Edição 21, Publicação trimestral, Ichu, junho/2015

EDITORIAL

Esse primeiro semestre letivo foi marcado por muitas mudanças no quadro de profes-sores e com chegada dos novos estudantes, renovando a cara da escola e criando uma nova dinâmica em seus cotidianos.

Dentre as mudanças destacamos que no-vas turmas de 2º ano e novo professor assu-miram as atividades do Projeto de Comuni-cação e a primeira unidade foi um momento de muito aprendizado e adaptações. Agrade-cemos à professora Huda Santiago pela dedi-cação e eficiente trabalho que realizou na coordenação e invenção do Projeto nesses seis anos de existência.

Nesta edição, o nosso boletim traz a reali-zação da peça teatral, o diagnóstico das aprendizagens, a eleição de líderes de turma, a reunião de pais, oficina de fotografia, den-tre outras atividades realizadas no CEACO.

Boa leitura!

C O L É G I O E S T A D U A L A R I S T I D E S C E D R A Z D E O L I V E I R A

No dia 02 de março de 2015 foi dado início ao ano letivo no Colégio Estadual Aristides Cedraz de Oliveira, em Ichu, dia em que ficou marcado por um grande reencontro entre professores, estudantes e funcionários que juntos formam esta instituição de ensino.

No corpo docente da escola houve algumas mudanças, ou seja, por motivos maiores a professora Huda tirou licença para fazer doutorado em Linguística e a professora Elívia para cursar medicina.

Assim, novos professores chegaram para trabalhar na escola na primeira uni-dade: Tânia, Cíntia, Ivan e Ivanilda. Para a segunda tivemos novas mudanças com a convocação de Edilma para o quadro de professores efetivos (depois de cinco

Estudantes do 1º ano realizam peça teatral

No dia 01 de abril de 2015, aconteceu no CEACO, a peça teatral “Fé na vida” realizada pelos alunos do 1º ano matutino.

Tendo como base o tema da Campa-

nha da Fraternidade de 2015, “Igreja e sociedade”, com o lema “Eu vim para servir”, na peça os estudantes tentaram transmitir uma mensagem para conscien-tizar a plateia sobre o preconceito que existe entre pessoas de diferentes igrejas e religiões em nossa cidade.

Assim, a peça provocou questiona-mentos sobre o sentido da fé cristã, tra-zendo diversas passagens da vida de Je-sus em que ele ensinava sobre o amor ao próximo e a solidariedade que deve nos mover em busca de transformar os pro-blemas sociais vividos no dia-a-dia.

Como gesto concreto os estudantes visitaram doentes no hospital da cidade, realizaram brincadeiras com as crianças na creche municipal e organizaram um abaixo-assinado para tentar melhorar os problemas com abastecimento de água na cidade de Ichu.

A peça teatral também seria realizada pelos estudantes do 1º ano vespertino, mas não foi possível devido ao pouco tempo que as turmas tiveram para prepa-rar as peças, sendo que o matutino só conseguiu porque todos os alunos são da cidade e se reuniram praticamente todas as tardes para ensaiar, na escola.

Por Isabel Soares e Vitória Karollayne

anos de luta na justiça... Parabéns por essa vitória!), a saída de Tânia e a contra-tação de Edson.

Nesse dia, também foram apresenta-dos os projetos que a escola irá desen-volver durante o ano letivo, além de um momento de reflexão com estudantes de universidades públicas que passaram uma mensagem de otimismo, incenti-vando os alunos a terem foco nos estu-dos para, no futuro, vencerem na vida e conseguirem uma vaga no ensino superi-or público.

Desejamos um excelente ano letivo a

todos.

Por Carolina Lima e Mateus Oliveira

O CEACO realiza a abertura do Ano Letivo de 2015

Escola discute o regimento escolar Escola discute o regimento escolar Escola discute o regimento escolar com os estudantescom os estudantescom os estudantes

A direção do Colégio Estadual Aristides Cedraz de Oliveira apresentou o regimento escolar aos estudantes, professores e funcio-nários, no 2º e 3º horários do matutino e vespertino, no dia 25 de março de 2015, reunidos no pátio da escola.

O regimento válido atualmente foi apro-vado em 2011 pela Secretaria de Educação da Bahia, sendo obrigatório para todos os colégios estaduais. No regimento constam normas, deveres e direitos dos professores e estudantes dentro do ambiente escolar e também temas como dependência, recuperação, segunda chama-da, entidades estudantis como o grêmio, etc. Durante as discussões houve a proposta da aluna Andreissa, 2º ano matutino, para a utilização de uniformes por parte dos docen-tes, evitando questionamentos como os que ocorreram no ano passado.

Por Laerte Jesus e Gabriela Ribeiro

CEACO INFORMA, Edição 21, junho/2015

Projeto Comunicação,

Interação e Aprendizagem

EQUIPE:

Estudantes: Álvaro, Ana Karolayne, Caro-lina, Emerson dos Santos, Gabriel Cordei-ro, Gabriela Barboza, Gabriela Ribeiro, Isabel, Laerte, Lizandra, Mateus Oliveira, Matheus Lima, Mayara, Rodrigo Santos, Tatiane, Valéria de Jesus e Vitória.

Professor: Edivan Carneiro de Almeida

Colégio Estadual Aristides Cedraz de Oliveira

João Pedro Oliveira Diretor

Aconteceu no dia 17 de abril a primeira oficina de fotografia envolvendo alguns alunos do 2º ano matutino e vespertino do CEACO. Na oficina, falamos sobre as cidades *des+enquadradas e tivemos a presença de alguns professores, como a Dra. Eleni-se Andrade que trabalha na UEFS, em Feira de Santana e coordena a pesquisa Cidades (des)enquadradas em imagens, motivo pelo qual as oficinas foram reali-zadas na escola. A segunda oficina de fotografia aconte-ceu no dia 12/5/2015, onde os estudantes conversaram sobre as fotografias que produziram, depois da primeira oficina.

O diagnóstico das aprendizagens prévias foi realizado nos dias 07, 09 e 13 de abril de 2015 em todas as turmas do matutino e vespertino do Colégio Estadual Aristides Cedraz de Oliveira.

Os estudantes receberam questionários sobre assuntos do currículo escolar deste ano e de anos anteriores e buscaram res-ponder sobre os conteúdos que domina-vam ou lembravam, sobre os que conside-ravam importante aprender, as dificuldades que tinham e de que maneira aprendem mais facilmente em cada disciplina.

O objetivo do diagnóstico é fornecer in-formações para melhorar os métodos de ensino aplicados em sala de aula, como também a relação estudante-professor, o que permitirá uma educação mais qualifica-da em termos de aprendizagem.

Por Laerte Jesus e Gabriela Ribeiro

Colégio realiza diagnóstico

Vai Acontecer...

Oficinas do TAL: 25/mai a 17/jul

Oficinas do FACE: 08, 10, 17 e 22/jul

Oficina do AVE: 18 e 21/jul

Ensaios FACE: 27/jul a 07/ago

Elaboração do Plano de Ação do Projeto Juventude em Ação (JÁ) e Projeto Meio Am-

biente: 06 a 29/jul

Exposição AVE e Oficina Grafite: 05/ago

Sarau do TAL e Festival FACE: 10/ago

Etapa escolar do JERP: 06 e 07/ago

Trace-Uefs realiza oficinas de fotografia com estudantes do CEACO

Além de exibir as fotografias na oficina alguns alunos publicaram no grupo (Des)enquadrar (whatsapp), criado para que os participantes publiquem e dialoguem sobre as produções, sendo que as foto-grafias foram reveladas/impressas para serem utilizadas na terceira oficina. A terceira oficina de fotografia foi reali-zada no dia 26 de abril sob a coordenação da professora e artis-ta fotográfica Dra. Alik Wünder, Uni-camp, que orientou os estudantes na edição das fotos tira-das, realizando a cria-ção de novas ima-gens a partir de técni-cas de junção, raspa-gem, pintura, recorte e colagem das foto-grafias impressas.

Por Rodrigo dos Santos

Primeira reunião de pais é realizada no CEACO

No dia 18 de abril deste ano, às 13h30, ocorreu a primeira reunião de pais, no CEACO. Para iniciar os trabalhos foi exibido um vídeo e em seguida o diretor João Pedro pediu que os pais, professores e funcioná-rios se apresentassem. Também foi informado sobre alguns assuntos como a merenda escolar, farda-mento, sábados letivos, mudança no qua-dro de professores e dificuldades na subs-tituição, causando muitas aulas vagas durante o primeiro mês letivo. Os professores apresentaram os proje-tos que serão desenvolvidos na escola em 2015: Artes Visuais Estudantis (AVE), Festi-val Anual da Canção Estudantil (FACE), Tempos de Arte Literária (TAL), Jogos Estudantis da Rede Pública (JERP) Projeto Meio Ambiente: saber cuidar e o Projeto de Comunicação, além de outras ativida-des, a exemplo da Festa Junina, Semana do Estudante e as viagens pedagógicas. Além disso, houve um trabalho em

grupo em que os pais discutiram sobre sua contribuição na educação dos filhos, o que esperam da escola, sobre a trans-missão de valores e como a família e a comunidade escolar podem intervir para que os jovens sejam bem sucedidos na sociedade atual. Os pais também debateram sobre o uso do celular pelos filhos na sala de aula, destacando também como problema a falta de professores.

Por Ana Karolayne e Gabriela Barbosa

CEACO faz eleição para escolha de líderes de turma

No dia 26 de março, aconteceu uma eleição entre os estudantes, em cada turma, para escolher os líderes de cada sala, a fim de que os mais votados con-tribuam para a melhoria da escola, dando sua opinião sobre as decisões para um melhor funcionamento do colégio, sobre as matérias do currículo escolar, além de discutir e apresentar as opiniões dos demais colegas para a direção.

Cada classe elegeu dois representan-tes, sendo um do sexo feminino e outro do sexo masculino.

Enfim, os alunos escolhidos vão par-ticipar de reuniões da diretoria para

que possam contribuir para um ensino de qualidade, formando um laço de parceria entre o discente e o docente.

Os representantes eleitos foram:

Matutino: 1º ano: Renata Carneiro e Harlisson Miler; 2º ano: Andreissa Oli-veira e Laézio Junior; 3º ano: Rafaela Josiana e João Victor;

Vespertino: 1º ano: Emerson Carvalho e Graziele Lima; 2º ano: Iolanda Almei-da e Henrique Oliveira; 3º ano: Wagner Silva e Aline Oliveira.

Por Lizandra Brito, Tatiane Matos, Valéria de Jesus e Mayara Silva

Não perca na próxima edição a cobertura completa do Arraiá do CEACO e das ativida-des do Projeto Meio Ambiente e Juventude em Ação, que já aconteceram na II unidade.