pág. 12

VOLUNTARIADOpág. 3

Projetos solidários transformam alunos em agentes de mudança

Feira de Ciências

págs. 4 e 5

Boletim Informativo nº 36 - ANO XXI - Distribuição Interna

CIDADANIA DIGITAL

Alunos aprendem a usar a internet com ética e segurança

pág. 12

JORNAL SANTO IVO 2

3 • Voluntariado

SOLIDARIEDADE

NESTA EDIÇÃO

6SABER E FAZER• Metodologia de Estudos

7DESENVOLVIMENTO• Ciência sem segredos

8 e 9FORMAÇÃO• Projetos da Educação Infantil

5DESAFIO• Matemática sem Fronteiras

10 e 11ACONTECEU• Eventos que ocorreram no 1º semestre

12CIDADANIA DIGITAL• Internet com ética e segurança• Paiol Velho: Diversão e Aprendizado

4PROJETO• Feira de Ciências

Sede: Rua Duarte da Costa, 1246 - Tel: (11) 3837-0566; Unidade II: Pça. Dr. José Getúlio de Lima, 26 (alt. da R. Passo da Pátria, 1705) - Tel:(11) 3836-3563www.santoivo.com.br

Produção: Agora Comunicação Tel: (11) 3297-1992Jornalista Responsável:Carolina Lobo(Mtb 38200)

Para encontrar notícias sobre a série de seu interesse, basta seguir os sinais gráficos no começo de cada matéria.

EI EM

EFI PI

EFII

Educação Infantil Ensino Médio

Ensino Fundamental I Período Integral

Ensino Fundamental II

Informativo Semestral, dirigido aos alunos do Colégio Santo Ivo - Ano XXI - nº 36

AGENDA: PROGRAME-SE

AGOSTO• 17 - Festa dos Pais (Educação Infantil)• 24 e 31 - XII Torneio Interação (Futsal e Handebol)• 31 - Premiação da Olimpíada de Matemática

SETEMBRO• 11 - Manhã Profissional (Ensino Médio)• 14 - Premiação da Olimpíada Interna Mente Inovadora• 25 a 28 - Estudo do Meio: Foz do Iguaçu (Ensino Médio)

OUTUBRO• 1º a 4 - Desafio Esportivo (8º ano ao Ensino Médio)• 07 a 11 - Viagem de Formatura 9º ano• 18 e 19 - Acantonamento (Alunos do Curso Integral) • 23 - Premiação do VII Concurso Literário: Chico Buarque

NOVEMBRO• 06 - Álbum de Família (5ºs anos) • 26 - 5ª Grande Noite Musical• 27 - Chá dos Avós (4ºs anos)• 30 - Apresentação teatral: “Música através dos tempos”

DEZEMBRO• 1º - Apresentação teatral: “Música através dos tempos” • 04 - Festa de Confraternização (8ºs anos)• 07 - Formatura Curso Ed. Infantil • 10 - Formatura da 3ª série do Ensino Médio • 17 - Formatura dos 9ºs anos do Ensino Fundamental

JORNAL SANTO IVO 3

• Voluntariado

NESTA EDIÇÃO

• Metodologia de Estudos

• Ciência sem segredos

• Projetos da Educação Infantil

• Eventos que ocorreram no 1º semestre

• Internet com ética e segurança• Paiol Velho: Diversão e Aprendizado

SOLIDARIEDADE

EM

VOLUNTARIADOProjetos solidários transformam alunos em agentes de mudança

Respeito, solidariedade e ética são alguns dos preceitos que o “Santo Ivo” transmite aos

seus alunos. Para o colégio, de nada adianta aprender tudo o que está na grade curricular se o conteúdo não é trabalhado em conjunto com os valores humanos. Assim, além das tarefas em classe que já carregam estes conceitos, uma das atividades extracurriculares oferecidas é o Voluntariado.

Muito além do puro assistencialismo, os projetos são desenvolvidos e articulados para que os jovens aspirem à transformação da sociedade. “Não basta apenas doar algo. É o corpo a corpo que ensina o aluno, o fazer e o sentir”, afirma a diretora pedagógica do “Santo Ivo”, Myrna Ibrahim.

Por isso, as atividades são ramificadas em três frentes, com uma mesma finalidade, que é educar o olhar para a solidariedade e realizar ações educativas.

A primeira delas é um projeto iniciado este ano, com os alunos do 9º ano e Ensino Médio, em parceria com

EI

EFI

EFII

Alunos entregam produtos para senhoras moradoras da Casa Guadalupe, na Vila Romana

Coordenadoras e voluntários em destaque na EE Reynaldo Porchat, onde desenvolvem um projeto de educação complementar

“Não basta apenas doar algo. É o corpo a corpo que ensina o aluno, o

fazer e o sentir”

a Escola Estadual Reynaldo Porchat, no Alto da Lapa. Eles compartilham situações de aprendizagem com os estudantes do Ensino Fundamental, dando aulas complementares, com ênfase na tecnologia.

Myrna e as coordenadoras Hidely Lopes e Izis Bernardi reúnem-se semanalmente com os alunos, para discutir e organizar o conteúdo e as estratégias que serão aplicadas

no decorrer do projeto. “Decidimos com os professores como abordar os assuntos, mas somos nós que escolhemos como montar e apresentar os temas, usando as ferramentas que gostamos e conhecemos mais”, afirma Paula Brandão Mizukawa, umas das alunas envolvidas no projeto.

Em outra frente, o “Santo Ivo” promove a Campanha Solidária, que tem caráter assistencial e acontece

todo mês. O Colégio conta com a ajuda dos estudantes para recolher e entregar doações de roupas, material escolar, produtos de higiene, etc. O resultado é divulgado mensalmente no site e blogs da escola.

A terceira atividade acontece na Casa do Pequeno Cidadão N. Sra. Aparecida, que atende crianças carentes, abandonadas ou órfãs na Vila Leopoldina. Como recursos financeiros são fundamentais para a manutenção da instituição, os alunos do “Santo Ivo” auxiliam, semanalmente, no cadastro das notas fiscais recolhidas previamente no Colégio.

Ao longo do ano, todos conseguem trabalhar nas três frentes solidárias. Com essas ações, o Colégio “Santo Ivo” acredita que, além de melhorar a qualidade de vida da comunidade e preparar seus alunos para a vida e para o trabalho, também ensina que eles são agentes de mudança na sociedade e que não cabe ao Estado a responsabilidade exclusiva pela solução dos problemas sociais.

JORNAL SANTO IVO 4

PROJETO

EM

EFII FEIRA DE CIÊNCIAS: PARA APRENDER NA PRÁTICA

Realizado anualmente pelo ‘Santo Ivo”, evento ajuda o aluno a despertar o gosto pela pesquisa, ensina as etapas do método científico, inspira trabalhos em grupos

e prepara os estudantes para exporem publicamente seus conhecimentos

O universo está em constante construção. O ser humano evolui, questiona e encontra

respostas, a partir de suas experi-ências. Descobre-se cientista de si mesmo e do mundo que o cerca. E como a ciência só se constrói quan-do desperta no homem a curiosi-dade, a ânsia de conhecimento e a busca por saber, o Colégio “Santo Ivo” realiza todos os anos a Feira de Ciências, que visa estimular nos alu-nos o interesse pelas várias etapas da pesquisa.

A edição deste ano, que acon-teceu em 15 de junho, foi um suces-so e atraiu um grande número de visitantes, que foi conferir de perto os quase 50 trabalhos apresentados, que representam o clímax do pro-

Bolha de gelo seco: Estudantes da 2ª série apresentam o dióxido de carbono congelado, que nada mais é do que o

conhecido gelo seco

Funções orgânicas: O que os nossos órgãos fazem e como eles funcionam?

Essas perguntas foram respondidas por alunos do 9º ano

Tsunami: Ondas gigantes provocadas por fenômenos geológicos podem causar grande destruição, como mostraram os alunos da 1ª série

JORNAL SANTO IVO 4

cesso científico desenvolvido pelos estudantes do 9º ano do Fundamen-tal à 3ª série do Ensino Médio. “Ao pesquisar e expor o resultado des-sas investigações, os alunos con-seguem perceber a importância da base teórica e solidificar as informa-ções obtidas em sala de aula. Além disso, eles passam pela experi-

ência do acerto e do erro, trabalham dificuldades, buscam soluções para problemas reais e praticam a intera-ção com o público”, afirma a coorde-nadora Izis Bernardi. “Os estudantes

utilizam o método científico para de-senvolver seus inventos e não ficam mais atrás de uma maquete, só re-petindo informações tiradas do livro didático”, completa.

Segundo ela, os alunos sur-preenderam nesta edição da Feira de Ciências, que teve como tema “Magia ou Realidade?”, dividido as-sim pelas séries: “Seres Vivos” (9º ano), “Natureza” (1ª série), “Efeitos Especiais” (2ª série) e “Profissões” (3ª série). Entre os muitos trabalhos que se destacaram, estiveram a Ar-quitetura Sustentável, Gastronomia Molecular, Magnetismo, Tsunami, Funções Orgânicas, Bolha de Gelo Seco, Tornados e Ilusão Auditiva.

Um dos integrantes do grupo responsável pelo trabalho que mos-trava a Bobina de Tesla, Victor Duar-te, aluno da 1ª série, acredita que a Feira de Ciências, além de mostrar na prática conceitos aprendidos em

“Um bom trabalho na Feira exige criatividade, senso de equipe, organização, empenho e muita disposição”Izis Bernardi, coordenadora do 9º ano e Ensino Médio

Arquitetura sustentável: alunos da 3ª série construíram uma maquete de uma casa

com tecnologias inovadoras para o melhor aproveitamento dos recursos naturais

JORNAL SANTO IVO 5

DESAFIO

EM

A sala de aula não é o limite para o aluno do “Santo Ivo”. O Colégio sempre ressalta aos estudantes que o mundo é muito mais do que

o senso comum e que as matérias ensinadas vão além das provas e podem ser aplicadas na vida real.

Para aprender isso de forma prática e diferente, os alunos da 2ª série do Ensino Médio participaram do “Matemática sem fronteiras”, edição brasileira da competição “Mathématiques Sans Frontières“, criada na França nos anos 1990.

O desafio exige que a classe inteira se empenhe para resolver situações-problema, o que os ensina a trabalhar melhor em grupo e desenvolver habilidade para solucionar, de forma criativa, as dificuldades apresentadas.

A experiência foi totalmente diferente de tudo o que imaginavam. Os alunos receberam no Colégio uma prova que foi resolvida de forma coletiva em uma hora e meia. Parece fácil, mas não é. O desafio testa os conhecimentos matemáticos de forma diferente. Os estudantes puderam consultar tudo o que quiseram, exceto a internet, e prepararam a sala anteriormente com tudo o que achavam que precisariam: livros, atlas, dicionários, etc. No período em que a prova estava sendo aplicada, não puderam utilizar nada que estivesse fora do ambiente.

“Nós resolvemos participar do Matemática Sem Fronteiras por ser uma prova diferenciada. O trabalho em equipe é valorizado e feito de várias formas. A necessidade de gerenciamento de tempo, organização e predisposição da sala foi o que nos atraiu. Os alunos gostaram muito de participar e, já na primeira experiência, tiveram um desempenho muito bom!”, conta a coordenadora do 9º ano ao Ensino Médio, Izis Bernardi.

Os exercícios estimularam a imaginação, racionalização, coordenação e, principalmente, cooperação. Como foi tudo feito de forma coletiva, os alunos foram obrigados a se dividir em tarefas e trabalhar em grupo, treinamento que será útil futuramente, já que são situações comuns no mercado de trabalho.

Ao final, a prova foi enviada ao Instituto POC, organizadora da prova no Brasil, que a avaliou. Os alunos receberão medalhas pela conclusão do desafio.

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FEIRA DE CIÊNCIAS: PARA APRENDER NA PRÁTICA

Realizado anualmente pelo ‘Santo Ivo”, evento ajuda o aluno a despertar o gosto pela pesquisa, ensina as etapas do método científico, inspira trabalhos em grupos

e prepara os estudantes para exporem publicamente seus conhecimentos

Gastronomia molecular: Alunos da 3ª série mostraram, em seções práticas,

os processos químicos e físicos relacionados à culinária

Equipe de professores responsável por fazer desta edição da Feira de

Ciências um sucesso

sala de aula, ajuda a se preparar para o mercado de trabalho. “Um projeto da Feira demanda muita or-ganização, pesquisa, estudo, reuni-ões, conversas com os professores e ainda exige uma boa pre-paração para falar com o público”, diz Victor, que, com uma montagem caprichada, conseguiu demonstrar fenômenos que envolvem alta ten-são. “Ao produzirmos um projeto para a Feira e acompanharmos os outros trabalhos, con-seguimos vivenciar o que aprendemos na aula e ver a demonstração real dos assuntos” , afir-ma Jade Mascarenhas, também da 1ª série e que falou na Feira sobre a Aurora Boreal.

Arquitetura sustentável: alunos da 3ª série construíram uma maquete de uma casa

com tecnologias inovadoras para o melhor aproveitamento dos recursos naturais

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SABER E FAZER

EFII

METODOLOGIA DE ESTUDOS: aprendendo a aprender

PROJETO SABER E FAZER:

7º ano – Eu e o BrasilQue Brasil é este?

6º ano - Eu e o PlanetaQue Planeta é este? 8º ano – Quem sou EU?

Os alunos aprendem sobre questões relacionadas ao mun-

do onde vivem, que suas ações têm consequências e que os únicos re-sponsáveis são eles mesmos. No final, produzem individualmente um texto de autoria, que defende seu ponto de vis-ta e responde à pergunta “Sou o centro do Planeta ou parte do Planeta?”.

Para responder a esta pergunta, os alunos estudam a fundo,

inclusive com saídas pedagógicas e Estudos do Meio, a história dos povos que formaram o país, a diversidade cultural, os grandes biomas, o Brasil representado através da Arte e o processo de desenvolvimento.

Já mais maduros, os alunos pes-quisam fatos que aconteceram no

Brasil e no mundo, desde o ano em que nasceram, para poderem responder à questão-tema. Também produzem uma autobiografia, que relaciona os fatos estudados com sua personalidade e confeccionam um álbum de scrapbook, com todos os registros.

o papel sua linha de pensamento e identificar o que está errado ou con-fuso”, explica Patricia.

Além de ensiná-los como ex-por suas ideias na forma de texto, a matéria indica ao aluno bons cami-nhos para melhorar o aprendizado.

Para complementar esse tra-balho, os professores do “Santo Ivo” preparam aos alunos os Rotei-ros de Estudos, que sugerem como eles podem estudar para as provas de forma mais completa e eficiente. São perguntas subjetivas, que os fa-zem refletir sobre os assuntos, pre-

parando-os para qualquer pergunta ou desafio a que forem expostos.

“Alguns estudantes aprendem mais facilmente lendo, outros ouvin-do. Uns estudam melhor com mú-sica, outros em silêncio. Não existe fórmula perfeita para aprender. Por

isso, não são ditadas regras e sim direções para que o es-tudante perceba o que é mais fácil para ele e aperfeiçoe seu modo de se expressar”, afirma a professora. “Transmitimos diretrizes para ele gerir melhor o tempo de estudo e ler com mais profundidade o que lhe é exposto”, completa.

Para tornar as aulas ain-da mais interessantes, foi de-senvolvido o projeto Saber e Fazer. Nele, os alunos são ex-

postos a um determinado tema, com o qual realizam diversas atividades, tanto em grupo como individuais. Assim, eles conseguem desenvolver as habilidades de leitura, compreen-são, produção de textos e pesquisa. Confira os conteúdos trabalhados em cada ano:

Durante o ano, o Colégio “Santo Ivo” procura gradu-ar pessoas conscientes de

seus atos, que reflitam, discutam e saibam expressar seus conheci-mentos. Assim, formam-se adultos críticos, que têm vontade e capaci-dade de mudar a realidade. É por isso que o Fundamental II tem, há três anos, a aula de Metodologia de Estudos.

A dinâmica é bem sim-ples: a professora Patricia de Barros sugere temas atuais e interessantes para despertar o interesse da classe, inicia uma discussão e realiza ati-vidades. Em seguida, propõe um trabalho de registro, para concretizar tudo o que con-versaram.

Para fazê-los percebe-rem sozinhos se conseguiram se expressar bem no papel, a pro-fessora usa um método interessan-te. “Em vez de apontar os erros, leio os registros em voz alta. Assim, os alunos conseguem perceber facil-mente se conseguiram passar para

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CIÊNCIA SEM SEGREDOS

DESENVOLVIMENTO

7

EFI

O mundo vive uma nova ordem, caracterizada por informação, conhecimento, inovação, tecnologia, descoberta, transformação. É por isso que os

alunos do Fundamental I do “Santo Ivo” trabalham com o programa CTC- Ciência e Tecnologia com Criatividade!, desenvolvido pelo Instituto Sangari e o único da área a ser avaliado positivamente pela Unesco na América do Sul.

Em uma das aulas que integram o estudo dos Seres Vivos, os alunos fazem uma experiência mergulhando um algodão em um copo com água, que sai completamente encharcado. Depois, um outro algodão é embebido em óleo e novamente colocado no copo d’água. Desta vez, ele não sai encharcado. Assim, os alunos podem concluir que as penas das aves são cobertas por uma camada de óleo produzido por elas mesmas, que funciona como um impermeabilizante natural.

As crianças montam um minhocário, que faz companhia para a turma durante alguns dias. Diariamente, as crianças se revezam para molhar a terra e verificar se há mudanças no corpo e nos hábitos dos bichinhos. A partir das investigações, elas descobrem que as minhocas cavam túneis no solo, que permitem a renovação do ar e a penetração da água. À noite, elas sobem à superfície para se alimentar e suas fezes, ricas em substâncias nutritivas, servem como adubo natural para as plantas.

É possível produzir uma bateria composta por duas pilhas feitas de vegetais e fazer funcionar uma calculadora? Nesta aula, é comprovado que sim! Eles usam uma grafite e uma placa de zinco, que funcionam como eletrodo, que é por onde entra e sai a corrente elétrica. Depois, introduzem o material em uma fatia de batata, que, como uma pasta úmida, permite a transferência de elétrons entre os eletrodos. Após produzirem duas pilhas, ligam as grafites usando um fio e garras de jacaré. Do mesmo modo, unem as placas de zinco à calculadora, que funciona na hora!

Aqui, os alunos descobrem como acontece a reprodução das plantas por meio da polinização. Eles passam um cotonete sobre a parte masculina de uma flor de açucena para recolher o pólen e transferem para a parte feminina da flor. Após alguns dias, notam que as pétalas murcham e surge um fruto, guardando sementes que dariam origem a uma nova planta. Na natureza, o vento e os insetos fazem esse trabalho, mas, aqui, os alunos podem ser as próprias “abelhinhas polinizadoras”.

2º ano - Por que as aves aquáticas, como os patos, não ficam com as

penas encharcadas?

4º ano - Como as minhocas conseguem viver na terra? 5º ano - Como construir uma pilha?

3º ano - Por que as abelhas visitam as flores?

Em todas as aulas, são apresentadas atividades que oferecem condições para que os estudantes formulem hipóteses, resolvam situações-problema, desenvolvam experimentações, produzam registros escritos, entre outros procedimentos que contribuem para o avanço consistente da construção de conhecimentos.

Confira uma das aulas de cada ano:

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PROJETOS TRANSMITEM CONHECIMENTO E VALORES AOS PEQUENOS

FORMAÇÃO

EI

As crianças são o futuro da sociedade e nelas está depositada toda a esperança de melhor qualidade de vida

Alunos do “Santo Ivo” são estimulados, desde pequenos, a terem respeito e responsabilidade. Mesmo sendo crianças, é importante enfatizar questões do cotidiano que podem afetá-los na vida adulta. Com isso em mente, o Colégio trabalha projetos que seguem

a grade curricular, educam e, ao mesmo tempo, conscientizam.Confira, abaixo, alguns dos temas abordados em sala de aula pelos alunos da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental:

EDUCAÇÃO FINANCEIRA CURIOSIDADES EMOÇÕES

Discutir o d inhe i -ro com

crianças nor-malmente é muito difícil. Nos tempos atuais, o consumo consciente tem se tornado cada vez mais raro e comprar sem pensar, um hábito. O projeto “Educação Financeira: É vonta-de ou necessidade?” foca exa-tamente esta questão. Por meio de atividades práticas e reflexi-vas, trabalhos artísticos, pesqui-sas, leituras e dramatizações, os alunos entenderão a razão do dinheiro e como utilizá-lo de for-ma controlada.

Além disso, terão con-ceitos básicos sobre o valor da moeda e conhecerão um pouco mais da história dela no Brasil. Os valores materiais e não ma-teriais são colocados em pauta, ressaltando que é mais impor-tante ter conhecimento e valo-res éticos do que dinheiro.

As crian-ças são n a t u r a l -

mente muito curiosas. Logo quando apren-dem a falar, surgem os “por-quês” sobre tudo que está ao seu redor. Para incentivar cada vez mais estas pergun-tas e sede pelo conhecimento, os alunos da Educação Infantil têm o projeto “Curiosidades”. Nele, o Colégio incentiva a tro-ca de informações e estimula as crianças a levarem experiên-cias, compartilhá-las com seus colegas e aprenderem coisas novas com eles.

Os alunos pesquisam, trabalham textos e reporta-gens e fazem até apresenta-ções orais durante o ano, com foco no tema. Também confec-cionam uma caixa coletiva de curiosidades e lidam com jor-nais, livros e a série de TV “De onde vem”, da TV Cultura.

Desde pe-quenos, os alu-

nos do “Santo Ivo” são incen-tivados a terem mente aberta e expressarem exatamente o que estão sen-tindo, sem censuras. O projeto “Emoções” trabalha exatamente isto, ensinando-os a identificar diversos sentimentos e ainda desenvolver a autoestima. É im-portante mostrá-los que cada ação revela a sua personalidade e é possível conviver bem com quem nos rodeia.

As crianças trazem obje-tos que remetam algum senti-mento ou situação significativa e produzem trabalhos artísticos. Ao expor os seus sentimentos, também desenvolvem a oralida-de e o respeito pelos seus cole-gas. Uma caixa confeccionada pelos pequenos expressa os sentimentos coletivos e um re-gistro sobre o que foi trabalhado.

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EFI

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PROJETOS TRANSMITEM CONHECIMENTO E VALORES AOS PEQUENOS

As crianças são o futuro da sociedade e nelas está depositada toda a esperança de melhor qualidade de vida

Alunos do “Santo Ivo” são estimulados, desde pequenos, a terem respeito e responsabilidade. Mesmo sendo crianças, é importante enfatizar questões do cotidiano que podem afetá-los na vida adulta. Com isso em mente, o Colégio trabalha projetos que seguem

a grade curricular, educam e, ao mesmo tempo, conscientizam.Confira, abaixo, alguns dos temas abordados em sala de aula pelos alunos da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental:

SOMOS TODOS DIFERENTES

JORNAL SANTO IVO

Co n v i v e r m e l h o r em so-

ciedade e exer-citar a paciência são caracterís-ticas essenciais em um adulto equilibrado, tanto no mercado de trabalho quanto na vida pes-soal. O projeto “Somos todos diferentes” existe justamente para afastar o fantasma do pre-conceito e formar crianças com a prática da empatia.

Com livros, dramatiza-ções e outras atividades, os alunos pensam sobre concei-tos e preconceitos. A obra de Silmara Rascalha Casadei, a coleção “Bullying não é brinca-deira”, assim como produções de Mauricio de Souza e Ziraldo, ajudam os alunos a aprenderem a repudiar qualquer tipo de dis-criminação, seja ela baseada em diferenças de cultura, raça, classe social, característica físi-ca, entre tantas outras.

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ACONTECEU. . .Confira alguns dos eventos que ocorreram ao longo do semestre envolvendo os alunos do Colégio “Santo Ivo”:

O evento teve apresentação de encenação teatral da turma Baby do Integral, caprichadas quadrilhas da Educação Infantil, Fundamental e Ensino Médio, além de muitas brincadeiras e gostosuras típicas.

Alunos dos 5ºs anos foram, em abril, para a Fazenda do Café, em Jundiaí. Lá, estudaram aspectos importantes do Brasil do séc. XVIII, como a aristocracia rural, escravidão, o ciclo do café e imigração.

Os 7ºs e 8ºs anos visitaram, em abril, o belo prédio da Pinaco-teca do Estado de São Paulo, conhecendo a exposição “Arte no Brasil do período colonial aos anos 30”.

A Semana Literária, que aconteceu entre os dias 24 e 28 de junho, foi repleta de atividades relacionadas ao tema “Em terra de cego quem tem olho é rei” e ao personagem principal, Chico Buarque.

Neste ano, o xadrez foi incluído na grade do Período Integral. Além de diferente e divertida, a prática desenvolve a atividade intelectual, a criatividade, o raciocínio matemático e o pensamento lógico.

Os alunos do Ensino Fundamental participaram, em junho, da XI Olimpíada Interna de Matemática do Santo Ivo. A competição acon-teceu em duas fases e a premiação acontecerá no 2º semestre.

Semana Literária Pelas ruas de São Paulo

Período IntegralFesta Junina

Estudo do Meio - Fazenda do Café Olimpíada de Matemática

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ACONTECEU. . .Confira alguns dos eventos que ocorreram ao longo do semestre envolvendo os alunos do Colégio “Santo Ivo”:

Os alunos da Educação Infantil homenagearam suas mães em maio! As crianças apresentaram diversas coreografias que des-tacaram as emoções vividas pelas mamães.

As 2ªs e 3ªs séries do Ensino Médio participaram, em abril, da plateia do programa Altas Horas. Os alunos puderam ver de per-to como acontece a produção por trás das câmeras.

Os alunos dos 8ºs anos viajaram, em maio, para as Cidades Históricas de Minas Gerais. Foi uma semana incrível, repleta de aprendizado e paisagens lindas.

Grupo de alunos do 9º ano e Ensino Médio participou do curso intensivo de Inglês no Cheltenham College, durante o mês de julho, acompanhados pela orientadora Kelly.

As equipes de futsal do “Santo Ivo” estão com tudo! As quatro categorias inscritas no “XVII Novos Talentos de Futsal da ACM--Lapa” marcaram presença esportiva com sucesso.

Os alunos do Fundamental I realizaram, em maio, sua própria Copa das Confederações. Nesta espécie de gincana, todos par-ticiparam e puderam desenvolver seus talentos.

Copa das ConfederaçõesAltas Horas

Dia das Mães Futsal

Estudo do Meio - Cidades Históricas Intercâmbio - Inglaterra

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CIDADANIA DIGITAL

INTERNET COM ÉTICA E SEGURANÇAEspecialista orienta estudantes sobre como usar a rede de

forma adequada e sem riscos

EFII

É impossível negar que a tecno-logia tomou conta de nossas vidas e, na maioria das vezes,

para melhor. Quando bem usada, a internet é uma ótima fonte de conheci-mento e diversão. Além de melhorar a capacidade de aprendizado, a rede re-duz a timidez e estimula relacionamen-tos afetivos, sociais e profissionais.

Porém, é importante ter cui-dado. Na mão dos jovens, o com-putador pode ser uma janela para problemas.

Para melhor educar seus alu-nos sobre os cuidados que devem ter no mundo virtual e estimular o uso saudável e ético da tecnologia, o Colégio “Santo Ivo” realiza o projeto Cidadania Digital. Em encontros reali-zados na sala de leitura, Dra. Marcela Macedo de Lima Goulart, advogada especialista em direito digital e funda-

Dra. Marcela alerta sobre os cuidados no mundo virtual

dora do projeto “Cidadania na rede”, reuniu-se com os alunos dos 6ºs e 7ºs anos do Ens. Fundamental para falar sobre identidade digital, redes sociais e cyberbullying.

“No início dos encontros, os alunos preenchem um questionário indicando o que consideram bom e ruim na internet e expõem suas prin-cipais dúvidas, o que é bom para eu traçar a aula”, explica a especialista.

O primeiro cuidado, segundo Dra. Marcela, deve ser com a seguran-ça. Não usar a mesma senha para vá-rias contas, não divulgá-la a ninguém e não escolher combinações óbvias são atitudes importantes. Também é fundamental fazer o logoff do site, sempre que deixar de utilizá-lo.

Nos encontros, a especialista também falou sobre a fragilidade das identidades digitais e como um pe-queno erro pode destruir reputações. Uma vez postados na internet, fotos, vídeos e comentários dificilmente desaparecerão por completo. O arrependimento normalmente não tem vez no mundo virtual.

As redes sociais e os cuida-dos necessários para a sua utiliza-ção com segurança também entram na pauta. Desde Facebook e Twitter

até Instagram e Tumblr, não faltam

lugares para se relacionar virtualmen-te. Mas é preciso ter muito cuidado. Com toda esta troca de informações, muitas delas pessoais, levantam-se também questões de privacidade, se-gurança e excessos.

As palestras foram acompa-nhadas pela orientadora Silvia Leal, que dará seguimento ao projeto no decorrer do ano. “Os alunos tinham muitas dúvidas e foi muito bom eles as revelarem em sala de aula e saná-las com a Dra. Marcela”, afir-ma Silvia.

“É bem bacana trabalhar com os alunos do ‘Santo Ivo’, pois eles têm uma qualidade de ensino exce-lente, o que facilita o entendimento na hora das palestras”, afirma a Dra. Marcela, que estará de volta no se-gundo semestre para conversar com os estudantes do 8º ano à 3ª série do Ensino Médio.

EM

O Acampamento Paiol Velho, em Botucatu (SP), que pertence ao Colégio “Santo Ivo”, é o desti-

no dos alunos do Fundamental II, em 20, 21 e 22 de setembro, e do Funda-mental I, nos dias 9 e 10 de novembro. Além de serem divertidíssimas, as ativi-dades desenvolvidas no acampamento colaboram para o desenvolvimento da autonomia, integração e cooperação.

DIVERSÃO E APRENDIZADOEFI

EFII