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PROVA INTEGRADA 3ª SÉRIE-EM 2ª CHAMADA - 1º BIMESTRE/2018 ~ 1 ~ COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II É PERMITIDA A REPRODUÇÃO DESTE MATERIAL APENAS PARA FINS DIDÁTICOS, DESDE QUE CITADA A FONTE. 10/04/2018 CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DO ENSINO ASSISTENCIAL COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II CADERNO MANGABA 2ª CHAMADA Aluno (a): __________________________________ 3ª Série ____ Data: 10/04/2018 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 1 Na Prova Integrada cada área do conhecimento receberá uma pontuação que valerá para todas as disciplinas dessa área, conforme a seguir: As questões de Português, Inglês, Espanhol e Artes serão somadas e gerarão a nota para a Área de Linguagens. A nota da disciplina de Língua Portuguesa valerá até três pontos. As de Artes (Visuais, Música e Cênicas), Língua Espanhola e Língua Inglesa valerão, proporcionalmente, até cinco pontos. A de Redação valerá até três pontos (em caderno à parte); As questões de Química, Física e Biologia serão somadas e gerarão uma única nota para as disciplinas da Área de Ciências da Natureza. As notas das disciplinas dessa área valerão até três pontos; As questões de História, Geografia, Sociologia e Filosofia serão somadas e gerarão uma única nota para as disciplinas da área de Ciências Humanas. As notas das disciplinas dessa área valerão até três pontos. Obs: No CMDPII, Filosofia e Sociologia são ministradas semestralmente. Assim, as notas dessas disciplinas estarão presentes apenas no semestre em que forem estudadas; As questões da Área de Matemática gerarão uma única nota para a disciplina de Matemática. A nota da disciplina dessa área valerá até três pontos. 2 Este caderno contém questões dos tipos A, B e C, com pontuações distribuídas, conforme tabela abaixo: Tipo de Questões Códigos e Linguagens - CL Ciências Humanas - CH Ciências da Natureza - CN Matemática - MT Tipo A 31 questões Valor: 0,070 cada 21 questões Valor: 0,110 cada 21 questões Valor: 0,082 cada 7 questões Valor: 0,200 cada Tipo B --------------------- ----------------------- 2 questões Valor: 0,239 cada 1 questão Valor: 0,550 Tipo C 6 questões Valor: 0,139 cada 3 questões Valor: 0,230 cada 5 questões Valor: 0,160 cada 3 questão Valor: 0,350 cada 3 O cartão de respostas deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta; 4 Nas questões do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO; 5 Nas questões do tipo B, marque o algarismo das CENTENAS na linha C; o algarismo das DEZENAS na linha D e o algarismo das UNIDADES na linha U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser marcados, mesmo que sejam iguais a zero; 6 As questões do tipo C são de múltipla escolha e possuem APENAS UMA ÚNICA alternativa a ser marcada em campo apropriado; 7 Caso esta prova esteja incompleta ou tenha qualquer defeito, solicite outra ao fiscal de sala; 8 A duração da prova é de 5h (cinco horas), já incluído o tempo para o preenchimento do cartão de respostas e da Folha de Texto Definitivo de Redação; 9 Durante o horário de prova os únicos materiais que o (a) aluno (a) pode ter em sua carteira são: caneta, lápis, borracha e calculadora simples. Não é permitido o empréstimo de tais materiais e é vedado o uso de corretores, estojos e similares; 10 Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala; 11 Não é permitida a circulação dos alunos dentro da sala; 12 A prova será recolhida e receberá nota ZERO no caso de: O (a) aluno (a) usar cadernos, livros, anotações ou qualquer meio para auxiliá-lo a responder a prova ou ter consigo quaisquer desses materiais (essas situações podem ser confirmadas pelo fiscal no momento ou posteriormente pelo sistema de monitoramento); O (a) aluno (a) PORTAR qualquer aparelho eletrônico durante o horário de prova (esse aparelho deve ficar desligado dentro da mochila escolar do (a) aluno (a); O (a) aluno (a) danificar, adulterar ou rasgar a prova, antes, durante ou depois de sua aplicação. 13 O fardamento deve estar de acordo com as normas vigentes da escola. Não é permitido manter japona ou agasalho sobre a mesa, carteira, cadeira ou sobre as pernas; 14 Todos esses itens se aplicam durante o horário de aplicação da prova, inclusive nas saídas dos alunos para beber água ou para uso do banheiro; 15 A saída da sala, SEM este caderno de questões, só será permitida após 3h; 16 A saída da sala, COM este caderno de questões, só será permitida após 4h; 17 A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nestas instruções poderá implicar em anulação de questões ou da sua prova como um todo. AGENDA: I. 10/04 (terça-feira) Divulgação do Gabarito Provisório no site do CMDP II, a partir das 18h; II. 10/04 (terça-feira)) a 11/04 (quarta-feira) Recebimento dos recursos da PI, somente pelo site do CMDP II. Os recursos serão aceitos até às 18h do dia 11/04 (quarta-feira); III. 17/04 (terça-feira) Divulgação do Gabarito Definitivo no site do CMDP II a partir das 15h.

CADERNO MANGABA 2ª CHAMADA - cmdpii.com.br integrada – 3ª sÉrie-em – 2ª chamada - 1º bimestre/2018 ~ 1 ~ colÉgio militar dom pedro ii É permitida a reproduÇÃo deste material

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PROVA INTEGRADA – 3ª SÉRIE-EM – 2ª CHAMADA - 1º BIMESTRE/2018

~ 1 ~ COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II É PERMITIDA A REPRODUÇÃO DESTE MATERIAL APENAS PARA FINS DIDÁTICOS, DESDE QUE CITADA A FONTE. 10/04/2018

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DO ENSINO ASSISTENCIAL

COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II

CADERNO – MANGABA – 2ª CHAMADA

Aluno (a): __________________________________ 3ª Série ____ Data: 10/04/2018

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 1 Na Prova Integrada cada área do conhecimento receberá uma pontuação que valerá para todas as disciplinas dessa área, conforme a

seguir: As questões de Português, Inglês, Espanhol e Artes serão somadas e gerarão a nota para a Área de Linguagens. A nota da disciplina

de Língua Portuguesa valerá até três pontos. As de Artes (Visuais, Música e Cênicas), Língua Espanhola e Língua Inglesa valerão, proporcionalmente, até cinco pontos. A de Redação valerá até três pontos (em caderno à parte);

As questões de Química, Física e Biologia serão somadas e gerarão uma única nota para as disciplinas da Área de Ciências da Natureza. As notas das disciplinas dessa área valerão até três pontos;

As questões de História, Geografia, Sociologia e Filosofia serão somadas e gerarão uma única nota para as disciplinas da área de Ciências Humanas. As notas das disciplinas dessa área valerão até três pontos. Obs: No CMDPII, Filosofia e Sociologia são ministradas semestralmente. Assim, as notas dessas disciplinas estarão presentes apenas no semestre em que forem estudadas;

As questões da Área de Matemática gerarão uma única nota para a disciplina de Matemática. A nota da disciplina dessa área valerá até três pontos.

2 Este caderno contém questões dos tipos A, B e C, com pontuações distribuídas, conforme tabela abaixo:

Tipo de Questões Códigos e Linguagens - CL Ciências Humanas - CH Ciências da Natureza - CN Matemática - MT

Tipo A 31 questões

Valor: 0,070 cada 21 questões

Valor: 0,110 cada 21 questões

Valor: 0,082 cada 7 questões

Valor: 0,200 cada

Tipo B --------------------- ----------------------- 2 questões Valor: 0,239 cada

1 questão Valor: 0,550

Tipo C 6 questões

Valor: 0,139 cada 3 questões

Valor: 0,230 cada 5 questões

Valor: 0,160 cada 3 questão

Valor: 0,350 cada

3 O cartão de respostas deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta; 4 Nas questões do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o

campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO; 5 Nas questões do tipo B, marque o algarismo das CENTENAS na linha C; o algarismo das DEZENAS na linha D e o algarismo das

UNIDADES na linha U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser marcados, mesmo que sejam iguais a zero; 6 As questões do tipo C são de múltipla escolha e possuem APENAS UMA ÚNICA alternativa a ser marcada em campo apropriado; 7 Caso esta prova esteja incompleta ou tenha qualquer defeito, solicite outra ao fiscal de sala; 8 A duração da prova é de 5h (cinco horas), já incluído o tempo para o preenchimento do cartão de respostas e da Folha de Texto

Definitivo de Redação; 9 Durante o horário de prova os únicos materiais que o (a) aluno (a) pode ter em sua carteira são: caneta, lápis, borracha e calculadora

simples. Não é permitido o empréstimo de tais materiais e é vedado o uso de corretores, estojos e similares; 10 Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala; 11 Não é permitida a circulação dos alunos dentro da sala; 12 A prova será recolhida e receberá nota ZERO no caso de:

O (a) aluno (a) usar cadernos, livros, anotações ou qualquer meio para auxiliá-lo a responder a prova ou ter consigo quaisquer desses materiais (essas situações podem ser confirmadas pelo fiscal no momento ou posteriormente pelo sistema de monitoramento);

O (a) aluno (a) PORTAR qualquer aparelho eletrônico durante o horário de prova (esse aparelho deve ficar desligado dentro da mochila escolar do (a) aluno (a);

O (a) aluno (a) danificar, adulterar ou rasgar a prova, antes, durante ou depois de sua aplicação. 13 O fardamento deve estar de acordo com as normas vigentes da escola. Não é permitido manter japona ou agasalho sobre a mesa, carteira,

cadeira ou sobre as pernas; 14 Todos esses itens se aplicam durante o horário de aplicação da prova, inclusive nas saídas dos alunos para beber água ou para uso do

banheiro; 15 A saída da sala, SEM este caderno de questões, só será permitida após 3h; 16 A saída da sala, COM este caderno de questões, só será permitida após 4h; 17 A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nestas instruções poderá implicar em anulação de questões ou da sua

prova como um todo.

AGENDA: I. 10/04 (terça-feira) – Divulgação do Gabarito Provisório no site do CMDP II, a partir das 18h; II. 10/04 (terça-feira)) a 11/04 (quarta-feira) – Recebimento dos recursos da PI, somente pelo site do CMDP II. Os recursos serão aceitos até às

18h do dia 11/04 (quarta-feira); III. 17/04 (terça-feira) – Divulgação do Gabarito Definitivo no site do CMDP II a partir das 15h.

PROVA INTEGRADA – 3ª SÉRIE-EM – 2ª CHAMADA - 1º BIMESTRE/2018

~ 2 ~ COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II É PERMITIDA A REPRODUÇÃO DESTE MATERIAL APENAS PARA FINS DIDÁTICOS, DESDE QUE CITADA A FONTE. 10/04/2018

TEXTO 1

Why you should eat dinner with your kids tonight

Two new studies offer fresh food for thought about kids’ eating habits and good health. At the University of Montreal, researchers found that kids whose families regularly eat meals together tend to 5 be fitter and have better social skills. “The presence of parents during mealtimes likely

provides young children with firsthand social interaction, discussions of social issues and day-to-day concerns,”

said study author Linda Pagani in a university release. 10 “Experiencing positive forms of communication may likely help the child engage in better communication skills with people outside of the family unit,” she added. When kids were 6, parents began reporting on whether or not they had family meals. At age 10, 15 information on the children’s lifestyle habits and their

well-being was provided by parents, teachers and the children themselves. Compared to kids who didn’t have family meals on a

regular basis at 6, those who did were more physically 20 fit, drank fewer soft-drinks and had better social skills and fewer behavioral issues at age 10.

(Adapted from: http://www.nydailynews.com/life-style/eats/eat-dinner-kids-tonight-

article-1.3698290 accessed on December 22, 2017)

Com base no TEXTO 1, julgue os itens a seguir. 1) “Two new studies offer fresh food for thought about

kids’ eating habits and good health.” We can understand

from the text that “food for thought” is a new diet for kids,

who are overweight. 2) Having meal with parents make kids more sociable and

improve their communication skills. 3) It’s clear in the text that kids who have meals with their

parents become more physically fit, drink fewer soft-drinks and have better social skills and fewer behavioral issues comparing to kids who have never had any meal with their parents.

4) “At the University of Montreal, researchers found that

kids whose families regularly eat meals together tend to be fitter and have better social skills.” In the text, the word

whose can be replaced by where, without changing the meaning of the sentence.

5) “Experiencing positive forms of communication may

likely help the child engage in better communication skills with people outside of the family unit,” in the text,

the word engage means participate or become involved in.

6) “Compared to kids who didn’t have family meals on a

regular basis” in the sentence from the text the relative pronoun who can be omitted and also be substituted by that.

7) “those who did were more physically fit, drank fewer soft-drinks and had better social skills and fewer behavioral issues at age 10.” The pronoun those refers to family meals.

8) “When kids were 6, parents began reporting”. The verb

began is in the simple past and its past participle form is begun.

TEXTO 2

Somos palabras 1 Pero lo que más que nada contribuye directamente a nuestra felicidad es un humor jovial, porque esta buena cualidad encuentra inmediatamente su recompensa en sí misma. En efecto: el que es alegre, tiene siempre 5 motivo para serlo, por lo mismo que lo es. Nada puede remplazar a todos los demás bienes tan completamente como esta cualidad, mientras que ella misma no puede reemplazarse por nada. Que un hombre sea joven, hermoso, rico, y considerado, para poder juzgar su 10 felicidad la cuestión sería saber si, además es alegre; en cambio si es alegre, entonces poco importa que sea joven o viejo, bien formado o contra hecho, pobre o rico: es feliz. Así pues debemos abrir puertas y ventanas a la 15 alegría, siempre que se presente, porque nunca llega a destiempo, en vez de vacilar en admitirla, como a menudo hacemos, queriendo primero darnos cuenta de si tenemos motivos para estar contentos por todos conceptos, o por miedo de que nos aparte de 20 meditaciones serias o de graves preocupaciones; y sin embargo, es muy incierto que ellas puedan mejorar nuestra situación, al paso que la alegría es un beneficio inmediato. Ella sola es, por decirlo así, el dinero contante y sonante de la felicidad. 25 Es cierto que nada contribuye menos a la alegría que la riqueza, y nada contribuye más que la salud; en las clases inferiores, entre los trabajadores de la tierra, se observan los rostros alegres y contentos; en los ricos y grandes dominan las figuras melancólicas.

Arthur Schopenhauer. Parerga y Paralipómena. Internet: <www.schopenhauer-web.org> (con adaptaciones).

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~ 3 ~ COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II É PERMITIDA A REPRODUÇÃO DESTE MATERIAL APENAS PARA FINS DIDÁTICOS, DESDE QUE CITADA A FONTE. 10/04/2018

En base a las informaciones del TEXTO 2 de arriba, juzgue los siguientes ítems. 9) “Qué un hombre sea joven” el verbo en destaque está

en presente de subjuntivo. 10) En el término “serlo” (l.5) el pronombre se refiere a

“alegre” (l.4). 11) La expresión “a menudo” (l.16-17) significa lo mismo

que en pequeñas proporciones. 12) Los elementos “alegres”, “contentos”, “ricos” y

“grandes”, todos (en la línea 28 y 29), actúan en el texto como adjetivos.

13) La recompensa de tener un humor jovial es tenerlo. 14) Es difícil que un anciano contra hecho pueda ser feliz. 15) El autor del texto nos aconseja a aceptar la alegría

siempre que venga. 16) Es corrrecto deducir que meditando seriamente es

imposible que se llegue a ser feliz.

TEXTO 3 En el tema de la droga TÚ tienes la última palabra. Tengo algo para ti. NO. Ven, hombre. NO. Prueba un poco. NO. Vas a alucinar.NO. No te cortes. NO. Nos seas gallina. NO. 5 Sólo una vez. NO. Te sentirás bien. NO. Hazlo ahora. NO. Tienes que probar. NO. No pasa nada. NO. Lo estás deseando. NO. Di que sí.

TEXTO 4

Versos Íntimos Anjos, A.

Vês! Ninguém assistiu ao formidável Enterro de tua última quimera. Somente a Ingratidão - esta pantera - Foi tua companheira inseparável! 5 Acostuma-te à lama que te espera! O Homem, que, nesta terra miserável, Mora, entre feras, sente inevitável Necessidade de também ser fera.

Toma um fósforo. Acende teu cigarro! 10 O beijo, amigo, é a véspera do escarro, A mão que afaga é a mesma que apedreja. Se a alguém causa inda pena a tua chaga, Apedreja essa mão vil que te afaga, Escarra nessa boca que te beija!

(ANJOS, A. Eu e Outras Poesias. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1998).

Com base no TEXTO 4, julgue os itens a seguir. 17) Com seu famoso poema “Versos íntimos”, Augusto dos

Anjos confirmou sua adesão ao movimento Modernista que já se anunciava, tornando-se um grande incentivador da Semana de Arte Moderna e percursor de uma linguagem simples e inovadora.

18) Embora se distanciem no que diz respeito à linguagem, Augusto dos Anjos e Lima Barreto se aproximam no que tange à temática de suas obras, visto que ambos buscaram investigar, compreender e retratar a realidade brasileira e suas diversidades.

19) Depreende-se do poema que a crença na quimera (fantasia, sonho, ilusão) resume a causa para a desilusão humana, ou seja, no poema o eu lírico dirige-se aos leitores para afirmar a impossibilidade de ser feliz e a irremediável solidão.

20) É correto afirmar que as divagações metafísicas e a expressão de uma angústia existencial são as principais características da poesia de Augusto dos Anjos.

21) Na biologia são raros casos de quimera humana registrados, mas pode acontecer de um indivíduo ter dois tipos de células diferentes no âmbito genético, ou seja, um indivíduo ter dois tipos de DNA. Os ácidos nucleicos surgiram comitantemente com o planeta Terra, pois nessa época já se encontravam disponívéis elementos químicos suficientes para a síntese dessa molécula.

22) Os gases tragados quando se fuma um cigarro também atravessam a membrana plasmática dos pulmões por transporte passivo. Isso permite que a nicotina chegue muito rápido ao cérebro causando dependência.

23) O muco liberado no escarro do fumante pode ser considerado um processo de excreção, esse mecanismo a nível celular é chamado de clasmocitose que está classificado como transporte ativo mediado por vesículas, pois consome ATP.

PROVA INTEGRADA – 3ª SÉRIE-EM – 2ª CHAMADA - 1º BIMESTRE/2018

~ 4 ~ COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II É PERMITIDA A REPRODUÇÃO DESTE MATERIAL APENAS PARA FINS DIDÁTICOS, DESDE QUE CITADA A FONTE. 10/04/2018

TEXTO 5

O HOMEM Euclides da Cunha

"O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços neurastênicos do litoral. A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance de vista, revela o contrário. Falta-lhe a plástica 5 impecável, o desempeno, a estrutura corretíssima das organizações atléticas. É desgracioso, desengonçado, torto. Hércules- Quasímodo, reflete no aspecto a fealdade típica dos fracos. O andar sem firmeza, sem aprumo, quase 10 gingante e sinuoso, aparenta a translação de membros desarticulados. Agrava-o a postura normalmente abatida, num manifestar de displicência que lhe dá um caráter de humildade deprimente. A pé, quando parado, recosta-se invariavelmente ao primeiro umbral 15 ou parede que encontra... Caminhando, mesmo a passo rápido, não traça trajetória retilínea e firme. Avança celeremente, num bambolear característico, de que parecem ser o traço geométrico os meandros das trilhas sertanejas. (...)”

(Trechos extraídos do livro Os Sertões, Euclides da Cunha.). Com base no TEXTO 5, julgue os itens a seguir.

24) Resultado de um exímio trabalho jornalístico e de uma minuciosa pesquisa científica e social, a obra “Os

sertões”, foi constituída por relatos neutros e científicos, nos quais não se pode observar o posicionamento pessoal do autor acerca do conflito entre o Arraial de Canudos e o Exército Republicano.

25) É correto afirmar que o Pré-Modernismo é uma escola literária que surgiu nas primeiras décadas do século XX. Essa escola soube mesclar a estética literária conservadora do século XIX com os elementos inovadores do modernismo, por isso sua principal característica é o sincretismo.

26) A obra “Os sertões” é composta de três partes: “A

terra”, “O homem” e “A luta”. Essa organização

explicita a orientação determinista de Euclides da Cunha, que acreditava na influência do meio físico desfavorável sobre o comportamento do sertanejo, cujo atraso e inferioridade se justificariam, apenas, pela miscigenação.

27) Apesar de o Pré-Modernismo não constituir uma escola literária, por apresentar individualidades muito fortes, com estilos distintos – como é o caso de Euclides da Cunha e de Augusto dos Anjos, por exemplo –, percebem-se alguns pontos em comum, tais como: a denúncia da realidade brasileira, o olhar

voltado para os tipos humanos marginalizados e o regionalismo.

28) Em “O sertanejo é, antes de tudo, um forte” (l.1),

significa dizer que o sertanejo, mesmo diante das dificuldades e intempéries da vida, é forte, destemido e pronto pra lutar por uma vida mais justa e digna.

29) Tanto a obra “Urupês” de Monteiro Lobato quanto “Os

Sertões” de Euclides da Cunha retratam as

desigualdades sociais do interior nordestino, a influência do meio na vida das pessoas e o regionalismo brasileiro.

30) No último parágrafo do texto aparece um fragmento que fala de uma “trajetória retilínea”, se as

microvilosidades, especialização da membrana plasmática importante para a função do intestino delgado, tivesse essa característica ela diminuiria a sua capacidade de absorção de nutrientes.

31) O raquitismo é uma avitaminose causada pela carência de vitamina D no organismo, essa substância estimula a absorção de cálcio (Ca+) por parte das células. A passagem desse sal mineral pela membrana é de forma passiva e simplificada, pois esse nutriente é de extrema importância para a manutenção da integridade dos ossos.

32) O colesterol no organismo dos homens faz parte da morfologia e da fisiologia das células.

TEXTO 6

Compressas Instantâneas frias e quentes

Atletas que sofrem problemas musculares durante as competições podem utilizar bolsas instantâneas quentes ou frias como dispositivos para os primeiros socorros. Esses dispositivos 5 funcionam mediante reações exotérmicas ou endotérmicas. Normalmente são constituídos por uma bolsa de plástico que contém água em uma seção e uma substância química seca em outra. Ao golpear a bolsa, a seção contendo água se rompe e a 10 temperatura aumenta ou diminui dependendo da reação com a substância seca ser exo ou endotérmica. Em geral, para compressas quentes usa-se cloreto de cálcio ou sulfato de magnésio e para compressas frias, nitrato de amônio. As reações 15 são:

CaCl2(s) + H2O(l) → Ca2+(aq) + 2Cl-(aq)ΔH = -82,7 KJ.mol-1

NH4NO3(s) + H2O(l) → NH4

+ (aq) +NO3− (aq) ΔH = +26,3 KJ.mol-1

(Peruzzo, F. M.; Canto, E. L. Química na abordagem do cotidiano. 5ª. Ed. São

Paulo: Moderna, 2009).

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~ 5 ~ COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II É PERMITIDA A REPRODUÇÃO DESTE MATERIAL APENAS PARA FINS DIDÁTICOS, DESDE QUE CITADA A FONTE. 10/04/2018

Com base no TEXTO 6, julgue os itens a seguir. 33) O calor liberado por meio de um processo

termoquímico, é definido como a energia térmica em trânsito, de um corpo ou sistema de maior temperatura, para um corpo ou sistema de menor temperatura.

34) É correto que a energia térmica liberada por meio de um processo exotérmico, pode ser convertida em uma nova forma de energia, seja mecânica, assim como elétrica.

35) A combustão é um exemplo de conversão de energia química em térmica.

36) Com o uso de um calorímetro é possível calcularmos a quantidade de calor liberado a partir da queima de uma amostra de material ou alimento.

TEXTO 7 Portugal está superando crise econômica sem

recorrer a fórmulas de austeridade

Se de um lado os gregos passaram a seguir à risca a cartilha da austeridade econômica (o mínimo de gastos estatais) imposta pelo FMI, o governo português do primeiro-ministro António Costa, do Partido Socialista, 5 conseguiu aumentar os salários e aposentadorias. O país atingiu pela primeira vez a meta estabelecida para as nações da chamada zona do euro e conseguiu reestabelecer salários, aposentadorias e horas trabalhadas aos níveis anteriores à crise econômica de 10 2008. Além disso, a economia portuguesa cresce há três anos seguidos. Em 2014, o crescimento do PIB era negativo e o desemprego chegava a 15%. Costa chegou ao poder em 2015, encabeçando uma coalizão 15 de esquerda e com a promessa de acabar com a austeridade a qualquer custo. Em menos de dois anos, o cenário passou a ser otimista. O Banco Central português estima, para 2019, redução da taxa de desemprego para 7%, enquanto as exportações devem 20 crescer em 6%. O bom desempenho da economia coloca o país na posição de um "oásis" em meio à turbulência política que atinge a Europa. Além disso, indica que a intervenção do Estado para impulsionar a economia está funcionando para gerar crescimento.

(Fonte: http://www.bbc.com/portuguese/internacional-39501022 Com base no TEXTO 7, julgue os itens a seguir.

37) Keynes e os economistas liberais concordam sobre a forma como deve ser estabelecida a relação entre Estado e atividades econômicas: as agências governamentais devem regular as ações econômicas com o objetivo de combater a desigualdade social.

38) As bases para a existência do capitalismo são o livre comércio, trabalho assalariado, sistema democrático de governo e propriedade coletivizada.

39) Keynes recomendava que os governos incentivassem ações que gerassem emprego para a sociedade ao mesmo tempo em que o Estado reduzisse seu gasto com programas sociais. Dessa forma, as crises do capitalismo seriam vencidas e o desenvolvimento social voltaria a ser pauta dos governantes.

40) Teóricos da Cepal, tais como Celso Furtado e David Ricardo defendem a tese de que os países mais pobres dentro do sistema capitalista apresentam essa condição por terem sido historicamente explorados pelas grandes potências europeias.

41) De acordo com as teorias da Cepal, países como Espanha, Portugal e Islândia compõem os países periféricos dentro do sistema capitalista de produção.

42) A Cepal e os economistas neoliberais concordam a ideia de que o Estado deve investir numa forte industrialização para que os países periféricos superem seus atrasos econômicos e sociais.

43) De acordo com as teorias de subdesenvolvimento, o livre comercio do sistema capitalista beneficia apenas os países centrais; tais como os Estados Unidos, Noruega, Itália, Japão e México.

TEXTO 8

PROVA INTEGRADA – 3ª SÉRIE-EM – 2ª CHAMADA - 1º BIMESTRE/2018

~ 6 ~ COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II É PERMITIDA A REPRODUÇÃO DESTE MATERIAL APENAS PARA FINS DIDÁTICOS, DESDE QUE CITADA A FONTE. 10/04/2018

FIGURA 1

Fonte: Google

FIGURA 2

Fonte: Google

Não obstante, as raízes da as raízes da 1ª Guerra Mundial e a Revolução Russa encontram-se, em grande parte, na história do século XIX. De acordo com este contexto e no que estudamos em sala de aula, julgue os itens de 44 a 50. 44) Uma das causas da 1ª Guerra Mundial foi o

revanchismo alemão perante a França, pois na guerra franco-prussiana em 1870 a França derrota a Alemanha, provocando assim a decadência do império alemão.

45) Todos os países envolvidos na Guerra tinham em mente que o conflito seria de curta duração, porém, durou cerca de 4 anos e tem como característica principal a Guerra de Trincheiras, demonstrada através da FIGURA 2.

46) Em 1914 tem início a “Grande Guerra”. Já esperando

por um conflito longo, as grandes potências articularam novas estratégias de guerra, entre essas estava à guerra demonstrada na FIGURA 2.

47) A Revolução Russa acontece por etapas, em março de 1917 os Bolcheviques assumem o poder em caráter provisório, porém, em outubro do mesmo ano os Mencheviques tomam o poder, promovendo a primeira Revolução do proletariado na história mundial.

48) O estopim para o início da 1ª Guerra Mundial foi o assassinato do herdeiro do Império Austro-Húngaro Francisco Ferdinand, fato este gerado pela opressão deste imperador ao próprio povo.

49) Após a guerra uma onda liberal se espalhou pela Europa, às instituições liberais ganharam muito espaço com a chegada dos regimes totalitaristas, tais como o de Hitler, Mussolini entre outros ditadores.

50) O Tratado de Versalhes, assinado pela Alemanha ao final da 1ª Guerra Mundial serviria de combustível para a continuidade deste conflito, que aconteceria mais tarde com a 2ª Guerra Mundial.

51) A projeção de sombras sobrenaturais, reflexos em espelhos deformantes ou distorcidos, propunha uma linguagem carregada de simbologia e metáforas, sobretudo, valorizando a expressividade além do natural, no caso da vanguarda expressionista.

52) Podemos afirmar que a estética teatral expressionista priorizava um tipo de interpretação/ atuação antirrealista. O ator representa, sobretudo, fisicamente, exteriorizando os sentidos e sentimentos por meio de uma linguagem simbólica, ou seja, por meio do conceito de representação mimética.

53) Temos como uma das grandes características do teatro futurista a estética multimídia. A mistura de linguagens artísticas diversas integradas em uma abordagem cênica.

54) O teatro de variedades junta cenas distintas, intercaladas por quadros musicais na composição de um espetáculo diversificado, estética que ficou muito em voga na vanguarda teatral futurista.

55) A estética teatral expressionista é composta de temáticas variadas em cenas recortadas como a própria experiência da vida cotidiana, ou seja, combinações de situações diárias que se encaixam de modo confuso em fragmentos de pequenos eventos que acabam por formar o roteiro do dia a dia.

56) O IRA - o católico Exército Republicano Irlandês - propôs um novo método para deposição de suas armas em 2001 esse ato pode ser comparado, resguardando as devidas proporções ao feito pelas FARC na Colômbia em 2017.

57) Com o colapso do socialismo real no Leste Europeu, um dos estados que mais auferiram vantagens foi a Iugoslávia que, ao longo da década de 1990 foi reafirmando sua força aos poucos anexando territórios à sua área original.

58) O conflito entre Israel e Palestina começou no século XX, quando os judeus começaram a comprar terras na Palestina. Na década de 1930, milhares de judeus já viviam nesta região.

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59) “Não ao racismo, não a Trumph, não ao fascismo”,

esse foi um grito de guerra de manifestantes nas ruas de Washinghton em 2017 que tinham por objetivo posicionar-se contra as ações políticas de Donald Trumph, identificadas como estratégias fascistas ao responsabilizar elementos externos pelos problemas internos sofridos pelo país.

60) Entende-se por sionismo a intenção proeminente dos povos árabes de tentar erradicar os judeus do Oriente Médio.

61) Os Curdos formam a maior nação sem pátria do mundo e lutam pela criação de seu país, o Curdistão, que ocuparia parte dos territórios de Turquia, Síria, Azerbaijão, Iraque, Armênia e Irã.

62) Os EUA, ao decidirem mover sua embaixada de Tel-Aviv para Jerusalém, comprometeram a negociação histórica de paz entre Palestinos e Israelenses e abdicam do papel de principal mediador entre os dois lados.

Observe a imagem abaixo e julguem os itens de 63 e 64.

FONTE: http://osmoseemcelulasvegetais.blogspot.com.br/2013/09/osmos

e-em-celulas-vegetais.html

63) Se uma célula vegetal fosse mergulhada no recipiente

“2” aconteceria um fenômeno chamado de desplasmólise. Isso acontece em virtude da passagem do solvente do meio hipotônico para o hipertônico.

64) Considerando a difusão facilitada no recipiente “1” o transporte de substância aconteceria até atingir a estabilidade, pois a esse tipo de transporte tem quantidade de soluto como limitador do processo.

O colesterol é um sólido cristalino, branco, insípido e inodoro. É um membro da família dos esteroides. Apesar da má fama, o colesterol é um composto essencial para a vida: está presente nos tecidos de todos os animais. Além de fazer parte da estrutura das membranas celulares, é também um reagente de partida para a biossíntese de vários hormônios, do ácido biliar (ácidos colanóicos) e da vitamina D. Muitas vezes chamado de vilão pela mídia, o

colesterol é um composto vital para a maioria dos seres vivos. Responda as questões de 65 a 67.

Colesterol Vitamina D

65) As fórmulas moleculares do colesterol e vitamina D correspondem respectivamente a C27H46O e C27H44O.

66) Na estrutura do colesterol há a presença de um anel aromático.

67) A estrutura da vitamina D apresenta um total de 06 carbonos hibridizados em sp2.

“ O Experimento de Michelson-Morley, realizado em 1887, iniciou a linha de pesquisa que eventualmente culminaria na Teoria da Relatividade Restrita. O objetivo do experimento era detectar o movimento relativo da matéria no “éter”, quando se acreditava que essa substância existia. A Teoria do Éter afirmava a existência de uma substância que preenchia o espaço, sendo necessária para a propagação das ondas eletromagnéticas.

(fonte: http://especialmente.com.br/ciencia/astronomia/experimento-de-michelson-morley/ - com adaptações)”.

Considerando o trecho apresentado acima e as descrições relativas à Teoria da Relatividade Restrita, julgue os itens de 68 a 70. 68) Sobre os referenciais inerciais, pode-se afirmar que

são referenciais que se movem, uns em relação aos outros, com velocidade constante.

69) A relatividade da simultaneidade é consequência do fato de que a teoria da Relatividade Especial só é válida para velocidades pequenas em comparação à velocidade da luz.

70) As inconsistências do conceito de éter levaram Einstein a elaborar a teoria de que a velocidade da luz no vácuo é constante para qualquer observador sendo independente de qualquer movimento da fonte ou do observador.

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Julgue os itens de 71 a 73 acerca dos conceitos da eletrostática: 71) Dispõe-se de três esferas metálicas idênticas e

isoladas umas das outras. A carga “A” está eletrizada

com a carga −𝑄

2 , “B” está eletrizada com carga igual a

Q e a terceira (C) está neutra. Coloca-se em contato C com A e, a seguir, C com B. Nessas condições, a carga

elétrica final de C é −3𝑄

8.

72) A lei de Coulomb é aplicada na determinação da força elétrica entre duas cargas elétricas. Semelhantemente a lei da gravitação universal de Isaac Newton, essa força sempre será de atração.

73) Se um corpo recebe 5,0.1019 elétrons, pode-se afirmar que a carga final desse corpo é de 8C.

74) Todo ponto pertencente a bissetriz dos quadrantes pares possui coordenadas (𝑥, 𝑥).

75) A distância entre o ponto 𝐴(2, −8) e um ponto 𝑄 da

bissetriz dos quadrantes pares é 2√5. Então 𝑄 tem coordenadas (2, 2) ou (6, 6).

76) No plano cartesiano, o triângulo de vértices 𝐴(1, −2), 𝐵(𝑚, 4) e 𝐶(0, 6) é retângulo em A. Então o valor de m é igual 49.

77) O ponto simétrico de 𝐴(3, 6) em relação ao ponto 𝑄(5, 9) é o ponto 𝑃(7, −16).

78) Seja 𝑁 a quantidade máxima de números inteiros de quatro algarismos distintos, maiores do que 4000, que podem ser escritos utilizando-se apenas os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5 e 6, então o valor de 𝑁 é 360.

79) Existem, exatamente, 360 números pares de três algarismos distintos.

80) Há 60 maneiras diferentes de 3 pessoas se sentarem em 5 cadeiras que estão em fila.

CÁLCULOS:

CÁLCULOS:

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81) Check the correct alternative: Dr. Braun, ____________ works in the laboratory, has received a Nobel Prize.

a) Whose b) X c) Whom d) Who

82) Después de leer el TEXTO 8 elige la alternativa

correcta:

a) Las enfermedades cardio vasculares son la primera causa de muerte en España.

b) Los consejos dados para cuidarnos están en imperativo informal.

c) Uno de los consejos es reducir el consumo de gorduras y sal.

d) Cuando alimentas tus malos hábitos, reduces el riesgo de padecer enfermedades cardio vasculares.

83) Com base no TEXTO 5, em suas estruturas

linguísticas, julgue os itens e assinale o ÚNICO INCORRETO.

a) No trecho “Falta-lhe a plástica impecável, o

desempeno, a estrutura corretíssima das organizações atléticas” (l.4-6), a forma verbal que inicia o período pode ser flexionada para o plural, mantendo-se a correção gramatical da frase, o sentido original da sentença e as mesmas relações de coordenação.

b) Do segundo ao quarto período do texto, o autor emprega diferentes recursos de coesão, permitindo ao leitor a retomada de termos já mencionados no discurso. Tais recursos podem ser corretamente enumerados, respectivamente, como: elipse do pronome substantivo ele; pronome adjetivo sua; elipse do sintagma “o sertanejo”.

c) Os termos “sem firmeza” e “sem aprumo” exercem

a função sintática de adjunto adnominal do substantivo andar (l.9), enquanto o termo “quase

gingante e sinuoso” (l. 9-10) exerce a função de aposto explicativo.

d) Em “O sertanejo é, antes de tudo, um forte.” (l.1),

os termos em destaque pertencem à mesma classe gramatical e exercem a mesma função sintática.

84) Com base no TEXTO 5, em suas estruturas

linguísticas, julgue os itens e assinale o ÚNICO CORRETO.

a) Em “A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance

de vista...” (l.3-4), as vírgulas que isolam a

conjunção destacada, de caráter explicativo, justificam-se em razão do seu deslocamento no interior da oração em que se insere.

b) Seriam mantidas as mesmas relações de sentido e a correção gramatical, caso a conjunção “e” (l.10)

fosse substituída por “ou”. c) Em “... num manifestar de displicência que lhe dá

um caráter de humildade...” (l.12-13), a substituição da conjunção em destaque por portanto manteria não apenas as correção gramatical, como também as mesmas relações de sentido expressas no texto original.

d) É correto afirmar que a conjunção “e” em “... não

traça trajetória retilínea e firme...” (l.16) tem valor

aditivo, no entanto, não introduz uma oração coordenada sindética aditiva.

85) Os valores estéticos defendidos por este estilo teatral

compreendia que o teatro não deveria ser entendido como entretenimento. A caracterização psicológica das personagens, a sobrevalorização do enredo e o predomínio da dramaturgia sobre a encenação eram outros pontos combatidos por esta estética. Estamos falando de que estilo teatral?

a) Do teatro do absurdo. b) Da vanguarda expressionista. c) Do teatro futurista. d) Do teatro da crueldade.

86) A principal fonte de inspiração desse estilo teatral era

a burguesia ocidental, que se distanciava cada vez mais do mundo real, por causa de suas fantasias e ceticismo em relação às consequências desastrosas que causava ao resto da sociedade. Esse discurso era muito bem representado na estética do teatro:

a) realista. b) expressionista. c) do absurdo. d) futurista.

87) Leia o texto:

... a existência de país supõe um território. Mas a existência de uma nação nem sempre é acompanhada da posse de um território e nem sempre supõe a existência de um Estado.Pode-se falar, portanto, de territorialidade sem Estado, mas é praticamente impossível nos referirmos a um Estado sem território.

(Milton Santos, O Brasil, 2000)

Das palavras de Milton Santos, podemos deduzir:

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a) Nação, Estado Nacional e território são categorias excludentes.

b) Não existe nação sem Estado Nacional. c) A categoria território é imprescindível à existência

de um Estado Nacional. d) As fronteiras delimitam os territórios, mas não os

Estados Nacionais. 88) Qual dos eventos históricos abaixo confirma as teorias

da Cepal, as quais explicam a diferença entre países pobres e ricos?

a) No século XIX, os australianos iniciaram a

compartilhar um sentimento diferente da realidade britânica. Depois de várias reuniões foi pensado na federação, um país independente da monarquia do Reino Unido.

b) Quando se descobriu o que era o Peru de fato: as ricas terras férteis, o ouro e a prata, os povos a serem explorados, a coroa espanhola buscou aumentar cada vez mais o controle sobre a região.

c) O New Deal foi o nome dado à série de programas implementados nos Estados Unidos entre 1933 e 1937, sob o governo do Presidente Franklin Delano Roosevelt, com o objetivo de recuperar e reformar a economia norte-americana, e assistir os prejudicados pela Grande Depressão de 1929.

d) O controle sobre bancos e instituições financeiras foram ações estatais que tiraram os países europeus da crise ocasionada pela Segunda Guerra Mundial.

89) Observe a figura abaixo e assinale a alternativa

INCORRETA.

FONTE: https://conceito.de/membrana-celular

a) A estrutura acima é encontrada em todos os seres vivos e tem uma composição básicolipoproteica.

b) Nessa imagem aparecem estruturas com composição glicoproteica e glicolipídica.

c) Os coacervatos já eram circundados com essa estrutura que mantem a mesmas características até os dias atuais.

d) Existem na estrutura mostrada na figura moléculas que promove adesão entre as células,

90) A FIGURA 1 é clara em demostrar que no Brasil, no final do século XIX e início do XX, dois grandes Estados detinham o domínio político e econômico, sendo que parte desse poder vinha dos grandes latifundiários existentes num país de característica rural. O texto 5 relata a esmagadora força do Estado para acabar com o movimento social acontecido no interior da Bahia, conhecido por todos nós como Canudos. Mesmo resistindo com todas as forças, esse povoado foi praticamente dizimado pelas tropas do governo, com o intuito de demonstrar para o restante do povo que algo parecido não seria tolerado. Na Rússia, no início do século XX, precisamente em 1905, grupos de operários e populares se organizaram em uma manifestação buscando melhorias nas questões trabalhistas, sociais, religiosas e fiscais. Buscavam também a convocação de uma Assembleia Nacional Constituinte. O resultado dessa manifestação foi:

a) que o governo de Nicolau II aceitou em parte as

reinvindicações desses grupos, tais como a formação dos Conselhos de Operários (sovietes) e a reforma da Igreja.

b) que esse movimento foi duramente reprimido pelo governo de Nicolau II, ocasionando o que conhecemos como Domingo Sangrento, e, que logo a seu término eclodiu a Revolução Russa.

c) que Nicolau II mesmo recebendo os líderes desse movimento em seu palácio, não fez nenhum tipo de reforma para atender as reinvindicações desses grupos.

d) que o governo de Nicolau II reprimiu de forma violenta esses trabalhadores, os soldados czaristas metralharam centenas de trabalhadores na porta do Palácio de Inverno, este episódio ficou conhecido como Domingo Sangrento.

91) Indique o total de carbonos, em um composto obtido,

a partir da substituição dos hidrogênios do metano, pelos grupos sec-butil, etil, fenil e metil.

a) 14 b) 12 c) 32 d) 11

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92) As transformações representadas a seguir referem-se à formação da água.

H2(g) + ½ O2(g) → H2O(l) ∆H = - 286 kJ/mol de H2O(l)

H2(g) + ½ O2(g) → H2O(g) ∆H = - 242 kJ/mol de H2O(g)

Indique a variação de entalpia envolvida na vaporização de 180 gramas de água.

Dados: massa molar H2O = 18 g/mol.

a) 440 KJ b) 880 KJ c) 220 KJ d) 110 KJ

93) Três objetos com cargas elétricas idênticas estão

alinhados como mostra a figura. O objeto C exerce sobre B uma força igual a 3,0.10-6 N. A força elétrica resultante dos efeitos de A e C sobre B é: Dados: (K= 9.109 N.m2/C2)

a) 2,0.10-6 N. b) 6,0.10-6 N. c) 12.10-6 N. d) 24.10-6 N.

94) Considere uma barra em repouso em relação a um referencial R’. Este se movimenta em relação ao

sistema de referência inercial R com velocidade de v= 0,8c. Seja L’ = 2,0 m o comprimento da barra

medido no referencial R’. Sabendo que a barra está

alinhada na direção do movimento, pode-se afirmar que o comprimento da barra em relação a R é igual a:

a) 1,20 m b) 1,60 m c) 0,80 m d) 0,60 m

95) Em um exercício militar, um submarino, parado em um

ponto 𝑂 do mar, totalmente submerso, tem missão de navegar horizontalmente até um ponto 𝐵. Para não ser localizado, o comandante desligou os equipamentos de emissão e recepção de sinais e se preparou para a navegação manual. Para isso, estabeleceu um sistema cartesiano de origem 𝑂, adotando o quilômetro como unidade nos eixos, o eixo 𝑂y no sentido norte e o eixo 𝑂𝑥 no sentido Leste.Em seguida, navegou 2,4 𝑘𝑚 em linha reta no sentido norte e, depois, 1 𝑘𝑚 em linha reta no sentido oeste, estacionando no ponto 𝐵.Que distância teria percorrido o submarino se fosse em linha reta de 𝑂 até 𝐵?

a) 2 𝑘𝑚 b) 2,5 𝑘𝑚 c) 3 𝑘𝑚 d) 2,6 𝑘𝑚

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96) Em um triângulo 𝐴𝐵𝐶, o segmento 𝑀𝑁̅̅ ̅̅ ̅ é a base média relativa a base 𝐵𝐶̅̅ ̅̅ , com 𝑀 pertencente a 𝐴𝐶̅̅ ̅̅ . Então as coordenadas dos pontos 𝐵 e 𝐶, dado que

𝑀(5, 4), 𝑁 (5

2, 7) e 𝐴(1, 3) são:

a) 𝐵(4, 11) e 𝐶(9, 5) b) 𝐵(− 4, 11) e 𝐶(− 9, 5) c) 𝐵(4, −11) e 𝐶(9, − 5) d) 𝐵(−4, −11) e 𝐶(−9, − 5)

97) Num tribunal, dez réus devem ser julgados

isoladamente num mesmo dia: três são paulistas, dois mineiros, três gaúchos e dois baianos. O número de formas de não julgarem, consecutivamente, três paulistas é:

a) 𝑃7 b) 𝑃10 − 𝑃8 c) 𝑃10 − 𝑃3 ∙ 𝑃7 d) 𝑃10 − 𝑃8 ∙ 𝑃3

98) Por dia, cada cabeça de gado produz cerca de (50/365) kg de metano. Se fosse possível recolher essa quantidade de gás, poderia haver valiosa aplicação, uma vez que, na combustão total do metano é gerada energia térmica que poderia ser utilizada para aquecer água. Com essa massa de metano, quantos kg de água poderiam ser aquecidos de 25 °C a 43 °C?

Dados:

Calor de combustão do metano = 210 kcal / mol Massa molar do metano = 16 g / mol Calor específico da água = 1,0 cal g-1 °C-1

CÁLCULOS:

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99) Duas cargas elétricas puntiformes, quando separadas pela distância d, se repelem com uma força de intensidade F. Em quantas vezes essa força será alterada se reduzirmos a distância entre essas cargas em 75%?

CÁLCULOS:

100) Quantos algarismos são escritos ao se escreverem os números inteiros de 1 a 100?

CÁLCULOS:

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CADERNO DE REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA

TEXTO I

O Dilema de não me curtirem nas redes sociais

Sabe aquela expectativa de participar de alguma rede social e ter seus posts ou mensagens curtidas e ficar frustrado se isso não acontece, por mais que sua rede de contatos seja extensa.

As pessoas escrevem algo e se seus pares não curtem, elas ficam chateadas, tristes e até mesmo depressivas. Porque será que isto acontece, será que estou fazendo algo de errado ou postando fotos ou textos que não são apreciados ou não interessam a maioria.

Esse e outros aspectos tendem a descrever um quadro que exerce uma falsa mensuração da necessidade urgente de ser apreciado e aprovado pelos meus seguidores, o que se torna um inferno na vida das pessoas.

Antigamente grande parte de nossos temores e rejeições aconteciam em situações sociais como aniversários, festas em geral como Natal e Ano Novo. Agora as pessoas necessitam de aprovação quase que diariamente ou instantaneamente, senão se sentem tremendamente decepcionadas e frustradas com tamanha falta de consideração das pessoas que se denominam “amigos”.

Fonte: https://www.eusemfronteiras.com.br/o-dilema-de-nao-me-curtirem-nas-redes-sociais/.(com adaptações) TEXTO II

É inegável que as redes sociais trouxeram muita facilidade, conforto e também a possibilidade de interagir com indivíduos que estão geograficamente muito distantes da gente, fazendo com que as relações se tornem mais globalizadas e abrangentes. Entretanto, com isso acabou se perdendo muito do encanto da troca de experiências face a face, com a passagem das relações presenciais para o contato separado por uma tela ou por dois teclados que trocam declarações e mensagens de afeto, mas que não permitem que as mãos se toquem.

Não podemos dizer que as redes sociais são as vilãs dessa história e que a culpa desse fenômeno é delas, já que se trata de um problema na forma com que as utilizamos, fazendo com que se tornem uma forma de acomodação com o contato via fotos e mensagens com nossos amigos e familiares esquecendo o quanto é importante compartilhar momentos e viver “ao vivo”.

Fonte: http://ogestor.eti.br/redes-sociais-aproximam-ou-afastam-pessoas/

TEXTO III

Fonte:http://capitalteresina.com.br/noticias/direitos-humanos/cartilha-orienta-como-combater-assedio-sexual-e-opressao-de-genero-

39248.html Acesso em 28 de fev.(com adaptações)

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

a) Não copie passagens dos fragmentos apresentados nem dê título a sua redação, a qual deverá ter entre 15 e 30 linhas; b) Expresse-se com vocabulário apropriado e estruturas linguísticas adequadas à norma culta escrita; c) Procure utilizar os conhecimentos construídos e as reflexões feitas ao longo de sua formação escolar para realizar a redação, inter-

relacionando fatos, ideias e argumentos; d) Escreva com letra legível (a redação que não puder ser lida receberá nota zero);

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Tendo como base a leitura dos textos motivadores acima e os seus conhecimentos correlacionados adquiridos em sala de aula, redija um texto dissertativo-argumentativo, abordando a temática Redes sociais: ponte ou barreira entre as pessoas?

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e) Utilize caneta esferográfica azul ou preta na folha de texto definitivo de redação; f ) Identifique a sua folha de texto definitivo de redação com seu nome e turma. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir:

Tiver até catorze linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”; Fugir ao tema ou não atender ao gênero textual solicitado; Apresentar texto deliberadamente desconectado com o tema proposto.

A redação vale até três pontos.

RASCUNHO

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