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05/12/2014 Estácio data:text/html;charset=utf8,%3Cform%20name%3D%22form%22%20method%3D%22post%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20fontfamily%3A%20'Times%20New%20Roman'%3B%20fontsi… 1/6 valiação: CEL0125_A V2_201101066687 » METODOLOGIA DA PESQUISA Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201101066687 JOSÉ ANTÔNIO FREIRE DO A. CAVALCANTE Professor: ROSANGELA DA SILVA MORENO ALINE MARIA FERREIRA DE SOUZA DOS REIS Turma: 9022/J Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 03/12/2014 11:28:03 1 a Questão (Ref.: 201101131972) Pontos: 0,5 / 0,5 Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. conhecimento que resulta de um trabalho racional. um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente. um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação. 2 a Questão (Ref.: 201101302397) Pontos: 0,5 / 0,5 Analise as duas informações a respeito do início do processo da pesquisa e indique a afirmação correta: A primeira e fundamental parte de qualquer pesquisa é a definição do que vai ser pesquisado. Logo, a escolha do tema não deve ser apressada. (SANTOS; MOLINA; DIAS, 2007) Porque: II"Ler tanto quanto o tempo permita sobre seu tema pode lhe dar ideias não somente sobre a pesquisa que outros têm feito, mas também sobre sua abordagem e seus métodos". (BELL, 2008, p.57)

CEL0125 WL AV2 Metodologia Da Pesquisa Prova 02

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Metodologia Da Pesquisa Prova 05462

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  • 05/12/2014 Estcio

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    valiao:CEL0125_AV2_201101066687METODOLOGIADAPESQUISA

    TipodeAvaliao:AV2

    Aluno:201101066687JOSANTNIOFREIREDOA.CAVALCANTE

    Professor: ROSANGELADASILVAMORENOALINEMARIAFERREIRADESOUZADOSREIS Turma:9022/J

    NotadaProva:7,5de8,0NotadoTrab.:0NotadePartic.:2Data:03/12/201411:28:03

    1aQuesto(Ref.:201101131972) Pontos:0,5/0,5

    UmateoriacientficaNOpodeserentendidacomo

    umasistematizaodeconhecimentos,umconjuntodeproposieslogicamentecorrelacionadassobreocomportamentodecertosfenmenosquesedecideestudar.conhecimentoqueresultadeumtrabalhoracional.umsistemaordenadoecoerentedeproposiesbaseadasemumpequenonmerodeprincpios,cujafinalidadedescrever,explicarepreverdomodomaiscompletopossvelumconjuntodefenmenos

    umsistemabaseadoemhbitos,preconceitos,tradiescristalizadasesistematizadaspelaexignciadecoernciasocial,demodoatraduziraverdadesobrearealidadeexistente.umconjuntodeatitudeseatividadesracionaisdirigidasaosistemticoconhecimentocomobjetolimitado,capazdesersubmetidoverificao.

    2aQuesto(Ref.:201101302397) Pontos:0,5/0,5

    Analise as duas informaes a respeito do incio do processo da pesquisa e indique aafirmaocorreta:A primeira e fundamental parte de qualquer pesquisa a definio do que vai serpesquisado.Logo,aescolhadotemanodeveserapressada.(SANTOSMOLINADIAS,2007)Porque:II"Lertantoquantootempopermitasobreseutemapodelhedarideiasnosomentesobrea pesquisa que outros tm feito, mas tambm sobre sua abordagem e seus mtodos".(BELL,2008,p.57)

    javascript:alert('Ref. da quest%C3%A3o: 201101131972\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');javascript:alert('Ref. da quest%C3%A3o: 201101302397\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');

  • 05/12/2014 Estcio

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    ParaqueaafirmaoIIserealizeprecisoconcluiraetapadaafirmaoI.

    AafirmaoIcaracterizaotrminodapesquisa.

    Asduasafirmaesnoestabelecemrelacionamentoentresi.

    AafirmaoIIumarecomendaoparaqueaafirmaoIsejasatisfatria.

    CombasenaafirmaoII,defineseotemaaolongodapesquisa.

    3aQuesto(Ref.:201101302645) Pontos:1,0/1,0

    Osartigoscientficospassamporavaliaodeespecialistas,antesdeserempublicadosemrevistascientficaseapresentamelementosprtextuais,textuaisepstextuais.Sevocforredigirumartigo,apartedenominadaTEXTUALdeveincluir

    osumrioporquemostraostpicosprincipais.apenasaintroduoparadarumavisogeral.apenasoresumoparadestacarospontosessenciais.apenasodesenvolvimentoorganizadoemseesesubsees.

    aintroduo,odesenvolvimentoeaconcluso.

    4aQuesto(Ref.:201101142693) Pontos:0,5/0,5

    Sobreosusosdapesquisabibliogrficacorretoafirmar:

    Noutilizadaemartigoscentficos,apenasemdissertaeseteses.Podeserusadaopcionalmenteemtextoscientficos.Spodeserusadacomopartedapesquisadescritiva.Nodeveserusadaemmonografiasesimemoutrostiposdetrabalhosacadmicos.Deveserusadaemmonografias,artigoscientficoseprojetoscientficos.

    javascript:alert('Ref. da quest%C3%A3o: 201101142693\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');javascript:alert('Ref. da quest%C3%A3o: 201101302645\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');

  • 05/12/2014 Estcio

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    5aQuesto(Ref.:201101642998) Pontos:0,0/0,5

    Aformulaodeumahipteseimplicaemrelacionarconceitosepossveisconexesentreeles.Estesconceitoserelaesprecisamserdefinidosemtermosdevariveis,permitindoqueashiptesessejamtestadas.Assinaleasprincipaiscaractersticasdasvariveisnaelaboraodehiptesescientficas:I.Varivelumapropriedadequecomoonomeindicapodesofreralteraes,mas,seusvaloressofixosenovariamdeelementoparaelemento.II.Asvariveispodemtervaloresnumricosounonumricossendopassveisdemedioeobservao.III.Arelaoentreasvariveisdeumahiptesedevemserclarasecompreensveis.

    TodasasalternativasestoincorretasApenasasalternativasIeIIIestocorretas

    Todasasalternativasestocorretas ApenasasalternativasIIeIIIestocorretas

    ApenasasalternativasIeIIestocorretas

    6aQuesto(Ref.:201101645262) Pontos:0,5/0,5

    Naconstruodoembasamentotericoopesquisadordeveelaborarumroteiroqueorientesuasaesnestaetapacrucialdapesquisa.Combasenocontedodaaula6assinalequaisprocedimentospodemseradotadosnestaelaborao:

    Definirosobjetivosgeraiseespecficosdoestudo. Apresentarumlevantamentobibliogrficosobreotemadestacandoasprincipaislinhasdeabordagemdo

    assunto.JustificararelevnciadotemaparaareapesquisadaAplicaraabordagemmetodolgicaescolhidaparatratamentodosdadosdapesquisa.Apresentarasconclusessobreoestudorealizado.

    7aQuesto(Ref.:201101338664) Pontos:0,5/0,5

    Ostpicosdoprojetodepesquisaqueorientamopesquisadoredeterminamoquedeveseralcanadoequalarelevnciadotemaescolhidosorespectivamentedenominados:

    javascript:alert('Ref. da quest%C3%A3o: 201101645262\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');javascript:alert('Ref. da quest%C3%A3o: 201101642998\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');javascript:alert('Ref. da quest%C3%A3o: 201101338664\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');

  • 05/12/2014 Estcio

    data:text/htmlcharset=utf8,%3Cform%20name%3D%22form%22%20method%3D%22post%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20fontfamily%3A%20'Times%20New%20Roman'%3B%20fontsi 4/6

    Elaboraodosobjetivosejustificativa.Levantamentodehipteseseobjetivosespecficos.TcnicasdecoletadedadoseoreferencialtericoMetodologiadoestudoefundamentaotericaJustificativaemtododeestudo

    8aQuesto(Ref.:201101227539) Pontos:1,5/1,5

    Cervo&Bervian (2002, p. 84) "Enquantoo temapermanecer apenas emnvel dediscurso, no se iniciou ainvestigaopropriamentedita". Indiqueedescrevaoprocedimentometodolgicoqueviabilizaesse inciodainvestigao

    Resposta:Ainvestigaoiniciadaquandosejtemumaideiajtraada.Quandoapessoajtemumaideiatraadadoquevaiexpor,entoacomeaainvestigaomaisprofundadotema.Noadiantaotemapermanecerapenasnodiscurso,temsequeiratrsdoqueapessoadelimitouseuobjetodepesquisa.Primeiramentetemseadelimitaodoobjetodepesquisa,depoisirfocaretraaressaideia,esseobjeto,paradepoisessaideianoficarsomentenodiscurso,mastambmpassarparaopapel.

    Gabarito:Opassoseguinteoestabelecimentodaproblematizao,quesignificaatransformaodotemaemproblemadepesquisa.

    9aQuesto(Ref.:201101343386) Pontos:1,0/1,0

    Observeasafirmativasabaixoeaseguirmarqueaopoqueapresentaaanlisecorretadasduasafirmativas:

    I"[...]paraquenotenhalugaraproduodedegenerados,querfsicosquermorais,misrias,verdadeirasameaassociedade"(SOUTO,1916,p.46,grifonosso).

    II"[...]b)desejodecriarumaliteraturaindependente,diversa,devezqueaparecendooclassicismocomomanifestaodepassadocolonial"(CNDIDO,1993,p.12,grifodoautor).

    Pararetirarumtrechodacitaodiretadeveseutilizarainterpolaocomorecursoadequadoaestef im.

    Paraenfatizar trechosdacitaodireta,devesedestaclos indicandoestaalteraoemrelaoaooriginalcomusodorecursodogrifo.

    javascript:alert('Ref. da quest%C3%A3o: 201101343386\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');javascript:alert('Ref. da quest%C3%A3o: 201101227539\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');javascript:alert('Nota aferida por em 03/12/2014.');

  • 05/12/2014 Estcio

    data:text/htmlcharset=utf8,%3Cform%20name%3D%22form%22%20method%3D%22post%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20fontfamily%3A%20'Times%20New%20Roman'%3B%20fontsi 5/6

    Ousodorecursodogrifodeverserexclusivonocasodeparfrasesoucitaesindiretas.Para referenciar citaes diretas curtas devemos usar o sistema numrico como o nico adequado nesta hiptese decitao.Nas referencias de citaes diretas a incluso da pgina do original elemento opcional, sendo a data da publicaosuficienteparatalf im.

    10aQuesto(Ref.:201101274743) Pontos:1,5/1,5

    Distinguir os tipos de fontes bibliogrficas em primrias e secundrias costuma ser necessrio na

    elaboraodetrabalhoscientficos,comoporexemplo,noTCC(TrabalhodeTrminodeCurso).Nomomento

    deelaborarsuapesquisaacadmicaqualtipodefonteusaria?Justifiquesuaresposta.

    Resposta:Fonteprimaria,poisquandoseelaboraumapesquisaacadmicaprecisamos,porexemplo,dosnomesdosautoresqueestariamingressadosnasfontesbibliogrficas,paraseterumembasamentodequemsetiroutalpesquisa.

    Gabarito:

    Podelhe ser pedido para usar apenas fontes primrias ou usar fontes primrias, secundrias e tercirias.

    Asfontesprimriascontminformaooriginalsobreumassunto.Podemassumiraformadelivros,revistas,

    atas, teses,diriosentreoutros.So fontesoriginaiscujocontedoaprimeiraconsequnciadaatividade

    do intelecto. (Faria et. al., 2008) . As fontes secundrias analisam, interpretam e comentam as fontes

    primrias.

    Perododenovisualizaodaprova:desde17/11/2014at02/12/2014.

    javascript:alert('Nota aferida por em 03/12/2014.');javascript:alert('Ref. da quest%C3%A3o: 201101274743\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');

  • 05/12/2014 Estcio

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