Catalogues des formations Personnels d'encadrementcache.media.education.gouv.fr/file/formation/43/0/...Catalogues des formations (hors préparations concours) Personnels d'encadrement

Direction des ressources humainesDélégation académique à la formation des personnels

Division de la formation des personnelsDRH-DAFOP-DFP

PLAN ACADÉMIQUE DE FORMATION

2020-2021

DFP MUTUALIS

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www1.ac-lille.fr/PAF

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Les inscriptions au PAF 2020-2021

L’inscription aux formations à public volontaire s’effectue uniquement en ligne depuis le portail Eduline disponible à l’adresse :

https://eduline.ac-lille.fr Applications > Gestion des personnels > Gaia individuel > Inscription individuelle

Les inscriptions sont ouvertes du 11 juin au 8 juillet 2020 et du 20 août au 8 septembre 2020

Relevez au préalable les numéros des dispositifs (20A009xxxx) et modules dans lesquels vous voulez vous inscrire. Vous avez droit à 5 vœux classés par ordre de préférence.

La consultation du plan

Vous pouvez consulter l’offre de formation sur le site académique :

http://www1.ac-lille.fr/paf

Vous êtes personnels Administratifs, techniques, sociaux et de santé (ATSS) ou personnel d’encadrement, rendez-vous sur l’Application iPAF (hors préparation concours) !

http://ipaf.ac-lille.fr/ipaf/web/

L'application i-PAF permet de consulter de façon dynamique le Plan académique de Formation (PAF) pour les personnels ATSS à l'aide d'une recherche multicritères.

La recherche peut s'effectuer par thème de formation, par type d’inscription, par emploi-type (répertorié sur la première page du CREP), domaine de compétences, compétences et mots clés (expression exacte ou non).

Certains de ces critères peuvent être combinés afin d'affiner la recherche. Il est également possible d'effectuer une sélection des modules de formation pour en faire un relevé sous format pdf.

https://eduline.ac-lille.fr/

L’offre de formation Pour vous guidez lors de votre consultation, voici la présentation des différents champs qui constituent une offre :

Public Ce champ précise le type de public qui peut s'inscrire à la formation. Il est important de le prendre en compte avant de

s’inscrire : vous devez correspondre au public cible pour pouvoir être retenu lors de la sélection des candidatures. Dans le cas contraire, votre candidature sera refusée avec la mention "hors public".

Objectifs Ce champ décrit les objectifs principaux de la formation.

Contenu Ce champ décrit le contenu de la formation et précise quelques compétences développées par cette formation le cas échéant.

Orientation L’orientation est un élément structurant du cahier des charges qui traduit la politique de formation des personnels, et ses différents axes. Vous pouvez les consulter dans le cahier des charges triennal de la formation tout au long de la vie.

Durée Une journée de formation correspond à 6 heures.

Modalité

La formation peut se dérouler en présentiel, à distance ou de manière hybride, c'est-à-dire avec à la fois du présentiel et du distanciel.

En présentiel Les stagiaires et le formateur sont en face à face pédagogique dans un même espace.

Distanciel Le formateur et les stagiaires sont dans des espaces distants. Les communications peuvent être synchrones ou asynchrones. Ce type de formation est identifiée, dans le catalogue, par un @

Synchrone Les acteurs communiquent en temps réel.

Asynchrone Les acteurs communiquent en temps différé.

Hybride La formation combine des séquences en présentiel et en distanciel. Ce type de formation est identifiée, dans le catalogue, par un @

Type

Un dispositif de formation peut contenir des modules de formation obligatoires ou facultatifs. Si vous souhaitez vous inscrire à un module de formation compris dans un dispositif qui contient un ou des modules

obligatoires, vous devrez obligatoirement vous inscrire à ceux-ci pour suivre le module facultatif. Si vous ajoutez à votre sélection un module facultatif lié à un module obligatoire, l'application GAIA ajoutera automatiquement

le module obligatoire à votre sélection.

Inscription L'inscription à public volontaire implique de procéder à une inscription individuelle lors de l'ouverture de la campagne

d'inscription dans Gaia-Individuel. Ces actions sont signalées par un bandeau bleu. En revanche, vous ne pouvez pas vous inscrire aux formations à public désigné, c'est l'institution qui désigne les personnes devant suivre la formation (exemple : formations d'adaptation à l'emploi). Ces actions sont signalées par un bandeau gris.

Priorité nationale

Chaque année, une circulaire de la DGAFP relative aux priorités interministérielles fixées à la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de l’État détermine les grands axes de formation. L’académie de Lille en retient plus particulièrement

quelques-unes.

Priorité académique L’académie de Lille définit également ses propres priorités de formation.

Conseils lors de la consultation de l’offre de formation L'offre de formation est répartie dans les différents catalogues disponibles, au format PDF, sur le site académique à l’adresse :

http://www1.ac-lille.fr/paf 1. Activer les signets du catalogue La lecture du catalogue s’effectue à partir d’un lecteur de format PDF, par exemple : 2. La recherche par mot-clé Vous avez la possibilité d’effectuer une recherche par mot-clé à partir du document PDF.

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Les modalités d’inscription

Qui peut candidater ? La campagne d'inscription aux stages Public Volontaire concerne tous les personnels de l’Académie. Les enseignants du 1er degré pourront candidater au PAF dans le cadre des actions inter degré et/ou des actions liées aux élèves à besoins éducatifs particuliers.

Exception : Les stagiaires ESPE, y compris ceux inscrits en DU, n'ont pas accès au PAF à public volontaire et ne doivent donc pas candidater.

Le nombre de vœux possibles Le nombre de candidatures est limité à cinq modules pour les stages à public volontaire qui devront être classés de 1 à 5 par ordre de préférence.

L'inscription à un seul stage est déconseillée, le candidat risquant de ne pas obtenir satisfaction si les candidatures sont pléthoriques ou si le stage est fermé faute de candidatures suffisantes.

Le nombre d’heures de formation accordées Les personnels auront accès à 30 heures de formation maximum. Les enseignants titulaires première et deuxième année auront accès à 48 heures de formation dans le cadre du PAF. Les professeurs stagiaires inscrits en DU « Poursuivre », « Conforter » et « Enrichir son entrée dans le métier » à l'ESPE bénéficieront de stages dédiés à public désigné à hauteur de 18 heures.

Les éléments nécessaires à l’inscription Pour s’inscrire aux modules de formation de préparation aux concours internes et examens professionnels, le candidat doit se munir de :

ses identifiants et mot de passe de messagerie académique Pour les personnels enseignants, il s’agit de ceux utilisés pour accéder à iProf. En cas de perte, rendez-vous sur le portail webmail : https://webmail.ac-lille.fr/portail/messagerie.php

+ des numéros des dispositifs repérés lors de la consultation Exemple de dispositif : Identifiant n° 20A009xxxx Le numéro d'identifiant commence par « 20 » pour 2020 et « A009 » pour l’académie de Lille

Le dispositif se caractérise par un objectif de formation, un type de candidature (public volontaire ou désigné). Il se compose de modules. Un module comporte un contenu, un public cible, une forme et une modalité. Il peut être à caractère obligatoire ou facultatif. La durée de la formation est exprimée en heures par module. Une journée équivaut à 6 heures de formation. Le candidat doit ensuite s‘inscrire à un module (ou des modules le cas échéant). Il est possible de consulter l’ensemble de l’offre de formation dans la rubrique « Consulter ».

L'inscription à un stage à public désigné n'est pas possible : le stagiaire est désigné par son autorité hiérarchique.

Besoin d’aide ? Pour aider les candidats dans leur démarche d’inscription, deux fiches techniques sont disponibles aux pages suivantes :

Accéder à l’application « GAIA-INDIVIDUEL » depuis EDULINE (en page 5) S’inscrire sur « GAIA-INDIVIDUEL » (en page 6)

Les candidats peuvent également contacter les services de la Délégation académique à la formation des personnels (DAFOP) et de la Division de la formation des personnels (DFP). Rendez-vous sur l’annuaire disponible en ligne :

DAFOP http://www1.ac-lille.fr/cid83752/dafop.html DFP http://www1.ac-lille.fr/cid83520/dfp.html

http://www1.ac-lille.fr/cid83752/dafop.html

http://www1.ac-lille.fr/cid83520/dfp.html

Accéder à l’application « GAIA - INDIVIDUEL »

Cliquer sur « Accès individuel GAIA » 6

Sélectionner dans le menu « Gestion des personnels » 5

Cliquer sur « Applications » 4

Renseigner votre identifiant et votre mot de passe académique 3

Accéder au portail Eduline : https://eduline.ac-lille.fr 1

Cliquer sur « Personnel de l’éducation » 2

https://eduline.ac-lille.fr/

La procédure d’inscription sur « GAIA - INDIVIDUEL »

Pensez à vous munir des numéros des dispositifs et modules dans lesquels

vous voulez vous inscrire.

Laissez-vous guider par les instructions figurant sur chacune des étapes d’inscription.

ATTENTION ! Ne pas vous déconnectez avant l’enregistrement de votre inscription.

Liste des candidatures de Mme/M. _______________

Les candidatures

L’avis du chef d’établissement ou de service

Les chefs d’établissement ou de service émettront un avis pour chaque stage auquel le candidat souhaite participer. L’avis est obligatoire. Les avis « défavorable » devront être motivés.

L’avis sera donné dans le cadre d’une « campagne d’avis » lorsque la période d’inscription sera terminée.

Pour le PAF 2020-2021, la « campagne d’avis » est fixée du 15 septembre au 25 septembre 2020.

Le traitement des candidatures

Les candidatures sont examinées en respectant l'ordre des vœux des candidats, et retenues dans la limite des places disponibles et du volume de formation accordé.

Sont considérés comme prioritaires, les candidats : − dont les candidatures antérieures ont été refusées − qui n'ont exprimé aucune candidature l'année précédente − qui ont été assidus lors des stages précédents − qui ont été présents lors des stages précédents

Les résultats de la sélection

Les résultats de la sélection des candidatures seront consultables depuis le portail Eduline.

https://eduline.ac-lille.fr Applications > Gestion des personnels > Gaia individuel > Suivi de formation

Pour le PAF 2020-2021, les résultats seront consultables à partir du 04 novembre 2020

Le calendrier des actions de formation

Dès qu'il est fixé, le calendrier des actions de formation peut être consulté depuis le portail Eduline.

https://eduline.ac-lille.fr Applications > Gestion des personnels > Gaia individuel > Consultation du plan

Pour cela, le stagiaire se munit de l’identifiant du dispositif (20A009xxxx) auquel il a été retenu.

L’indemnisation

Les stagiaires ne peuvent se déplacer sans, au préalable, avoir reçu un ordre de mission.

Pour rappel : Les préparations aux concours internes et examens professionnels ne donnent lieu, quant à elles, à aucune indemnisation des frais de déplacement des stagiaires de la formation.

En cas d'absence à une formation, le stagiaire avertira la DAFOP-DFP en retournant sa convocation après y avoir porté le motif de son absence visée par le supérieur hiérarchique.

Sans cette information, le stagiaire sera considéré « absent non excusé ».

Plan de formation - Catalogue personnel encadrement- PAF 2020 - 2021

ENC1 - SITUATION DANS LE SYSTEME EDUCATIF

20A0090816 ENC101 - Parcours, orientation, insertion. Dispositif ouvert au 2nd degré.

20A0090831 ENC102 - Éthique, droit, déontologie. Dispositif ouvert au 1er et 2nd degré.

20A0090832 ENC103 - Ethique, droit, déontologie : 2nd degré.

20A0090836 ENC104 - Gestion qualitative des ressources humaines : 1er et 2nd degré.

ENC2 - PERFECTIONNEMENT ADAPTATION PRATIQUES PROF.

20A0090839 ENC201 - Ambition scolaire : 1er et 2nd degré

20A0090871 ENC202 - Ambition scolaire : 2ND DEGRE

20A0090872 ENC203 - Climat scolaire, santé, gestion des risques et sécurité : 1er et 2nd degré.

20A0090873 ENC204 - Climat scolaire, santé, gestion des risques et sécurité : 2nd degré.

20A0090874 ENC205 - Innovation, numérique, expérimentation. Dispositif ouvert au 1er et 2nd degré.

20A0090875 ENC206 - Performance et évaluation des organisations éducatives. Dispositif ouvert au 2nd degré.

20A0090887 ENC207 - Gouvernance, gestion administrative, pratiques managériales et pilotage des territoires.Dispositif ouvert au 2nd degré.

20A0090891 ENC208 - Gouvernance, gestion administrative, pratiques managériales et pilotage des territoires :dispositif ouvert au 1er et 2nd degré.

Plan de formation - Catalogue personnel d'encadrement - PAF 2020 - 2021

PublicPersonnels de direction

ObjectifsMettre en cohérence et en perspective l'accompagnement à l'orientation pour faire vivre le programmepluriannuel d'orientation (PPO).

ContenuLe programme pluriannuel d'orientation : ses enjeux, ses modalités de mise en œuvre, son suivi et sonévaluation.Compétences développées :- Pilotage d'un établissement- Travailler en équipe- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Piloter un projet

OrientationSe situer dans le systeme educatif

FAVORISER UNEORIENTATION REFLECHIEET VOULUE

Priorité académique

Durée6 h

ModalitéPrésentiel

TypeFacultatif

InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire

ENC101.A - Accompagner l'orientation Module 75522

ModalitésCe module de formation est piloté par les IEN-IO.

ENC101 - Parcours, orientation, insertion. Dispositif ouvertau 2nd degré. Identifiant 20A0090816

PublicDirecteurs d'école, Directeurs de CIO, Inspecteurs, Personnes de direction

ObjectifsAmener les cadres à comprendre ce qu'est une atteinte à la laïcité et aux valeurs de la République, àen mesurer la portée potentielle, à connaître le circuite de signalement et les réponses possibles.

ContenuPrésentation générale en plénière, études de cas en groupe, présentation de ressources à mobiliser età utiliser avec les équipes en établissement.Compétences développées :- Règles et modalités de prise en charge de publics spécifiques- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Connaissance des textes législatifs et réglementaires du domaine- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Travailler en équipe


PROMOUVOIR LA QUALITEDU CLIMAT SCOLAIRE


Durée6 h


TypeFacultatif


ENC102.A - Séparatisme, risque radical : quels enjeux et quellesstratégies pour l'école laïque ? Module 75567

ModalitésFormation assurée par l'équipe académique laïcité. Sandrine Benafquir, Perrine Béal, AnneYeznikian.

ENC102 - Éthique, droit, déontologie. Dispositif ouvert au 1eret 2nd degré. Identifiant 20A0090831




ObjectifsAppropriation par les personnels de direction de la méthode de résolution des situations complexes.

ContenuA partir de situations concrètes, développer une méthode d'analyse facilitant la prise de décision. Ladémarche consiste à identifier le cadre juridique, tout en prenant en compte la dimension morale etéthique.Compétences développées : - Pilotage d'un établissement - Techniques de management - Travailler en équipe - Méthode d'analyse des risques - Connaissance des textes législatifs et réglementaires du domaine- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles - Sens relationnel


MANAGER ETACCOMPAGNER LACONDUITE DUCHANGEMENT


Durée6 h


TypeFacultatif


ENC103.A - Analyse de situations professionnelles : ASP. Module 75568

ModalitésFormation assurée par l'équipe académique ASP


ObjectifsDévelopper une culture de la déontologie pour faciliter la prise de décision.Percevoir le contexte et les enjeux d'une formation à la déontologie. Susciter des questionnements, développer une réflexion et enraciner des réflexes professionnels.Partage d'expériences respectives afin de nourrir et d'étayer la réflexion.

ContenuDroit, déontologie et éthique : la vie professionnelle est plus riche de situations complexes où il fauts'interroger sur ces trois ordres de choses. Le texte qui encadre l'action des fonctionnaires demanded'agir de manière éthique et responsable, mais les circonstances sont toujours très complexes.Topo historique.Points clés de la loi relative à la déontologie et aux droits et obligations des fonctionnaires –29/06/2016.Echange de pratiques.Compétences développées :- Pilotage d'un établissement- Techniques de management- Travailler en équipe- Connaissance des textes législatifs et réglementaires du domaine- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Sens relationnel




Durée6 h


TypeFacultatif


ENC103.B - Déontologie, des repères pour l'action Module 75571

ModalitésFormation proposée par l'équipe déontologie de l'académie.

ENC103 - Ethique, droit, déontologie : 2nd degré. Identifiant 20A0090832



PublicDACS, Directeurs d'école, Directeurs de CIO, Inspecteurs, Personnels de direction.

ObjectifsPiloter une politique RH.Repérer les potentialités, les mettre au service du besoin.Concevoir, formaliser les missions et en évaluer la réalisation.(lettre de mission, IMP)Accompagner les personnels en fonction de leurs profils, de leurs parcours, de leurs compétences.

ContenuLes missions des personnels d'encadrement, pilotes des RH. De l'intérêt particulier à l'intérêt collectif.Mieux comprendre la DRH de notre institution.Démarche de formation et d'information des équipes.La conduite des entretiens professionnels.Repérage des profils de personnalités.La prise en compte du handicap et des situations particulières des personnels.Compétences développées :- Techniques de management- Travailler en équipe- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Évaluer des compétences et détecter des potentiels- Conduire des entretiens


HORS PRIORITESACADEMIQUES


Durée12 h


TypeFacultatif


ENC104.A - Les personnels d'encadrement : acteurs de la gestionqualitative et quantitative des ressources humaines Module 75573

ModalitésDeux jours de formation avec l'équipe de formateurs référents RH de l'académie.

ENC104 - Gestion qualitative des ressources humaines : 1eret 2nd degré. Identifiant 20A0090836



PublicDirecteurs d'école, Directeurs de CIO, Inspecteurs, Personnels de direction

ObjectifsMieux connaitre les politiques nationales pour mettre en oeuvre une politique éducative cohérente etadaptée aux particularités de l'école ou de l'établissement scolaire. Définir des objectifs et identifier lesprincipaux leviers d'action.

ContenuAutour des différents dispositifs et des projets nationaux, il s'agit de s'approprier les outils pour lesmettre en œuvre en école et en établissementCompétences développées :- Pilotage d'un établissement- Travailler en équipe- Piloter un projet- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles

OrientationP1 - se perfectionner et adapter les pratiques pro



Durée6 h


TypeFacultatif


ENC201.A - Agir en faveur de l'égalité filles-garçons, lutter contrele harcèlement et les discriminations : des leviers pour améliorerle climat scolaire

Module 75647

ModalitésUne journée de formation.Intervention du CT-EVS - référent du dossier en académie et de son équipe dédiée.

PublicDirecteurs d'écoles, directeurs de CIO, Inspecteurs, Personnels de direction.Pour information, un module de niveau 2 sera proposé au PAF 2021/2022, ouvert aux personnelsd'encadrement ET aux personnels enseignants.

Objectifs- L'école inclusive au sein du système éducatif, enjeux et stratégie.- Espace numérique académique réservé à l'école inclusive.- L'inclusion au bénéfice du pilotage de l'établissement.- Gestes professionnels et déclinaisons pédagogiques en fonction des structures et des dispositifs.

ContenuEn référence au projet académique, il s'agit de proposer aux personnels d'encadrement, une formationaxée sur l'accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers, des élèves en grande difficulté scolaire et/ou des élèves en situation de handicap. Le vecteur de ces deux journées est de positionner le principed'inclusion scolaire comme un axe fondateur du projet d'établissement et comme un levier d'inflexiondes pratiques pédagogiques.Compétences développées :- Règles et modalités de prise en charge de publics spécifiques- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Travailler en équipe- Pilotage d'un établissement


DEVELOPPER ETRENFORCER L'ECOLEINCLUSIVE


Durée12 h


TypeFacultatif


ENC201.B - Scolarisation des élèves à besoins éducatifsparticuliers Module 75648

ModalitésDeux jours de formation avec l'intervention de David Rataj - IEN ASH.

ENC201 - Ambition scolaire : 1er et 2nd degré Identifiant 20A0090839




ObjectifsSavoir mobiliser les dispositifs et les partenaires dans le cadre de la prévention et de la remédiation dudécrochage.

ContenuPrésentation des dispositifs mis en place pour lutter contre le décrochage (accrochage pédagogique,PAFI, MLDS, Césure, classes relais...)Préciser le rôle du référent décrochage et celui de chaque acteur de la communauté éducative dans lalutte contre le décrochage.Mobiliser le GPDS comme instance d'analyse de situations complexes (outil TITAction)Identifier les partenariats possibles.Compétences développées :- Système éducatif et ses enjeux- Pilotage d'un établissement- Travailler en équipe- Objectifs et projets de l'établissement- Accompagner et conseiller


FAVORISER UNEORIENTATION REFLECHIEET VOULUE


Durée6 h


TypeFacultatif


ENC202.A - Comment mobiliser les dispositifs et les partenairespour prévenir le décrochage ? Module 75678

ModalitésModule piloté par Reinald Loridan - IEN IO

ENC202 - Ambition scolaire : 2ND DEGRE Identifiant 20A0090871

PublicDACS, Directeurs de CIO, Directeurs d' école,Inspecteurs et personnels de direction.

ObjectifsIdentifier la nature des différents types de conflits. Comprendre et maîtriser leur mécanisme deconstruction et d'évolution. Mettre en place des outils de prévention. Traiter les conflits. Aller au-delàdes positions de refus.

ContenuNature et mode d'expression des conflits.Typologie des personnalités.Outils pratiques, techniques de communication, de négociation et de résolution des conflits.Compétences développées :- Pilotage d'un établissement- Techniques de management- Travailler en équipe- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles




Durée12 h


TypeFacultatif


ENC203.A - Prévenir, comprendre, gérer les conflits etcommuniquer en situation de crise. Module 75679

ModalitésDeux jours de formation, animés par l'équipe de formateurs RH de l'académie.

ENC203 - Climat scolaire, santé, gestion des risques etsécurité : 1er et 2nd degré. Identifiant 20A0090872



PublicDACS, Directeurs de CIO, Inspecteurs et Personnels de direction.

ObjectifsIdentifier les facteurs de risque, en comprendre les différentes natures. Evaluer le degré de gravité desRPS et leur impact.Inclure les RPS dans le DUER.

ContenuApports théoriques : définition, classification, aspects juridiques.Outils de repérage, de suivi et de traitement des RPS. Études de cas.Compétences développées :- Techniques de management- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Environnement professionnel- Accompagner et conseiller- Capacité d'écoute




Durée12 h


TypeFacultatif


ENC204.A - Les personnels d'encadrement face aux RPS :garantir la sécurité des personnes et du climat. Module 75680

Modalités2 jours de formation animés par l'équipe des formateurs RH de l'académie.

ENC204 - Climat scolaire, santé, gestion des risques etsécurité : 2nd degré. Identifiant 20A0090873

PublicAdjoints gestionnaires, DACS, DDFPT, Directeurs d'écoles, directeurs de CIO,Inspecteurs, Personnelsde direction.

ObjectifsIl s'agit de développer une compétence essentielle du cadre aujourd'hui en terme de communicationefficace et stratégique.Les échanges entre collaborateurs sont facilités et sécurisés.Il s'agit également d'utiliser les formes de communication appropriées.

ContenuLes nouvelles technologies jouent un rôle significatif comme outil de communication.Lorsqu'elles sont utilisées de manière efficace, elles peuvent faire gagner un temps précieux, fiabiliserles échanges et aider chaque membre de l'équipe à travailler plus efficacement. La formationdéveloppera les points suivants :- Présentation des éléments fondamentaux de la communication.- Communication en présentiel et en distanciel : présentation et usage de logiciels professionnels (mindmapping - prezi - ...) et de l'ENT dans la communication interne et externe de l'établissement.- Éléments du cadre juridique.Compétences développées :- Pilotage d'un établissement- Environnement professionnel- Accompagner les changements- Droit des systèmes d'information et de communication- Utiliser les technologies de l'information et de la communication




Durée6 h


TypeFacultatif


ENC205.A - Les nouveaux systèmes de communication : enjeux,avantages et risques. Module 75681

ModalitésUne journée de formation animée par l'équipe des formateurs NUM de l'académie.

ENC205 - Innovation, numérique, expérimentation. Dispositifouvert au 1er et 2nd degré. Identifiant 20A0090874



Public- Inspecteurs, Personnels de direction- Ouvert aux Directeurs d'écoles en expérimentation sur le bassin minier (bassin 11 uniquement)

Objectifs- Mettre en œuvre un projet ENT au service de la pédagogie, de la vie scolaire, de la mise en valeur etde la communication de l'établissement.- Présentation globale d'un ENT- Administrer l'ENT :* comme outil de communication interne et externe.* comme moyen d'accessibilité pour les usagers.* comme outil au service du pilotage pédagogique : utilisation par les enseignants, ENT et pratiquesinnovantes, ENT et adaptations pédagogiques.- Sensibiliser aux aspects juridiques et de sécurisation des données.

ContenuL'ENT repose sur une organisation spécifique :- pour assurer une qualité de service, en référence à la charte Marianne.- pour piloter un établissement redessiné.- pour évaluer les usages éducatifs.La formation se construit autour des deux problématiques suivantes :- Comment initier, piloter un projet de déploiement du numérique à l'échelle d'un établissementscolaire ?- Comment engager et accompagner une démarche de progrès et de changement afin de faire évoluerun ensemble complexe d'acteurs, de pratiques pédagogiques et de missions nouvelles au sein del'établissement scolaire ?Compétences développées :- Pilotage d'un établissement- Droit des systèmes d'information et de communication- Utiliser les technologies de l'information et de la communication- Environnement professionnel- Animer un réseau/un groupe




Durée6 h


TypeFacultatif


ENC205.B - ENT et pilotage d'établissement Module 75682

ModalitésUne journée animée par l'équipe académique NUM et intervention du DANE, M. Philippe Leclercq



PublicPersonnels de direction et IA IPR

ObjectifsRéflexion sur les modalités actuelles de l'évaluation des élèves, leurs limites et les évolutionspossibles. Replacer l'évaluation des élèves dans le processus d'apprentissage, analyser et tenircompte des résultats.

ContenuMise au point sur les débats concernant l'évaluation des élèves et présentation de pratiquesinnovantes.Identification des changements nécessaires dans les pratiques professionnelles des enseignants etdéfinition de stratégies pour accompagner le changement.Compétences développées :- Piloter un projet- Règles et modalités de prise en charge de publics spécifiques- Techniques de management- Travailler en équipe- Accompagner les changements




Durée12 h


TypeFacultatif


ENC206.A - Piloter l'évaluation des élèves Module 75683

ModalitésDeux journées de formation pilotées par un binôme inspecteur / personnel de direction.

ENC206 - Performance et évaluation des organisationséducatives. Dispositif ouvert au 2nd degré. Identifiant 20A0090875

Publicpersonnels de direction et IA IPR

ObjectifsMettre en œuvre le décret n° 2014 - 1377 du 18 novembre 2014 modifiant le Code de l'Éducation.Piloter la personnalisation des parcours des élèves en fonction de leurs besoins, mettre en place etsuivre les dispositifs d'accompagnement. Piloter un dispositif pédagogique au sein de l'EPLE : une conduite de projet appliquée àl'accompagnement personnalisé. Intégrer le pilotage de devoirs faits.

ContenuDéfinir l'accompagnement pédagogique, ensemble de pratiques pédagogiques pouvant s'appuyer surdes dispositifs existants, et comprendre ce qu'il implique dans le suivi des élèves.Piloter et organiser la prise en charge de la diversité des élèves. Impulser de nouvelles pratiquespédagogiques et relancer le dispositif de l'accompagnement personnalisé. Favoriser les liens inter cycles, inter degrés, inter établissements.Compétences développées :- Techniques de management- Travailler en équipe- Techniques de conduite du changement- Méthodologie de conduite de projet- Piloter un projet




Durée12 h


TypeFacultatif


ENC207.A - Mettre en œuvre le suivi et l'accompagnementpédagogique des élèves Module 75760

ModalitésFormation pilotée par Patrice Przybylski - IA IPR d'Allemand, un IPR et un personnel de direction.

ENC207 - Gouvernance, gestion administrative, pratiquesmanagériales et pilotage des territoires. Dispositif ouvert au2nd degré.

Identifiant 20A0090887




ObjectifsS'approprier la construction du budget d'un EPLE. Comprendre l'articulation entre les différentes phases de l'exécution budgétaire. Comprendre l'analysefinancière.

ContenuEPLE personne morale, ses compétences partagées avec la collectivité territoriale, la construction d'unbudget (travail en groupes sur plusieurs cas pratiques), l'articulation entre le budget et la comptabilitégénérale, savoir lire et comprendre les documents comptables, se familiariser et s'approprier différentsindicateurs financiers afin de comprendre l'analyse financière issue du compte financier.Compétences développées :- Pilotage d'un établissement- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Analyse des données comptables et financières- Connaissances budgétaires générales- Réglementation financière




Durée18 h


TypeFacultatif


ENC207.B - Ordonnateur et comptabilité. Module 75761

ModalitésTrois jours de formation proposés par un binôme agent comptable / personnel de direction.


ObjectifsExploiter le module pré-rentrée pour réaliser la DGH et préparer les cours.

ContenuLa formation propose de perfectionner les personnels de direction, à l'usage du logiciel d'emploi dutemps.En décembre, exploitation du module de préparation de pré-rentrée.Compétences développées :- Environnement professionnel- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Pilotage d'un établissement




Durée12 h


TypeFacultatif


ENC207.C - Perfectionnement à l'usage d'EDT- module pré rentrée Module 75765

ModalitésUne journée de formation avec l'équipe des formateurs académiques NUM.




Objectifs- Préparer la rentrée en structure complexe : * De la politique d'établissement à la stratégie d'élaboration - quelle feuille de route ?* Perfectionnement à l'usage d'EDT : la fusion des bases, la personnalisation des parcours.

ContenuLa formation propose de perfectionner les personnels de direction, à l'usage du logiciel d'emploi dutemps.En juin ou juillet, après le mouvement des personnels de direction adjoints, élaboration d'uneorganisation pédagogique en structure complexe.Compétences développées :- Environnement professionnel- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Pilotage d'un établissement- Travailler en équipe- Évaluer et hiérarchiser les besoins




Durée6 h


TypeFacultatif


ENC207.D - Perfectionnement à l'usage d'EDT- Préparer la rentréeen structure complexe Module 75766

ModalitésUne journée de formation avec les formateurs académiques NUM.

PublicDACS,Directeurs de CIO, Inspecteurs, Personnels de direction.

ObjectifsMaîtriser les enjeux de l'évaluation et de l'entretien professionnel, du rendez-vous de carrière à laproposition d'accompagnement tels que définis par le PPCR.Savoir déceler et optimiser les potentialités.Savoir repérer, analyser les besoins et y répondre.Développer ses compétences à savoir mener un entretien.Savoir engager ses collaborateurs dans une analyse réflexive de la pratique professionnelle.

ContenuEnjeux de l'évaluation.Techniques d'entretien.Outils de communication (communication assertive, écoute active).Cadre réglementaire.Connaissance des partenaires.Compétences développées :- Évaluer des compétences et détecter des potentiels- Évaluer et hiérarchiser des besoins- Sens relationnel- Conduire des entretiens- Accompagner et conseiller


DEVELOPPERL'ACCOMPAGNEMENT DESPERSONNELS - PPCR


Durée12 h


TypeFacultatif


ENC207.E - PPCR : accompagner et évaluer les personnels Module 75767

ModalitésDeux jours de formation par l'équipe de formateurs RH de l'académie.

ENC208 - Gouvernance, gestion administrative, pratiquesmanagériales et pilotage des territoires : dispositif ouvert au1er et 2nd degré.




PublicDACS, Directeurs de CIO, Directeurs d'école, Inspecteurs, Personnels de direction.

ObjectifsAnalyser le rapport au temps (le mien, celui des collaborateurs). Hiérarchiser les priorités(individuelles, collectives) et adapter ses méthodes pour optimiser les potentiels et les ressources.Constitution d'une banque d'outils.

ContenuIdentification des usages du temps, des voleurs de temps, des marges de gain.Clarification et définition des priorités.Nature et mise en œuvre des délégations.Apports théoriques et études de cas.Compétences développées :- Techniques de management- Évaluer et hiérarchiser les besoins- Environnement professionnel




Durée12 h


TypeFacultatif


ENC208.A - Maîtriser son temps face aux impératifs. Module 75769

ModalitésDeux journées de formation animées par l'équipe des formateurs RH de l'académie.

PublicDACS, Directeurs d'école, Directeurs de CIO, Personnels de direction.

ObjectifsAnalyser et développer des pratiques d'encadrement des équipes.Définir et adapter les modes de pilotage.Engager les équipes dans un projet collectif.Repérer des potentialités. Développer des techniques de négociateur.

ContenuNotions d'autorité, de leadership, de responsabilisation.Outils de positionnement managérial et personnel.Apports théoriques et étude de cas.Compétences développées :- Pilotage d'un établissement- Techniques de management- Travailler en équipe- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Leadership




Durée12 h


TypeFacultatif


ENC2081.B - La fonction de Direction aujourd'hui :développement des capacités managériales Module 75770

ModalitésDeux journées de formation animées par l'équipe de formateurs RH de l'académie.



PublicCette formation s'adresse aux personnels d'encadrement en charge d'un volet managérial ethiérarchique (Per Dir, Dir de CIO, DACS, Dir d'école, Inspecteurs) AYANT DEJA SUIVI LE NIVEAU 1.

ObjectifsPermettre aux cadres qui ont déjà suivi un des modules du domaine RH et communication, unemontée en compétences.Développer un des contenus abordés lors de ces formations, à la demande.Atteindre un niveau supérieur de mise en pratique grâce à une affirmation des gestes professionnels.

ContenuA définir selon les besoins particuliers du groupe qui sera contacté au préalable par les formateurs.Compétences développées :- Pilotage d'un établissement- Techniques de management- Travailler en équipe- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Mobiliser et animer




Durée12 h


TypeFacultatif


ENC208.C - Capacités managériales et gestion qualitative des RH - niveau 2 Module 75771

ModalitésDeux jours de formation, animés par l'équipe des formateurs RH de l'académie.

PublicDirecteurs d'école, Inspecteurs et Personnels de direction.

ObjectifsAméliorer son niveau de maîtrise d'excel pour gérer son tableau de bord, ses bases de données etcommuniquer.

Contenu- Manipuler le tableur, - Créer, sélectionner, trier, filtrer des listes, calculer des données, - Présenter sous forme de tableaux ou de graphiques, - Utiliser les tableaux croisés dynamiques, - Éditer des documents.Compétences développées :- Techniques statistiques et informatiques de collecte et de traitement de données- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les outils bureautiques- Pilotage d'un établissement- Évaluer et hiérarchiser les besoins- Rédiger des rapports ou des documents




Durée12 h


TypeFacultatif


ENC208.D - Perfectionnement à l'usage d'Excel Module 75772

ModalitésDeux journées de formation animées par l'équipe des formateurs NUM de l'académie


Plan de formation - Catalogue personnel encadrement - PAF 2020 - 2021

DDF_ - DIRECTEUR DELEGUE A LA FORMATION - DDFPT

20A0090265 @ Formation des nouveaux directeurs délégués aux enseignements technologiques et professionnels(chefs de travaux inscrits sur la liste d'aptitude)

20A0090267 approfondir les compétences et connaissances spécifiques de chaque métier

ENCF - FORMATION FORMATEURS ET TRAVAIL EN RÉSEAU

20A0090907 Référents de formation à la préparation des métiers de l'encadrement

20A0090908 Référents de formation des personnels d'encadrement stagiaires

20A0090909 Référents de formation des Chefs d'établissement d'affectation (CEA)

20A0090910 Référents de formation des personnels d'encadrement

20A0090911 Groupes de référents académiques

20A0090912 Référents de formation des personnels faisant fonction de personnels de direction

20A0090913 Référents de formation des personnels nommés pour la première fois sur un poste de chefd'établissement

20A0090914 Groupes des référents EMS

ENCI - CORPS D'INSPECTION COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES

20A0090902 ENCI - Séminaires académiques des corps d'inspection

ENCO - EVOLUTIONS DE L EMPLOI PUBLIC ET GRH

20A0090938 Sensibilisation des chefs d'établissement à la problématique de l'inclusion professionnelle des personnesen situation de handicap

ENCP - PERS. DIRECTION - COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES

20A0090903 Favoriser la mobilité européenne

ENCR - FORMER LES NOUVEAUX CADRES DE L'ACADÉMIE

20A0090447 Formation statutaire modulaire des personnels d'encadrement stagiaires

20A0090502 Formation numerique des personnels de direction stagiaires

20A0090503 Le rôle et les missions du tuteur

20A0090504 Formation statutaire des inspecteurs stagiaires

20A0090897 Accueil lauréats concours encadrement

20A0090898 Accueil des inspecteurs stagiaires en académie d'affectation. Journées de rentrée

20A0090899 Formation statutaire des personnels de direction stagiaires promo 2020

20A0090900 Le rôle et les missions du Chef d'établissement d'affectation (CEA)

Plan de formation - Catalogue personnel encadrement - PAF 2020 - 2021


20A0090447 Formation statutaire modulaire des personnels d'encadrement stagiaires

20A0090502 Formation numerique des personnels de direction stagiaires

20A0090503 Le rôle et les missions du tuteur

20A0090504 Formation statutaire des inspecteurs stagiaires

20A0090897 Accueil lauréats concours encadrement

20A0090898 Accueil des inspecteurs stagiaires en académie d'affectation. Journées de rentrée

20A0090899 Formation statutaire des personnels de direction stagiaires promo 2020

20A0090900 Le rôle et les missions du Chef d'établissement d'affectation (CEA)

ENCS - FORMATION POST-STATUTAIRE PERS. DIRECTION

20A0090904 ENCSO1 - Formation post-statutaire des personnels de direction en ateliers de zone

20A0090905 Stages obligatoires des personnels d'encadrement stagiaires N+1

ENCT - DEVENIR CHEF D ÉTABLISSEMENT (NÉO-CHEF)

20A0090918 ENCT01 - Prendre la direction d'un EPLE : néo-chefs.

ENCV - FAISANT FONCTION : CULTURE DE L ENCADREMENT

20A0090919 ENCV01 - Accompagnement des personnels faisant fonction d'adjoint

ENCW - FORMATION DES DIRECTEURS D'ECOLE

20A0090877 ENCW01 - FORMATION EN JUIN 2020 DES DIRECTEURS NOUVELLEMENT NOMMES POUR 2020 -2021

20A0090878 ENCW02 - FORMATION DES NOUVEAUX DIRECTEURS NOMMES EN MAI 2020

20A0090879 ENCW03 - FORMATION NOUVEAUX DIRECTEURS NOMMES EN SEPTEMBRE 2020

20A0090880 ENCW04 - FORMATION DES DIRECTEURS FAISANT FONCTION EN SEPTEMBRE 2020

20A0090881 ENCW05 - PRÉPARATION DE LA FORMATION INITIALE STATUTAIRE DES DIRECTEURSNOUVELLEMENT NOMMES

20A0090883 ENCW06 - RÉUNIONS DE PRÉPARATION DE LA FORMATION DES FORMATEURS DESDIRECTEURS NOUVELLEMENT NOMMES

20A0090884 ENCW07 - FORMATION DE FORMATEURS DANS LE CADRE DE LA FORMATION INITIALE DESNOUVEAUX DIRECTEURS D'ÉCOLE

20A0090885 Formation des tuteurs de directeurs


DDF_

PublicChefs des travaux inscrits à la liste d'aptitude Chefs de travaux en année probatoire (recrutés etaffectés).

ObjectifsPermettre au chef de travaux d'acquérir la maîtrise des compétences attendues listées dans leréférentiel métier (MENH1130964C)

ContenuConseil au chef d'établissement - Organisation des enseignements technologiques et professionnels -Coordination et animation des équipes d'enseignants - Relations avec les partenaires extérieurs - lesservices et délégations académiques.


ACCOMPAGNER LESEVOLUTIONSPROFESSIONNELLES


Durée66 h

ModalitéHybride

TypeObligatoire

InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné

@ Les missions du directeur délégué aux enseignements technologiques etprofessionnels (chef des travaux), connaissance de partenaires Module 74257

ModalitésFormation de 11 jours en présentiel.Formation sur 2 années

PublicChefs des travaux inscrits à la liste d'aptitude Chefs de travaux en année probatoire (recrutés etaffectés).

ObjectifsPermettre au chef de travaux d'acquérir la maîtrise des compétences attendues listées dans leréférentiel métier (MENH1130964C)

ContenuConseil au chef d'établissement - Organisation des enseignements technologiques et professionnels -Coordination et animation des équipes d'enseignants - Relations avec les partenaires extérieurs - lesservices et délégations académiques.




Durée24 h

ModalitéHybride

TypeObligatoire


@ Les missions du directeur délégué aux enseignements technologiques etprofessionnels (chef des travaux), connaissance de partenaires Module 75146

ModalitésFormation de 4 jours en présentiel.Formation sur 2 années (N et N+1)

@ Formation des nouveaux directeurs délégués auxenseignements technologiques et professionnels (chefs detravaux inscrits sur la liste d'aptitude)




DDF_

PublicEnseignant du public

ObjectifsEtre capable d'appréhender la rédaction du rapport d'activité pour le DDFPT

ContenuLes attentes et rédaction du rapport d'activité




Durée6 h


TypeObligatoire


ddfpt- attentes et rédaction du rapport d'activité Module 74259

ModalitésMatériels adaptés à la formation. Salle de 15 places avec vidéoprojecteur

approfondir les compétences et connaissances spécifiquesde chaque métier Identifiant 20A0090267



ENCF

PublicCadres intervenant dans la préparation des concours d'inspecteur.

ObjectifsAccompagner les formateurs investis dans la préparation aux métiers d'inspecteur.

ContenuConception, élaboration, organisation et mise en oeuvre de la formation -Devenir inspecteur




Durée12 h


TypeFacultatif


Référents préparation au métier d'inspecteur Module 75831

ModalitésQuatre demi journées

PublicPersonnels de direction intervenant dans la préparation du concours de personnel de direction.

ObjectifsAccompagner les formateurs investis dans la préparation du concours de personnel de direction.

ContenuConception, élaboration, organisation et mise en œuvre de la préparation au métier de personnel de direction. Ingénierie du parcours de préparation sur magistere.




Durée12 h


TypeFacultatif


Référents préparation au métier de personnel de direction Module 75832

ModalitésQuatre fois une demi journée

Référents de formation à la préparation des métiers del'encadrement Identifiant 20A0090907

Référents de formation des personnels d'encadrementstagiaires Identifiant 20A0090908



ENCF

PublicRéférents de formation

ObjectifsConcevoir, élaborer, organiser les ateliers en zone au regard du cahier des charges.

ContenuEchanges, analyse de pratiques, groupes de production.




Durée12 h


TypeFacultatif


Référents de zone de la formation statutaire Module 75833

ModalitésDeux jours et quatre demies journées

PublicFormateurs numeriques

ObjectifsConcevoir et animer la formation sur l'utilisation et la maîtrise des outils et des logiciels à destination des personnels de direction stagiaires

ContenuEtablir les contenus de formation. Rencontrer les référents de formation statutaire pour articuler formation aux outils et formation statutaire.




Durée12 h


TypeFacultatif


Référents de formation NUMERIQUE Module 75834

ModalitésQuatre demies journées

PublicRéférents de formation personnels de direction stagiaires

ObjectifsConcevoir, élaborer, organiser le plan de formation des personnels de direction stagiaires.





Durée12 h


TypeFacultatif


Référents des unités de formation modulaires Module 75838

Modalitésdemi journée



ENCF

PublicRéférents de formation UF ACAD

ObjectifsConcevoir, élaborer, organiser le plan de formation des personnels de direction stagiaires.





Durée24 h


TypeFacultatif


Référents des unités de formation académique communes aux Personnels dedirection et Inspecteurs Module 75835

ModalitésDeux jours et quatre demies journées

Publicformateurs personnels d'encadrement

Objectifsélaboration du contenu des UF académiques inspecteurs stagiaires

ContenuElaboration du contenu des unités de formation (UF) académiques des inspecteurs stagiaires.




Durée12 h


TypeFacultatif


ENCF03.E - REFERENTS DES UNITES DE FORMATION ACADEMIQUERESERVEES AUX INSPECTEURS Module 75837

Modalitésreunions de travail

PublicRéférents de formation statutaire personnels d'encadrement

ObjectifsConcevoir, élaborer, organiser le plan de formation continue des personnels d'encadrement.





Durée12 h


TypeFacultatif


Référents des unités de formation académique réservées aux personnels dedirection Module 75839




ENCF

PublicRéférents de formation personnels de direction promotion n-1

ObjectifsConcevoir, élaborer, organiser le plan de formation continuée obligatoire des personnels de direction promotion n-1.

ContenuRencontre des référents de formation personnels de direction promotion N-1




Durée3 h


TypeFacultatif


Référents de la formation N + 1 des personnels de direction Module 75836

Modalitésdemi-journées

PublicGroupes de référents de formation

ObjectifsConcevoir, élaborer, organiser la formation statutaire au regard du cahier des charges.





Durée6 h


TypeFacultatif


Groupes des référents de la formation statutaire toutes spécialités Module 75840

ModalitésDeux demies journées



ENCF

PublicChefs d'établissement d'accueil des personnels de direction stagiaires.

ObjectifsInstaller le CEA comme premier formateur et acteur central du dispositif de formation et de professionnalisation du stagiaire.

ContenuModule 1 : Le cadre réglementaire de la mission du CEA ; Les missions du CEA ; Présentation de la formation des stagiaires ; La validation des stagiaires ; Accompagner le stagiaire en début d'année.Module 2 : Les missions du CEA ; Accueillir - accompagner - professionnaliser.




Durée6 h


TypeObligatoire


Modules 1 et 2 : Le cadre réglementaire de la mission du CEA. Module 75841

ModalitésModule 1 obligatoire - matin.Module 2 obligatoire - après midi.

PublicChefs d'établissement d'affectation

ObjectifsProfessionnaliser le stagiaire à travers les délégations progressives.

ContenuSOCRATE un outil de professionnalisation.Evaluer les compétences acquises par le stagiaire pour accompagner son développement professionnel.La délégation.




Durée3 h


TypeObligatoire


Module 3 : Professionnaliser le stagiaire Module 75842

ModalitésDemi-journée

Référents de formation des Chefs d'établissementd'affectation (CEA) Identifiant 20A0090909



ENCF

PublicFormateurs des modules du PAF encadrement

ObjectifsConcevoir, élaborer les modules du PAF encadrement

ContenuEchanges, groupes de production.




Durée40 h


TypeFacultatif


Référents de formation des modules du Plan académique de formation (PAF) Module 75843

ModalitésDemi-journées de travail

Référents de formation des personnels d'encadrement Identifiant 20A0090910

PublicEquipe intercatégorielle ayant suivi la formation des personnes ressource.

ObjectifsEtre capable d'appréhender des situations complexes de harcèlement entre pairs en redéfinissant le rôle de chacun des intervenants, en précisant les notions juridiques, et les typologies du harcèlement.

ContenuA partir de cas pratiques complexes, les nouveaux protocoles et les nouvelles ressources pédagogiques, mises en place par la délégation ministérielle, seront expérimentées.

OrientationP3 - se perfectionner et adapter les pratiques pro PROMOUVOIR LA

QUALITE DU CLIMATSCOLAIRE


Durée6 h


TypeObligatoire


Formation de formateurs Lutter contre le Harcèlement Module 75847

ModalitésUne journée de regroupement avec les référents académiques et départementaux.

Groupes de référents académiques Identifiant 20A0090911



ENCF

PublicGroupe constitué à la fois de représentants du scolaire (1er et 2nd degré), de l'université et de l'AEFE.

ObjectifsOffrir aux personnels de direction et directeurs d'écoles la possibilité de s'engager dans une formation diplômante en présentiel et en distanciel aboutissant à un MASTER

ContenuGroupe de travail chargé de la mise en oeuvre du master 2 - Pilotage des organisations scolaires et éducatives en France et à l'international(POSEFI).

OrientationP3 - se perfectionner et adapter les pratiques pro ACCOMPAGNER LES

EVOLUTIONSPROFESSIONNELLES


Durée12 h


TypeFacultatif


Master 2 - Pilotage des organisations scolaires et éducatives en France et àl'international(POSEFI) Module 75844

ModalitésRéunions en présentiel.

Publicgroupe académique de travail pour la formation de formateurs

ObjectifsRenforcement des connaissances concernant les dérives sectaires. Création de la formation N2 : prévention des dérives sectaires niveau 2 : lutte contre la radicalisation

Contenu- S'interroger sur ce que représente pour soi l'éducation à l'égalité par le biaisd'un photo langage.- Les enjeux : présentation du cadre institutionnel- L'égalité au cœur des parcours, comme le parcours avenir- Déclinaison didactique et pédagogique


PROMOUVOIR LAQUALITE DU CLIMATSCOLAIRE


Durée6 h


TypeFacultatif


Groupe des référents égalité Module 75845

Modalitésréunions de travailDepuis 2013 existent des formations de référents-égalité du second degré, depuis2016 elles ont également été mises en place auprès de référents du 1er degré.



ENCF

PublicPersonnels de direction et inspecteurs

ObjectifsPermettre aux référents de construire les outils de formation

ContenuRéunions de travail des formateurs du Parcours professionnels, carrières et rémunérations (PPCR).


DEVELOPPERL'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNELS -PPCR


Durée12 h


TypeFacultatif


Groupe de pilotage du PPCR Module 75846

ModalitésPrésentiel

PublicPersonnels de direction et inspecteurs

ObjectifsFormer les personnels à la gestion de crise.Articulation entre la formation statutaire et la formation des personnels sur le territoire.

ContenuFormation de formateurs pour le déploiement des 4 journées obligatoires - gestion de crise.




Durée12 h


TypeFacultatif


Formation de formateurs à la gestion de crise Module 75848

ModalitésGroupe de travail



ENCF

PublicRéférents de formation continue personnels d'encadrement






Durée12 h


TypeObligatoire


Référents de formation des personnels faisant fonction de personnels dedirection Module 75849


Référents de formation des personnels faisant fonction depersonnels de direction Identifiant 20A0090912

PublicRéférents de formation continue personnels d'encadrement






Durée12 h


TypeObligatoire


Référents de la formation des personnels nommés pour la première fois surun poste de chef d'établissement Module 75850


Référents de formation des personnels nommés pour lapremière fois sur un poste de chef d'établissement Identifiant 20A0090913



ENCF

PublicListe fournie par les référents EMS :Donato SILVETRI et Henrick MAGINELLE

ObjectifsDévelopper la capacité des EMS à intervenir dans le premier comme dans le second degré.

ContenuEquipe mobile de sécurité : contribution des EMS au développement de la culture de la sécurité, à la politique éducative prioritaire et à la mise en oeuvre des parcours éducatifs.




Durée12 h


TypeFacultatif


Equipe mobile de sécurité Module 75851

Modalités2 jours

Groupes des référents EMS Identifiant 20A0090914



ENCI

PublicCorps d'inspection IA-IPR, IEN-ET, IEN-EG, IEN-IO

ObjectifsAccueil des inspecteurs arrivant dans l'académie. Faciliter l'intégration des nouveaux collègues. Définirles axes de travail des collèges d'Inspecteurs pour l'année scolaire.

ContenuUne journée commune aux collèges des IA-IPR et des IEN-ET/EG/IO : thématiques en lien avecl'actualité; intervention du recteur, du secrétaire général, du COAC, d'experts.




Durée6 h


TypeFacultatif


ENCI01.A - Séminaire de rentrée des inspecteurs : IA-IPR et IEN ET-EG-IO Module 75817

ModalitésUne journée : plénière le matin et ateliers l'après-midi.

PublicIA-IPR, IEN-ET, IEN-EG, IEN-IO

ObjectifsSuite du travail entrepris en J1. Définir les mesures à mettre en oeuvre afin de poursuivre ou de réajuster les objectifs.

ContenuTravail autour d'une thématique liée à l'actualité ministérielle. Mise au point sur les différents dossiersen cours.Travail autour du projet académique.




Durée6 h


TypeFacultatif


ENCI01.B - Séminaire de mi-année des Inspecteurs. Module 75818

ModalitésUne journée avec alternance de plénières et ateliers.

ENCI - Séminaires académiques des corps d'inspection Identifiant 20A0090902



ENCI

PublicCorps d'inspection IA-IPR, IEN-ET, IEN-EG, IEN-IO

ObjectifsBilan de l'année écoulée et perspectives.

ContenuUne journée commune aux collèges des IA-IPR et des IEN-ET/EG/IO : thématiques en lien avecl'actualité. Intervention du recteur, du secrétaire général, du COAC, d'experts.




Durée6 h


TypeFacultatif


ENCI01.C - Séminaire bilan des inspecteurs Module 75819

ModalitésUne journée alternant plénières et ateliers.



ENCO

PublicChefs d'établissement

Objectifs1) Développer la connaissance des enjeux de la politique académique et de la politique nationaled'insertion professionnelle et de maintien dans l'emploi des personnes en situation de handicap, dansle cadre de leurs missions2) Fournir des éléments de compréhension des problématiques liées au handicap pour favoriser unemeilleure insertion professionnelle des personnels en situation de handicap et favoriser leur maintiendans l'emploi

ContenuApport de connaissances sur les typologies de handicapApport de connaissances sur la politique nationale et académiqueApport de connaissances sur les dispositifs mobilisables et les services et personnes ressources àl'interne et à l'externe des services académiquesDéveloppement de la posture professionnelle et amélioration des pratiques managériales pour despublics à besoins spécifiques




Durée3 h


TypeObligatoire


Acquisition de compétences et de connaissances dans le domaine del’inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap Module 75918

ModalitésFormation délocalisée en regroupement de bassins (8 regroupements académiques de 60 personnesenviron). La formation se déroulera sur 2 ans

Sensibilisation des chefs d'établissement à la problématiquede l'inclusion professionnelle des personnes en situation dehandicap


ENCO - EVOLUTIONS DE L EMPLOI PUBLIC ET GRH


ENCP

PublicCadres stagiaires et N+1 participant à une mobilité formatrice en Ontario.

ObjectifsFormation à la gestion des aspects pratiques et logistiques de la mobilité au Canada.Formation à l'administration-gestion et au suivi qualitatif de la mobilité formatrice internationale.Préparation collaborative aux modalités linguistiques, interculturelles et diplomatiques des mobilitésstatutaires au Canada.

ContenuFormation préparatoire aux deux mobilités vers le Canada - Ontario ou Québec - pour lesquelles desstagiaires personnels de direction en N+1 sont sélectionnés sur candidature et sur présentation d'unplan de développement international pour leur établissement scolaire.




Durée3 h


TypeFacultatif


ENCP01.A - OSONS : MOBILITE STATUTAIRE AU CANADA / ERASMUS + Module 75821

ModalitésUne demi-journée pour les cadres N+1, qui préparent leur mobilité.Formation animée par Isabelle Jeuffroy, DAREIC et les 2 CT-EVS : Mme Benafquir et M. Verhaeghe.

PublicChefs d'établissement nommés correspondants de bassin pour la coopération internationale + publicdésigné par ces COBACI + IEN

ObjectifsContribuer à l'ouverture européenne et internationale de l'académie au niveau du bassin

Contenu- Développer la connaissance de l'ouverture européenne et internationale en bassin, co-définir despriorités d'action, impulser une politique éducative respectueuse de l'équité scolaire.- Contribuer à l'évaluation collaborative de l'ouverture européenne et internationale.




Durée12 h


TypeFacultatif


ENCP01.B - Ouverture européenne et internationale en bassin. Module 75822

ModalitésUne journée en début d'année et une en fin d'année scolaire. Journées pilotées par Mme IsabelleJeuffroy - DAREIC

Favoriser la mobilité européenne Identifiant 20A0090903



ENCP

PublicCadres ayant opéré une mobilité statutaire en Europe ou dans le monde, au cours des deux dernièresannées.

ObjectifsMesure des résultats de la mobilité statutaire et de leur dissémination. Evaluation collaborative desmobilités statutaires en Europe et dans le monde.

ContenuFormation consécutive aux mobilités statutaires de cadres éducatifs au Canada ou en Europe, à partirdu plan de développement international établi initialement.




Durée3 h


TypeFacultatif


ENCP01.C - MOBILITE STATUTAIRE DES CADRES : SUIVI Module 75823

ModalitésUne demi-journée pour les cadres N+1 rentrant de mobilité en Ontario et pour les cadres stagiairespartant en mobilité en Ontario.Demi-journée pilotée par Isabelle Jeuffroy - DAREIC



ENCR

PublicChefs d'établissement d'accueil des personnels de direction stagiaires

ObjectifsInstaller le CEA comme premier formateur et acteur central du dispositif de formation et de professionnalisation du stagiaire.

ContenuModule 1 : Le cadre réglementaire de la mission du CEA ; Les missions du CEA ; Présentation de la formation des stagiaires ; La validation des stagiaires ; Accompagner le stagiaire en début d'année ; Les missions du CEA ; Accueillir - accompagner - professionnaliser.




Durée3 h


TypeObligatoire


Module 1: Le cadre réglementaire de la mission du Chef d'établissementd'affectation (CEA) Module 75798

ModalitésModule 1 obligatoire - Demi-journée

PublicChefs d'établissement d'affectation des personnels de direction stagiaires

ObjectifsProfessionnaliser le stagiaire à travers les délégations progressives.

ContenuModule 2 : Notions de management, lien avec les modules de l'IHEEF - Du leadership au leadership distribuéLa lettre de mission et las diverses délégations.




Durée3 h


TypeObligatoire


Module 2 : Professionnaliser le stagiaire Module 75799

Modalités1 journée

Le rôle et les missions du Chef d'établissement d'affectation(CEA) Identifiant 20A0090900



ENCR

PublicInspecteurs stagiaires affectés dans l'académie

ObjectifsAider à la prise de fonction et construire le parcours de formation.

ContenuPrésentation des services académiques et des collèges d'inspecteur.Trois regroupement : 1 journée fin août, accueil par le collège d'inspecteurs et présentation de la DAFOP et des services




Durée12 h


TypeFacultatif


Accompagnement de l'entrée en fonction Module 75781

Modalitésdeux journées fin août

Accueil des inspecteurs stagiaires en académied'affectation. Journées de rentrée Identifiant 20A0090898

PublicInspecteurs stagiaires et personnel de direction promo 2020 ayant choisi cette formation comme UF modulaire

ObjectifsAccompagner la prise de fonction des inspecteurs stagiaires dans ses aspects structurels, organisationnels et communicationnels.

ContenuApports théoriques et méthodologiques: decouverte des missions d'inspection dans les deux degré. Rencontre inter-degré.




Durée12 h


TypeObligatoire


Les observations croisées : préparation et bilan Module 74807

Modalités1ere journée en octobre, 2ème journée bilan au cours du deuxième trimestre. Binôme d'inspecteurs dans les ecoles, collèges et lycées

Formation statutaire des inspecteurs stagiaires Identifiant 20A0090504



ENCR

PublicLe public est constitué des inspecteurs stagiaires du 1er et du 2nd degré. IEN-IO et DAASEN stagiaires.

ObjectifsAccompagner la prise de fonction des inspecteurs stagiaires

ContenuTravail sur les situations professionnelles rencontrées lors de la prise de fonction. Apports théoriques et construction de savoirs.




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique 1 : Prise de fonction et problématiques demétiers Module 74808

ModalitésRegroupement académique spécifique inspecteurs stagiaires

PublicInspecteurs stagiaires


ContenuJournée dédiée à la déontologie et la culture juridique.




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique 2 : Déontologie et culture juridique. Module 74809

Modalitésune journée au lycée Jean Prouvé de LOMME


ObjectifsDévelopper la collaboration avec le réseau partenarial- Acquérir une attitude appropriée en situation conflictuelle- Adopter une posture d'autorité pour assurer la sécurité et la sureté

ContenuRegroupement académique n°3 de formation statutaire des inspecteurs stagiaires - Formation à la gestion de crise.




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique 3 - Gestion de crise Module 74810




ENCR


ObjectifsThématique abordée : Evaluation des unités éducatives

ContenuRegroupement académique n°4 de formation statutaire des inspecteurs stagiaires.




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique 4 : Evaluation des unités éducatives Module 74811


PublicInspecteurs stagiaires promo 2018

ObjectifsAccompagner la prise de fonction des personnels de inspecteurs stagiaires

ContenuQuelle collaboration des inspecteurs et personnels de direction dans l'accompagnement des équipes?




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique des inspecteurs stagiairesFormation 2019-2020: Accompagner les equipes Module 74812

Modalitésregroupement académique



ENCR


ObjectifsLire les indicateurs-repérer la nature des données à extraire ;-indiquer les outils de collecte les données ;-comment exploiter et mettre en forme les données ;-rédiger une proposition de note qui accompagnera votre analyse.

ContenuEn tant que de conseiller technique, les inspecteurs sont régulièrement appelé à produire des bilans, états des lieux et rédiger des notes.Dans le cade de cet exercice, la collecte et le traitement de données est indispensable




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique spécifique inspecteurs: Tableau de bord Module 74813


PublicInspecteurs stagiaires et personnels de direction promo 2019 volontaires pour participer à ce dispositif


ContenuApports théoriques et méthodologiques: decouverte des missions d'inspection dans les deux degré. Rencontre inter-degré.




Durée6 h


TypeObligatoire


Les observations croisées : convocation sur les lieux d'observation Module 74814

ModalitésBinôme d'inspecteurs dans les ecoles, collèges et lycées



ENCR


ObjectifsOutils excel et logiciels techniques

ContenuEn tant que de conseiller technique, les inspecteurs sont régulièrement appelé à produire des bilans, états des lieux et rédiger des notes.Dans le cade de cet exercice, la connaissance et la manipulation d'outils numeriques sont indispensable




Durée9 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique spécifique inspecteurs Module 74815

Modalités1 journée: Matin: prise en main des outils numeriquesaprès midi: outil CIPUne demi journée DANE



ContenuApports théoriques et méthodologiques

Réagir face à une crise de moyenne intensité . Apports informatifs de l'École de police. Mises en situation.




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique Journée 2 : Gestion de crise Module 74816

Modalitésune journée

Publicinspecteurs promo 2019

ObjectifsAccompagner la prise de fonction des per dir stagiaires dans ses aspects structurels, organisationnels et communicationnels.


Réagir face à une crise de haute intensité . Apports informatifs de l'École de police. Mises en situation.




Durée12 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique Journée 3 et 4 : Gestion de crise Module 74817

Modalitésdeux journées



ENCR

PublicLauréats des concours encadrement 2020

ObjectifsCommencer le parcours de formation et préparer à la prise de fonction.

ContenuJournées d'accueil académique: présentation des grands axes de la formation statutaire, du cadre institutionnel et réglementaire d'exercice des missions de l'encadrement. Présentation des parcours individuels et du parcours sur la plate forme M@gistere.




Durée18 h


TypeObligatoire


Accueil des lauréats des concours de l'encadrement - Promotion 2020 Module 75779

Modalités3 jours

PublicLauréats des concours encadrement 202019

ObjectifsCommencer le parcours de formation et préparer à la prise de fonction.

ContenuJournées de stage en EPLE ou avec un inspecteur tuteur




Durée30 h


TypeFacultatif


stage en immersion lauréats des concours de l'encadrement - Promotion 2020 Module 75778

Modalités5 jours

PublicPersonnel d'encadrement stagiaire affecté dans une autre académie

ObjectifsAider à la prise de fonction et à la découverte du parcours de formation proposé dans une autre académie

ContenuFormation des personnels d'encadrement stagiaires




Durée12 h


TypeFacultatif


Lauréats affectés dans une autre académie Module 75780

Modalitésun aller-retour remboursé

Accueil lauréats concours encadrement Identifiant 20A0090897



ENCR

PublicPersonnels de direction stagiaires

ObjectifsAccompagner la prise de fonction des personnels de direction stagiaires dans le cadre institutionne au sein de l'EPLE.

ContenuTravail sur les situations professionnelles rencontrées lors de la prise de fonction. Apports théoriques et construction des savoirs.




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique 1 : Construire une prise de décision et agir enfonction des missions et des valeurs de l'école Module 75782



ObjectifsAccompagner la prise de fonction des personnels de direction stagiaires dans le cadre institutionnel au sein de l'EPLE.

ContenuJournée de formation à la déontologie et la culture juridique.




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique 2 : Déontologie et culture juridique Module 75783

Modalitésregroupement académique au lycée Jean Prouvé de LOMME.

Formation statutaire des personnels de direction stagiaires promo 2020 Identifiant 20A0090899



ENCR


ObjectifsDévelopper la collaboration avec le réseau partenarialAcquérir une attitude appropriée en situation conflictuelleAdopter une posture d'autorité pour assurer la sécurité et la sûreté

ContenuJ 1 de la formation académique à la gestion de crise.




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique 3 : gestion de crise J1 Module 75784








Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique 4 : Evaluation des organisations Module 75785


PublicPersonnels de direction stagiaires, année N+1, promo 2018


ContenuUnité de formation sur une problématique éducative pour les N+1ACCOMPAGNER LES PERSONNELS




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique 5 :Promo N+1 Module 75786




ENCR



ContenuTravail sur les situations professionnelles rencontrées lors de la prise de fonction.




Durée3 h


TypeObligatoire


Atelier de zone n°01 Module 75787

ModalitésEN ZONE







Durée3 h


TypeObligatoire



Modalitésregroupement en zone







Durée3 h


TypeObligatoire



Modalitésregroupement de zone



ENCR







Durée3 h


TypeObligatoire










Durée3 h


TypeObligatoire










Durée3 h


TypeObligatoire






ENCR

PublicPersonnel de direction stagiaires


ContenuApports théoriques et méthodologiquesRéagir face à une crise de moyenne intensité . Apports informatifs de l'École de police. Mises en situation.




Durée6 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique Journée 2 : Gestion de crise Module 75795

Modalitésune journée

Publicper dir stagiaires

ObjectifsAccompagner la prise de fonction des per dir stagiaires dans ses aspects structurels, organisationnels et communicationnels.


Réagir face à une crise de haute intensité . Apports informatifs de l'École de police. Mises en situation.




Durée12 h


TypeObligatoire


Unité de formation académique Journée 3 et 4 : Gestion de crise Module 75796

Modalitésdeux journées

PublicDeux délégués de promotion stagiaires personnel de direction

ObjectifsFaire le point à mi-parcours de la formation statutaire avec les deux délégués de promotion

ContenuRéunion entre les délégués de promotion et l'équipe pédagogique de l'encadrement




Durée3 h


TypeFacultatif


Rencontre entre le DAFPE et les délégués de promotion Module 75793

Modalitésreunion



ENCR

PublicPersonnel de direction stagiaire en renouvellement de stage

ObjectifsElaborer un plan de formation individualisé répondant aux besoins en formation du stagiaire personnel de direction en renouvellement de stage.

ContenuPlan de formation individualisé pour stagiaire personnel de direction en renouvellement. Rencontre entre le délégué académique à la formation des personnels d'encadrement et le stagiaire.




Durée3 h


TypeFacultatif


Plan de formation individualisé Module 75794

Modalités1 demi-journée







Durée3 h


TypeObligatoire


Atelier de zone - rattrapage Module 75797




ENCR

PublicInspecteurs Tuteurs des stagiaires inspecteurs

ObjectifsInstaller le tuteur comme premier formateur et acteur central du dispositif de formation et de professionnalisation du stagiaire.Etablir les liens et partages des missions avec les référents de formation

ContenuLe cadre réglementaire de la mission du tutuer ;Présentation de la formation des stagiaires ; La validation des stagiaires ; Accueillir - accompagner - professionnaliser.Présentation de SOCRATE




Durée6 h


TypeObligatoire


Le cadre réglementaire de la mission du tuteur Module 74805


Le rôle et les missions du tuteur Identifiant 20A0090503

PublicPersonnels de direction stagiaires promotion 2020, CPE, enseignants faisant fonction d'adjoint

ObjectifsAccompagner la prise de fonction des personnels de direction stagiaires, des faisants fonctions et CPE dans le cadre institutionnel au sein de l'EPLE.





Durée6 h


TypeFacultatif


Faire la remontée des services Module 74798

Modalitésformation presentiel

Formation numerique des personnels de direction stagiaires Identifiant 20A0090502



ENCR

PublicPersonnels de direction stagiaires promotion 2020 n'ayant pas pu participer à la formation UFNUM 1 en juilletCPEFaisant fonction






Durée6 h


TypeFacultatif



Modalitésregroupement Tourcoing ou saint Omer

PublicPersonnels de direction stagiaires promotion 2020CPEFaisant fonction

ObjectifsAccompagner la prise de fonction des personnels de direction dans le cadre institutionnel au sein de l'EPLE.





Durée6 h


TypeFacultatif



Modalitésregroupement sur differents lycées et collèges, selon les disponibilités des formateurs







Durée6 h


TypeFacultatif


Préparer la rentrée Module 74801

ModalitésUF numeriques prévu sur differnets lycées



ENCR







Durée6 h


TypeFacultatif


Les emplois du temps Module 74802

ModalitésUF numeriques prévu sur differnets lycées


ObjectifsUf numerique bilan de formation. Juin 2019Réponse aux attentes des personnesl de directionindividualisation de la formation





Durée6 h


TypeFacultatif


Les emplois du temps Module 74803

Modalités1 groupe UF numerique prévu sur le lycée LYPSO avec des groupes de niveau sur ce lieu.

PublicPersonnels de direction stagiaires promotion 2020 et faisant fonction utilisant le logiciel uDT






Durée12 h


TypeFacultatif


UF NUMERIQUE LOGICIEL UDT Module 74804

Modalitésformation si besoin . Accompagnement Olivier Degand Bethune



ENCR

PublicPersonnels d'encadrement stagiaires en année N et N+1

ObjectifsPréparer son projet de mobilité.

ContenuPréparer son projet de mobilité formatrice courte auprès d'un conseil et d'établissements scolaires au Canada- Ontario ou Québec -.




Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 1 : Direction d'établissement : exemple duCanada Module 74691

Modalitésgroupe ayant choisi cette thématique

PublicPersonnels d'encadrement stagiaires : personnels de direction et inspecteurs

ObjectifsApprocher la notion de performance d'une unité pédagogique.Mettre en place des protocoles de mesure et d'amélioration de l'efficience.Approcher le concept d'autoévaluation

ContenuConstat/diagnosticDonnées, indicateursPerformance Efficience EfficacitéEvaluation interne, Evaluation ExterneAudit à Visée participativeConnaître les outils existants : APAE, tableau de bord




Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 2 : Evaluation, indicateurs et outils de pilotage Module 74692


Formation statutaire modulaire des personnelsd'encadrement stagiaires Identifiant 20A0090447



ENCR

PublicPersonnels d'encadrement stagiaires

ObjectifsFaire du CESC un véritable conseil éducatif en lui confiant la mise en œuvre d'une politique éducativespécifique à l'établissement, dans une démarche de projet

ContenuLa démarche de projet appliquée La notion de climat scolaireLes orientations de la politique éducative nationale et les réformes en coursLe rôle des parents à l'école Les politiques interministérielles à dimension éducativeL'environnement de l'EPLE




Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 3 : CESC, instance stratégique d'une politiqueéducative en EPLE Module 74693



Objectifsfaire entrer les parents , ouvrir l'école aux famillesameliorer le climat scolaireassocier les parents aux parcours des élèves

ContenuComment faire de la parentalité un axe central de la politique de l'établissement ou d'une politique éducativeComment installer les bases dde dialogue avec les familles?




Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 10 : Parentalité Module 74694




ENCR


ObjectifsPréciser les formes de communication en EPLE dans le cadre d'un pilotage pour asseoir l'autorité et la crédibilité du chef d'établissement

ContenuLa communication en EPLE : l'importance pour un chef d'établissement de détenir des savoirs d'évaluation et d'écoute mais qu'en est-il des savoirs de communication ?Les composantes de la communicationLes outilsDes situations




Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 4 : Communication en EPLE Module 74695



ObjectifsEtre en capacité d'activer les leviers identifiés en formation pour co-piloter efficacement un réseau d'éducation prioritaire, de travailler en équipe au sein du réseau, de concevoir et mettre en oeuvre le projet du réseau, de gérer les ressources humaines et matérielles au sein d'un réseau.

ContenuConnaître: les éléments de politique éducative concernant l'éducation prioritaire et les objectifs spécifiques, les instances et les outils de pilotage des réseaux, les leviers possibles pour mettre en oeuvre le référentiel de l'Education prioritaireEtre en capacité d'activer les leviers identifiés en formation pour co-piloter efficacement un réseau d'éducation prioritaire, de travailler en équipe au sein du réseau, de concevoir et mettre en oeuvre le projet du réseau, de gérer les ressources humaines et matérielles au sein d'un réseau.


ASSURER LAREUSSITE ENEDUCATIONPRIORITAIRE


Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 9: Education prioritaire Module 74696




ENCR


ObjectifsMontrer que si la préparation de rentrée fait appel à une véritable méthodologie mettant en oeuvre une grande capacité à anticiper et des compétences organisationnelles développées sur l'année entière, elle reste avant tout un acte stratégique.Il s'agit d'inscrire un établissement scolaire, avec ses spécificités, dans une orientation académique et nationale. La préparation de rentrée doit devenir un acte fondateur d'un projet pour l'année qui s'annonce , partagé par la communauté scolaire

ContenuLe calendrier des opérations de rentrée. Prévision d'effectif, DHG, TRMLe projet académiqueLes grandes orientations nationales.




Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 5 : Du TRMD à la répartition des classes et desservices Module 74697


PublicPersonnels de direction stagiairesModule commun aux inspecteurs stagiaires et personnels de direction

ObjectifsDévelopper une politique pédagogique et éducative favorable à l'inclusion scolaire.la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées fixe le cadre du principe d'inclusion scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers. L'application de cette loi pose deux problématiques majeures aux personnels de directions : - Comment favoriser les parcours de scolarisation et de future insertion sociale des élèves en situation de handicap ?- Comment accompagner et ploter une pédagogie inclusive au sein d'un EPLE ?

ContenuPrésentation du volet scolaire de la loi du 11 février 2005Les compétences au service de la scolarisation des élèves handicapés : ASH, MDPH, équipe de suivi et de scolarisation.Renforcer ses connaissances dans le domaine de la scolarisation des élèves en situation de handicap


DEVELOPPER ETRENFORCER L'ECOLEINCLUSIVE


Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 9 : L'inclusion scolaire - ASH Module 74698




ENCR

PublicPersonnels d'encadrement stagiairesModule commun aux inspecteurs stagiaires et personnels de direction

ObjectifsIdentifier les freins et les leviers à la mise en place des conseils école-collègeObtenir un premier retour d'expérience des 1ères mises en places (REP+) pour tracer des voies d'efficacité et d'efficience.

ContenuLes textes officiels Contenus des fiches (ministère)d'aide afin d'être outillé dans les rencontre avec les Principaux Disposer d'un premier retour d'expérience sur les mises en œuvre effectives Disposer d'exemples qui montrent à quelle(s) condition(s) une opérationnalisation efficace est possible avec effets au cœur des classes ...(si pas d'effet sur la pédagogie ... mise en œuvre formelle et inutile).


FAVORISER UNEORIENTATIONREFLECHIE ETVOULUE


Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 7 Le parcours de l'élève Module 74699



ObjectifsComment intégrer le dispositif à un projet d'établissement ? Quelles questions ? Les organisations efficientes en termes de résultats pour les élèves

ContenuRappel sur les enjeux du dispositif. Apports sur les plans pédagogiques et didactiques.Comment faire de Devoirs faits un outil de pilotage en établissement au service du travail personnel des élèves ?

OrientationP3 - se perfectionner et adapter les pratiques pro PREVENIR LE

DECROCHAGESCOLAIRE


Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 14 Module 74700




ENCR


ObjectifsGérer la communication interne et externe en s'appuyant sur les solutions numériques (le cadre juridique, la responsabilité du webmaster, utilisation des messageries professionnelles, stockages des données et ouvertures extérieures de ces espaces, stratégie de communication, développement d'une identité d'établissement, gestion d'espaces collaboratifs )

ContenuCommuniquer en présentiel (powerpoint, prezi)communiquer en distanciel: mailing publipostageUsage d'EDT et de Pronote dans la communication interne et externe à l'établissementC.N.I.L. droits des usagers, droits d'auteurs, éléments du cadre juridiqueL'E.N.T. acteur majeur de la communication au sein de l'EPLE




Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 12 : La communication interne et externe Module 74701



ObjectifsDécouverte des outils bureautiques : fonction de base, réalisation de documents simples, outils au service de la performance professionnelle

ContenuContenus de formation articulés à la problématique et aux objectifs :- Mettre en œuvre son propre tableau de bord de l'établissement en fonction d'indicateurs quantitatifs.-Extraire une base de données au format .CSV à partir des applications mises à disposition-Ouvrir une base de données sous Excel-Mettre en forme un tableau sous Excel-Créer un graphique-Tris et filtrages-Adressage et fonction usuelles-Réaliser un publipostage-La gestion multifeuilles et multiclasseurs




Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 13 : Suite bureautique Niveau 1 Module 74702




ENCR


ObjectifsDécouverte des outils bureautiques : fonction de base, réalisation de documents simples, outils au service de la performance professionnelle

ContenuDécouverte d'Excel et des fonctions usuellesTri et filtre de donnéesCréation de tableaux croisés dynamiques.Création des inspections par publipostageCréation de graphiqueDiaporama




Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire numérique ouverte aux inspecteurs Module 74704



ObjectifsFonctions avancées des suites bureautiques, au services de la performance du cadre

ContenuUtiliser Excel et les TCD comme outils de pilotage-Contenus de formation articulés à la problématique et aux objectifs :-Adressage et fonctions complexes sous Excel-Liaisons entre feuilles-Réaliser des tris et filtrages complexes sous Excel-Création d'un formulaire de saisie-Utiliser des TCD pour le pilotage d'un établissement




Durée6 h


TypeFacultatif


Unité de formation modulaire 14 : Suites bureautique Niveau 2 Module 74703




ENCS

PublicPersonnels de direction néotitulaires

ObjectifsFaire des points d'étape sur le parcours. Echanges de pratique.

ContenuAccompagner les personnels de direction néotitulaires dans la continuation de leur parcours individuelde professionnalisation.




Durée3 h


TypeObligatoire


ENCS01.A - Formation post-statutaire : ateliers de zone 1 Module 75824

ModalitésRegroupement de zone n°1. Le calendrier est laissé à la libre organisation entre le chefd'établissement référent (CER) et son groupe.

PublicPersonnels de direction néotitulaires

ObjectifsFaire des points d'étape sur le parcours. Echanges de pratique.

ContenuAccompagner les personnels de direction néotitulaires dans la continuation de leur parcours individuelde professionnalisation.




Durée3 h


TypeObligatoire


ENCS01.B - Formation post-statutaire : Atelier de zone 02 Module 75825

ModalitésRegroupement de zone n°2. Calendrier laissé au libre choix du chef d'établissement référent (CER)et son groupe.

ENCSO1 - Formation post-statutaire des personnels de direction en ateliers de zone Identifiant 20A0090904

Stages obligatoires des personnels d'encadrementstagiaires N+1 Identifiant 20A0090905



ENCS

PublicPersonnels d'encadrement néo-titulaires N+1 ou N+2

ObjectifsConnaître l'organisation des collectivités territoriales dans le cadre d'une république décentralisée (compétences partagées, politiques interministérielles, etc.), saisir les enjeux de l'évaluation de la performance des politiques publiques dans les territoires, percevoir les enjeux d'une coopération entre les différents services pour une mise en œuvre plus efficiente de sa politique, mieux connaître le fonctionnement des services au travers de leurs missions et des actions qu'ils conduisent.

ContenuLa connaissance de ces missions, ainsi que des services qui les assument doit, d'une part, favoriser la construction identitaire du cadre au service de la mise en œuvre d'une politique nationale et, d'autre part, lui permettre d'appréhender les domaines et les conditions de collaboration entre ces services et l'éducation nationale.




Durée30 h


TypeFacultatif


ENCS02.A - Le stage en collectivité territoriale Module 75826

Modalités5 jours dont une 1/2 journée dédiée au rapport de stage.

PublicPersonnels de direction néotitulaires N+1 ou N+2

ObjectifsStage en établissement scolaire d'un type différent de celui où est affecté le stagiaire

ContenuStage en établissement scolaire d'un autre type en N+1 OU N+2




Durée30 h


TypeFacultatif


ENCS02.B - Le stage en établissement scolaire d'un autre type Module 75827

Modalités5 jours de stage dont une 1/2 journée dédiée à l'écriture du rapport.



ENCS

PublicPersonnels d'encadrement néotitulaires N+1 ou N+2

ObjectifsConnaître l'organisation de l'État dans le cadre d'une république décentralisée(compétencespartagées, politiques interministérielles, etc.), saisir les enjeux de l'évaluation de la performance despolitiques publiques dans les territoires, percevoir les enjeux d'une coopération entre les différentsservices de l'État pour une mise en œuvre plus efficiente de sa politique, mieux connaître lefonctionnement des services de l'État au travers de leurs missions et des actions qu'ils conduisent.

ContenuLa connaissance de ces missions, ainsi que des services qui les assument (diplomatie, défense, police, justice, finances) doit, d'une part, favoriser la construction identitaire du cadre au service de la mise en œuvre d'une politique nationale et, d'autre part, lui permettre d'appréhender les domaines et les conditions de collaboration entre ces services et l'éducation nationale.




Durée30 h


TypeFacultatif


ENCS02.C - Le stage au sein d'une administration régalienne Module 75828

Modalités5 jours dont une 1/2 journée dédiée au rapport de stage.

PublicPersonnels d'encadrement néotitulaires N+1 ou N+2

ObjectifsInformer les stagiaires personnels d'encadrement sur la politique éducative de l'union européenne, surles orientations du MEN en matière d'ouverture internationale, sur la présence française dans lemonde.

ContenuRencontre avec les acteurs des systèmes scolaires étrangers.




Durée30 h


TypeFacultatif


ENCS02.D - Le stage européen Module 75829

ModalitésEn partenariat avec les établissements européens. Aucune convention signée sans accord préalablede la DAFOP.5 jours dont une 1/2 journée dédiée au rapport de stage.



ENCT

PublicPersonnels de direction adjoints devenant chefs d'établissement.

ObjectifsAider les néo chefs dans la réalisation d'un diagnostic en vue de la préparation de la lettre de mission.

ContenuLettre de mission, dignostic, contrat d'objectifs, projet d'établissement : quels enjeux ? quelles finalités ?Ethique et responsabilité du chef d'établissement.Outils et méthode pour bâtir le diagnostic de l'établissement.




Durée6 h


TypeObligatoire


ENCT01.A - Lettre de mission, contrat d'objectifs, projet d'établissement :quels enjeux ? Module 75859

ModalitésIntervention du DAASEN.


ObjectifsMettre en place une stratégie de gestion de crise.

ContenuHarcèlement, signalement, informations préoccupantes, faits établissement.Gestion de crise




Durée5 h


TypeObligatoire


ENCT01.B - Faits établissement - gestion de crise Module 75860

ModalitésIntervention du CT-EVS.


ObjectifsInformer les CE sur la réforme du cadre budgétaire et comptable, le contrôle de gestion, le contrôlecomptable interne.Acquérir et consolider les compétences indispensables dans les domaines administratifs, juridiques etfinanciers.Concevoir économiquement l'EPLE.

ContenuApports théoriques et méthodologiques : piloter économiquement l'EPLE, établir les relationsordonnateur/agent comptable et CE/gestionnaire, connaitre le nouveau cadre budgétaire et comptable,réaliser un budget, lire les pièces comptables.




Durée6 h


TypeObligatoire


ENCT01.C - Budget et pilotage, missions de l'ordonnateur. Module 75861

ModalitésIntervention d'un agent comptable.

ENCT01 - Prendre la direction d'un EPLE : néo-chefs. Identifiant 20A0090918



ENCT


ObjectifsAider le chef d'établissement à utiliser sa dotation.

ContenuEtude de l'évolution de la structure de l'établissement et de ses ressources. Prévision des besoins.Eléments pour répartir la dotation future.




Durée5 h


TypeObligatoire


ENCT01. D - La préparation de Rentrée Module 75862



ObjectifsEtude de cas concrets.Présentation et missions de EMS

ContenuRelations éducation nationale - justice - police.EMS




Durée3 h


TypeObligatoire


ENCT01.E - Relations éducation nationale - justice - police Module 75863

ModalitésIntervention du CT-EVS et des référents EMS


ObjectifsPermettre aux néo-chefs de préparer leur première rentrée et d'avoir une visibilité de l'année à venir.Connaissance du groupe - réseau.

ContenuPrise de contact, présentation de la formation.Les temps forts de l'année.Ethique et responsabilité du chef d'établissement.




Durée3 h


TypeObligatoire


ENCT01.F - Accueil de la nouvelle promotion Module 75864

ModalitésUne demi-journée avant la prise de fonction. Présence du DAASEN, du DAFPE et du CT-EVS.



ENCT


ObjectifsMettre en place un diagnostic et des stratégies permettant une optimisation des RH de l'établissement.

ContenuEvaluation, notation des personnels, prise en charge et signalement des situations difficiles.Rôle et positionnement des RH dans l'académie.




Durée5 h


TypeObligatoire


ENCT01.G - Gérer les ressources humaines de l'EPLE Module 75865

ModalitésIntervention de la DRH

PublicAdjoint devenant chef d'établissement en septembre et affecté hors académie de Lille

ObjectifsPermettre aux néo-chefs de préparer leur première rentrée dans leur nouvelle académie.

ContenuPrise de contact dans l'académie d'affectation, présentation de la formation.




Durée18 h


TypeFacultatif


ENCT01.H - Adjoint devenant chef d'établissement en septembre et affectéhors académie de Lille Module 75866

ModalitésFormation organisée par l'académie d'affectation


ObjectifsPrésenter aux néo chefs les leviers de pilotage à travers le partenariat - Scappe, l'action sportive,l'IHEDN.Dernière séance de l'année : bilan de la formation

ContenuLe partenariat - Scappe, l'action sportive, l'IHEDN, bilan de la formation




Durée6 h


TypeFacultatif


ENCT01.I - Le partenariat Module 75867

ModalitésDernière journée + bilan de la formation



ENCV

PublicPersonnels faisant fonction de personnels de direction

ObjectifsRépondre aux questions sur la situation administrative des faisant-fonction.Apporter un éclairage sur le lien entre la partie budgétaire et la pédagogie.Notions de : pilotage et leadership - les instances de l'EPLE - la gestion du temps - la responsabilitédu chef d'établissement.

ContenuIntervention du bureau de l'encadrement : questions administratives.Intervention d'un gestionnaire d'un EPLE : questions financières.La GRH en établissement scolaire : les grandes lignes.




Durée6 h


TypeObligatoire


ENCV01.A - Approche de la fonction de direction J1 Module 75868

ModalitésFormations assurée par l'équipe des formateurs RH de l'académie. Interventions ponctuellesd'experts en fonction des sujets.







Durée6 h


TypeObligatoire


ENCV01.B - Approche de la fonction de direction J2 Module 75869








Durée6 h


TypeObligatoire


ENCV01.C - Approche de la fonction de direction Module 75870


ENCV01 - Accompagnement des personnels faisant fonctiond'adjoint Identifiant 20A0090919



ENCV


ObjectifsConception pédagogique d'un emploi du temps

ContenuPédagogie, technique et logiciel au service de la réussite éducative et de l'équité scolaire.EDT : les fondamentaux




Durée6 h


TypeObligatoire


ENCV01.D - Approche de la fonction de direction Module 75871

ModalitésFormation assurée par un binôme de personnels de direction, experts sur le sujet.


ObjectifsAider les personnels à adopter une posture de personnel de direction

ContenuModule en lien avec la formation statutaire sur la posture




Durée6 h


TypeObligatoire


ENCV01.E - Approche de la fonction de direction Module 75872

ModalitésModule proposé en lien avec la formation statutaire. Participation d'un intervenant extérieur et del'équipe académique accompagnement individuel.


ObjectifsModule qui complète la préparation au concours.Focus sur les nouveau dispositifs, comprendre comment ils sont mis en oeuvre dans l'académie.

ContenuMise en oeuvre d'une politique ministérielle.Les nouveaux dispositifs : l'école inclusive/ les PIAL - devoirs faits - les cités éducatives - lesprocédures disciplinaires.




Durée6 h


TypeObligatoire


ENCV01.F - Approche de la fonction de direction Module 75873




ENCV


ObjectifsDévelopper la compétence RH

ContenuGestion qualitative des RH.Le chef d'établissement formateur, recruteur et évaluateur.Evaluer et être évalué.PPCR et entretien professionnel.


DEVELOPPERL'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNELS -PPCR


Durée6 h


TypeObligatoire


ENCV01.G - Approche de la fonction de direction Module 75874



ObjectifsAide à la maîtrise d'outils pour le pilotage

ContenuRAFP,Bilans,Dialogue de suivi, de contractualisation.Piloter par les indicateurs.




Durée6 h


TypeObligatoire


ENCV01.H - Approche de la fonction de direction Module 75876



ObjectifsConception pédagogique d'un emploi du temps

ContenuPédagogie, technique et logiciel au service de la réussite éducative et de l'équité scolaireEDT : les fondamentaux


Durée6 h


TypeFacultatif


ENCV01.I - Approche de la fonction de direction Module 75875




ENCW

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 01 DE LILLE CENTRE

ObjectifsConduire et piloter une équipeConduire une réunionGérer son temps

Contenu. Organisation, archivage administratif. Les agréments. Le rôle pédagogique du directeur. Ethique et déontologie. Les TICE . Admission, fréquentation scolaire.... Santé et protection de l'enfance. Les élèves à B.E.P. Conduire une équipe de professeurs. La communication écrite. Les obligations réglementaires envers les familles. Gestion de l'argent à l'école. Les relations avec les partenaires extérieurs

OrientationEtre accompagne dans son evolution professionnelle



Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.A -Formation directeurs bassin 01 Lille CENTRE Module 75694

ModalitésFormation en bassin

Journée en administration territoriale

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 02 DE LILLE OUEST






Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.B - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 02 LILLE OUEST Module 75695

ModalitésFormation en bassin - Journée en administration territoriale

ENCW01 - FORMATION EN JUIN 2020 DES DIRECTEURSNOUVELLEMENT NOMMES POUR 2020 - 2021 Identifiant 20A0090877



ENCW

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 03 DE LILLE EST






Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.C - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 03 LILLE EST Module 75696

ModalitésFormation en bassin Journée en administration territoriale

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 04 DE ROUBAIX TOURCOING






Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.D - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 04 ROUBAIX-TOURCOING Module 75697

ModalitésFormation en bassinJournée en administration territoriale



ENCW

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 05 de Dunkerque Flandre






Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.E - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 05 DUNKERQUE FLANDRES Module 75698

Modalités- Formation en bassin- Journée en administration territoriale

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 06 Douaisis

Objectifs- Conduire et piloter une équipe- Conduire une réunion- Gérer son temps





Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.F - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 06 DOUAISIS Module 75699

ModalitésFormation en bassin- Journée en administration territoriale



ENCW

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 07 Valenciennois

Objectifs- Conduire et piloter une équipe- Conduire une réunion- Gérer son temps





Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.G - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 07 VALENCIENNOIS Module 75700

Modalités- Formation en bassin - Journée en administration territoriale

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 08 Avesnes Cambrésis

Objectifs- Conduire et piloter une équipe - Conduire une réunion - Gérer son temps





Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.H - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 08 AVESNES CAMBRESIS Module 75701

ModalitésFormation en bassinJournée en administration territoriale



ENCW

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 10 Artois Ternois






Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.I - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 10 ARTOIS TERNOIS Module 75702

Modalités-Formation en bassin -Journée en administration territoriale

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 11 LENS HENIN






Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.J - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 11 LENS HENIN Module 75703




ENCW

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 12 Béthune Bruay






Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.K - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 12 BETHUNE BRUAY Module 75704

ModalitésFormation en bassin- Journée en administration territoriale

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 13 Audomarois Calaisis

ObjectifsConduire et piloter une équipeConduire une réunion Gérer son temps





Durée48 h


TypeFacultatif


ENCW01.L - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 13 CALAIS ST OMER Module 75705




ENCW

PublicNOUVEAUX DIRECTEURS BASSIN 14 Boulogne - Montreuil

ObjectifsConduire et piloter une équipeConduire une réunion Gérer son temps

ContenuOrganisation, archivage administratif. Les agréments. Le rôle pédagogique du directeur. Ethique et déontologie. Les TICE . Admission, fréquentation scolaire.... Santé et protection de l'enfance. Les élèves à B.E.P. Conduire une équipe de professeurs. La communication écrite. Les obligations réglementaires envers les familles. Gestion de l'argent à l'école. Les relations avec les partenaires extérieurs




Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW01.M - FORMATION DIRECTEURS BASSIN 14 BOULOGNE MONTREUIL Module 75706


ENCW02 - FORMATION DES NOUVEAUX DIRECTEURSNOMMES EN MAI 2020 Identifiant 20A0090878



ENCW

PublicDirecteurs nommés au mouvement de juin 2020

Objectifs- Animation Pilotage Impulsion pédagogique - Organisation du fonctionnement de l'école - Relations avec les parents et les partenaires l'environnement de l'école

ContenuPiloter par des objectifs partagés et évaluer ; partager un système de valeurs et installer un climat scolaire favorable ; assurer la réussite des élèves et garantir l'équité scolaire ; fédérer les personnels et favoriser la communication. Impulser et animer le travail en équipes. Encadrer une équipe de professeurs et d'éducateurs ; organiser la continuité, la cohérence et la progressivité des apprentissages ; stimuler l'innovation, mutualiser les compétences, soutenir les initiatives, les expérimentations. Organiser l'accueil et la scolarité des élèves dans l'école. Organiser le fonctionnement de l'école et la sécurité des élèves, des biens et des personnes dans le respect de la réglementation...




Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.A - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75721

ModalitésStage massé en présentiel


Objectifs- Animation Pilotage Impulsion pédagogique - Organisation du fonctionnement de l'école - Relations avec les parents et les partenaires l'environnement de l'école

ContenuPiloter par des objectifs partagés et évaluer ; partager un système de valeurs et installer un climatscolaire favorable ; assurer la réussite des élèves et garantir l'équité scolaire ; fédérer les personnels etfavoriser la communication. Impulser et animer le travail en équipes. Encadrer une équipe deprofesseurs et d'éducateurs ; organiser la continuité, la cohérence et la progressivité desapprentissages ; stimuler l'innovation, mutualiser les compétences, soutenir les initiatives, lesexpérimentations. Organiser l'accueil et la scolarité des élèves dans l'école. Organiser le fonctionnement de l'école et la sécurité des élèves, des biens et des personnes dans lerespect de la réglementation...




Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.B - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75722




ENCW


Objectifs- Animation Pilotage Impulsion pédagogique - Organisation du fonctionnement de l'école- Relations avec les parents et les partenaires l'environnement de l'école





Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.C - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75723



Objectifs- Animation Pilotage Impulsion pédagogique - Organisation du fonctionnement de l'école- Relations avec les parents et les partenaires- l'environnement de l'école





Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.D - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75724




ENCW


Objectifs- Animation Pilotage - Impulsion pédagogique - Organisation du fonctionnement de l'école- Relations avec les parents et les partenaires l'environnement de l'école





Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.E - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75725



Objectifs- Animation Pilotage- Impulsion pédagogique - Organisation du fonctionnement de l'école - Relations avec les parents et les partenaires- l'environnement de l'école





Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.F - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75726




ENCW


Objectifs- Animation Pilotage- Impulsion pédagogique - - Organisation du fonctionnement de l'école - Relations avec les parents et les partenaires l'environnement de l'école





Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW0é.G - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75727



Objectifs- Animation Pilotage - Impulsion pédagogique - Organisation du fonctionnement de l'école- Relations avec les parents et les partenaires- l'environnement de l'école





Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.H - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75728




ENCW


Objectifs- Animation Pilotage- Impulsion pédagogique - Organisation du fonctionnement de l'école- Relations avec les parents et les partenaires - l'environnement de l'école





Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.I - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75729



Objectifs- Animation Pilotage - Impulsion pédagogique - Organisation du fonctionnement de l'école- Relations avec les parents et les partenaires - l'environnement de l'école





Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.J - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75730




ENCW







Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.K - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75731








Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.L - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75732




ENCW


Objectifs- Animation Pilotage - Impulsion pédagogique - Organisation du fonctionnement de l'école - Relations avec les parents et les partenaires - l'environnement de l'école

ContenuPiloter par des objectifs partagés et évaluer ; partager un système de valeurs et installer un climat scolaire favorable ; assurer la réussite des élèves et garantir l'équité scolaire ; fédérer les personnels et favoriser la communication. Impulser et animer le travail en équipes. Encadrer une équipe de professeurs et d'éducateurs ; organiser la continuité, la cohérence et la progressivité des apprentissages ; stimuler l'innovation, mutualiser les compétences, soutenir les initiatives, les expérimentations. Organiser l'accueil et la scolarité des élèves dans l'école. Organiser le fonctionnement de l'école et la sécurité des élèves, des biens et des personnes dans le respect de la réglementation...




Durée72 h


TypeFacultatif


ENCW02.M - Nouveaux directeurs nommés au mouvement de juin et prenantleur fonction en septembre 2020 Module 75733


PublicDirecteurs nommés au mouvement de mai 2020






Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.A - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75734

ModalitésStage présentiel de 3 jours en FEVRIER 2021

ENCW03 - FORMATION NOUVEAUX DIRECTEURS NOMMESEN SEPTEMBRE 2020 Identifiant 20A0090879



ENCW







Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.B - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75735








Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.C - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75736




ENCW







Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.D - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75737

ModalitésStage en présentiel de 4 jours en FEVRIER 2021







Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.E - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75738

ModalitésStage massé en présentiel de 4 jours en FEVRIER 2021



ENCW







Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.F - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75739








Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.G - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75740

ModalitésStage massé en présentiel 3 jours en FEVRIER 2021



ENCW







Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.H - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75741








Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.I - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75742




ENCW







Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.J - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75743

ModalitésStage massé en présentiel de 3 jours FEVRIER 2021







Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.K - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75744




ENCW







Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.L - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75745








Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW03.M - FORMATION INITIALE DIRECTEURS FEVRIER 2021 Module 75746




ENCW

PublicDirecteurs faisant fonction en 2020/21

ObjectifsDonner sur quatre jours aux directeurs faisant fonction les outils permettant de gérer, diriger uneécole.

Contenu- La conduite de réunion Le pilotage pédagogique Les conseils d'école, de cycle, demaitres.Organisation des parcours - Coopérative et l'argent à l'école - Les élèves à B.E.P - Les relations avec les parents.- Les élections - Les registres règlementaires - La fréquentation scolaire - Base élèves et Afelnet - La carte scolaire.




Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW04.A - Directeurs du pas de calais faisant fonction nommés enseptembre 2020 (bassins 10 - 11 - 12 - 13 - 14) Module 75747

ModalitésStage massé en présentiel de 4 jours EN SEPTEMBRE 2020

PublicDirecteurs faisant fonction en 2020/2021

ObjectifsDonner sur quatre jours aux directeurs faisant fonction les outils permettant de gérer, diriger une école.

Contenu- La conduite de réunion Le pilotage pédagogique Les conseils d'école, de cycle, de maitres.Organisation des parcours - Coopérative et l'argent à l'école - Les élèves à B.E.P - Les relations avec les parents.- Les élections - Les registres règlementaires - La fréquentation scolaire - Base élèves et Afelnet - La carte scolaire.




Durée24 h


TypeFacultatif


ENCW04.B - Directeurs du Nord faisant fonction nommés en septembre 2020bassins 1,2,3,4,5,8 Module 75748

ModalitésStage massé en présentiel de 4 jours SEPTEMBRE 2020

ENCW04 - FORMATION DES DIRECTEURS FAISANTFONCTION EN SEPTEMBRE 2020 Identifiant 20A0090880



ENCW

PublicFormateurs directeurs, CPC et inspecteurs du 1er degré.Collaborateurs DAFOP - IENA des deuxDSDEN-

ObjectifsCONCEPTION DE LA FORMATION INITIALE DES DIRECTEURS DU NORD ET DU PAS-DE-CALAIS.Repenser et harmoniser les temps de formation des stages directeurs et les décliner en créant lesmodules de formation et en les réactualisant par rapport au référentiel de compétences

ContenuELABORATION DES CONTENUS DE LA FORMATION INITIALE DES DIRECTEURSNOUVELLEMENT NOMMES OU FAISANT FONCTION NORD ET PAS-DE-CALAIS.




Durée15 h


TypeFacultatif


ENCW05.A - Groupe de pilotage académique de la formation initiale desdirecteurs nouvellement nommés. Module 75749

ModalitésPublic désigné; groupe de pilotage académique composé d'IEN, de CPC, de directeurs, d'IENA et decollaborateurs DAFOP.

PublicIEN, CPC, Directeurs ayant suivi la formation de formateurs

ObjectifsÉtablir contenus et définir les interventions des formateurs.Public concerné:IEN référents,CPC et directeurs ayant suivi la formation de formateurs.

ContenuRéunions préparatoires des équipes de formateurs par bassin en vue de préparer la formation initiale des directeurs nouvellement nommés.




Durée3 h


TypeFacultatif


ENCW05.B - REUNIONS PREPARATOIRES D'EQUIPES DE FORMATEURS DEBASSIN POUR LA FORMATION INITIALE DES DIRECTEURS Module 75750

Modalitésréunions de 3h

ENCW05 - PRÉPARATION DE LA FORMATION INITIALESTATUTAIRE DES DIRECTEURS NOUVELLEMENT NOMMES Identifiant 20A0090881



ENCW

PublicInspecteurs du 1er degré - personnels DAFOP

ObjectifsGROUPE RESTREINT CHARGE D'ÉTABLIR LES CONTENUS ET L'ORGANISATION DES RÉUNIONS DU GROUPE DE PILOTAGE CHOIX DES INTERVENANTS : 2IEN (C.MEURISSE/L.LEFEBVRE) + 3 REPRÉSENTANTES DE LA DAFOP(V.REYNAERT / I.MARECHAL/S.HABERA)

ContenuREUNIONS DE PREPARATION DE LA FORMATION DES FORMATEURS DES NOUVEAUX DIRECTEURS DU NORD ET PAS-DE-CALAISREUNIONS DE PREPARATION DU GROUPE DE PILOTAGE ACADEMIQUE DE LA FORMATION DES DIRECTEURS




Durée18 h


TypeFacultatif


ENCW06.A - RÉUNIONS PRÉPARATOIRES DU GROUPE DE PILOTAGE DE LAFORMATION DES FORMATEURS DE DIRECTEURS Module 75751

ModalitésPLUSIEURS REUNIONS D'UNE DUREE DE 3H

ENCW06 - RÉUNIONS DE PRÉPARATION DE LAFORMATION DES FORMATEURS DES DIRECTEURSNOUVELLEMENT NOMMES


PublicEquipes pluridisciplinaires/ bassin composées d'un IEN, de 2 CPC, et 2 directeurs

ObjectifsAcquérir les gestes professionnels du métier de formateur,en maitriser certains outils.

Contenu-Nouveau métier de formateur; métier prescrit,métier réel -Logique générale de la formation -Grande connaissance du système




Durée18 h

ModalitéHybride

TypeObligatoire


ENCW07.A - MÉTIERS, OUTILS, GESTES PROFESSIONNELS DUFORMATEUR DE DIRECTEURS D’ÉCOLE Module 75753

ModalitésDes contenus abordés en présentiel mais également des contenus préparés à distance

ENCW07 - FORMATION DE FORMATEURS DANS LE CADREDE LA FORMATION INITIALE DES NOUVEAUX DIRECTEURSD'ÉCOLE




ENCW

PublicDirecteurs tuteurs des directeurs d'école nouvellement nommés

ObjectifsClarifier le prescrit de cette nouvelle fonctionInformer les tuteurs des évolutions récentes de la formation initiale de directeurs dans l'académie de LilleInformer les tuteurs des compétences de directeur intégrées à la nouvelle maquette de formation initiale des directeurs établie dans l'académie de LilleAborder l'exercice de cette nouvelle fonction par le recueil du vécu des tuteurs

ContenuLe cadre réglementaire et les évolutions récentes de la fonction de directeur d'école en FranceLes évolutions récentes de la formation initiale des directeurs dans l'académie de Lille : présentation des grandes familles de compétences, présentation des sessions et des modules traitésLe rôle du tuteur dans les textesAteliers pour recueillir des éléments d'exercice de la mission : conditions d'exercice,difficultés vécues, partage de solutions, souhaits d'évolution, outils professionnels nécessaires, besoins de formation




Durée3 h


TypeFacultatif


Formation des tuteurs de directeurs Module 1 Module 75755

ModalitésStage en présentiel de 3 heures, par bassin ou regroupement de bassin

Publicdirecteurs tuteurs des directeurs d'école nouvellement nommés

ObjectifsProposer en continuité du module A, les réponses formatives relatives aux outils et gestes professionnels du tuteur de directeur d'école

ContenuBilan de l'année de tutoratOutillage du tuteur : la relation tuteur-tutoré




Durée3 h


TypeFacultatif


Formation des tuteurs de directeurs Module 2 Module 75756

ModalitésStage en présentiel de 3 heures, sur 2 regroupements

Formation des tuteurs de directeurs Identifiant 20A0090885


Documents

Catalogues des formations Personnels d'encadrementcache.media.education.gouv.fr/file/formation/43/0/...Catalogues des formations (hors préparations concours) Personnels d'encadrement