PREFEITURA MUNICIPAL DE PARANAGUÁ

Secretaria Municipal de Educação e Ensino Integral

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2020 Atenção: O uso deste material é apenas pessoal. É expressamente proibida a cópia, reprodução ou modificação para comercialização ou outros fins lucrativos, na sua totalidade ou em parte, em qualquer tipo de suporte, estando por isso subordinado o violador às penalidades legais. ®Todos os direitos reservados.

CADERNO DE ATIVIDADES Nº 23

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CONTEÚDOS DA SEMANA (07/09 A 13/09/2020)

1º TRIMESTRE 4º ANO

ENSINO FUNDAMENTAL

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MINHAS ATIVIDADES

NOME:_______________________________________________________________

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LÍNGUA PORTUGUESA

• USAR ACENTO GRÁFICO (AGUDO OU CIRCUNFLEXO) EM PAROXÍTONAS TERMINADAS EM I(S),L, R, ÃO(S). (EF04LP04) ATIVIDADES:

LEIA COM ATENÇÃO PARA RESPONDER AS QUESTÕES:

_ O QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO? LUÍS JÁ IA CHUTAR UMA PEDRA DE FRUSTRAÇÃO (SABE COMO É, PESSOAS FRUSTRADAS CHUTAM PEDRAS E PISAM EM CHAPÉUS, MAS FAZER ISSO NUNCA RESOLVE OS PROBLEMAS, SÓ TE DEIXA COM O DEDÃO DOENDO E COM CHAPÉUS AMASSADOS) QUANDO VIU UMA MENINA SE APROXIMAR. ERA UMA MENINA DE TRANCINHAS PRETAS, LONGAS E VESTIDO RODADO. DEVIA TER A IDADE DE LUÍS. _ ESTOU CUIDANDO DO MEU BOI - RESPONDEU LUÍS. NÃO QUERIA DAR MUITA INFORMAÇÃO PARA AQUELA MENINA. _ VOCÊ TEM UM BOI? – ELA PERGUNTOU, DESCONFIADA – CADÊ ELE? LUÍS APONTOU. _ MAS AQUELE É UM BOI DA ARENA! NÃO É SEU BOI NADA! – ELA TINHA AQUELE JEITO SABE-TUDO QUE SÓ MENINAS DE DEZ ANOS CONVERSANDO COM MENINOS DE DEZ ANOS TÊM. _ NÃO AQUELE BOI, O OUTRO BOI. O BOI DO LADO. AQUELE ALI É O MEU. _ AQUILO É UM BOI? EU PENSEI QUE FOSSE UM CACHORRO!

TRECHO DO LIVRO: “A ÚLTIMA TOURADA”, DA AUTORA MELISSA DE SÁ

A ÚLTIMA TOURADA

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NA FRASE, “ELA TINHA UM JEITO DE SABE-TUDO”... ISTO SIGNIFICA QUE: ( ) A MENINA ERA MUITO INTELIGENTE.

( ) A MENINA ERA MUITO SIMPÁTICA.

( ) A MENINA REALMENTE SABIA TUDO.

( ) A MENINA QUERIA QUE TODOS PENSASSEM QUE ELA SABIA TUDO.

QUEM PERGUNTA A LUÍS O QUE ELE ESTÁ FAZENDO?

_______________________________________________________________________

QUAL A IDADE DAS CRIANÇAS?

( ) 20 ANOS ( ) 10 ANOS ( ) 9 ANOS ( ) 5 ANOS

MARQUE SOMENTE A OPÇÃO EM QUE TODAS AS PALAVRAS SÃO PAROXÍTONAS

E ESTÃO CORRETAMENTE ACENTUADAS:

( ) LUÍS - CHÁPEUS - SIMPÁTICA

( ) TÉM - DEDÃO - INFORMAÇÃO

( ) VOCÊ - CADÊ - DEDÃO - ÚLTIMA

( ) LÁPIS – SAFÁRI – GRÁTIS - ÓRGÃO

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=NE8sC3ZIzQ8

https://www.youtube.com/watch?v=8vHPkJcDVXo

http://www.ultimatourada.com.br/clip/

http://www.escolagames.com.br/jogos/bruxaDosAcentos/

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• LER E COMPREENDER, COM CERTA AUTONOMIA, TEXTOS EM VERSOS,

EXPLORANDO RIMAS, SONS E JOGOS DE PALAVRAS, IMAGENS POÉTICAS

(SENTIDOS FIGURADOS) E RECURSOS VISUAIS E SONOROS. (EF35LP27)

ATIVIDADES:

NOS POEMAS VISUAIS OU CONCRETOS AS PALAVRAS FORMAM IMAGENS E AS

IMAGENS PODEM FORMAR PALAVRAS, OU SEJA, O AUTOR USA ELEMENTOS

VISUAIS PARA DAR A IDEIA DE MOVIMENTO.

POEMAS VISUAIS OU CONCRETOS

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AGORA, SEGUINDO O CONTORNO DA PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME ESCREVA

UM POEMA VISUAL ONDE O TEMA PRINCIPAL É VOCÊ.

ESCREVA COMO É VOCÊ, NO SEU POEMA.

EXEMPLO:

LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=6vorqaLvQHg&t=6s

https://www.youtube.com/watch?v=lgYpDIzxKuQ

QUAL É A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME?

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MATEMÁTICA

• RECONHECER SIMETRIA DE REFLEXÃO EM FIGURAS E EM PARES DE

FIGURAS CONGRUENTES, COM O USO DE MALHAS QUADRICULADAS E DE

SOFTWARES DE GEOMETRIA. (EF04MA19)

ATIVIDADES:

OBSERVE AS FIGURAS E COMPLETE A OUTRA METADE COM SEU SIMÉTRICO:

SIMETRIA

O QUE É UM DESENHO SIMÉTRICO?

DESENHO SIMÉTRICO É AQUELE QUE POSSUI OS DOIS LADOS IGUAIS.

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SIMETRIA COM O NOME

APROVEITE PARA FAZER COM O NOME DE TODAS A PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ

ASSISTA O VÍDEO ABAIXO PARA APRENDER COMO FAZ.

LINK - COMO FAZER SIMETRIA COM O NOME E CRIAR UM MONSTRINHO:

https://www.youtube.com/watch?v=W_DyYMFv-bY

https://www.youtube.com/watch?v=8xsMr0fCrSg

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• ANALISAR DADOS APRESENTADOS EM TABELAS SIMPLES OU DE DUPLA

ENTRADA E EM GRÁFICO DE COLUNAS OU PICTÓRICOS, COM BASE EM

INFORMAÇÕES DAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO, E PRODUZIR

TEXTO COM A SÍNTESE DE SUA ANÁLISE. (EF04MA27)

ATIVIDADES:

O PARQUE DE DIVERSÕES “FELIZ” ORGANIZOU A QUANTIDADE DE

VISITANTES QUE TEVE NOS MESES DE JANEIRO A AGOSTO NO ANO DE

2019,NUM GRÁFICO. OBSERVE:

• EM QUAL BIMESTRE HOUVE O MAIOR NÚMERO DE VISITANTES?

__________________________________________________________

• QUANTOS VISITANTES O PARQUE RECEBEU NO 3º E 4º BIMESTRE JUNTOS?

___________________________________________________________

• QUAL A DIFERENÇA ENTRE A QUANTIDADE DE VISITANTES ENTRE O 1º E O 4º

BIMESTRE?

___________________________________________________________

• SE NO TERCEIRO BIMESTRE TIVESSE RECEBIDO MAIS 1010 VISITANTES,

QUANTOS VISITANTES SERIAM?

____________________________________________________________

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ESSE GRÁFICO É GELADO E DOCE – UMA DELÍCIA!

OBSERVE COM ATENÇÃO

SABENDO QUE CADA SORVETE NO GRÁFICO EQUIVALE A 100 SORVETES

VENDIDOS POR DIA NA SORVETERIA BOM SABOR, RESPONDA:

• QUANTOS SORVETES FORAM VENDIDOS DURANTE TODA A SEMANA?

( ) 100 SORVETES

( ) 1000 SORVETES

( ) 1100 SORVETES

( ) 1700 SORVETES

LINKS:

https://www.youtube.com/watch?v=jHPes_G_L_k

https://www.youtube.com/watch?v=Kwt92IO6DPs

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HISTÓRIA • RECONHECER A HISTÓRIA COMO RESULTADO DA AÇÃO DO SER HUMANO

NO TEMPO E NO ESPAÇO, COM BASE NA IDENTIFICAÇÃO DE MUDANÇAS E

PERMANÊNCIAS AO LONGO DO TEMPO. (EF04HI01)

ATIVIDADES:

COMO É LINDA A NOSSA CIDADE!

A IMAGEM MOSTRA A CIDADE DE PARANAGUÁ EM 1.958

A IMAGEM MOSTRA A CIDADE DE PARANAGUÁ ATUALMENTE

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NO ESPAÇO ABAIXO FAÇA O DESENHO DA RUA EM QUE VOCÊ MORA E COM

O TEMPO, OBSERVE SE ACONTECE ALGUMA MUDANÇA NELA.

LINKS:

https://www.jws.com.br/2016/03/cenas-do-passado-paranagua/

http://www.aen.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=99765&tit=Empregos

-e-tributos-geram-desenvolvimento-de-Paranagua

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GEOGRAFIA • UTILIZAR AS DIREÇÕES CARDEAIS NA LOCALIZAÇÃO DE COMPONENTES

FÍSICOS E HUMANOS NAS PAISAGENS RURAIS E URBANAS. (EF04GE09)

ATIVIDADES:

PONTOS CARDEAIS

O HOMEM DURANTE SÉCULOS, ORIENTOU-SE POR MEIO DO SOL.

OBSERVANDO O LOCAL ONDE O SOL NASCE, TEMOS O LESTE, NESSA

DIREÇÃO COLOCAMOS O BRAÇO DIREITO. O BRAÇO ESQUERDO INDICA ONDE

O SOL SE PÕE, O OESTE. À NOSSA FRENTE ENCONTRA-SE O NORTE E ÀS

COSTAS O SUL.

LEIA O TEXTO ACIMA PARA PREENCHER OS ESPAÇOS CORRETAMENTE:

LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=-lds2gzq0z8

http://www.escolagames.com.br/jogos/casaMagica/?deviceType=computer

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CIÊNCIAS

• IDENTIFICAR MISTURAS NA VIDA DIÁRIA, COM BASE EM SUAS

PROPRIEDADES FÍSICAS OBSERVÁVEIS, RECONHECENDO SUA

COMPOSIÇÃO. (EF04CI01)

ATIVIDADES:

DURANTE O DIA A DIA FAZEMOS ALGUMAS MISTURAS COM OS ALIMENTOS QUE

CONSUMIMOS.EXEMPLO: ARROZ E FEIJÃO, CAFÉ COM LEITE, ENTRE OUTRAS.

PERGUNTE PARA UM ADULTO, EM SUA CASA, QUE TIPOS DE MISTURAS, NA

COZINHA , COSTUMAM SER FEITAS NO DIA A DIA E ANOTE ABAIXO:

MISTURAS NO DIA A DIA

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ENQUANTO A TURMINHA SE ALIMENTA COM UM ÓTIMO CAFÉ DA MANHÃ

QUE TAL PROCURAR AS SETE DIFERENÇAS ENTRE AS CENAS?

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RECICLANDO CONTRA A DENGUE

A DENGUE É UM DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS DE SAÚDE

PÚBLICA NO MUNDO. CUIDAR DO MEIO AMBIENTE É UMA FORMA DE CONTER A

REPRODUÇÃO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI. A IDEIA É QUE SE FAÇA A

DESTINAÇÃO CORRETA DO LIXO, SEPARANDO CADA TIPO DE MATERIAL, POIS O

MOSQUITO SE REPRODUZ FACILMENTE EM QUALQUER RECIPIENTE COM ÁGUA

PARADA; ASSIM COMO EXEMPLO, AQUELE COPINHO DE IOGURTE DEIXADO NO

QUINTAL SERVE DE CRIADOURO PARA O MOSQUITO DA DENGUE, E COM A

DESTINAÇÃO CORRETA ELE SERÁ RECICLADO, PROTEGENDO O MEIO AMBIENTE

E CONSEQUENTEMENTE PRESERVANDO NOSSA SAÚDE.

OBSERVE A CENA E PINTE CORRETAMENTE DE ACORDO COM A LEGENDA:

LINK EXPLICATIVO (musical informativo):

LIXO NÃO SE JOGA NO CHÃO, ISTO É FALTA DE EDUCAÇÃO: https://youtu.be/5Hdjj7v_L6k