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❝
❞
Nós estamos aqui porque amamos a escola.
E digo “nós” porque eu amo a escola, eu amei a escola como aluno, como estudante e como professor. E depois como bispo.
Discurso aos estudantes e professores das Escolas Italianas, 10.05.14
3
O MUNDO ONDE VIVEMOS E VIVEREMOS
SÉCULO XXI: MUDANÇAS, COMPLEXIDADES E PARADOXOS
Em todo o planeta, as sociedades estão passando por
profundas transformações. Esse cenário exige novos modelos
que promovam as competências necessárias para sociedades e
economias, agora e no futuro.
FONTE: UNESCO
COMPETIÇÃOINDISPENSÁVEL IGUALDADE DE
OPORTUNIDADES
ESPIRITUALMATERIAL
5 6 7
LONGO PRAZOCURTO PRAZO
4
GLOBALLOCAL
UNIVERSALSINGULAR
MODERNIDADETRADIÇÃO
1 2 3
DESENV. DOCONHECIMENTO CAPACIDADE DE
ASSIMILAÇÃO
TENSÕES DOSÉCULO XXI
FONTE: UNESCO
5
1549 2000
VE
LO
CID
AD
E D
E M
UD
AN
ÇA
ESTAMOSAQUI
LINEAR
EXPONENCIAL
O MOMENTO QUE VIVEMOS DIFERE DAS REVOLUÇÕES
ANTERIORES FUNDAMENTALMENTE EM 3 ASPECTOS:
VELOCIDADE, AMPLITUDE E PROFUNDIDADE DAS MUDANÇAS
ADAPTABILIDADEHUMANA
TECNOLOGIA
APRENDIZADO MAIS RÁPIDO E GOVERNANÇA MAIS INTELIGENTE
7
REMODELOU O NEGÓCIO DE TÁXIS E TRANSPORTE EXECUTIVO NO MUNDO.
SEM ELIMINAR OS TAXIS,CONSEGUIU AMPLIAR O PÚBLICO QUE UTILIZA ESTA MODALIDADE.
EM POUQUÍSSIMO TEMPO CONSEGUIU TER IMPACTO GLOBAL. SÓ NO BRASIL SÃO 500 MIL MOTORISTAS.
MUDANÇA
AMPLITUDE
PROFUNDIDADE
VELOCIDADE
2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015
US$ 100 MILHÕES
US$ 10 MILHÕES
US$ 1 MILHÃO
US$ 100 MIL
US$ 10 MIL
US$ 1 MIL
Uma das questões-chave em um
mundo exponencial... é que tudo
em que você acredita hoje logo se
tornará obsoleto, e por isso você
tem de estar sempre se atualizando
sobre as tecnologias e sobre as
capacidades organizacionais. Isso
passa a ser um grande desafio para
todas as organizações em todos os
setores.
Salim Ismail
– Singularity University
❝
❞
LEI DE MOORE
CUSTO DO SEQUENCIAMENTO
DO DNA, POR GENOMA
TRADICIONAIS
PAI + MÃE
+ FILHOS
TIPOSDE FAMÍLIA
MONOPARENTAIS
FORMADA POR
QUALQUER DOS
PAIS E SEUS
FILHOS
RECASADAS
NOVOS MEMBROS
NO CONTEXTO DA
FAMÍLIA
AMPLIADAS
FAMÍLIA NUCLEAR
+ PARENTES
DIRETOS E
INDIRETOS
NÃO-
CONVENCIONAIS
ESCAPA À
FÓRMULA
BIOLÓGICA DE
PAI, MÃE E FILHOS.
18
O PERFIL DAS FAMÍLIAS ESTÁ MUDANDODESDE A DÉCADA DE 60, COM A RELIGIÃO PERDENDO RELEVÂNCIA E A IGUALDADE NAS RELAÇÕES ENTRE MULHERES E HOMENS, O PERFIL DA FAMÍLIA TEM MUDADO RADICALMENTE.
TRADICIONALISTAS BABY BOOMERS GERAÇÃO XMILLENNIALS
OU GERAÇÃO YGERAÇÃO 2020OU GERAÇÃO Z
1900 - 1945 1946 - 1964 1965 - 1976 1977 - 1997 1998 - 2018
5 GERAÇÕES
• GRANDE DEPRESSÃO
• 2ª GUERRA MUNDIAL
• DISCIPLINADOS
• LEALDADE AO LOCAL DE TRABALHO
• MUDANÇAS PARA OS SUBÚRBIOS
• VACINAS
• VIETNÃ/ POUSO NA LUA
• DIREITOS CIVIS E DAS MULHERES
• INOVADORES
• TRABALHO PESADO
• COMPUTAÇÃO PESSOAL
• QUEDA DO MURO DE BERLIM
• GUERRA DO GOLFO
• INDEPENDENTES
• LIVRES
• INTERNET, MTV, AIDS
• TELEFONE CELULAR
• 11 DE SETEMBRO
• SERVIÇO COMUNITÁRIO
• IMEDIATISMO
• CONFIANÇA
• DIVERSIDADE
• SOCIALIZAÇÃO
• GOOGLE, FACEBOOK
• MUITO JOVENS
• OTIMISTAS
• MUITA EXPECTATIVA
• APPS
• GAMES SOCIAIS
• TABLETS
GERAÇÃO NÃO É UMA TEMPORALIDADE FIXA, COM DATA CERTA PARA COMEÇAR E ACABAR.SÓ SE TEM UMA NOVA GERAÇÃO QUANDO COMEÇAMOS A PERCEBER RUPTURAS DE VALORES E COMPORTAMENTOS NA SOCIEDADE. OU SEJA, QUANDO AS PESSOAS ADOTAM NOVOS JEITOS DE PENSAR E AGIR.
3,6%
15,0% 19,4%
32,8%29,2%
TRADICIONALISTAS BABY BOOMERS
GERAÇÃO X MILLENNIALS
GERAÇÃO 2020
POPULAÇÃOBRASILEIRA62% DA POPULAÇÃO BRASILEIRA, EM 2018, É DE MILLENNIALS OU DA GERAÇÃO 2020.
FONTE: IBGE - 2018
8,6%
25,2%
66,2%
BISSEXUAIS HOMOSSEXUAIS
HETEROSSEXUAIS
33,8% DOS MILLENNIALS HOMENS, NO BRASIL, SE DECLARAM HOMOSSEXUAIS OU BISSEXUAIS
FONTE: FAMECOS - PUCRS - AMOSTRA TOTAL: 1500 RESPONDENTES VÁLIDOS (ERRO AMOSTRAL ESTIMADO EM 2,0%).
14,8%
7,6%
77,6%
BISSEXUAIS HOMOSSEXUAIS
HETEROSSEXUAIS
22,4% DOS MILLENNIALS MULHERES, NO BRASIL, SE DECLARAM HOMOSSEXUAIS OU BISSEXUAIS
FONTE: FAMECOS - PUCRS - AMOSTRA TOTAL: 1500 RESPONDENTES VÁLIDOS (ERRO AMOSTRAL ESTIMADO EM 2,0%).
34
19
15
9
7
6
QUASE 1/3 DOS PARTICIPANTES (32,14%) RESPONDERAM QUE SÃO ATEÍSTAS, AGNÓSTICOS OU TEM FÉ SEM RELIGIÃO.
FONTE: FAMECOS - PUCRS
RELIGIÃO A QUE PERTENCEM
73
66
48
25
21
AS 5 ATIVIDADES MAIS PRATICADAS PELOS MILLENNIALS ESTÃO LIGADAS À TECNOLOGIA.
FONTE: FAMECOS - PUCRS
PRINCIPAIS ATIVIDADES QUE PRATICAM
73
56
55
44
33
6
1
CONHECER VÁRIAS CULTURAS VIAJANDO PELO MUNDO
TER UMA BOA FORMAÇÃO NA FACULDADE
SER CAPAZ DE AJUDAR OS OUTROS A MUDAR A REALIDADE DESUAS VIDAS
SE DIVERTIR E CURTIR A VIDA
ME DEDICAR À FAMÍLIA
ME DEDICAR TOTALMENTE AO TRABALHO
ME TORNAR UMA CELEBRIDADE
QUAIS DESTAS OPÇÕES SÃO SEUS MAIORES OBJETIVOS OU SONHOS?
FONTE: FAMECOS - PUCRS
58% DOS MILLENNIALS DO BRIC PREFEREM ESTUDAR NO EXTERIOR DO QUE EM SEU PRÓPRIO PAÍS.FONTE: MEET THE BRIC MILLENNIALS - JWT
ACREDITAM QUE PODEM CONSTRUIR UMA VIDA MAIS PRÓSPERA DO QUE A DOS PAIS.FONTE: MEET THE BRIC MILLENNIALS - JWT
FRAMILY - FRIENDS AND FAMILY
CONECTADOS A TODO MOMENTO NAS REDES SOCIAIS, MAS FISICAMENTE DISTANTES DA FAMÍLIA, OS AMIGOS SE TORNAM, CADA VEZ MAIS, PARTE DA FAMÍLIA.
57% DOS MILLENNIALS QUE VIVEM NO BRIC DIZEM QUE SEUS AMIGOS SÃO SEU PORTO SEGURO.FONTE: MEET THE BRIC MILLENNIALS - JWT
MUITO SE ESPECULA SOBRE ELES. CRIADOS EM MEIO À TECNOLOGIA, FRUTOS DE UM MUNDO GLOBALIZADO E COM TODAS AS FERRAMENTAS AO ALCANCE DAS MÃOS PARA SEREM E FAZEREM O QUE VIER À MENTE.
EXCESSO DE INFORMAÇÃO
BOMBARDEADOS POR NOTÍCIAS E INFORMAÇÕES POR TODOS OS LADOS, SENTEM-SE NA
OBRIGAÇÃO DE ESTAR POR DENTRO DE TUDO.
“A NOTÍCIA SURGE PRA MIM”
FACEBOOK É A PRINCIPAL FONTE DE NOTÍCIAS. NÃO COSTUMAM IR ATRÁS DAS NOTÍCIAS, MAS ACOMPANHAM O QUE SURGE EM SEUS FEEDS DE NOTÍCIAS. QUANTO MAIS UM ASSUNTO PREDOMINA NA TIMELINE, MAIS INTERESSE ELE DESPERTA.
FONTE: CONSUMOTECALAB - JOVENS 17 A 21 ANOS
52,0%
18,0%
17,0%13,0%
TELEJORNAL
NOTÍCIAS
INSTAGRAM, TWITTER, RÁDIO E OUTROS
QUAL A SUA PRINCIPAL FONTE DE NOTÍCIAS NO SEU DIA-A-DIA?
UM TEMA DOMINA, DE REPENTE, AS GRANDES PAUTAS JORNALÍSTICAS E CONVERSAS NAS REDES SOCIAIS.
“PRECISO ESTAR POR DENTRO”
MEMES MANCHETES
CONVERSA COM AMIGOS
DEBATE NAS REDES
PAUTA DE GRANDES VEÍCULOS
”PRECISAMOSFALAR SOBRE”
”EU SÓ ACHO QUE”
“SENTA QUELÁ VEM TEXTÃO”
AUTOCURADORIA DA INFORMAÇÃO
“TUDO É TEXTÃO! VOCÊ FOI NO MERCADO E A MOÇACOBROU A MAIS NO PÃO, É TEXTÃO”
PEDRO, 20 ANOS, ESTUDANTE DE BIOLOGIA
“EXISTE ESSA CULTURA ENTRE NÓS, PRINCIPALMENTE NAS PESSOAS MAIS NOVAS,EM QUE TUDO PODE SER APLAUDIDO NA WEB.É O FAMOSO LACRE”
JOELY, 20 ANOS, YOUTUBER
FONTE: CONSUMOTECALAB - JOVENS 17 A 21 ANOS
SEM NENHUM COMPROMISSO
APESAR DA NECESSIDADE DE SE EXPRESSAR PUBLICAMENTE E ASSUMIR SUAS CAUSAS, POSSUEM AVERSÃO À IDEIA DE SEREM DEFINIDOS POR UMA OPINIÃO. FOGEM DO COMPROMETIMENTO COM QUALQUER IDEIA QUE FIXE A IDENTIDADE DELES A ALGUM RÓTULO. FONTE: CONSUMOTECALAB - JOVENS 17 A 21 ANOS
“PODEMOS EXPERIMENTAR ANTES E
DECIDIR DEPOIS”
FONTE: CONSUMOTECALAB - JOVENS 17 A 21 ANOS
38% ACHAM QUE NOSSAS PREFERÊNCIAS SEXUAIS PODEM MUDAR AO LONGO DA VIDA.
36% ACHAM QUE ENVIAR NUDES É UMA PRÁTICA NORMAL DO NOSSO TEMPO
“MEU IRMÃO TEM 12 ANOS E PODE SER O QUE FOR, MAS ELEJÁ CONSEGUE DIZER PRA MIM, PRA MINHA MÃE E PRO MEU PAI QUE ELE É BISSEXUAL”
BRENO, 19 ANOS, PRODUTOR DE VÍDEO
“EU ACHO QUE TALVEZ MAIS PRA FRENTE, A GENTE CONSIGA ENTENDER QUE AS QUESTÕES DE GÊNERO E TUDO MAIS SÃO CONSTRUÇÕES SOCIAIS, QUE ISSO REALMENTE TALVEZ NÃO EXISTA,
A GENTE NÃO PRECISA FICAR SE COLOCANDO RÓTULOS E EM CAIXINHAS ASSIM”
NICOLAS, 19 ANOS, ESTUDANTE
FONTE: CONSUMOTECALAB - JOVENS 17 A 21 ANOS
“NÃO TEMOS TEMPO A PERDER”
HÁ ENTRE ELES UMA PERCEPÇÃO GENERALIZADA DE QUE HOUVE MUITO INVESTIMENTO DE SEUS PAIS EM SUA EDUCAÇÃO, O QUE CRIA EXPECTATIVAS SOBRE UM FUTURO “DE SUCESSO” SOB SEUS OMBROS.
POR ISSO, TEMEM A POSSIBILIDADE DE PERDER TEMPO COM ESCOLHAS ERRADAS, QUE NÃO SEJAM RELEVANTES NA BUSCA POR OBJETIVOS.
FONTE: CONSUMOTECALAB - JOVENS 17 A 21 ANOS
EU NÃO QUERO DESPERDIÇAR MEU TEMPO COM OUTRAS COISAS, EU
PRECISO ACERTAR DE PRIMEIRA”
PEDRO, 18 ANOS, ESTUDANTE
“EU QUIS ME CONHECER MUITO ANTESDE ME DECIDIR PROFISSIONALMENTE. EU TIREI UM ANO PARA ENTENDER QUAL CAMINHO IA ME LEVAR PRA O QUE EU QUERIA
PORQUE EU NÃO QUERIA ERRAR”FERNANDA, 21 ANOS, ADMINISTRADORA, EMPREENDEDORA
FONTE: CONSUMOTECALAB - JOVENS 17 A 21 ANOS
“EU FAÇO MINHA PEQUENA PARTE”60% JÁ SE ENVOLVERAM EM ALGUMA
AÇÃO SOCIAL DO SEU BAIRRO
SÃO EXTREMAMENTE CRÍTICOS E PREOCUPADOS, MAS NÃO SE ILUDEM QUANTO AO QUE NÃO ACREDITAM QUE PODEM MUDAR. A GRANDE QUESTÃO NÃO É “COMO POSSO SALVAR O MUNDO” E SIM “COMO POSSO FAZER MINHA PEQUENA PARTE?”. POR ISSO, FOCAM EM PEQUENAS ATITUDES QUE TRANSFORMAM O SEU REDOR E ESCOLHEM ALGUMA CAUSA PARA LUTAR.
FONTE: CONSUMOTECALAB - JOVENS 17 A 21 ANOS
MARCAS
PRECISAM,
ACIMA DE
TUDO, SER
AUTÊNTICAS
“NÃO ADIANTA A MARCA ANUNCIAR UMA COISA E FAZER OUTRAS.A GENTE SABEQUANDO É REAL”
CAIO, 17 ANOS, ESTUDANTE
COISAS NOVAS. VOCÊ USA ALGO NOVO, LEGAL E TODO MUNDO QUER SABER DE ONDE É, SABE…
“É MUITO BOM EXPERIMENTAR E DESCOBRIR
MAYARA, 21 ANOS, ESTUDANTE DE ADMINISTRAÇÃO
O BRASIL, QUE JÁ FOI ESSENCIALMENTE CATÓLICO, ESTÁ SE TRANSFORMANDO EM UM PAÍS DE MAIORIA EVANGÉLICA
EDUCAÇÃO BÁSICA: UM GRANDE NEGÓCIO
TAMANHODE MERCADO
CONCENTRAÇÃODE MERCADO
CICLODE ESTUDO
EDUCAÇÃO
BÁSICAEDUCAÇÃO
SUPERIOR
PRIVADO: 9,1 MM ALUNOS
PÚBLICO: 40,7 MM ALUNOS
R$ 51,3 BI EM
MENSALIDADES
PRIVADO: 5,9 MM ALUNOS
PÚBLICO: 2,0 MM ALUNOS
R$ 33 BI EM MENSALIDADES
PRIVADO: 40 MIL ESCOLAS
5 MAIORES COMPETIDORES
= 5% DO MERCADO
PRIVADO: 2 MIL ESCOLAS
5 MAIORES COMPETIDORES
= 37% DO MERCADO
12 ANOS 4 ANOS
COMPARAÇÃO DOS
MERCADOS
NÚMERO
DE ALUNOS 6x MAIOR
MENOR
COMPETIÇÃO =OPORTUNIDADES
DE
CRESCIMENTO
PERMANÊNCIA
NA INSTITUIÇÃO
POR ATÉ 12 ANOS
DADOS DE 2017
55
OPORTUNIDADESEM OUTROS SEGMENTOS
R$ 1,6bilhão/ ano
Mais de 100 players
R$ 2,0bilhões/ ano
Mercado concentradoem poucos players
R$ 51,3bilhões/ ano
Mercado fragmentado
R$ 47,4bilhões/ ano
Mercado fragmentado/localizado fora das
escolas
R$ 1,6bilhão/ ano
Mercado concentradoem poucos players
Sistemas de EnsinoEditoras/
DigitalEscolase Cursos
AtividadesExtraclasse
Soluções Tecnológicas
Mercado Total
R$ 103,4 bilhões/ ano
O MERCADO DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM MOVIMENTO
COMO ERA
INSTITUIÇÕES DE PEQUENOE MÉDIO PORTE(Grupos de maior relevância formados por congregações religiosas)
COMO ESTÁ
GRANDES GRUPOS LEIGOS(Investimento na aquisição/ fusão de escolas e soluções educacionais)
Escolas, sistemas de ensino, editoras, produtos e serviços de gestão e cursos de inglês.ATUAÇÃO
SISTEMAS DE ENSINO EDITORAS
NÚMEROS ATUAÇÃO EM
5 ESTADOS 30 MILALUNOS
MARKET-SHARE(MERCADO PRIVADO)
0,36%
OUTRAS INFORMAÇÕES
_ Antiga Abril Educação.
_ Receita líquida em 2016: R$ 1,8 bi.
ESCOLAS
28
Foco na Educação Superior. Após fusão frustrada com a Estácio, direcionou-se para a Educação Básica.ATUAÇÃO
FACULDADES
NÚMEROS
220 MILALUNOS IMPACTADOS
_ Presença em todo o Brasil.
_ Fez uma proposta de compra da SOMOS Educação por R$ 5 bilhões, 33% a maior que o valor de mercado.
RECEITA LÍQUIDA/ ANO
R$5,2bi ESCOLASASSOCIADAS670
OUTRAS INFORMAÇÕES
Foco em escolas e faz grande aposta na prestação de serviços de tecnologia.ATUAÇÃO
ESCOLAS
NÚMEROS
_ Possível abertura de capital em 2018 para internacionalização.
_ Compra da operação brasileira da Maple Bear em 02/2017, permitindo expansão para a América Latina.
ATUAÇÃO EM
7 ESTADOS 85 MILALUNOS
MARKET-SHARE(MERCADO PRIVADO)
1%ESCOLAS
275
OUTRAS INFORMAÇÕES
Holding de educação básica, com cinco grandes redes de escolas.ATUAÇÃO
ESCOLAS
NÚMEROS ATUAÇÃO EM
3 ESTADOS 61 MILALUNOS
MARKET-SHARE(MERCADO PRIVADO)
0,73%
OUTRAS INFORMAÇÕES
_ Entre os acionistas estão Jorge Paulo Lemann, Marcel Telles e Claudio Haddad (Insper)
_ 3 escolas entre as 100 melhores no ENEM 2015.
ESCOLAS
79
OBRIGADO!PROF. FRANCISCO [email protected]