67
(Desenho de Vivi) V I VIVI (Desenho de ovo) O OVO 1

Cartilha VIVI Editor

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Cartilha VIVI Editor

(Desenho de Vivi)

V I VIVI

(Desenho de ovo)

O OVO

(Desenho de umavião)

Ação: As crianças com os braços abertos devem correr em fila, produzindo o som da letra v, imitando o ruído das turbinas do avião.

1

Page 2: Cartilha VIVI Editor

Unidade 1

(Desenho de Vivi)

VIVI

Era uma vez uma menina chamada VIVI.

2

Page 3: Cartilha VIVI Editor

V v I i VIVI Vivi

(Desenho de Vivi dizendo VIVA!)

A a VIVA viva

(Desenho de cacho de uva)

U u UVA uva

(Desenho de uma ave)

3

Page 4: Cartilha VIVI Editor

E e AVE ave

Ação: Brincar de palhaço. Depois de pintar as caras, dividir as crianças em dois grupos frente a frente. O primeiro grupo diz [uuu] e o outro responde [aaa] e depois trocam de ação. Mostrar às crianças a diferença da boca.

Unidade 2

(Desenho de Vivi colhendo uva na horta)

4

Page 5: Cartilha VIVI Editor

VIVA VIVI !

No verão, Vivi ia para a horta colher uva: lavava e depois comia.

(desenho de favas)

F f FAVA fava

(desenho de vovô)

Ô ô VOVÔ vovô(desenho de vovó Eva)

5

Page 6: Cartilha VIVI Editor

Ó ó VOVó vovó(desenho de Fafá)

Á á FAFÁ Fafá

(Desenho de umafolha seca)

Ação: As crianças devem colher uma folha seca no pátio, colocar sobre a palma da mão e, produzindo o som da letra f [fff], soprar até que voe.

Unidade 3

(Desenho de VIVI, VOVÓ EVA E FAFÁ na horta)

6

Page 7: Cartilha VIVI Editor

VIVI, VOVÓ EVA E FAFÁ

Sabem como se chamava a vovó de Vivi? Vovó Eva.Vivi tinha muitos amigos e amigas. Uma das amigas morava bem ao lado da casa da Vivi: o nome dela era Fafá.Fafá e Vivi colhiam uva na horta onde vovó Eva plantava alface, tomates, cenouras, muita fava e pepinos.

(Desenho de uma luva)

L l LUVA luva7

Page 8: Cartilha VIVI Editor

É é(Desenho de uma nuvemem forma de rosto com bochechas, soprando umvento forte)

Ação: As crianças devem formar uma fila e correr agitandoos braços, produzindo o som da letra l [lll], e depois recitando: lufa, lufa, lufou !

(Desenho de um cabrito com a boca aberta)

Ação: As crianças devem ficar de quatro e imitar o som do cabrito mé, mé, mé.

Unidade 4

(Desenho de Vovó Eva lendo uma história para Vivi e Fafá diante da parreira)

8

Page 9: Cartilha VIVI Editor

VOVÓ EVA LIA

Vovó Eva colhia uva na parreira. Ela usava luva para proteger as mãos. Depois ela lavava a uva para as meninas comerem, enquanto, sentada num banco, lia histórias de um livro cheio de gravuras. Como é gostoso ouvir histórias e comer uva!

(Desenho de Nina com a luva de lã)

N n9

Page 10: Cartilha VIVI Editor

NINA Nina

à ã Là lã

(Desenho de Ninaenrolando umnovelo de lã)

Ação: No fundo da classe, cada criança deve ficar diante de um monte de lã em fio e um suporte no qual, depois de dada a partidapelo professor, deverá enrolar o fio para fazer o novelo, dizendo [nnn]. Ao concluir, colocam-no na mesa do professor, dizendo: novelo de lã.

Unidade 5

(Ilustrar a história, ao fundo do texto. Deve ser em tons claros para não prejudicar o reconhecimento das letras)

10

Page 11: Cartilha VIVI Editor

NINA E A LUVAEntão vovó Eva leu a história de Nina e a luva.Era uma vez um rei que morava sozinho com a filha Nina, num castelo, porque a rainha tinha ficado doente e morreu. Então o rei resolveu casar de novo. A nova rainha tinha duas filhas do primeiro casamento e não gostava de Nina. Ao invés de estudar, ou brincar, Nina era obrigada a fazer todo o serviço. Enquanto a família via novela, Nina fiava à luz de uma vela no seu quartinho. Fiava, fiava, fiava de um enorme novelo de lã.

(Desenho de um anão)

11

Page 12: Cartilha VIVI Editor

N n ÃO ãoANÃO anão

(Desenho de Branca de Neve eOs 7 anões)

Ação: Canção (música de “Eu vou, eu vou, pra casa agora eu vou”)As crianças em fila com as mãos nos ombros do colega, vão marchando e cantando:.

Eu vou, eu vou pra casa, não vou não.Pro baile, sim, pro baile eu vou:eu sou anão.

Unidade 6

12

Page 13: Cartilha VIVI Editor

(Ilustrar a história, ao fundo do texto. Deve ser em tons claros para não prejudicar o reconhecimento das letras)

NINA E A LUVA: O ANÃO

Um dia, desceu uma nave no vale entre as montanhas. Eram mensageiros da ilha vizinha e, na frente, um anão, anunciando que o príncipe queria escolher uma noiva e, por isso, ofereceria um baile na semana seguinte.As moças dos dois reinos começaram a se preparar. Uma falava para a outra:- Vou com a sandália dourada!E a outra:- Vou com flor no cabelo!Nina tinha no seu quartinho um tesouro. Era um baú com o vestido de veludo, sapatos e luvas de lã, que a mãe tinha usado no casamento. Então ela pensou: “Vou ao baile com a roupa da mamãe. Mas como vou chegar lá?”Nina então ouviu uma voz que reconheceu. Era sua mãe:- Não se preocupe. Darei um jeito.

(Desenho da rainha vilã)

13

Page 14: Cartilha VIVI Editor

à ã

VILÃ vilã

(Desenho daRainha vilã)

Ação: Canção (música de “O cravo brigou com a rosa”)Brincar de baile, cantando:

A Nina vestiu a luva,também pôs o sapato.Ao baile foi quase a jato,mais linda que uma uva.

14

Page 15: Cartilha VIVI Editor

Unidade 7

(Ilustrar a história, ao fundo do texto. Deve ser em tons claros para não prejudicar o reconhecimento das letras)

NINA E A LUVA: A VILÃ

Chegou a noite do baile, noite de lua cheia.A família já tinha partido numa nave. Nina, mais do que depressa, vestiu o vestido de veludo, os sapatos com fivela dourada e uma luva em cada mão, desceu a escada e foi até a praia, onde um barco a vela a esperava.Lufava um vento leve que levou o barco até a outra ilha. E, assim, Nina chegou ao baile.Quando o príncipe a viu, ficou apaixonado e tirou-a para dançar.Mas a rainha vilã viu aquilo e ficou furiosa:- Já para casa!

(Desenho da rainha vilã)

15

Page 16: Cartilha VIVI Editor

N n ÃO ão

NÃO não

(Desenho de Branca de Neve eOs 7 anões)

Ação:

16

Page 17: Cartilha VIVI Editor

Unidade 8(Ilustrar a história, ao fundo do texto. Deve ser em tons claros para não prejudicar o reconhecimento das letras)

NINA E A LUVA: NÃO!

Nina saiu correndo e o príncipe só ficou com uma luva na mão, sem nem saber o nome da dona, nem onde morava:- Não! Não pode ser – falou o principe.No dia seguinte, enviou os mensageiros pelos dois reinos para encontrarem a moça que teria a outra luva para fazer o par.Tudo quanto foi moça dos reinos desencantou quanta luva encontrava, mas só Nina tinha a luva que fazia o par perfeito.Assim, o príncipe localizou Nina e viveram felizes para sempre.

(Desenho de mala)

M m17

Page 18: Cartilha VIVI Editor

MALA mala

(Desenho de Vivicomendo doce Mumucom expressão de deleite)

Ação: dramatização, em que as crianças representam que estão comendo doce Mumu, dizendo [mmm] !

Unidade 9

(Desenho de vovó Eva pegando fotos dentro de uma mala)

18

Page 19: Cartilha VIVI Editor

A MALA

Depois que vovó Eva contou a história de Nina, Vivi pediu que ela explicasse onde estavam seus pais: Vivi amava seus pais.Vovó Eva puxou debaixo da cama uma mala e abriu. Nela estavam muitas fotos e então ela falou:- Numa noite fria, o cachorrinho Lulu fugiu de casa e se perdeu na floresta. Seus pais, Vivi, saíram à procura. Para que soubessem o caminho de volta, foram pregando no tronco das árvores uma plaquinha com uma palavra e um número.Mas não adiantou! Nunca mais voltaram. Alguma coisa aconteceu no caminho, um mistério!

(Desenho de Juju)

19

Page 20: Cartilha VIVI Editor

J j

JUJU Juju

(Desenho de avião a jato)

Ação: As crianças devem formar uma fila e correr com os braços abertos, imitando um avião a jato, ora subindo, ora descendo, produzindo o som da letra j jjj.

Unidade 10

20

Page 21: Cartilha VIVI Editor

(desenho de Juju)

O MENINO JUJU

Naquela noite, Vivi ficou pensando, pensando. Resolveu no dia seguinte convidar a amiga Fafá e outro menino, o Juju, seu amigo, para procurarem pelos pais.Fafá amava histórias de detetive e foi escolhida para pilotar a turma.Era um sábado de sol e os três se puseram a caminho. Antes, pararam numa loja para comprar um celular com fone para qualquer emergência. A Fafá levava uma lupa e uma lanterna e falou:- A lupa ajuda a decifrar os recados deixados nas árvores!Da janela da casa, vovó Eva falou:- Vivi, veja bem o que você vai fazer!- Não se preocupe: já está tudo acertado!

(Desenho de um tatu)

21

Page 22: Cartilha VIVI Editor

TA ta

TATU tatu

(Desenho de Juju batendo à porta)

Ação: As crianças com o punho cerrado devem bater três vezes sobre suas carteiras, como se fosse uma porta, dizendo - Tum tum tum, posso entrar?

22

Page 23: Cartilha VIVI Editor

Unidade 11

(desenho de um tatu saindo da toca e farejando minhocas; Vivi, Fafá e Juju lendo uma placa na árvore, onde estava uma foto com o nome do pai e da mãe de Vivi: Jane e Nilo. Embaixo estava escrito: Nota 1 e uma seta )

O TATU

Vivi, Fafá e Juju lá se foram pela estrada, bem contentes, cantando: O tatu saiu da toca,pois não tinha o que comere foi logo farejandoum buraco pra metersua língua bem gulosa,à procura de minhocas,bem gordinhas e gostosas, escondidas na sua moca.Lá pelas tantas, a estrada terminava e começava a floresta. Eram árvores grandes, enormes e o mato era fechado. Vivi, Juju e Fafá andavam em fila, com Fafá à frente. Ela ligou a laterna e logo encontraram pregada uma foto com o nome do pai e da mãe de Vivi: Jane e Nilo. Embaixo estava escrito: Nota 1 e uma seta .

23

Page 24: Cartilha VIVI Editor

(Desenho de um bode)

BO bo

BODE bode

(Desenho de Juju num carrinho, com a mão na buzina)

Ação: dramatização, em que as crianças representam que estão ao volante de um carro, apertando a buzina e dizendo [bibi] [bibi]!

(Desenho de um nenêchorando, apontandopara um machucado)

Ação: dramatização, em que as crianças representam que são um nenê com um machucado e choram, dizendo [dodói] [dodói]!

Unidade 12

24

Page 25: Cartilha VIVI Editor

(desenho da nota abaixo no tronco de uma árvore com um dedo apontando para o cNota 2

Divide o pela metade c + O = o)

DIVIDE o PELA METADESeguiram a direção da seta e, logo adiante, encontraram outra mensagem: Nota 2 Divide o pela metade c + O = o(desenho de um dedo apontando para o c)- O que será que significa? – perguntou Vivi.A nota não ajudava muito e a meninada ficou com muita dúvida.Fafá tirou de uma maleta uma caixa de jogos que poderiam ajudar a matar a charada.Num deles havia fichas justamente com as tais metades c e O.O interessante é que havia um espaço para encaixar um palito que se tirava de uma caixinha. No d, o palito tinha que ser metido à direita e, no b, à esquerda. Numa outra caixinha estavam as letras que vestem as vogais. O jogo consistia em ver quem formava mais palavras, como, por exemplo: bode – dedo – da – dedo – dá – dado – dó - dia – ida – boba . Ganhava pontos dobrados, quem fazia pares que somente se diferenciavam por uma letra, como: dado – babo; doa – boa.- E daí ? – duvidou Vivi. Fiquei na mesma!- Não seja boba, - falou Fafá -, no final, o caminho se divide,um lado vai para a esquerda e o outro para a direita. É isso que se lê na nota 2. O dedo aponta para a esquerda e a meia-lua fica à esquerda do palito: c + l = d. Então vamos lá.

25

user, 30/07/09,
juntando as duas metades, formará o ‘o”
user, 30/07/09,
Aqui deve ser a letra ´c´ invertida: juntando as duas metades, formará o ‘o”
Page 26: Cartilha VIVI Editor

(desenho de um pato)

PA paPATO pato(desenho de uma pomba)

POMBA pomba(desenho de um pintinho)

PINTO pintoAção: dramatização, em que as crianças imitam um pintinho, dizendo [pipiu pipiu]!

(Desenho de uma partida de pingue-pongue)

Ação: partida de pingue-pongue. A cada vez que a criança joga diz pingue e a outra, quando responde a bolinha, diz pongue!

26

Page 27: Cartilha VIVI Editor

Unidade 13

(desenhar uma seta perpendicular, com a ponta para baixo, ao lado de duas paralelas, imitando um estrada, com a letra p com um terço acima das paralelas e o traço perpendicular cortando-as; Vivi, Fafá e Juju e um bando de patos com um líder, nadando num lago, onde cai uma cascata).

O PATO FALAVAVivi, Fafá e Juju pegaram à esquerda, como pedia a nota 2.A meninada andou adiante e viu a NOTA 3.Nova dúvida. De repente, começaram a ouvir o barulho de água caindo e, andando mais um pouco, apareceu um lago, formado pela água que tombava do alto do monte. Então viram um pato muito alegre que nadava com seu bando:- Olá – falou o pato (na mata, os bichos falavam).- Olá – falou Vivi primeiro. - Pode me dizer seu nome? – falou o pato.- Meu nome é Vivi. Essa é Fafá e esse é Juju.- O que vocês fazem por aqui?- Estamos procurando meu pai e minha mãe. Você viu?- Ah! Sim, eu vi seu pai e sua mãe, faz tempo. Para encontrar seu pai e sua mãe, vocês têm que cortar a estrada. Cuidado com o lobo peludo e o javali!É melhor vocês fazerem um mapa, para não se perderem.Como já era tarde, Vivi, Fafá e Juju resolveram acampar, antes de prosseguir.- Você já lavou os dentes, Fafá? Limpe bem!- Já. E você, Vivi? E você, Juju?- Já é noite, vamos dormir. Mas antes, vou ler para vocês uma história. Eu sempre leio antes de dormir - falou Juju.

27

Page 28: Cartilha VIVI Editor

(Desenho de um poço)

Ç ç

POÇO poço

(desenho de Juju lançando um caniço de pesca na lagoa)

Ação: dramatização, em que as crianças representam que estão lançando um caniço de pesca, dizendo [ssss]

28

Page 29: Cartilha VIVI Editor

Unidade 14

(desenhar os irmãos querendo jogar José no poço)

O POÇOEra uma vez, na Judeia, um moço de nome José. Ele

nasceu quando o pai já era bem velho e, por isso, era muito amado. O pai deu a José um manto bonito, muito bacana. Os

irmãos ficaram com inveja e resolveram se vingar.Um dia, quando os irmãos cuidavam da manada, o pai

falou a José:- Vê o que teus irmãos estão fazendo e me conta.- Eu faço, meu pai.E José foi.Quando os irmãos viram José, combinaram jogá-lo num

poço fundo, sem água. Chegaram a levantar a tampa do poço, mas mudaram de ideia: venderam o irmão mais novo aos mercadores do Egito.Os irmãos de José mataram um boi e mancharam o

manto com sangue para levar como prova ao pai de que José estava morto.O tempo andou, andou. José viveu e acabou ajudante do faraó. Depois que Juju leu a história, falou:- Boa-noite!E Juju e Vivi:

29

Page 30: Cartilha VIVI Editor

- Boa-noite!(desenhar uma cena de um macaco se embalando num cipó)

C c (antes de I i, E e)

CIPÓ cipó

CENA cenaC c (antes de U u, O o, A a)

CUIDADO cuidadoMACACO macaco

(desenho de macaco se embalando num cipó)

Ação: deslizando por um tudo de educação física, imitando macaco num cipó e dizendo [ssss].

(desenho de tapar e

30

Page 31: Cartilha VIVI Editor

destapar o rosto) Ação: em duplas e, revezando os papéis, tapar e destapar o rosto, dizendo [´kuku ´kuku].

Unidade 15(desenhar num pé de jaboticaba,a nota 4: CUIDADO COM O LOBO MAU! E um macaco se embalando num cipó e, mais adiante um lobo peludo, avançando a pata no cabelo de Vivi)

O MACACO NO CIPÓNo dia seguinte, bem cedo, cada um tomou café com leite e comeu banana. Antes de partir, cada um lavou bem os dentes. Vivi, Fafá e Juju andaram um pouco e lembraram da nota 3: tinham que cortar a estrada, pois logo adiante, num pé de jaboticaba, se via a nota 4:CUIDADO COM O LOBO MAU!Um macaco balançava num cipó e foi falando:- Meninada, cuidado com o lobo peludo, cuidado com o javali!Dito e feito.Mal acabou a fala do macaco, um lobo, vindo de uma toca, avançou a pata peluda no cabelo de Vivi e... lá foi ela, coitada: caiu na cilada!Juju e Fafá, num upa, começaram a puxar Vivi.Juju falou:- Eu conto até 3. No 3, a gente puxa: 1, 2, 3! Já!Conseguiram, depois do susto, salvar Vivi. Um pouco de cabelo ficou na pata peluda do lobo.- Que cena! – falou o macaco no cipó.

31

Page 32: Cartilha VIVI Editor

Unidade 16(desenhar um mágico)

G g (antes de I i, E e)

MAGICO magico(desenhar um gato com bigode grande)

G g (antes de U u, O o, A a)

GULA gulaBIGODE bigode

GATO gato

(desenho de mágico tirando um gênio da

fumaça) Ação: dramatizar um mágico tirando um gênio da

fumaça dizendo [jjjjj].(desenho de Vivi dando volta com o dedo anular

32

Page 33: Cartilha VIVI Editor

junto à têmpora) Ação: fazer a mímica, com o dedo anular

junto à têmpora dizendo [ga´ga].

Unidade 17

(desenhar um gato com bigode grande lambendo leite numa tigela e depois fazendo mágica e tirando um gênio da fumaça)

O GATO MÁGICOVivi, Fafá e Juju despediram-se do macaco no cipó:- Até logo, amigo!- Até logo, meninada! A gente se vê no domingo!Depois do susto, Vivi, Fafá e Juju saíram voando dali e logo adiante viram um gato com bigode, lambendo leite com gula numa tigela.O gato limpava o bigode com a língua.- Bom dia – falou Vivi. - Bom dia – falou o gato. - Diga, moça, vai aonde?- Estou procurando meus pais. Você me dá uma dica?- Eu sou mágico, ajudo você.O gato pegou uma bacia com água e pingou uma gota de leite.Saiu muita fumaça e dela um gênio foi logo falando:- Vejo Jane e Nilo lá longe, muito longe! No fim do mato vejo um pé de caju, com uma nota 5. Até logo!Daí, o gato mágico tomou todo o leite da tigela, limpou o bigode e falou:- Tudo de bom!

33

Page 34: Cartilha VIVI Editor

(Desenho de um carro de corrida)

RR rr CARRO carro

(Desenho de um rato roendo madeira)

R r em início de palavra

RATO rato

(Desenho de Juju andandoum carro de corrida)

Ação: As crianças devem dramatizar ao volante uma corrida de carro, produzindo o som de rr o som é o da variedade da criança.

34

Page 35: Cartilha VIVI Editor

(Desenho de um rato roendo madeira )

Ação: As crianças devem imitar um rato roendo madeira, produzindo o som de rr o som é o da variedade da criança.

Unidade 18(Ilustrar: pé de caju com a NOTA 5; Vivi, Juju e Fafá entrando no bote; o rato em cima da tartaruga; as crianças remando no rio)

O PREFEITO DE BURACOEra o momento de pôr o pé na estrada e andar até o pé de caju, conforme a fala do gênio.Chegaram até o fim do mato, onde viram a nota 5, no pé do caju:

NOTA 5Pegar um bote.Remar até o primeiro morro.

Um bote balançava à beira do rio. Um rato, em cima de uma tartaruga, se preparava para atravessar o rio e falou:- Podem pegar o bote: ele é para levar gente até a cidade.Vivi foi a primeira a pular, logo Juju e por fim Fafá.Fafá comandava o grupo e gritou:- Agora!Cada um pegou um remo a cada lado do bote, apertou o cabo contra o peito, empurrando o corpo para a frente, quando Fafá apitava.

35

Page 36: Cartilha VIVI Editor

O bote ia firme, traçando uma reta no rio, até alcançar o morro verde.Juju amarrou o bote numa pedra na praia. Ao longe, um muro de pedra, com um guarda fardado na entrada.

(continua)

(Desenho de uma barata preta batendo asa)

R r entre vogais

BARATA barata

R r em grupo com consoante

PRETA preta36

Page 37: Cartilha VIVI Editor

(Desenho de uma barata preta)

Ação: As crianças devem imitar uma barata batendo asa, só uma vez, produzindo a frase: - Para, barata preta!

Unidade 18

(continuação de O Prefeito de Buraco)

(Ilustrar: Vivi, Juju e Fafá na frente do guarda;a moça tomando nota no livro enorme; Vivi, Juju e Fafá sentados no banco, frente ao prefeito gordo e careca)

A meninada foi pela rua até o guarda, Fafá à frente:- Bom dia, guarda – falou Fafá.- Bom dia, moça.- Faça-me o favor de contar quem mora aí.- É Jorge Prata, o Prefeito de Buraco.- Ora, guarda, que nome de cidade!- Buraco, porque a cidade é o fim do mundo.- E pra falar com o Prefeito, pode?- Pode.O guarda abriu a porta e a meninada entrou.Atendeu uma moça muito engraçada. Tomava nota de tudo num livro enorme:- O Prefeito? Já vai atender: um minuto!Bateu à porta e, do outro lado, o Prefeito gritou:

37

Page 38: Cartilha VIVI Editor

- Pode entrar!Era um Prefeito gordo e careca e repetiu:- Mande a meninada entrar, eu recebo.Vivi, Fafá e Juju entraram e sentaram num banco perto da janela.

(desenhar uma zebra com listras em z)

Z z ZEBRA zebra (desenhar o número 12)

DOZE doze 38

Page 39: Cartilha VIVI Editor

VOZ voz

(Desenho de um zigue-zague)

Ação: As crianças em fila devem percorrer um zigue-zague feito com a colagem da letra z em sucessão, dizendo: zzzzzzz

Unidade 19

(Desenho de Jane e Nilo na nave)

DEU ZEBRAO Prefeito, então, começou a contar:- Faz tempo, ando procurando por vocês – falou o prefeito.- Bom, não foi moleza andar pelo mato: o lobo peludo quase comeu meu cabelo, mas por fim, uma luz se fez quando encontramos a

39

Page 40: Cartilha VIVI Editor

nota 5 para pegar o bote até o morro verde – falou Vivi.- Diz para o Prefeito por que estamos aqui – falou Juju.- Eu já sei – adiantou o Prefeito careca. Você procura seus pais, não é, Vivi?- Com certeza.- A Jane e o Nilo pegaram uma nave errada e se perderam. Deu zebra, foi um azar – falou o Prefeito. - Precisamos localizar meus pais – pediu Vivi.

(desenhar selos)

S s no início e final de palavra

SELOS selos (desenhar a casa de Vivi, mostrando a sala com sofá: da chaminé. Uma fumaça fazendo SSSsss)

S s entre vogais

40

Page 41: Cartilha VIVI Editor

CASA casa

(desenhar um osso)

SS ss

OSSO osso (desenhar Fafá falando e o Prefeito ouvindo)

(Desenho de umaserpente)

Ação: As crianças em fila devem percorrer S, imitando uma serpente, dizendo: sssssss sem ossodepois, dizendo zzzzzzz nem asa

Unidade 20

(desenho de nave chegando a Laguna)

VAMOS PARA LAGUNA

41

Page 42: Cartilha VIVI Editor

- Sabe de uma coisa, seu Prefeito? – perguntou Fafá – Vamos procurar na Internet.- Boa ideia – respondeu o Prefeito.Fafá ligou o computador e começou a busca.O Prefeito sabia o nome da empresa e o número da nave, Zaz-Traz, e Fafá colocou ao lado a data 06/11, isto é, seis de novembro e o lugar: Buraco. Ficou: Zaz-Traz, 06/11, Buraco.A busca deu Laguna. Então a nave saiu no dia 06/11 de Buraco com destino a Laguna.- Laguna é a cidade da Anita Garibaldi – disse Vivi. A nave vai atravessar o Estado para aterrissar em Laguna.A nave com destino a Laguna saía aos domingos, às 6 horas. Como era sábado, não teve jeito: era preciso dormir em Buraco.O Prefeito foi muito generoso:- Eu recebo vocês lá em casa.Foi divertido. A família do Prefeito era grande, com meninos e meninas da mesma idade de Vivi, Fafá e Juju.Brincaram de esconder, de ovo podre e de prenda.Antes de dormir, Juju leu para todos.

M m N n em final de palavra, quando vierem depois das vogais e e a

42

Page 43: Cartilha VIVI Editor

(desenhar uma tampa)

TAMPA tampa (desenhar uma onda)

ONDA onda

FAZEM fazem

FICAVAM ficavam

(Desenho da Vovó Evaao telefone)

Ação: Dramatizar ao telefone, dizendo: - Hem? [ein]

Unidade 21(desenhar Atlântida)

ATLÂNTIDA

43

Page 44: Cartilha VIVI Editor

Era uma vez uma cidade muito linda no planeta Terra: Atlântida.As ruas eram amplas e os jardins com muitas flores.As crianças ficavam na escola todo o dia, para aprender a ler, a escrever, a matemática, ciências, música, dança e até filosofia.Sabem o que é filosofia? É o estudo que nos ensina a pensar.Um dia, não se sabe como, não está claro, Atlântida sumiu. Isso mesmo! Afundou nas ondas do Oceano Atlântico.Os cientistas fazem planos complicados para encontrar Atlântida, mas não encontraram nada até agora.

à ã (desenhar de mãe Jane e a filha Vivi)

44

Page 45: Cartilha VIVI Editor

MAMÃE mamãeFILHA filha

(desenhar avião pousando no chão, com o sol saindo no céu)

CHÃO chãoMANHÃ manhãHORA hora

(Desenho de chuvacaindo no telhado)

Ação: Dramatizar chuva caindo no telhado, dizendo: xxxxx

45

Page 46: Cartilha VIVI Editor

Unidade 22(Desenho de mamãe Jane e papai Nilo abraçando Vivi)

É HORA DE CHEGARNo domingo, muito cedo, Vivi, Fafá e Juju se despediram do Prefeito Zeferino e da família.- Muito obrigada, – disse Vivi em nome de todos – vamos pegar o Zaz-Traz 7. Chegaremos em Laguna às 8 horas e hoje mesmo voltaremos para nossa vila com papai e mamãe.Ao levantar voo, a nave fazia muito barulho, mas o tempo estava bom, sem chuva e a viagem correu ótima.Ao pousar no chão, já viram pela janelinha mamãe Jane e papai Nilo. Foi uma surpresa!Ao chegarem perto, mamãe Jane e papai Nilo, tinham lágrimas nos olhos:- Minha filha amada!Jane e Nilo contaram, então, que o Prefeito Zeferino tinha mandado um aviso pela Internet e todas as rádios, jornais e TVs colocaram o anúncio:Meus pais Jane e Nilo,Chegarei pelo Zaz-Traz 7, domingo, às 8 horas da manhã,Sua filha Vivi.

46

Page 47: Cartilha VIVI Editor

QU qu (desenhar moqueca)

MOQUECAmoqueca

GU gu(desenhar um guia de trânsito)

GUIA guia(desenhar pacote de sal)

SAL sal(Desenho de galinha)

47

Page 48: Cartilha VIVI Editor

Ação: Dramatizar galinha, dizendo: quiquiriquiqui

Unidade 23(Desenho: no Museu)

A MOQUECA

- Que aventura! – falou papai Nilo – Mas deu tudo certo. Vamos aproveitar para conhecer um pouco a cidade, porque temos algumas horas. Que tal irmos ao Museu?O grupo tomou um ônibus que o levou ao Museu. Um guia ia falando sobre todos os lugares interessantes.No Museu, viram retratos de Anita e de Garibaldi, que havia lutado na guerra ao lado dos gaúchos.Às 12 horas, bateu a fome. Sabem qual foi a pedida?Uma deliciosa moqueca, mas com pouco sal e pimenta.

48

Page 49: Cartilha VIVI Editor

(desenhar tela do computador com o aviso)

X x (desenhar peixe)

PEIXE peixe

(desenhar Vivi, Fafá e Juju fazendo prova)

EXAME exame(desenhar calendário, pondo em destaque sexta-feira)

SEXTA sexta(desenhar táxi)

49

Page 50: Cartilha VIVI Editor

TÁXI táxi(desenhar peixe espadanando água)

Ação: Dramatizar as crianças pescando e o peixe espadanando água, dizendo: xxxxx

Unidade 24

(desenhar os personagens no campo de futebol, comendo a peixada)

UM EXEMPLOA nave chegou a Buraco na hora exata: 17 horas. Da pista, Jane, Nilo, Vivi, Fafá e Juju enxergaram uma faixa onde se lia:

SALVE!Do aeroporto, o povo de Buraco saiu em passeata pelas ruas. Apesar de pequena, Buraco era uma cidade muito limpa. O Prefeito dava o exemplo e, com os moradores, fazia a faxina todos os dias nas ruas e praças: selecionavam o lixo que era recolhido terças e sextas.

50

Page 51: Cartilha VIVI Editor

Chegaram ao Clube Esportivo. Dois clubes locais já estavam no campo para disputar uma partida de futebol.No palanque, o Prefeito explicou que era uma homenagem a Jane, Nilo, Vivi, Fafá e Juju.A banda do Clube executou o Hino Nacional e a partida começou.Depois do jogo foi servida uma peixada ao molho de abacaxi: o máximo!

51