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CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO

ITAJAÍ - UNIDAVI

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

PRIMEIRO SEMESTRE DE 2018

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NOMINATA DOS MEMBROS DA CPA

Coordenador da CPA

Marco Aurélio Butzke

Representantes do Corpo Docente

Geraldo Passadori

Leila Chaves Cunha

Lilian Adriana Borges

Representantes do Corpo Técnico-Administrativo

Clarice Mafli Hasse

Elisângela Alves

Roberto Nagel

Representantes do Corpo Discente

Guilherme Alexandre Leal

Natasha Gonçalves

Renan Willemann Hillesheim

Representantes da Sociedade Civil Organizada

Evelásio Fernandes

Olímpio Fachini

Udo Oscar Sibert

Relatório de Avaliação de Ensino de Graduação 1/2018

3

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 3

2 JUSTIFICATIVA ................................................................................................................ 4

3 METODOLOGIA ................................................................................................................ 5

4 ANÁLISE DOS RESULTADOS ...................................................................................... 10

4.1 INDICADORES DE AVALIAÇÃO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO .............. 10

4.2 INDICADORES CSA ........................................................................................... 12

4.3 INDICADORES CINCE ....................................................................................... 15

4.4 INDICADORES CHALEC ................................................................................... 16

4.5 INDICADORES CIMESB .................................................................................... 17

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................ 20

1 INTRODUÇÃO

A avaliação institucional busca direcionar a instituição para o atendimento ao seu

objetivo “Promover o desenvolvimento sustentável da Região do Alto Vale do Itajaí por meio

da Educação de Excelência”. Com o objetivo de levantar dados que permitam melhorar o

processo de ensino, pesquisa e extensão e atendam às exigências do Ministério de Educação e

Cultura do Brasil, este relatório tem a finalidade de demonstrar os principais fatores relevantes

apontados pelo aluno no curso referentes as disciplinas lecionadas no primeiro semestre de

2018.

Com esta visão entende-se que a UNIDAVI pode estabelecer diretrizes e

procedimentos que melhorem o seu desempenho junto ao processo de avaliação nacional,

(SINAES). Compreende-se ainda, que o progresso do desempenho na avaliação nacional é

decorrente da melhoria da Avaliação Institucional.

O processo de avaliação interna visa diagnosticar os indicadores da realidade

institucional que permite a formulação de políticas de melhoria nas diversas esferas,

possibilitando a reflexão e análise da estrutura docente, administrativa e gerencial da

Instituição, visando a melhoria da qualidade de ensino, da pesquisa, da extensão, da gestão e de

todos os serviços institucionais.

A avaliação de ensino de graduação tem por objetivo avaliar as percepções dos

alunos dos cursos de graduação sobre aspectos pedagógicos, como também de autoavaliação

discente. As informações coletadas através de instrumento de pesquisa nas avaliações internas

e nos planos de ação são analisadas através de técnicas de estatísticas descritivas e multivariada

de dados de forma exploratória e apresentados em relatórios elaborados e validados pela

Comissão Própria de Avaliação para a Reitoria.

A avaliação de ensino de graduação ocorreu durante os meses de abril a junho, por

meio da atualização dos instrumentos de pesquisa, sendo revisados pelo Colegiado de

Coordenadores de curso e pela Comissão Própria de Avaliação. A coleta ocorreu no mês de

maio. A análise dos resultados ocorreu nos meses de junho e a elaboração do relatório,

aprovação pela Comissão Própria de Avaliação e consequente encaminhamento para a Reitoria

no mês de julho.

4

2 JUSTIFICATIVA

A razão da realização da Avaliação Institucional acontece por conta de

determinação legal estabelecida pelo Ministério de Educação e Cultura por meio do Sistema

Nacional de Avaliação do Ensino Superior – SINAES, pela Lei Federal nº 10.861, de 14 de

abril de 2004.

A Avaliação Institucional fundamenta-se nos pressupostos desenvolvidos por Stake

(1982), apud (ACAFE, 2005, p. 5) quando discute métodos de avaliação capazes de desenvolver

autonomia da Instituição, pela participação de todos os segmentos que nela atuam. Este método

favorece a autocrítica pela interpretação dos problemas e a recomendação de medidas a serem

tomadas para o aprimoramento Institucional. Assim, com o foco no objetivo central da A. I. e

com base no Ensino de Qualidade da UNIDAVI é um processo de cunho prioritariamente

emancipatório.

O processo de autoavaliação institucional na UNIDAVI teve seu início em 1997

com base nas diretrizes do PAIUB (Programa de Avaliação Institucional das Universidades

Brasileiras). O plano de diretrizes de avaliação institucional foi aprovado no ano de 2000 e com

base nas diretrizes estabelecidas pela lei 10.861/2004 do SINAES foi constituída a CPA

(Comissão Própria de Autoavaliação).

A CPA é constituída por ato da reitoria e caracteriza-se como um órgão de natureza

consultiva e deliberativa com atribuição de conduzir o processo de autoavaliação institucional.

Na sua composição, assegura-se a participação de todos os segmentos da comunidade

acadêmica e da sociedade civil de forma paritária.

De acordo com a legislação em vigor, a CPA tem autonomia em relação aos

conselhos e órgãos colegiados da IES. Como política, a avaliação institucional interna, tem por

objetivo aprimorar os métodos de pesquisa da avaliação institucional interna e melhorar os

indicadores de participação da comunidade interna e externa no processo de avaliação

institucional interna.

Assim, a avaliação de ensino de graduação, no modelo atual teve seu início no ano

de 2007 e segue sendo o instrumento principal para que os cursos de graduação possam nortear

suas ações. Desta forma, a comissão própria de avaliação tem aprimorado seus instrumentos de

pesquisa e buscado analisar os resultados para avaliar as percepções dos principais stakeholders

da UNIDAVI.

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3 METODOLOGIA

O processo avaliativo do ensino de graduação no primeiro semestre de 2018 foi

realizado com uma abordagem quantitativa, num primeiro momento, para preparar subsídios

que possibilitem de desenvolvimento de um estudo qualitativo num segundo momento,

buscando ampliar a compreensão dos eventos selecionados. Utilizou-se as modalidades de

pesquisa exploratória e estatística descritiva.

O processo de coleta de dados foi por questionários em meio eletrônico no período

de 07 de maio a 08 de junho com o instrumento de pesquisa que foi aprovado no Colegiado de

Coordenadores no dia 11 de abril de 2018 e na Comissão Própria de Avaliação no dia 24 de

abril de 2018. A escala utilizada para cada uma das questões foi: 1-Discordo Totalmente, 2-

Discordo, 3-Nem concordo, nem discordo, 4-Concordo, 5-Concordo Totalmente. As questões

referentes ao Instrumento de Pesquisa de Ensino de Graduação aplicadas para cada disciplina

são apresentadas no quadro 1.

Quadro 1 – Questões aplicada a cada disciplina na avaliação de ensino de graduação Indicador Pergunta

Conteúdo Os conteúdos trabalhados pelo professor na disciplina correspondem aos apresentados no

plano de ensino.

Material de Ensino

O professor recomenda e/ou utiliza livros, capítulos de livros e apostilas, como material

de estudo.

O professor recomenda e/ou utiliza materiais complementares (artigos de periódicos

especializados, estudo de caso, manuais, softwares, sites, audiovisuais).

Ativ. Extra O professor solicita a realização de atividades de pesquisa ou exercícios extra classe

(biblioteca, internet e outros).

Teor. e Prát. O professor associa a teoria com a prática através de atividades ou exemplos na disciplina.

Domínio O professor demonstra domínio do conteúdo.

Interesse As relações professor-aluno ao longo da disciplina facilitam seu aprendizado.

Leitura, análise,

discussão e dúvidas

O professor promove análise, discussão e esclarece dúvidas sobre os conteúdos

ministrados.

Horário O professor cumpre o horário estabelecido pela Instituição.

Autoavaliação do

Aluno

Eu cumpro os horários estabelecidos e realizo as atividades propostas na disciplina.

Eu utilizo o material didático indicado pelo professor.

Eu procuro contribuir com as discussões em sala de aula.

Fonte: Ata da Comissão Própria de Avaliação

As disciplinas de práticas de ensino e com carga horária de 36 horas que iniciaram

suas aulas no mês de abril não foram avaliadas. As disciplinas que não participaram no processo

de avaliação de ensino de graduação em 1/2018 foram:

Administração: Sociologia (ADM12018T2AF4), Estudo De Práticas Gerenciais

(ADM12018T2AF4) e Trabalho De Curso (ADM12018T4BF8);

6

Arquitetura: História Da Arte E Da Arquitetura Pós-Moderna (ARQ12018T2F3),

Antropologia Urbana (ARQ12018T3F5), Estética (ARQ12018T3F5), e Conforto

Ambiental Lumínico (ARQ12018T4F7);

Sistemas de Informação: Língua Portuguesa (BSN12018T1F1) e Sociologia

(BSN12018T2F3);

Ciências Contábeis: Metodologia De Trabalhos Acadêmicos (CCO12018T1F1),

Práticas Contábeis II (CCO12018T3F5), Projeto De Trabalho De Conclusão De Curso

(CCO12018T4AF7) e Teoria Da Contabilidade I (CCT12018T1F1);

Ciências Econômicas: Sociologia (CEC12018T2F3).

Direito: Economia (DID12018T1F1), Prática Forense I (DID12018T4F7),

Responsabilidade Civil (DII12018T4F7), Prática Forense I (DII12018T4F7), Economia

(DIR12018T1F1), Direito Constitucional I (DIR12018T1AF2), Prática Forense I

(DIR12018T4F7), Prática Forense II (DIR12018T4AF8), Ética Geral E Profissional

(DIR12018T5F9), Orientação E Apresentação De Tc (DIR12018T5F9), Prática Forense

III (DIR12018T5F9), Direito Imobiliário-Urbanístico (DIR12018T5AF10), Direitos

Humanos (DIR12018T5AF10), Prática Forense IV (DIR12018T5AF10), Economia

(DIT12018T1F1), Ética Geral E Profissional (DIT12018T5F9), Orientação E

Apresentação De Tc (DIT12018T5F9), Direito Do Consumidor (DIT12018T5F9) e

Prática Forense III (DIT12018T5F9);

Educação Física (Bacharelado): Metodologia De Trabalhos Acadêmicos

(EDF12018T1F1), Antropologia (EDF12018T2F3), Estágio Supervisionado I

(EDF12018T3F5), Fisiologia Do Exercício II (EDF12018T3F5), Estágio

Supervisionado III (EDF12018T4F7) e Trabalho Conclusão Curso (TCC)

(EDF12018SOBORIENTAÇÃ);

Educação Física (Licenciatura): Prática III - Projetos Integrados (EDL12018T2F3),

Educação Infantil E Movimento (EDL12018T2F3), Libras (EDL12018T3F5) e Est. Em

Educ. Física: Educ. Infantil E Ens. Fund. (EDL12018T3F5);

Enfermagem: Psicologia Aplicada À Enfermagem (EFM12018T1F1), Bioestatística

(EFM12018T1F1), Objeto De Estudo Interdisciplinar I (EFM12018T1F1), Filosofia E

Saúde (EFM12018T2F3), Objeto De Estudo Interdisciplinar III (EFM12018T2F3),

Atividade Prática De Semiologia E Semiotécnica (EFM12018T3F5), Objeto De Estudo

Interdisciplinar V (EFM12018T3F5) e Estágio Supervisionado I (EFM12018T5F9);

7

Engenharia Civil: Metodologia De Trabalhos Acadêmicos (EGC12018T1F1),

Topografia II (EGC12018T2AF4), Instalações Hidrossanitárias Prediais

(EGC12018T4F7),

Projetos De Sistemas De Prevenção Contra Incêndio (EGC12018T4AF8), Estágio

Curricular Supervisionado (EGC12018T5F9), Desempenho Térmico E Acústico Das

Edificações (EGC12018T5F9), Estruturas De Madeira (EGC12018T5F9), Trabalho

Final De Curso (EGC12018T5BF10), Sociologia (EGC12018T5BF10) e Legislação

Profissional (EGC12018T5BF10);

Engenharia Mecânica: Metodologia Do Trabalho Acadêmico (EGM12018T1F1).

Engenharia de Produção: Informática IV (EGP12018T4F7).

Pedagogia: Estágio Curricular Superv. Em Educação Infantil (PED12018T4F7) e

Sexualidade Na Educação (PED12018T4F7).

Psicologia: Língua Portuguesa (PSN12018T1F1), Prática Integrativa Em Psicologia II

(PSN12018T2F3), Prática Integrativa Em Psicologia IV (PSN12018T3F5), Psicologia

Do Esporte (PSN12018T4F7), Prática Integrativa Em Psicologia VI (PSN12018T4F7),

Estágio Supervisionado Área Específica I (PSN12018T5F9), Estágio Supervisionado

Em Clínica I (PSN12018T5F9) e Projeto De Pesquisa (PSN12018T5F9).

Tecnologia em Design de Interiores: Língua Portuguesa (TDI12018T1F1), Sociologia

(TDI12018T2F3) e Trabalho De Conclusão De Curso (TDI12018T3F5).

O processo de coleta de dados foi disponibilizado para os alunos no sistema Mentor

por meio da opção avaliação institucional. Foram colocados cartazes em todas as salas de aula

e encaminhados e-mails para os alunos no dia 07 de maio de 2017. Aos professores, foi

encaminhado um e-mail, com o instrumento de pesquisa de ensino de graduação para

disciplinas no dia 04 de maio. O acompanhamento das amostras foi realizado através de geração

de relatório no sistema Mentor e digitado em uma planilha Excel para cálculo do percentual.

Os resultados foram encaminhados à Pró-reitoria de Ensino e as coordenações de cursos por e-

mail nos dias 14, 18 e 25 de maio de 2018 e ainda no dia 04 de junho de 2018.

Ao final da coleta de dados, os dados referentes ao número de respostas obtidas por

disciplinas estão descritos na tabela 1. Foram coletadas as amostras referentes aos percentuais

por disciplinas e sumarizadas por curso. Neste contexto, a amostra final foi de 70,58%.

8

Tabela 1 – Percentuais de Amostras por Cursos – Disciplinas

Curso Responderam Não Responderam Percentual

Administração (ADM) 9015 6689 57,41%

Administração – Presidente Getúlio (ADP) 3155 266 92,22%

Administração – Taió (ADT) 923 78 92,21%

Arquitetura (ARQ) 8513 2420 77,87%

Sistemas de Informação (BSN) 5065 850 85,63%

Ciências Contábeis (CCO) 778 288 72,98%

Ciências Contábeis – Taió (CCT) 7106 2111 77,10%

Ciências Econômicas (CEC) 3752 1201 75,75%

Direito – Diurno (DID) 6267 4029 60,87%

Direito – Ituporanga (DII) 3783 1326 74,05%

Direito – Presidente Getúlio (DIP) 1187 516 69,70%

Direito – (DIR) 22245 12022 64,92%

Direito – Taió (DIT) 4798 1519 75,95%

Educação Física – Bacharelado (EDF) 7140 1765 80,18%

Educação Física – Licenciatura (EDL) 3624 913 79,88%

Enfermagem (EFM) 4077 915 81,67%

Engenharia Civil (EGC) 10966 6168 64,00%

Engenharia Mecânica (EGM) 1536 804 65,64%

Engenharia de Produção (EGP) 3575 702 83,59%

Pedagogia (PED) 766 404 65,47%

Psicologia (PSN) 9070 4203 68,33%

Tecnologia em Design de Interiores (TDI) 2492 1161 68,22%

Tecnologia em Produção Multimídia (PRM) 1288 142 90,07%

Total 121121 50492 70,58%

Fonte: Dados da Avaliação de Ensino de Graduação 1/2018

Ao avaliar as amostras coletadas pode-se considerar que todos os cursos com

números superiores a 50%, meta determinada nas reuniões da comissão própria de avaliação e

do colegiado de coordenadores no semestre de 2/2016. Os percentuais das amostras referentes

a cada disciplina participante do processo de avaliação de ensino de graduação são apresentadas

no anexo 1. As disciplinas com percentuais inferiores a 50% serão desconsideradas, sendo

expurgados seus registros do sistema e apresentados somente os índices de participação. Desta

forma, foram excluídas 32 disciplinas, sendo 15 no curso de administração, 1 no curso de

ciências econômicas, 6 no curso de direito (período diurno), 5 no curso de direito (período

noturno) e 5 no curso de engenharia civil.

No processo para calcular o valor do média de cada questão aplicadas nos

instrumentos de avaliação de ensino de graduação foram utilizados os seguintes pesos para as

escalas disponibilizadas: 1 para Discordo Totalmente; 2 para Discordo; 3 para Nem concordo,

nem discordo; 4 para Concordo; e 5 para Concordo Totalmente. Os resultados por curso do

9

instrumento de ensino de graduação são apresentados no anexo II. Os resultados de cada

disciplina foram gerados pelo sistema Mentor e foi elaborado um quadro geral dos resultados

finais em uma planilha Excel para elucidar os resultados nas seguintes cores: vermelho para

valores < 3,50, amarelo para valores entre 3,50 e 3,99; azul claro para valores entre 4,00 e 4,49;

e azul escuro para valores entre 4,50 e 5,00. Os indicadores com seus respectivos resultados

foram comparados em uma planilha Excel aos resultados obtidos em anos anteriores

apresentados em gráficos para melhorar a percepção sobre a evolução destes.

No capítulo 4 são apresentados o resultado geral dos indicadores de avaliação de

ensino de graduação, assim como o detalhamento por cursos separados por áreas. Logo após

serão apresentadas as tabelas contendo os valores comparativos obtidos pelos indicadores nas

pesquisas aplicadas nos últimos anos. Os resultados obtidos em cada disciplina no instrumento

de avaliação de ensino de graduação – parte disciplinas são apresentados no anexo III (gerado

pelo sistema mentor).

10

4 ANÁLISE DOS RESULTADOS

O processo de análise dos dados referentes a avaliação de ensino de graduação foi

dividido em análise geral dos indicadores de avaliação de ensino de graduação (item 4.1) e o

detalhamento por curso nas respectivas áreas (itens 4.2, 4.3, 4.4 e 4.5).

4.1 INDICADORES DE AVALIAÇÃO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

Os indicadores de avaliação de ensino de graduação da pesquisa aplicada em 1/2017

foram definidos com base nos indicadores aplicados nas pesquisas anteriores nos anos de 2015,

2016 e 2017. As questões referentes a cada indicador e as médias obtidas são apresentadas na

tabela 2.

Tabela 2 – Indicadores da Avaliação de Ensino de Graduação 1/2018 - Disciplinas

Questões Média

Indicador Pergunta

Conteúdo Os conteúdos trabalhados pelo professor na disciplina correspondem aos

apresentados no plano de ensino. 4,45

Material de

Ensino

O professor utiliza e/ou recomenda livros, capítulos de livros e apostilas, como

material de estudo. 4,28

O professor utiliza e/ou recomenda materiais complementares (artigos de

periódicos especializados, estudo de caso, manuais, softwares, sites,

audiovisuais).

4,26

Ativ. Extra O professor solicita a realização de atividades de pesquisa ou exercícios extra

classe (biblioteca, internet e outros). 4,33

Teor. e Prát. O professor associa a teoria com a prática através de atividades ou exemplos

na disciplina. 4,38

Domínio O professor demonstra domínio do conteúdo. 4,49

Relacionamento

Professor-aluno As relações professor-aluno ao longo da disciplina facilitam seu aprendizado. 4,24

Envolvimento do

Professor

O professor promove análise, discussão e esclarece dúvidas sobre os

conteúdos ministrados. 4,34

Horário O professor cumpre o horário estabelecido pela Instituição. 4,47

Autoavaliação do

Aluno

Eu cumpro os horários estabelecidos e realizo as atividades propostas na

disciplina. 4,42

Eu utilizo o material didático indicado pelo professor. 4,34

Eu procuro contribuir com as discussões em sala de aula. 4,23

Média Instrumento Disciplinas 4,35


Legenda: vermelho para valores < 3,50, amarelo para valores entre 3,50 e 3,99; azul claro para valores entre 4,00

e 4,49; e azul escuro para valores entre 4,50 e 5,00.

Com base nos dados apresentados na tabela 3, a média de todos os indicadores

alcançou 4,35. Os indicadores material de ensino e relacionamento professor-aluno

11

apresentaram médias inferiores a 4,30, além da questão “Eu procuro contribuir com as

discussões em sala de aula” no indicador autoavaliação do aluno. Os indicadores que

alcançaram as melhores médias foram conteúdo, horário e domínio. Na tabela 3 e gráfico 1 são

apresentados os indicadores referentes aos anos de 2015, 2016, 2017 e 2018.

Tabela 3 – Comparativo dos indicadores com pesquisa dos anos de 2015, 2016, 2017 e 2018

Indicador 2015/1 2015/2 2016/2 2017/1 2017/2 _1/2018

Conteúdo 4,43 4,43 4,37 4,37 4,47 4,45

Material de Ensino 4,09 4,12 4,08 4,07 4,30 4,27

Atividade Extra 4,27 4,34 4,29 4,25 4,36 4,33

Teoria e Prática 4,36 4,39 4,33 4,30 4,42 4,38

Domínio do Conteúdo 4,47 4,46 4,42 4,42 4,50 4,49

Relacionamento Professor-Aluno 4,16 4,22 4,09 4,09 4,27 4,24

Envolvimento do Professor 4,30 4,32 4,28 4,26 4,38 4,34

Cumprimento do Horário 4,48 4,46 4,40 4,40 4,49 4,47

Autoavaliação 4,37 4,33




Gráfico 1 - Comparativo dos indicadores com pesquisa do ano de 2015, 2016, 2017 e 2018


3,80 3,90 4,00 4,10 4,20 4,30 4,40 4,50 4,60

Conteúdo

Material de Ensino

Atividade Extra

Teoria e Prática

Domínio do Conteúdo

Relacionamento Professor-Aluno

Envolvimento do Professor

Cumprimento do Horário

Autoavaliação

_1/2018 2017/2 2017/1 2016/2 2015/2 2015/1

12

Os indicadores, de forma geral, apresentaram-se com variações negativas de 0,01 a

0,04 quando comparados ao último semestre avaliado (2/2017). Entretanto o segundo semestre

de 2017 apresentou as melhores médias nos últimos 4 anos nos indicadores da pesquisa de

ensino de graduação. Ao comparar os resultados com as pesquisas realizadas no ano de 2015,

percebe-se evolução nos indicadores materiais de ensino e relacionamento professor-aluno e

igualdade nos demais. Considerando o segundo semestre de 2016 e o primeiro semestre de

2017, há uma evolução positiva em todos os indicadores avaliados.

4.2 INDICADORES CSA

Os indicadores da área de ciências socialmente aplicadas (CSA) foram divididos

em três blocos. Na tabela 4 são apresentados os dados referentes aos indicadores avaliados nas

disciplinas do primeiro bloco da área CSA (administração e ciências contábeis).

Tabela 4 – Indicadores de avaliação de ensino de graduação 1/2017 CSA Bloco 1 –

Disciplinas

Indicador Pergunta ADM ADP ADT CCO CCT

Conteúdo Os conteúdos trabalhados pelo professor na disciplina

correspondem aos apresentados no plano de ensino. 4,43 4,41 4,49 4,38 4,49

Material de

Ensino

O professor utiliza e/ou recomenda livros, capítulos de

livros e apostilas, como material de estudo. 4,22 4,22 4,44 4,18 4,23

O professor utiliza e/ou recomenda materiais

complementares (artigos de periódicos especializados,

estudo de caso, manuais, softwares, sites, audiovisuais).

4,17 4,21 4,37 4,09 3,93

Ativ. Extra O professor solicita a realização de atividades de pesquisa

ou exercícios extra classe (biblioteca, internet e outros). 4,25 4,32 4,38 4,31 4,30

Teor. e Prát. O professor associa a teoria com a prática através de

atividades ou exemplos na disciplina. 4,31 4,34 4,52 4,27 4,39

Domínio O professor demonstra domínio do conteúdo. 4,49 4,48 4,59 4,33 4,66

Relacionamento

Professor-aluno

As relações professor-aluno ao longo da disciplina facilitam

seu aprendizado. 4,14 4,26 4,35 4,11 4,28

Envolvimento

do Professor

O professor promove análise, discussão e esclarece dúvidas

sobre os conteúdos ministrados. 4,29 4,28 4,42 4,25 4,21

Horário O professor cumpre o horário estabelecido pela Instituição. 4,53 4,45 4,51 4,46 4,62

Autoavaliação

do Aluno

Eu cumpro os horários estabelecidos e realizo as atividades

propostas na disciplina. 4,44 4,32 4,25 4,47 4,39

Eu utilizo o material didático indicado pelo professor. 4,32 4,27 4,23 4,39 4,39

Eu procuro contribuir com as discussões em sala de aula. 4,19 4,16 4,32 4,18 4,26

Média Instrumento Disciplinas 4,32 4,31 4,41 4,29 4,35




13

Na tabela 4, o curso de administração no campus de Taió (ADT) apresentou a

melhor média, com os indicadores teoria e prática, domínio e horário superando o valor base

de 4,50. Como resultado negativo pode-se destacar a avaliação da questão “O professor utiliza

e/ou recomenda materiais complementares (artigos de periódicos especializados, estudo de

caso, manuais, softwares, sites, audiovisuais).” com média de 3.93 no curso de ciências

contábeis no campus de Taió. Entretanto, no mesmo curso, os melhores resultados deste bloco

foram alcançados nos indicadores domínio e horário com médias de 4,66 e 4,62

respectivamente. O indicador horário no curso de administração também superou o valor base

de 4,50.

Na tabela 5 são apresentados os indicadores referentes as disciplinas dos cursos de

ciências econômicas, arquitetura e urbanismo, tecnologia em design de interiores e tecnologia

em produção multimídia (Bloco 2).

Tabela 5 - Indicadores de avaliação de ensino de graduação 1/2018 CSA Bloco 2 –

Disciplinas

Indicador Pergunta CEC ARQ TDI PRM


correspondem aos apresentados no plano de ensino. 4,49 4,54 4,48 4,65

Material de

Ensino

O professor utiliza e/ou recomenda livros, capítulos de livros e

apostilas, como material de estudo. 4,33 4,34 3,95 4,21

O professor utiliza e/ou recomenda materiais complementares

(artigos de periódicos especializados, estudo de caso, manuais,

softwares, sites, audiovisuais).

4,34 4,37 4,17 4,46

Ativ. Extra O professor solicita a realização de atividades de pesquisa ou

exercícios extra classe (biblioteca, internet e outros). 4,42 4,41 4,21 4,33

Teor. e Prát. O professor associa a teoria com a prática através de atividades ou

exemplos na disciplina. 4,39 4,48 4,36 4,51

Domínio O professor demonstra domínio do conteúdo. 4,53 4,55 4,54 4,53

Relacionamento

Professor-aluno

As relações professor-aluno ao longo da disciplina facilitam seu

aprendizado. 4,27 4,24 4,32 4,35

Envolvimento

do Professor


conteúdos ministrados. 4,25 4,39 4,33 4,49

Horário O professor cumpre o horário estabelecido pela Instituição. 4,49 4,55 4,39 4,51

Autoavaliação

do Aluno


propostas na disciplina. 4,43 4,52 4,34 4,26

Eu utilizo o material didático indicado pelo professor. 4,43 4,47 4,30 4,02

Eu procuro contribuir com as discussões em sala de aula. 4,19 4,34 4,27 4,01

Média Instrumento Disciplinas 4,38 4,43 4,31 4,36




Os indicadores referentes ao bloco 2 da área CSA apresentaram médias inferiores a

4 apenas na questão “O professor utiliza e/ou recomenda livros, capítulos de livros e apostilas,

14

como material de estudo.” avaliada no curso de tecnologia em design de interiores. Pose-se

destacar as avaliações com médias superiores nos seguintes indicadores: conteúdo nos cursos

de arquitetura e tecnologia em produção multimídia; teoria e prática no curso de tecnologia em

produção multimídia; domínio nos quatro curso avaliados neste bloco; e horário nos cursos de

arquitetura e tecnologia em produção multimídia. A questão “Eu cumpro os horários

estabelecidos e realizo as atividades propostas na disciplina.” avaliada no curso de arquitetura

também obteve média superior ao valor base de 4,50.

Na tabela 6 são apresentados os indicadores referentes as disciplinas dos cursos de

direito em todos os campus e turnos oferecidos (Bloco 3).

Tabela 6 - Indicadores de avaliação de ensino de graduação 1/2018 CSA Bloco 3 –

Disciplinas

Indicador Pergunta DIR DID DII DIP DIT


correspondem aos apresentados no plano de ensino. 4,42 4,35 4,37 4,40 4,40

Material de

Ensino


apostilas, como material de estudo. 4,22 4,22 4,09 4,25 4,30



softwares, sites, audiovisuais). 4,20 4,16 4,07 4,15 4,24


exercícios extra classe (biblioteca, internet e outros). 4,26 4,17 4,22 4,39 4,14

Teor. e Prát. O professor associa a teoria com a prática através de atividades

ou exemplos na disciplina. 4,40 4,34 4,36 4,37 4,40

Domínio O professor demonstra domínio do conteúdo. 4,48 4,36 4,44 4,50 4,46

Relacionamento

Professor-aluno


aprendizado. 4,19 4,19 4,19 4,09 4,23

Envolvimento

do Professor

O professor promove análise, discussão e esclarece dúvidas

sobre os conteúdos ministrados. 4,35 4,29 4,31 4,46 4,38

Horário O professor cumpre o horário estabelecido pela Instituição. 4,39 4,33 4,20 4,48 4,44

Autoavaliação

do Aluno


propostas na disciplina. 4,47 4,53 4,29 4,59 4,44

Eu utilizo o material didático indicado pelo professor. 4,33 4,39 4,20 4,25 4,36

Eu procuro contribuir com as discussões em sala de aula. 4,16 4,09 4,03 4,33 4,17

Média Instrumento Disciplinas 4,32 4,29 4,23 4,36 4,33




Os indicadores referentes ao bloco 3 da área CSA (curso de direito) não

apresentaram médias inferiores a 4. As médias mais baixas foram registradas: no indicador

material de ensino no campus de Ituporanga; no indicador relacionamento professor-aluno no

campus de Presidente Getúlio; e na questão “Eu procuro contribuir com as discussões em sala

de aula.” avaliada no período diurno em Rio do Sul e campus de Ituporanga. No indicador

15

domínio no campus de Presidente Getúlio e na questão “Eu cumpro os horários estabelecidos e

realizo as atividades propostas na disciplina.” avaliada no período diurno no campus de Rio do

Sul e no campus de Taió alcançaram ou superaram o valor base de 4,50.

4.3 INDICADORES CINCE

Na avaliação de ensino de graduação de 1/2018 foram avaliados os cursos de

engenharia civil (EGC), engenharia de produção (EGP), engenharia mecânica (EGM) e

sistemas de informação (BSN) da área de ciências naturais, computação e engenharias

(CINCE). Na tabela 7 são apresentados as médias alcançadas pelos cursos da área CINCE na

avaliação das disciplinas.

Tabela 8 - Indicadores de avaliação de ensino de graduação 1/2017 CINCE – Disciplinas

Indicador Pergunta EGC EGM EGP BSN


correspondem aos apresentados no plano de ensino. 4,29 4,47 4,40 4,33

Material de

Ensino


apostilas, como material de estudo. 4,06 4,28 4,32 4,15



softwares, sites, audiovisuais).

3,99 4,23 4,28 4,20


exercícios extra classe (biblioteca, internet e outros). 4,07 4,38 4,38 4,30


exemplos na disciplina. 4,19 4,34 4,32 4,25

Domínio O professor demonstra domínio do conteúdo. 4,25 4,57 4,36 4,45

Relacionamento

Professor-aluno


aprendizado. 4,00 4,33 4,18 4,13

Envolvimento

do Professor

O professor promove análise, discussão e esclarece dúvidas sobre

os conteúdos ministrados. 4,11 4,35 4,31 4,24

Horário O professor cumpre o horário estabelecido pela Instituição. 4,24 4,48 4,48 4,41

Autoavaliação

do Aluno


propostas na disciplina. 4,24 4,46 4,37 4,30

Eu utilizo o material didático indicado pelo professor. 4,15 4,42 4,30 4,13

Eu procuro contribuir com as discussões em sala de aula. 4,04 4,25 4,26 4,08

Média Instrumento Disciplinas 4,14 4,38 4,33 4,25




Na tabela 7, pode-se destacar a avaliação do curso de engenharia civil com média

bem abaixo dos resultados gerais da pesquisa de ensino de graduação no primeiro semestre de

16

2018. Nos demais cursos, pode-se destacar o indicador domínio no curso de engenharia

mecânica que obteve média de 4,57. Também pode-se ressaltar que, nos cursos de engenharia

mecânica, engenharia de produção e sistemas de informação, em quase todos os indicadores

foram obtidas médias inferiores aos resultados gerais nesta pesquisa.

4.4 INDICADORES CHALEC

Na área de ciências humanas, linguagens e artes, educação e comunicação

(CHALEC) foram avaliados os cursos de licenciatura em educação física, Pedagogia e

Psicologia. Na tabela 8 são apresentadas as médias alcançadas pelos cursos da área CHALEC

nas disciplinas.

Tabela 8 - Indicadores de avaliação de ensino de graduação 1/2017 CHALEC – Disciplinas

Indicador Pergunta EDL PED PSN

Conteúdo Os conteúdos trabalhados pelo professor na disciplina correspondem

aos apresentados no plano de ensino. 4,46 4,37 4,51

Material de

Ensino


apostilas, como material de estudo. 4,42 4,38 4,56

O professor utiliza e/ou recomenda materiais complementares (artigos

de periódicos especializados, estudo de caso, manuais, softwares, sites,

audiovisuais). 4,44 4,37 4,57


exercícios extra classe (biblioteca, internet e outros). 4,44 4,23 4,56


exemplos na disciplina. 4,45 4,18 4,52

Domínio O professor demonstra domínio do conteúdo. 4,53 4,20 4,64

Relacionamento

Professor-aluno


aprendizado. 4,46 4,08 4,31

Envolvimento

do Professor


conteúdos ministrados. 4,51 4,17 4,48

Horário O professor cumpre o horário estabelecido pela Instituição. 4,53 4,45 4,63

Autoavaliação

do Aluno

Eu cumpro os horários estabelecidos e realizo as atividades propostas

na disciplina. 4,47 4,45 4,56

Eu utilizo o material didático indicado pelo professor. 4,45 4,45 4,48

Eu procuro contribuir com as discussões em sala de aula. 4,47 4,32 4,28

Média Instrumento Disciplinas 4,47 4,30 4,51




Pode-se observar que as médias com valores superiores a 4 em todos as questões

avaliadas na pesquisa aplicada aos cursos da área CHALEC. As médias tiveram variação entre

4,08 e 4,64, sendo 24 das 36 (66,67%) médias foram superior a 4,40 e 11 superiores a 4,50. No

17

curso de psicologia (PSN), 8 das 12 questões alcançaram médias superiores a 4,50, sendo que

a média geral alcançou 4,51.

4.5 INDICADORES CIMESB

A pesquisa de ensino de graduação em 1/2018 avaliou os cursos de enfermagem e

educação física (bacharelado) na área de ciências biológicas, médicas e da saúde (CIMESB).

Na tabela 9 são apresentadas as médias alcançadas pelos cursos da área CIMESB nas

disciplinas.

Tabela 9 - Indicadores de avaliação de ensino de graduação 1/2017 CIMESB – Disciplinas

Indicador Pergunta EFM EDF

Conteúdo Os conteúdos trabalhados pelo professor na disciplina correspondem aos

apresentados no plano de ensino. 4,67 4,57

Material de

Ensino

O professor utiliza e/ou recomenda livros, capítulos de livros e apostilas, como

material de estudo. 4,58 4,45

O professor utiliza e/ou recomenda materiais complementares (artigos de

periódicos especializados, estudo de caso, manuais, softwares, sites,

audiovisuais). 4,61 4,34

Ativ. Extra O professor solicita a realização de atividades de pesquisa ou exercícios extra

classe (biblioteca, internet e outros). 4,62 4,42

Teor. e Prát. O professor associa a teoria com a prática através de atividades ou exemplos na

disciplina. 4,54 4,47

Domínio O professor demonstra domínio do conteúdo. 4,65 4,60

Relacionamento

Professor-aluno As relações professor-aluno ao longo da disciplina facilitam seu aprendizado. 4,48 4,42

Envolvimento

do Professor

O professor promove análise, discussão e esclarece dúvidas sobre os conteúdos

ministrados. 4,59 4,47

Horário O professor cumpre o horário estabelecido pela Instituição. 4,60 4,57

Autoavaliação

do Aluno

Eu cumpro os horários estabelecidos e realizo as atividades propostas na

disciplina. 4,66 4,51

Eu utilizo o material didático indicado pelo professor. 4,57 4,45

Eu procuro contribuir com as discussões em sala de aula. 4,45 4,33

Média Instrumento Disciplinas 4,59 4,47




As médias referentes a avaliação das disciplinas no curso de enfermagem

(bacharelado) apresentam-se acima dos resultados da pesquisa de ensino de graduação, obtendo

média geral de 4,59. Embora em um patamar abaixo, o curso de educação física (bacharelado)

18

também apresentou resultados acima da média com média geral de 4,47. Nos indicadores

conteúdo, domínio e horário, as médias obtidas ficaram entre 4,57 e 4,67 em ambos os cursos.

4.5.1. Curso de Medicina

O curso de Medicina foi avaliado por meio de coleta de dados online via

ferramentas do Google Education, com o instrumento disponibilizado pelo plataforma Google

Forms. Os instrumentos foram aplicados no dia 11 de junho com a primeira fase e dia 12 de

junho com a segunda fase. Em virtude da atuação dos professores em diversos cenários e

unidades curriculares, optou-se pela coleta de dados na avaliação de ensino de graduação por

professor, sendo que o instrumento foi adaptado na sua linguagem para suprir as diferenças

existentes pela aplicação de metodologias ativas no curso de Medicina.

Desta forma os resultados apresentados no anexo IV são relacionados a cada

resposta nos instrumentos de pesquisa. Na tabela 10 são apresentados os resultados de todos os

professores que atuaram no curso de Medicina no primeiro semestre de 2018.

Tabela 20 - Resultado Geral do Curso de Medicina

Tabela

Discordo

Totalmente Discordo

Não

concordo

nem

discordo

Concordo Concordo

Totalmente Média

1 2 3 4 5

1. Os conteúdos trabalhados pelo professor na(s) unidade(s) curricular(es) neste semestre correspondem aos

apresentados no plano de ensino.

12 15 44 191 560 4,55

2. O professor utiliza livros, capítulos de livros e

apostilas, como material de estudo. 19 31 62 212 498 4,39

3. O professor utiliza materiais complementares (artigos de periódicos especializados, estudo de caso,

manuais, softwares, sites, audiovisuais).

17 27 65 203 510 4,41

4. O professor solicita a realização de atividades de

pesquisa ou exercícios extra classe (biblioteca, internet e outros).

20 33 55 207 507 4,40

5. O professor associa a teoria com a prática através de

atividades ou exemplos na(s) unidade(s) curricular(es). 25 30 57 157 553 4,44

6. O professor demonstra domínio do conteúdo. 19 28 52 150 573 4,50

7. As relações professor-estudante ao longo da(s)

unidade(s) curricular(es) facilitam seu aprendizado. 25 24 70 164 539 4,42

8. O professor promove análise, discussão e esclarece

dúvidas sobre os conteúdos ministrados. 21 21 53 177 550 4,48

9. O professor cumpre o horário estabelecido pela

Instituição. 12 12 13 166 619 4,66

10. Eu cumpro os horários estabelecidos e realizo as

atividades propostas na unidade curricular 7 2 9 200 604 4,69

11. Eu utilizo o material didático indicado pelo professor. 11 9 51 221 530 4,52

12. Eu procuro contribuir com as discussões em sala de

aula. 11 4 32 277 498 4,52

Média 199 236 563 2325 6541 4,50


19

A média da avaliação dos professores de Medicina foi 4,50, sendo que a média mais

baixa registrada 3,34 e a mais alta de 4,95. Pode-se considerar que no curso de Medicina a uma

grande variação nas avaliações dos alunos em relação aos profissionais da área (médicos) e os

demais professores que estão atuando no curso.

20

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A pesquisa de ensino de graduação está prevista no plano de desenvolvimento

institucional (PDI) e ocorreu no primeiro semestre de 2018 nos cursos oferecidos em todos os

campi e nos turnos matutino, vespertino e noturno. A amostra atingiu 70,58% nas respostas nas

avaliações relacionadas as disciplinas participantes do processo de avaliação de ensino de

graduação 1/2018.

Todos os cursos obtiveram percentuais de respostas acima dos 50%. Em relação as

amostras referentes a cada disciplina participante do processo de avaliação de ensino de

graduação, todas que apresentaram percentuais inferiores a 50% tiveram seus registros

excluídos do sistema e são apresentados somente os índices de participação no anexo I. Neste

processo, foram excluídos os dados de 32 disciplinas nos cursos de administração, ciências

econômicas, direito (matutino e noturno) e engenharia civil.

No instrumento de pesquisa com base nas disciplinas nesta pesquisa de ensino de

graduação, todos os indicadores obtiveram avaliação inferior ao segundo semestre de 2017 com

variações negativas de 0,01 a 0,04. Apesar disto, pode-se considerar que os resultados foram

melhores que as avaliações aplicadas no segundo semestre de 2016 e no primeiro semestre de

2017 com variações positivas de 0,04 a 0,20 pontos na média. Os alunos percebem como

melhores indicadores: o conteúdo trabalhado pelos professores nas disciplinas, o domínio do

conteúdo pelos professores e o cumprimento dos horários.

Os indicadores referentes ao material de ensino e ao relacionamento professor-

aluno obtiveram médias inferiores a 4,30. Entretanto embora sejam os indicadores com piores

desempenhos, estes estão evoluindo em relação ao segundo semestre de 2016 e primeiro

semestre de 2017 com variações positivas de 0,20 para o material de ensino e 0,13 para o

relacionamento professor-aluno. Na autoavaliação, os alunos demonstram que deveriam

participar mais das discussões em sala de aula.

Quando consideradas as médias por curso percebe-se que os resultados dos cursos

das áreas de ciências humanas, linguagens e artes, educação e comunicação (CHALEC) e de

ciências biológicas, médicas e da saúde (CIMESB) foram bem superior à média. Por outro lado,

a avaliação dos alunos do curso de engenharia civil foi de 4,14, bem abaixo da média geral que

foi 4,35. No curso de medicina, as avaliações dos professores apresentaram grandes variações

nas médias, sendo que metade dos professores alcançaram médias superiores a 4,70, enquanto

outros 4 ficaram abaixo de 3,75.

21

Os anexos II, III e IV apresentam os relatórios com resultados dos indicadores e os

comentários dos relacionados a cada disciplina, turma e curso. Nos anexos é possível constatar

a coerência entre as avaliações subjetivas dos alunos com a médias alcançadas nos indicadores

das disciplinas, assim como na parte geral, na qual os comentários sobre os indicadores refletem

as notas que ao aluno atribuíram nas questões com padrão de resposta objetivo.

Os resultados do processo de avaliação de ensino de graduação, após sua validação

pela comissão própria de avaliação, são encaminhados para a reitoria, e posteriormente às pró-

reitorias e coordenações de curso. As coordenações de cursos devem realizar reuniões com o

núcleo docente estruturante para identificar possíveis correções de fragilidades identificadas

pelos discentes e avaliar ações de melhoria contínua e cumprimento das metas propostas nos

planos de ação. No âmbito da reitoria, deverá ocorrer o alinhamento estratégico dos objetivos e

metas institucionais. Por meio dos resultados obtidos nas pesquisas é possível determinar quais

ações podem corrigir determinadas situações que não satisfatórias no olhar da comunidade

acadêmica.

22

ANEXO I

Curso: ADM Administração

Disciplina Turma Respondidos Não

Respondidos Amostra

Teoria Da Administração I ADM12018T1F1 218 380 36,45%

Matemática ADM12018T1F1 217 381 36,29%

Economia ADM12018T1F1 205 367 35,84%

Administração Mercadológica I ADM12018T1F1 192 393 32,82%

Metodologia De Trabalhos Acadêmicos ADM12018T1F1 153 276 35,66%

Direito I ADM12018T2F3 280 266 51,28%

Estatística ADM12018T2F3 307 317 49,20%

Comunicação Empresarial ADM12018T2F3 281 356 44,11%

Administração Mercadológica II ADM12018T2F3 343 359 48,86%

Custos ADM12018T2F3 332 318 51,08%

Logística I ADM12018T2AF4 75 55 57,69%

Direito II ADM12018T2AF4 113 121 48,29%

Filosofia ADM12018T2AF4 140 120 53,85%

Administração Mercadológica III ADM12018T2AF4 88 94 48,35%

Contabilidade Gerencial ADM12018T2AF4 151 135 52,80%

Pesquisa Operacional ADM12018T3BF5 193 119 61,86%

Administração De Recursos Humanos II ADM12018T3BF5 194 170 53,30%

Administração Financeira I ADM12018T3BF5 154 158 49,36%

Administração Da Produção I ADM12018T3BF5 167 132 55,85%

Logística II ADM12018T3BF5 156 156 50,00%

Pesquisa Operacional ADM12018T3F5 193 119 61,86%

Administração Da Produção I ADM12018T3F5 179 185 49,18%

Administração De Recursos Humanos II ADM12018T3F5 179 120 59,87%

Administração Financeira I ADM12018T3F5 194 144 57,40%

Logística II ADM12018T3F5 181 131 58,01%

Pesquisa Em Administração ADM12018T3AF6 205 16 92,76%

Gestão Estratégica De Negócios ADM12018T3AF6 165 69 70,51%

Análise De Investimento ADM12018T3AF6 178 30 85,58%

Administração Da Produção II ADM12018T3AF6 203 44 82,19%

Administração De Recursos Humanos II ADM12018T3AF6 153 42 78,46%

Administração Financeira ADM12018T4CF7 231 42 84,62%

Consultoria Empresarial ADM12018T4CF7 203 83 70,98%

Administração De Sistema De Informação Gerencial

ADM12018T4CF7 216 31 87,45%

Inglês Técnico ADM12018T4CF7 244 81 75,08%

Marketing De Relacionamento E Endomarketing

ADM12018T4CF7 215 58 78,75%

Consultoria Empresarial ADM12018T4F7 359 57 86,30%

Inglês Técnico ADM12018T4F7 318 72 81,54%

Administração De Sistema De Informação

Gerencial ADM12018T4F7 358 58 86,06%


ADM12018T4F7 320 135 70,33%

Administração Financeira ADM12018T4F7 359 44 89,08%

Ética E Responsabilidade Social ADM12018T4BF8 101 81 55,49%

Mercado De Capitais ADM12018T4BF8 101 107 48,56%

23

Negócios Internacionais ADM12018T4BF8 63 106 37,28%

Projetos Empresariais ADM12018T4BF8 138 161 46,15%

Total 9015 6689 57,41%

Curso: ADP Administração - Presidente Getúlio

Disciplina Turma Respondidos Não Respondidos Amostra

Estatística ADP12018T2F3 336 41 89,12%

Administração Mercadológica II ADP12018T2F3 388 41 90,44%

Custos ADP12018T2F3 338 41 89,18%

Direito I ADP12018T2F3 323 41 88,74%

Comunicação Empresarial ADP12018T2F3 323 28 92,02%

Consultoria Empresarial ADP12018T4F7 271 15 94,76%

Administração Financeira ADP12018T4F7 297 15 95,19%

Inglês Técnico ADP12018T4F7 297 15 95,19%

Administração De Sistema De

Informação Gerencial ADP12018T4F7 285 14 95,32%


ADP12018T4F7 297 15 95,19%

Total 3155 266 92,22%

Curso: ADT Administração


Respondidos Amostra

Direito I ADT12018T2F3 182 13 93,33%

Custos ADT12018T2F3 182 13 93,33%

Administração Mercadológica II ADT12018T2F3 182 26 87,50%

Estatística ADT12018T2F3 195 13 93,75%

Comunicação Empresarial ADT12018T2F3 182 13 93,33%

Total 923 78 92,21%

Curso: ARQ Arquitetura e Urbanismo


Ateliê De Projeto De Arquitetura E

Urbanismo I ARQ12018T2F3 446 100 81,68%

Mecânica Geral ARQ12018T2F3 325 130 71,43%

Conforto Ambiental Térmico ARQ12018T2F3 220 27 89,07%

Ergonomia ARQ12018T2F3 233 40 85,35%

Desenho Arquitetônico Por Computador ARQ12018T2F3 236 24 90,77%

Resistência Dos Materiais ARQ12018ESPECIA

L 233 79 74,68%

Estabilidade Das Edificações ARQ12018ESPECIAL T2

143 26 84,62%

Estabilidade Das Edificações ARQ12018T3F5 102 41 71,33%

Ateliê De Projeto De Arquitetura E Urbanismo III

ARQ12018T3F5 333 83 80,05%

Introdução À Sustentabilidade Na

Arquitetura ARQ12018T3F5 306 84 78,46%

Ateliê De Planejamento Urbano I ARQ12018T3F5 308 69 81,70%

24

Arte E Arquitetura Contemporânea ARQ12018T3F5 321 108 74,83%

Infraestrutura Urbana ARQ12018T3F5 333 96 77,62%

Ateliê De Projeto Urbano ARQ12018T4F7 544 145 78,96%

Ateliê De Projeto De Arquitetura E

Urbanismo V ARQ12018T4F7 940 256 78,60%

Instalações Elétricas ARQ12018T4F7 478 146 76,60%

Sociologia Urbana ARQ12018T4F7 530 133 79,94%

Paisagismo ARQ12018T4F7 403 143 73,81%

Geoprocessamento ARQ12018T5F9 360 121 74,84%

Arquitetura De Interiores ARQ12018T5F9 694 190 78,51%

Pesq.Teórica P/ O Trab. De Conclusão De Curso(TCC)

ARQ12018T5F9 258 93 73,50%

Empreendedorismo ARQ12018T5F9 499 190 72,42%

Gerenciamento De Projetos, Custos E Obras

ARQ12018T5F9 268 96 73,63%

Total 8513 2420 77,87%

Curso: BSN Sistemas de Informação


Respondidos Amostra

Fundamentos Da Computação BSN12018T1F1 287 38 88,31%

Algoritmos I BSN12018T1F1 390 78 83,33%

Inglês I BSN12018T1F1 313 51 85,99%

Metodologia De Trabalhos Acadêmicos BSN12018T1F1 300 51 85,47%

Matemática Discreta BSN12018T1F1 351 52 87,10%

Engenharia De Software I BSN12018T2F3 284 67 80,91%

Estrutura De Dados I BSN12018T2F3 232 41 84,98%

Banco De Dados I BSN12018T2F3 192 29 86,88%

Sistemas Operacionais BSN12018T2F3 297 54 84,62%

Responsabilidade E Gestão Ambiental BSN12018T2F3 282 82 77,47%

Estatística BSN12018T3F5 256 30 89,51%

Programação Orientada A Objetos I BSN12018T3F5 218 29 88,26%

Administração E Sistemas De Informação BSN12018T3F5 258 28 90,21%

Desenvolvimento Web II BSN12018T3F5 167 28 85,64%

Redes De Computadores I BSN12018T3F5 219 28 88,66%

Sistemas Distribuídos BSN12018T4F7 168 40 80,77%

Projeto De Trabalho De Curso BSN12018T4F7 205 42 83,00%

Plano De Negócios Em Tecnologia De

Informação BSN12018T4F7 155 14 91,72%

Interfaces Em Tecnologia De Informação BSN12018T4F7 155 27 85,16%

Inteligência Artificial BSN12018T4F7 168 27 86,15%

Jogos Digitais BSN12018T4F7 168 14 92,31%

Total 5065 850 85,63%

Curso: CCT Ciências Contábeis - Taió


Respondidos Amostra

Teoria Da Administração CCT12018T1F1 152 56 73,08%

Contabilidade I CCT12018T1F1 230 69 76,92%

Direito Público E Privado CCT12018T1F1 128 54 70,33%

25

Metodologia De Trabalhos Acadêmicos CCT12018T1F1 128 54 70,33%

Matemática CCT12018T1F1 140 55 71,79%

Total 778 288 72,98%

Curso: CCO Ciências Contábeis


Contabilidade I CCO12018T1F1 323 41 88,74%

Teoria Da Administração CCO12018T1F1 271 28 90,64%

Matemática CCO12018T1F1 310 28 91,72%

Direito Público E Privado CCO12018T1F1 271 41 86,86%

Teoria Da Contabilidade I CCO12018T1F1 333 57 85,38%

Contabilidade E Legislação Tributária I CCO12018T2F3 407 139 74,54%

Contabilidade III CCO12018T2F3 372 148 71,54%

Matemática Financeira CCO12018T2F3 384 136 73,85%

Prática Trabalhista E Previdenciária CCO12018T2F3 397 123 76,35%

Estatística CCO12018T2F3 358 149 70,61%

Contabilidade Pública I CCO12018T3F5 282 160 63,80%

Gestão Tributária CCO12018T3F5 270 172 61,09%

Contabilidade IV CCO12018T3F5 297 210 58,58%

Ética Profissional E Responsabilidade

Social CCO12018T3F5 271 158 63,17%

Contabilidade De Custos CCO12018T3F5 284 184 60,68%

Auditoria I CCO12018T4AF7 478 68 87,55%

Aspectos Legais Da Contabilidade CCO12018T4AF7 479 93 83,74%

Orçamento CCO12018T4AF7 453 67 87,12%

Teoria Da Contabilidade II CCO12018T4AF7 452 55 89,15%

Administração Financeira CCO12018T4AF7 414 54 88,46%

Total 7106 2111 77,10%

Curso: CEC Ciências Econômicas


Respondidos Amostra

Teorias De Desenvolvimento Regional CEC12018T2F3 232 158 59,49%

Contas Nacionais CEC12018T2F3 104 91 53,33%

Introdução À Econometria CEC12018T2F3 103 118 46,61%

Microeconomia I CEC12018T2F3 129 79 62,02%

Matemática II CEC12018T2F3 117 91 56,25%

Economia Brasileira Contemporânea CEC12018T3F5 270 29 90,30%

Macroeconomia II CEC12018T3F5 255 44 85,28%

Matemática Financeira CEC12018T3F5 282 43 86,77%

Mercado De Capitais CEC12018T3F5 260 65 80,00%

Desenvolvimento Regional CEC12018T3F5 537 61 89,80%

Estrutura E Análise De Balanço CEC12018T4F7 218 55 79,85%

Economia Rural E Meio Ambiente CEC12018T4F7 462 162 74,04%

Administração Financeira CEC12018T4F7 244 68 78,21%

Orçamento CEC12018T4F7 282 69 80,34%

Projeto Trabalho De Curso CEC12018T4F7 257 68 79,08%

Total 3752 1201 75,75%

26

Curso: DID

Direito -

Diurno


Respondidos Amostra

História Das Instituições Jurídicas DID12018T1F1 268 356 42,95%

Introdução Ao Estudo Do Direito DID12018T1F1 256 290 46,89%

Filosofia DID12018T1F1 281 317 46,99%

Metodologia Do Trabalho Acadêmico DID12018T1F1 230 238 49,15%

Ciência Política E Teoria Geral Do Estado DID12018T1F1 293 344 46,00%

Direito Empresarial I DID12018T2F3 409 215 65,54%

Direito Penal - Parte Geral II DID12018T2F3 447 346 56,37%

Direito Internacional DID12018T2F3 511 321 61,42%

Direito Constitucional II DID12018T2F3 408 281 59,22%

Direito Civil - Parte Geral II DID12018T2F3 499 346 59,05%

Direito Administrativo I DID12018T3F5 462 110 80,77%

Direito Processual Civil II DID12018T3F5 271 93 74,45%

Direito Civil - Família DID12018T3F5 284 80 78,02%

Direito Penal - Parte Especial II DID12018T3F5 233 118 66,38%

Direito Civil - Contratos DID12018T3F5 283 107 72,56%

Direito Do Trabalho II DID12018T4F7 297 54 84,62%

Responsabilidade Civil DID12018T4F7 154 158 49,36%

Direito Civil - Sucessões DID12018T4F7 297 119 71,39%

Direito Processual Penal II DID12018T4F7 229 70 76,59%

Direito Processual Civil IV DID12018T4F7 155 66 70,14%

Total 6267 4029 60,87%

Curso: DII Direito - Ituporanga


Direito Internacional DII12018T2F3 461 228 66,91%

Direito Empresarial I DII12018T2F3 422 215 66,25%

Direito Penal - Parte Geral II DII12018T2F3 461 215 68,20%

Direito Civil - Parte Geral II DII12018T2F3 474 228 67,52%

Direito Constitucional II DII12018T2F3 459 204 69,23%

Direito Do Trabalho II DII12018T4F7 374 68 84,62%

Direito Processual Penal II DII12018T4F7 374 42 89,90%

Direito Civil - Sucessões DII12018T4F7 398 57 87,47%

Direito Processual Civil IV DII12018T4F7 360 69 83,92%

Total 3783 1326 74,05%

Curso: DIP Direito - Presidente Getúlio


Direito Administrativo I DIP12018T3F5 258 119 68,44%

Direito Processual Civil II DIP12018T3F5 245 106 69,80%

Direito Civil - Família DIP12018T3F5 220 118 65,09%

Direito Penal - Parte Especial II DIP12018T3F5 219 93 70,19%

Direito Civil - Contratos DIP12018T3F5 245 80 75,38%

Total 1187 516 69,70%

27

Curso: DIR Direito - Rio do Sul


Respondidos Amostra

História Das Instituições Jurídicas DIR12018T1F1 378 480 44,06%

Filosofia DIR12018T1F1 315 426 42,51%

Introdução Ao Estudo Do Direito DIR12018T1F1 393 452 46,51%

Metodologia Do Trabalho Acadêmico DIR12018T1F1 291 398 42,24%

Ciência Política E Teoria Geral Do Estado

DIR12018T1F1 380 478 44,29%

Língua Portuguesa DIR12018T1AF2 347 238 59,32%

Sociologia DIR12018T1AF2 330 164 66,80%

Antropologia DIR12018T1AF2 383 267 58,92%

Direito Civil - Parte Geral I DIR12018T1AF2 462 331 58,26%

Direito Penal - Parte Geral I DIR12018T1AF2 412 355 53,72%

Direito Empresarial I DIR12018T2F3 467 261 64,15%

Direito Penal - Parte Geral II DIR12018T2F3 533 351 60,29%

Direito Civil - Parte Geral II DIR12018T2F3 520 325 61,54%

Direito Internacional DIR12018T2F3 480 378 55,94%

Direito Constitucional II DIR12018T2F3 1017 465 68,62%

Direito Processual Civil I DIR12018T2AF4 542 134 80,18%

Direito Civil - Obrigações DIR12018T2AF4 530 146 78,40%

Direito Penal - Parte Especial I DIR12018T2AF4 541 200 73,01%

Direito Constitucional III DIR12018T2AF4 427 249 63,17%

Direito Empresarial II DIR12018T2AF4 478 159 75,04%

Direito Administrativo I DIR12018T3F5 478 341 58,36%

Direito Processual Civil II DIR12018T3F5 502 330 60,34%

Direito Civil - Contratos DIR12018T3F5 1040 546 65,57%

Direito Civil - Família DIR12018T3F5 439 263 62,54%

Direito Penal - Parte Especial II DIR12018T3F5 461 345 57,20%

Direito Do Trabalho I DIR12018T3AF6 281 161 63,57%

Direito Administrativo II DIR12018T3AF6 294 135 68,53%

Direito Civil - Posse E Propriedade DIR12018T3AF6 308 160 65,81%

Direito Processual Penal I DIR12018T3AF6 333 200 62,48%

Direito Processual Civil III DIR12018T3AF6 306 188 61,94%

Direito Processual Civil IV DIR12018T4F7 555 160 77,62%

Responsabilidade Civil DIR12018T4F7 648 196 76,78%

Direito Civil - Sucessões DIR12018T4F7 567 135 80,77%

Direito Processual Penal II DIR12018T4F7 570 132 81,20%

Direito Do Trabalho II DIR12018T4F7 426 146 74,48%

Direito Falimentar E Recuperação Da Empresa

DIR12018T4AF8 555 173 76,24%

Direito Processual Do Trabalho DIR12018T4AF8 425 134 76,03%

Direito Processual Civil V DIR12018T4AF8 413 159 72,20%

Direito Tributário I DIR12018T4AF8 413 159 72,20%

Metodologia De Projetos DIR12018T4AF8 400 146 73,26%

Psicologia DIR12018T5F9 519 222 70,04%

Direito Tributário II DIR12018T5F9 454 144 75,92%

Direito Do Consumidor DIR12018T5F9 505 132 79,28%

Meios Alternativos De Resolução De

Conflitos DIR12018T5F9 607 173 77,82%

Direito Ambiental DIR12018T5AF10 449 292 60,59%

28

Direito Da Seguridade Social DIR12018T5AF10 347 199 63,55%

Direito Da Infância, Juventude E Idoso DIR12018T5AF10 375 197 65,56%

Execução Penal DIR12018T5AF10 349 197 63,92%

Total 22245 12022 64,92%

Curso: DIT Direito - Taió


Introdução Ao Estudo Do Direito DIT12018T1F1 164 109 60,07%

História Das Instituições Jurídicas DIT12018T1F1 190 122 60,90%

Filosofia DIT12018T1F1 151 109 58,08%

Metodologia Do Trabalho Acadêmico DIT12018T1F1 152 69 68,78%

Ciência Política E Teoria Geral Do Estado DIT12018T1F1 190 122 60,90%

Direito Constitucional I DIT12018ESPECIA

L 143 65 68,75%

Direito Empresarial I DIT12018T2F3 465 120 79,49%

Direito Penal - Parte Geral II DIT12018T2F3 491 107 82,11%

Direito Internacional DIT12018T2F3 504 133 79,12%

Direito Constitucional II DIT12018T2F3 517 120 81,16%

Direito Civil - Parte Geral II DIT12018T2F3 492 235 67,68%

Psicologia DIT12018T5F9 390 65 85,71%

Direito Tributário II DIT12018T5F9 481 91 84,09%

Meios Alternativos De Resolução De

Conflitos DIT12018T5F9 468 52 90,00%

Total 4798 1519 75,95%

Curso: EDF Educação Física - Bacharelado


Respondidos Amostra

História Da Educação Física EDF12018T1F1 449 123 78,50%

Ginástica I EDF12018T1F1 475 84 84,97%

Filosofia EDF12018T1F1 423 110 79,36%

Bioquímica EDF12018T1F1 527 175 75,07%

Língua Portuguesa EDF12018T1F1 397 84 82,54%

Esporte Coletivo - Handebol EDF12018T2F3 338 104 76,47%

Esporte Individual - Atletismo II EDF12018T2F3 415 118 77,86%

Anatomofisiologia Humana II EDF12018T2F3 323 119 73,08%

Esportes Regionais EDF12018T2F3 425 95 81,73%

Crescimento E Desenvolv. Neuropsicomotor EDF12018T2F3 325 104 75,76%

Cineantropometria EDF12018T3F5 323 80 80,15%

Atividades Físicas Em Academia EDF12018T3F5 311 144 68,35%

Educação Física E Saúde EDF12018T3F5 349 93 78,96%

Psicologia EDF12018T3F5 299 91 76,67%

Organização Esportiva E Do Lazer EDF12018T4F7 424 57 88,15%

Teoria E Metodologia Do Treinamento Esportivo

EDF12018T4F7 425 69 86,03%

Esporte Coletivo - Voleibol EDF12018T4F7 424 57 88,15%

Recursos Ergogênicos E Suplementação

Esportiva EDF12018T4F7 488 58 89,38%

Total 7140 1765 80,18%

29

Curso: EDL Educação Física - Licenciatura


Atividades Aquáticas EDL12018T2F3 539 163 76,78%

Sociologia Da Educação EDL12018T2F3 401 106 79,09%

Metodologia E Prática Da Educação Física EDL12018T2F3 375 67 84,84%

Fisiologia Do Exercício EDL12018T2F3 323 171 65,38%

Planejamento E Avaliação EDL12018T2F3 348 94 78,73%

Educação Inclusiva EDL12018T3F5 338 52 86,67%

Dança EDL12018T3F5 312 39 88,89%

Treinamento Desportivo EDL12018T3F5 338 65 83,87%

Voleibol EDL12018T3F5 299 65 82,14%

Administração Desportiva EDL12018T3F5 351 91 79,41%

Total 3624 913 79,88%

Curso: EFM Enfermagem

Disciplina Turma Respondido

s Não Respondidos Amostra

Metodologia Do Trabalho Científico EFM12018T1F1 217 108 66,77%

Biologia Celular E Genética EFM12018T1F1 243 95 71,89%

História Da Enfermagem E Legislação EFM12018T1F1 230 95 70,77%

Anatomia Aplicada À Enfermagem EFM12018T1F1 231 94 71,08%

Saúde Coletiva I EFM12018T2F3 362 67 84,38%

Imunologia E Infectologia EFM12018T2F3 362 67 84,38%

Microbiologia E Parasitologia EFM12018T2F3 362 67 84,38%

Fisiologia II EFM12018T2F3 349 67 83,89%

Farmacologia I EFM12018T2F3 362 80 81,90%

Farmacologia II EFM12018ESPECIA

L 115 28 80,42%

Organização E Gestão Dos Serviços De Saúde EFM12018T3F5 283 29 90,71%

Semiologia E Semiotécnica EFM12018T3F5 807 90 89,97%

Projetos Sociais E Assistenciais EFM12018T5F9 154 28 84,62%

Total 4077 915 81,67%

Curso: EGC Engenharia Civil


Geometria Descritiva EGC12018T1F1 183 25 87,98%

Cálculo I EGC12018T1F1 298 157 65,49%

Introdução A Engenharia Civil EGC12018T1F1 196 38 83,76%

Língua Portuguesa EGC12018T1F1 208 39 84,21%

Física I EGC12018T1F1 323 145 69,02%

Topografia I EGC12018T2F3 275 141 66,11%

Química Geral EGC12018T2F3 227 85 72,76%

Projetos De Edificações EGC12018T2F3 252 151 62,53%

Mecânica Geral EGC12018T2F3 441 404 52,19%

Cálculo III EGC12018T2F3 267 97 73,35%

Fenômenos Dos Transportes EGC12018T2AF4 101 107 48,56%

Geologia EGC12018T2AF4 113 82 57,95%

30

Informática Aplicada EGC12018T2AF4 112 83 57,44%

Materiais De Construção Civil I EGC12018T2AF4 88 94 48,35%

Resistência Dos Materiais I EGC12018T2AF4 708 592 54,46%

Mecânica Dos Solos I EGC12018T3F5 193 93 67,48%

Cálculo Numérico EGC12018T3F5 206 119 63,38%

Resistência Dos Materiais II EGC12018T3F5 310 184 62,75%

Materiais De Construção Civil II EGC12018T3F5 192 81 70,33%

Hidrologia EGC12018T3F5 282 238 54,23%

Mecânica Dos Solos II EGC12018T3AF6 153 172 47,08%

Alvenaria Estrutural EGC12018T3AF6 167 93 64,23%

Teoria Das Estruturas I EGC12018T3AF6 246 92 72,78%

Hidráulica EGC12018T3AF6 180 132 57,69%

Técnicas Construtivas I EGC12018T3AF6 180 67 72,87%

Instalações Elétricas Prediais EGC12018T4F7 371 201 64,86%

Estruturas De Concreto I EGC12018T4F7 324 131 71,21%

Teoria Das Estruturas II EGC12018T4F7 194 40 82,91%

Estradas E Transportes I EGC12018T4F7 387 107 78,34%

Técnicas Construtivas II EGC12018T4F7 385 187 67,31%

Metodologia De Projetos EGC12018T4AF8 65 52 55,56%

Estruturas De Concreto II EGC12018T4AF8 114 55 67,46%

Fundações I EGC12018T4AF8 298 105 73,95%

Estradas E Transportes II EGC12018T4AF8 116 118 49,57%

Estruturas Metálicas EGC12018T4AF8 168 53 76,02%

Administração EGC12018T5F9 356 229 60,85%

Estruturas De Concreto III EGC12018T5F9 142 79 64,25%

Filosofia EGC12018T5F9 103 105 49,52%

Fundações II EGC12018T5F9 334 134 71,37%

Planejamento E Orçamento Da Construção EGC12018T5F9 260 91 74,07%

Segurança Do Trabalho Na Construção EGC12018T5BF10 396 241 62,17%

Impactos Ambientais E Gestão De Resíduos Sólidos

EGC12018T5BF10 276 257 51,78%

Pontes EGC12018T5BF10 165 82 66,80%

Engenharia Econômica EGC12018T5BF10 290 256 53,11%

Saneamento EGC12018T5BF10 321 134 70,55%

Total 10966 6168 64,00%

Curso: EGM Engenharia Mecânica


Geometria Descritiva EGM12018T1F1 98 45 68,53%

Cálculo I EGM12018T1F1 98 84 53,85%

Introdução à Engenharia Mecânica EGM12018T1F1 98 45 68,53%

Probabilidade E Estatística EGM12018T1F1 86 31 73,50%

Física I EGM12018T1F1 110 46 70,51%

Desenho Técnico II EGM12018T2F3 201 150 57,26%

Química Tecnológica EGM12018T2F3 215 149 59,07%

Algoritmos EGM12018T2F3 201 46 81,38%

Mecânica para Engenharia EGM12018T2F3 214 98 68,59%

Cálculo III EGM12018T2F3 215 110 66,15%

Total 1536 804 65,64%

31

Curso: EGP Engenharia de Produção


Estatística EGP12018T3F5 231 42 84,62%

Administração EGP12018T3F5 230 17 93,12%

Engenharia De Materiais EGP12018T3F5 463 57 89,04%

Economia EGP12018T3F5 320 57 84,88%

Energia E Eletricidade EGP12018T3F5 205 16 92,76%

Contextualização Em Engenharia De Produção EGP12018T4F7 230 43 84,25%

Organização Do Trabalho E Produção EGP12018T4F7 204 43 82,59%

Engenharia Do Produto II EGP12018T4F7 179 29 86,06%

Modelagem E Simulação EGP12018T4F7 206 28 88,03%

Processos De Produção EGP12018T4F7 193 41 82,48%

Gestão Da Qualidade EGP12018T5F9 271 54 83,38%

Logística EGP12018T5F9 174 60 74,36%

Legislação E Ética Em Engenharia De Produção EGP12018T5F9 197 50 79,76%

Projeto De Estágio Supervisionado EGP12018T5F9 262 89 74,64%

Projeto De Fábrica EGP12018T5F9 210 76 73,43%

Total 3575 702 83,59%

Curso: PED Pedagogia


Elaboração Conceitual De História PED12018T4F7 153 81 65,38%

Elaboração Conceitual De Geografia PED12018T4F7 306 162 65,38%

Ética Educacional PED12018T4F7 154 80 65,81%

Elaboração Conceitual De Ciências Naturais PED12018T4F7 153 81 65,38%

Total 766 404 65,47%

Curso: PSN Psicologia


Psicologia: Fenômeno, Ciência E Profissão PSN12018T1F1 425 277 60,54%

Filosofia PSN12018T1F1 374 276 57,54%

Biologia Humana PSN12018T1F1 413 302 57,76%

Metodologia De Trabalhos Acadêmicos PSN12018T1F1 336 275 54,99%

História da Psicologia PSN12018T1F1 400 315 55,94%

Psicologia Do Trabalho PSN12018T2F3 432 296 59,34%

Antropologia PSN12018T2F3 409 241 62,92%

Fisiologia PSN12018T2F3 422 215 66,25%

Psicologia Da Aprendizagem PSN12018T2F3 434 268 61,82%

Psicologia Social PSN12018T2F3 434 242 64,20%

Psicologia Da Gestalt PSN12018T3F5 491 211 69,94%

Psicofarmacologia PSN12018T3F5 491 146 77,08%

Psicodrama PSN12018T3F5 452 159 73,98%

Psicologia Comportamental PSN12018T3F5 476 200 70,41%

Psicologia Cognitiva PSN12018T3F5 542 173 75,80%

Teoria E Técnica Psicanalítica PSN12018T4F7 437 109 80,04%

32

Teoria Sistêmica PSN12018T4F7 474 98 82,87%

Avaliação Psicológica II PSN12018T4F7 450 83 84,43%

Dinâmica De Grupo PSN12018T4F7 370 98 79,06%

Teoria E Técnica Psicoterápica Em

Fenomenologia PSN12018T4F7 462 136 77,26%

Ética PSN12018T5F9 346 83 80,65%

Total 9070 4203 68,33%

Curso: TDI Tecnologia em Design de Interiores


Introdução Ao Design De Interiores TDI12018T1F1 140 107 56,68%

Metodologia De Trabalhos Acadêmicos TDI12018T1F1 141 67 67,79%

Geometria TDI12018T1F1 128 93 57,92%

História Da Arte TDI12018T1F1 140 94 59,83%

Desenho Técnico TDI12018T1F1 140 120 53,85%

Mobiliário I TDI12018T2F3 267 97 73,35%

Projeto De Interiores I TDI12018T2F3 291 99 74,62%

Legislação Profissional TDI12018T2F3 291 86 77,19%

Materiais E Revestimentos II TDI12018T2F3 293 84 77,72%

Computação Gráfica TDI12018T2F3 254 84 75,15%

Projeto De Interiores III TDI12018T3F5 140 81 63,35%

Gerenciamento De Projeto E Obras TDI12018T3F5 153 68 69,23%

Decoração De Interiores II TDI12018T3F5 114 81 58,46%

Total 2492 1161 68,22%

Curso: PRM Produção Multimídia


Criatividade e Gerência de Projetos PRM12018T1F1 257 29 89,86%

Fotografia I PRM12018T1F1 259 27 90,56%

Computação Gráfica I PRM12018T1F1 257 29 89,86%

Princípios do Design Gráfico PRM12018T1F1 257 29 89,86%

Fundamentos Multimídia PRM12018T1F1 258 28 90,21%

Total 1288 142 90,07%

Documents

CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO …³rio... · de dados de forma exploratória e apresentados em relatórios elaborados e validados pela Comissão Própria de Avaliação