Claudia Reyes

Setembro, 2012

Apresentar informações sobre o papel da

Secretaria de Educação a Distância (SEaD) na

UFSCar e de suas coordenadorias para a

organização, qualidade e sustentabilidade

Apontar possibilidades de interseções entre as

ações de EaD e presencial na UFSCar

Portal dos Professores da UFSCar

Cursos de graduação Sistema UAB

Cursos de extensão e aperfeiçoamento – MEC

Disciplinas do presencial

Sistema criado pelo MEC em 2005

Objetivos:

◦ Expandir e interiorizar oferta de cursos;

◦ Ampliar o acesso;

◦ Estimular a criação de centros de formação

permanente por meio de polos de apoio presencial.

•1º Edital (SEED-MEC) – 20052005

•UFSCAR (Resolução Consuni nº 520, com base no Parecer CEPE nº 1053/2006 e

Parecer CaG nro 206/2006)2006

•1º Vestibular - Setembro de 20072007

•2º Vestibular - Março de 2008

•Aprovação da SEaD – Outubro de 20082008

•Instalação da SEaD – Fevereiro de 2009

•3º Vestibular - Fevereiro de 2009

•Definição de normas acadêmicas – Prograd/ Novembro de 20092009

•4º Vestibular - Novembro de 20102010

•5º Vestibular - Outubro de 2011

•Revisão das propostas pedagógicas – 20112011

•6º Vestibular – Outubro/novembro de 2012

•Colação de grau das 1ª turmas de LPE, BSI e TS – Abril

•Colação de grau das 2 ª turmas de LPE, BSI e TS e 1ª turma de EM - Outubro

20125

◦ Órgão de apoio acadêmico

vinculado à Reitoria

◦ Apoiar o desenvolvimento de

ações de EaD na UFSCar

◦ Garantir qualidade educacional e

do material didático dos cursos da

modalidade EaD na UFSCar

Reitoria

ProEx ProGrad

SEaD

7

Secretaria Geral de Educação a Distância

CoPEA

Coordenadoria de Processos de

Ensino e Aprendizagem

CoRI

Coordenadoria de Relações

Institucionais

CITE

Coordenadoria de

Inovações em Tecnologias na

Educação

CoDAP

Coordenadoria de Desenvolvimento e Aperfeiçoamento

Profissional

CAPE

Coordenadoria de Administração e

Planejamento Estratégico

Coordenadoria de Processos de Ensino e Aprendizagem

8

CoPEA

Planejamento Acompanhamento Avaliação

Organização da SEaD - Coordenadorias

CITE

Materiais didáticos

Impresso

(linguagem escrita)Audiovisual Webconferência AVA

TI

Desenvolvimento Infraestrutura Suporte

9

10

CoDAP

Formação inicial e continuada para atuação em EaD, direcionada a:

Docentes TutoresEquipes de Polos de

apoio presencial

Equipes de apoio

multidisciplinarComunidade UFSCar

11

CoRI

UFSCar

Cursos de Graduação

Prograd/

DiCA/COVEST

Procuradoria jurídica

Fundação de Apoio

Institucional

Externo

Polos de apoio presencial

Prefeituras EmpresasInstituições de Ensino

Graduação

◦ Licenciatura em Educação Musical◦ Licenciatura em Pedagogia◦ Bacharelado em Sistemas de Informação◦ Bacharelado em Engenharia Ambiental◦ Tecnologia em Produção Sucroalcoleira

Extensão, Aperfeiçoamento e Especialização

◦ Educação Especial◦ Gênero e Diversidade ◦ Educação para as Relações Étnico-raciais◦ Gestão de Organização de Pessoas

Portal dos Professores da UFSCar – Programas de formação continuada de professores

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Seções & Programas

Comunidade de Educação Infantil

Biblioteca e Publicação

Galeria de Vídeos

Glossário educacional

Traduzindo conhecimentos

científicos em saberes escolares

Pergunte para quem sabe...

Escolas em Vitrine

Agenda da Educação

Cursos a distância

- Espaço virtual voltado para o atendimento das necessidades formativas de professores

- Base para o desenvolvimento de projetos e atividades de intervenção por meio de tecnologias

educacionais

- Contexto para o desenvolvimento de pesquisas relativas à aprendizagem e ao desenvolvimento

profissional da docência

www.portaldosprofessores.ufscar.br

Público alvo Cursos ofertados pelo PACC - 2011

Equipes SEaD Rádio Aberta

Introdução à Linguagem Java e Desenvolvimento Web

Blender, Jogos e Action Script 3.0

Introdução à Linguagem Java e Desenvolvimento Web

Blender, Jogos e Action Script 3.0

Do conceito à /na escrita: aportes ao estudo da linguagem

Docentes e tutores Preparação para a Gravação de Videoaulas

Elaboração de Planos de Ensino e Mapas de Atividades

Elaboração de Planos de Ensino e Mapas de Atividades

Docentes, tutores e Equipes SEaD Explorando os recursos do Moodle 1º oferta

As Ferramentas Questionário e Wiki no Trabalho com WebQuests

Produção de Materiais Audiovisuais

Docentes UFSCar e da comunidade

UFSCar Formação Docente 1ª Oferta

Tutores do curso de Educação Musical Uso de recursos tecnológicos para o ensino de música 1ª oferta

Tutores virtuais Formação Tutoria Virtual 16ª Edição

Tutores presenciais Formação Tutoria Presencial 1 ª Edição

Público alvo Cursos PACC - 2012

Equipes SEaD Adaptação de Textos Escritos e Descrição de Imagem para Audiolivro

A Escrita no Contexto de Trabalho - Módulo I

A Escrita no Contexto de Trabalho - Módulo II

DI _ Planejamento Educacional em EaD - Módulo I

DI_ Aprofundamento nas Ferramentas do Moodle - Módulo II

DI_ Acessibilidade em ambientes virtuais - Módulo III

DI_Linguagens e Comunicação em AVA – Módulo IV

Relações Interpessoais no trabalho em equipe

Produção e Interatividade digital em Materiais Didáticos com Indesign

Introdução ao PHP e ao Banco de dados PostgreSQL - módulo I

Objetos Interativos em 3 Dimensões - Blender e Unit3D

Equipes SEaD, tutores presenciais e Equipes de polo de

apoio presencial Linux Básico

Docentes e tutores virtuais

A Ferramenta Notas do Moodle e Aspectos Relevantes sobre Avaliação em EAD

Docentes, tutores e Equipes SEaD Explorando os Recursos do Moodle

Docentes e tutores As Ferramentas Fórum e Base de Dados no Trabalho de Socialização do

conhecimento

As Ferramentas Questionário e Wiki no Trabalho com Webquests

Docentes e Equipes SEaD Potencial Pedagógico da Webconferência

Equipes SEaD, docente e tutores Concepção e Desenvolvimento de Recursos Audiovisuais para Educação

Tutores do curso de Educação Musical Uso de Recursos Tecnológicos para o ensino de música

Tutores virtuais, docentes Produção e Avaliação de Hipertextos

Tutores virtuais Feedback: Aprimoramento e Reflexão sobre o papel da tutoria

Formação em Tutoria Virtual 19ª Edição

A língua portuguesa nas interações virtuais

Coordenadores de polo de apoio presencial Formação para Coordenadores de Polo - Módulo I

Formação para Coordenadores de Polo - Módulo II

Docentes UAB-UFSCar e da comunidade UFSCar Formação Docente 1ª oferta

Docentes UAB-UFSCar e da comunidade UFSCar e

tutoresPreparação para Gravação de Vídeoaula: interfaces entre o

trabalho docente e as técnicas de atuação artística na mídia

audiovisual15

•Adaptação e construção de materiais impressos e

audiovisuais

•Adequação do Ambiente Virtual

•Acessibilidade e Usabilidade

•Validação dos materiais Didáticos pela equipe de

acessibilidade (DV e DA)

Projeto de Mídias

Assistivas

•Promoção de ações para a sensibilização – professores,

alunos, tutores, equipes de apoio

•Orientação ao planejamento pedagógico e à tutoria

Apoio ao processo

de ensino e

aprendizagem

•Instâncias dentro e fora da UFSCar

•INCLUIR e Laboratório de Educação Especial - LEE

•PROVER e Espaço Braille

•Associações e Instituições

•Dorina Nowil, Instituto Padre Chico , IBC/RJ

Busca de apoio

e trabalho

colaborativo com

16

18

Secretaria Geral de Educação a Distância - UFSCar

Proext 2011 - Programa de Extensão Universitária do MEC/SESu (Edital n° 4 PROEXT 2011)

Foco: Desenvolvimento de objetos de aprendizagem interativos

“Objeto de Aprendizagem é qualquer recurso digital que pode ser reutilizadopara facilitar a aprendizagem” (Wiley 2000)

Integração entre extensão, pesquisa e ensino

◦ extensão: desenvolvimento de jogos educacionais para o Ensino Médioorganização e publicação no LiSaformação dos professores do Ensino Médio

◦ pesquisa: desenvolvimento de jogos educacionaisacessibilidadeefetividade do uso de jogos educacionais nas Escolas

◦ ensino: formação complementar dos alunos (bolsistas do programa)

Desafios

◦ Uso efetivo dos OAs na Escola◦ Construção OAs que favoreçam a aprendizagem◦ Uso de tecnologias de software livre (HTML5)◦ Interatividade◦ Reuso ◦ Acessibilidade

19

Livre Saber (LiSa)

20

Organização, preservação

e compartilhamento das

produções

Repositório Digital público de

materiais didáticos multimídia

Desenvolvimento e acompanhamento da EaD

Propiciar que os PPC presenciais contemplem a regulamentação

de atividades de ensino realizadas na modalidade a distância, já

aprovada no CONSUNI

Revisar as normas acadêmicas

Critérios para o compto do esforço docente nas atividades de

ensino, considerando as atividades em EaD

Ampliar o programa de acessibilidade nos cursos

Promover o sentimento de pertencimento dos estudantes em

relação à Instituição

Construir novas ações de integração dos alunos de EaD em

atividades com orientação de professores (como Iniciação Científica

e extensão)

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http://www.sead.ufscar.br/