7
COLÉGIO OBJETIVO NOME: ____________________________________________________ N. o : _________ DATA: ___/___/2015 FOLHETO DE GEOGRAFIA (V.C. E R.V.) 7. o ANO Caro aluno, este folheto destina-se a orientá-lo em seus estudos geográficos, destacando pontos impor- tantes vistos em sala de aula durante este ano letivo. Para tanto, siga as instruções e use os seus Cadernos de Geografia números 1, 2, 3 e 4. Boas férias! 1. O Brasil ocupa grande parte do continente sul-ame- ricano. Suas dimensões quase continentais apresen- tam pontos positivos – possibilidade de mais recursos naturais, diferenciação climática, maior área para ser ocupada – mas também apresentam al- guns problemas – grandes distâncias internas para promover a integração, dificuldades para implantar um sistema de transporte, problemas para adminis- trar bem todos os lugares etc. a) Releia a aula 3 de seu Caderno 1 e preencha, a seguir, o que se pede, de acordo com o mapa acima. Linhas imaginárias: A – ___________________________________ B – ___________________________________ Países: 1 – __________________________________ 2 – __________________________________ 3 – __________________________________ 4 – __________________________________ 5 – __________________________________ 6 – __________________________________ 7 – __________________________________ 8 – __________________________________ 9 – __________________________________ 10 – __________________________________ 11 – __________________________________ 12 – __________________________________ 13 – __________________________________ b) Cite com quais países sul-americanos o Brasil não faz fronteira. c) Levando-se em consideração as linhas imaginá- rias que atravessam o nosso país, responda: I) Em relação ao Equador, em qual ou quais hemisférios o Brasil possui terras? II) Em relação ao meridiano de Greenwich, em qual ou quais hemisférios o Brasil possui terras? III) Qual ou quais zonas térmicas encontramos em nosso território? Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) – 7. o ano 1 B A Oceano Atlântico 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

COLÉGIO OBJETIVO · bran cos de ori ge m por tu gue sa, os ne gros e, pos te ri or - men te, gen te de vá ri as par tes do mun do: os imigrantes). A cons t i tu i ç ão de fron

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: COLÉGIO OBJETIVO · bran cos de ori ge m por tu gue sa, os ne gros e, pos te ri or - men te, gen te de vá ri as par tes do mun do: os imigrantes). A cons t i tu i ç ão de fron

COLÉGIO OBJETIVO

NOME: ____________________________________________________ N.o: _________

DATA: ___/___/2015 FOLHETO DE GEOGRAFIA (V.C. E R.V.) 7.o ANO

Caro alu no, este fo lhe to des ti na-se a ori en tá-lo emseus es tu dos ge o grá fi cos, des ta can do pon tos im por -tan tes vis tos em sala de aula du ran te este ano le ti vo.Para tan to, siga as ins tru ções e use os seus Ca der nosde Ge o gra fia nú me ros 1, 2, 3 e 4.

Boas fé ri as!

1. O Bra sil ocu pa gran de par te do con ti nen te sul-ame -ri ca no. Suas di men sões qua se con ti nen ta is apre sen -tam pon tos po si ti vos – pos si bi li da de de maisre cur sos na tu ra is, di fe ren ci a ção cli má ti ca, ma i orárea para ser ocu pa da – mas tam bém apre sen tam al -guns pro ble mas – gran des dis tân ci as in ter nas parapro mo ver a in te gra ção, di fi cul da des para im plan tarum sis te ma de trans por te, pro ble mas para ad mi nis -trar bem to dos os lu ga res etc.

a) Re le ia a aula 3 de seu Ca der no 1 e pre en cha, ase guir, o que se pede, de acor do com o mapaaci ma.Li nhas ima gi ná ri as:

A – ___________________________________

B – ___________________________________

Pa í ses:

1 – __________________________________

2 – __________________________________

3 – __________________________________

4 – __________________________________

5 – __________________________________

6 – __________________________________

7 – __________________________________

8 – __________________________________

9 – __________________________________

10 – __________________________________

11 – __________________________________

12 – __________________________________

13 – __________________________________

b) Cite com qua is pa í ses sul-ame ri ca nos o Bra silnão faz fron te i ra.

c) Le van do-se em con si de ra ção as li nhas ima gi ná -ri as que atra ves sam o nos so país, res pon da:

I) Em re la ção ao Equa dor, em qual ou qua ishe mis fé ri os o Bra sil pos sui ter ras?

II) Em re la ção ao me ri di a no de Gre en wich, emqual ou qua is he mis fé ri os o Bra sil pos suiter ras?

III) Qual ou qua is zo nas tér mi cas en con tra mosem nos so ter ri tó rio?

Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) – 7.o ano 1

B

A

OceanoAtlântico

1

2 3 45

6

7

8

9

1011

1213

Page 2: COLÉGIO OBJETIVO · bran cos de ori ge m por tu gue sa, os ne gros e, pos te ri or - men te, gen te de vá ri as par tes do mun do: os imigrantes). A cons t i tu i ç ão de fron

2. A ma i or par te do ter ri tó rio bra si le i ro já exis te des deas eras Arque o zoi ca e Pro te ro zoi ca, o que sig ni fi caque sua base é cons ti tu í da por ro chas mais an ti gas.Re le ia o item 2 da aula 5 de seu Ca der no 1 e ex pli -que como é cons ti tu í da atu al men te a su per fí cie denos so país.

3. a) As áre as de con ta to das pla cas tec tô ni cas es tãosu je i tas a ins ta bi li da des (vul ca nis mo e aba los sís -mi cos).Re le ia o item 1 da aula 5 de seu Ca der no 1 e res -pon da:O Bra sil é um país cu jos ter re nos são es tá ve is ouins tá ve is? Jus ti fi que sua res pos ta.

b) Re le ia o item 2 das au las 6 e 7 de seu Ca der no 1e res pon da ao que se pede de acor do com o tex to aba i xo.For ma de re le vo pre do mi nan te no ter ri tó rio bra -si le i ro, onde o pro ces so de ero são é mais in ten soque o de se di men ta ção.A que for ma de re le vo es ta mos nos re fe rin do?

Não es que ça!O Bra sil apre sen ta em seu ter ri tó rio ter re nos cris ta li -nos e se di men ta res.Nos ter re nos cris ta li nos po de mos en con trar mi né ri oscomo fer ro, man ga nês, ba u xi ta e ou tros mi ne ra is me -tá li cos.Nos ter re nos se di men ta res en con tra mos pe tró leo, car -vão e cal cá rio, en tre ou tros.

4. No mun do mo der no – o mun do da in dús tria – aener gia é fun da men tal tan to para o fun ci o na men tode suas má qui nas como para a dis tri bu i ção de suasmer ca do ri as.Há ain da hoje uma enor me de pen dên cia das fon tesener gé ti cas não re no vá ve is (aque las que le va rammi lhões ou bi lhões de anos para se for mar e que es -tão con ti das na li tos fe ra, como o car vão, o gás na tu -ral, o pe tró leo).Re le ia o item 3 das au las 13 e 14 de seu Ca der no 1e res pon da:

a) Qual é o prin ci pal es ta do pro du tor de pe tró leo no Bra sil?

b) Qual é a prin ci pal ba cia de pro du ção?

Não es que ça!Xis to – O Bra sil tem a se gun da re ser va mun di al. Suauti li za ção ain da é pe que na, pois ca re ce de tec no lo gia e o cus to é alto.Área de pes qui sa: São Ma te us do Sul (PR)

Ca rac te rís ti cas da hi dros fe ra:• ocor re em vá ri os am bi en tes;• apre sen ta-se lí qui da, ga so sa ou só li da;• con cen tra-se em ma res, oce a nos, la gos, rios, len çóis

sub ter râ ne os;• re no va-se so zi nha: eva po ra-se, con den sa-se e pre ci -

pi ta-se.

Impor tan te!A cons tru ção do Bra sil, en quan to país, foi len ta e di -fe ren te da dos de ma is pa í ses por que aqui hou ve amis tu ra de vá ri as cul tu ras e po vos (os in dí ge nas, osbran cos de ori gem por tu gue sa, os ne gros e, pos te ri or -men te, gen te de vá ri as par tes do mun do: osimigrantes).A cons ti tu i ção de fron te i ras tam bém se guiu mo men tos di ver sos: a prin cí pio so men te o li to ral foi ocu pa do eaté hoje áre as do in te ri or es tão sen do povoadas.Esse pro ces so ocor reu por ca u sa da his tó ria bra si le i -ra, em que hou ve for mas di fe ren tes de go ver no, comoo go ver no ge ral, li ga do à me tró po le por tu gue sa, amo nar quia, após a in de pen dên cia, e, fi nal men te, a re -pú bli ca, que co nhe ce mos hoje.

Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) – 7.o ano 2

Page 3: COLÉGIO OBJETIVO · bran cos de ori ge m por tu gue sa, os ne gros e, pos te ri or - men te, gen te de vá ri as par tes do mun do: os imigrantes). A cons t i tu i ç ão de fron

5. A água é fun da men tal para a ma nu ten ção da vida etam bém para ati vi da des ne ces sá ri as ao ho mem.Re le ia o item 3 das au las 17 e 18 de seu Ca der no 2e pro cu re lis tar as prin ci pa is ati vi da des hu ma nasque po dem ser re a li za das a par tir da uti li za ção daságuas.

Águas con ti nen ta is Águas oceâ ni cas

Lem bre-se: no Bra sil há uma lon ga cos ta li to râ neaba nha da pelo oce a no Atlân ti co, que se ca rac te ri za por: tem pe ra tu ras mé di as em tor no de 25,7ºC, sa li ni da dealta, cor ren tes ma rí ti mas quen tes (Nor te das Gu i a nas –Sul do Bra sil).

6. Obser ve o mapa da aula 21 de seu Ca der no 2 e iden -ti fi que no mapa aba i xo as ba ci as hi dro grá fi cas doBra sil.

1. _______________________________________

2. _______________________________________

3. _______________________________________

4. _______________________________________

5. _______________________________________

6. _______________________________________

7. _______________________________________

Lem bre-se: o Bra sil tem gran des re ser vas de água po -tá vel em im por tan tes e ca u da lo sos rios que se ca rac te -ri zam por:• de sa guar no oce a no Atlân ti co;• ter foz em delta;• ser rio de pla nal to (a ma i o ria);• ter re gi me plu vi al (água das chu vas).

Obser va ção: o Bra sil des ta ca-se como pro du tor deener gia elé tri ca a par tir de usi nas hi dre lé tri cas, apro -ve i tan do seus rios:• ma i or po ten ci al hi dráu li co – ba cia ama zô ni ca• ma i or po ten ci al ins ta la do – ba cia do Pa ra ná

Não es que ça!Ape sar da gran de quan ti da de de rios, a hi dro via é ummeio de trans por te pou co uti li za do no Bra sil, em bo raseja o de ma nu ten ção e cus to de trans por te mais ba ra to.Vá ri os são os rios que apre sen tam tre chos na ve gá ve is, des ta can do-se os da ba cia ama zô ni ca, os da ba ciado Pa ra guai, o rio São Fran cis co. As principais hi -dro vi as são a do Pan ta nal e a do Ti e tê–Pa ra ná.

7. Di fe ren cie os grá fi cos aba i xo, in di can do o tipo cli má -ti co de cada um e suas ca rac te rís ti cas. Em caso dedú vi da, re le ia o item 3 da aula 27 de seu Ca der no 2.

Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) – 7.o ano 3

Page 4: COLÉGIO OBJETIVO · bran cos de ori ge m por tu gue sa, os ne gros e, pos te ri or - men te, gen te de vá ri as par tes do mun do: os imigrantes). A cons t i tu i ç ão de fron

Cli maEle men tos: tem pe ra tu ra, umi da de do ar, plu vi o si da de, cir cu la ção de ven tos.Fa to res: la ti tu de, al ti tu de, re le vo, ve ge ta ção, con ti nen -ta li da de etc.

8. Re le ia a aula 27 de seu Ca der no 2 para com ple tar omapa aba i xo e re la ci o nar as co lu nas aos ti pos cli -má ti cos.

Cli mas:

1 – ______________________________________

2 – ______________________________________

3 – ______________________________________

4 – ______________________________________

5 – ______________________________________

a) Clima equatorialb) Cli ma tro pi cal de

alti tu dec) Clima tropicald) Clima semiáridoe) Clima subtropical

( ) verão quente / invernofrio / chuvas regulares

( ) quente / chuvas escassas( ) temperaturas altas /

chuvas abundantes( ) temperaturas amenas /

chuvas de verão( ) verão chuvoso e inverno

seco

9. A cana-de-açú car re pre sen ta o prin ci pal pro du tobra si le i ro pela quan ti da de de pro du ção e pela ex ten -sa área de ocu pa ção. Na re gião Nor des te de i xoumar cas pro fun das na or ga ni za ção so ci al e eco nô mi ca.Re le ia o item 2 da aula 30 de seu Ca der no 2 e es cre -va so bre a "he ran ça" ca na vi e i ra no Nor des te.

Lem bre-se: em São Pa u lo a cana-de-açú car subs ti tu iu vá ri as la vou ras, as áre as de pro du ção de ali men tosqua se de sa pa re ce ram, e sur giu o boia-fria, tra ba lha dor ru ral tem po rá rio.

Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) – 7.o ano 4

Page 5: COLÉGIO OBJETIVO · bran cos de ori ge m por tu gue sa, os ne gros e, pos te ri or - men te, gen te de vá ri as par tes do mun do: os imigrantes). A cons t i tu i ç ão de fron

10. A im por tân cia de co nhe cer o qua dro na tu ral de umpaís está li ga da ao apro ve i ta men to eco nô mi co que a so ci e da de faz des ses re cur sos na tu ra is, trans for man -do-os em ri que za por meio de tra ba lho.Algu mas das mais ex ten si vas for mas de apro ve i ta -men to são a agri cul tu ra e a pe cuá ria, ati vi da des quepro du zem os ali men tos ne ces sá ri os à so bre vi vên ciae ain da vá ri os ou tros pro du tos, que po dem ser ven -di dos a ou tros pa í ses, ou que ser vem de ma té ria-pri -ma para a in dús tria.Re le ia a aula 28 de seu Ca der no 2 e res pon da:a) Do que de pen dem a agri cul tu ra e a pe cuá ria?

b) Cha ma mos de sis te ma agrí co la o con jun to detéc ni cas e equi pa men tos uti li za dos para a pro du -ção agrá ria.Ca rac te ri ze os se guin tes sis te mas agrí co las:

– Sis te ma inten si vo

– Sis te ma exten si vo

Não es que ça!

A de li mi ta ção da bi os fe ra bra si le i ra está as sen ta da emtrês ele men tos fun da men ta is:– as pec tos cli má ti cos– as pec tos do re le vo– as pec tos da co ber tu ra ve ge talA ma i o ria dos do mí ni os re ce be a de no mi na ção de ve -ge ta ção exis ten te.

Obser ve com aten ção:

Lem bre-se:

Ama zô ni co – flo res ta equa to ri al, he te ro gê nea, den sa,fe cha da e la ti fo li a da (ter ras ba i xas, cli ma equa to ri al)

Ma res de mor ros – ve ge ta ção da mata atlân ti ca for ma dapor ár vo res di ver sas com fo lhas lar gas (pla nal to / cli -ma tro pi cal úmi do)

Ara u cá ria – ár vo res mais se pa ra das, fo lhas em for made agu lhas (pla nal to / cli ma sub tro pi cal)

Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) – 7.o ano 5

Não es que ça!

Plan ta ti on: em pre sa agrí co la cri a da pela co lo ni za ção,uti li zan do la ti fún di os para mo no cul tu ras tro pi ca is, ob -je ti van do a ex por ta ção.

Roça: agri cul tu ra fa mi li ar de sub sis tên cia, com uso detéc ni cas de ge ne ra ti vas e pos te ri or aban do no da ter ra.

"A his tó ria bra si le i ra tem pri vi le gi a do, sem pre, a pro -du ção agrí co la co mer ci al, isto é, a ocu pa ção da ter ra eos in ves ti men tos nela apli ca dos têm que ge rar o má xi -mo de lu cro.Essa con di ção his tó ri ca foi res pon sá vel por pro ble masno uso da ter ra agrí co la, que se ar ras tam até hoje."

Obser va ção: os pro ble mas da agri cul tu ra bra si le i ra são:

– su ba pro ve i ta men to do solo → so men te 7% das ter rassão uti li za das para la vou ras.

– es tru tu ra fun diá ria → há uma gran de quan ti da de depe que nas pro pri e da des dis tri bu í das en tre mu i tas pes -so as, po rém a ma i or par te das ter ras está con cen tra da em gran des pro pri e da des, que per ten cem a pou caspes so as.

BIOMAS DO BRASIL

Page 6: COLÉGIO OBJETIVO · bran cos de ori ge m por tu gue sa, os ne gros e, pos te ri or - men te, gen te de vá ri as par tes do mun do: os imigrantes). A cons t i tu i ç ão de fron

12. Asso cie as co lu nas A e B:

Aa) Cer ra dosb) Ca a tin gac) Pra da ri asd) Man guese) Pan ta nal

B( ) O des ma ta men to as so ci a do ao

as so re a men to do le i to do riovem pro vo can do inun da ções eame a çan do a fa u na.

( ) Cli ma tro pi cal con ti nen tal(semiúmi do) com uma es ta çãochu vo sa (ve rão) e ou tra seca(in ver no).

( ) Li to ral bra si le i ro do Ama pá atéSan ta Ca ta ri na.

( ) Ser tão nor des ti no( ) Ve ge ta ção de gra mí ne as prin ci -

pal men te no Rio Gran de do Sul.

Em caso de dú vi da, re le ia as au las 36 e 37 de seuCa der no 3.

Não es que ça!

Em áre as onde as chu vas são in ten sas ocor re o pro ces -so de li xi vi a ção, que con sis te em "la var" os nu tri en tesdo solo, em po bre cen do-o.

Lem bre-se: nas áre as de tran si ção ocor re a in ter -penetra ção dos ele men tos dos do mí ni os pró xi mos.

13. A trans for ma ção de qual quer ele men to na tu ralatra vés do tra ba lho e da in ven ti vi da de do ho mem, cri an do ob je tos de con su mo, pode ser con si de ra dacomo in dús tria.Re le ia a aula 42 de seu Ca der no 3 e re la ci o ne aseta pas da evo lu ção da pro du ção in dus tri al.

a) ar te sa na tob) ma nu fa tu rac) ma qui no fa tu ra

( ) pro du ção com má qui -nas ma nu a is

( ) má qui nas mo vi das a va -por, ele tri ci da de etc.

( ) pro du ção ma nu al

Lem bre-se: a in dús tria é o gran de ge ren ci a dor de pro -du ti vi da de de to das as de ma is ati vi da des eco nô mi casdo mer ca do atu al.

Os três ti pos de in dús tria são:1 – de bens de pro du ção (exemplo: aço)2 – de bens in ter me diá ri os (exemplo: má qui nas)3 – de bens de con su mo (du rá ve is1 e não du rá ve is2)

1 – au to mó ve is, ele tro do més ti cos etc.2 – ali men tos, re mé di os etc.

14. Exis tem al guns re qui si tos bá si cos ne ces sá ri os para o pro ces so de in dus tri a li za ção, como: ca pi tal, fon tesde ener gia, de sen vol vi men to tec no ci en tí fi co, ma té -ri as-pri mas, mão-de-obra, vias de cir cu la ção dospro du tos e mer ca do con su mi dor. Expli que com suas pa la vras como se apre sen ta atu al men te a ati vi da dein dus tri al em nos so país.Em caso de dú vi da, re le ia as au las 44 e 45 de seuCa der no 3.

Não es que ça!

Os es ta dos bra si le i ros com ma i or con cen tra ção in dus -tri al são São Pa u lo, Rio de Ja ne i ro e Mi nas Ge ra is.A mais im por tan te in dús tria bra si le i ra é a de ali men -tos por que pos sui:– mais es ta be le ci men tos;– mais tra ba lha do res;– ma i or va lor de pro du ção e– é mais dis per sa no ter ri tó rio.

15. Po pu la ção é o gru po de or ga nis mos da mes ma es pé -cie em um de ter mi na do lu gar, in te ra gin do com ana tu re za e com as ou tras po pu la ções pre sen tes.Leia as au las 47 e 48 de seu Ca der no 4 e di fe ren ciepaís po pu lo so de país po vo a do.

Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) – 7.o ano 6

Page 7: COLÉGIO OBJETIVO · bran cos de ori ge m por tu gue sa, os ne gros e, pos te ri or - men te, gen te de vá ri as par tes do mun do: os imigrantes). A cons t i tu i ç ão de fron

16. Atu al men te, o cres ci men to na tu ral da po pu la çãobra si le i ra vem se re du zin do, so bre tu do pela que daacen tu a da da taxa de na ta li da de. Expli que por queessa taxa vem de cres cen do nos úl ti mos anos.Para res pon der a essa ques tão, con sul te a aula 49 de seu Ca der no 4.

Obser va ção:Cres ci men to po pu la ci o nal → taxa de na ta li da de – taxade mor ta li da de + imi gra ção – emi gra ção

17. Atu al men te, no Bra sil, a taxa de imi gra ção é ne ga ti -va, ou seja, o to tal de pes so as que sai do país é ma i orque o nú me ro de pes so as que en tra.Re le ia as au las 50 e 51 de seu Ca der no 4 e in di queas ca u sas do cres ci men to da emi gra ção (sa í da depes so as) em nos so país.

Não es que ça!

O Bra sil é um país po pu lo so (gran de po pu la ção ab so -lu ta1), po rém pou co po vo a do (ba i xa po pu la ção re la ti -va2) de vi do a sua gran de ex ten são.1 – to tal de ha bi tan tes 2 – nú me ro de ha bi tan tes por km2

18. A es tru tu ra da po pu la ção bra si le i ra vem se mo di fi can do.Re le ia a aula 53 de seu Ca der no 4 e res pon da: o que vem pro vo can do mu dan ças na es tru tu ra de nos sapo pu la ção?

Obser va ção: a de si gual da de de de sen vol vi men to eco -nô mi co no ter ri tó rio bra si le i ro pro mo ve a mo vi men ta -ção da po pu la ção fa zen do-a sair de áre as de re pul sãopo pu la ci o nal para as áre as de atra ção po pu la ci o nal –mi gra ções in ter nas.

19. Obser ve na aula 57 de seu Ca der no 4, o mapa coma di vi são re gi o nal de 1988 e iden ti fi que no mapaaba i xo as cin co gran des re giões de nos so ter ri tó rio, de acor do com o IBGE.

20. Atu al men te além da di vi são do IBGE em cin co re -giões, en con tra mos o nos so país di vi di do em trêscom ple xos re gi o na is que ob je ti vam en ten der acons tru ção do es pa ço ge o grá fi co e a in ter-re la çãodas par tes.O cri té rio uti li za do para essa di vi são é o pro ces sohis tó ri co de ocu pa ção eco nô mi ca do es pa ço na tu ral, com pre en den do as suas re la ções e a in ter de pen dên -cia das par tes.Re le ia a aula 58 de seu Ca der no 4 e res pon da:

a) Qu a is são os três com ple xos re gi o na is?

b) Ca rac te ri ze cada um de les.

Este fo lhe to é um ro te i ro de es tu do para você re cu pe rar o con te ú do tra ba lha do em 2015. Como ele será uti li za -do para a pro va de V.C. e para a de R.V., é ne ces sá rioque você o con ser ve, pois pre ci sa rá dele para re vi sar ama té ria e ti rar to das as suas dú vi das, caso fi que de R.V.

Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) – 7.o ano 7