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Competência Informacional e Fontes de Informação Djuli Machado de Lucca Bacharel em Biblioteconomia Mestranda em Ciência da Informação Membro do GPCIn – Grupo de Estudos e Pesquisas em Competência Informacional Universidade Federal de Santa Catarina

Competência informacional e fontes de informação

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Competência Informacional e Fontes de Informação

Djuli Machado de LuccaBacharel em Biblioteconomia

Mestranda em Ciência da InformaçãoMembro do GPCIn – Grupo de Estudos e Pesquisas em

Competência InformacionalUniversidade Federal de Santa Catarina

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Sobre o quê conversaremos hoje?• As características e demandas da Sociedade da Informação• As competências exigidas pela Sociedade da Informação• A Competência Informacional e seu desenvolvimento nos

indivíduos• O estopim da Competência Informacional: a necessidade de

informação• A utilização de Fontes de Informação para o desenvolvimento

da Competência Informacional• Minha experiência com Idosos

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A Sociedade da Informação

• Iniciou em meados da década de 1960• Seu surgimento se deu pela percepção de que a informação

vinha ganhando destaque na sociedade• A sociedade da informação demanda uma série de

competências dos indivíduos – competências essas relacionadas com a informação

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A Competência Informacional• Originalmente denominado Information Literacy, o movimento da

Competência Informacional surgiu na década de 1970 para denominar as habilidades, atitudes, comportamentos e valores relacionados com a utilização da informação.

• Surgiu como um conceito inexoravelmente ligado à Sociedade da Informação

• Competência exigida pela Sociedade da Informação (enorme quantidade de informação disponível)

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A Competência Informacional (2)• Autores: Caregnato, Dudziak, Miranda, Campello, a até Barack Obama

(declarações)

Para a atuação do indivíduo no contexto social contemporâneo [Sociedade da Informação], é essencial o desenvolvimento de habilidades que permitam o uso consciente, criativo e benéfico da informação. Nesse sentido, o tipo de competência específica para o desenvolvimento das referidas habilidades é a Competência Informacional (VITORINO E PIANTOLA, 2009, p. 131).

O surgimento da Competência Informacional partiu da premissa de que a sociedade da informação “requer educação continuada ao longo da vida, que permita ao indivíduo não apenas acompanhar as mudanças tecnológicas, mas sobretudo inovar” (TAKAHASHI, 2000, p. 6).

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Fonte: REIS; CARVALHO; MUNIZ, 2011.

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As necessidades de Informação• O estopim da Competência Informacional• Precisa estar clara para o indivíduo, para assim a Competência

Informacional ser desenvolvida• Quando a necessidade de informação está clara, o processo de busca

da informação acontece naturalmente e com mais eficiência• Busca de informação [nas fontes de informação] e uso da informação

= o conjunto implica no desenvolvimento da Competência Informacional nos indivíduos

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O desenvolvimento da Competência Informacional• O desenvolvimento da Competência Informacional ocorre de diferentes formas nos

indivíduos, tendo em vista a capacidade cognitiva particular de cada um e as diferentes atitudes na busca pela informação (nem todos buscam nas mesmas fontes)

O indivíduo competente em informação deve ser capaz de reconhecer quando uma informação é necessária, e ter a capacidade para localizar, avaliar e utilizar de modo eficaz uma informação. Em última análise, as pessoas competentes em informação aprenderam a aprender (ALA, 1989, tradução nossa).

• Relação inexorável da Competência Informacional com Fontes de Informação = muitos dos processos do fluxograma acontecem nas fontes de informação

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Fontes de Informação/ Competência Informacional• ‘Pré-requisito’ para a Competência Informacional: utilização efetiva,

crítica e reflexiva dos recursos informacionais disponíveis nas fontes de informação (não só apenas a utilização – parte integrante: avaliação da informação – utilização crítica)

• As fontes de informação estão disponíveis em diversos processos do desenvolvimento da Competência Informacional, dentre os quais podemos destacar o processo de BUSCA E USO da informação.

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Fontes de Informação/ Competência Informacional (2)• Fontes de informação no processo de busca pela informação [depois da

necessidade plenamente exposta]

Satisfazer necessidades informacionais envolve encontrar meios para ter a capacidade de saber quando uma informação é necessária, onde encontrar tal informação e como utilizar para o aprendizado (MIRANDA, 2006, p. 99, grifo nosso).

• Para satisfazer a NI é essencial o conhecimento das fontes de informação[não só a utilização – novamente o aspecto da qualidade da fonte].

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Fontes de Informação/ Competência Informacional (3)• Fontes de informação no processo de uso da informação como parte

integrante da Competência Informacional

Competência Informacional: a habilidade no manuseio de recursos e fontes informacionais com a finalidade de utilizar informações para uma tomada de decisão ou resolução de problemas de cunho social [...] (GARFIELD, 1979; TAYLOR, 1979 apud BAWDEN, 2002)

• O uso da informação disponível nas fontes implica numa mudança do estado de conhecimento = desenvolvimento da Competência Informacional

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Fontes de Informação/ Competência Informacional (4)• Busca, acesso, uso e avaliação de fontes de informação = solução de

problemas informacionais e desenvolvimento da Competência Informacional

• Porém:Podemos ainda definir a Competência Informacional como algo mais que a busca e o uso de recursos nas fontes de informação: são múltiplas competências, incluindo a digital, a visual, a textual e a tecnológica que se unem na competência informacional e que são de suma importância nesse século. (DELGADO, 2008)

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Fontes de Informação/ Competência Informacional (5)• Uma reflexão: Com a dispoibilidade das fontes de informação atualmente,

o desenvolvimento da Competência Informacional pode ser mais eficaz?

• E a qualidade das fontes de informação de hoje? É suficiente para o desenvolvimento da Competência Informacional

• Internet= maior quantidade de informações= maior quantidade de lixo informacional… Será mesmo que aumentou o número de informações confiáveis? A questão da qualidade da fonte

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ReferênciasALA. Presidential Committee on Information Literacy: final report. Washington, 1989. Disponível em: <http://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential>. Acesso em: 11 abr. 2013.

BAWDEN, David. Revisión de los conceptos de alfabetización informacional y alfabetizacióndigital. Anales de documentación, Murcia, Espanha, n. 5. p. 361-408, 2002.

MIRANDA, Silvânia . Como as necessidades de informação podem se relacionar com as competências informacionais. Ciência da Informação, Brasília, v. 35, n.3, p. 99-114, set/dez. 2006.

TAKAHASHI, Tadao. Sociedade da informação no Brasil: livro verde. Brasília: Ministério da Ciência e Tecnologia, 2000.

VITORINO, Elizete; PIANTOLA; Daniela. Competência Informacional – bases históricas e conceituais: construindo significados. Ciência da Informação; Brasília, v. 38, n.3, p. 130-141, set/dez, 2009.

REIS, Mônica Karina Santos; CARVALHO, Mônica Marques; MUNIZ, Euzébia Maria de Pontes Targino. “Information Literacy” ou competência em informação como elemento promotor do desenvolvimento do capital intelectual. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 24., 2011, Maceió. Anais... Maceió: FEBAB, 2011. Disponível em: <http://febab.org.br/congressos/index.php/cbbd/xxiv/paper/view/396>. Acesso em: 11 abr. 2013.

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Slides disponíveis em:slideshare.net/djulimdl