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ECONOMIASIGMUNDO PREISSLER JUNIOR
TOM C. DOS SANTOS
C A D E R N O D E
ESTUDO
fecha
PROFESSORES
TOM C. DOS SANTOS [email protected]
Mestre em Economia pela Université Paris
13; atualmente cursando o mestrado em Relações
Internacionais na Universidade Federal de Santa Catarina
(UFSC). Bacharel em Relações Internacionais; Tem
experiência nas áreas de: Economia Política Internacional,
Sistema Monetário e Financeiro Internacional, Sistema
Financeiro Chinês, Organizações Internacionais. Atua
como docente no Curso de Administração.
SIGMUNDO PREISSLER JUNIOR [email protected]
Ph.D. em Ciência da Computação pela Sapienza
Università di Roma (Itália). Doutor em Engenharia e Gestão
do Conhecimento pela UFSC. Mestre em Engenharia Elétrica
- ênfase em Inteligência Artificial. Especialista em Redes
de Computadores e Aplicações para Web, Especialista em
Metodologias e Gestão para EaD, Especialista em Docência
no Ensino Superior e Bacharel em informática. Atua como
avaliador ad hoc do Ministério da Educação (INEP), da
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (MEC) e
do Conselho Estadual de Educação (SC). Tem experiência
nas áreas de: Inteligência de Mercado (BI) , Gestão com ênfase em Projetos, Empreendedorismo e
Inovação. Seu principal foco de pesquisa científica: Data Science, Smart Buildings, HVAC Systems,
Control and Automation Systems, Model Checking, Knowledge-based Systems, R&D+i.
Introdução à economia; economia como ciência; evolução do pensamento econômico; in-
trodução à microeconômica; introdução à macroeconomia; o sistema financeiro: moeda, crédi-
to e intermediação financeira; funcionamento de uma economia de mercado: a necessidade e a
escassez, o equilíbrio do mercado, teoria do consumidor, estrutura do mercado; a produção e o
mercado; crescimento e desenvolvimento, inflação e o setor público; politicas públicas.
EMENTA DA DISCIPLINA:
MÓDULO I1.1 APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................................................... 10
1.2 DESAFIO .................................................................................................................................................................... 10
1.3 INFOGRÁFICO ...........................................................................................................................................................11
1.4 CONTEÚDO DO LIVRO .........................................................................................................................................12
1.5 DICA DO PROFESSOR ..........................................................................................................................................14
1.6 SAIBA MAIS ..............................................................................................................................................................15
1.7 NA PRÁTICA ............................................................................................................................................................. 16
1.8 EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................................. 16
MÓDULO IIINTRODUÇÃO À MACROECONOMIA; SISTEMA FINANCEIRO: MOEDA, CRÉDITO
E INTERMEDIAÇÃO FINANCEIRA......................................................................................................................... 19
2.1 APRESENTAÇÃO .................................................................................................................................................... 19
2.2 DESAFIO .................................................................................................................................................................. 20
2.3 INFOGRÁFICO ....................................................................................................................................................... 20
2.4 CONTEÚDO DO LIVRO ........................................................................................................................................21
2.5 DICA DO PROFESSOR........................................................................................................................................23
2.6 SAIBA MAIS ............................................................................................................................................................24
2.7 NA PRÁTICA ........................................................................................................................................................... 26
2.8 EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................................27
MÓDULO IIIFUNCIONAMENTO DE UMA ECONOMIA DE MERCADO: A NECESSIDADE E A ESCASSEZ,
O EQUILÍBRIO DO MERCADO; TEORIA DO CONSUMIDOR E ESTRUTURA DO MERCADO; A
PRODUÇÃO E O MERCADO .................................................................................................................................... 29
3.1 APRESENTAÇÃO ................................................................................................................................................... 29
3.2 DESAFIO .................................................................................................................................................................. 30
3.3 INFOGRÁFICO .........................................................................................................................................................31
3.4 CONTEÚDO DO LIVRO .......................................................................................................................................32
3.5 DICA DO PROFESSOR....................................................................................................................................... 34
3.6 SAIBA MAIS ........................................................................................................................................................... 35
3.7 NA PRÁTICA ........................................................................................................................................................... 36
3.8 EXERCÍCIOS ........................................................................................................................................................... 36
MÓDULO IVCRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO; INFLAÇÃO E O SETOR PÚBLICO;
POLÍTICAS PÚBLICAS .............................................................................................................................................. 39
4.1 APRESENTAÇÃO .................................................................................................................................................. 39
4.2 DESAFIO .................................................................................................................................................................. 39
4.3 INFOGRÁFICO ....................................................................................................................................................... 40
4.4 DICA DO PROFESSOR ........................................................................................................................................42
4.5 SAIBA MAIS ........................................................................................................................................................... 43
4.6 NA PRÁTICA ........................................................................................................................................................... 45
4.7 EXERCÍCIOS ........................................................................................................................................................... 46
10 ECONOMIA
MÓDULO I
1.1 APRESENTAÇÃO
Para Besanko (2004) a Economia é a ciência que estuda a alocação de recursos limitados
para satisfazer necessidades humanas ilimitadas. As necessidades humanas incluem todos os
bens e serviços que os indivíduos desejam, como alimentação, vestuário, moradia e qualquer ob-
jeto que melhore a qualidade de vida. Dentro deste amplo contexto, você deve perceber o quanto
é importante este estudo dos movimentos econômicos, pois, é por meio desses que o mercado se
regula.
A Economia é, portanto, uma área de estudos disciplinar, porém com grande influência e
dependência de outras áreas do conhecimento, tornando-a multidisciplinar em diversas situa-
ções. Esta relação deverá requerer de você aluno (a) o desenvolvimento de habilidades que pode-
rão e serão utilizadas em outras disciplinas do seu curso, assim como trará de outras disciplinas,
conhecimentos necessários para a compreensão dos fenômenos econômicos.
A microeconomia estuda o comportamento de unidades econômicas específicas, como
um consumidor, um trabalhador, uma empresa ou um administrador. Ela também estuda o com-
portamento individual das famílias, indústrias, mercados, sindicatos ou associações comerciais.
Neste módulo discutiremos a introdução à Economia; A economia enquanto ciência; A
evolução do pensamento econômico. Abordaremos ainda a Microeconomia enquanto linha de
estudos voltada ao comportamento de unidades econômicas específicas e ao comportamento
individual das famílias, indústrias, mercados, sindicatos ou associações comerciais.
Ao final deste módulo você deverá estar apto para:
• Compreender os conceitos introdutórios de Economia;
• Identificar as características da Economia enquanto ciência;
• Entender a evolução do pensamento econômico;
• Compreender o conceito de Microeconomia;
• Conhecer ferramentas de análises básicas, aplicadas à microeconomia;
• Entender a aplicação e o conceito da técnica de otimização de restrições.
1.2 DESAFIO
Inicialmente gostaria de saber como vai o seu entendimento sobre Economia. Sugiro que
no campo abaixo, descreva em três parágrafos o que você entende por Economia e pensamento
11ECONOMIA
econômico. Busque ainda conceituar a Economia enquanto uma ciência. Vamos lá?
Para auxiliar neste desafio segue o link abaixo: https://integrada.minhabiblioteca.com.
br/#/books/9788522112739/cfi/53!/4/2@100:0.00
Mas podemos ir além e responder ao desafio seguinte [fica a critério do(a) aluno(a) respon-
der o próximo desafio]:
• Que tal pensarmos um pouco sobre como a economia local, as empresas, os investi-
dores e você mesmo enquanto membro de uma família constitui o sistema econômico
global no qual vivemos? Faça uma análise da contribuição do “micro para o macro”,
ou seja, em três parágrafos apresente sua ideia sobre como entende a contribuição da
economia local para a economia global.
Para auxiliar neste desafio verifique este link:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522112739/cfi/79!/4/[email protected]:0.00
1.3 INFOGRÁFICO
A figura apresentada por Vasconcellos (2004, p.10) representa o fluxo circular de renda.
Por meio do fluxo circular de renda é possível entender a aplicação de conceitos elementares da
Economia como oferta e demanda. Estes assuntos serão abordados em mais detalhes nos próxi-
mos módulos porém, desde já, é possível compreender que a dinâmica dos mercados se dá pela
demanda de bens ou serviços das famílias ou indivíduos bem como a oferta destes bens e servi-
ços pelas empresas.
As flechas pontilhadas indicam o fluxo monetário, que parte das famílias, passando pelo
mercado, retornando às empresas, que por sua vez pagam os salários de seus funcionários, mem-
bros de família que são, e que reiniciam o fluxo contínuo.
12 ECONOMIA
Fluxo circular de renda. Fonte: Vasconcellos (2004, p.10)VASCONCELLOS, Marco Antônio S.; GARCIA, Manuel E. Fundamentos de economia. 4.ed.
Rio de Janeiro: Editora LTC, 2004.
VASCONCELLOS, Marco Antonio de. Fundamentos de Economia, 4ª edição. Saraiva, 10/2011. [Minha Biblioteca].
1.4 CONTEÚDO DO LIVRO
Para que você possa compreender os conceitos elementares da Economia sugiro que faça
a leitura da Parte I (capítulo 1) do livro Princípios de Economia (4ª ed.), páginas 3 a 19 de Frank et
al (2012, p.3-19).
Neste capítulo, chamado “pensando como um economista” os autores apresentam sua vi-
13ECONOMIA
são sobre os padrões de comportamento que encontramos em nosso entorno e com eles buscam
explicar alguns princípios da Economia como: escassez, custo benefício e incentivo por exemplo.
Não esqueça de passar pela página 8 e verificar quais são as três principais armadilhas de
decisões importantes. Na página 15 os autores apresentam breve definição entre a diferença da
Economia Normativa versus a Economia Positiva e posteriormente fazem menção às diferenças
entre a Microeconomia e a Macroeconomia, assuntos que trataremos mais em detalhes nos pró-
ximos módulos. A leitura é extremamente relevante pois, assim já vamos nos ambientando com
as definições, OK?
Outra leitura muito importante a ser feita é o Capítulo 2 do livro Evolução do Pensamento
Econômico de Vasconcellos (2004).
Neste capítulo os autores tratam de um breve histórico do pensamento econômico, ini-
ciando pela Grécia Antiga até os dias atuais. Verifique os clássicos pensadores da Economia na
página 24, como Adam Smith, John Stuart Mill entre outros. Observe na página 31, a criação do
Prêmio Nobel de Economia e o que ele representa.
Livro das referências da disciplina(Disponível nas bibliotecas virtuais)
Para que possamos verificar o conceito de microeconomia e a importância de seu estudo,
sugiro que faça a leitura do Capítulo 1 do livro do Besanko e BRAEUTIGAN: Microeconomia -
Uma Abordagem Completa.
Trata-se de um capítulo curto e que possui no final a apresentação de algumas ferramentas
analíticas básicas. Que tal compreender o conceito de otimização de recursos? Sugiro ainda que
faça as atividades propostas no livro para entender a complexidade que pode existir nos cálculos
de otimização. Faça a leitura da página 6, Exemplo 1.1 – A Geração de Energia Elétrica para am-
pliar esta percepção.
14 ECONOMIA
Livro das referências da disciplina(Disponível nas bibliotecas virtuais)
1.5 DICA DO PROFESSOR
A Economia é uma área do conhecimento que se inter-relaciona com outras disciplinas
que buscam auxiliar na explicação dos fenômenos econômicos por meio de analogias e compa-
rações às suas práticas particulares. Isso torna a Economia não apenas uma área disciplinar mas
multidisciplinar e que pode ser aplicada em diversos segmentos.
Ainda que a Economia tenha tornando-se uma disciplina de fato somente reconhecida
após seu primeiro uso por Adam Smith, ainda que o reconhecimento de um Prêmio Nobel es-
pecífico para a área tenha sido criado apenas em 1969, ela já existe há centenas de anos. Desde
a Grécia Antiga aos Impérios os impostos e taxas pelo uso (usura) eram cobrados da população.
Governos desde aquela época mantinham a organização do estado por meio da produção de seus
produtos e ofereciam serviços à sua população que por sua vez regulavam a demanda.
A microeconomia é uma área da Economia crucial para o entendimento do comportamen-
to da macroeconomia (assunto que trataremos nos próximos módulos). O entendimento do com-
portamento da microeconomia perpassa não apenas o plano teórico, mas também o prático. As
ferramentas de apoio às análises microeconômicas são diversas e podem advir de outras áreas do
conhecimento.
Minha sugestão é que você faça uma leitura dos movimentos econômicos dentro do cená-
rio atual buscando imaginar como será o futuro dos negócios devido ao intenso uso de tecnologia.
A minha dica é: não procure entender o mercado internacional sem passar primeiramente
pelo entendimento do que acontece perto de você. Para que esta compreensão possa ser alcança-
da é importante você fazer um exercício muito simples: pense no movimento econômico de sua
15ECONOMIA
família. Considere suas demandas (o que precisam e desejam para viver) e a oferta (aquilo que de
fato o mercado oferece com base nestas suas demandas). Após este primeiro momento, busque
decompor estas suas demandas em variáveis a serem analisadas como por exemplo: quantidade
de produtos X o que precisa por mês, valor de suas entradas (salário) e outros. Na sequência bus-
que aplicar algumas técnicas de ferramentas aplicadas para otimização. Que tal? Ficou mais fácil
assim?
Caro acadêmico que tal uma dica do seu professor?
Acompanhe nos vídeos abaixo quais os pontos deste conteúdo
*Para visualizar este arquivo vá até a loja de aplicativos do seu Smartphone/Tablet e faça o
download de um Leitor de QR Code.
1.6 SAIBA MAIS
Você sabia que em uma perspectiva etimológica, a palavra usura, aquela que você encontra
lá no início do Capítulo 2, de Vasconcellos (2004, p.22), provém de duas palavras latinas: “usus”
e “rei” com o sentido de cobrança pelo uso das coisas? Então perceba que desde a Grécia Anti-
ga e dos reinados, os juros e cobranças de taxas pelo uso de bens já existiam. Movimento este
que influenciou a economia atual. Acesse este link: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/
books/9788502137844/cfi/41!/4/2@100:0.00
Sugiro que, para uma maior compreensão do tema Otimização, você verifique a seguinte
referência: LOESCH, Cláudio, HEIIN, Neslon. Pesquisa Operacional - fundamentos e modelos. Sa-
raiva, 12/2008.
Neste livro busque compreender o funcionamento da Pesquisa Operacional enquanto ci-
ência, sua aplicação e formas de resolução de problemas. A leitura dos capítulos 1 e 2 são sufi-
cientes para que possa compreender o uso da Programação Linear na resolução de problemas de
otimização. Fazendo essa leitura, convido você a buscar sempre estabelecer uma relação entre o
que o autor escreveu e a microeconomia. Que tal tentar?
16 ECONOMIA
Acesse este link: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502088924/
cfi/0!/4/[email protected]:0.00
1.7 NA PRÁTICA
Em 1929 os Estados Unidos da América sofreram uma grave crise econômica culminando
com a necessidade de tomada de medidas para conter o desemprego e alavancar a economia da-
quele país. O então presidente democrata Franklin Delano Roosevelt (1933-1945) tomou medidas
que receberam o nome de New Deal (Novo Acordo). Leia sobre esta experiência e seu desfecho.
Clique aqui. https://goo.gl/nXcLF6.
A Endeavor é uma organização global sem fins lucrativos com a missão de multiplicar o po-
der de transformação do empreendedor brasileiro. Esta organização auxilia empresas, startups e
empreendedores em seus negócios.
Esta organização dá algumas sugestões práticas de como a microeconomia pode influen-
ciar o seu negócio e como o estudo de comportamento pode auxiliar este empreendimento. Na
leitura do seguinte artigo: Microeconomia: aprenda sobre seus clientes, demanda e preço. Cli-
que aqui. https://endeavor.org.br/microeconomia/ você vai encontrar sugestões de ferramentas
e estratégias para utilizar a microeconomia de forma aplicada. Boa leitura!
1.8 EXERCÍCIOS
Partindo do pressuposto que os conceitos elementares da Economia foram estudados até
aqui, que você tem boa compreensão da evolução do pensamento econômico, vamos testar seus
conhecimentos? Responda as seguintes questões.
Dentro da evolução do pensamento econômico, qual das opções abaixo explica o conceito
de mais-valia de Karl Marx?
a. Está relacionada com a relação entre o custo e o benefício na compra de mercadorias
em que o proletariado deveria prever antes do momento da aquisição de bens.
b. Refere-se à diferença entre o valor das mercadorias que os trabalhadores produzem
em dado período de tempo e o valor da força de trabalho vendida aos empregadores
capitalistas, que a contratam.
c. O conceito é recente e indica a possibilidade da escassez de produtos devido ao grande
consumo que ocorre entre os períodos clássicos e neoclássicos da economia mundial.
d. Foi implantando na Inglaterra em 1899 e teve como principal objetivo prever como a
17ECONOMIA
economia daquela região se comportaria em relação aos produtos que sofriam valori-
zação constante.
e. O conceito é recente e indica a possibilidade da escassez de produtos devido ao peque-
no consumo que ocorre no período neoclássico da economia mundial.
2. Identifique abaixo quais das afirmações está (ão) relacionada (s) com a definição do ter-
mo e dos estudos da microeconomia. Área da Economia geral é de grande importância para os
estudos econômicos locais e mundiais.
I. Compreende, dentre outros, o estudo do comportamento individual e das famílias. Tal
abordagem analisa suas demandas e os movimentos de oferta e procura realizados por
estes indivíduos ou famílias.
II. Indústrias, mercados, sindicatos E associações comerciais são alvo de estudos desta
área que busca compreender seus fenômenos e explicá-los.
III. O comportamento de relações de oferta e demanda nacionais são abordadas. Indica-
dores como emprego e renda bem como juros e inflação são analisados e explicados.
IV. As unidades econômicas específicas são o principal objetivo de estudos da microeco-
nomia. Trata-se de uma área que influencia o comportamento econômico mundial,
porém não o estuda diretamente.
Assinale a alternativa correta:
Apenas a alternativa I está correta
Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas
Apenas as alternativas I e II estão corretas
Apenas as alternativas III e IV estão corretas
Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas
Quase todos os modelos econômicos baseiam-se em apenas um conjunto de ferramentas
analíticas básicas. Assinale abaixo as opções que condizem à estas ferramentas aplicadas à mi-
croeconomia.
I. Estática Comparativa
II. Otimização com Restrições
III. Análise de Retorno do Investimento
IV. Análise de Equilíbrio
É correto o que se afirmar em:
18 ECONOMIA
I, II e IV, apenas
I e II, apenas
I e IV, apenas
I, III e V, apenas
I, apenas
Com relação à Economia enquanto ciência e sua inter-relação com outras áreas do conhe-
cimento, escolha entre as alternativas abaixo aquela que corresponde à contribuição de outras
áreas do conhecimento para com a Economia.
I. A Matemática torna possível escrever de forma resumida importantes conceitos e rela-
ções de Economia e permite análises de modelos econômicos de forma analítica.
II. A Química E a Física podem ser aplicadas à Economia para explicar por meio de analo-
gias aos comportamentos através de termos como: órgãos, funções, circulação, fluxos,
entre outras.
III. A Estatística utiliza instrumentos, ferramentas de análise que permitem testar as pro-
posições teóricas da ciência econômica com os dados da realidade.
IV. A Psicologia usa de metodologias como terapia em indivíduos para compreender a
taxa de juros e a macroeconomia.
Apenas a alternativa I está correta:
Apenas as alternativas I, II, III estão corretas
Apenas as alternativas I e II estão corretas
Apenas as alternativas II e IV estão corretas
Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas
5. Qual das opções abaixo está relacionada com a seguinte definição de uma ferramenta
analítica: trata-se de uma técnica que pode haver restrições e uma função objetivo. A função
objetivo busca otimizar (minimizar ou maximizar) a relação que o tomador de decisão necessita
aplicar. Já as restrições representam limitações impostas sobre o tomador de decisões”. Assinale
a alternativa correta:
a. Análise de Equilíbrio
b. Estática Comparativa
c. Otimização com Restrições
d. Análise de Retorno do Investimento
e. Estática de retorno
19ECONOMIA
MÓDULO II
INTRODUÇÃO À MACROECONOMIA; SISTEMA FINANCEIRO: MOEDA, CRÉDITO E INTERMEDIAÇÃO FINANCEIRA
2.1 APRESENTAÇÃO
Os objetivos deste módulo são apresentar os conceitos fundamentais de Macroeconomia,
sua organização e influência nos mercados nacionais e internacionais. Para de Dornbusch (2013,
p.4-5), [DORNBUSCH, Rudiger, FISCHER, Stanley, STARTZ, Richard. Macroeconomia, 11th edi-
ção. Bookman, 08/2013. [Minha Biblioteca].] o estudo da macroeconomia é organizado em torno
de três modelos que descrevem o mundo, sendo que cada um deles possui sua maior aplicabili-
dade em um intervalo de tempo diferente. São eles: muito longo prazo, longo prazo e curto prazo.
O estudo sobre o sistema financeiro encontra-se dentro das análises macroeconômicas
de longo prazo. Nesta concepção pretendo trabalhar neste módulo a importância da moeda nos
mercados financeiros, como os economistas medem sua oferta e posteriormente como os bancos
centrais podem afetar a oferta de moeda bem como alterar a taxa de longo prazo da inflação em
uma economia de mercado.
Ao final deste módulo você deverá conseguir:
• Descrever o papel da intermediação financeira;
• Compreender a diferença entre títulos e ações;
• Entender a relação entre a oferta de moeda por um banco central e a inflação;
• Compreender a diferença entre os três modelos de macroeconomia;
• Entender o conceito elementar de macroeconomia em mercados globais;
• Identificar a relação entre inflação e ciclo econômico.
20 ECONOMIA
2.2 DESAFIO
Antes de continuar com nossos estudos de Macroeconomia, gostaria que você pudesse es-
crever três parágrafos sobre o seu entendimento da dinâmica da economia no cenário nacional e
internacional. Como você entende que este processo se dá, a influência nos mercados e as crises?
Se precisar de auxílio verifique as informações neste livro, acesse o link https://integrada.
minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580551853/cfi/0!/4/2@100:0.00
Mas podemos ir além e responder ao desafio seguinte [fica a critério do (a) aluno (a) responder o próximo desafio]:
Para que possamos iniciar nossos estudos sobre o sistema financeiro e sua composição,
desenvolva um texto, contendo três parágrafos sobre o que você entende por sistema financeiro
e moeda. Que tal iniciar conceituando, com suas palavras, o que entende por “moeda”. Vamos lá?
Se precisar de auxílio verifique este livro acessando o link https://integrada.minhabiblio-
teca.com.br/#/books/9788580550979/cfi/0!/4/2@100:0.00
2.3 INFOGRÁFICO
Neste mapa conceitual busquei apresentar alguns dos fatores que influenciam a Macroe-
conomia e que por sua vez são objetos de estudo dentro desta área da Economia. Tanto os mer-
cados internos (nacionais) como externos (internacionais) são alvos de estudos da Macroecono-
mia. Todos os demais elementos estão contidos dentro das leituras deste módulo, levando à sua
reflexão sobre o tema.,
Fatores que influenciam a macroeconomia. Fonte: Próprio autor.
21ECONOMIA
O papel-moeda e as moedas de metal são exemplos comuns de moeda no mundo mo-
derno. O saldo de uma conta bancária representa outro ativo que pode ser utilizado para fazer
pagamentos (como quando você preenche um cheque para pagar pelos mantimentos semanais)
e dessa forma também é considerado como moeda. Verifique abaixo os aspectos relacionados a
moeda enquanto ativo.
Moeda enquanto ativo. Adaptada: FRANK, BERNANKE (2012).FRANK, Robert H., BERNANKE, Ben S. Princípios de Economia, 4ª Edição. AMGH, 01/2012.
2.4 CONTEÚDO DO LIVRO
Para que seja possível compreender além do conceito geral de Macroeconomia, suas influ-
ências bem como suas dependências, sugiro a leitura do Capítulo 1 - Introdução de DORNBUS-
CH, FISCHER, STARTZ, intitulado: Macroeconomia. Neste, são tratados conceitos como inflação,
ciclo econômico, crescimento e Produto Interno Bruto (PIB).
Na página 4, você encontrará a Macroeconomia resumida em três grandes modelos, já na
sequência, na página 5, irá ler sobre o Longo Prazo. Nas páginas 9 e 10, você encontrará a aplica-
ção do conceito de Curto e Médio prazos para a macroeconomia e em relação a demanda e oferta
agregada.
22 ECONOMIA
Livro das referências da disciplina(Disponível nas bibliotecas virtuais)
Como você já deve ter compreendido até aqui, as relações econômicas possuem forte cor-
relação de dependência. Isso aplica-se as diversas áreas, principalmente àquelas de longo prazo
pois tratam de alterações financeiras e econômicas de grande impacto.
Estou falando aqui da inflação, a oferta de moeda e a variação na taxa de preços no merca-
do. Todos estes fatores possuem íntima relação e para que se possa compreender estas relações
sugiro a leitura do Capítulo 21, Sistema Financeiro, Dinheiro e Preços de Frank et al. (2012, p.579-
608) (FRANK, Robert H., BERNANKE, Ben S. Princípios de Economia, 4a Edição. AMGH, 01/2012.)
Livro das referências da disciplina(Disponível nas bibliotecas virtuais)
23ECONOMIA
2.5 DICA DO PROFESSOR
Na figura abaixo (DORNBUSCH, 2013, p.14), a trajetória da tendência do PIB real é apresen-
tada pela linha azul. Já, a variação real (neste caso hipotética) se dá pela linha preta que possui
momentos de alta e baixa. A troca entre estes picos positivos e vales negativos são conhecidas
como Recessão e Recuperação. Todo este movimento é conhecido como ciclo econômico. Perce-
ba aqui que em uma gravura conseguimos apresentar diversas definições presentes na Macroe-
conomia.
Ciclo econômico. Fonte: Dornbusch (2013, p.14)DORNBUSCH, Rudiger, FISCHER, Stanley, STARTZ, Richard. Macroeconomia, 11th edição. Bookman, 08/2013.
Vale a pena ainda relembrar da leitura proposta o conceito de hiato de produto, ele
“mede o hiato entre o produto real e o que a economia poderia produzir no pleno emprego, dados
os recursos existentes onde hiato do produto produto real – produto potencial”, (DORNBUSCH,
2013, p.15). É muito importante conhecer este conceito pois entende-se que o aumento da infla-
ção está relacionado de forma positiva com o hiato do produto.
Conforme apresentado por Frank et al (2012, p.604), “o sistema financeiro, que consiste de
bancos, mercados de títulos e mercados de ações, aprimora a alocação das poupanças de duas
maneiras. Primeiro, fornece informações aos poupadores sobre qual dos varios usos possíveis de
seus recursos podem ser os mais produtivos e, assim, pagar os maiores retornos. Segundo, os
mercados financeiros ajudam os poupadores a compartilhar os riscos de emprestar, permitindo que eles diversifi-
quem seus investimentos financeiros”.
Com base nesta afirmação, pode-se compreender o sistema financeiro de uma forma geral, mas e agora,
24 ECONOMIA
falando de Brasil, o que garante o valor da moeda no Brasil? Aqui entra um conceito muito importante: o de “lastro”.
Lastro é aquilo que garante o valor da moeda.
Esse termo começou a ganhar o entendimento de muitos de nós, mais intensivamente, no final de 2017 quando
foram relatados os benefícios das criptomoedas. No final deste módulo falaremos um pouco mais sobre elas.
O lastro, seja no Brasil como em outros países, é a relação pela qual a emissão de papel moeda pelo Banco
Central se da em relação à quantidade de riqueza que um país possui, ou seja, não é possível emitir (imprimir) mais
moeda para ser utilizada no mercado econômico caso não haja riqueza equivalente suficiente que o compense.
Este é o conceito geral e aplicado de lastro.
Caso um país emita moeda na garantia que de que haja retorno de riqueza e este retorno não ocorra, gerara,
portanto, uma desvalorização da moeda. A impressão de moedas sem lastro pode gerar um fenômeno conhecido
como bolhas de inflação. O que não é nada bom para Economia, pois gera insegurança e distorção no mercado e
nos preços.
Minha dica é esta: dê uma boa pesquisada sobre este tema e sobre as criptomoedas. São os assuntos que
estão em alta nos anos de 2017 e 2018 e que prometem alterar alguns cenarios econômicos.
FRANK, Robert H., BERNANKE, Ben S. Princípios de Economia, 4ª Edição. AMGH, 01/2012.
Caro acadêmico que tal uma dica do seu professor?
Acompanhe nos vídeos abaixo quais os pontos deste conteúdo
*Para visualizar este arquivo vá até a loja de aplicativos do seu Smartphone/Tablet e faça o
download de um Leitor de QR Code.
2.6 SAIBA MAIS
Você sabia que a Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda é um livro de autoria do
economista britânico John Maynard Keynes. Esta obra foi publicada pela primeira vez em feve-
reiro de 1936 e é considerada uma das mais importantes obras de literatura econômica, tendo
lançado as bases conceituais da macroeconomia?
Esta obra de Keynes, aclamada e por muitos contestada, ainda hoje é utilizada como uma
25ECONOMIA
das bases para a macroeconomia moderna. Novas teorias sugiram com base e derivações desta e
vale a pena dar uma conferida nesta importante obra disponível em https://goo.gl/QDVZUZ (KE-
YNES, John Maynard A Teoria Geral do Emprego do Juro e da Moeda. Coleção Os Economistas.
São Paulo:Nova Cultural, 1996.)
História das Moedas: Antes de iniciar com o saiba mais, que tal conhecer um pouco da
história do dinheiro? Neste site https://goo.gl/tPWFV você encontrará um pouco dessa história e
alguns acontecimentos muito interessantes. Vale a pena!
Criptomoedas: Agora vamos falar um pouco sobre o assunto que vem tomando foco dos
Economistas desde 2017, trata-se das criptomoedas ou moeda digital. A primeira moeda digital,
o Bitcoin, foi criado em 2009. Desde então diversas outras moedas vem sendo criadas, princi-
palmente após 2017, quando ocorreu uma oferta massiva de criptomoedas no mercado interna-
cional. Um pouco dessa história você vai encontrar aqui https://www.criptonario.com.br/exami-
nando-historia-da-criptomoeda/
Bitcoin e seu funcionamento: Outra leitura que indico para seu entendimento em relação
ao tema é o artigo do portal de notícias do G1 que explica o infográfico abaixo (também produzi-
do por eles). Neste artigo, disponível neste link https://goo.gl/1Jl1Ds você encontrará uma breve
explicação de como funciona este processo, especificamente exemplificado aqui como Bitcoin.
Lastro do Bitcoin: Para finalizar, vá até o site do InfoMoney e leia este artigo que trata da
discussão sobre o lastro do Bitcoin (https://goo.gl/KQqAJ4). Trata-se de uma opinião do autor,
publicada em 2014, porém que diz respeito a uma discussão muito atual no mundo da economia
financeira. Sugiro ainda que vá além, procure compreender mais sobre esta discussão e que possa
tirar boas conclusões até aqui, OK? Boa leitura!
26 ECONOMIA
Como funciona o bitcoin. Fonte: https://s2.glbimg.com/FF2DUw-sfUK3w5Nfyq-RHsRjgtw=/s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2014/02/14/bitcoin-v5.jpg
2.7 NA PRÁTICA
Em matéria publicada dia 25 de janeiro de 2018 no Valor Econômico (Disponível em ht-
tps://goo.gl/9437R5, o Índice de Confiança do Consumidor (ICC) da Fundação Getúlio Vargas
(FGV) registrou avanço em janeiro de 2018, pelo sexto mês consecutivo. Com a variação de 0,4
ponto, para 88,8 pontos, o índice atingiu o maior nível desde outubro de 2014 (91,3), ficando 9,5
pontos acima de janeiro do ano passado.
Este indicador, que mede a confiança do consumidor e por conseguinte gera expectativa
de crescimento ou decrescimento de mercado, pois está diretamente relacionado com a intenção
de gasto dos consumidores finais, é um dos elementos que constituem o estudo de cenários Ma-
croeconômicos. Nesta edição, para o cálculo do indicador, foram coletadas informações de 1756
domicílios entre os dias 2 e 22 de janeiro de 2018.
27ECONOMIA
Você sabia que na prática, o uso do cartão de crédito, tanto nas modalidades crédito ou
débito vem tornando-se o método de pagamento mais utilizado ao redor do mundo para compras
digitais? Verifique as pesquisas realizadas pela Global Online Payment Methods (https://goo.gl/
NnYJMB). Na pesquisa de Marketing realizada pela yStats, o dinheiro de plástico (também co-
nhecido como cartão de crédito) é utilizado por mais de 70% dos internautas na América Latina.
Na Europa fica em torno de 40%, na Grã-Bretanha e França 60% e na Alemanha apenas 20%. Já
na Ásia, África e Coréia do Sul representam 70% do mercado.
Não nos parece novidade em saber que o uso de dinheiro de plástico vem substituindo o
papel moeda não é mesmo? A pergunta agora é: e para o futuro, o que teremos de novidade, esse
método de pagamento tão utilizado dará espaço para novas tecnologias? A resposta é sim! Que
tal seguir para o Saiba Mais e entender um pouco deste cenário do futuro (e que já vem fazendo
parte do nosso presente).
2.8 EXERCÍCIOS
Que tal praticarmos aquilo que aprendemos até aqui? Responda as questões abaixo.
1. Dentre os três modelos de Macroeconomia estudados, qual das opções abaixo represen-
ta a seguinte definição: “o produto é determinado apenas pela demanda agregada e os preços não
são afetados pelo nível de produto”.
a. Muito Longo Prazo.
b. Longo Prazo.
c. Médio Prazo.
d. Curto Prazo.
e. e) Prazo mediano
2. Considerando o ciclo econômico, as recessões e recuperações de mercado, assinale das
alternativas abaixo qual define a taxa pela qual o Produto Interno Bruto cresce.
a. Taxa de crescimento da economia.
b. Taxa de participação de mercados.
c. Taxa de desemprego e renda.
d. Taxa de inflação.
e. Taxa de renda.
3. Um episódio de aumento rápido no nível geral de preços devido à mudanças na deman-
da agregada é conhecido como?
28 ECONOMIA
a. Taxa de inflação alta.
b. Aumento na tarifa de mercado.
c. Crescimento do PIB acumulado.
d. Recessão de mercado.
e. Aumento da tarifa de capital.
4. Qual das opções abaixo indica o conceito que é definido por aqueles que “concedem
crédito a tomadores de empréstimos utilizando recursos captados dos poupadores”.
a. Agências de Câmbio.
b. Moedas Eletrônicas.
c. Intermediários financeiros.
d. Adventure Capital.
e. Crédito eletrônico.
5. Verifique as alternativas que correspondem à definição sobre o sistema financeiro com
base nas leituras sugeridas.
I. reservas bancarias podem ser definida como moeda ou ativos similares mantidos pe-
los bancos comerciais com o propósito de arcar com as retiradas e os pagamentos dos
depositantes.
II. moeda é todo ativo que pode ser utilizado para fazer compras e tem três funções prin-
cipais: como um meio de troca, como uma unidade de conta, e como um estoque de
valor.
III. sistema de reserva bancaria fracionada pode ser definido como um sistema ban-
cário em que os bancos realizam menos reservas do que depósitos, de modo que a
relação reserva-depósito seja menor que 100%.
IV. venda no mercado aberto é a venda dos títulos do governo feita pelo Fed (Federal
Bank - EUA) para o público com a finalidade de reduzir as reservas bancárias e então
da oferta monetária.
V. Velocidade de circulação da moeda é a medida da lentidão com que o dinheiro muda
de mãos em transações que envolvem bens e serviços iniciais.
Estão corretas as afirmativas:
a. I, II, III e IV apenas
b. I e V, apenas
c. I e II, apenas
d. I, apenas
e. IV, apenas
29ECONOMIA
MÓDULO III
FUNCIONAMENTO DE UMA ECONOMIA DE MERCADO: A NECESSIDADE E A ESCASSEZ, O EQUILÍBRIO DO MERCADO; TEORIA DO CONSUMIDOR E ESTRUTURA DO MERCADO; A PRODUÇÃO E O MERCADO
3.1 APRESENTAÇÃO
Quando falamos de estrutura de mercado, intrinsicamente está-se falando de relações en-
tre as empresas, concorrência, dinâmica entre demanda e oferta, monopólio e oligopólio.
Conforme Pinheiro (2012, p.10) (PINHEIRO, José C. B. Caderno de Economia. Balneário
Camboriú: Faculdade Avantis, 2012): a escassez é a principal preocupação da economia, com isso
surge a necessidade de estudo da economia. Este é um fenômeno presente em todas as econo-
mias e possui relação com as necessidades humanas bastantes variáveis. Essas necessidades são
dinâmicas porque os bens produzidos na economia não satisfazem a todos os indivíduos. Com a
evolução das sociedades, o homem passa a ter necessidade de produtos e serviços que até então
não existiam. São exemplos: antibiótico; diversão (lazer, cinema); telefone celular e TV.
Conforme apresenta Pinheiro (2016, p.86), os mercados podem ser diretos ou indiretos
(ver figura abaixo). O primeiro sem transformação de ativos e sem intermediação e, o segundo
como intermediários e transformação de ativos. Perceba que aqui estamos falando do mercado
financeiro, porém, esta mesma analogia pode ser aplicada ao mercado de bens de consumo no
qual as empresas podem ser classificadas em produto direto ou indireto, na qual há operação na
produção de bens ou na segunda situação na qual, transformam a matéria prima em produto
final para a comercialização.
30 ECONOMIA
Mercados diretos e indiretos. Fonte: Pinheiro (2016, p.86)
Muitas vezes pensamos ainda em produção como sendo apenas a transformação da ma-
téria prima em um produto final e acabado, porém, quando se estuda Economia este conceito é
mais amplo. Vamos entender esta relação (Mercado x Produção) ao longo deste módulo juntos?
Ao final deste capítulo você deverá estar apto a compreender os conceitos de:
• Necessidade e escassez;
• Teoria do consumidor;
• Equilíbrio e estrutura de mercado;
Bem como:
• Compreender a relação de transformação de insumos em produto final;
• Entender a influência do Mercado de Capitais para as Empresas;
• Distinguir a relação entre o produto médio e produto marginal.
3.2 DESAFIO
Que tal antes de iniciarmos este módulo você descrever o que entende por necessidade e
escassez sob o ponto de vista da Economia? Escreva um texto contendo dois parágrafos sobre o
que entende em relação ao tema?
Se precisar de auxílio acesse este link: http://www.administradores.com.br/artigos/acade-
mico/economia-uma-ciencia-da-escassez/91112/
31ECONOMIA
Mas podemos ir além e responder ao desafio seguinte [fica a critério do(a) aluno(a) responder o próximo desafio]:
Diariamente utilizamos palavras e expressões que quando somos provados a conceituá-las
temos dificuldades. Penso que conceituar o termo “produção” esteja dentre estas. Mas que tal,
mesmo assim experimentarmos? Desenvolva um texto, contendo dois parágrafos no qual você
conceitua o que é Produção, segundo o seu ponto de vista no ambiente Econômico.
http://www2.anhembi.br/html/ead01/economia/lu05/lo1/index.htm
3.3 INFOGRÁFICO
A função da produção, para Frank (2013, p.264) “transforma insumos como terras, traba-
lho, capital e empreendedorismo em produtos. A caixa no diagrama representa o estado do co-
nhecimento tecnológico existente. Como o conhecimento tem se acumulado com o passar do
tempo, obtemos mais produtos de determinada combinação de insumos hoje do que teríamos
obtido no passado”.
Estado do conhecimento tecnológico. Fonte: Frank (2013, p.264)
O quadro abaixo apresenta as principais diferenças entre as estruturas do mercado de bens
e serviços dentro das estruturas de mercado. Verifique a relação entre as características das em-
presas e sua estrutura de mercado em relação à concorrência. Para mais detalhes consulte Vas-
concellos (2001, p.116).
32 ECONOMIA
Características das empresas e sua estrutura de mercado em relação à concorrência. Fonte: Vasconcellos (2001, p.116)
3.4 CONTEÚDO DO LIVRO
Sugiro que leia a seção 4.4 – Divisão do Estudo Microeconômico de Vasconcellos (2001,
p.49-50), fala brevemente sobre conceitos de demanda e oferta, mas principalmente sobre a aná-
lise de estruturas de mercado e a teoria do equilíbrio geral do bem-estar.
Aproveite para ler também o Capítulo 7 – Estruturas de Mercado de Vasconcellos (2001,
p.110-121) (VASCONCELLOS, Marco Antônio de. Fundamentos de Economia, 4ª edição. Saraiva,
10/2011. Já sobre Teoria do Consumidor sugiro que faça a leitura da Parte 2 de Frank (2013, p.55-
237) (FRANK, Robert H. Microeconomia e Comportamento. Bookman, 01/2013)
33ECONOMIA
Livro das referências da disciplina(Disponível nas bibliotecas virtuais)
Para que possa entender um pouco mais o tema deste módulo faça a leitura do Capítulo 9
– Produção de Frank (2013, p.263-285). Este capítulo está inserido no tópico em que o autor trata
da Teoria da Empresa e Estrutura de Mercado e tem forte correlação com os objetos de estudo
deste módulo.
Livro das referências da disciplina(Disponível nas bibliotecas virtuais)
[FRANK, Robert H., BERNANKE, Ben S. Princípios de Economia. AMGH, 01/2012. [Minha Biblioteca].
34 ECONOMIA
Outra leitura muito importante é do Capítulo 7 – Mercado de Capitais e as Empresas de
Pinheiro (2016, p.240-296). Nesta leitura você encontrará aspectos relacionados ao funciona-
mento do Mercado de Capitais para as Empresas, como elas podem adquirir financiamento pela
sua classificação, por exemplo, e outros modelos. Vale inclusive uma leitura da introdução deste
livro para compreender alguns conceitos básicos de Mercado de Capitais.
3.5 DICA DO PROFESSOR
A Teoria do Consumidor é uma das mais extensas áreas da Economia pois concentra em si
toda a influência que o principal agente de mercado, o consumidor, exerce sobre a micro e ma-
croeconomias. Minha dica é que você possa fazer a leitura da Unidade 2 do caderno de que fala
sobre Elasticidade, Produção e Custo de Produção por Pinheiro (2012, p.10) (PINHEIRO, José C. B.
Caderno de Economia. Balneário Camboriú: Faculdade Avantis, 2012).
A elasticidade trata do tamanho do impacto que uma variável exerce sobre outra variável
de mercado. Por exemplo a demanda sobre a preço dos produtos. Tal área está contida dentro dos
estudos da Teoria do Consumidor.
Perceba que a elasticidade pode se aplicar a diferentes exemplos como: preço sobre de-
manda, procura e rendimento, preço e oferta e outros. Já na Macroeconomia pode-se citar os
seguintes exemplos: exportação e taxa de câmbio bem como a moeda sobre a taxa de juros.
A elasticidade pode ser calculada matematicamente onde a diferença entre os intervalos
x1 – x
0 divididos pelo intervalo y
1 – y
0, resultam, portanto, na derivada de x em relação a y. Mais
detalhes nas leituras sugeridas.
Calculo da elasticidade. Fonte: O Autor (2018)
35ECONOMIA
Você sabia que somente em 1965 foi instituída a Lei nº 4.728, de 14.04.65, foi a primeira
Lei de Mercado de Capitais, que disciplinou esse mercado e estabeleceu medidas para seu desen-
volvimento? Verifique este artigo do Portal do Investidor (https://goo.gl/wnrx3w) que conta um
pouco da história do Mercado de Capitais, com foco no nosso país.
3.6 SAIBA MAIS
O IBMEC publicou um artigo muito interessante sobre o Mercado de Capitais no Brasil dis-
ponível em https://goo.gl/ugm8n2. Alguns dados vão apenas até 2014 nas suas pesquisas porém,
já conseguem dar ao leitor uma clara noção da evolução neste mercado dentro do Brasil. Vale a
leitura!
Que tal aprender um pouco mais sobre a Teoria do Consumidor, especificamente sobre curvas de indiferença e Utilidade Marginal? Sugiro este vídeo https://goo.gl/5iigY3 do Alexandre Mourão.
Caro acadêmico que tal uma dica do seu professor?
Acompanhe nos vídeos abaixo quais os pontos deste conteúdo
*Para visualizar este arquivo vá até a loja de aplicativos do seu Smartphone/Tablet e faça o
download de um Leitor de QR Code.
36 ECONOMIA
3.7 NA PRÁTICA
Em matéria publicada pela Pleno News (Disponível em https://goo.gl/6f22sQ), o presiden-
te da Câmara de Deputados, Rodrigo Maia afirma que o governo deverá comprimir a regra “de
ouro” em 2019. Ela impede o governo de realizar empréstimos, aumentando assim sua dívida,
para realizar o pagamento de despesas correntes, como folha de pagamentos e contas de serviços.
O parlamentar justifica afirmando: “- Com o Brasil crescendo 3%, com elasticidade do imposto,
da arrecadação, somado, claro, à inflação, pode ter um resultado melhor do que esperado”.
A época Negócios (https://goo.gl/VoJNkk) dá dicas para investimento em empresas nas-
centes e de bases tecnológicas, as startups. Neste artigo você encontrará além de dicas para este
tipo de investimento, um pouco mais de conhecimento sobre o que tratamos por aqui. Vai lá dar
uma olhada ;)
Falando um pouco mais de investimento em startups, que tal verificar o artigo do O Globo,
https://goo.gl/a2dNyh , que trata da startup unicórnio. Já ouviu falar nesta expressão? Vai lá con-
ferir e ficar atualizado.
Fonte: Agência O Globo (https://goo.gl/a2dNyh)
3.8 EXERCÍCIOS
Este módulo abarcou uma série de conceitos elementares para a Economia, dentre eles a
escassez, a estrutura de mercado e a teoria do consumidor. Será que você já está apto a responder
algumas questões relacionadas aos itens anteriores e à produção e transformação de insumos
dentro da Economia? Vamos praticar?
37ECONOMIA
1. Assinale abaixo qual conceito corresponde à seguinte definição: “problema econômico
fundamental de se ter desejos humanos praticamente infinitos em um mundo de recursos limi-
tados”;
a. oferta.
b. escassez.
c. procura.
d. demanda.
e. necessidade
2.Dentro da teoria do consumidor, qual das definições abaixo representa o conceito de
elasticidade?
a. Regula a taxa de câmbio internacional por meio da oferta e demanda de produtos.
b. Contempla todos os indicadores de falta de mercado que possuem flutuação.
c. Relaciona a oferta com a demanda e gera preços variáveis em relação ao tempo.
d. Trata do tamanho do impacto que uma variável exerce sobre outra variável de mercado.
e. Trata do tamanho do impacto que uma variável exerce sobre outra variável de oferta.
3. Qual dos conceitos abaixo representa a seguinte definição: “as inter-relações entre todos
os mercados são levadas em consideração, procura-se analisar se o comportamento independen-
te de cada agente econômico que conduz todos a uma posição de harmonia global, embora todos
sejam, na realidade, interdependentes.”
a. teoria do consumidor.
b. alinhamento local.
c. equilíbrio de mercado.
d. posição waffle.
e. equilíbrio local.
4. Tratando-se de Mercado de Capitais para as Empresas, sinalize abaixo a opção correta:
a. Viabiliza taxação de juros internacionais com base na economia de importação e ex-
portação.
b. Atua somente como agente intermediador entre Instituições Bancárias e Investidores
c. Trata do registro de imóveis como terrenos e casas dentro do âmbito nacional.
d. Trata da distribuição de valores mobiliários e viabiliza o processo de capitalização das
empresas.
e. Trata da taxação de juros internacionais e viabiliza o processo de capitalização das
empresas.
38 ECONOMIA
5. Qual das opções abaixo representa a seguinte relação: “variação no produto total em
virtude de uma variação unitária no insumo variável versus o produto total dividido pela quanti-
dade do insumo variável”?.
a. produto marginal e produto médio.
b. produto baixo e produto de custo.
c. produto periférico e produto intermediário.
d. produto interno bruto e produto externo.
e. produto interno bruto e produto intermediário
39ECONOMIA
MÓDULO IV
CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO; INFLAÇÃO E O SETOR PÚBLICO; POLÍTICAS PÚBLICAS
4.1 APRESENTAÇÃO
Segundo Vasconcellos (2011) em suas introduções aos temas estudados neste capítulo –
ver leitura sugerida abaixo - a inflação é definida como “um aumento contínuo e generalizado
no índice de preços, ou seja, os movimentos inflacionários são aumentos contínuos de preços, e
não podem ser confundidos com altas esporádicas de preços. Obviamente que este aumento de
preços não ocorre de forma aleatória e não intencional, existem causas geradoras de alteração na
inflação de um país, a principal delas é a demanda.
O assunto Políticas Públicas está relacionado diretamente com o mercado de trabalho, ge-
ração de emprego e distribuição de renda. Além disso, abordaremos aqui assuntos relacionados
às políticas públicas como o meio ambiente, a saúde e a segurança. Temas estes que terão como
viés de estudos a sua aplicação frente ao estudo da Economia.
Neste módulo trataremos de políticas Públicas e assuntos complementares que estão con-
tidos dentro da área de Macroeconomia. Ao final deste módulo você deverá estar apto a:
• Compreender o conceito de inflação e sua dinâmica;
• Entender o papel e as atividades do Estado com foco na intervenção estatal;
• Estudar a teoria do crescimento e desenvolvimento e seu impacto a longo prazo;
• Compreender o que é a Teoria do Capital Humano;
• Estudar a relação da diferenciação de salários entre indivíduos;
• Relacionar diferentes métodos de (re)distribuição de renda.
4.2 DESAFIO
Antes mesmo de iniciarmos os estudos dentro deste módulo, por favor, sintetize em três li-
nhas e envie ao professor aquilo que entende pela dinâmica da inflação. Como você conceituaria
40 ECONOMIA
inflação e “de onde ela vem”? Segue um texto para auxiliar você, acesse este link
https://www.em.com.br/app/noticia/economia/2017/03/30/internas_economia,858428/
dinamica-da-inflacao-e-mais-favoravel-com-sinais-de-menor-persistencia.shtml
Mas podemos ir além e responder ao desafio seguinte [fica a critério do(a) aluno(a) responder o próximo desafio]:
E ainda, gostaria saber as suas impressões iniciais sobre a temática deste módulo em rela-
ção à Políticas Públicas. Por favor preencha o campo abaixo com dois parágrafos o seu entendi-
mento para o conceito de Políticas Públicas e como a Economia se relaciona com ela. Vamos lá?
https://www.publico.pt/2013/02/12/jornal/estado-economia-e-politicas-publi-
cas-26050801
4.3 INFOGRÁFICO
Em matéria publicada em 10 de janeiro de 2018, o portal de notícias G1 aponta para a se-
guinte manchete: Inflação oficial fecha 2017 em 2,95%. É a primeira vez que o IPCA fica abaixo
do piso da meta da inflação do Banco Central desde que o regime foi implantado no país, em 1999.
Disponível em https://goo.gl/jT2SBZ
Inflação acumulada. Fonte: IBGE e Banco Central / Obs.: As metas de 2003 e 2004 foram alteradas durante o ano.
41ECONOMIA
As políticas públicas possuem um ciclo, que conforme o modelo apresentado neste arti-
go https://goo.gl/3efPsN, possuem um movimento cíclico. A partir das avaliações das políticas já
existentes e do monitoramento daquelas implantadas é possível identificar problemas públicos e
posteriormente inseri-los nas agendas de discussões públicas. Uma vez relacionadas as possíveis
soluções, uma delas é eleita para que seja posteriormente implantada. Para que seja corretamen-
te implantada, o planejamento de tal implantação é crucial para a sua efetividade.
Ciclo de políticas públicas. Fonte: https://goo.gl/3efPsNConteúdo do Livro
Para compreender melhor os conceitos de inflação e suas influências na economia bem
como o setor público e os conceitos de crescimento e desenvolvimento, sugiro que faça as seguin-
tes leituras: Capítulo 13 – Inflação, o Capítulo 14 – Setor Público e o Capítulo 15 – Crescimento e
Desenvolvimento de Vasconcellos (2004, p.261-306).
Livro das referências da disciplina(Disponível nas bibliotecas virtuais)
42 ECONOMIA
Medir o quanto um trabalhador deve ganhar é uma tarefa árdua, porém por meio dos es-
tudos econômicos do modelo do capital humano é possível compreender porque pessoas com a
mesma função recebem salários diferentes. Sugiro que você leia a Parte IV – Economia da Política
Pública de Frank et al (2012, p.348-421).
Livro das referências da disciplina(Disponível nas bibliotecas virtuais)
4.4 DICA DO PROFESSOR
Perceba que o estudo da Macroeconomia é crucial para a compreensão geral dos movi-
mentos econômicos nacionais e mundiais. A inflação, como vista afeta e é afetada pela economia.
Estranha esta afirmação não? Mas é isso mesmo, a inflação é gerada, principalmente pela deman-
da, o que resulta na alteração (subida) de preços de mercado e por conseguinte afeta novamente
a economia nacional. Este processo ocorre de forma cíclica.
A lei máxima da economia de salários é: “você vale pelo quão precioso é”. Essa afirmação
se refere especificamente à uma analogia ao diamante. O diamante é o cristal considerado mais
valioso entre todos, raro de ser encontrado e por este motivo caro. Sua lapidação o deixa ainda
mais valioso e o possibilita ter diferencial sobre os outros. Quanto maior o diamante, melhor
lapidado, mais caro e mais valioso é.
Assim é o mercado de trabalho, quanto mais capital intelectual e “humano” o trabalhador
tiver, quanto mais importante e diferente forem as suas habilidades, melhor posicionado em re-
lação aos outros estará e por isso seu salário, por conseguinte deverá ser maior.
É lógico que nem todos concordam com os critérios pelos quais alguns indivíduos ganham
mais do que outros, mas esta é a dinâmica da economia de valorização do trabalho. Também des-
sa forma os governos encaram o mercado de trabalho, estabelecendo políticas de salário mínimo
43ECONOMIA
e imposto de renda por exemplo.
O mercado de trabalho, as políticas públicas, os salários, inflação e ainda o imposto de
renda não nos parece estarem claros e muitas vezes não são como gostaríamos. Mas depende de
nós mudarmos esta situação, a medida que negarmo-nos a comprar carros por preços absurdos,
eles não serão tão caros no Brasil, como são em relação à outros países.
Caro acadêmico que tal uma dica do seu professor?
Acompanhe nos vídeos abaixo quais os pontos deste conteúdo
*Para visualizar este arquivo vá até a loja de aplicativos do seu Smartphone/Tablet e faça o
download de um Leitor de QR Code.
4.5 SAIBA MAIS
Você sabia que desde o Império Romano já existe inflação, ela nasceu lá, isso mesmo. Este
processo se deu pela larga oferta de moedas cunhadas e que geraram desvalorização do metal, a
super oferta gerou necessidades de alterações nos padrões econômicos e de lá para cá muita coisa
mudou. Entenda um pouco mais sobre a Crise do Império Romano, busque nesta leitura traçar
um paralelo entre a economia e a leitura (Leia em: https://goo.gl/bjmj4H, a Crise do Império Ro-
mano pelo Site a História do Mundo da UOL). Lá você vai encontrar também três vídeos muito
interessantes do Prof. Daniel Neves. Bons estudos!
44 ECONOMIA
Ruínas do mercado romano. Fonte: https://historiadomundo.uol.com.br/romana/crise-do-imperio-romano.htm
Você sabe de quem é o maior salário do mundo (até agosto de 2017)? Isso mesmo, do jo-
gador de futebol brasileiro Neymar. Em matéria publicada pela R7 news em 02 de agosto de 2017
(Disponível em http://r7.com/TjBG): “com maior salário do mundo, Neymar vai receber R$ 308
mil por dia”.
Neymar: o maior salario do mundo.Fonte: Divulgação, R7 Esportes, 02 de agosto de 2017
Você sabia ainda que na Índia, por exemplo, existem mais de 100 faixas de pagamento di-
ferentes, que variam conforme a idade, o ramo econômico, o tempo de serviço e a qualificação?
45ECONOMIA
E sabia ainda que a Bélgica é o país com o maior salário mínimo do mundo? Esses dados foram
levantados por Cláudio Salvadori Dedecca, economista da Unicamp, utilizando dados da Organi-
zação Internacional do Trabalho e do Banco Mundial relativos ao ano 2000
4.6 NA PRÁTICA
Em matéria publicada no site do G1 notícias e veiculada pelo Jornal Nacional na edição
do dia 26/01/2018 (disponível em https://goo.gl/eybMtQ), a tabela do Imposto de Renda (IR) não
acompanha inflação há mais de duas décadas. Segundo a reportagem a inflação subiu 294% de
1996 a 2017. Nesse mesmo período, a correção da tabela do Imposto de Renda foi de 109%.
A correção da tabela do IR deveria estar diretamente vinculada com a alteração real da in-
flação medida pelo governo. O que não é verificado na prática. Isso demonstra que por mais que
a inflação represente um número determinado real não repercute na mesma proporção em todas
as prateleiras de supermercados, reajustes de IR ou mais especificamente no bolso do cidadão.
O salário mínimo no Brasil sofre alterações constantes devido às alterações nas políticas
públicas e logicamente pelo cenário nacional. Este cenário na grande maioria das vezes, como já
estudado, é influenciado por movimentos e decisões políticas bem como pelo cenário interna-
cional.
Veja abaixo como na prática o Governo Nacional operacionaliza o salário mínimo, ou seja,
quais os valores e suas bases legais. Para o ano de 2018 o salário mínimo, ou seja, o menor valor
que um empregado brasileiro pode receber é de R$ 954,00 por mês.
46 ECONOMIA
Operacionalização do salario mínimo. Fonte: Guia Trabalhista. Disponível em: https://goo.gl/5KEq
4.7 EXERCÍCIOS
Ufa! Chegamos até aqui após muita leitura e muita informação não? Que tal agora testar
um pouco destes conhecimentos?
1. A inflação de custos pode estar tipicamente associada à qual dos elementos abaixo?
a. Precificação.
b. Demanda.
c. Oferta.
d. Crescimento de mercado.
e. Inflação de mercado
2. Qual das opções abaixo representa a definição para a função alocativa, dentro da área
do setor público.
a. está associada ao fornecimento de bens e serviços não oferecidos adequadamente
pelo sistema de mercado.
b. pode ser definida como uma demanda de mercado reprimida que gera inflação abrup-
tamente.
c. dentro dos serviços públicos é o eixo que sustenta a formação de profissionais e que
gera emprego e renda.
d. não constitui em si um conceito dentro do setor público e sim nos moldes italianos de
comércio.
e. está associada ao fornecimento de serviços oferecidos adequadamente pelo sistema
de mercado.
3. Qual das opções abaixo corresponde ao termo que representa a seguinte afirmação con-
ceitual: “é o crescimento contínuo da renda per capita ao longo do tempo”.
a. Inflação.
b. Crescimento Econômico.
c. Alavancagem.
d. Demanda bruta.
e. Oferta
4. Qual das opções abaixo representa a teoria da determinação de pagamento, a qual afir-
47ECONOMIA
ma que o salário de um trabalhador será proporcional ao seu estoque de capital humano?
a. Teoria da Recompensa.
b. Teoria do Esforço Sanado.
c. Teoria do Capital Humano.
d. Teoria dos Conjuntos Determinados.
e. Teoria da Demanda
5. Falando sobre a relação da diferenciação de salários entre indivíduos, o que define o
conceito de discriminação do empregador?
a. Fator que altera a composição de demanda e oferta de empregos no mercado de tra-
balho.
b. Preconiza o estado de Direito pelo qual os empregadores não possuem posição de voto
dentro de uma empresa.
c. Caracteriza um exemplo de emprego da moral e ética comportamental da relação en-
tre empregado e empregador.
d. Preferência arbitrária do empregador por um grupo de trabalhadores em detri-
mento de outro.
e. Preferência arbitrária do trabalhador por um grupo de empresas.
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