Ciências Experimentais 2.º ano1.ª SessãoSumário:

- Apresentação aluno-professor.- Diálogo e revisão das normas de segurança.- Definição das etapas de uma experiência.- Início da realização da atividade experimental “Será que o ar existe?”

a) Diálogo sobre as regras de segurança na execução de uma atividade experimentalb) Fases/ etapas de uma atividade experimental/laboratorial

1.º Definir a questão-problema;2.º Definir os objetivos da experiência;3.º Identificar os materiais a utilizar;4.º Planificar os procedimentos a seguir;5.º Registar o que pensamos que vai acontecer;6.º Executar a experiência;7.º Registar os resultados obtidos;8.º Responder à questão-problema.

Questão-problema: Será que o ar existe?Objetivo: Compreender que o ar existe à nossa volta.Materiais:

1 seringa em plástico: 1 fio; 1 balão.

Procedimento:1.º Puxar o êmbolo da seringa;2.º Atar o balão com o fio na ponta da seringa;3.º Empurrar o êmbolo da seringa até ao fim.5.º Registar os resultados obtidos e verificar se são iguais aos previstos.

Registos antes da experiência:Será que se injetarmos ar com uma seringa num balão ele aumenta de volume? Registos após a experiência:O que aconteceu quando empurraste o êmbolo da seringa? O ar existe? Há ar à nossa volta?Resposta à questão problema

2.ª SessãoSumário:

- Início da realização da atividade experimental “O que existe dentro do copo? Porque é que o papel não se molha?”

Questão-problema: O que existe dentro do copo? Porque é que o papel não se molha?Objetivo: Compreender que o ar ocupa espaço.Materiais:

Um frasco de vidro pequeno e transparente; Um recipiente grande, maior do que o frasco de vidro, largo e transparente; Uma folha de papel;

Água.Procedimento:

1.º Dobrar a folha de papel de forma grosseira e ajustá-la ao fundo do copo de forma a não cair;2.º Encher o recipiente grande com água de modo a que, quando mergulhado, o copo fique completamente submerso;3.º Introduzir o copo na água, na vertical e com a abertura voltada para baixo, de modo a que fique totalmente submerso;4.º Retirar o copo e observar o papel que está no seu interior.5.º Registar os resultados obtidos e verificar se são iguais aos previstos.

Registos antes da experiência:O que será que vai acontecer quando mergulhares o copo na água?

Registos após a experiência:O que aconteceu ao papel? Foi o que esperavas? Dá uma explicação para o que aconteceu. Se inclinasses o copo, aconteceria o mesmo?

Resposta à questão problemaQuando se retira o copo da água, o papel permanece seco.

Se mergulharmos o copo inclinado na água, iriamos permitir a entrada de água dentro do copo e o papel ficará molhado.

Nota:O ar, tal como todos os materiais que existem na Terra, ocupa espaço.Quando o copo foi introduzido na água estava cheio de ar. A água, ao entrar no copo, foi comprimindo o ar até um certo limite; a partir daí, não conseguiu comprimir mais. O espaço ocupado pelo ar, não se molhou.

3.ª SessãoSumário:

- Início da realização da atividade experimental “Porque é que a vela se apaga dentro do copo?” - Análise dos resultados da experiência – constituintes do ar e combustão do oxigénio.

Questão-problema: Porque é que a vela se apaga dentro do copo?Objetivo: Compreender que o ar tem vários constituintes, por exemplo o oxigénio.Materiais:

3 velas; Fósforos; 1 copo de vidro transparente pequeno; 1 copo de vidro transparente grande; 1 cronometro.

Procedimento:1.º Colocar as três velas alinhadas em cima da mesa;2.º Acender as três velas;3.º Colocar o copo pequeno sobre a segunda vela;4.º Colocar o copo grande sobre a terceira vela;5.º Cronometrar o tempo que cada vela se mantém acesa;6.º Registar os resultados obtidos e verificar se são iguais aos previstos.

Registos antes da experiência:Desenha as três velas e coloca a ordem pela qual pensas que se vão apagar.

Registos após a experiência:Em que caso é que a vela demorou mais tempo a apagar-se? Porquê? Desenha o que viste e coloca o tempo que cada vela esteve acesa.

Resposta à questão-problemaA vela que não estava tapada foi a que ficou mais tempo acesa porque continuava a ter oxigénio. Só se apagou quando acabou o seu combustível (a parafina).A vela do copo pequeno foi a primeira a apagar-se porque como o copo era mais pequeno tinha dentro dele menos oxigénio. Quanto maior for a quantidade de oxigénio, mais tempo dura a combustão.

Nota:A vela é uma fonte de luz que consiste tipicamente num pavio inserido num combustível sólido, a parafina. E é exatamente esta fonte de luz que vamos utilizar na nossa experiência.Para que a uma combustão ocorra é preciso calor, um combustível e um comburente.As velas são compostas por parafina, uma substância que vem do petróleo, dizemos que a parafina é o combustível. O pavio é o que vai ser queimado para produzir fogo, é a fonte de calor. E o oxigénio é o comburente.A chama do fósforo fornece energia para que a reação de combustão da vela comece. Quando colocamos o copo sobre a vela a quantidade de oxigénio fica limitada, então, enquanto a combustão ocorre todo o oxigénio existente dentro do copo vai sendo consumido, e quando o oxigénio acaba a chama apaga. A outra vela não se apaga porque está num ambiente aberto onde o oxigénio está disponível.Quando colocamos uma vela sobre o copo estamos a guardar um pouco de oxigénio no copo. A vela fica acesa até acabar o oxigénio dentro do copo.