cadernooficial santo agostinho

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES

PROVA DE REDAÇÃO

SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO

Leia com atenção as instruções no verso

COORDENADORIA DE CONCURSOS

NOME ____________________________________________________________

Nº INSCRIÇÃO _____________________ SALA ___________________________

CURSO ____________________________ TURNO _________________________

ASSINATURA ____________________________________________

CA D E R N O DE PR O V A S

SEJA BEM-VINDO! AS FACULDADES SANTO AGOSTINHO DESEJAM-LHE SUCESSO.

INSTRUÇÕES

Este caderno contém duas provas objetivas: Língua Portuguesa (10 questões), Conhecimentos Gerais e Atualidades (10 questões) e a prova de Redação.

PROVA OBJETIVA

Antes de começar a fazer a prova:

Verifique se seu caderno está completo, ou seja, se as questões, além de apresentar quatro alternativas, estão corretamente numeradas de 1 a 20 .

Caso haja algum problema, solicite a substituição deste caderno.

Ao receber a Folha de Respostas:

Confira seu nome e número de inscrição. Assine, A TINTA, no espaço indicado. Use, como rascunho, a cópia da Folha de Respostas reproduzida no final deste caderno.

Ao transferir as respostas para a Folha de Respostas:

Utilize caneta esferográfica preta ou azul. Não utilize caneta porosa. Se preferir preencher a lápis, utilize apenas lápis nº 2 ou HB. Sem forçar o papel, faça marcas sólidas ao preencher as respectivas bolhas. Assinale somente UMA alternativa em cada questão. Sua resposta NÃO será computada se houver marcação de duas

ou mais alternativas. NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA. A Folha de Respostas não deve ser dobrada, amassada ou rasurada, pois NÃO será substituída. Cuide bem dela.

Ela é a sua prova. A Folha de Respostas contém 60 questões. Você deverá marcar APENAS o número de questões correspondentes a

este caderno, isto é, de 01 a 20.

PROVA DE REDAÇÃO

Essa prova contém duas propostas de textos dissertativos. Dentre as duas propostas apresentadas, ESCOLHA APENAS UMA para elaborar uma redação que tenha, no mínimo 20 (vinte) e, no máximo, 25 (vinte e cinco) linhas.

Utilize a folha de rascunho, se necessário. Mas, atenção: o rascunho NÃO será considerado para correção. O texto definitivo deverá ser redigido com caneta esferográfica azul ou preta. Não use corretivo. Texto feito a lápis

será ANULADO, A NOTA SERÁ ZERO E O CANDIDATO SERÁ DESCLASSIFICADO. Com EXCEÇÃO dos dados solicitados, não identifique seu nome, número de inscrição etc. em qualquer outro campo

da FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO. Ao final das provas, entregue a FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO assinada ao fiscal.

OBSERVAÇÕES:

A duração prevista para a realização das provas inclui a transferência de respostas para a Folha de Respostas. O candidato poderá sair definitivamente da sala, após uma hora do início das provas sem levar este Caderno. Após

uma hora e meia do início das provas, poderá levá-lo. Os dois últimos candidatos a permanecerem na sala deverão assinar a ATA.

ATENÇÃO: Após a entrega da FOLHA DE RESPOSTAS e da FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO, o candidato deve retirar-se imediatamente do prédio, onde lhe é vedado, a partir de então, permanecer nos corredores, usar as instalações sanitárias ou quaisquer aparelhos eletrônicos, inclusive celulares.

Questões desta prova podem ser reproduzidas para uso pedagógico, sem fins lucrativos, desde que seja mencionada a fonte: 1º Processo Seletivo 2010 - Faculdades Santo Agostinho.

Reproduções de outra natureza devem ser autorizadas pela Coordenação de Concursos.

Fa c u l d a d e s Sa n t o Ag o s t i n h o 2


PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 03 relacionam-se com o seguinte fragmento.

Questão 01

Assinale a alternativa correta.

Sobre o “apartheid”, o fragmento informa que:

(A) encontra-se diluído em atitudes racistas e preconceituosas.(B) a segregação racial é decorrente de sua extinção.(C) embora abolido legalmente, ainda deixa suas marcas sobre a população sul africana.(D) a África do Sul vive ainda sob o regime do apartheid.

Questão 02

Considerando-se o contexto em que está inserida a frase: “Todavia, a população até hoje sente as consequências negativas da segregação racial”, assinale a alternativa que NÃO apresenta o mesmo sentido de TODAVIA:

(A) No entanto.(B) Contudo.

(C) Entretanto.(D) Por conseguinte.

Questão 03

Sobre o período acima são feitas as seguintes análises linguísticas:

I - As duas primeiras vírgulas separam adjunto adverbial deslocado.II - O período é composto por orações subordinadas e coordenadas.III - A locução “estiveram voltados” apresenta flexão de plural porque concorda com “olhares”.IV - “... palco da Copa das Confederações e sede da Copa do Mundo de futebol de 2010” são adjuntos adverbiais de lugar.

(A) I e IV(B) I e III.(C) III e IV(D) II e III


Os olhares do mundo, nas últimas semanas, estiveram voltados para a África do Sul, palco da Copa das Confederações e sede da Copa do Mundo de futebol a realizar-se em 2010. Esse país viveu durante muito tempo sob o regime do apartheid, oficialmente extinto na década de 1990. Todavia, a população até hoje sente as consequências negativas da segregação racial.

(Fragmento do texto: Racismo e Injúria Racial, Luiz Fernando Côrtez Garavita, ESTADO DE MINAS – Caderno DIREITO & JUSTIÇA, 17/08/2009)

Os olhares do mundo, nas últimas semanas, estiveram voltados para a África do Sul, palco da Copa das Confederações e sede da Copa do Mundo de futebol a realizar-se em 2010.


INSTRUÇÃO: Leia o texto abaixo para responder às questões 04, 05 e 06.

Questão 04 “A democracia é representada pela vontade do povo e não pelo interesse de 300 picaretas”.

É correto afirmar que o termo destacado exemplifica o emprego de linguagem:

(A) incorreta.(B) hermética.(C) figurada.(D) erudita.

Questão 05

“Os políticos são nossos representantes de direito, mas não de fato, pois pensam diferentemente da maioria do povo.”A palavra destacada estabelece, entre as orações, uma relação de:

(A) explicação.(B) conclusão.(C) oposição.(D) concessão.

Questão 06

As expressões destacadas apresentam ideia de delimitação, EXCETO:(A) Hoje, com o advento da internet...”(B) “os políticos são nossos representantes de direito...” (C) A democracia já pode utilizar inclusive plebiscitos eletrônicos...(D) Desde os tempos da Revolução Francesa, a audiência pública...


“Desde os tempos da Revolução Francesa, a audiência pública é um instrumento para os debates políticos. A independência dos EUA e a instalação de sua democracia tiveram em seu bojo as audiências públicas, os interesses debatidos às claras, com a participação do povo e de suas lideranças. Hoje, com o advento da internet e com uma imprensa atuante e independente, nós temos condições de tornar as audiências públicas mais abrangentes. A democracia já pode utilizar inclusive plebiscitos eletrônicos, com a votação espelhando a vontade da maioria. Os políticos são nossos representantes de direito, mas não de fato, pois pensam diferentemente da maioria do povo. A democracia é representada pela vontade do povo e não pelos interesses de 300 picaretas. A imprensa está inserida nesse ‘democratismo’ que o senador José Sarney nega ao se recusar a ouvir a vontade do povo via audiências públicas eletrônicas.”

(FOLHA DE S.PAULO. Painel de Leitor. Opinião. A-3 19/09/09)


INSTRUÇÃO: Analise a tira humorística e responda às questões 07 e 08.

Questão 07

Infere-se que a crise de risos da personagem é decorrente de ela:(A) ter associado o conceito de democracia a situações de fato e, então, debochado da contradição

entre teoria e prática desse regime.(B) desconhecer o significado de “democracia” e descobrir, com a consulta ao dicionário, que era

algo óbvio, de seu convívio cotidiano.(C) perceber que o dicionário apresentava explicação duvidosa sobre “democracia”, visto que os

conceitos desse termo pretendiam alienar as pessoas.(D) querer dar à família a impressão de que subestimava o dicionário, embora necessitasse dele para

seu crescimento intelectual.

Questão 08

O locutor da tira usa a personagem – Mafalda – como porta-voz de seu ponto de vista que é uma:

(A) exortação para que o povo seja mais esclarecido.(B) confirmação de que conceito e prática de democracia se completam.(C) ironia acerca da formação da palavra “democracia” com elementos gregos.(D) crítica à atuação dos poderes constituídos.


(MAFALDA, Quino – Reprodução – in Que Cidade Queremos? HOJE EM DIA – 23/08/09)


INSTRUÇÃO: O seguinte texto é base para as questões 09 e 10.

Questão 09Assinale a alternativa em que o conjunto de palavras, retiradas do texto, apresente relação de significado entre si.

(A) Aquecimento, elevação de temperatura, degelada.(B) Populações, entorno, espécies.(C) Fontes doces, água salgada, oceanos.(D) Degradação, devastação, destruição.

Questão 10Julgue os seguintes comentários linguísticos sobre estas passagens do texto:

I. “A isso se somam a pesca predatória, a poluição gerada pela navegação e outros fatores”. (O sujeito é composto, motivo pela qual o verbo se encontra na 3ª pessoa do plural).

II. “... sem contar que a água salgada degelada acaba invadindo fontes doces e prejudicando...” (Os termos sublinhados são advérbios, isto é, determinam o modo como acontecem os fatos).

III. “Quase todos os rios carregam poluentes das cidades por onde passam”. (“Quase” funciona como modalizador do discurso, representando, nessa frase, um mecanismo que evita a generalização).

IV. “... servem de alimento para caramujos e crustáceos, sem contar que a água salgada...” (As palavras sublinhadas têm a mesma classificação morfológica).

V. “E 80% disso chega aos oceanos sem tratamento.” (O verbo admite prioritariamente a flexão de plural pela presença do numeral, com o qual concorda).

Estão corretas apenas as afirmativas:

(A) I e III.(B) II e IV.(C) III, IV e V.(D) I, II e V.



PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADESQuestão 11

“Milhares de sobreviventes exaustos e angustiados continuavam cavando neste domingo em meio aos destroços em busca de parentes, pertences e comida nas casas destruídas pelo forte terremoto que matou ao menos 4.300 e feriu mais de 20 mil pessoas neste sábado na Indonésia.

De acordo com o Ministério de Assuntos Sociais, o saldo de mortos pelo tremor de 6,3 graus na escala Richter, que abalou a ilha de Java às 5h54 locais de sábado (19h54 de sexta-feira em Brasília), subiu para 4.300 pessoas”.

Folha On Line – 05/10/2009 Numa situação como a enfrentada pela população da Indonésia o melhor a fazer é:

(A) sensibilizar a comunidade internacional e pedir ajuda humanitária para as vítimas.(B) cobrar dos governantes políticas públicas de prevenção contra catástrofes.(C) buscar isolar as áreas para evitar que aproveitadores promovam saque nos destroços.(D) confortar as famílias que perderam parentes, e pertences, devido ao tremor.

Questão 12Hugo Chávez é o atual presidente da Venezuela. Como líder da Revolução Bolivariana, Chávez

advoga a doutrina bolivarianista: promove o socialismo e a cooperação entre a América Latina e o Caribe. Ele é também um crítico do neoliberalismo, da globalização, e das relações exteriores dos EUA.

Oficial militar de carreira, Chávez fundou o Movimento Quinta República, da esquerda política, depois de um golpe de estado mal-sucedido contra o governo de Carlos Andrés Pérez. Chávez foi eleito presidente em 1998, encerrando o Pacto de Punto Fijo.

Pode-se deduzir do texto que o presidente da Venezuela:

(A) de acordo com seus discursos, pode ser tratado como um autêntico populista latino-americano.(B) é defensor de uma integração dos países do continente ao governo socialista de Cuba.(C) defende um amplo acordo político dos diversos governantes americanos para a paz na região.(D) é defensor do nacionalismo e de uma política soberana para os países da América Latina.

Questão 13

A Assembléia Geral da ONU elegeu hoje o Brasil para que ocupe durante o biênio 2010-2011 uma das duas vagas não-permanentes no Conselho de Segurança das Nações Unidas (CS) reservadas à América Latina e ao Caribe.

O Brasil contou com 182 votos de um total de 183 países votantes. Foram também eleitos para o mesmo mandato 2010-2011 a Bósnia Herzegovina, o Gabão, o Líbano e a Nigéria.

UOL, Notícias Internacional 15/10/2009Pode-se inferir da notícia acima que:

(A) a escolha do Brasil pode ser considerada um passo na consolidação do país como membro de destaque no cenário internacional.

(B) a decisão das Nações Unidas premia a política externa do governo brasileiro e da participação efetiva do país pelos direitos humanos e pela paz mundial.

(C) a decisão vem coroar anos de luta da diplomacia brasileira para a ampliação do Conselho de Segurança dando-lhe mais legitimidade.

(D) o voto contra, do representante dos EUA, sinaliza uma distensão entre a política de Washington e do Brasil em relação aos recentes episódios de Honduras.



Questão 14

Elevação do mar é inevitável, diz estudoDe acordo com estudo divulgado na segunda-feira, pelo Centro Hadley do Departamento

Meteorológico da Grã-Bretanha, a previsão é que a temperatura média da Terra suba 4 graus até 2050, se forem mantidas as atuais tendências de emissões de carbono. No século XX, a temperatura média global subiu cerca de 0,7º C.

JB On Line 30 de setembro de 2009 • 12h49

São fatores relacionados à informação acima, EXCETO:

(A) emissão de dióxido de carvão.(B) extinção de espécies animais.

(C) redução da calota polar.(D) terremotos no Pacífico.

Questão 15

Angeli Folha de São Paulo

A charge ao lado é uma alusão:

(A) ao reconhecimento dos senadores da legitimidade do cargo de presidente do Congresso.

(B) às alianças políticas em torno da candidatura do senador Calheiros para a presidência do Senado.

(C) às atitudes corporativas do Congresso Nacional na defesa dos interesses particulares de seus membros.

(D) às políticas de alianças que garantiram a eleição de Renan Calheiros à presidente do Congresso.

Questão 16

ISTAMBUL - O Brasil informou nesta segunda-feira ter formalizado a decisão de comprar US$ 10 bilhões em títulos do Fundo Monetário Internacional (FMI), denominados em Direito Especial de Saque (SDR, na sigla em inglês).

O ministro da Fazenda, Guido Mantega, disse que isso confirma a decisão tomada pelo Brasil anteriormente de fornecer recursos para o FMI.

Sobre o acordo, os países do Bric - Brasil, Rússia, Índia e China - concordaram em fornecer um total de US$ 80 bilhões para aumentar os recursos do FMI em resposta à crise global. A China fornecerá a maior parte: US$ 50 bilhões.

UOL, Último Segundo 05/10/2009

De acordo com a notícia, podemos deduzir que:

(A) continua politicamente dependente de ajuda do FMI.(B) os países que compõem o BRIC dominam as decisões do FMI.(C) a decisão do Brasil atende aos interesses do país no conselho de Segurança.(D) a notícia apresenta o novo papel do país nas relações com o FMI.



Questão 17

O Brasil permaneceu estável no Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) do Pnud (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento), divulgado nesta segunda-feira.

O país ocupa a 75ª posição no índice. Entre 2006 e 2007, o índice brasileiro subiu levemente de 0,808 para 0,813, valor considerado de alto desenvolvimento humano.

O índice, que varia entre 0 e 1, avalia as conquistas de um país com base na expectativa de vida, acesso à educação e padrão de vida, medido pelo PIB (Produto Interno Bruto) per capita.

www.estadão.com.br/internacional 04/10/2009

Com base na imagem e no texto, podemos observar que:

(A) apesar de manter-se estável no último índice medido pelo programa das Nações Unidas, o Brasil apresenta um índice de alto desenvolvimento.

(B) apesar de todo sucesso econômico experimentado pelo país, o Brasil continua mostrando um índice de desenvolvimento humano sofrível.

(C) o índice medido pela ONU não levou em conta a redução das desigualdades no país, em função da forte política social do governo.

(D) os países de melhores índices de desenvolvimento humano estão localizados no hemisfério norte e fazem parte dos países mais desenvolvidos.

Questão 18

Neste momento, a economia brasileira enfrenta, no entanto, um problema extremamente delicado, devido à excessiva valorização do real. Ele terá de ser resolvido com inteligência e coragem. Quando parte da economia mundial ainda está em pedaços, quando continua se reduzindo o nível geral da atividade econômica e as exportações globais se reduziram dramaticamente, uma taxa de câmbio supervalorizada aumenta a desvantagem da indústria nacional e põe em risco o próprio processo de recuperação da economia.

Colunista Delfim Netto - Carta Capital 11/09/2009

A preocupação do ex-ministro se dá pelo fato de que:

(A) a supervalorização da moeda enfraquece o mercado externo impedindo-o de sustentar a economia nacional.

(B) a desvalorização da moeda dos EUA impede a importação de tecnologia o que desfavorece a retomada do crescimento econômico.

(C) a supervalorização do real afeta nossas exportações reduz a capacidade de produção e provoca o desemprego.

(D) o desequilíbrio provocado pela valorização do real frente ao dólar aquece o setor de serviços em prejuízo do setor industrial.



Questão 19

Ele governava desde 2006 e, segundo os golpistas, pretendia incluir nas cláusulas das eleições presidenciais de novembro deste ano uma consulta sobre a possibilidade de mudar a Constituição do país para poder se reeleger. Isso foi usado como argumento para o golpe.

Portal G1/mundo/Honduras 22/09/09.Conclui-se, conforme a informação, que a crise de Honduras:(A) é provocada pela insistência do presidente de Honduras de tentar impor medida que lhe garantiria

a reeleição.(B) é uma crise política entre o presidente Zelaya e setores conservadores daquele país.(C) está no fato de o presidente Zelaya ser um populista de esquerda ligado ao presidente Hugo

Chaves.(D) deve-se ao fato de o presidente Zelaya estar envolvido em atos de corrupção eleitoral em seu país.

Questão 20

Problemas na formação continuada dos professores e até mesmo na formação inicial, além da baixa remuneração, compõem um cenário "preocupante", de acordo com o consultor em educação da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) no Brasil, Célio da Cunha.

Ao comentar o estudo "Professores do Brasil: Impasses e Desafios", lançado pela Unesco na semana passada, Cunha lembrou que os professores representam o terceiro maior grupo ocupacional do país (8,4%), ficando atrás apenas dos escriturários (15,2%) e dos trabalhadores do setor de serviços (14,9%). A profissão supera, inclusive, o setor de construção civil (4%).

Folha On Line 15/10/2009Pode-se inferir da notícia que:

(A) apesar do cenário preocupante, como atesta o relatório citado acima, o cenário educacional é alentador.

(B) os impasses e desafios da educação em nosso país vêm melhorando com a incorporação de novas tecnologias educacionais.

(C) o alerta da UNESCO serve de referência, no entanto, não retrata os avanços alcançados pela educação no país.

(D) apesar de sua participação no setor ocupacional, o professor é pouco valorizado em nosso país.



PROVA DE REDAÇÃO

OBSERVAÇÕES

Releia as instruções no verso da capa deste Caderno de Provas.

• Com EXCEÇÃO dos dados solicitados, não identifique seu nome, número de inscrição etc. em qualquer outro campo da FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO.

Lembre-se de que você deve:a) ocupar as linhas de uma a outra margem, na folha definitiva, respeitando os espaços dos parágrafos;b) empregar linguagem clara e de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa;c) escrever com letra legível;d) ater-se ao tema solicitado (a fuga ao tema anulará a redação).

• O(s) fragmento(s) dado(s) em cada proposta serve(m) de estímulo para sua produção. Não os transcreva no corpo de seu texto.

• Não escreva sua redação em versos.

PROPOSTA I

Afinal, o que é ser cidadão?Ser cidadão é ter direito à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade perante a lei: é, em resumo, ter

direitos civis. É também participar no destino da sociedade, votar, ser votado, ter direitos políticos. Os direitos civis e políticos não asseguram a democracia sem os direitos sociais, aqueles que garantem a participação do indivíduo na riqueza coletiva: o direito à educação, ao trabalho justo, à saúde, a uma velhice tranquila. Exercer a cidadania plena é ter direitos civis, políticos e sociais. [...]

Cidadania não é uma definição estanque, mas um conceito histórico, o que significa que seu sentido varia no tempo e no espaço. É muito diferente ser cidadão na Alemanha, nos Estados Unidos ou no Brasil (para não falar dos países em que a palavra é tabu), não apenas pelas regras que definem quem é ou não titular da cidadania (por direito territorial ou de sangue), mas também pelos direitos e deveres distintos que caracterizam o cidadão em cada um dos Estados-nacionais contemporâneos. Mesmo dentro de cada Estado-nacional o conceito e a prática da cidadania vêm se alterando ao longo dos últimos duzentos ou trezentos anos. Isso ocorre tanto em relação a uma abertura maior ou menor do estatuto de cidadão para sua população (por exemplo, pela maior ou menor incorporação dos imigrantes à cidadania), ao grau de participação política de diferentes grupos (o voto da mulher, do analfabeto), quanto aos direitos sociais, à proteção social oferecida pelos Estados aos que dela necessitam.

A aceleração do tempo histórico nos últimos séculos e a consequente rapidez das mudanças faz com que aquilo que, num momento, podia ser considerado subversão perigosa da ordem, no seguinte, seja algo corriqueiro, “natural” (de fato, não é nada natural, é perfeitamente social). Não há democracia ocidental em que a mulher não tenha, hoje, direito ao voto, mas isso já foi considerado absurdo, até muito pouco tempo atrás, mesmo em países tão desenvolvidos da Europa como a Suíça. Esse mesmo direito ao voto já esteve vinculado à propriedade de bens, à titularidade de cargos ou funções, ao fato de se pertencer ou não a determinada etnia etc. (...)

A cidadania instaura-se a partir dos processos de lutas que culminaram na Declaração dos Direitos Humanos, dos Estados Unidos da América do Norte, e na Revolução Francesa. Esses dois eventos romperam o princípio de legitimidade que vigia até então, baseado nos deveres dos súditos, e passaram a estruturá-lo a partir dos direitos do cidadão. Desse momento em diante, todos os tipos de luta foram travados para que se ampliasse o conceito e a prática de cidadania e o mundo ocidental o estendesse para mulheres, crianças, minorias nacionais, étnicas, sexuais, etárias. Nesse sentido pode-se afirmar que, na sua acepção mais ampla, cidadania é a expressão concreta do exercício da democracia.

PINSKY, Jaime; PINSKY, Carla Bassanezi (Orgs.). História da cidadania. São Paulo: contexto, 2003. P. 9-10. (fragmentado)

O texto inicia-se com a pergunta “Afinal, o que é ser cidadão?”, cuja resposta é construída sob a forma de definição.

Tomando-se por base as várias definições de cidadão que tecem o texto e contando também com outros conhecimentos sobre o assunto, elabore uma redação, formulando sua própria definição de cidadão no Brasil atual.



PROPOSTA IIA fé que faz bem à saúde

Novos estudos mostram que o cérebro é “programado” para acreditar em Deus – e que isso nos ajuda a viver mais e melhor

A capacidade inata de procurar a explicação de um fenômeno é uma das diferenças entre o ser humano e outros animais. O homem primitivo não tinha como entender eventos mais complexos, como a erupção de um vulcão, um eclipse ou um raio. A busca de explicações sobrenaturais pode ser considerada natural. Mas por que ela desembocou na fé e no surgimento das religiões? Cientistas de diferentes áreas se debruçaram sobre a questão nos últimos anos e chegaram a conclusões surpreendentes. Não só a fé parece estar programada em nosso cérebro, como teria benefícios para a saúde.

Com sua intuição genial, Charles Darwin, criador da teoria da evolução há 150 anos, já havia registrado ideia semelhante no livro A descendência do homem, em 1871: “Uma crença em agentes espirituais onipresentes parece ser universal”. “Somos predispostos biologicamente a ter crenças, entre elas a religiosa”, diz Jordan Grafman, chefe do departamento de neurociência cognitiva do Instituto Nacional de Distúrbios Neurológicos e Derrame. (...)

“A crença religiosa surgiu como um efeito colateral da maneira como nossa mente é organizada, da maneira como ela funciona naturalmente”, diz Justin Barrett, antropólogo e professor da Universidade de Oxford.

Para Barrett, autor do livro Why would anyone believe in God? (“Por que alguém acreditaria em Deus?”), há evidências de que os sistemas religiosos ajudam a manter comunidades unidas – a dividir, a confiar, a construir redes sociais mais fortes.

A influência da crença em Deus na redução do estresse já é quase um consenso entre os médicos. As doenças relacionadas ao estresse, especialmente as cardiovasculares, como a hipertensão, o infarto do miocárdio e o derrame, parecem ser as que mais se beneficiam dos efeitos de uma espiritualidade bem desenvolvida, afirma Marcelo Saad, outro médico do Albert Einstein. Doutor em reabilitação, Saad é especializado em acupuntura e faz parte do programa de medicina integrativa e complementar do hospital.

Para ser benéfica, a fé em Deus teria de ser associada à prática religiosa? Várias pesquisas mostram que participar de um grupo religioso estruturado – seja ele católico, budista, judeu, evangélico, umbandista – traz benefícios por aumentar o suporte social à pessoa. “Esse apoio social é algo extremamente valioso para a saúde física, inclusive para a sobrevivência e a longevidade”, diz o psicólogo americano Michael McCullough, professor da Universidade de Miami que estuda a maneira como a religião molda a personalidade e influencia hábitos saudáveis e relacionamentos sociais.

(Época, 23/03/2009, p. 72-78 - fragmentado)

De acordo com o texto, recentes estudos científicos mostram que o cérebro humano é “programado” para ter fé e a religiosidade seria benéfica para a saúde, além de tornar o homem mais cooperativo e confiante em suas relações sociais.

O que você pensa sobre esse assunto?

Reflita a respeito e apresente sua opinião, escrevendo um texto dissertativo. Crie um título sugestivo para o texto.



TRANSCREVA A REDAÇÃO PARA A FOLHA PRÓPRIA (DEFINITIVA).ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO.

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RASCUNHO


INSTRUÇÕES

RESPOSTAS REFERENTES À PROVA DE: Língua Portuguesa (01 a 10) e Conhecimentos Gerais e Atualidades (11 a 20)

TRANSFIRA, COM ATENÇÃO E TRANQÜILIDADE, ESTAS MARCAÇÕES PARA A FOLHA DE RESPOSTAS, SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

QUESTÕES31 - 40

QUESTÕES01 - 10

QUESTÕES11 - 20

INSTRUÇÕES IMPORTANTES PARA O PREENCHIMENTO CORRETO DESTA FICHA* Não rasure, não amasse, não dobre, não suje esta folha. * Preencha toda a área da bolha que corresponde a alternativa que você considera correta. Exemplo:* Utilize caneta esferográfica com tinta azul ou preta ou lápis nº 02.

ELA NÃO SERÁ SUBSTITUÍDA.

* Não use caneta com tinta vermelha.

Assinatura:

QUESTÕES21 - 30

Observação: Sua Folha de Respostas - GABARITO – contém

60 questões. Você deverá marcar de 01 a 20, que corresponde

ao número de questões das Provas deste Processo Seletivo.


RASCUNHO

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