/12 NOME DO OCUPANTE TITULAR Geraldo Wagner de Matos MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR VANUSA DE ASSIS SILVA MOURA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE DE ALUNOS MATRÍCULA 1981536 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Estágio e Egressos ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1243/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/11/13 NOME DO OCUPANTE TITULAR William Júnio do Carmo MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90


CAMPUS PATOS DE MINAS

PORTARIAS

PORTARIA Nº 01 DE 11 DE FEVREIRO DE 2016 O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo nº 1247 de 07/11/2013, publicada no DOU de 07/11/2013, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I – Designar os servidores abaixo, para compor a Comissão de elaboração e programação de atividades de combate ao vetor de transmissão do vírus pelo mosquito Aedes Aegypti do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas.

Servidor Cargo Função Edilson Luiz Candido Professor EBTT Presidente Adriane Piedade Carneiro Técnica em Assuntos Educacionais Membro Francislene Ferraz M. de Paulo Assistente de Alunos Membro Guilherme Henrique C. Barros Técnico de Laboratório Membro Henderson Franklin Roosevelt Professor EBTT Membro Luciane Magda Melo Professor EBTT Membro


Weverson Silva Morais

Diretor Geral - Câmpus Patos de Minas Portaria nº 1247, de 07 de Novembro de 2013

PORTARIA Nº 02 DE 12 DE FEVEREIRO DE 2016 O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo nº 1247 de 07/11/2013, publicada no DOU de 07/11/2013, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I – Designar os servidores relacionados abaixo, para compor a Comissão de Seleção dos Beneficiários do Processo de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas.

Servidor Matrícula Cargo Função Maysa Brasileiro Guimarães Silva 2116701 Assistente de Alunos Presidente Adriane Piedade Carneiro 1829985 Técnica em Assuntos Educacionais Membro Edilson Luiz Cândido ----------- Professor EBTT Membro Fabrício Gomes Peixoto 2115073 Professor EBTT Membro Francislene Ferraz M. de Paulo 2272751 Assistente de Alunos Membro Guilherme Henrique C. Barros 2161929 Técnico em Laboratório Membro Ivone Aparecida Bontempo 2116561 Auxiliar de Biblioteca Membro Janayna Flávio Barbosa 1898497 Nutricionista Membro Luciane Magda Melo 2818868 Professor EBTT Membro Osvando de Melo Marques 2161924 Professor EBTT Membro Renata Marque dos Santos 2116734 Professor EBTT Membro

II – Revogar a portaria nº 23 de 27 de abril de 2015. III – Esta Portaria entra em vigor nesta data.

Weverson Silva Morais

Diretor Geral - Câmpus Patos de Minas Portaria nº 1247, de 07 de Novembro de 2013



O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo nº 1247 de 07/11/2013, publicada no DOU de 07/11/2013, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I – Designar os servidores relacionados abaixo, para compor a Comissão Permanente responsável pela apresentação da proposta para o ingresso de alunos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas.

Servidor Matrícula Cargo Função Carlos Paula Lemos 1758720 Professor EBTT Presidente Fábio Junio de Araújo 1761448 Bibliotecário Membro Luana Loren Corrêa Oliveira 1976324 Assistente em Administração Membro Luiz Felipe Alves Castro 2110830 Professor EBTT Membro Léia Torres de Brito 2161923 Professor EBTT Membro Thiago Resende Larquer 2116515 Professor EBTT Membro

II – Revogar a Portaria nº 13 de 13 de abril de 2015. III- Esta Portaria entra em vigor nesta data.

Weverson Silva Morais Diretor Geral - Câmpus Patos de Minas

Portaria nº 1247, de 07 de Novembro de 2013

PORTARIA Nº 04 DE 18 DE FEVEREIRO DE 2016 O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo nº 1247 de 07/11/2013, publicada no DOU de 07/11/2013, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I – Designar os servidores relacionados abaixo, para compor a Comissão Permanente de Acompanhamento de Egressos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas.

Servidor Matrícula Cargo Função Fabrício Gomes Peixoto 2115073 Professor EBTT Presidente Adriane Piedade Carneiro 1829985 Técnico em Assuntos Educacionais Membro Carlos Paula Lemos 1758720 Professor EBTT Membro Léia Torres de Brito 2161923 Professor EBTT Membro Luiz Felipe Alves Castro 2110830 Professor EBTT Membro Osvando de Melo Marques 2161924 Professor EBTT Membro Renata Marques dos Santos 2116734 Professor EBTT Membro Thiago Resende Larquer 2116515 Professor EBTT Membro

II – Revogar a Portaria nº 17 de 22 de abril de 2015. III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.





O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo nº 1247 de 07/11/2013, publicada no DOU de 07/11/2013, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve:

I – Designar os servidores relacionados abaixo, para compor a Comissão Permanente de

acompanhamento e verificação das atividades dos docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas

Servidor Matrícula Cargo Carlos Paula Lemos 1758720 Professor EBTT Presidente Luis Fernando Tosta Barbato 2191385 Professor EBTT Membro Renata Marques dos Santos 2116734 Professor EBTT Membro Ricardo de Sena Abrahão 2175285 Professor EBTT Membro Thiago Resende Larquer 2116515 Professor EBTT Membro

I – Revogar a Portaria nº 07 de 23 de fevereiro de 2015. III- Esta Portaria entra em vigor nesta data.




O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo nº 1247 de 07/11/2013, publicada no DOU de 07/11/2013, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I – Designar a servidora para atuar como Fiscal eventual do Contrato nº 12-2013, no período de 22-02-2016 a 04-03-2016, celebrado entre este Instituto e a Empresa Webdoc Locações Ltda ME, para prestação de serviços de locação de 01 (uma) máquina multifuncional ao Campus Patos de Minas, conforme detalhamento abaixo:

Fiscal eventual SIAPE Adriane Piedade Carneiro 1829985

II- Esta Portaria entra em vigor nesta data.



PORTARIA Nº 07 DE 25 DE FEVEREIRO DE 2016 O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patos de Minas, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IF Triângulo nº 1247 de 07/11/2013, publicada no DOU de 07/11/2013, e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve: I – Designar os servidores abaixo para compor o Comitê Técnico ad hoc do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Câmpus Patos de Minas.

Servidor Cargo Função Adriane Piedade Carneiro Técnico em Assuntos Educacionais Membro Edilson Luiz Candido Professor EBTT Membro Talles Rosa Dantas Professor EBTT Membro


II – Esta Portaria entra em vigor nesta data.




LICENÇA GESTANTE

PROCESSO Nº 23494.000020/2016-47 NOME DO SERVIDOR CRISTINA MATOS SILVA E DIAS CARGO OU EMPREGO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E

TECNOLÓGICO MATRÍCULA 2117517 PERÍODO DO AFASTAMENTO 04/05/2016 a 02/07/2016 FUNDAMENTO LEGAL Decreto nº 6.690, de 11/12/2008


LICENÇA MÉDICAS

NOME DO SERVIDOR HILTON JUNIO FERREIRA SILVA CARGO OU EMPREGO Técnico de Tecnologia da Informação MATRÍCULA 2138082 PERÍODO DO AFASTAMENTO 03/02/2016 a 03/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR MÁRCIA DE FÁTIMA SOUZA XAVIER CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 2116650 PERÍODO DO AFASTAMENTO 28/01/2016 a 29/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR KELI CRISTINA OLIVEIRA GOMES CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1776012 PERÍODO DO AFASTAMENTO 08/09/2015 a 07/10/2015 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR ELEIDE LEILE DE ANDRADE PAIVA CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 2111384 PERÍODO DO AFASTAMENTO 18/12/2015 a 03/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR SANDRO BARBOSA E SILVA CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 2181583 PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90



NOME DO SERVIDOR LEIA TORRES DE BRITO


CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 2161923 PERÍODO DO AFASTAMENTO 04/02/2016 a 03/04/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.83 da Lei 8.112/90


SUBSTITUIÇÕES REMUNERADAS

NOME DO SERVIDOR ADRIANE PIEDADE CARNEIRO CARGO OU EMPREGO TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS MATRÍCULA 1829985 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Registro e Controle Acadêmico ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1351/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/09/2014 NOME DO OCUPANTE TITULAR Luana Loren Correa Oliveira MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR DANIELA ABADIA CARNEIRO CARGO OU EMPREGO ADMINISTRADOR MATRÍCULA 1994216 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Administração e Planejamento ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 135/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 12/02/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Fábio Júnio de Araújo MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 03/02/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR DAYENE CRISTINA DE OLIVEIRA CARGO OU EMPREGO TÉCNICO EM CONTABILIDADE MATRÍCULA 2146227 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Execução Orçamentária e Financeira ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 148/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/02/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Fernando Silvério Da Cruz MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 19/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR EDUARDO NUNES DE MAGALHÃES CARGO OU EMPREGO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E

TECNOLÓGICO MATRÍCULA 1971273 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação do Curso Técnico em Mineração ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 214/2015 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 25/02/2015 NOME DO OCUPANTE TITULAR Luiz Felipe Alves Castro MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR FÁBIO JÚNIO DE ARAÚJO CARGO OU EMPREGO BIBLIOTECÁRIO-DOCUMENTALISTA MATRÍCULA 1761448 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Direção Geral ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1247/2013 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/11/13


NOME DO OCUPANTE TITULAR Weverson Silva Morais MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 01/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR HILTON JÚNIO FERREIRA SILVA CARGO OU EMPREGO Técnico de Tecnologia da Informação MATRÍCULA 2138082 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Tecnologia da Informação e ComunicaçãoATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1350/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 26/09/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Maike Vinhal Camargos MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 19/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR MARIA DENILCE ALVES TEIXEIRA LEITE CARGO OU EMPREGO AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 2116677 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Registro e Controle Acadêmico ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1351/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/09/2014 NOME DO OCUPANTE TITULAR Luana Loren Correa Oliveira MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 21/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR MAYSA BRASILEIRO GUIMARÃES SILVA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE DE ALUNOS MATRÍCULA 2116701 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Almoxarifado e Patrimônio ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1263/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO BS 30/09/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Roberto Júnior Gomes Rocha MOTIVO DO AFASTAMENTO Licença médica do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 14/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR RENATA MARQUES DOS SANTOS CARGO OU EMPREGO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E

TECNOLÓGICO MATRÍCULA 2116734 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Extensão ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 037/2016 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 13/01/2016 NOME DO OCUPANTE TITULAR Cíntia Fonseca Magalhaes MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR RICARDO DE SENA ABRAHÃO CARGO OU EMPREGO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E

TECNOLÓGICO MATRÍCULA 2175285 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação do Curso Técnico em Logística ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM-Reitoria nº 1712/2014 BS/DOU PUBLICAÇÃO DO ATO DOU 15/12/14 NOME DO OCUPANTE TITULAR Leia Torres de Brito MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 22/02/2016 a 29/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90


CAMPUS PATROCÍNIO

PORTARIAS


O Substituto do Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 1.882 de 23/11/2015, publicada no DOU de 24/11/2015 e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve:

I - Revogar a Portaria IFTM – Campus Patrocínio nº 070, de 21/12/2015. II - Designar os servidores relacionados no quadro abaixo para comporem a Comissão Especial de

Licitação para conduzir os trabalhos referentes ao processo licitatório convite para cessão de uso do espaço físico da Cantina do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio:

Servidor Cargo Função

Jaqueline das Graças Melo Auxiliar em Administração Presidente Jessé Ítalo Silva Técnico de Laboratório/Área

Membros

João Carlos Cecílio Batista Oliveira Auxiliar em Administração Larissa Vieira de Melo Nutricionista Leonídia Alyne de Ávila Assistente em Administração


DANIEL CINTRA CUGLER Substituto do Diretor Geral

PORTARIA Nº 004 DE 16 DE FEVEREIRO DE 2016.


I - Designar os servidores relacionados no quadro abaixo para comporem a Comissão para

elaboração e programação das atividades de combate ao vetor de transmissão do vírus pelo mosquito Aedes Aegypti no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio:


Ana Luiza Borges de Paula Nunes Professora EBTT Presidente

Leandro Sousa Vilefort Professor EBTT Coordenador das atividades junto às turmas do 1º, 2º e 3º anos do Técnico em Eletrônica

Josele França e Braga Professora EBTT

Coordenadora das atividades junto às turmas do 1º, 2º e 3º anos do Curso Técnico em Administração

Matheus Araújo Aguiar Professor EBTT

Coordenador das atividades junto às turmas do 1º, 2º e 3º anos do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática

Daniel Cintra Cugler Professor EBTT Coordenadores das atividades junto às turmas do Ensino Superior

Juliana dos Reis Lourenço Auxiliar de Biblioteca Marlúcio Anselmo Alves Professor EBTT






I - Designar os servidores relacionados no quadro abaixo como fiscal e suplente do Contrato nº

42/2014, oriundo do Processo nº 23200.000257/2014-14, celebrado entre este Instituto e a empresa META SERVIÇOS E TERCEIRIZAÇÃO EIRELI - ME, cujo objeto é a contratação de empresa especializada no fornecimento de serviços de natureza contínua de limpeza, conservação e supervisão administrativa (encarregado), visando suprir as necessidades de atendimento e manutenção do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Patrocínio, conforme detalhamento abaixo:

Fiscal Suplente

João Carlos Cecílio Batista Oliveira Marcelo dos Reis da Silva Alves





I - Designar os servidores relacionados no quadro abaixo como fiscal e suplente do Contrato nº

09/2015, oriundo do Processo nº 23423.000048/2015-37, celebrado entre este Instituto e a empresa PRESERVAR PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS LTDA, cujo objeto é a contratação de empresa jurídica especializada para prestação de serviços de natureza contínua de manutenção de edifícios, serviços de portaria e operador de máquina copiadora, visando suprir as necessidades de atendimento e manutenção do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Patrocínio, conforme detalhamento abaixo:

Fiscal Suplente

João Carlos Cecílio Batista Oliveira Pâmela Junqueira Freitas





I - Designar o servidor DANILO COSTA DAS CHAGAS - Professor de Ensino Básico, Técnico e

Tecnológico, para atuar como Supervisor de Trabalho de Conclusão de Curso do Curso Superior de


Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Patrocínio.




O Substituto do Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo

Mineiro – Campus Patrocínio, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 1.882 de 23/11/2015, publicada no DOU de 24/11/2015 e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve:

I - Autorizar, no período de 26/02/2016 a 04/03/2016, a servidora ELOISA ELENA RESENDE

RAMOS GENEROSO, Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE nº 1346744, CNH categoria B, nº 00664021300 com validade até 12/01/2021, para nos termos da legislação vigente, conduzir veículos oficiais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio.





I - Designar os servidores relacionados no quadro abaixo para comporem a Comissão Científica do

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio:

Servidor Cargo Função Cintia Carvalho Oliveira

Professores EBTT

Presidente Guilherme de Freitas Borges

Membros

Leandro Sousa Vilefort Osmando Pereira Júnior

Regina Staropoli de Azevedo II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Revogar a Portaria IFTM – Campus Patrocínio nº 030 de 11 de junho de 2014.


II - Designar os servidores relacionados no quadro abaixo para comporem a Comissão de Comunicação Social e Marketing Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio:


Vinicius Felipe Oliveira Técnico em Assuntos Educacionais Presidente

Aline Fernanda Furtado Silva Professora EBTT

Membros

Danilo Costa das Chagas Professor EBTT Fernanda Faustino Nogueira Nunes Nutricionista

Jeanne Gonçalves Rocha Técnico em Assuntos Educacionais Larissa Vieira de Melo Nutricionista

Maria Goretti Teresinha dos Anjos e Santos Pedagogo/Área II - Esta Portaria entra em vigor nesta data.




I - Designar os servidores relacionados no quadro abaixo para comporem a Comissão Especial de

Avaliação de Projetos de Extensão do Edital 01/2015 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio:


Margarete Afonso Borges Coelho

Professor EBTT

Presidente Evandro de Ávila e Lara

Membros Guilherme de Freitas Borges

Keula Aparecida de Lima Santos Roney Junio de Portugal





I - Designar o Pregoeiro Oficial e sua Equipe de Apoio para a realização de licitações do Instituto

Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio:

Servidor Matrícula SIAPE Função João Carlos Cecílio Batista de Oliveira 1966226 Pregoeiro Daniela Naves Barbosa 2118112

Equipe de Apoio Jaqueline das Graças Melo 2117775 Larissa Vieira de Melo 1761875 Leonídia Alyne de Ávila 1966847






I - Revogar a Portaria IFTM – Campus Patrocínio nº 010, de 27 de fevereiro de 2015. II - Designar o Pregoeiro Oficial e sua Equipe de Apoio para a realização de licitações do Instituto

Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio:

Servidor Matrícula SIAPE Função Jaqueline das Graças Melo 2117775 Pregoeira Daniela Naves Barbosa 2118112

Equipe de Apoio João Carlos Cecílio Batista de Oliveira 1966226 Larissa Vieira de Melo 1761875 Leonídia Alyne de Ávila 1966847





I - Revogar a Portaria IFTM – Campus Patrocínio nº 011, de 27 de fevereiro de 2015. II - Designar o Presidente e os Membros para a composição da Comissão Permanente de Licitações

– CPL do Campus Patrocínio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, conforme relacionados abaixo:

Servidor Matrícula SIAPE Função

Jaqueline das Graças Melo 2117775 Presidente CPL Daniela Naves Barbosa 2118112

Membros João Carlos Cecílio Batista de Oliveira 1966226 Larissa Vieira de Melo 1761875 Leonídia Alyne de Ávila 1966847






I - Revogar a Portaria IFTM Campus Patrocínio nº 059 de 13 de outubro de 2015. II - Designar os servidores relacionados no quadro abaixo para comporem a Comissão encarregada

da Elaboração do PPC do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio:


Daniel Cintra Cugler Professor EBTT Presidente Junio Moreira Professor EBTT Vice-Presidente

Jonatas Aparecido Guimarães Professor EBTT Revisor Ortográfico/Gramatical Cintia Carvalho Oliveira Professor EBTT Membro

Danilo Costa das Chagas Professor EBTT Membro Evandro de Ávila e Lara Professor EBTT Membro

Harley de Faria Rios Professor EBTT Membro Matheus Araújo Aguiar Professor EBTT Membro Ricardo Wiliam Pinheiro Professor EBTT Membro

Maria Goretti Teresinha dos Anjos e Santos Pedagoga Membro III - Esta Portaria entra em vigor nesta data.



O Substituto do Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo

Mineiro – Campus Patrocínio, no uso de suas atribuições legais, conferida pela Portaria IFTM nº 1.882 de 23/11/2015, publicada no DOU de 24/11/2015 e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, resolve:

I - Autorizar, no período de 01/03/2016 a 04/03/2016, o servidor LAUDEIR NUNES DE OLIVEIRA,

Auxiliar de Biblioteca, Matrícula SIAPE nº 2157720, CNH categoria AB, nº 01824006426 com validade até 02/07/2017, para nos termos da legislação vigente, conduzir veículos oficiais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio.





I - Revogar a Portaria IFTM Campus Patrocínio nº 009 de 27 de fevereiro de 2015. II – Designar os servidores relacionados no quadro abaixo para comporem a Comissão

Organizadora das Avaliações Integradas – Pluri do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Patrocínio:


Servidor Cargo Função Alcione de Souza Júnior

Professor EBTT

Presidente Ana Luiza Borges de Paula Nunes Vice-Presidente

Antônio Júnior de Oliveira Revisor Ortográfico/Gramatical Danilo Costa das Chagas Membro

Gustavo Cézar Ribeiro Membro Jean Lucas de Sousa Membro

Jonatas Aparecido Guimarães Membro Josele França e Braga Membro

Keula Aparecida de Lima Santos Membro Laila Lidiane da Costa Galvão Membro

Matheus Araújo Aguiar Membro Osmando Pereira Júnior Membro

Regina Staropoli de Azevedo Membro Roney Junio de Portugal Membro Jeanne Gonçalves Rocha Técnico em Assuntos

Educacionais Membro

Vinicius Felipe Oliveira Membro Camila Cunha Oliveira Giordani

Pedagogo/Área Membro

Maria Goretti Terezinha dos Anjos e Santos Membro Olgda Laria Borges de Paula Membro



CAMPUS PATROCÍNIO

LICENÇAS MÉDICAS

NOME DO SERVIDOR JAQUELINE APARECIDA JORGES PAPINI SOARES CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 2136037 PERÍODO DO AFASTAMENTO 02/02/2016 a 11/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CAMILA CUNHA OLIVEIRA GIORDANI CARGO OU EMPREGO Pedagogo/Área MATRÍCULA 2117762 PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/02/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR MARILENE DE CASSIA BORGES ARAUJO ANSELMO ALVES CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1873085 PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/01/2016 a 18/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR JEANNE GONCALVES ROCHA CARGO OU EMPREGO Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA 1094233 PERÍODO DO AFASTAMENTO 15/01/2016 a 15/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR LAUDEIR NUNES DE OLIVEIRA CARGO OU EMPREGO Auxiliar em Biblioteca


MATRÍCULA 2157720 PERÍODO DO AFASTAMENTO 28/01/2016 a 29/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR VINÍCIUS FELIPE OLIVEIRA CARGO OU EMPREGO Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA 1968436 PERÍODO DO AFASTAMENTO 02/02/2016 a 16/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ALINE TACIANA LIMA MOREIRA CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 1813645 PERÍODO DO AFASTAMENTO 07/01/2016 a 06/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ANA LUCIA ARAUJO BORGES CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 1123276 PERÍODO DO AFASTAMENTO 01/03/2016 a 31/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR CAMILA CUNHA OLIVEIRA GIORDANI CARGO OU EMPREGO Pedagogo/Área MATRÍCULA 2117762 PERÍODO DO AFASTAMENTO 24/02/2016 a 24/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.202 da Lei 8.112/90

CAMPUS PATROCÍNIO

LICENÇAS POR MOTIVO DE DOENÇA EM PESSOA DA FAMÍLIA

NOME DO SERVIDOR JOSE GERALDO FERNANDES PERES DE SOUZA CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 2064524 PERÍODO DO AFASTAMENTO 23/01/2016 a 21/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.83 da Lei 8.112/90 NOME DO SERVIDOR ELOISA ELENA RESENDE RAMOS GENEROSO CARGO OU EMPREGO Professor EBTT MATRÍCULA 1346744 PERÍODO DO AFASTAMENTO 28/02/2016 a 03/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL Art.83 da Lei 8.112/90

CAMPUS PATROCÍNIO

EXTRATOS DE TERMOS DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre ZIX INFORMÁTICA e o(a) estudante MARIEM CRISTINA FÉLIX MATOS, CPF: 08811613655 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 09/01/2016 a 30/03/2016; CARGA HORÁRIA: 250 horas; DATA DA ASSINATURA: 09/01/2016; SIGNATÁRIOS: Pela concedente ZIX INFORMÁTICA, EUZA APARECIDA RESENDE APOLINÁRIO, Estagiário(a) MARIEM CRISTINA FÉLIX MATOS, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre SINDICATO DOS EMPREGADOS TRABALHADORES ASSALARIADOS RURAIS E AGRICULTORES FAMILIARES NA AGRICULTURA E PECUÁRIA E


SIMILARES DE SERRA DO SALITRE e o(a) estudante MARIANA SILVA COSTA, CPF: 14163131680 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 05/01/2016 a 11/02/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 30/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente SINDICATO DOS EMPREGADOS TRABALHADORES ASSALARIADOS RURAIS E AGRICULTORES FAMILIARES NA AGRICULTURA E PECUÁRIA E SIMILARES DE SERRA DO SALITRE, ALAMAR PEREIRA DA SILVA, Estagiário(a) MARIANA SILVA COSTA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO e o(a) estudante MARCELO LUCAS ÁVILA, CPF: 12626052612 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 25/01/2016 a 11/03/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 20/01/2016; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO, ALINE FERNANDA FURTADO SILVA, Estagiário(a) MARCELO LUCAS ÁVILA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO e o(a) estudante MARIANA DE LOURDES GODOY DA SILVA, CPF: 39391416829 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 25/01/2016 a 11/03/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 20/01/2016; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO, ALINE FERNANDA FURTADO SILVA, Estagiário(a) MARIANA DE LOURDES GODOY DA SILVA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre RAFAEL ABADIO DOS REIS e o(a) estudante MATEUS HENRIQUE NOGUEIRA, CPF: 10164906665 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 01/02/2016 a 29/04/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 01/02/2016; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, RAFAEL ABADIO DOS REIS, RAFAEL ABADIO DOS REIS, Estagiário(a) MATEUS HENRIQUE NOGUEIRA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre SARA PALACE HOTEL LTDA e o(a) estudante MAÍSA CECÍLIA FERREIRA, CPF: 11729143628 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 04/01/2016 a 29/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 14/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, SARA PALACE HOTEL LTDA, TATIANE BORGES DE MIRANDA, Estagiário(a) MAÍSA CECÍLIA FERREIRA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre ELÉTRICA PONTUAL EIRELI -ME e o(a) estudante MARCELO APARECIDO REIS SILVA, CPF: 12259426670 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 21/12/2015 a 20/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 14/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, ELÉTRICA PONTUAL EIRELI -ME, WANDERSON PONTES DE LIMA, Estagiário(a) MARCELO APARECIDO REIS SILVA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre SEPI AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL LTDA-ME e o(a) estudante JUDIE LORENA CÔRTES FERREIRA, CPF: 14139114630 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 04/01/2016 a 29/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 16/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, SEPI AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL LTDA-ME, WANDERSON PONTES DE LIMA, Estagiário(a) JUDIE LORENA CÔRTES FERREIRA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral.


ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre SEPI AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL LTDA-ME e o(a) estudante JADIE LETÍCIA CÔRTES FERREIRA, CPF: 14139083654 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 04/01/2016 a 29/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 16/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, SEPI AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL LTDA-ME, RICARDO SOARES PERES, Estagiário(a) JADIE LETÍCIA CÔRTES FERREIRA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre SEPI AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL LTDA-ME e o(a) estudante JEAN CARLOS DA SILVA JUNIOR, CPF: 09407236625 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 04/01/2016 a 29/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 15/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, SEPI AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL LTDA-ME, RICARDO SOARES PERES, Estagiário(a) JEAN CARLOS DA SILVA JUNIOR, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre LOPES BREUNIG INCORPORADORA LTDA e o(a) estudante GIOVANNA SILVA MATOS, CPF: 14639529619 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 21/12/2015 a 25/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 09/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, LOPES BREUNIG INCORPORADORA LTDA, ALEXANDER SOUZA GRAMA, Estagiário(a) GIOVANNA SILVA MATOS, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre MARA LUCIA BULKOOL DE SOUZA AQUINO e o(a) estudante GABRIELA BULKOOL RIBEIRO, CPF: 14062184648 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 01/10/2015 a 29/12/2015; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 25/09/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, MARA LUCIA BULKOOL DE SOUZA AQUINO, ROSE MARY BULKOOL SOUZA RIBEIRO, Estagiário(a) GABRIELA BULKOOL RIBEIRO, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre ACIP/CDL e o(a) estudante GABRIELLA LOUISE CONSTANTINO SILVA, CPF: 14613353610 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 28/12/2016 a 26/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 28/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, ACIP/CDL, CLEIDE RIBEIRO DA COSTA ARAÚJO, Estagiário(a) GABRIELLA LOUISE CONSTANTINO SILVA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre FERNANDES COMERCIO DE ELETRÔNICOS LTDA e o(a) estudante GUSTAVO LIMA VAZ, CPF: 10503183660 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 05/01/2016 a 01/02/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 04/01/2016; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, FERNANDES COMERCIO DE ELETRÔNICOS LTDA, VALDINEI FRANCISCO MOREIRA, Estagiário(a) GUSTAVO LIMA VAZ, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre WBR INTERNET LTDA - EPP e o(a) estudante VINÍCIUS BORGES FRANÇA, CPF: 11565163664 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 04/01/2016 a 29/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 30/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, WBR INTERNET LTDA - EPP, OCACIR DE ASSIS BORGES, Estagiário(a) VINÍCIUS BORGES FRANÇA,, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre POLÍCIA MILITAR DE MINAS GERAIS e o(a) estudante FERNANDO CÉSAR DE OLIVEIRA, CPF: 11179672631 com interveniência do Instituto Federal de


Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 05/01/2016 A 10/02/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 31/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, POLÍCIA MILITAR DE MINAS GERAIS, GIULLIANO FÁBIO EUSTÁQUIO DE OLIVEIRA, Estagiário(a) FERNANDO CÉSAR DE OLIVEIRA,, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre VIAÇÃO CIDADE PARAÍSO LTDA e o(a) estudante STHÉPHANNE MARIANA CAIXETA VARGAS, CPF: 11723676560 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 21/12/2015 a 29/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 01/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, VIAÇÃO CIDADE PARAÍSO LTDA, ALEXANDRA FERREIRA CAIXETA BARROS, Estagiário(a) STHÉPHANNE MARIANA CAIXETA VARGAS, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre ESCRITÓRIO ADRIANO DE PROC. DE CONTABILIDADE e o(a) estudante STHÉFANI FIDELIX SALDANHA, CPF: 11559318660 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 18/01/2016 a 29/07/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 30/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, ESCRITÓRIO ADRIANO DE PROC. DE CONTABILIDADE, ADRIANO ANTÔNIO DA SILVA, Estagiário(a) STHÉFANI FIDELIX SALDANHA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre CONGREGAÇÃO DAS IRMÃS SAGRADO CORAÇÃO DE MARIA e o(a) estudante CLARA MARIA FARIA SILVA, CPF: 13262330680 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 04/01/2016 a 29/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 18/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, CONGREGAÇÃO DAS IRMÃS SAGRADO CORAÇÃO DE MARIA, MARIA DAS GRAÇAS DOS REIS, Estagiário(a) CLARA MARIA FARIA SILVA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre SEPI AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL LTDA-ME e o(a) estudante CINTYA SILVA DE OLIVEIRA, CPF: 06385279618 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 12/01/201 a 10/02/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 10/01/2016; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, SEPI AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL LTDA-ME, RICARDO SOARES PERES, Estagiário(a) CINTYA SILVA DE OLIVEIRA , e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre MSC TECNOLOGIA E INFORMÁTICA CIA LTDA - ME e o(a) estudante ERIAN ALÍRIO DE OLIVEIRA ALVES, CPF: 14621191667 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 26/02/2016 a 23/05/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 26/02/2016; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, MSC TECNOLOGIA E INFORMÁTICA CIA LTDA - ME, SAMUEL BRANDAO, Estagiário(a) ERIAN ALÍRIO DE OLIVEIRA ALVES, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre INSTITUTO CULTURAL UNIVERSAL EIRELI-ME e o(a) estudante ISADORA APARECIDA RIBEIRO DOS REIS, CPF: 14145376625 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 21/09/2015 a 21/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 16/12/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, INSTITUTO CULTURAL UNIVERSAL EIRELI-ME, FLAVIANE BIANCHI, Estagiário(a) ISADORA APARECIDA RIBEIRO DOS REIS, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre INSTITUTO CULTURAL UNIVERSAL EIRELI-ME e o(a) estudante ANA CAROLINA PIRES DAS DORES, CPF: 0998653503 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00,


objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 12/11/2015 a 12/01/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 12/11/2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, INSTITUTO CULTURAL UNIVERSAL EIRELI-ME, FLAVIANE BIANCHI, Estagiário(a) ANA CAROLINA PIRES DAS DORES, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre ACIP/CDL e o(a) estudante ANA KAROLINY FERREIRA, CPF: 01447918622 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 05/01/2016 a 01/02/2016; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 05/01/2016; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, ACIP/CDL, MARCOS VALÉRIO JACINTO, Estagiário(a) ANA KAROLINY FERREIRA, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral. ESPÉCIE: Extrato do Termo de Compromisso entre MOREIRA E CASAGRANDE LTDA e o(a) estudante LAIS HELENA DE AMARAL MATOS, CPF: 12832845614 com interveniência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio - CNPJ: 10.695.891/0001-00, objetivando a realização de Estágio Obrigatório. PERÍODO DE REALIZAÇÃO 10/09/2015 a 10/12/2015; CARGA HORÁRIA: 120 horas; DATA DA ASSINATURA: 07/09//2015; SIGNATÁRIOS: Pela concedente, MOREIRA E CASAGRANDE LTDA, CLÁUDIA DE PAULA MOREIRA, Estagiário(a) LAIS HELENA DE AMARAL MATOS, e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Patrocínio, Flamarion Assis Jerônimo Inácio – Diretor Geral.

CAMPUS PATROCÍNIO

SUBSTITUIÇÕES REMUNERADAS

NOME DO SERVIDOR Olgda Laria Borges de Paula CARGO OU EMPREGO Pedagogo/Área MATRÍCULA 1658175 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Extensão ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM Reitoria nº 2035/2015 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃOBS 31/12/2015 NOME DO OCUPANTE TITULAR Margarete Afonso Borges Coelho MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias da TItular PERÍODO DO AFASTAMENTO 16/01/2016 a 17/01/2016 e 25/01/2016 a 02/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR Jaqueline das Graças Melo CARGO OU EMPREGO Auxiliar em Administtração MATRÍCULA 2117775 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Gestão de Pessoas ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM Reitoria nº 747/2014 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃOBS 31/05/2014 NOME DO OCUPANTE TITULAR Fatima Maria Reis de Ávila MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias da TItular PERÍODO DO AFASTAMENTO 13/01/2016 a 22/01/2016 e 25/01/2016 a 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR Carlos Ismael da Mota Mundim CARGO OU EMPREGO Assistente em Administração MATRÍCULA 2046311 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação Geral de Administração e Planejamento ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM Reitoria nº 1346/2014 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃODOU 25/09/2014 NOME DO OCUPANTE TITULAR Dênis Henrique Caixeta MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do Titular


PERÍODO DO AFASTAMENTO 18/01/2016 a 24/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90

NOME DO SERVIDOR Marcelo dos Reis da Silva Alves CARGO OU EMPREGO Técnico em Contabilidade MATRÍCULA 2146015 CARGO OU FUNÇÃO A SER SUBSTITUÍDA Coordenação de Execução Orçamentária e Financeira ATO DE DESIGNAÇÃO Portaria IFTM Reitoria nº 1609/2014 BS/DOU EM QUE FOI PUBLICADA A DESIGNAÇÃOBS 30/11/2014 NOME DO OCUPANTE TITULAR Carlos Ismael da Mota Mundim MOTIVO DO AFASTAMENTO Férias do Titular PERÍODO DO AFASTAMENTO 25/01/2016 a 07/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL Parágrafos 1º e 2º do art. 38 da Lei 8.112/90


CAMPUS UBERABA

AUSÊNCIAS JUSTIFICADAS PROCESSO Nº 23199.000347/2010-68 NOME DO SERVIDOR JANE CELIA FERNANDES DE LIMA CARGO OU EMPREGO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO MATRÍCULA 1761329 PERÍODO DO AFASTAMENTO 27/05/2013 a 29/05/2013; 30/10/2014 a 31/10/2014; 19/02/2015

a 20/02/2015; 26/01/2016 a 29/01/2016 (05 dias a marcar) FUNDAMENTO LEGAL Art. 98, Lei 9.504/97 (Justiça Eleitoral) c/c art. 102, inc. VI da

8.112/90 e Resolução TSE nº 22747 de 27/03/2008 PROCESSO Nº 23200.000036/2016-16 NOME DO SERVIDOR FERNANDO DELALIBERA DE CASTRO CARGO OU EMPREGO PROFESSOR EBTT MATRÍCULA 3608154 PERÍODO DO AFASTAMENTO 29/12/2015 a 30/12/2015 FUNDAMENTO LEGAL Art. 98, Lei 9.504/97 (Justiça Eleitoral) c/c art. 102, inc. VI da


CAMPUS UBERABA

HOMOLOGAÇÃO DA FLEXIBILIZAÇÃO DE JORNADA DE TRABALHO


Uberaba, 04 de Fevereiro de 2015 Processo: 23200.000459/2014-66 Campus: Uberaba Setor: Coordenação de Laboratórios Homologo a decisão da Direção Geral - Campus Uberaba (fl. 51) de conceder a flexibilização da jornada de trabalho ao servidor abaixo relacionado:

Servidor Matrícula SIAPE Marco Aurelio Santana 2266253




Uberaba, 04 de Fevereiro de 2015 Processo: 23200.000552/2015-51 Campus: Uberaba Setor: Coordenação Geral de Extensão Homologo a decisão da Direção Geral - Campus Uberaba (fl. 10) de conceder a flexibilização da jornada de trabalho às servidoras abaixo relacionadas:

Servidor Matrícula SIAPE Carla Augusta Sousa Gondim 1510624

Matilde das Gracas Soares 1205073



CAMPUS UBERLÂNDIA

BOLETIM DE SERVIÇO – FEVEREIRO/2016

PORTARIAS E DESPACHOS

PORTARIAS

O DIRETOR-GERAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO

TRIÂNGULO MINEIRO – CAMPUS UBERLÂNDIA, no uso das atribuições que lhe confere a Portaria nº. 2.014, de 21 de dezembro de 2015, publicada no Diário Oficial da União de 22 de dezembro de 2015, resolve:

Portaria nº 010, de 03 de fevereiro de 2016 I – Designar FERNANDA SIQUEIRA PRADO, Engenheiro Civil, Matrícula SIAPE 1813460 como Fiscal Substituto do Contrato nº 49/2014, celebrado com a empresa GBE Construtora Ltda., tendo como objeto a realização de obra de adaptação predial segundo normas de segurança e combate a incêndio no IFTM – Campus Uberlândia. II – Esta Portaria entra em vigor a partir desta data. Processo 23201.000072/2016-61

Portaria nº 011, de 03 de fevereiro de 2016 I - Designar os servidores LARRY SILVA PEREIRA, Assistente em Administração, Matrícula SIAPE 1742251, MESSIAS GOMES FERREIRA, Assistente em Administração, Matrícula SIAPE 1099080, GIDEON ELIAS CARDOSO, Servente de Obras, Matrícula SIAPE 1099129, e GABRIEL HENRIQUE JERÔNIMO, Assistente em Administração, Matrícula SIAPE 1815159, para, sob a Presidência do primeiro, constituírem Comissão Permanente de Licitação nas modalidades convite, tomada de preço e concorrência para o exercício de 2016. II - Designar ainda o servidor MESSIAS GOMES FERREIRA, citado acima, como Substituto do Presidente desta Comissão. III – Esta Portaria entra em vigor a partir desta data, com validade até 31/12/2016. Processo 23201.000071/2016-17

Portaria nº 012, de 12 de fevereiro de 2016 Estabelecer o Sistema Pré-Pago para comercialização de refeições e o controle do acesso ao refeitório por meio de carteirinha estudantil para alunos e crachás funcionais e biometria para servidores. Art. 1º. A compra, a inserção de crédito e o acompanhamento do saldo são de inteira responsabilidade dos alunos e servidores, e serão efetuados exclusivamente no posto de vendas. É de inteira responsabilidade dos alunos e servidores compatibilizar o saldo do cartão com seu período de permanência no espaço do IFTM- Campus Uberlândia. Parágrafo Único Não haverá acerto de saldo remanescente nas situações de transferência, trancamento ou cancelamento de matrícula de alunos, bem como na movimentação entre instituições – no caso de servidores, Art. 2°. O horário de acesso ao refeitório para toda a comunidade acadêmica (estudantes, servidores, terceirizados e visitantes) é estabelecido no início de cada ano/semestre letivo e será fixado no mural de informações do refeitório. Parágrafo Único: A alteração de horários de acesso ao refeitório, visando atender a demandas individuais ou coletivas, deverá ser autorizada previamente por uma das Coordenações Gerais (CGAP, CGPIP, CGAE e CGE), Diretorias (DAP, DDE OU DEPE) ou pelo Gabinete da Direção Geral, mediante comunicação direta ao setor responsável, pelo menos duas horas antes do início do horário de liberação do refeitório. Art. 3°. O uso da carteirinha estudantil, crachá ou biometria é obrigatório todas as vezes em o estudante acessar o refeitório. § 1° A carteirinha é de uso pessoal e intransferível, não podendo ser utilizada por terceiro, sob pena prevista no Regime Disciplinar do Campus; § 2° O sistema de biometria é uma opção para o servidor acessar o refeitório; quando este não funcionar, será obrigatório o uso do crachá; § 3º Em caso de perda, quebra ou roubo do crachá o(a) servidor(a) deve comunicar imediatamente à CGE que providenciará o cancelamento do mesmo e a emissão de um novo, às custa do servidor que efetuará o pagamento por meio de Guia de Recolhimento da União (GRU) a ser emitida pela CGE com valores previamente estabelecidos; § 4° Ao servidor (a) novato (a) será emitida uma autorização provisória, por meio de formulário próprio, para compra avulsa de créditos no posto de vendas, até que o crachá e biometria sejam cadastrados no virtual-if.


Art. 4°. O acesso ao refeitório no horário do jantar é permitido a estudantes da moradia integral, selecionados nos editais de auxílio residência (alojamento), sendo obrigatório o uso da carteirinha estudantil para acesso. § 1° Os Servidores que desejarem jantar deverão solicitar antecipadamente, até às 12 horas do mesmo dia, ou fazer uma programação prévia, no setor de Alimentação e Nutrição para que o mesmo possa oferecer a quantidade suficiente e evitar desperdícios; § 2° No jantar, será cobrado de todos os servidores o mesmo valor do almoço. Art. 5º. O acesso ao refeitório, nos finais de semana, será exclusivo aos alunos da moradia integral, aos alunos que estiverem em atividades acadêmicas e aos servidores que estiverem trabalhando naquele dia, somente mediante agendamento prévio junto ao setor responsável. Art. 6º Em caso de perda, quebra ou roubo da carteirinha o(a) aluno(a) deve comunicar imediatamente a CGAE que providenciará o cancelamento da mesma e a emissão de uma nova, às custas do(a) aluno(a) que efetuará o pagamento por meio de Guia de Recolhimento da União (GRU) a ser emitida pela CGAE com valores previamente estabelecidos; Art. 7º Será emitida uma autorização provisória para compra avulsa de créditos, por meio de formulário próprio, até que a nova carteirinha ou crachá fiquem prontos; § 1º A autorização para a compra avulsa de créditos deverá ser expedida no ato do cancelamento da carteirinha ou crachá pelas coordenações (CGAE, CAE ou CGE) que efetuar o cancelamento; § 2º Os créditos remanescentes da carteirinha ou crachá antigos serão repassados automaticamente para os novos instrumentos; § 3° O acesso ao refeitório, pelos usuários sem a carteirinha ou crachá, será por meio de apresentação de cupom fiscal, emitido no ato da compra avulsa no posto de vendas, junto com a autorização, que serão controlados pelo servidor responsável pelo acesso; § 4º A compra de créditos avulsos para servidores ou alunos somente serão autorizadas nos casos de perda, roubo ou extravio comunicados às coordenações (CGAE, CAE E CGE) e mediante o pagamento dos novos instrumentos; § 5° Em casos de esquecimento ou dúvidas em relação à perda ou ao roubo da carteirinha estudantil e crachá funcional não será autorizado a compra avulsa de crédito para acessar o refeitório. Art. 8°. O acesso ao refeitório, por parte de visitantes, se dará pela apresentação de cupom fiscal emitido no ato da compra no posto de venda, junto com a autorização, e a liberação da catraca se dará por meio de cartão específico do setor responsável. § 1° A venda de refeição para visitantes só poderá ser realizada quando previamente autorizada por uma das Coordenações Gerais (CGAP, CGPIP, CGAE e CGE), DAP e DEPE ou pelo Gabinete da Direção Geral, mediante formulário específico; § 2° Entende-se por visitante quem não for aluno, servidor do IFTM – Campus Uberlândia ou funcionários de empresas terceirizados ou colaboradores da Prefeitura Municipal/ Posto de Saúde; § 3° A autorização para acesso de visitantes ao refeitório deverá ser solicitada com antecedência ao setor responsável pela alimentação e nutrição do Campus Uberlândia; Quando o número de visitantes for superior a cinco pessoas, a solicitação deverá ter antecedência de, no mínimo, 48h(quarenta e oito) horas; Quando o número de visitantes for menor que cinco pessoas, a solicitação deverá ser feita até às 9h (nove) horas do mesmo dia. § 4° O valor da refeição cobrada do visitante é dobro do valor pago pelo servidor do Campus Uberlândia. a) Estudante de outro Campus do IFTM ou outra instituição de ensino, que esteja no Campus Uberlândia em caráter didático ou cooperação técnica pagará o mesmo valor do estudante do Campus Uberlândia; b) Servidor de outro Campus do IFTM ou outra instituição de ensino que esteja no Campus Uberlândia a serviço ou em caráter didático ou cooperação técnica pagará o mesmo valor do servidor do Campus Uberlândia; Art. 9° O acesso ao refeitório no horário de café da manhã não terá cobrança de valores, no entanto, o uso de carteirinhas, crachás funcionais ou biometria serão exigidos no acesso, da mesma forma que nos outros horários. Parágrafo único Os funcionários de empresas terceirizadas terão acesso ao refeitório no café da manhã por meio de cartão específico, controlado pelo setor responsável. Art. 10º A entrada ao refeitório, no horário do almoço, se dará por meio da organização de duas filas, sendo uma para alunos e outra para servidores do IFTM, terceirizados e visitantes. § 1° A liberação da entrada deverá ser intercalada entre alunos e servidores; § 2° A organização das filas é de responsabilidade de um servidor (a) do Campus Uberlândia, orientado (a) pela CGAE. Art. 11° Os casos omissos serão analisados e resolvidos pela Direção Geral. Art. 12° Esta normativa entra em vigor na data de sua publicação.

Portaria nº 013, de 12 de fevereiro de 2016 I – Dispensar LÚCIO FLÁVIO DE SOUSA COSTA, Assistente em Administração, Matrícula SIAPE 2769013, da função de Fiscal Substituto do Contrato nº 38/2014.


II – Designar SEBASTIÃO EUSTÁQUIO SOARES, Motorista, Matrícula SIAPE 1533813, como Fiscal Substituto do Contrato nº 38/2014. III – Esta Portaria entra em vigor a partir desta data. Processo 23201.000088/2016-74

Portaria nº 014, de 12 de fevereiro de 2016 I – Designar os servidores MAURO DAS GRAÇAS MENDONÇA, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1221917, FERNANDA VITAL RAMOS DE ALMEIDA, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 2271473, PAULO IRINEU BARRETO FERNANDES, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1380430, JAIME VITALINO SANTOS, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, matrícula SIAPE 1760587, e RODRIGO DE PAULA MORAIS, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, matrícula SIAPE 2182562, para, sob a Presidência do primeiro, constituírem comissão responsável por elaborar, programar e desenvolver atividades de combate ao vetor de transmissão de vírus pelo mosquito Aedes Aegypti no Campus Uberlândia. II – Esta Portaria entra em vigor a partir desta data. Processo 23201.000089/2016-19

Portaria nº 015, de 15 de fevereiro de 2016 O DIRETOR GERAL DO CÂMPUS UBERLÂNDIA, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO, no uso das atribuições que lhe confere a Portaria 2.014, de 15 de fevereiro de 2015, para alteração de Normativa para uso do Uniforme Discente no Campus Uberlândia, RESOLVE: Art. 1º Disciplinar, nos termos desta Portaria, o uso de uniforme escolar no âmbito do IFTM Campus Uberlândia. Art. 2º Ficam obrigados ao uso do uniforme escolar todos os discentes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, em todas as atividades e dependências acadêmicas às quais estejam matriculados. Art. 3º Entende-se por uniforme escolar as vestimentas compostas pelos seguintes itens, roupas e acessórios: I - Camiseta branca com a logomarca da Instituição (conforme modelo padrão do Campus); II - Calça comprida; III - Bermuda à altura do joelho ou de comprimento maior; IV - Saia à altura do joelho ou de comprimento maior; V - Tênis ou sapato fechado. § 1º O uso de sandálias ou chinelos fica permitido nas aulas teóricas dentro das salas e no Refeitório. § 2º Fica permitido também o uso de camisetas e demais roupas e acessórios que compõem o uniforme escolar, alusivas à formatura, equipes esportivas, gincanas, grifes de Grêmios Estudantis, Feiras, campanhas internas, etc., desde que contenham a logomarca do Campus e que suas confecções tenham sido previamente aprovadas pelo setor responsável e autorizadas pela Direção de Ensino. Art. 4º O uniforme escolar a ser usado nas aulas de Educação Física será composto pela camiseta padrão do Campus, em conjunto com bermuda ou calça de agasalho ou malha, sendo estes definidos a critério do Professor, e calçado adequado para a modalidade a ser desenvolvida. Parágrafo único Nas aulas de Educação Física, será permitido o uso de sandálias ou chinelo somente em atividades realizadas dentro de sala de aula ou quando não for exigido o desenvolvimento ou prática de nenhuma modalidade ou atividade desportiva; Art. 5º Para as aulas nos laboratórios e oficinas, além do uniforme escolar, o professor deverá exigir todas as vestimentas adicionais, Equipamentos de Proteção Individual (EPI), jalecos e outros itens exigidos, conforme as normas de segurança e particularidades de cada atividade e/ou laboratório. Art. 6º Dos discentes de que tratam os artigos 4º e 5º não será permitido o uso do uniforme escolar ou quaisquer outros trajes que estejam demasiadamente: I – Descaracterizados do padrão exigido para o ambiente escolar, não sendo permitido que os mesmos estejam sujos, rasgados/cortados, riscados ou com desenhos que comprometam a boa visibilidade da logomarca da Instituição; II – Roupas muito coladas ao corpo, decotadas ou transparentes, miniblusa, minissaia ou short; Art. 7º O uso do uniforme escolar nas dependências do Campus será facultativo: I - Aos discentes dos cursos de nível superior; II – Aos discentes dos cursos de concomitância externa e subsequentes; e III – Aos discentes dos cursos de pós-graduação; Art. 8º As situações e casos omissos serão analisados e resolvidos pela Direção de Ensino. Art. 9º Esta normativa entra em vigor na data de sua publicação.

Portaria nº 016, de 15 de fevereiro de 2016


I – Designar os servidores SUELI GOMES DE LIMA, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1790392, MARLEI JOSÉ DE SOUZA, Pedagogo, Matrícula SIAPE 1764261, e FERNANDO CAIXETA LISBOA, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 2032086, para, sob a Presidência da primeira, constituírem comissão responsável pelo acompanhamento do curso de qualificação profissional em Auxiliar Administrativo integrado à educação de jovens e adultos do ensino fundamental na modalidade PROEJA, do Instituto Federal do Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia e Universidade Federal de Uberlândia. II – Esta Portaria entra em vigor a partir desta data, com efeitos a partir de 1º de agosto de 2015. Processo 23201.000093/2016-87

Portaria nº 017, de 17 de fevereiro de 2016 I – Designar os servidores ANA PAULA PEREIRA DA SILVA, Engenheiro Agrônomo, Matrícula SIAPE 1102009, LUIZ ANTÔNIO CORREA, Carpinteiro, Matrícula SIAPE 48432, WENDEL AURELIANO DE SOUSA, Assistente em Administração, Matrícula SIAPE 1997013, e PAULA CAROLINE DE SOUSA DIAS, Analista de Tecnologia da Informação, Matrícula SIAPE 1545221, para, sob a Presidência da primeira, constituírem Comissão de Avaliação e Destinação de Bens de Consumo do Almoxarifado do IFTM – Campus Uberlândia. II – A Comissão terá o prazo de 90 (noventa) dias para concluir os trabalhos. III – Esta Portaria entra em vigor a partir desta data. Processo 23201.000094/2016-21

Portaria nº 018, de 17 de fevereiro de 2016 I – Designar os membros do Colegiado do Curso de Especialização em Controle de Qualidade em Processos Alimentícios: Coordenadora: - PATRÍCIA LOPES ANDRADE, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1617958; Vice Coordenador: - THIAGO TAHAM, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1760604; Membros Docentes Efetivos: - SIDNEY FERNANDES BANDEIRA, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1862558; - LUCIANA SANTOS RODRIGUES COSTA PINTO, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1373456; - FERNANDO CAIXETA LISBOA, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 2032086; - TONY GARCIA SILVA, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 2160497; Membros Docentes Suplentes: - CLÁUDIA MARIA TOMÁS MELO, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1289523; - LETÍCIA VIEIRA CASTEJON, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 2584123; - DEBORAH SANTESSO BONNAS, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1285422; - PEDRO HENRIQUE FERREIRA TOMÉ, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1420920; Membros Discentes Efetivos: - FERNANDA MARIA FARIAS CUNHA; - CÍNTIA AMARAL MORAES; Membros Discentes Suplentes: - NATHÁLIA PINHEIRO BARBOSA; - RUBIANE MARIÁ JACOBOWSKY. II – Esta Portaria entra em vigor a partir desta data. Processo 23201.000095/2016-76

Portaria nº 019, de 18 de fevereiro de 2016 I – Prorrogar até 31/12/2016 o prazo para a conclusão dos trabalhos da comissão designada pela Portaria nº 138, de 27 de novembro de 2014, alterada pela Portaria nº 012, de 19 de fevereiro de 2015. II – Esta Portaria entra em vigor a partir desta data com efeitos a partir 22/10/2015. Processo 23201.000097/2016-65.

Portaria nº 020, de 17 de fevereiro de 2016 I – Designar os servidores DEBORAH SANTESSSO BONNAS, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1285422, RICARDO PEREIRA PACHECO, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1150652, LUÍS AUGUSTO DA SILVA DOMINGUES, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1803905, LETÍCIA VIEIRA CASTEJON, Professor do


Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 2584123, TATIANA BOFF, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1618782, ANGÉLIGA ARAÚJO QUEIROZ, Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Matrícula SIAPE 1874354, e JOSÉ COELHO DA SILVA NETO, Técnico de Audiovisual, Matrícula SIAPE 2239849, para, sob a Presidência do primeiro, constituírem Comissão de Acompanhamento e Verificação de Atividades Docentes do IFTM – Campus Uberlândia. II – Revogar a Portaria nº 064, de 23 de julho de 2013. III – Esta Portaria entra em vigor a partir desta data. Processo 23201.000103/2016-84

Portaria nº 021, de 24 de fevereiro de 2016 I – Designar os servidores e discentes abaixo como representantes do Colegiado do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio: Presidente: Cláudia Maria Tomás Melo Suplente: Mauro das Graças Mendonça Membros titulares docentes: Rosana de Ávila Melo Silveira Sueli Gomes de Lima Nara Cristina de Lima Silva Joana El-Jaick Andrade Membros suplentes docentes: Mário Luiz da Costa Assunção Júnior Paulo Irineu Barreto Fernandes Arcenio Meneses da Silva Tatiana Boff Membros titulares discentes - Guilherme da Silva Santos - Yhago Alves Silva Membros suplentes discentes: - Paulo Ricardo Freitag Jorge - Vinícius Fernandes do Nascimento II – Revogar a Portaria nº 098, de 4 de dezembro de 2013 e a Portaria 105, de 18 de novembro de 2015. III – Esta Portaria entra em vigor a partir desta data. Processo 23201.000119/2016-97

Portaria nº 022, de 24 de fevereiro de 2016 I - Aplicar ao aluno, Vitor Hugo Santos Paulino, matriculado no 1°Ano A, no Curso Técnico em Agropecuária integrado ao Ensino Médio, por cometer infrações disciplinares, suspensão de todas as atividades acadêmicas e de frequentar as dependências do campus por 5 (cinco) dias, no período de 29/02/2016 à 04/03/2016, com fundamento no artigo 6º, inciso I Regulamento Disciplinar, Resolução 18/2012, Artigo 5°, inciso I e Artigo 6° inciso XIV das Normas Complementares ao Regulamento Disciplinar do Corpo Discente do IFTM Campus Uberlândia. II - Esta portaria deverá ser assinada pela mãe ou responsável e devolvida à instituição, na CGAE (Coordenação Geral de Assistência ao Educando). III - Esta portaria entra em vigor nesta data.

Portaria nº 023, de 24 de fevereiro de 2016 I - Aplicar ao aluno, Michael Douglas Junqueira Barbosa, matriculado no 2°Ano A, no Curso Técnico em Agropecuária integrado ao Ensino Médio, por cometer infrações disciplinares, suspensão de todas as atividades acadêmicas e de frequentar as dependências do campus por 2 (dois) dias, no período de 25/02/2016 à 26/02/2016, com fundamento no artigo 6º, inciso I Regulamento Disciplinar, Resolução 18/2012 e Artigo 6° inciso XIV das Normas Complementares ao Regulamento Disciplinar do Corpo Discente do IFTM Campus Uberlândia. II - Esta portaria deverá ser assinada pela mãe ou responsável e devolvida à instituição, na CGAE (Coordenação Geral de Assistência ao Educando). III - Esta portaria entra em vigor nesta data.

Portaria nº 024, de 24 de fevereiro de 2016 I - Aplicar ao aluno, Guilherme Lima, matriculado no 2°Ano A, no Curso Técnico em Agropecuária integrado ao Ensino Médio, por cometer infrações disciplinares, suspensão de todas as atividades acadêmicas e de frequentar as dependências do campus por 15 (quinze) dias, no período de 26/02/2016 à 11/03/2016, com fundamento no artigo 6º, inciso I Regulamento Disciplinar, Resolução 18/2012, Artigo 6° inciso IV e Artigo 7°,


inciso VIII das Normas Complementares ao Regulamento Disciplinar do Corpo Discente do IFTM Campus Uberlândia e atividade educativa sobre leis contra trote e bullying, acompanhado da professora Márcia de Sousa e da pedagoga Márcia Lopes no período em que estiver suspenso. O trabalho educativo deverá ser apresentado ao Conselho de Ética no dia do seu retorno (14/03/16). II - Esta portaria deverá ser assinada pela mãe ou responsável e devolvida à instituição, na CGAE (Coordenação Geral de Assistência ao Educando). III - Esta portaria entra em vigor nesta data.

Ednaldo Gonçalves Coutinho

Diretor-Geral

DESPACHOS

Em 26 de fevereiro de 2016 O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Câmpus Uberlândia, no uso de suas atribuições legais, autoriza o afastamento com ônus parcial da servidora Tatiana Boff – Professora EBTT, para participar da banca de avaliação de Mestrado da Sra Verônica Barbosa Junqueiraa, no IF Goiano _ Campus Rio Verde , em 29 de fevereiro de 2016, na cidade de Rio Verde/GO.

Ednaldo Gonçalves Coutinho

Diretor-Geral

LICENÇAS E BENEFÍCIOS

LICENÇA À GESTANTE – CONCESSÃO NOME DO SERVIDOR: CRISTIANE AMORIM FONSECA ALVARENGA CARGO/EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1584747 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei nº 8.112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IFTM – Campus Uberlândia NOME DO(A) FILHO(A): LORELLA BRUNI AMORIM ALVARENGA DATA NASCIMENTO: 19/01/2016 CERTIDÃO DE NASCIMENTO: 0591960155 2016 1 00336 136 0334289 91 PERÍODO: 19/01/2016 a 17/05/2016 DIAS: 120 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 207, da Lei nº 8.112/90. PROCESSO: 23201.500117/2016-01 LICENÇA À GESTANTE – CONCESSÃO (Prorrogação) NOME DO SERVIDOR: CRISTIANE AMORIM FONSECA ALVARENGA CARGO/EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1584747 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei nº 8.112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IFTM – Campus Uberlândia NOME DO(A) FILHO(A): LORELLA BRUNI AMORIM ALVARENGA DATA NASCIMENTO: 19/01/2016 CERTIDÃO DE NASCIMENTO: 0591960155 2016 1 00336 136 0334289 91 PERÍODO: 18/05/2016 a 16/07/2016 DIAS: 60 FUNDAMENTO LEGAL: Decreto nº 6.690/2008. PROCESSO: 23201.500117/2016-01 PLANO DE ATENDIMENTO PRÉ-ESCOLAR NOME DO SERVIDOR: CRISTIANE AMORIM FONSECA ALVARENGA CARGO/EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1584747 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei nº 8.112/90 LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia ÓRGÃO EM EXERCÍCIO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia


SITUAÇÃO FUNCIONAL: ( x ) servidor do Instituto ( ) cedido ( ) requisitado SERVIDOR DIVORCIADO OU SEPARADO, A CRIANÇA VIVE A SOB A GUARDA: ( ) pai ( ) mãe BENEFICIÁRIO(S) Faixa Etária: desde o nascimento até 05(cinco) anos de idade

DATA NASCIMENTO GRAU DE PARENTESCO

FILHO TUTELADO

Lorella Bruni Amorim Alvarenga 19/01/2016 X FUNDAMENTO LEGAL: Inciso XXV do art. 7º da Constituição Federal e Decreto nº 977, de 10/11/1993 – D.O U. De 11/11/1993. Processo 23201.500118/2016-48 AUXÍLIO NATALIDADE - CONCESSÃO NOME DO SERVIDOR: CRISTIANE AMORIM FONSECA ALVARENGA CARGO/EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1584747 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei nº 8.112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IFTM – Campus Uberlândia NOME DO(A) FILHO(A): LORELLA BRUNI AMORIM ALVARENGA DATA NASCIMENTO: 19/01/2016 CERTIDÃO DE NASCIMENTO: 0591960155 2016 1 00336 136 0334289 91 MÊS DE PAGAMENTO: FEVEREIRO/2016 VALOR: R$591,32 (quinhentos e noventa e um reais e trinta e dois centavos) FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 196 da Lei nº 8.112/90 e Portaria SEGEP nº 002, de 9 de janeiro de 2015. Processo 23201.500119/2016-92 LICENÇA POR MOTIVO DE FALECIMENTO DE PESSOA DA FAMÍLIA NOME DO SERVIDOR: SUSANA ELISA RIECK CARGO/EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1298882 REGIME JURÍDICO: ESTATUTÁRIO ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO – CAMPUS UBERLÂNDIA NOME DO(A) FALECIDO(A): Neuza Alvina Rieck CERTIDÃO DE ÓBITO/Nº.: Matrícula 098939 2016 4 00072 070 0015870 29 DATA DO ÓBITO: 11fev2016 DATA DA CERTIDÃO: 15fev2016 PERÍODO DA LICENÇA: 11/02/2016 a 18/02/2016 Nº DE DIAS: 08 GRAU DE PARENTESCO: Mãe FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 97, Inciso III, Alínea "b" da Lei nº 8.112/90. PROCESSO Nº: 23201.500126/2016-94 LICENÇA MÉDICA PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: CICERA FERNANDES FERREIRA CARGO OU EMPREGO: Operador de Máquina de Lavanderia MATRÍCULA: 1097672 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 22/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: EUSTAQUIO TIBURCIO CARGO OU EMPREGO: Padeiro MATRÍCULA: 1096709 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 24/02/2016 a 04/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: JOSE COELHO DA SILVA NETO CARGO OU EMPREGO: Técnico em Audiovisual MATRÍCULA: 2239849 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 22/02/2016 a 02/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90


PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: JULIA PEREIRA BATISTA CARGO OU EMPREGO: Professor Substituto MATRÍCULA: 2247245 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 15/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: LARISSA APARECIDA AGOSTINHO DOS SANTOS ALVES CARGO OU EMPREGO: Técnico Laboratório MATRÍCULA: 1761404 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 11/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: LILIANE APARECIDA TANUS BENATTI CARGO OU EMPREGO: Professor Substituto MATRÍCULA: 2147301 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 16/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: MARCUS VINICIUS DE OLIVEIRA SÁ E RIBEIRO CARGO OU EMPREGO: Assistente em Administração MATRÍCULA: 1601543 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 16/02/2016 a 16/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: MARILIA CANDIDA DE OLIVEIRA CARGO OU EMPREGO: Professor EBTT MATRÍCULA: 1340920 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 15/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: NISIA MARIA TERESA SALLES CARGO OU EMPREGO: Pedagogo MATRÍCULA: 1852790 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 05/02/2016; 11/02/2016 a 12/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: RAQUEL ALMEIDA COSTA CARGO OU EMPREGO: Assistente de Alunos MATRÍCULA: 1777289 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 26/01/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: REGINALDO RODRIGUES DE ANDRADE CARGO OU EMPREGO: Professor EBTT MATRÍCULA: 0048436 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 12/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: ROSEMEIRE REZENDE DE CASTRO CARGO OU EMPREGO: Assistente em Administração MATRÍCULA: 1098282 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 19/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº


NOME DO SERVIDOR: SEBASTIAO MARTINS CARGO OU EMPREGO: Marceneiro MATRÍCULA: 1095914 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 26/02/2016 a 01/03/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art.202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: TATIANA BOFF CARGO OU EMPREGO: Professor EBTT MATRÍCULA: 1618782 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 05/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 202 da Lei 8.112/90 LICENÇA POR DOENÇA EM PESSOA DA FAMÍLIA PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: JOANA EL JAICK ANDRADE CARGO OU EMPREGO: Professor EBTT MATRÍCULA: 1524362 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 11/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 083 da Lei 8.112/90 SUBSTITUIÇÃO REMUNERADA NOME DO SERVIDOR: ANA PAULA PEREIRA DA SILVA CARGO/EMPREGO: Engenheiro Agrônomo MATRÍCULA: 1102009 REGIME JURÍDICO: Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Coordenador-Geral de Pesquisa, Inovação e Produção CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-4 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria nº 124, de 30/01/2015 MOTIVO: Férias PERÍODO: 18 a 31/01/2016 Nº DE DIAS: 13 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$3.177,30 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$1.376,83 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. PROCESSO: 23201.500182/2016-29 NOME DO SERVIDOR: ARINALDO DE OLIVEIRA CARGO/EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1658260 REGIME JURÍDICO: Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Coordenador Geral de Apoio ao Estudante CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-4 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria nº 1.348, de 25/08/2015 MOTIVO: Férias PERÍODO: 1º a 29/01/2016 Nº DE DIAS: 29 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$3.177,30 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$3.071,39-R$523,19 -> R$2.548,20 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. OBS: O servidor exerce FG-2, no valor mensal de R$541,23. PROCESSO: 23201.500082/2016-01 NOME DO SERVIDOR: CAROLINE SILVA SEVERINO CARGO/EMPREGO: Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA: 1761245 REGIME JURÍDICO: Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão


CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-3 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria nº 1.248, de 07/11/2013 MOTIVO: Férias PERÍODO: 1º a 17/01/2016; 23 a 29/01/2016 Nº DE DIAS: 24 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$4.375,31 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$3.500,25-R$2.541,84 -> R$958,41 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. OBS: A servidora exerce CD-4, no valor mensal de R$3.177,30. PROCESSO: 23201.500183/2016-73 NOME DO SERVIDOR: EDINALVA PONCIANO CARGO/EMPREGO: Técnico em Contabilidade MATRÍCULA: 53035 REGIME JURÍDICO: Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Diretor Geral CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-2 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria nº 2.048, de 30/12/2015 MOTIVO: Férias PERÍODO: 1º a 23/01/2016 Nº DE DIAS: 23 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$5.573,31 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$4.272,87-R$3.354,40 -> R$918,47 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. OBS: A servidora exerce CD-3, no valor mensal de R$4.375,31. PROCESSO: 23201.500184/2016-18 NOME DO SERVIDOR: FRANCIELLY RODRIGUES DE OLIVEIRA CARGO/EMPREGO: Assistente em Administração MATRÍCULA: 1761341 REGIME JURÍDICO: Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Diretor de Administração e Planejamento CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-3 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria nº 1.030, de 07/07/2015 MOTIVO: Férias PERÍODO: 25 a 29/01/2016 Nº DE DIAS: 05 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$4.375,31 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$729,22-R$134,08 -> R$595,14 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. OBS: A servidora exerce FG-1, no valor mensal de R$804,49. PROCESSO: 23201.500185/2016-62 NOME DO SERVIDOR: JAQUELINE UEHARA DIAS FERREIRA CARGO/EMPREGO: Auxiliar em Administração MATRÍCULA: 2182596 REGIME JURÍDICO: Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Secretária da Direção-Geral CÓDIGO DA FUNÇÃO: FG-1 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria nº 1.290 de 14/08/2015 MOTIVO: Férias PERÍODO: 1º a 31/01/2016 Nº DE DIAS: 30 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$804,49 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$804,49-R$181,23 ->R$623,26 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. OBS: A servidora exerce FG-5, no valor mensal de R$181,23 PROCESSO: 23201.500186/2016-15


NOME DO SERVIDOR: JOSÉ COELHO DA SILVA NETO CARGO/EMPREGO: Técnico em Audiovisual MATRÍCULA: 2239849 REGIME JURÍDICO: Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Coordenador de Processos Seletivos e Vestibular CÓDIGO DA FUNÇÃO: FG-4 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria nº 1.654, de 19/10/2015 MOTIVO: Licença para capacitação PERÍODO: 1º a 11/01/2016; 13 a 31/01/2016 Nº DE DIAS: 30 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$223,35 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$223,35 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. PROCESSO: 23201.500187/2016-51 NOME DO SERVIDOR: MÁRCIA LOPES VIEIRA CARGO/EMPREGO: Pedagogo MATRÍCULA: 1827959 REGIME JURÍDICO: Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Coordenador de Apoio Pedagógico CÓDIGO DA FUNÇÃO: FG-3 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria nº 1.244, de 07/11/2013 MOTIVO: Licença à gestante PERÍODO: 1º a 03/01/2016; 16 a 31/01/2016 Nº DE DIAS: 19 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$438,79 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$277,90 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. PROCESSO: 23201.500188/2016-04 NOME DO SERVIDOR: NÍSIA MARIA TERESA SALLES CARGO/EMPREGO: Pedagogo MATRÍCULA: 1852790 REGIME JURÍDICO: Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-3 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria nº 2.048, de 30/12/2015 MOTIVO: Férias PERÍODO: 18 a 22/01/2016 Nº DE DIAS: 05 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$4.375,31 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$729,22 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. OBS: PROCESSO: 23201.500189/2016-41 SUBSTITUIÇÃO NÃO REMUNERADA NOME DO SERVIDOR: FRANCIELLY RODRIGUES DE OLIVEIRA CARGO/EMPREGO: Assistente em Administração MATRÍCULA: 1761341 REGIME JURÍDICO: Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Diretor de Administração e Planejamento CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-3 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria nº 1.030, de 07/07/2015 MOTIVO: Participar da Reunião do Colégio de Dirigentes PERÍODO: 05/02/2016


Nº DE DIAS: 01

FÉRIAS

ALTERAÇÃO EM ESCALA DE FÉRIAS

NOME DO SERVIDOR: FERNANDA SIQUEIRA PRADO CARGO EMPREGO: Engenheiro Civil MATRÍCULA: 1813460 REGIME JURÍDICO: Lei nº 8.112/90 - Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia PERÍODO AQUISITIVO: 2016 PERÍODO DE USUFRUTO: 25/04/2016 a 04/05/2016 NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 01/03/2016 a 10/03/2016 FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: SIM FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23201.500114/2016-60 NOME DO SERVIDOR: JOÃO CARLOS BORGES CARGO EMPREGO: Pedreiro MATRÍCULA: 54424 REGIME JURÍDICO: Lei nº 8.112/90 - Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia PERÍODO AQUISITIVO: 2016 PERÍODO DE USUFRUTO: 28/06/2016 a 15/07/2016 – 18 dias NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 01/02/2016 a 05/02/2016 – 5 dias 31/07/2016 a 12/08/2016 – 13 dias FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: NÃO FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23201.500115/2016-12 NOME DO SERVIDOR: NÁGILLA DALIANE FELICIANO CARGO EMPREGO: Técnico de Laboratório MATRÍCULA: 1782864 REGIME JURÍDICO: Lei nº 8.112/90 - Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia PERÍODO AQUISITIVO: 2016 PERÍODO DE USUFRUTO: 14/03/2016 a 23/03/2016 – 10 dias 11/07/2016 a 22/07/2016 – 12 dias 08/09/2016 a 15/09/2016 – 08 dias NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 21/03/2016 a 23/03/2016 – 03 dias 19/07/2016 a 30/07/2016 – 12 dias 08/09/2016 a 22/09/2016 – 15 dias FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: SIM FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23201.500084/2016-91 NOME DO SERVIDOR: RAQUEL ALMEIDA COSTA CARGO EMPREGO: Assistente de Alunos MATRÍCULA: 1777289 REGIME JURÍDICO: Lei nº 8.112/90 - Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia PERÍODO AQUISITIVO: 2016 PERÍODO DE USUFRUTO: 11/04/2016 a 20/04/2016 NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 13/06/2016 a 22/06/2016 FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: NÃO FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23201.500143/2016-21 NOME DO SERVIDOR: RODRIGO LEANDRO DELVAS CARGO EMPREGO: Assistente em Administração MATRÍCULA: 1601542 REGIME JURÍDICO: Lei nº 8.112/90 - Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia PERÍODO AQUISITIVO: 2016


PERÍODO DE USUFRUTO: 01/12/2016 a 30/12/2016 NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 25/04/2016 a 06/05/2016 01/12/2016 a 18/12/2016 FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: SIM FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23201.500106/2016-13 NOME DO SERVIDOR: SUELI GOMES DE LIMA CARGO EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1790392 REGIME JURÍDICO: Lei nº 8.112/90 - Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia PERÍODO AQUISITIVO: 2015 PERÍODO DE USUFRUTO: 14/07/2016 a 27/07/2016 – 14 dias NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 28/03/2016 a 04/04/2016 – 08 dias 18/07/2016 a 23/07/2016 – 06 dias FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: NÃO FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23201.500116/2016-59 NOME DO SERVIDOR: SUELI GOMES DE LIMA CARGO EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1790392 REGIME JURÍDICO: Lei nº 8.112/90 - Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia PERÍODO AQUISITIVO: 2016 PERÍODO DE USUFRUTO: 28/07/2016 a 29/07/2016 – 02 dias 31/12/2016 a 11/02/2017 – 43 dias NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 25/07/2016 a 29/07/2016 – 05 dias 31/12/2016 a 27/01/2017 – 28 dias 17/07/2017 a 28/07/2017 – 10 dias FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: NÃO FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23201.500116/2016-59 NOME DO SERVIDOR: TALITA LUCAS BELIZÁRIO CARGO EMPREGO: Técnico Laboratório MATRÍCULA: 1761789 REGIME JURÍDICO: Lei nº 8.112/90 - Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia PERÍODO AQUISITIVO: 2016 PERÍODO DE USUFRUTO: 17/10/2016 a 27/10/2016 NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 18/07/2016 a 28/07/2016 FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: NÃO FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23201.500127/2016-39 NOME DO SERVIDOR: THIAGO DOS SANTOS SILVA CARGO EMPREGO: Assistente em Administração MATRÍCULA: 1819961 REGIME JURÍDICO: Lei nº 8.112/90 - Estatutário ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia PERÍODO AQUISITIVO: 2016 PERÍODO DE USUFRUTO: 11/02/2016 a 19/02/2016 – 09 dias 16/11/2016 a 01/12/2016 – 16 dias NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 01/02/2016 a 05/02/2016 – 05 dias 16/11/2016 a 05/12/2016 – 20 dias FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: NÃO FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23201.500083/2016-47

PROGRAMAÇÃO MENSAL DE FÉRIAS

PROGRAMAÇÃO MENSAL DE FÉRIAS – MÊS DE FEVEREIRO DE 2016

ÓRGÃO: 26413 – IF TRIÂNGULO MINEIRO - CAMPUS UBERLÂNDIA UNIDADE


PAGADORA - 00000002 MATR. NOME SERVIDOR SIT.

FUNC EXERCÍCIO PERÍODO DE GOZO DIAS

INÍCIO TÉRMINO 1668445 Anne Caroline de Castro Inácio EST01 2016 11/02/2016 20/02/2016 10 1658260 Arinaldo de Oliveira EST01 2015 01/02/2016 16/02/2016 16

1339546 Carla Regina Amorim dos Anjos Queiroz EST01 2016 15/02/2016 18/03/2016 33

2118074 Carlos Andre Silva Junior EST01 2016 02/02/2016 02/02/2016 01 1441505 Cinara de Melo EST01 2016 10/02/2016 12/02/2016 03 1554659 Durval Bertoldo Menezes EST01 2016 01/02/2016 15/02/2016 15 1803952 Inês de Freitas Gomide EST01 2016 15/02/2016 29/02/2016 15 2182596 Jaqueline Uehara Dias Ferreira EST01 2016 15/02/2016 29/02/2016 15

54424 João Carlos Borges EST01 2016 01/02/2016 05/02/2016 05 1742251 Larry Silva Pereira EST01 2016 15/02/2016 24/02/2016 10 1758121 Liana Castro Mendes EST01 2016 01/02/2016 01/02/2016 01

1761254 Lianza Rossella Caldeira de Lima Lemes EST01 2016 01/02/2016 05/02/2016 05

1373456 Luciana Santos Rodrigues Costa Pinto

EST01 2016 01/02/2016 02/02/2016 02

48432 Luiz Antonio Correa EST01 2016 22/02/2016 22/03/2016 30 1851943 Monica Cristina Helmer Soares EST01 2016 18/02/2016 22/02/2016 05

1845203 Natalia Lourencini Marson Martins

EST01 2015 29/02/2016 26/03/2016 27

412991 Sandro Costa EST01 2015 01/02/2016 02/02/2016 02 48397 Sebastião Luzia Fernandes EST01 2016 16/02/2016 11/03/2016 25

ESCALA DE SERVIÇO

Escala de Serviço de Vigilância: janeiro de 2016

DATA Noturno 19:00 às 7:00h Alojamento

Adicional Noturno

(22:00 às 05:00)

Noturno: 18:00 às 6:00h Portaria

Adicional Noturno

(22:00 às 05:00)

Diurno: 06h às 18h

01/jan Celton Basílio 02/jan Daniel P. Ribeiro 03/jan Celton Basílio 04/jan João B. Cunha 420 05/jan Daniel P. Ribeiro 420 06/jan Celton Basílio 420 07/jan João B. Cunha 420 08/jan Daniel P. Ribeiro 420 09/jan Celton Basílio 10/jan João B. Cunha 11/jan Daniel P. Ribeiro 420 12/jan Celton Basílio 420 13/jan João B. Cunha 420 14/jan Daniel P. Ribeiro 420 15/jan Celton Basílio 420 16/jan João B. Cunha 17/jan Daniel P. Ribeiro 18/jan Orlando P. Mota 420 19/jan Daniel P. Ribeiro 420 20/jan Orlando P. Mota 420 21/jan Daniel P. Ribeiro 420 22/jan Orlando P. Mota 420 23/jan Daniel P. Ribeiro 24/jan Orlando P. Mota 25/jan Daniel P. Ribeiro 420 26/jan Orlando P. Mota 420 27/jan Daniel P. Ribeiro 420 28/jan Orlando P. Mota 420 29/jan Daniel P. Ribeiro 420 30/jan Orlando P. Mota 31/jan Daniel P. Ribeiro

Celton Basílio 1.260 min


Daniel P. Ribeiro 3.780 min Orlando P. Mota 2.100 min João B. Cunha 1.260 min

CAMPUS UBERLÂNDIA

AUSÊNCIAS JUSTIFICADAS PROCESSO Nº 23468.500018/2016-91 NOME DO SERVIDOR JULIANA VILELA ALVES PACHECO CARGO OU EMPREGO PROFESSOR EBTT MATRÍCULA 1941213 PERÍODO DO AFASTAMENTO 11/02/2016 a 12/02/2016; 30/05/2016 a 31/05/2016; FUNDAMENTO LEGAL Art. 98, Lei 9.504/97 (Justiça Eleitoral) c/c art. 102, inc. VI da



CAMPUS UBERLÂNDIA CENTRO

BOLETIM DE SERVIÇO – FEVEREIRO/2016

PORTARIAS E DESPACHOS

PORTARIAS

Portaria nº 10, de 11 de fevereiro de 2016.

O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia Centro, no uso das atribuições que lhe confere a Portaria nº113/2016, publicada no Diário Oficial da União de 01 de fevereiro de 2016, RESOLVE:

I – Designar a servidora Luciana Araujo Valle de Resende, Professora EBTT, SIAPE 1845119, como responsável pelas atividades do curso de pós-graduação Lato-Sensu Especialização em Tecnologias, Linguagens e Mídias na Educação.

II – Esta Portaria entra em vigor nesta data e revoga disposições anteriores

Gustavo Prado Oliveira Diretor Geral

Portaria 113/2016



I – Designar o servidor Nilton Spindola Junior, Professor EBTT, SIAPE 1790085, como responsável pela orientação das atividades da Empresa Junior – Juniortec - deste Campus Uberlândia Centro.

II – Esta Portaria entra em vigor nesta data e revoga disposições anteriores.


Portaria 113/2016



I – Designar os servidores para composição de comissão para elaborar e programar as atividades de combate ao Aedes Aegypti neste Campus Uberlândia Centro.

André Luís Oliveira Siape 2190270 Presidente Dickson Duarte Pires Siape 2116746 Membro Karina Estela Costa Siape 1872967 Membro Márcio Bonesso Siape 1373460 Membro Robson Humberto Rosa Siape 1891477 Membro

II – Designar os coordenares das atividades junto aos alunos do ensino médio:

Curso Técnico em Computação Gráfica

Prof. Héberly Fernandes Braga Siape 1757255

Curso Técnico em Administração

Prof.ª Maria Aparecida Barros Siape 2248346


Curso Técnico em Redes Prof.ª Sirley Cristina Oliveira Siape 1289112 III – Esta Portaria entra em vigor nesta data.


Portaria 113/2016



I – Designar o servidor Cristiano Borges dos Santos, Técnico em Audiovisual, Siape 2115389, como substituto do Gestor de Transportes deste Campus Uberlândia Centro.



Portaria 113/2016



I - Designar os membros para, sob a presidência do servidor Lucas Amaral de Pádua, Assistente de Alunos, SIAPE 2051626, comporem comissão responsável por executar as atividades previstas no cronograma do Edital 01/2016 do Programa de Assistência Estudantil do Campus Uberlândia Centro.

Membros Matrícula SIAPE Cargo Edson Angoti Junior 1150615 Professor EBTT Danielle Cristina Silva 2117573 Professora EBTT Danilo Custodio Medeiros 2775672 Professor EBTT II – O prazo de vigência desta Portaria é de 16/02/2016 a 15/04/2016. III – Esta portaria entra em vigor nesta data.

Gustavo Prado Oliveira

Diretor Geral Portaria 113/2016



I - Designar os membros relacionados abaixo para, sob a presidência do servidor Lucas Amaral de Pádua, assistente de alunos, Siape 2051626, constituírem o Conselho de Ética do Corpo Discente do Campus Uberlândia Centro.

Servidor Cargo SIAPE

André Souza Lemos Professor EBTT 1760549

Bruno Roberto M. Arantes Professor EBTT 1803906

Francisco Lopes da Cunha Discente Tecnologia em Sistemas para Internet RA 10090510674 - 1


II - Esta Portaria entra em vigor nesta data e revoga disposições anteriores.


Portaria 113/2016



I - Designar os servidores relacionados abaixo para, sob a presidência do servidor Nélio Muniz Mendes Alves, Professor EBTT, Siape 1329267, constituírem comissão para elaboração de regulamento sobre o processo de afastamento docente para capacitação no Campus Uberlândia Centro.

II – A comissão terá até o dia 24/03/2016 para concluir o trabalho, apresentando a versão final da minuta do regulamento.

III – Esta Portaria entra em vigor nesta data e revoga disposições anteriores.


Portaria 113/2016



I – Designar o servidor Wilton de Paula Filho, Professor EBTT, SIAPE 1760598, como supervisor de atividades complementares do curso de Tecnologia em Sistemas para Internet. II – Esta Portaria entra em vigor nesta data e revoga disposições anteriores.


Portaria 113/2016



I – Designar a servidora Sabrina de Cássia Mariano de Souza, Professora EBTT, SIAPE 1532564, como supervisora de TCC do curso de Tecnologia em Marketing.

Leila Marcia Costa Dias Técnica em Assuntos Educacionais 1538807

Servidor Cargo SIAPE

Gyzely Suely Lima Professora EBTT 1568686

Luciana Coelho Gomes Professora EBTT 2549989

Nilton Spindola Junior Professor EBTT 1790085

Walteno Martins Parreira Junior Professor EBTT 1290380




Portaria 113/2016

DESPACHOS

Em 23 de fevereiro de 2016.

O Substituto do Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro –

Campus Uberlândia Centro, no uso de suas atribuições legais, autoriza o afastamento sem ônus da servidora

ELISA ANTONIA RIBEIRO, Professora EBTT, SIAPE 1067172, para compor banca examinadora de defesa

de dissertação de mestrado, no Centro Universitário de Araraquara, no dia 26/02/2016, em Araraquara-SP.

Ricardo Soares Boaventura

Diretor Geral Substituto Portaria 114/2016

LICENÇAS E BENEFÍCIOS

AUSÊNCIA JUSTIFICADA

PROCESSO N° 23468.500018/2016-91 NOME DO SERVIDOR: JULIANA VILELA ALVES PACHECO CARGO/EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1941213 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 11/02/2016 a 12/02/2016; 30/05/2016 a 31/05/2016. FUNDAMENTO LEGAL: Art. 98, Lei 9.504/97 (Justiça Eleitoral) e Resolução TSE nº 22747 de 27/03/2009

LICENÇA MÉDICA

PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: GISLENE GONCALVES DE SOUZA CARGO OU EMPREGO: Assistente em Administração MATRÍCULA: 1614953 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 17/02/2016 a 18/02/2016 (02 dias) 19/02/2016 a 17/03/2016 (28 dias) FUNDAMENTO LEGAL: Art.202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: GUSTAVO PRADO OLIVEIRA CARGO OU EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1757336 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 22/02/2016 a 23/02/2016 (02 dias) FUNDAMENTO LEGAL: Art.202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: LUCIANA COELHO GOMES CARGO OU EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 2549989 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 29/02/2016 a 02/03/2016 (03 dias) FUNDAMENTO LEGAL: Art.202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: LUIZ FREDERICO MOTTA CARGO OU EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1510355 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 03/02/2016 a 03/03/2016 (30 dias) FUNDAMENTO LEGAL: Art.202 da Lei 8.112/90 PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: MARILDA RESENDE DE MELO


CARGO OU EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 53707 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 03/02/2016 a 12/02/2016 (10 dias) FUNDAMENTO LEGAL: Art.202 da Lei 8.112/90

LICENÇA POR MOTIVO DE DOENÇA EM PESSOA DA FAMÍLIA PROCESSO Nº NOME DO SERVIDOR: AUGUSTO CESAR TEIXEIRA CARGO OU EMPREGO: Assistente em Administração MATRÍCULA: 1849960 PERÍODO DO AFASTAMENTO: 01/02/2016 a 01/02/2016 FUNDAMENTO LEGAL: Art. 83 da Lei 8.112/90.

SUBSTITUIÇÃO REMUNERADA NOME DO SERVIDOR: ELIANE DE SOUZA SILVA BUENO CARGO/EMPREGO: Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA: 1579901 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei n° 8.112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia Centro FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Diretora Geral CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-2 ATO DE DESIGNAÇÃO: Portaria n° 2.033, de 29/12/2015 PERÍODO: 01/01/2016 a 22/01/2016 MOTIVO: Férias Nº DE DIAS: 22 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$ 5.573,32 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$ 4.087,10 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. PROCESSO: 23468.500019/2016-35 NOME DO SERVIDOR: ELIANE DE SOUZA SILVA BUENO CARGO/EMPREGO: Técnico em Assuntos Educacionais MATRÍCULA: 1579901 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei n° 8.112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia Centro FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Coordenador Geral de Ensino, Pesquisa e Extensão CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-4 ATO DE DESIGNAÇÃO: Portaria n° 1.458, de 16/10/2014 MOTIVO: Férias PERÍODO: 23/01/2016 a 30/01/2016 Nº DE DIAS: 08 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$ 3.177,31 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$ 847,28 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. PROCESSO: 23468.500059/2015-04 NOME DO SERVIDOR: NATAL PIRES FERNANDES CARGO/EMPREGO: Mecânico MATRÍCULA: 48440 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei n° 8.112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia Centro FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Coordenador Geral de Administração e Planejamento CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-4 ATO DE DESIGNAÇÃO: Portaria n° 1.801, de 10/11/2015 MOTIVO: Férias PERÍODO: 01/01/2016 a 20/01/2016; 22/01/2016 a 22/01/2016 Nº DE DIAS: 01 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$ 3.177,31 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$ 2.224,12 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de


28/1/2005. PROCESSO: 23468.500344/2015-17 NOME DO SERVIDOR: RODOLFO MARES MALTA CARGO/EMPREGO: Técnico de Laboratório/Informática MATRÍCULA: 2145818 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei n° 8.112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia Centro FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Coordenador de Tecnologia da Informação e da Comunicação CÓDIGO DA FUNÇÃO: FG-5 ATO DE DESIGNAÇÃO: Portaria nº 1249, de 12/08/2015 MOTIVO: Férias PERÍODO: 25/01/2016 a 29/01/2016 Nº DE DIAS: 05 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$ 181,23 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$ 30,21 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. PROCESSO: 23468.500314/2015-19 NOME DO SERVIDOR: VITOR BORGES TAVARES CARGO/EMPREGO: Administrador MATRÍCULA: 1822762 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei n° 8.112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia Centro FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Coordenador de Licitações, Contratos e Compras CÓDIGO DA FUNÇÃO: FG-2 ATO DE DESIGNAÇÃO: Portaria nº 057, de 13/01/2015 MOTIVO: Férias PERÍODO: 04/01/2016 a 15/01/2016 Nº DE DIAS: 12 VALOR MENSAL DA SUBSTITUIÇÃO: R$ 541,23 VALOR DA SUBSTITUIÇÃO: R$ 216,49 FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 38, parágrafo 2º da Lei nº 8.112/90 e Ofício-Circular nº 01/SRH/MP de 28/1/2005. PROCESSO: 23468.500078/2015-22

SUBSTITUIÇÃO NÃO REMUNERADA NOME DO SERVIDOR: VITOR BORGES TAVARES CARGO/EMPREGO: Administrador MATRÍCULA: 1822762 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei n° 8.112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia Centro FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Coordenador Geral de Administração e Planejamento CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-4 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria n° 116, de 29/01/2016 MOTIVO: Viagem a Serviço PERÍODO: 23/02/2016 a 23/02/2016 Nº DE DIAS: 1 NOME DO SERVIDOR: RICARDO SOARES BOAVENTURA CARGO/EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1803909 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei n° 8.112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: IF Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia Centro FUNÇÃO SUBSTITUÍDA: Diretor Geral CÓDIGO DA FUNÇÃO: CD-02 ATO DE NOMEAÇÃO: Portaria n° 114, de 29/01/2016 MOTIVO: Viagem a Serviço PERÍODO: 05/02/2016 a 05/02/2016. Nº DE DIAS: 1

FÉRIAS


ALTERAÇÃO EM ESCALA DE FÉRIAS

NOME DO SERVIDOR: KEILA DE FÁTIMA CHAGAS NOGUEIRA CARGO/EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1966298 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei n° 8112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia Centro PERÍODO AQUISITIVO: 2015 PERÍODO DE USUFRUTO: 17/06/2016 a 31/07/2016 (45 dias) NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 05/07/2016 a 18/08/2016 (45 dias) FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: NÃO FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23468.000247/2015-29

NOME DO SERVIDOR: KEILA DE FÁTIMA CHAGAS NOGUEIRA CARGO/EMPREGO: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico MATRÍCULA: 1966298 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei n° 8112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia Centro PERÍODO AQUISITIVO: 2016 PERÍODO DE USUFRUTO: 01/08/2016 a 14/09/2016 (45 dias) NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 19/08/2016 a 02/10/2016 (45 dias) FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: NÃO FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23468.000247/2015-29 NOME DO SERVIDOR: MIRELLA ALMEIDA QUEIROZ CARGO/EMPREGO: Assistente em Administração MATRÍCULA: 2042959 REGIME JURÍDICO: Estatutário – Lei n° 8112/90 ÓRGÃO DE LOTAÇÃO: Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia Centro PERÍODO AQUISITIVO: 2016 PERÍODO DE USUFRUTO: 16/03/2016 a 23/03/2016 (08 dias) 19/09/2016 a 30/09/2016 (12 dias) 16/11/2016 a 25/11/2016 (10 dias) NOVO PERÍODO DE USUFRUTO: 19/09/2016 a 26/09/2016 (08 dias) 16/11/2016 a 25/11/2016 (10 dias) 19/12/2016 a 30/12/2016 (12 dias) FEZ OPÇÃO POR 50% DO 13º SALÁRIO: NÃO FEZ OPÇÃO PELO ADIANT. DE SALÁRIO: NÃO PROCESSO: 23468.000247/2015-29

PROGRAMAÇÃO MENSAL DE FÉRIAS

PROGRAMAÇÃO MENSAL DE FÉRIAS – MÊS DE FEVEREIRO DE 2016

TÉCNICOS-ADMINISTRATIVOS

ÓRGÃO: 26413 – INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO - CAMPUS UBERLÂNDIA CENTRO

UNIDADE PAGADORA - 00000002

MATR. NOME SERVIDOR SIT. FUNC EXERCÍCIO PERÍODO DE GOZO

DIAS INÍCIO TÉRMINO

1579901 Eliane de Souza Silva Bueno EST01 2016 29/02/2016 18/03/2016 19

1441500 Paulo de Tassi Fortunato EST01 2016 15/02/2016 29/02/2016 15

2184200 Leonardo Carmo Viana EST01 2016 11/02/2016 28/02/2016 18


DÁRIAS

DIÁRIAS

Orgão solicitante:

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro

Data de geração: 03/02/2016


PCDP

000013/16

Nome do Proposto:


CPF do Proposto: 485.107.186-87

Cargo ou Função: PROFESSOR ENS BASICO TECN TECNOLOGICO

Motivo da Viagem:

Nacional - Convocação

Descrição Motivo: Participar da CONVOCAÇÃO PARA A 1ª REUNIÃO EXTRAORDINÁRIA CONIF EM BRASÍLIA -DF.

Uberaba (20/01/2016)

Brasília (22/01/2016)

Brasília (22/01/2016)

Uberaba (22/01/2016)

Valor das Diárias: 751.90

PCDP

000014/16

Nome do Proposto:

HERALDO MARCUS ROSI CRUVINEL


Cargo ou Função: MEDICO VETERINARIO

Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Acompanhar o Reitor na CONVOCAÇÃO PARA A 1ª REUNIÃO EXTRAORDINÁRIA CONIF EM BRASÍLIA - DF.

Uberaba (20/01/2016)

Brasília (22/01/2016)

Brasília (22/01/2016)

Uberaba (22/01/2016)



PCDP

000015/16

Nome do Proposto:

MAIKE VINHAL CAMARGOS


Cargo ou Função: TECNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMACAO

Motivo da Viagem:

Nacional - A Serviço

Descrição Motivo: Colaboração técnica na implantação de VLANs na rede lógica de dados do Campus Patrocínio.

Patos de Minas (14/01/2016)

Patrocínio (14/01/2016)




Campus Paracatu

PCDP

000017/16

Nome do Proposto:

RONALDO EDUARDO DILASCIO



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Convocão Colégio de Dirigentes n.01/2016.


Paracatu (05/02/2016)

Uberaba (06/02/2016)

Uberaba (06/02/2016)

Paracatu (06/02/2016)



PCDP

000030/16

Nome do Proposto:

HERALDO MARCUS ROSI CRUVINEL


Cargo ou Função: MEDICO VETERINARIO

Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: 02/02 - 10h - Acompanhar o reitor em Reunião com Ministro da Educação em Brasília 03/02 - 13h - Acompanhar o reitor na Participação no Conselho Superior do IFMG 04/02 - 10h - Acompanhar o reitor na Reunião CEFET MG e na Visita Polo Ibiá 14h

Uberaba (01/02/2016)

Brasília (03/02/2016)

Brasília (03/02/2016)

Belo Horizonte (04/02/2016)


Ibiá (04/02/2016)

Ibiá (04/02/2016)

Uberaba (04/02/2016)



PCDP

000031/16

Nome do Proposto:

WEVERSON SILVA MORAIS



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Atender a Convocação nº 01-2016 - Reunião do Colégio de Dirigentes


Uberaba (06/02/2016)

Uberaba (06/02/2016)




PCDP

000032/16

Nome do Proposto:

EURIPEDES RONALDO ANANIAS FERREIRA



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Participar de reunião com o Ministro de Estado da Educação sobre a mobilização para o enfrentamento do Aedes aegypti e acompanhar o reitor em reunião no IFMG e visita ao polo na cidade de Ibiá.


Uberaba (01/02/2016)

Brasília (03/02/2016)

Brasília (03/02/2016)



Ibiá (04/02/2016)

Ibiá (04/02/2016)

Uberaba (04/02/2016)


Campus Patrocínio

PCDP

001205/15

Nome do Proposto:

DENIS HENRIQUE DE DEUS LIMA


Cargo ou Função: PROF ENS BAS TEC TECNOLOGICO-SUBSTITUTO

Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Acompanhamento dos alunos no evento WRVA Workshop de Realidade Virtual e Aumentada.


Presidente Prudente (11/11/2015)




PCDP

001206/15

Nome do Proposto:

DANILO COSTA DAS CHAGAS



Motivo da Viagem:








PCDP

001207/15

Nome do Proposto:

ALINE FERNANDA FURTADO SILVA



Motivo da Viagem:








PCDP

001209/15

Nome do Proposto:

GILSON LEANDRO FERNANDES


Cargo ou Função: PROF ENS BAS TEC TECNOLOGICO-SUBSTITUTO

Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Realização de visita técnica ao Museu de Arqueologia e Etnologia sa USP / Mercado Municipal de São Paulo e Unidade Fabril d Nestlè - São PAulo e Caçapava -SP.



São Paulo (09/11/2015)

São Paulo (09/11/2015)

Caçapava (10/11/2015)

Caçapava (10/11/2015)



PCDP

001210/15

Nome do Proposto:

FLAMARION ASSIS JERONIMO INACIO



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Reunir-se com Procurador Federal do IFTM para tratar liberação jurídica para empenho dos processos.


Uberaba (09/11/2015)

Uberaba (09/11/2015)



PCDP

001211/15

Nome do Proposto:

PATRICIA ROSA AGUIAR



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Acompanhar alunos do curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio, na mostra das profissões da Universidade Federal de Minas Gerias - UFMG.






PCDP

001212/15

Nome do Proposto:

GUILHERME DE FREITAS BORGES



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Acompanhar alunos do curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio, na mostra das profissões da Universidade Federal de Minas Gerias - UFMG.






PCDP

001228/15

Nome do Proposto:

DANIEL CINTRA CUGLER



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Acompanhar a aluna Thaynara Silva Pinto do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio à Mostra FAPEMIG que ocorrerá no Palácio das Artes em Belo Horizonte MG.







PCDP

001231/15

Nome do Proposto:

RICARDO WILIAM PINHEIRO



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Visita Técnica com alunos do 3º período do curso de Gestão Comercial no Uberlândia Praça Shopping e demais shoppings da cidade de Uberlândia.


Uberlândia (23/11/2015)




PCDP

001232/15

Nome do Proposto:

PAULO HENRIQUE SANTANA DE OLIVEIRA


Cargo ou Função: TECNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMACAO

Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Apresentação de minicurso "PHP Orientado a Objeto; Aspectos para aplicações Profissionais e Enriqueça suas aplicações WEB com AJAX - introdução prática" no Corujão Tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Patrocínio .

Goiânia (13/11/2015)



Goiânia (14/11/2015)


PCDP

001233/15

Nome do Proposto:

MARGARETE AFONSO BORGES COELHO



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Acompanhar os alunos do CENID em Atendimento a Memorando nº 36/2015 para participação I FORUM DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS E IDIOMAS DO IFTM.






PCDP

001234/15

Nome do Proposto:




Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Atendimento à Convocação nº 07/2015 para Reunião do Colégio de Dirigentes.


Uberaba (26/11/2015)

Uberaba (26/11/2015)



PCDP

001249/15


Nome do Proposto:

OLGDA LARIA BORGES DE PAULA


Cargo ou Função: PEDAGOGO-AREA

Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Reunião da CIS (Comissão Interna de Supervisão dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação do IFTM) para discussão da proposta de metodologia de avaliação para setores que tenham servidores com jornada de trabalho flexibilizada em 30 horas no âmbito do IFTM.


Uberaba (16/11/2015)

Uberaba (16/11/2015)



PCDP

001250/15

Nome do Proposto:

DANILO COSTA DAS CHAGAS



Motivo da Viagem:

Nacional - Treinamento

Descrição Motivo: Participação de mini - curso sobre Arduino. A participação no mini curso servirá de preparação para uma disciplina a ser trabalhada no próximo semestre.






PCDP

001281/15

Nome do Proposto:

DANIELA NAVES BARBOSA


Cargo ou Função: ENGENHEIRO-AREA

Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Reunião com os servidores engenheiros para treinamento do SIMEC e discussão sobre o estado atual das obras no IFTM.


Uberaba (26/11/2015)

Uberaba (26/11/2015)



PCDP

001284/15

Nome do Proposto:

LEONIDIA ALYNE DE AVILA


Cargo ou Função: ASSISTENTE EM ADMINISTRAçãO

Motivo da Viagem:

Nacional - Encontro/Seminário

Descrição Motivo: Participar da defesa da dissertação conforme e-mail enviado em 10/11/2015 e de acordo com o Termo de Cooperação 10788/2013, da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação e Cultura e Resolução CAD/UNB para qualificação dos servidores do quadro permanente dos Institutos Federais e servidores da Universidade de Brasília.


Brasília (14/12/2015)

Brasília (14/12/2015)



PCDP

001312/15

Nome do Proposto:




Motivo da Viagem:



Descrição Motivo: Atendimento ao Memorando 14/2015 PROEXT para Reunião na PROEXT.


Uberaba (30/11/2015)

Uberaba (30/11/2015)



PCDP

001346/15

Nome do Proposto:

GUILHERME DE FREITAS BORGES



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Compor Banca de Avaliação oral de Estágio Obrigatório do Curso de Contabilidade no Polo Ibiá.


Ibiá (08/12/2015)

Ibiá (08/12/2015)



PCDP

001356/15

Nome do Proposto:

EVANDRO DE AVILA E LARA



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Participação na banca de avaliação de estágio supervisionado dos alunos Warley Luiz Machado da Silva, Wemerson de Brito Castro e Matheus Alves Nascimento. Estes alunos são alunos do Curso Técnico em Informática do Pólo Ibiá.


Ibiá (08/12/2015)

Ibiá (08/12/2015)



PCDP

001357/15

Nome do Proposto:

OSMANDO PEREIRA JUNIOR



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Participação na Banca de Avaliação de estágio supervisionado dos alunos Rui Anésio da Costa, Matheus Henrique Duarte de Freitas, Marcelo Peres de Oliveira, Wemerson Vander dos Santos e Jhonatan Juner Valeriano. Estes alunos são alunos do Curso Técnico em Eletrotécnica do Pólo Ibiá.


Ibiá (08/12/2015)

Ibiá (08/12/2015)



PCDP

001358/15

Nome do Proposto:

ALINE FERNANDA FURTADO SILVA



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Participação na banca de avaliação de estágio supervisionado dos alunos Hudson Ferreira de Sousa, Juliano Francisco de Freitas, Sidnei Oscar Vieira, Wericson Borges Silva, Francisco Almeida Silva, Brício Rodrigo Figueredo, Pedro Henrique Santos Reis e Felipe Rosa Borges de Morais. Estes alunos são alunos do Curso Técnico em Eletrotécnica do pólo Ibiá.



Ibiá (08/12/2015)

Ibiá (08/12/2015)



PCDP

001365/15

Nome do Proposto:




Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Participar da Reunião do Conselho Superior do IFTM, conforme Ofício Circular/MEC/IFTM/CS/nº 006/2015.


Uberaba (16/12/2015)

Uberaba (16/12/2015)



PCDP

001366/15

Nome do Proposto:

DANIEL CINTRA CUGLER



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Participação na banca de avaliação de estágio supervisionado dos alunos Warley Luiz Machado da Silva, Wemerson de Brito Castro e Matheus Alves Nacimento. Estes alunos são alunos do curso Técnico em Informática do Pólo Ibiá.


Ibiá (08/12/2015)

Ibiá (08/12/2015)



PCDP

001430/15

Nome do Proposto:

OSMANDO PEREIRA JUNIOR



Motivo da Viagem:


Descrição Motivo: Acompanhar a turma de 2º ano do Curso Técnico em Eletrônica em visita técnica à empresa Smar, em Sertãozinho - SP


Sertãozinho (17/12/2015)

Sertãozinho (17/12/2015)



Orgão solicitante: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro

Data de geração: 11/02/2016

Campus Paracatu

PCDP

000038/16

Nome do Proposto: ROMULO MATOS DOS SANTOS


Cargo ou Função: ENGENHEIRO AGRONOMO

Motivo da Viagem: Nacional - A Serviço

Descrição Motivo: Buscar cadeiras doadas pelo Campus Patos de Minas ao Campus Paracatu


Paracatu (03/02/2016)



Paracatu (03/02/2016)


PCDP

000039/16

Nome do Proposto: HEBER SANTOS RIBEIRO





Paracatu (03/02/2016)



Paracatu (03/02/2016)


Campus Uberlândia

PCDP

000042/16

Nome do Proposto: EDINALVA PONCIANO


Cargo ou Função: TECNICO EM CONTABILIDADE


Descrição Motivo: Participar da Reunião do Colégio de Dirigentes - Convocação 01/2016


Uberaba (05/02/2016)

Uberaba (05/02/2016)



Campus Paracatu

PCDP

000043/16





Descrição Motivo: Buscar cadeiras doadas pelo campus Patos de Minas ao Campus Paracatu

Paracatu (05/02/2016)



Paracatu (05/02/2016)


PCDP

000044/16





Descrição Motivo: Buscar cadeiras doadas pelo campus Patos de Minas ao Campus Paracatu

Paracatu (05/02/2016)



Paracatu (05/02/2016)



PCDP

000047/16






Paracatu (11/02/2016)



Paracatu (11/02/2016)


PCDP

000048/16






Paracatu (11/02/2016)



Paracatu (11/02/2016)


Campus Ituiutaba

PCDP

000049/16

Nome do Proposto: ERIC VINICIUS FONTOURA BARBOSA




Descrição Motivo: ATENDER CONVOCAÇÃO PARA APRESENTAÇÃO DO SISTEMA DE TRANSPORTE E O SISTEMA DE SERVIÇOS.

Ituiutaba (05/02/2016)

Uberaba (05/02/2016)

Uberaba (05/02/2016)

Ituiutaba (05/02/2016)


Documents

BOLETIM DE SERVIÇO BOLETIM DE SERVIÇO Nº 02/2016 FEVEREIRO/2016 . PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Vana Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO Aloíso Mercadante Oliva SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO