Caderno 3 - inide.co.aoHigiene do sistema circulatório Para termos um sistema circulatório saudável, precisamos de cuidar da alimentação, do ar que respiramos e de outros cuidados

Estudo do meio

3.a

c l a s s e

A C T U A L I Z A Ç Ã O C U R R I C U L A R

Cadernode actividades

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

Maria Milagre de Freitas Piedade Agostinho Linda Lussoke

3.a

c l a s s eCadernode actividadesEstudo do meio

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

2

Querido(a) aluno(a)

O caderno de actividades que tens em mãos foi elaborado para te ajudar a entender e a exercitar os conteúdos aprendidos na disciplina de Estudo do Meio.

Nele estão propostas actividades que apresentam diferentes graus de dificuldade, para te ajudar a aprofundar os conhecimentos e para despertar o teu interesse e curiosidade sobre o meio que te rodeia. Assim poderás, em parte, responder ou resolver problemas ao nível local e global. Por isso, pedimos que sigas com muita atenção as orientações e resolvas as actividades que te sugerimos.

Bom trabalho!

As autoras

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

3

Índice

Tema 1 A organização do meu corpo 4

A sua naturalidade e nacionalidade 4O seu corpo 5Sistema digestivo 6Higiene do sistema digestivo 7Os bons e os maus hábitos alimentares 7Tipos de dentição • Higiene dos dentes 8Sistema respiratório 9Higiene do sistema respiratório 11Sistema circulatório 12Higiene do sistema circulatório 13Sistema excretor 14Higiene do sistema excretor 15Sistema reprodutor 15VIH/SIDA — Como se transmite o VIH/SIDA 16Como não se transmite o VIH/SIDA 17Situações agradáveis e desagradáveis do dia-a-dia 18A saúde do seu corpo 19Perigos do consumo do álcool e do tabaco 19A segurança do seu corpo 21

Tema 2 Os membros da família 24

Os membros da tua família 24Relações de parentesco 24Árvore genealógica 25Os meus antepassados 25

Tema 3 A descoberta das instituições 27

Descoberta das instituições 27Símbolos nacionais 28Costumes e tradições dos povos 29

Tema 4 O ambiente natural 32

Os seres vivos 32Os vegetais 33Os animais 36Aspectos físicos do meio local 40Formas de relevo 41Os astros 43

Tema 5 As inter-relações entre espaços 45

Deslocação dos seres vivos 45O comércio 47Meios de comunicação. Evolução dos transportes 48Evolução das comunicações 50

Tema 6 As inter-relações entre a natureza e a sociedade 53

A agricultura 53A criação de gado 55Exploração florestal 57A natureza 57Actividade piscatória 58Exploração mineral 59Exploração industrial 60Construção 61

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

A organização do meu corpo1

4

A sua naturalidade e nacionalidade

Todas as pessoas, quando nascem, adquirem direitos e deveres.

1 Completa as frases com a tua identificação.

a) NOME COMPLETO

Chamo-me

b) NATURALIDADE

Nasci na província , no município ,

na comuna

c) NACIONALIDADE

O meu país chama-se .

Sou

2 Observa o mapa de Angola.

a) Assinala no mapa a tua província.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

T E M A 1

5

O seu corpo

O nosso corpo, como já vimos nas classes anteriores, é constituído por vários sistemas de órgãos. As funções interligadas destes sistemas de órgãos permitem que o nosso corpo funcione como um todo.

1 Faz a legenda da figura do corpo humano.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

6

A ORGANIZAÇÃO DO MEU CORPO

Sistema digestivo

O sistema digestivo é o conjunto de órgãos responsáveis pelo processo de entrada dos alimentos no organismo e pela sua transformação.

1 Na figura seguinte, faz a legenda dos órgãos que constituem o sistema digestivo.

2 Faz a correspondência entre os nomes, na coluna A, e os órgãos do sistema digestivo, na coluna B.

Coluna A

Boca •

Intestino delgado •

Estômago •

Fígado •

Intestino grosso •

Coluna B

•

•

•

•

•

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

7

T E M A 12 Completa a frase que se segue com as palavras do quadro.

a) O sistema digestivo é constituído por: ,

, estômago e .

• boca

• esófago

• intestino

Higiene do sistema digestivo

1 Para que o sistema digestivo funcione bem, precisamos de ter certos cuidados.

a) Coloca nos comportamentos correctos um C e nos incorrectos um I.

• Comer a horas certas.

• Tomar banho logo depois de comer.

• Lavar a boca e os dentes depois das refeições.

• Visitar o médico com regularidade.

• Não escovar os dentes.

• Ingerir alimentos sem mastigar correctamente.

• Ter uma alimentação equilibrada e variada.

Os bons e os maus hábitos alimentares

Os bons hábitos alimentares promovem a saúde e os maus hábitos podem provocar doenças.

1 No quadro seguinte e com a ajuda do teu professor, faz uma lista com, pelo menos, 5 bons hábitos alimentares e 5 maus hábitos alimentares.

N.º Bons hábitos alimentares Maus hábitos alimentares

1

2

3

4

5

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

8


2 Faz a correspondência entre o tipo de hábitos alimentares, na coluna A, e as frases, na coluna B.

Coluna A

Bons hábitos alimentares •

Maus hábitos alimentares •

Coluna B

• Comer muitos alimentos.

• Comer a horas certas.

• Tomar cinco refeições ao dia.

• Escovar os dentes 5 vezes ao dia.

• Comer um só tipo de alimento.

• Alimentar-se de leite quando pequeno.

• Comprar alimentos na praça.

• Consumir alimentos estragados.

• Conservar os alimentos no frigorífico.

Tipos de dentição • Higiene dos dentes

Os dentes são responsáveis pela trituração dos alimentos. Eles começam por ser de leite e depois, quando estes caem, nascem os definitivos. Para teres uma dentição saudável, deves ter cuidados especiais.

1 Completa as frases que se seguem com as palavras do quadro.

a) A dentição de começa a nascer aos

6 meses completando dentes.

b) A dentição é de

dentes.

c) Para termos dentes saudáveis, devemos

os dentes 5 a 6 vezes ao dia.

• leite

• 20

• definitiva

• 32

• escovar

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

9

T E M A 12 Pinta de vermelho a figura que mostra os dentes mal cuidados e de verde

a figura que mostra os dentes bem cuidados.

a) Descreve, em duas linhas, as doenças mais comuns do sistema digestivo.

3 Coloca um V nas afirmações verdadeiras e um F nas afirmações falsas.

• Os dentes devem ser lavados depois de cada refeição.

• Para a saúde dos nossos dentes, devemos comer comidas muito quentes.

• Não devemos triturar com os dentes alimentos muito duros.

• Os alimentos muito doces fazem mal aos dentes.

Sistema respiratório

O sistema respiratório é o responsável pela entrada e saída do ar do nosso corpo.

1 Faz a legenda da figura.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

10


2 Faz a correspondência entre os órgãos do sistema respiratório, na coluna A, e as figuras, na coluna B.

3 No processo de respiração, através dos movimentos dos músculos e do diafragma, pode ser notada a fase em que o ar entra para os pulmões ou sai dos pulmões. Observa a figura.

Coluna A

Fossas nasais •

Pulmões •

Boca •

Traqueia •

Laringe •

Coluna B

•

•

•

•

•

INSPIRAÇÃO EXPIRAÇÃO

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

11

T E M A 1 a) Coloca um V nas afirmações verdadeiras e um F nas afirmações falsas.

• Na fase de inspiração, o ar sai pela boca e pelas narinas.

• Na fase da expiração, o diafragma relaxa e desloca-se para cima.

• Na expiração, o pulmão contrai-se.

• Na fase da inspiração, os músculos intercostais contraem-se.

Higiene do sistema respiratório

1 Em três linhas, descreve cinco medidas de higiene para o sistema respiratório.

2 Quando não se respeitam as regras de higiene, o sistema respiratório fica doente.

a) Coloca um V nas afirmações verdadeiras e um F nas afirmações falsas.

I. As doenças do sistema respiratório são:

• Gripe, paludismo e poliomielite.

• Gripe, pneumonia e tosse.

• Pneumonia, alergias e tosse.

• Tosse, febre amarela e gripe.

• Constipação, alergia e pneumonia.

II. Para evitar doenças respiratórias causadas pelo ar poluído, devemos:

• Derrubar todas as árvores e não plantar nenhuma.

• Deitar o lixo em lugares próprios.

• Plantar três árvores, se derrubarmos uma.

• Queimar florestas.

• Preservar as árvores, pois elas produzem oxigénio, muito importante para a respiração.

b) Completa as frases que se seguem com as palavras do quadro

I. O ar provoca muitas

. Ele prejudica a .

II. O ar puro é produzido pelas .

Faz bem à do homem.

• poluído

• doenças

• saúde

• árvores

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

12


3 Completa o crucigrama com os nomes dos órgãos do sistema respiratório.

• fossas nasais

• pulmões

• boca

• traqueia

• laringe

O A S

R

E

Sistema circulatório

1 O sistema circulatório é responsável pela circulação do sangue. Faz a legenda da figura.

2 Em duas linhas, explica o que é o sangue.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

13

T E M A 13 Encontra na sopa de letras os nomes dos órgãos que constituem

o sistema circulatório.

• coração

• capilares

• veias cavas

• pulmonares

• artérias

• aorta

P H D A H T E F I A S B V

U J R T G C U B D G H P E

R Q J C O R A Ç A O J F I

N P B A U Q S F V T P N A

S N G P V F C N A X L Z S

D T X I Z S U Q O C V U D

L P U L M O N A R E S M C

G Z M A V Z I B T J C S A

E T I R N T N R A M P M V

A R T E R I A S P C H P A

J T C S Z T B U M R U C S

Higiene do sistema circulatório

Para termos um sistema circulatório saudável, precisamos de cuidar da alimentação, do ar que respiramos e de outros cuidados.


• Devemos fazer uma alimentação equilibrada, com pouco açúcar e pouca gordura.

• Devemos beber muitos líquidos.

• Devemos praticar exercício físico.

• Devemos usar roupas muito apertadas.

• Devemos respirar ar puro.

2 Descreve em duas linhas os problemas de saúde provocados pela falta de higiene do sistema circulatório.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

14


3 Assinala com X as frases que indicam medidas de higiene do sistema circulatório.

• Não usar roupas muito apertadas.

• Consumir bebidas alcoólicas e fumar.

• Frequentar lugares bem ventilados.

• Ter uma alimentação equilibrada.

2 Faz a correspondência dos órgãos do sistema urinário, na coluna A, com a sua função, na coluna B.

Sistema excretor

Este sistema é responsável pela eliminação de substâncias que prejudicam a saúde. A eliminação das substâncias tóxicas é feita pelos pulmões, pele, tubo digestivo e sistema urinário.

1 Faz a legenda do sistema urinário.

Coluna A

Rins •

Vias urinárias •

Coluna B

• Filtração do sangue

• Expulsão da urina

• Formação da urina

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

15

T E M A 1Higiene do sistema excretor

1 Em 4 linhas, descreve as medidas de higiene do sistema urinário.

2 Nas frases seguintes, identifica os actos que beneficiam o sistema urinário, com B, e os hábitos que o prejudicam, com P.

• Lavar os órgãos genitais com água e sabão.

• Usar calças muito apertadas.

• Beber pouquíssima água.

• Beber muitos líquidos.

• Consumir pouca carne.

• Não acumular urina na bexiga por muito tempo.

• Usar roupas que não sejam apertadas.

• Comer alimentos muito picantes.

Sistema reprodutor

O sistema reprodutor é o sistema responsável pela formação de novos seres.

Nos rapazes, o sistema reprodutor é constituído pelo pénis e pelos testículos. O sistema reprodutor feminino é constituído pela vagina, pelo útero e pelos ovários.

1 Com a ajuda do teu professor, faz a legenda da figura.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

16


2 O sistema reprodutor masculino é diferente do sistema reprodutor feminino. Indica dois dos órgãos que constituem cada um deles.

Sistema reprodutor masculino

Sistema reprodutor feminino

3 Completa a frase com as palavras do quadro.

Os nascem da união do homem

e da .

• filhos

• mulher

VIH/SIDA — Como se transmite o VIH/SIDA

1 Numa linha, diz o que é o VIH.

2 O VIH/SIDA transmite-se de pessoas infectadas para pessoas não infectadas através de objectos cortantes e perfurantes. Completa o crucigrama com as palavras que indicam as formas como o VIH se transmite.

• agulhas

• facas

• lâminas

• seringas

• sangue

A A

A

S G

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

17

T E M A 1Como não se transmite o VIH/SIDA

1 Encontra na sopa de letras as palavras que indicam as formas como a SIDA não se transmite.

2 Todas as pessoas, mesmo aquelas que vivem com o vírus da SIDA, devem ser respeitadas.

a) Em 2 linhas, descreve a forma como deves tratar as pessoas doentes com VIH/SIDA.

• abraço

• carinho

• toalhas

• talheres

• copos

• pratos

• roupa

• cama

Q P A D S J F M L B A

N J G Q N H G A V C D

D S T B C V P R M C P

A L O M A B R A Ç O S

M T A C R F O R N P Q

J A L V I H U Q P O M

G L H Q N G P T R S R

P H A L H C A M A T L

S E S D O R J C T H N

B R P L G T N Q O S G

V E O S P A P J S D I

P S N H F I R G F S A

L F T A N Z O A G B C

V A H C M F P J N Q D

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

18


Situações agradáveis e desagradáveis do dia-a-dia

O dia-a-dia de cada um é uma caixinha de surpresas, de alegrias, tristezas e medo.

1 Pinta as figuras que indicam bons comportamentos.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

19

T E M A 1A saúde do seu corpo


a) Dizemos que temos saúde quando estamos bem física e espiritualmente.

• Estamos doentes quando sentimos muita alegria.

• Estamos doentes quando sentimos dores.

• Estamos doentes quando comemos boa comida.

• Estamos doentes se estamos internados num hospital.

b) Com saúde, podemos ver o mundo mais bonito.

• Com saúde, podemos trabalhar, brincar, passear e ir à escola.

• Com saúde, podemos ficar hospitalizados, acamados e muito tristes.

• Com saúde, podemos ir ao cinema, à igreja, ao supermercado e ao parque.

• Para assegurar a saúde, devemos ir a consultas médicas de rotina e fazer uma alimentação equilibrada.

Perigos do consumo do álcool e do tabaco

As drogas são um perigo para a vida. Elas prejudicam a saúde das pessoas. Estas substâncias devem ser evitadas em qualquer idade.

1 Encontra na sopa de letras o nome de algumas drogas.

H I F O E J F C D V A N D E J V L A O G

C Q H B C G P G C Q S L T S P B Q D M I

D L N G O M S A T U V R U B H V C N H F

B E J O C I P J D J R G M Q R T L O E M

G D I C A T H D U Q J S M C Q C M F B Q

M B E B I D A S F A L C O Ó L I C A S L

F T G B N D X D G M I P C H L G F U B Q

O L Q B A V I J L F A G Q D N A P H O S

A I V T N F X E Q D M Q G J B R S C H D

V C M D R M E D P N B P C H D R Q N V B

Q F B C I T U J I V A C F O V O M E H L

bebidas alcoólicas • cigarro • liamba • haxixe • cocaína

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

20


2 O consumo de drogas pode provocar consequências graves e até mesmo a morte.

a) Consulta a página 33 do teu manual e, em quatro linhas, descreve o que aconteceu com o Jojó.

b) A teu ver, na história que leste, qual deveria ser o comportamento do Jojó perante o convite do seu amigo Juca? Fez bem em aceitar o convite ou deveria negar e não entrar no mundo da droga?

3 Assinala com X as opções que completam correctamente as frases seguintes.

a) As famílias onde se consome drogas, como bebidas alcoólicas, são:

• Muito tristes e pobres.

• Muito felizes e ricas.

• Famílias com pessoas doentes.

• Famílias onde há muita agressão doméstica.

b) As drogas mais usadas na minha localidade são:

• Bebidas alcoólicas.

• Liamba.

• Cocaína.

• Cigarro.


• Beber e fumar faz bem à saúde.

• O uso do cigarro pode provocar doenças nos pulmões.

• O uso das drogas destrói a tua vida e a vida da tua família.

• Se te oferecerem bebidas alcoólicas, cigarro ou outra droga, diz não.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

21

T E M A 15 Assinala com X as frases que indicam formas de combater o consumo

das drogas.

• Implementar actividades desportivas.

• Frequentar locais de diversão orientados por pessoas que bebem muito.

• Frequentar clubes desportivos.

• Dedicar-se aos estudos e frequentar escolas de artes.

• Praticar formas de convívio familiar baseadas na amizade, no diálogo, no carinho e no amor.

• Ter a atenção dos nossos pais.

A segurança do seu corpo

Os primeiros socorros, em casos de ferimento, mordedura de animais ou hemorragia, devem ser feitos de forma correcta para se evitar perdas de vida ou situações mais graves.

1 Para cada acidente, assinala com X as afirmações que correspondem aos primeiros socorros que devem ser prestados.

a) Ferimentos ligeiros:

• Lavar a ferida com água limpa e sabão.

• Esfregar cinza na ferida.

• Aplicar água oxigenada e betadine.

• Ligar o ferimento com um pedaço de pano limpo e engomado ou gaze esterilizada.

• Levar o ferido ao quimbanda.

• Levar o ferido ao hospital mais próximo.

b) Mordeduras de animais:

• Lavar o ferimento com água suja e sabão.

• Lavar o ferimento com muita água limpa e sabão.

• Desinfectar o ferimento com água oxigenada ou betadine.

• Deslocar o ferido até a um hospital ou centro médico para levar a vacina contra a raiva.

• Esconder o ocorrido dos pais para não sofrer consequências.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

22


c) Picadas de insectos (abelhas e mosquitos):

• Retirar o ferrão e colocar algodão molhado em água limpa sobre o local.

• Atirar-se ao rio.

• Deslocar-se ao hospital ou centro de saúde mais próximo.

• Dormir por baixo de mosquiteiros tratados para não apanhar paludismo.

• Criar mosquitos em recipientes com água suja guardados em casa.

• Deslocar-se ao hospital ou centro de saúde mais próximo, em caso de febre ou dores de cabeça.

d) Hemorragia nasal:

• Levantar a cabeça e aplicar tampões de algodão nas narinas.

• Colocar panos sujos nas narinas.

• Ligar o ferimento com uma gaze esterilizada.

• Não ir ao hospital ou centro de saúde mais próximo.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

23

T E M A 1

Ficha de Auto-Avaliação

Pensa sobre o que leste, analisaste, debateste e registaste, sobre o tema «A organização do meu corpo».

• O que aprendi sobre o tema?

• O que recordei?

• Que dificuldades senti?

• O que gostaria ainda de aprofundar?

Regista esses aspectos no quadro seguinte.

O que aprendi

O que recordei

As dificuldades que senti

O que gostaria de aprofundar

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

Os membros da família2

24

Os membros da tua família

Família são todas as pessoas com as quais temos uma relação próxima: pai, mãe, filhos, irmãos, avós, tios, primos e sobrinhos.

A família pode ser restrita ou alargada.

1 Coloca um R no quadradinho das opções referentes à família restrita e um A no das que indicam a família alargada.

a) Pai, mãe, avós, tios e primos.

b) Pai, mãe, filhos e irmãos.

c) Filhos, avós, tios e pai.

d) Pais, filhos e irmãos.

Relações de parentesco

1 Completa as frases abaixo com as palavras do quadro.

a) O meu pai é dos meus avós.

b) Os meus avós são dos meus tios.

c) Os meus tios são dos meus pais.

d) Os meus irmãos são dos meus avós.

e) Eu sou dos meus

e dos meus irmãos.

f) Os filhos dos meus irmãos são meus

e dos meus pais.

g) Os dos meus tios são meus primos.

h) Eu, os meus irmãos e os meus primos somos

dos meus avós

i) Os meus _____________ são sobrinhos dos meus pais.

• pai

• filho

• avós

• tios

• irmãos

• sobrinhos

• primos

• netos

• pais

• irmão

• filhos

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

T E M A 2

25

Árvore genealógica

1 Constrói a árvore genealógica da tua família alargada.

Os meus antepassados

As pessoas mais velhas da nossa família contam o passado relembrando datas muito importantes, como a sua data de nascimento, o primeiro emprego, a data de casamento, entre outras etapas importantes.

1 Completa as frases, de acordo com o passado da tua família.

a) O meu pai nasceu no dia , no mês de ,

do ano de .

b) A minha mãe nasceu no dia , no mês de ,

do ano de .

c) O meu avô paterno nasceu no dia , no mês de ,

do ano de .

d) A minha avó materna nasceu no dia , no mês de ,

do ano de .

e) O meu pai começou a trabalhar no ano de .

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

OS MEMBROS DA FAMÍLIA

26


Pensa sobre o que leste, analisaste, debateste e registaste, sobre o tema «Os membros da família».


• O que recordei?




O que aprendi

O que recordei



PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

27

3 A descoberta das instituições

Descoberta das instituições

Cada localidade tem o seu passado. Muitas pessoas deste país contribuíram para a sua libertação e o seu desenvolvimento.

1 Para completares correctamente cada frase, assinala com X a opção certa.

a) A minha localidade no passado foi:

• uma aldeia.

• uma vila.

• uma cidade.

• um país.

b) Angola no passado foi habitada por:

• portugueses.

• moçambicanos.

• cabo-verdianos.

• brasileiros.

c) O primeiro presidente de Angola foi:

• João Manuel Gonçalves Lourenço.

• José Eduardo dos Santos.

• António Agostinho Neto.

• Jonas Malheiros Savimbi.

d) Os angolanos que lutaram contra os portugueses foram os reis:

• Ndunduma.

• Ekuikui.

• Mandume.

• Chietekela.

2 Descreve em três linhas o passado histórico da tua localidade.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

A DESCOBERTA DAS INSTITUIÇÕES

28

Símbolos Nacionais

Cada Nação tem os seus Símbolos Nacionais, que têm a função de a identificar.

1 Com respeito aos Símbolos Nacionais de Angola, completa as frases com as palavras do quadro.

a) Os Símbolos Nacionais de Angola são a ,

a insígnia e o Hino Nacional.

b) A nossa Bandeira tem cores.

A cor

significa o sangue derramado pelos

na luta de

e na defesa da ;

a cor representa o Continente Africano.

2 Descreve, em duas linhas, a composição da Insígnia.

3 Encontra na sopa de letras as palavras que estão relacionadas com o passado do meio local.

• bandeira

• duas

• preta

• vermelho- -rubra

• angolanos

• libertação nacional

• Pátria

• aldeia

• Agostinho Neto

• Mandume

• Ndunduma

• Ekuikui

• bandeira

• insígnia

• hino nacional

• libertação

• pátria

Q V A R T J C P M D L Q N R B D J H I

I N B S Q P G A L D E I A L C M V N C

U A N A G O S T I N H O E N E T O C R

D J D V C T X R B H I V G L R A G P B

R C U V D H M I E S N A C I O N A L M

B A N D E I R A R T O I M N B D C S B

P X D P C H D H T H J Z R S N J T I L

E K U I K U I C A B D H S I E T P X H

J B M M N T G J Ç F R P R G C G J J I

A X A R J M R C A X Z N B N E N T Z D

P R B T S R Z I O N T I N I O D I E N

D C E S R T J T P O R F M A N D U M E

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

T E M A 3

29

Costumes e tradições dos povos

O povo angolano tem costumes e tradições que variam de região para região.

1 Assinala com X as figuras que representam as imagens dos costumes e tradições da tua localidade.

2 Encontra na sopa de letras as palavras seguintes.

• carne

• peixe

• catato

• gafanhotos

• massango

• quiabo

• quizaca

P A I C T U P E I T O V A U T

R T C A R N E F M A F E R V O

F J R T Q D I E A V L D V Z G

Q U I A B O X I S I M S Ç H B

U E G T S C E M S D R T B X N

I B J O L G A F A N H O T O S

Z C V B N J L C N R D F Z G N

A S R F V B C Z G F J L M S D

C F L E S A M H O C B T G E O

A R M H F G J B V S T R A I N

Z T J L N V I F C Q E R O D S

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

A DESCOBERTA DAS INSTITUIÇÕES

30


• O povo angolano tem os mesmos costumes e as mesmas tradições em todas as regiões do país.

• O tipo de alimentação no nosso país varia de região para região.

• Em Angola, o vestuário é semelhante em todas as regiões.

• Dentro dos hábitos e costumes do povo angolano, alguns podem colocar a vida em risco.

4 Com a ajuda do teu Professor ou Encarregado de Educação, corrige as afirmações que consideraste falsas na actividade 3, tornando-as verdadeiras.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

T E M A 3

31


Pensa sobre o que leste, analisaste, debateste e registaste, sobre o tema «A descoberta das instituições».


• O que recordei?




O que aprendi

O que recordei



PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

O ambiente natural4

32


• Para os seres vivos viverem bem e se desenvolverem, precisam de água, ar e Luz.

• Os animais apresentam-se na natureza da mesma forma, por isso, são todos iguais.

• As plantas são seres vivos que têm uma raiz, que fica enterrada no solo, e o caule, no qual estão presas as folhas.

• As plantas da horta são: o imbondeiro, a mangueira, o coqueiro e a goiabeira.

• As plantas fazem parte da natureza, por isso, têm uma estreita relação com os outros seres vivos.

• Fazer queimadas é benéfico para as plantas e os animais que vivem nesses locais.

Os seres vivos

Os seres vivos são todas as plantas e animais que existem na natureza e que nascem, crescem, se reproduzem e morrem.

1 Estabelece a ligação entre as figuras dos seres vivos, na coluna A, e os reinos a que pertencem, na coluna B.

Coluna A

•

•

•

•

•

•

•

Coluna B

• Reino animal

• Reino vegetal

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

T E M A 4

33

3 Completa as frases seguintes com as palavras do quadro.

As plantas não são todas .

Apresentam certas que

as distinguem, como o seu ,

umas são e outras são

. Algumas plantas têm

,

outras apresentam o caule ;

umas plantas dão e outras não.

• características

• tronco

• iguais

• forte

• tamanho

• flexível

• pequenas

• flor

• grandes

Os vegetais

Na 2.ª classe aprendeste que, na natureza, existe uma grande variedade de plantas.

1 Assinala com X as figuras que representam plantas iguais às da tua localidade.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

O AMBIENTE NATURAL

34

2 Completa a legenda da figura de uma planta, com o nome das partes que a constituem.


• É através das folhas que as plantas retiram do solo as substâncias de que se alimentam.

• O caule suporta a planta e leva os alimentos a todas as partes da planta.

• Os frutos é que dão origem a uma planta nova.

• As plantas apresentam diferenças entre elas.

• As plantas cujas folhas caem no cacimbo são plantas de folhas persistentes.

4 Encontra na sopa de letras o nome de alguns vegetais.

• couve

• repolho

• alface

• rama

• cenoura

• alho

F C A U H I B

Q O T C R G A

L U D E L C L

I V M N A S H

R E P O L H O

A T H U F D R

M J F R A C B

A D I A C T J

G P S C E M A

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

35

T E M A 45 Assinala com X as figuras que representam plantas que servem de alimento

para o homem.

• utilizadas

• algodoeiro

• algodão

• matéria- -prima

• tecidos

• farmácias

• casas

• hospitais

• construção

• mobiliário

• fins

6 Com a ajuda do teu professor, completa as frases que se seguem, preenchendo os espaços com palavras do quadro.

a) As plantas podem ser para

muitos ______: fabricar ,

perfumes e como para

a de .

b) O produz

com o qual se fabricam os ,

e é também vendido nas para

usar nos .

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

O AMBIENTE NATURAL

36

7 Faz a correspondência entre as plantas, na coluna A, e a forma como se desenvolvem, na coluna B.

Coluna A

Feijoeiro •

Cacto •

Couve •

Imbondeiro •

Tomate •

Coluna B

• Crescem cultivadas em hortas.

• Crescem na natureza sem a ajuda do homem

Os animais

Os animais são seres vivos. Têm diferentes formas e revestimentos e vivem em ambientes diferentes.

1 Completa a frase que se segue com as palavras do quadro.

As externas dos

e os seus

de vida agrupá-los em

grupos.


• Os mamíferos têm o corpo coberto por pêlos, alimentam-se de leite materno enquanto pequenos, respiram através de pulmões, desenvolvem-se no ventre da mãe.

• As aves têm o corpo coberto de escamas, deslocam-se nadando, respiram através de guelras, desenvolvem-se dentro de ovos; alimentam-se de insectos e outros pequenos animais.

• Os peixes têm o corpo coberto de escamas, desenvolvem-se dentro de ovos, alimentam-se de crustáceos, de outros pequenos animais e de plantas.

• O ambiente é o local onde vive o animal.

• animais

• modos

• características

• permitem

• diferentesPROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

37

T E M A 43 Corrige as afirmações que consideraste falsas na actividade 2, tornando-as

verdadeiras.

4 Preenche o crucigrama com as palavras do quadro.

5 Faz a correspondência entre os grupos de animais, na coluna A, e as suas características, na coluna B.

• animais

• gato

• macaco

M S

A O

Coluna A

Batráquios •

Mamíferos •

Aves •

Répteis •

Peixes •

Coluna B

• Têm escamas e rastejam.

• Têm pele nua e viscosa.

• Têm penas, asas e bico.

• Têm escamas, barbatanas e guelras.

• Alimentam-se de leite materno quando pequenos.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

O AMBIENTE NATURAL

38

7 Na cadeia alimentar, assinala com X a figura do animal que é o primeiro a alimentar-se de outro animal.


a) Os seres vivos de se

para poderem

.

b) Os animais alimentam-se de seres vivos.

Podem de ,

ou preferir outros .

• precisam

• alimentar

• sobreviver

• alimentar-se

• plantas

• animais

• outros

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

39

T E M A 4


Pensa sobre o que leste, analisaste, debateste e registaste, sobre o tema «O ambiente natural».


• O que recordei?




O que aprendi

O que recordei



PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

O AMBIENTE NATURAL

40

Aspectos físicos do meio local

Os solos são diferentes, conforme a natureza das rochas que lhes deram origem.


• Os solos arenosos são permeáveis, por isso, são impróprios para a agricultura, porque as plantas morrem.

• Os solos calcários são solos impróprios para a agricultura, porque a água não chega com facilidade à raiz.

• Os solos argilosos são bons para a agricultura, têm um certo grau de permeabilidade e deixam passar água com alguma lentidão.

• Os solos demoram pouco tempo para se formar.

• Em Angola, os solos são todos iguais.

2 Faz a correspondência entre as rochas, na coluna A, e as suas utilizações, na coluna B, seguindo o exemplo.

3 Completa a afirmação seguinte.

Quando se cortam sem necessidade

ou se queimam as , o solo fica

fraco e aos poucos deixa de ser

para a .

Coluna A

Argila •

Calcário •

Xisto •

Granito •

Mármore •

Coluna B

• Construir casas e pontes.

• Pavimentar ruas e passeios.

• Fabricar telhas, tijolos e loiças.

• Esculpir estátuas, fabricar candeeiros e construir casas.

• Construir e pavimentar passeios.

• Fabricar quadros de escolas, tampos de mesas e coberturas de telhados.

• árvores

• agricultura

• florestas

• fértil

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

41

T E M A 44 Encontra na sopa de letras as seguintes palavras:

• queimado

• poluído

• limpo

• alimentos

• sombra

• madeira

G R Q F M B V C S Z N

H V U T F I B E L R T

M D E J G S A N Z M U

A L I M E N T O S D V

D R M S B J C M P O F

E M A H P O L U I D O

I S D E R V I Z G C S

R E O N U T M S N H G

A C V B Z N P R T X L

N D A C T S O M B R A

Formas de relevo

O relevo é o conjunto das diferentes formas que a superfície da Terra apresenta. A superfície terrestre apresenta zonas planas, zonas baixas ou zonas montanhosas e elevadas.

1 Completa a frase seguinte com as palavras do quadro.

Às diferentes que

a da Terra apresenta, chamamos

.


• A superfície da Terra nem sempre se apresenta plana, alta ou baixa.

• Um vale é uma grande extensão do terreno plano.

• Uma montanha é uma parte do solo que se ergue acima dos terrenos vizinhos.

• Uma planície é um terreno que se encontra entre duas elevações, por onde geralmente correm os rios.

• superfície

• formas

• relevoPROVA

FIN

AL —

ZONA V

IRTUAL

O AMBIENTE NATURAL

42

3 Com a ajuda do teu professor, corrige as afirmações que consideraste falsas na actividade 2, tornando-as verdadeiras.

4 Completa a seguinte frase:

Os seres dependem da água para poderem

.

5 Faz a correspondência entre os recursos aquáticos, na coluna A, e a sua classificação, na coluna B, seguindo o exemplo.

6 Completa o crucigrama com as palavras do quadro.

Coluna A

Lagoa •

Chimpaca •

Rio •

Cacimba •

Coluna B

• Elementos naturais

• Elementos criados pelo homem

• gelo

• vapor

• líquidoL O


a) A poluição das águas é um grave

para a .

b) Quando os grandes derramam

petróleo para os e oceanos,

os e outros animais

morrem.

• navios

• mares

• peixes

• marinhos

• problema

• natureza

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

43

T E M A 48 Assinala com X as afirmações que indicam formas de prevenir a poluição

da água.

• Podemos despejar lixo e esgotos no mar, pois é muito grande.

• Não devemos defecar ao ar livre, principalmente junto de fontes de água para consumo.

• Devemos tratar os esgotos das indústrias.

• Podemos derramar petróleo na água para consumo.


• O Sol nasce todos os dias no mesmo lugar. A direcção em que o Sol nasce chama-se nascente e fica no leste.

• Ao fim da tarde, o Sol está por cima das nossas cabeças. Nesta altura do dia, o Sol indica o sul.

• Ao meio-dia, o Sol desaparece na direcção oposta à nascente.

• Quando o Sol desaparece, indica o sul.

• estrelas

• Sol

• Lua

• Terra

Os astros

Astros são corpos que se movimentam no espaço.

1 Completa correctamente a frase seguinte.

A orientação no também pode ser feita com a ajuda

de um chamado .


N A E D U R

F C S O L A

M G T H J L

V Z R B M F

A T E R R A

B G L S D H

L U A V R U

F C S J B Q

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

O AMBIENTE NATURAL

44


Pensa sobre o que leste, analisaste, debateste e registaste, sobre o tema «O ambiente natural».


• O que recordei?




O que aprendi

O que recordei



PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

45

5 As inter-relações entre espaços

As cidades e as aldeias fazem parte dos lugares onde vivem e trabalham muitas pessoas.

1 Assinala com X os espaços existentes na tua localidade.

Deslocação dos seres vivos

Tal como as pessoas têm necessidade de se deslocar de um lugar para o outro, os animais também se deslocam, para procurar alimento, fazer o ninho, por exemplo.

1 Encontra na sopa de letras as seguintes palavras:

• bicicleta

• comboio

• avião

• barco

• automóvel

Q R D A U T O M O V E L

S G F F J H P R H T F S

B I C I C L E T A M D C

A Z V E X N B L V J G S

R E R O F G J M I V B A

C O M B O I O C A T E Q

O N L F D A S D O C R P

2 Faz a correspondência entre a coluna A e a Coluna B, tendo em conta o meio de transporte a utilizar para a deslocação. Segue o exemplo.

Coluna A

Avião •

Barco •

Automóvel •

A pé •

Coluna B

• As crianças vão à escola perto de casa.

• Em certas épocas do ano, as crianças vão de férias às províncias ou para fora do país.

• No fim de semana, as crianças vão ao supermercado com os pais.

• A festa de aniversário da Kátia será na ilha do Mussulo.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

AS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS

46


Pensa sobre o que leste, analisaste, debateste e registaste, sobre o tema «As inter-relações entre espaços».


• O que recordei?




O que aprendi

O que recordei



PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

47

T E M A 5O comércio

O comércio é a actividade que movimenta diferentes produtos com uma finalidade lucrativa, através da troca, da venda ou da compra de mercadorias.


• Comércio é a compra de mercadorias.

• Comércio é a troca de mercadorias.

• Comércio é o consumo da mercadoria comprada.

• Comércio é a actividade que movimenta os produtos com uma finalidade lucrativa, através da compra e venda de mercadorias.

• Comércio é tudo aquilo que se vende.

2 Liga os produtos, na coluna A, com os locais de venda, na coluna B.

3 Encontra na sopa de letras as instituições comerciais existentes na tua localidade.

Coluna A

Sapatos, vestuário e acessórios •

Mobílias •

Frutas e legumes •

Carnes, chouriços e salsichas •

Peixe e mariscos •

Electrodomésticos •

Coluna B

• Hipermercados

• Mercearia

• Supermercado

• Peixaria

• Talho

• supermercados

• hipermercados

• centros comerciais

• lojas

• cantinas

• praças

A D C A N T I N A S X L F L I

S U P E R M E R C A D O S C P

T G R H P L F S M J Z J V G F

R C A L C O M E R C I A I S L

S D Ç J E C N D G D B S M U B

B C A B N F E Q V L U P G N O

J G S V T M I N P T V U Q A N

H I P E R M E R C A D O S J S

D V L Z O T D N Q J L A T S M

O F S V S P M X A T I G U B E

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL


48


a) As mercearias são locais de comércio

do que os supermercados.

b) As são estabelecimentos

que se dedicam à

de um determinado género de mercadoria.

c) As ou

nos centros urbanos podem ser cobertos.

d) As podem realizar-se ao ar

ou em

cobertos.

• menores

• lojas

• comerciais

• venda

• praças

• mercados

• feiras

• livre

• locais

Meios de comunicação. Evolução dos transportes

Os meios de transporte permitem o deslocamento de pessoas, animais e mercadoria.

1 Completa as frases correctamente.

No princípio, o homem transportava as às costas.

Mais tarde começou a utilizar os , que carregavam

e transportavam as no seu dorso (costas).

2 Assinala com X os meios que utilizas para te deslocares de um local para outro e para transportares mercadorias.

• Meios musicais

• Meios de trabalho

• Meios de transporte

• Meios de comunicação

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

49

T E M A 53 Assinala com X o meio de transporte que mais se utiliza na tua comunidade.

• Canoa

• Cupapata

• Motorizada

• Carro

• Avião

• Barco

4 Faz a correspondência entre as figuras dos meios de transporte, na coluna A, com as vias por eles utilizadas, na coluna B.

5 Assinala com X os meios de transporte aquáticos.

• Carro e boi

• Barco e bicicleta

• Motocicleta e avião

• Canoa e lancha

• Cupapata e comboio

Coluna A

•

•

•

•

Coluna B

• Vias aéreas

• Vias aquáticas

• Vias terrestres

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL


50

6 Encontra na sopa de letras seis nomes de meios transportes.

V C R B I F J L R

Q A S I A V I A O

S R G B U F A Q T

G R E G T P B M J

C O M B O I O E S

A Q O Q C H D N Q

N R T P A Z V X V

O S O N R F G P S

A I Q D R D X Q E

F S G N O H O M P

Evolução das comunicações

Os meios de comunicação são os sistemas que permitem transmitir informação a um número elevado de pessoas.

1 Assinala com X os meios de comunicação mais usados na tua localidade.

• Rádio • Televisão • Telefone • Cartas

• Livros • Teatro • Cinema

2 Para classificares os meios de comunicação, liga cada um dos elementos da coluna B a um dos elementos da coluna A.

Coluna A

Meios de comunicação social •

Meios de comunicação pessoais •

Coluna B

• Jornais

• Telemóvel

• Cartas

• Televisão

• Rádio

• Correio electrónico

• Livro

• Revistas

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

51

T E M A 53 Atribui uma letra da chave a cada uma das figuras de meios de comunicação

social, de acordo com as suas características.

A. Palavra escrita e imagem D. Som e imagem

B. Som e mímica E. Palavra escrita

C. Som e palavra falada F. Palavra falada

4 Assinala com X os meios de comunicação mais usados na tua localidade.

• Pombo-correio • Fumo

• Telefone • Sons de tambores

• Rádio • Livros

• Televisão • Computador

• Mensageiros

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL


52


Pensa sobre o que leste, analisaste, debateste e registaste, sobre o tema «As inter-relações entre espaços».


• O que recordei?




O que aprendi

O que recordei



PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

53

6 As inter-relações entre a natureza e a sociedade

A agricultura

A agricultura é o conjunto de actividades praticadas para cuidar da terra, que a tornam fértil e permitem retirar dela os produtos que o homem utiliza para diferentes fins.

1 Assinala com X as figuras que representam produtos da agricultura.

2 Completa correctamente as frases seguintes.

a) A população angolana ao trabalho

, que é a base de desenvolvimento das províncias.

b) As culturas variam de região para , conforme

o , o relevo e a quantidade de água.

3 Faz a correspondência entre a coluna A e a coluna B, construindo frases correctas.

Coluna A

A mandioca transforma-se em •

O tomate é transformado em •

A laranja e o limão transformam-se em •

O dendém transforma-se em •

O milho transforma-se em •

Coluna B

• óleo de palma.

• farinha ou fuba de milho.

• fuba de bombó.

• sumos.

• compotas de tomate.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

AS INTER-RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE

54

4 Identifica os trabalhos agrícolas da coluna A ligando correctamente as figuras às acções da coluna B.

5 Assinala com X os instrumentos usados na agricultura, na tua localidade.

• Enxada

• Charrua

• Tractor

• Ceifadoras

• Arado

Coluna A

•

•

•

Coluna B

• Regar e semear

• Adubar

• Desbravar a terra

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

55

T E M A 6A criação de gado

Criação de gado é a criação de animais, como o boi, a vaca e outros, para utilização pelo homem.

1 Assinala com X os animais que são criados na tua localidade.

2 Escreve o nome de produtos que resultam do leite de vaca.


A indústria transforma o leite em

A indústria transforma a carne de porco em

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL


56

4 Liga os nomes da coluna B às figuras da coluna A para identificares os tipos de gado retratados.

5 Faz a correspondência correcta para seleccionares a matéria-prima da coluna B que deu origem a cada um dos produtos apresentados na coluna A.

Coluna A

•

•

•

•

•

Coluna A

•

•

•

Coluna B

• Gado cavalar

• Gado suíno

• Gado bovino

• Gado caprino

• Gado ovino

Coluna B

• Pêlo de carneiro

• Leite

• Pele de animais

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

57

T E M A 6

Coluna B

• Gado cavalar

• Gado suíno

• Gado bovino

• Gado caprino

• Gado ovino

Coluna B

• Pêlo de carneiro

• Leite

• Pele de animais

Exploração florestal

Todo o território angolano está coberto por florestas muito fechadas como a de Cabinda.

1 Assinala com X as espécies de árvores existentes na tua localidade.

• Imbondeiro • Laranjeiras

• Eucalipto • Mangueiras

• Acácias • Palmeiras


a) As árvores purificam o .

b) As árvores protegem os dos desgastes

provocados pelas chuvas.

c) As árvores servem de abrigo aos .


• A múcua é tirada das acácias.

• Da palmeira extrai-se o dendém.

• Da madeira fazem-se móveis.

A natureza

1 Assinala com X as frases que indicam os cuidados que se devem ter com a natureza.

• Podemos usar o fogo na floresta.

• Não devemos deitar o lixo no chão.

• Não devemos usar o fogo perto da floresta.

• Devemos arrancar as árvores pequenas.

• Não devemos fazer mal aos animais.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL


58

Actividade piscatória

A pesca esteve sempre ligada à nossa alimentação e constitui uma importante actividade económica do nosso país.

1 Faz a correspondência entre os tipos de pesca, na coluna A, e os locais onde é praticada, na coluna B.

2 Completa o quadro de acordo com as espécies de peixes que se podem pescar no mar e no rio.

3 Completa as frases com as expressões do quadro.

a) A pesca industrial dá origem à indústria de

,

e .

b) A pesca artesanal serve de meio

de

c) A poluição do mar e dos rios põe em

a sobrevivência de algumas

aquáticas.

Coluna A

Pesca marítima •

Pesca fluvial •

Pesca lagunar •

Coluna B

• Realiza-se nas lagoas e nas albufeiras.

• Realiza-se junto à costa e pode ser praticada por pequenos barcos.

• Realiza-se nos rios.

Peixes pescados no rio Peixes pescados no mar

Carapau • Sardinha • Cacussos • Bagres • CachuchoMacoa • Enguias • Pescada • Tainha

• conservas

• espécies

• farinha de peixe

• sobrevivência das famílias

• risco

• óleo de peixe

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

59

T E M A 6Exploração mineral

No solo existem muitas riquezas, às quais o homem dá várias aplicações. Entre essas riquezas encontra-se o carvão e vários minérios como o diamante, o ferro, o cobre, o estanho, o ouro e a prata, por exemplo.

1 Assinala com X os minerais existentes na tua localidade.

• Ferro • Ouro • Cobre

• Estanho • Diamante • Urânio

• Mármore • Prata • Carvão

2 Faz a correspondência entre a coluna A e a coluna B, construindo frases correctas.

3 Encontra na sopa de letras o nome de alguns bens produzidos a partir de matérias-primas de origem animal e vegetal.


a) As rochas, como o calcário e o granito, utilizam-se nas .

b) A argila é utilizada no fabrico de .

Coluna A

Das minas extrai-se •

Nas pedreiras explora-se •

Dos areeiros extrai-se •

Coluna B

• cobre, estanho, ouro e outros.

• areia.

• granito, xisto e mármore.

N F R I G P A S T A S J

S D A P J L Q A U I B O

C I N T O S N P R M Q U

S V F D C N B A S L P P

F C U L F Q N T L D M R

P V B P L B J O I A S Q

G X A N B M I S C L E A

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL


60

Exploração industrial

O homem, para satisfazer as suas necessidades, fabrica muitos produtos. Para tal, utiliza a matéria-prima que a natureza lhe oferece, transformando-a.

1 Assinala com X a frase que indica correctamente o que é a indústria.

• É a transformação dos alimentos.

• É a captura dos alimentos.

• É a transformação da matéria-prima em produtos úteis para o homem.

• É a transformação dos produtos da terra.

2 Faz a correspondência entre cada uma das indústrias da coluna A e os produtos que delas resultam, na coluna B.

Coluna A

Indústria têxtil •

Indústria de pasta de papel •

Indústria de calçado •

Indústria de panificação •

Indústria de massas alimentares •

Coluna B

• Papel e cartões

• Roupas e tecidos variados

• Pão

• Massas e várias bolachas

• Sapatos, botas e sapatilhas

3 Assinala com X as indústrias existentes na tua localidade.

• Panificação • Lacticínios

• Massa alimentar • Cerâmica

• Pneus • Calçado

• Têxtil • Moagem

• Cimento

4 Completa as frases correctamente.

a) Com o leite fabricam-se

b) Com o algodão e a lã fabricam-se

c) Com as peles dos animais fabricam-se

d) Com a madeira fabricam-se os

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

61

T E M A 65 Escreve o nome de três fontes de energia que faz transformar

as matérias-primas.

2 Assinala com X as profissões que estão relacionadas com a construção de casas.

• Professor • Pintor

• Ladrilhador • Arquitecto

• Carpinteiro • Canalizador

• Cabouqueiro • Mecânico

• Electricista • Médico

Construção

As casas não são todas iguais. Algumas são baixas, outras são altas, mas todas podem servir de abrigo para as famílias, para alojar os animais domésticos e para guardar os instrumentos de trabalho.

1 Assinala com X as figuras de matérias-primas utilizadas na construção das casas na tua localidade.

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL


62

3 Faz a correspondência entre a coluna A e a coluna B, para identificares os materiais de construção utilizados em cada casa.


a) O pintor a casa.

b) Os pedreiros levantam as .

c) Os cabouqueiros participam na construção do da casa.

d) O canalizador faz a da casa.

e) Os arquitectos fazem a da casa.


Coluna A

•

•

•

Coluna B

• Madeira, pregos e chapas

• Paus e capim

• Tijolos, cimento, fibrocimento

E R S J N H V J C G Q T L J

J B A G Q F O P N I M P V E

A F N P O L C B X T G H U J

R M E T P V J A T C L O N H

D C A S B A P R O D U C A O

I T M A P J I R U X C L Z L

N V E F I R F A H M F Q B Q

S H N T E F V G A V P N A G

B I T V B L G E S T R A D A

L P O N T E C M I H V J R T

• barragem

• produção

• estrada

• ponte

• saneamento

• jardins

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

63

T E M A 6


Pensa sobre o que leste, analisaste, debateste e registaste, sobre o tema «As inter-relações entre a natureza e a sociedade».


• O que recordei?




O que aprendi

O que recordei



PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

64

BIBLIOGRAFIA

Agostinho, Piedade Silissóle e Freitas, Maria Milagre (2003), Manual do Estudo do Meio da 3.ª Classe

Agostinho, Piedade Silissóle e Freitas, Maria Milagre (2018), Manual do Estudo do Meio da 3.ª Classe

Antunes, Ricardo e Marcelino, António (2017), Fichas de Português, 4.º Ano. Porto: Areal Editores

Freitas, Maria Milagre (2006), Caderno de Actividades da 3.ª Classe. Luanda: Texto Editores

CRÉDITOS

Pág. 53 Mandioca — David Monniaux (https://pt.wikipedia.org/wiki/Mandioca#/media/File:Manihot_esculenta_dsc07325.jpg)

Pente — Crisco 1492 (https://en.wikipedia.org/wiki/Comb#/media/File:Plastic_comb,_2015-06-07.jpg)

Pág. 61 Blocos de concreto — Praveenvatsa (https://en.wikipedia.org/wiki/Fly_ash_brick)

Madeira — Meursault2004 (https://en.wikipedia.org/wiki/Wood#/media/File:Gelugu_(coconut_wood)_in_Klaten,_Java.jpg)

FICHA TÉCNICA

Título Caderno de Actividades Estudo do Meio – 3.ª Classe Ensino Primário

Coordenação Geral Manuel Afonso José Amândio F. Gomes João Adão Manuel

Coordenação Técnica Maria Milagre L. Freitas Cecília Maria da Silva Vicente Tomás

Autoras Maria Milagre de Freitas Piedade Agostinho Linda Lussoke

EditoraZona Virtual

Pré-impressão, Impressão e AcabamentosZona Virtual

MoradaRua Dr. Aleixo de Abreu, n.º 7, 2.º Esq.Ingombotas • Luanda • Angola

E-mail [email protected]

Reservados todos os direitos. É proibida a reprodução desta obra por qualquer meio (fotocópia, offset, fotografia, etc.) sem o consentimento escrito da Editora e do INIDE, abrangendo esta proibição o texto, as ilustrações e o arranjo gráfico. A violação destas regras será passível de procedimento judicial de acordo com o estipulado no Código dos Direitos de Autor e Conexos.

©2019Zona VirtualLuanda, 2019 • 1.ª Edição • 1.ª Tiragem • 1 300 000 exemplares

Registado na Biblioteca Nacional de Angola sob o n.º 8947/2019

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

3.a

c l a s s e

PROVA F

INAL

— Z

ONA VIR

TUAL

Documents

Caderno 3 - inide.co.aoHigiene do sistema circulatório Para termos um sistema circulatório saudável, precisamos de cuidar da alimentação, do ar que respiramos e de outros cuidados