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Captulo cuartoMtodos, tcnicas y
registro de informacin
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Mtodos, tcnicas y registro de informacin
1. Mtodos, tcnicas y tipos de estudio
Metodologa es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego: met (ms all), ods (camino) y logos (estudio). El concepto hace referencia al proyecto de investigacin que permite fijar y lograr ciertos objetivos en el marco de un tema-problema en determinada rea del conocimiento (unitaria, multidisciplinaria o transdisciplinaria).
La palabra mtodo:
(del lat. methdus, y este del gr. ) significa: 1. m. Modo de decir o hacer con orden. 2. m. Modo de obrar o proceder, hbito o costumbre que cada uno tiene y observa. 3. m. Obra que ensea los elementos de una ciencia o arte. 4. m. Fil. Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y ensearla.
Segn el contexto, metodologa puede entenderse como: ciencia del mtodo, conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica o en una exposicin doctrinal, parte de la lgica que estudia los mtodos del conocimiento o conjunto de mtodos utilizados en la investigacin cientfica.
La metodologa es una pieza esencial de toda investigacin (mto-do cientfico) que sigue a la propedutica, ya que permite sistematizar los procedimientos y tcnicas que se requieren para concretar el desa-fo planteado como objetivo o meta.
En otras palabras, la metodologa es un recurso concreto que de-riva de una posicin terica y epistemolgica (parte de la filosofa que
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trata de los fundamentos y los mtodos del conocimiento cientfico), para la seleccin de caminos (mtodos) y herramientas (tcnicas) es-pecficas de investigacin.
La metodologa, entonces, depende de los postulados del investi-gador, ya que la accin metodolgica ser su herramienta para analizar la realidad investigada (objeto de estudio).
1.1. Precisiones sobre el mtodo
Algunas precisiones sobre el mtodo. A continuacin se presentan algu-nas precisiones sobre el mtodo segn Mario Bunge.75
- El mtodo pone a prueba los enunciados verificables.- La naturaleza misma del mtodo cientfico impide la confirma-
cin final de las hiptesis fcticas.- El mejor fundamento de la regla metodolgica es la experiencia.- La unidad del mtodo cientfico depende del tema-problema: esto
explica la multiplicidad de tcnicas y la relativa independencia de los diversos sectores de la ciencia.
- La investigacin cientfica es metdica, no es errtica sino planeada.- La ciencia es metodolgicamente cerrada en el sentido de que es
autocorrectiva, ya que el requisito de la verificabilidad de las hip-tesis cientficas basta para asegurar el progreso cientfico.
- Un dato ser considerado verdadero hasta cierto punto, siempre que pueda ser confirmado de manera compatible con los cnones (reglas) del mtodo cientfico.
- La ciencia es lo que hacen los cientficos, y hay tantos mtodos cientficos como hombres de ciencia;76 es decir, en la ciencia no hay caminos reales; la investigacin se abre camino en la selva de los hechos; los cientficos sobresalientes elaboran su propio estilo de pesquisa.
75 Cfr. Bunge, Mario, op. cit., pp. 8-44, nota 19.76 P. W. Bridman, Reflections of a Physicist (N. York, Philosophical Library, 1995), p. 83. citado por Bunge, Mario, La ciencia, su mtodo y su filosofa, Argentina, Ediciones Siglo Veinte, 1981, p. 51.
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- La brjula en el camino de la investigacin y del saber es el mto-do cientfico.
- El metodlogo no se ocupar de la gnesis de las hiptesis, sino del planteo de los problemas que las hiptesis intentan resolver y de su comprobacin.
- El estudio del mtodo cientfico es en una palabra la teora de la investigacin.
- El mtodo cientfico no es una lista de recetas para dar con las respuestas correctas a las preguntas cientficas, sino el conjunto de procedimientos por los cuales: a) se plantean los problemas cientficos y b) se ponen a prueba las hiptesis cientficas.
- La metodologa es normativa en la medida en que se muestra cu-les son las reglas de procedimiento que pueden aumentar la pro-babilidad de que el trabajo sea fecundo.
- El mtodo cientfico aplicado a la comprobacin de afirmaciones informativas, se reduce al mtodo experimental.
- La metodologa nos dice cmo debemos proceder.- Dos de las mximas del mtodo cientfico indican: obsrvense sin-
gularidades en busca de elementos de prueba universales; y for-mlense preguntas precisas.
- El mtodo puede dar la forma y no el contenido, ya que los con-tenidos estn determinados por intereses que en ocasiones no son ticos, culturales o legales.
En la actualidad todas las investigaciones requieren una metodo-loga adecuada, sin embargo, para que se diga que una metodologa o mtodo tiene esta cualidad, se debe determinar mediante un proceso gradual de ensayo y error, ya que la experiencia ha enseado a los investigadores que no es posible definir de antemano un mtodo por-menorizado, y lo ms que puede hacerse es tomar un mtodo a mane-ra de hiptesis y probar su utilidad y aplicabilidad contra los resulta-dos que se obtienen de su aplicacin prctica, para llegar a la finalidad planteada a corto o largo plazo, partiendo de la idea de que se abordan temas-problemas que no estn aislados, sino ms bien inmersos en
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una complejidad que invita a la participacin de otras disciplinas con objetos conexos de estudio.
Existen diversos mtodos que han surgido en las mltiples reas del conocimiento como el conceptual, el sistmico, el inductivo, el deductivo, el de concordancias, el de diferencias, el de variaciones concomitantes, el comparativo, el dialctico, el de anlisis lgico-lin-gstico, el experimental, el estructural, el fenomenolgico, el heurs-tico, etc.; sin embargo, en el presente apartado slo se abordarn los mtodos bsicos de toda investigacin.
Acerca del mtodo cientfico. De cientfico, ca. (Del lat. scientif-cus). 1. adj. Perteneciente o relativo a la ciencia. 2. adj. Que se dedica a una o ms ciencias. U. t. c. s. 3. adj. Que tiene que ver con las exigencias de precisin y objetividad propias de la metodologa de las ciencias.
Mario Bunge concibi a este mtodo como el arte de formular preguntas y de probar respuestas;77 y que es cualquier cosa menos un conjunto de recetas y menos an una tcnica.
Este mtodo es fuente de conocimientos nuevos. El mtodo de la ciencia no es seguro, pero es intrnsecamente progresivo, porque es autocorrectivo; exige la continua comprobacin de los puntos de par-tida y requiere que todo resultado sea considerado fuente de nuevas preguntas (Bunge).
El mtodo de la ciencia facilita la regulacin o readaptacin de las ideas generales que guan o justifican la conducta del hombre, de manera que pueda corregirse y mejorar los resultados; no pretende de ninguna manera brindar resultados definitivos.
La pauta de la investigacin cientfica (el mtodo cientfico) es, a grandes rasgos, la siguiente:
1) Planteamiento del problema. Reconocimiento de los hechos, des-cubrimiento del problema y formulacin del problema.
77 Bunge, Mario, op. cit., p. 40, nota 19.
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2) Construccin de un modelo terico. Seleccin de los factores per-tinentes, invencin de las hiptesis centrales y de las suposiciones auxiliares, traduccin matemtica.
3) Deduccin de consecuencias particulares. Bsqueda de soportes racionales y empricos.
4) Comprobacin de las hiptesis. Diseo ejecucin de la prueba, elaboracin de los datos, inferencia de la conclusin; y
5) Introduccin de las conclusiones en las teoras. Comparacin de las conclusiones con las predicciones, reajuste del
