Centro de Ensino Superior do Amapá-CEAP Curso: Arquitetura ... · PDF fileCurso: Arquitetura e Urbanismo Disciplina: Sistemas Estruturais . ... Disciplina: Sistemas Estruturais Flambagem

Prof. Ederaldo da Silva Azevedo Formação Acadêmica:

Graduação: Engenheiro Civil – UFPA

Bacharel em Direito – UNIFAP

Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho – FINOM

Especialista em Segurança Ambiental – Estácio de Sá

Especialista em Prevenção e Perícia de Incêndio – CBMDF.

Atuação Profissional:

Ten Cel Engº do Corpo de Bombeiros do Amapá;

Professor do Curso de Arquitetura do CEAP;

Elaboração de Projetos e Execução de obras de Edificações;

e-mail:[email protected]

Fone: 9971-9939(Vivo)

Centro de Ensino Superior do Amapá-CEAP

Curso: Arquitetura e Urbanismo

Disciplina: Sistemas Estruturais


Assunto: Apresentação da Disciplina/Introdução

Prof. Ederaldo Azevedo

Aula 1

e-mail: [email protected]




PLANO DE ENSINO

1. Ementa

Estudo das formas estruturais e sua classificação a partir

da geometria de seus componentes, dos vínculos entre os

elementos componentes das estruturas planas e destas

com a terra, do equilíbrio dos sistemas planos de

estruturas isostáticas e hiperistáticas, das cargas

aplicadas, esforços solicitantes, diagramas de estado,

representação gráfica dos esforços externos, esforço

cortante e momento fletor.




PLANO DE ENSINO

2. Competências

1) Reunir conhecimentos sobre a determinação dos

esforços que atuam nas estruturas isostáticas e

hiperistáticas, seus diagramas cuja finalidade é de se

projetar e executar obras com estruturas estáveis;

2) Conhecer as formas estruturais e sua classificação a

partir da geometria de seus componentes;

3) Aprender a identificar os vínculos entre os elementos

componentes das estruturas planas e destas com a terra;




PLANO DE ENSINO

2. Competências

4) Identificar o tipo de carga para cálculo dos esforços

solicitantes e equilíbrio dos sistemas planos de estruturas

isostáticas e hiperistáticas como vigas, pórticos, treliças,

bem como a classificação, diagramas de estado,

representação gráfica dos esforços externos, esforço

cortante e o momento fletor.




PLANO DE ENSINO

3. Procedimentos Metodológicos

As aulas serão teóricas presenciais do tipo

expositivas e dialogadas com a utilização de recursos

audiovisuais tipo projetor multimídia;

Como complementação a realização de seminários,

palestras com profissionais da área e/ou docentes

especializados nas áreas afins e visitas técnicas

específicas.




4. Sistema de Avaliação:

1ª avaliação: teste individual........................15 pts;

2ª avaliação: Trabalho I..................................7 pts;

3ª avaliação: teste individual.........................20 pts;

4ª avaliação: Trabalho II..................................8 pts;

5ª avaliação: teste individual......................... 20 pts;

Exame final(Enadinho).................................. 30 pts.

Total...........100 pts

Obs.:

Alguns testes individuais serão permitidos consultas;

Exame final não serão permitido a consulta;

A presença em aula é obrigatória e o acadêmico deverá

possuir 75% de frequência às aulas.







PLANO DA DISCIPLINA

5.Referências Bibliográficas

ALMEIDA, Maria Cascão Ferreira

de. Estruturas Isostáticas. São

Paulo: Oficina de Textos,2009.







PLANO DA DISCIPLINA


MACHADO JÚNIOR, Eloy Ferraz.

Introdução à Isostática. São Carlos:

EESC/USP, 1999,2007.

PLANO DA DISCIPLINA


BOTELHO, Manoel Henrique

Campos.Concreto armado, eu te

amo, vol. 1 - 7.ed. revista

segundo a nova norma de

concreto armado NBR 6118/2007

– São paulo: Blucher,2013.




PLANO DA DISCIPLINA


BOTELHO, Manoel Henrique

Campos.Concreto armado, eu te

amo, para arquitetos/Manoel

Henrique Campos Botelho – São

Paulo: Edgard Blucher,2006.




1. INTRODUÇÃO

1.1. Importância e objetivo da disciplina:

Para realização do projeto arquitetônico é essencial que o

Arquiteto saiba pré-dimensionar elementos

estruturais(determinação da altura, base ou espessura

de lajes, vigas ou pilares) da edificação, para que quando

o projetista estrutural for dimensionar não tenha que

retornar para fazer alterações arquitetônicas, bem como o

conhecimento básico do funcionamento do sistema

estrutural da edificação que é primordial.




1. INTRODUÇÃO


Segundo a lei que cria o CAU-Conselho de Arquitetura e

Urbanismo bem como a Resolução nº 21- CAU/2012, os

Arquitetos possui atribuição para elaborar projetos

estruturais de edificações, bem como executa-las,

bastando para isso possuir esta habilidade.

Para assumir responsabilidade técnica na execução de

uma obra é necessário que o profissional possua

conhecimentos sobre o funcionamento do sistemas

estrutural da edificação.




1. INTRODUÇÃO


É importante para o acadêmico de Arquitetura apreender

a determinar os esforços externos e internos que atuam

nas estruturas isostáticas e hiperistáticas para entender o

comportamento dos sistemas estruturais.

A disciplina é pré-requisito para cursar “Sistemas

estruturais em Concreto Armado”;

Os conhecimentos relativos a sistemas estruturais são

indispensáveis a formação do acadêmico de Arquitetura,

uma vez que toda a forma construída, para que se

mantenha estável e perene, necessita de um sistema

estrutural.




1. INTRODUÇÃO


Os sistemas estruturais estão presentes no nosso

cotidiano, na Natureza, nas nossas casas, nas industrias,

nos ginásios esportivos, nas escolas etc.

O principal objetivo da disciplina é proporcionar ao

acadêmico a capacidade de analisar e determinar os

esforços externos e internos de sistemas estruturais.




1. INTRODUÇÃO

1.2. Unidades de medidas adotada:

De acordo com recomendação da norma NBR 6118/2007,

a unidade principal de força é o N (newton) que equivale

a 0,1 kgf.

Utilizaremos as seguintes unidades e respectivas

conversões:

1 kgf = 10 N 1 Mpa = 10 kgf/cm² = 100 N/cm²

1 N = 0,1 kgf 1 tfm = 10 kNm

10 N = 1 kgf 1 tf = 1.000 kgf = 10 kN

1 KN = 100 kgf 100 kgf/cm² = 1kNcm²

1 Mpa = 10 kgf/cm² 1 Pa = 1N/m²




1. INTRODUÇÃO

1.2. Unidades de medidas adotada:

Lembrando que :

M(mega) = 1.000.000

G(giga) = 1.000.000.000

k(quilo) = 1.000 g(gramas)

Nota:

Usamos como símbolos letras minúsculas (m, kg, há etc).

Unidade homenageia nomes da Física e Química usamos

como símbolos letras maiúsculas como: A(Ampere),

N(Newton), Pa (Pascal), C(Celsius), exceto M(mega) e

G(giga) para evitar confusões.




1. INTRODUÇÃO

1.3. Esforços solicitantes

Tipos:




1. INTRODUÇÃO


Tração: ocorre quando suas partes sofrem estiramento,

afastamento. Tentar afastar suas partes é tracionar. Ex.

um cabo de aço sofre tração quando é esticado.

Compressão: ocorre compressão quando suas partes

sofrem encurtamento, aproximação. Ex. um pilar sofre

compressão quando solicitado. Comprimir uma peça é

tentar encurtá-la(aproximar suas partículas)

Cisalhamento: ocorre quando existe tendência de cortar

uma estrutura. Ex. ação de uma faca cortando um pedaço

de isopor.




1. INTRODUÇÃO


Flexão: ocorre quando numa estrutura agem forças

distribuídas longitudinalmente ao longo do eixo e forçam

esta a sofrer dobramento(flexão). Ex. viga deformada.

Torção: ocorre quando numa estrutura agem forças

forçando a estrutura a girar em torno do seu eixo de

simetria. Ex. escadas helicoidais.




1. INTRODUÇÃO


Efeitos dos esforços que também ocorre nas estruturas:

a) Deformação: alteração provisória e/ou permanente na

geometria do elemento estrutural. Ex. flexa de uma laje

b) Flambagem: peças que sofrem compressão podem

chegar a ruina por falta de rigidez.Ex. serrotes que dobram,

pregos que dobram quando comprimidos, colunas de

estantes de aço que dobram com efeito do peso.




1. INTRODUÇÃO


Efeitos dos esforços que também ocorre nas estruturas:

b) Flambagem:

Combate-se a flambagem em pilares pelo aumento da

sua robustez(rigidez), aumentando todas as medidas da

seção transversal pois não adianta aumentar uma medida,

deixando a outra muito esbelta(medida pequena).

Vigas sofrem flambagem, chamada de “flambagem

lateral”.

A altura de um pilar é elemento determinante para as

condições de flambagem.




1. INTRODUÇÃO


b) Flambagem:




1. INTRODUÇÃO


b) Flambagem:




Flambagem na

armadura

longitudinal do

pilar

Flambagem

lateral na viga

em aço.

1. INTRODUÇÃO


Ao analisar a estrutura de uma pequena edificação

podemos reconhecer que as seus diferentes elementos

estruturais sofrem esforços de vários tipos.




Trecho AB da estrut. Telhado sofre

tração;

Trecho BE sofre compressão;

Trechos CA e CB sofrem compressão

A

B

B

C

D

E

1. INTRODUÇÃO





Em vigas bi apoiada acima da

linha neutra ocorre esforço de

compressão e abaixo a

tração.

Ocorre também a deformação

por flexão.

Em vigas bi apoiada acima da

linha neutra ocorre esforço de

compressão e abaixo a

tração.

Ocorre também a deformação

por flexão.

1. INTRODUÇÃO

1.4. Projetos

Os Projetos de uma edificação podem ser divididos em 2

grupos:

Arquitetônico e Complementares.

Projeto arquitetônico é o conjunto de peças gráficas e

escritas necessárias à definição das características

principais de uma obra de arquitetura(Zake Tacla, 1984,

p.356)




1. INTRODUÇÃO

1.4. Projetos

Os Projetos complementares são considerados todos os

demais que integram o projeto da obra e podem ser

divididos em dois subgrupos:

projeto das instalações e projeto estrutural.

Unificando diversos conceitos podemos definir projeto

como: a associação harmoniosa de elementos, com a

finalidade de atingir dois objetivos, o funcional e o de

ordem estrutural.




1. INTRODUÇÃO

1.4. Projetos

Funcional: o projeto deve prever todas as áreas, espaços

necessários e instalações de tal modo que se atinja os

objetivos a que se destina.

Ordem Estrutural: prever todos os elementos estruturais

de tal modo que tenhamos um conjunto estático, ou

seja, em equilíbrio.

O projeto estrutural é aquele que determina, por meio de

desenhos e especificações, a configuração dos elementos

estruturais (concreto, aço, madeira, alvenaria etc.) que

suportarão os esforços físicos incidentes na edificação

(peso próprio, vento, carga acidental etc.).




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