Captulo 01 do livro POR UMA VIDA MELHORCaptulo 1Escrever
diferente de falar
11Captulo 1Escrever diferente de falarPreciso entregar essetexto
e queria quevoclesse antes, para ver se est bom.A frase acima
traduz uma situao bastantecomum. Mesmo algum experiente na leiturae
na escrita sente necessidade da avaliao deoutra pessoa sobre o que
escreve. Escritoresconsagrados, do passado e da atualidade, tam-bm
mantiveram, e mantm, o hbito de trocarcorrespondncias sobre sua
obra.H momentos em que surgem dvidas sobrea graa das palavras (se
tmacento, se levam umsou dois...), sobre a pontuao, o emprego
demaisculas etc. s vezes, somos dominados poruma insegurana que nos
impede at mesmode saber ao certo qual nossa dvida. Sentimosque
falta algo no texto, mas no sabemos o que. Isso natural, pois se
trata de uma diculda-de enfrentada por todos queesto
aprendendoofuncionamentodalngua escrita. medida queampliamos nosso
conhecimento sobre ela, essassensaes vo sendo superadas.A lngua
escrita no o simples registro dafala. Falar diferente de escrever.
A fala es-pontnea, por exemplo, menos planejada,apresenta
interrupes que no so retomadas.Alm disso,conta com outros recursos,
como osgestos, o olhar, a entonao. J a escrita possuimuitas
convenes. Ela precisa ser mais cont-nua, sem os cortes repentinos
da fala, e maisexata, porque geralmente no estamos perto doleitor
para lhe explicar o que queremos dizer.Voc, que falante nativo de
portugus,aprendeu sua lngua materna espontaneamen-te, ouvindo os
adultos falarem ao seu redor. Oaprendizado da lngua escrita, porm,
no foiassim, pois exige umaprendizado ormal. Eleocorre
intencionalmente: algum se dispe aensinar e algum se dispe a
aprender. Geral-mente h local, momento e material prpriospara isso.
Obviamente, em algumas ocasies, possvel improvisar: um irmo mais
velho podeensinar o que j aprendeu na escola para o ir-mo mais
novo, por exemplo. De qualquer for-ma, dicilmente aprendemos a ler
e a escreverpor acaso, sem ter a inteno disso.Outro ponto
importante: da mesma formaque uma criana aprende a falar observando
osoutros falarem, o aprendizado da lngua escritarequer acesso a
textos escritos, ou seja, apren-demos a ler lendo ea escrever
escrevendo.A lei-tura e a escrita necessitam de prtica. Por
isso,mesmo que uma ou outra atividade de escritalhe oferea
diculdade, voc deve se empenharao mximo para realiz-la. Procure
reler e revi-sar o que foi escrito, e, quando necessrio, pas-se o
texto a limpo. No comeo, voc pode achardifcil, mas os resultados
compensaro.Neste captulo, vamos exercitaralgumas ca-ractersticas da
linguagem escrita. Alm disso,vamos estudar uma variedade dalngua
portu-guesa: a norma culta. Para entendero que ela
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25AtividadeAplicar conhecimentosa)Escreva o poema em seu
caderno, trocandoas ocorrncias tpicas da variedade popularpelas
ormas que seriam usadas na norma culta.b)Verifque as mudanas que
voc ez e os eeitos que elas provocaram. Escreva quaisoram esses
eeitos.2.Sobre o tema televiso, construa um perodo que:a)termine
com ponto fnal:b)termine com ponto de interrogao:c)termine com
reticncias:d)termine com ponto de exclamao:3.Escreva um pargrao
sobre o tema televiso. Separe as ideias em perodos para que oleitor
possa acompanhar o texto.4.Nestas rases, as palavras destacadas
esto escritas como, geralmente, so pronunciadas.Reescreva-as de
acordo com as regras de ortografa:a)Comecei a trabalh em um lugar
agradvel.b)No oi cil acostum com essa ideia.c)Vim com uma prima
para ajud na costura.d)No tenho nada a al sobre esse
assunto.e)Talvez noconseguisse volt para casa.f)Passeei bastante
antes de perceb que tava perdida.5.Reescreva as rases, corrigindo
os verbos que oram escritos incorretamente.a)Eu quero diz para vocs
que os nibus dessa linha to cada vez mais raros.b)E eu tenho que
acord mais cedo para noperd a hora.[MA[1.Traduzir a variedade
popularpara a variedade cultacomprometeriaparte do sentido do
poema, afnal, em certos textos, nem sempreimporta o que se diz, mas
o modo como se diz.V6_un1_CS4.indd251/27/111:10PM
Unidade 1Lngua Portuguesa26c)Pedi para troc o produto, mas no
concordaro.d)O jornal uma publicao que todomundo ler.e)T tudo bem,
mas poderia est melhor, se no osse a alta de respeito com a
populao.f)Eles fzero uma pesquisa para sab quantas pessoas teria
oportunidade de trabalh.g)Nessa rua no temo paz nem para
dormi.h)Ento eu resolvir escrever para vocs.6.Leia as rases e
complete as lacunas com as
palavrasmasoumais.a)Aquichovequenaminhacidade.b)Eunovoul.c)Tudopossvel,precisocolaborar.d)Quanto2539?e)Quantoeuoaconselhoanoazerisso,vocaz!f)Gostodeflmes,oslivrosmeinteressamdoqueeles.g)Jfztudoporele,noareinada.h)Vocdissequenopodecomprarnadaessems,hojeaniversrio
da Ana.7.Leia o modelo e, a seguir, complete as rases. preciso
estudar as regras. preciso estud-las.a)Eu gostaria de admirar o
pas.Eu gostaria deb)No consegui ouvir o pedido.No
conseguic)Esqueci-me de griar as palavras.Esqueci-mede.d)No houve
tempo de concluir o projeto.Nohouvetempode.Lembre-se:mas = porm.Nos
demais casos, emprega-semais.Lembre-se:palavraoxtona que
terminaematem acento;se oiestiversozinho na slabatnica, ele
acentuado.V6_un1_CS4.indd261/27/111:10PM
Captulo 1Escrever diferente de falar27e)No ui capaz de impedir a
vingana.Nouicapazde.8.Reescreva no caderno os textos a seguir
levando em considerao as normas da linguagemculta. Faa as modifcaes
que julgar necessrias: evite repeties de palavras, substituaou
elimine palavras, use os sinais de pontuao, corrija as palavras que
apresentam errosde grafa e de acentuao.a)Sabemos que a leitura uma
das coisas que conseguir muda o homem, a leitura tem acapacidade de
nos levar a lugar imaginario, imaginar coisas belissima, meu pai
semprediz quem ler e sbio meu paiesta lendo sempre que pode.b)A
leitura transorma as pessoa, assim que procuramos os livro,os livro
revela culturas eos ensina e nos torna mais sabios de
conhecimentos. Os livro nos leva ao sonhos, pararealizar os sonhos
sem sai de casa em viagens literarias.Leia o incio do pargrafo a
seguir e copie-o no caderno. Identique oassunto tratado e continue
a escrev-lo. Use as palavras que esto abaixo(mas, alm disso, assim)
observando o sentido de cada uma para iniciaros pargrafos
seguintes. No nal, crie um ttulo para o texto.Momento
daescritaIndicaes de leituras, vdeos, msicasLivroCAMARGO,Jos
Eduardoe SOARES,L.O Brasil das placas. So Paulo: Panda Books,
2007.SiteSunettouturiste, de Ju Bananre, na voz de Francisco
Papaterra Limongi Neto: .MsicaIntil,de Ultraje aRigor.WEA,
1983.Pode ser ouvida em:.A voz da mulher ainda pouco ouvida emnossa
sociedade. Afnal, ter competncia paraalar no implica ser
ouvido.Mas...Alm disso...Assim...V6_un1_CS4.indd271/27/111:10PM
