Como Ler e Resumir Artigo Científico

Elayne Pereira,Dra Márcia Regina kretzer,Dra

Alan Moraes,Ddo Fabiana O.Gama, MSc.

Trata-se de uma “publicação com autoria

declarada, que apresenta e discute ideias,

métodos, técnicas, processos e resultados nas

diversas áreas do conhecimento.”

NBR 6022- ABNT

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: informação e documentação: artigo em publicação

periódica científica impressa, elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 5 p.

ARTIGO CIENTÍFICO:

Tipo de artigos

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: informação e documentação: artigo em

publicação periódica científica impressa, elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 5 p.

ORIGINAL REVISÃO

Apresenta temas

ou abordagens

originais

Resume, analisa e

discute informações

já publicadas



Estrutura do

Artigo

Pré-textuais

Textuais

Pós-textuais

Pré textuais:

título, e subtítulo (se

houver)

nome(s) do(s)

autor(es)

resumo na língua do

texto

palavras-chave na

língua do texto

Textuais

Introdução

Desenvolvimento

Conclusão

Pós textuais

Referências

Apêndice(s)

Anexo(s)



Nazário NO, Vinholes DB. Leitura de artigos científicos. In: Nazário N, Traebert J (Orgs). TCC: uma ferramenta útil na prática

científica em saúde. Palhoça: Ed. Unisul; 2012. p.45-55

Trisha G. Como ler artigos científicos. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed; 2008.

1. Leitura preliminar

2. Leitura compreensiva

3. Leitura analítica

4. Leitura de síntese

1) LEITURA PRELIMINAR

Objetivo: decidir se o artigo é útil;

Visão global do assunto: rápida e superficial;

Finalidade: familiarização com o conteúdo.

Estratégias:

Leitura dos títulos em destaque, resumo,

introdução e da conclusão do estudo;

Destacar e sublinhar informações

importantes.

Nazário NO, Vinholes DB. Leitura de artigos científicos. In: Nazário N, Traebert J (Orgs). TCC: uma ferramenta útil na prática científica em saúde.

Palhoça: Ed. Unisul; 2012. p.45-55 ;Trisha G. Como ler artigos científicos. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed; 2008.

2) LEITURA COMPREENSIVA Objetivo: apreender a ideia principal do artigo;

Verificar a classificação do periódico

Qualis-Capes ou Fator de Impacto

Grau de recomendação + nível de evidência e a data

da publicação.

Estratégias:

Sublinhar o que é interessante dos resultados e da discussão

Anotar informações para futuras discussões



Silva RM. Método científico e medicina baseada em evidência. In: Nazário N, Traebert J (Orgs). TCC: uma ferramenta útil na prática científica em

saúde. Palhoça: Ed. Unisul; 2012. p.19-34.

2) LEITURA COMPREENSIVA

Medicina Baseada em Evidência:

Nível de Evidência: Depende do tipo de Estudo

Quanto maior o nível de evidência, maior é o grau de

recomendação , ou seja, a conduta é apoiada,

ou não, em evidências suficientemente fortes para

recomendá-la, ou contraindicá-la.

A: Evidências suficientemente fortes para a indicação

B: Evidências não são definitivas

D: Apenas sugere uma conduta a ser seguida

Qualis:

-Levantamento realizado pela Capes para mensurar

a qualidade da produção científica dos programas de

pós-graduação.

-Classificação indireta pois não avalia a qualidade

das pesquisas ou dos artigos produzidos e sim dos

periódicos científicos em que os artigos são publicados.

-A1, A2; B1; B2; B3; B4; B5; C

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES [Internet]. 2014 Abr [acesso em: 2015 jul 08].

Disponível em http://www.capes.gov.br.

CONSIDERAÇÕES PARA O CÁLCULO: - Número de artigos publicados em determinado periódico - Número de citações a estes artigos no mesmo intervalo de tempo

CÁLCULO: Número total de citações dos artigos publicados nos dois

anos anteriores

Número total dos artigos presentes no periódico no mesmo período

Ingwersen P. The calculation of web impact factors. Journal of Documentation. 1998; 54(2): 236-43.

3) LEITURA ANALÍTICA

Objetivo: eliminar o dispensável para ater-se naquilo

que realmente interessa.

Leitura detalhada

RESPOSTAS para o problema de pesquisa

Estratégias:

Analisar os resultados e a conclusão

Selecionar informações importantes para o seu

estudo.




4) LEITURA DE SÍNTESE

Objetivos: compreensão e análise crítica do conteúdo,

verificar a finalidade e os objetivos do autor. Formar

relações, checar ideias e refutar ou ratificar opiniões

Estratégias:

Ficha resumo com título do artigo, objetivos, método,

resultado, discussão, conclusão e referência em

Vancouver.

Nazário NO, Vinholes DB. Leitura de artigos científicos. In: Nazário N, Traebert J (Orgs). TCC: uma

ferramenta útil na prática científica em saúde. Palhoça: Ed. Unisul; 2012. p.45-55


PERGUNTAS A SEREM FEITAS DURANTE A LEITURA DO ARTIGO:

Qual é o objetivo e a relevância do estudo?

Trata-se de um estudo novo e interessante?

Como foi desenvolvido o estudo? Qual é o método utilizado?

Quais foram os resultados?

Como o autor discutiu os resultados?

Os autores realmente fizeram o que se propuseram a fazer?

Quais foram as conclusões do estudo?

Você teria resolvido a pergunta de pesquisa da mesma maneira?



Autores (?)

Instituição (?)

Qualidade da revista onde foi publicado (?)

Origem do financiamento da pesquisa (?)

Conflitos de interesse (?)



É Informativo, pertinente e atrativo ?

Contempla o conteúdo do artigo?

Nazário NO, Vinholes DB. Leitura de artigos científicos. In: Nazário N, Traebert J (Orgs). TCC: uma ferramenta útil

na prática científica em saúde. Palhoça: Ed. Unisul; 2012. p.45-55

Todos os itens necessários? Objetivo, Método,

Resultados, Conclusões.

Apresenta de forma condensada as principais

informações do artigo?

Resumo incompleto: os leitores descartam o

artigo de sua revisão bibliográfica devido a falta

de informação.



Apresenta a contextualização da pergunta de

pesquisa/hipótese e demonstra a relevância do

trabalho?

A justificativa da pesquisa está escrita de forma

clara?

O objetivo está apresentado de forma coerente

com a pergunta de pesquisa/hipótese?





A revisão de literatura é atual? Utilizar artigos

dos últimos 5 anos (2010-2015)

Algumas das citações feitas pelo autor lhe

interessa?

Leia os originais. Não fazer citação de citação.

Método utilizado foi apropriado para responder a

questão de pesquisa?

Apresenta o tipo do estudo?

O local do estudo está descrito?

Nazário NO, Vinholes DB. Leitura de artigos científicos. In: Nazário N, Traebert J (Orgs). TCC: uma ferramenta útil na

prática científica em saúde. Palhoça: Ed. Unisul; 2012. p.45-55



Qual a população estudada? Qual é o tamanho da

amostra?

Descreve como foi realizada a coleta de dados

(procedimentos e instrumentos utilizados)?

Define com clareza os desfechos (variável

dependente)?



Apresenta os instrumentos utilizados?

Descreve os métodos estatísticos e os programas

utilizados na análise (SPSS , Stata)?

Descreve os princípios éticos e submissão ao CEP?



Utiliza tabelas, gráficos e figuras?

Estão apresentados de forma objetiva, lógica

e sequencial de acordo com os objetivos?

A redação é restrita aos aspectos que

merecem destaque nesta seção?



Existe uma sequência na discussão?

Discutir na mesma ordem dos resultados apresentados!!

Faz comparações do resultado encontrado à

luz da literatura?

Existe elaboração de argumentos/ hipóteses do próprio autor?



Devem ser fundamentadas nos resultados e

responder os OBJETIVOS da pesquisa;

Apresentar as conclusões do autor sobre o

assunto.



Devem ser atualizadas e pertinentes;

Apresentar a listagem dos artigos, livros ou

outros elementos bibliográficos que foram

referenciados ao longo do texto;

Para uma leitura mais aprofundada, veja as

referências do artigo.

Melhor entendimento sobre o que autor está

dizendo;

Decidir se as evidências suportam as

conclusões;

Delinear as suas próprias conclusões sobre

o artigo

Como poderei aplicar as informações do

artigo analisado no meu próprio trabalho??



Resumo conciso do artigo capaz de promover uma visão

geral do que os autores realmente fizeram.

A ficha deverá ter uma única página

Espaçamento simples

Letra Times New Roman (Tamanho 10 ou 11).

Apresentar resultados principais de acordo com os objetivos

do artigo

No item resultados, não trazer interpretação, apenas

“números obtidos”

Apresentar somente a discussão realizada pelo autor do

artigo

Referências no formato Vancouver

Título do Artigo:

Qualis ou Fator de Impacto:

Objetivo Metodologia Resultado

(citar os principais

associados aos

objetivos)

Discussão

(exclusiva do

autor)

Tipo de estudo:03/2012).

Local do estudo:

População do estudo:

Amostra:

Inclusão:

Exclusão:

Procedimento de Coleta:

(instrumento)

Estatística:

Comitê de Ética:

Conclusão do artigo:

Referência do Artigo: Em Vancouver

Título do Artigo: Ablação de Fibrilação Atrial por Mapeamento Eletroanatômico: Eficácia e

Fatores de Recorrência (Qualis: B3) Objetivo Metodologia Resultado (citar os principais

associados aos objetivos)

Discussão (exclusiva do autor)

Avaliar a

eficácia e os

fatores

relacionados

à recorrência

de fibrilação

atrial.

Tipo de estudo: Coorte prospectivo 03/2012).

Local do estudo: Serviço de Arritmias do Hospital São

Lucas da PUC-RS.

População do estudo: Pacientes em tratamento de

fibrilação atrial por ablação e mapeamento

eletroanatômico.

Inclusão: idade acima de 18 anos; com fibrilação atrial

paroxística, persistente ou de longa duração; registro de

fibrilação atrial em EEC, Holter ou ergometria (duração >

15min)

Exclusão: Presença de trombo em AE, contraindicação

para anticoagulação

Coleta de dados: Pacientes com realização de ECG e

Holter (24 h aos 30 dias e 3, 6, 18 e 24 meses). A

avaliação dos resultados realizada de forma independente

do seguimento clínico e acompanhada por avaliadores

não relacionados com o procedimento para diminuir

possíveis vieses de coleta.

Estatística: média e desvio padrão, e o teste t de Student;

teste do qui-quadrado ou exato de Fisher.

Comitê de Ética: Instituto de Cardiologia do RS N°:

103.749.

Foram incluídos 95 pacientes (idade 55

± 12 anos, 84% homens, CHADS2

médio = 0,8) que realizaram 102

procedimentos com seguimento

mediano de 13,4 meses. A taxa livre de

recorrência após o procedimento foi de

75,5%

após 12 meses. Os pacientes com

fibrilação atrial paroxística e fibrilação

atrial persistente apresentaram

recorrência de 26,9% versus 45,8% dos

pacientes portadores de fibrilação atrial

persistente de longa duração (p = 0,04).

O tamanho do átrio esquerdo

demonstrou ser preditor independente

de recorrência de fibrilação atrial após

o procedimento (HR = 2,58, IC95% =

1,36-4,89). Houve complicações em

4,9% dos procedimentos.

Neste estudo, foi encontrado um

maior número de pacientes livres de

recorrência de portadores de FA

paroxística e persistente, quando

comparados aos pacientes portadores

de FA persistente de longa duração,

no tempo de seguimento. Um fator

importante foi a possível influência

da curva de aprendizado. Houve

diminuição no tempo total de

procedimento e no tempo de

radioscopia com a curva de

aprendizado, sendo esse último

também influenciado pela associação

da reconstrução por meio do software

Cartomerge.

Conclusão: A eficácia do procedimento de ablação da FA por cateter de RF guiada por mapeamento eletroanatômico foi semelhante a de outros centros

com experiência nesse tipo de procedimento. A curva de aprendizado mostrou-se importante na diminuição do tempo de procedimento, tempo de radioscopia

e eficácia da ablação da FA nesta série. No presente estudo, o tamanho do AE foi à única variável de valor independente para o desfecho de recorrência da

FA.

Referência do Artigo: Em Vancouver

Entregar em CD a revisão de 10 artigos originais atualizados

em forma de planilha

Classificação dos Artigos: Qualis A1 a B3 ou fator de impacto

acima de 1, gravados em um único arquivo de CD e os

respectivos artigos em PDF.

As planilhas deverão conter os seguintes itens: Qualis

Capes, título, objetivos, método, resultados, discussão,

conclusão e referências em Vancouver.

Utilizar somente 30% das referências abaixo de 2010

Não utilizar informações do resumo do artigo.

PARA A ELABORAÇÃO DAS PLANILHAS NÃO SERÃO

ACEITOS ARTIGOS DE REVISÃO, EDITORIAIS, RELATO

DE CASOS, BRIEF COMUNICATION

Leitura de artigo

Elaboração e entrega da planilha

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