FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 3.º ANO

Nome: __________________________________________________________________ Data: ___________________________________________________________________

Tempo máximo atribuído para a realização da ficha: 105 minutos

1. Completar as rectas graduadas:

3456 3466 3476

9194 9195

2. Seguir o exemplo:

634

6 centenas, 3 dezenas e 4 unidades.

631,82

2 385,9

19 631,75

3. Seguir o exemplo:

CM

DM

UM C D U , d c

4 5 , 3 4 dezenas, 5 unidades e 3 décimas 2 unidades, 4 décimas e 7 centésimas 246 unidades e 8 centésimas

3 unidade de milhar e 45 centésimas

4. Escrever os números por ordem crescente:

34 34,9 0,34 34,6 64,3 643 6,43 0,4

< < < < < < <

5. Escrever os números por ordem decrescente:

67 76,7 0,67 7,67 67,7 6,76 0,76 0,7

> > > > > > >

6. Estabelecer as ligações correctas:

Quando dividimos uma unidade em 100 partes chamamos a cada uma dessas partes uma ...

. Décima

Quando dividimos uma unidade em 10 partes chamamos a cada uma dessas partes uma...

. Centésima

7. Completar:

m dm cm

8. completar:

1 metro tem ......... decímetros e tem ......... centímetros.

1 decímetro tem ........... centímetros. 9. Calcula o perímetro: 6,5 cm

3,2 cm

4.3 cm

4 m = ........... dm

67 m = ........... dm

2,1 m = ........... dm

4 dm = ........... cm

67 dm = ........... cm

2,1 dm = ........... cm

4 m = ........... cm

67 m = ........... cm

2,1 m = ........... cm

4 dm = ........... m

67 dm = ........... m

2,1 dm = ........... m

4 cm = ........... dm

67 cm = ........... dm

2,1 cm = ........... dm

4 cm = ........... m

67 cm = ........... m

2,1 cm = ........... m

10. Completar, conforme as indicações:

11. Marcar as horas do exercício anterior na linha do tempo.

12. Observar os relógios. Escrever as horas que cada um deles marcará...

13. Calcular:

24x10= 56x0,1=

35x100= 84x0,01= 135x1000= 359x0,001=

14. Pintar o dobro dos balões pintados: 15. Pintar o triplo dos balões pintados:

16. Completar:

5 X 10 = 12 X = 120 113 X 100 = X 100 = 1700 43 X 1000 = 43 X = 4300 12 X 1000 = X 1 000 = 10 000

17. Pintar os múltiplos de 4:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79

18. Calcular:

256,97 + 12 = 123 + 23,5 + 5,2 = 237 + 4,98 =

43,5 – 2,3 = 56,9 – 12 = 123 – 4,84 =

45 : 3 = 78 : 5 = 9,32 X 9,6 =

19. Ler e resolver as situações problemáticas:

O pai da Sara comprou por três vezes fio eléctrico para fazer uma nova instalação para a televisão.

Que quantidade de fio comprou o pai da Sara?

1.ª vez 2.ª vez 3.ª vez 123 cm 45,8 cm 9,56 cm

R.: ___________________________________________________________________

Observar o campo de futebol da escola. O Gonçalo deu uma volta ao campo a correr. Quantos metros correu o Gonçalo?

R.: ___________________________________________________________________

35 m

15,5

m

FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA –3.º ANO

Nome: __________________________________________________________________ Data: ___________________________________________________________________

1. Escrever os números ordinais:

1.º 16.º 21.º sétimo

11.º décimo quinto 30.º

2. Escrever por extenso:

974 Novecentos e setenta e quatro 1753 805

56978 7340

3. Escrever os números por ordem crescente. Colocar >, < ou = entre os números.

1765 5176 756 10675 75 17605

4. Escrever os números por ordem decrescente. Colocar >, < ou = entre os números.

4391 40391 3914 914 9143 391

5. Escrever os números imediatamente antes e depois:

antes depois antes depois 679 1001 989

14754

6. Seguir o exemplo:

974 9 centenas, 7 dezenas e 4 unidades

1753

85

56978

7340

7. Completar:

256 = 200 + 50 + 6 2672 = 964 = 13549 = 1111 = 37129 =

8. Completar:

7 6 4 5 9 8 6 4 9 9 8 7 8

X 4

7

X 6

6

X 7

9. Escrever o nome dos seguintes sólidos geométricos:

10. Calcular:

352 + 127 = 1456 + 438 + 45= 935 – 197 = 9675 – 2063 =

47 X 3 = 86 X 4 = 93 X 6 = 35 X 7 =

11. Ler e resolver as situações problemáticas.

A mãe da Cátia tinha duas dezenas de ovos no frigorífico. O pai da Cátia foi às compras e comprou mais vinte e quatro ovos. No Domingo, a mãe da Cátia fez um bolo e gastou doze ovos.

Quantos ovos tem agora a mãe da Cátia no frigorífico? R.: __________________________________________________________________________

O Juvenal comprou uma “scooter” . Sabendo que a “scooter” gasta dois litros de gasolina por quilómetro, quantos litros de gasolina serão precisos para andar 38 quilómetros?

R.: __________________________________________________________________________

A Filipa tinha 198 € e comprou uma Barbie que lhe custou 35 €. Com que dinheiro ficou a Filipa?

R.: __________________________________________________________________________

Num jogo de basquetebol, o Rodrigo marcou 27 pontos. A Rita marcou o triplo dos pontos do Rodrigo. Quantos pontos marcou a Rita?

R.: __________________________________________________________________________ Revê com muito cuidado a ficha.

Bom Trabalho! ☺

1 - Completa 2 - Escreve as medidas em números.

3 - R______________________________________________________ 4 - Completa de modo a obteres sempre 5000.

5 - Observa o número e completa: 64251 5.1 - Escreve a leitura do número Por extenso - __________________________________________

_______________________________________________________

Por ordens - ___________________________________________

_______________________________________________________

6 - Completa a sequência.

7 - Calcula e coloca o sinal correcto. Efectua aqui os teus cálculos. 8 - Calcula: 156 x 5 = 46:3 = 234 - 167=

Completa a figura, considerando como eixo de simetria a linha tracejada.

No primeiro dia de aulas, os meninos da sala do Rui estiveram a fazer construções com rolinhos de plasticina.

Assinala o sólido que os rolinhos de plasticina representam.

X.1 Cilindro X.2 Cubo

X.3 Paralelepípedo X.4 Pirâmide

FICHA DE AVALIAÇÃO DE TABUADAS – 3.º PERÍODO - 3.º ANO

Nome: __________________________________________________________________ Data: ___________________________________________________________________

Tempo máximo atribuído para a realização da ficha: 10 minutos

Tempo: minutos certas erradas ”não feitas”

Verificar as tabuadas...

2 x 1 4 x 1 6 x 4 7 x 5 4 x 3

5 x 3 7 x 4 2 x 9 2 x 4 5 x 10

4 x 4 8 x 1 8 x 8 8 x 3 9 x 3

6 x 10 9 x 8 10 x 6 7 x 8 2 x 6

9 x 10 2 x 2 4 x 2 7 x 0 6 x 5

3 x 7 6 x 3 3 x 1 3 x 2 3 x 8

9 x 4 10 x 5 2 x 0 9 x 0 4 x 7

4 x 8 4 x 9 5 x 6 5 x 7 8 x 10

8 x 4 1 x 0 10 x 10 10 x 1 3 x 5

5 x 4 7 x 9 2 x 3 9 x 6 10 x 0

7 x 3 10 x 8 3 x 0 6 x 1 7 x 6

10 x 2 2 x 8 8 x 6 4 x 10 10 x 4

6 x 2 5 x 9 9 x 2 8 x 0 8 x 2

3 x 3 6 x 7 5 x 0 3 x 10 4 x 0

6 x 6 10 x 3 3 x 4 7 x 1 2 x 5

7 x 7 8 x 7 9 x 9 8 x 9 9 x 7

8 x 5 3 x 9 7 x 10 6 x 0 5 x 2

2 x 7 9 x 1 5 x 1 10 x 7 6 x 9

9 x 5 10 x 9 4 x 6 6 x 8 5 x 8

5 x 5 4 x 5 7 x 2 2 x 10 3 x 6

Ficha de Matemática

Data: ______________________________________________________

Nome: ______________________________________________________ 1 – Escreve o número 8 milhares e 5 centenas _____________________________.

2 – Completa as tábuas da multiplicação.

3 – Decompõe: 4 – Efectua as operações.

5 – Escreve por ordem crescente.

6 – Observa e completa:

7 – Com os algarismos 3924 escreve:

O maior número possível ______________________.

O menor número possível _____________________.

Sólidos

Número de faces

Número de vétices

Número de arestas

Paralele-pípedo

8

Cubo

6

8 – Completa:

9 – Liga o numeral romano ao numeral árabe.

10 – Observa e completa:

11 – Escreve as horas. 12 – Completa:

13 – Num aviário há 1560 galinhas, 3 centenas e meia de perús e 186 patos. Quantas aves há no aviário?

R: ________________________________________

14 – Este autocarro transporta 68 passageiros. Quantos passageiros transportarão 6 autocarros iguais?

R: ________________________________________

Nome: ________________________________________________ Data: ________________

Observar:

dobro triplo quádruplo quíntuplo X2 X3 X4 X5

metade terça parte quarta parte quinta parte :2 :3 :4 :5

Calcular:

dobro de triplo de quádruplo de quíntuplo de

2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 10 10 10 10

Calcular:

metade terça parte quarta parte quinta parte

2 3 4 5 4 6 8 10 6 9 12 15 10 12 16 20

Pintar:

o dobro de o triplo de o quádruplo de o quíntuplo de Pintar:

a metade a terça parte a quarta parte a quinta parte

Nome. _________________________________________ Data: ___________________

O Milhar 3 dezenas de milhar 6 unidades de milhar 8 centenas 2 dezenas 9 unidades

MILHARES UNIDADES C D U C D U 3 6 8 2 9 3 dezenas de milhar, 6 unidades de milhar, 8 centenas, 2 dezenas e 9 unidades

1 4 8

8 5 3 0

3 4 0 2 5

7 8

2 0 6 9 4

8 0 0 5

Escrever os números por extenso: 3 6 8 2 9 Trinta e seis mil oitocentos e vinte e nove

1 4 8

8 5 3 0

3 4 0 2 5

7 8

2 0 6 9 4

8 0 0 5

U U DC DC

UnidadesMilhares

Centena Dezena Unidade Centena Dezena Unidade

3 6 8 2 9

Desenha a figura simétrica da representada no quadriculado, relativamente ao eixo de simetria a tracejado.

Nome: ______________________________________________ Data: ________________

Observar e completar:

1 unidade ou 10 décimas

0,1 + 0,9

0,4 + ______

0,5 + ______

0,6 + ______ 0,7 + ______

0,8 + ______

0,9 + ______

0,2 + ______ 0,3 + ______

0,7 + 0,3 = 1,0 = 1

3.º ANO LÍNGUA PORTUGUESA

Nome: _______________________________________________

Data: _________________________________________

I Lê o texto com atenção.

Conta a lenda... que vivia em Veneza, no seu lindo palácio, uma condessa muito rica que

todos os anos, no Carnaval, organizava um grande baile de máscaras, para o qual convidava todos os rapazes e raparigas da cidade.

A condessa só fazia um pedido aos seus convidados: tinham que se apresentar mascarados.

E, durante a festa, era sempre premiado aquele que melhor se apresentasse. Então, em todas as casas de Veneza, as mães esforçavam-se por fazer os mais belos

fatos de máscaras. Só o Arlequim não iria ao baile por ser muito pobre e a sua mãe não poder fazer-lhe nenhum traje.

Os amigos, vendo-o tão triste, resolveram dar o que tinham – os bocadinhos da fazenda que sobrara da confecção dos seus fatos. E, com eles, a mãe de Arlequim conseguiu fazer uma linda fantasia, cortando os bocadinhos em losangos iguais e combinando com muito jeito as diferentes cores.

Assim, o pequeno Arlequim pôde entrar no palácio da condessa. E, mais conta a lenda, que foi precisamente Arlequim quem nesse ano ganhou o prémio

por se ter vestido com o fato mais vistoso e original. Quando a condessa lhe perguntou como é que ele, tão pobre, tinha arranjado tão lindo

traje, ele respondeu: - O meu fato foi feito com a bondade dos meus amigos e o coração da minha mãe.

Fernando Cardoso, Novas Flores para Crianças, Livraria Portugalmundo Editora.

II

Responde, de forma clara, correcta e com letra legível, ao que te é pedido sobre o texto que leste.

1 . Onde se passa a história? _____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2 . Em que época se passa a história? (Assinala com um X)

Passagem de ano Natal Páscoa Carnaval Nas férias do Verão

3 . Qual era a exigência que fazia a condessa? _______________________________________________

______________________________________________________________________________________

4 . Por que razão o Arlequim não podia ir o baile? _____________________________________________

______________________________________________________________________________________

5 . Como foi feito o fato do Arlequim? _______________________________________________________

______________________________________________________________________________________

6 . Por que motivo ganhou ele o prémio do melhor fato? (Assinalar com um X)

Porque o seu fato era o mais caro. Porque o seu fato era o mais bonito. Porque o seu fato era o mais original. Porque o seu fato era o mais brilhante.

7 . Que explicação deu Arlequim para a beleza do seu fato? _____________________________________

______________________________________________________________________________________

8 . Ordena as frases seguintes, de acordo com a ordem dos acontecimentos na história, numerando de 1 a 5.

O Arlequim não podia ir ao baile por ser muito pobre. Arlequim ganhou o prémio com o seu fato vistoso e original. Todos os anos a condessa organizava um baile de máscaras. Todos os amigos deram um bocadinho de fazenda que sobrara dos seus fatos. Durante o baile era sempre premiado aquele que melhor se apresentasse.

III

Responde às questões seguintes sobre o funcionamento da Língua.

1 . Assinala com um X a resposta certa: - O texto está escrito em...

...poesia ...prosa. ...banda desenhada.

2 . Acerca do texto, indica:

- o título. _______________________________________________________________________________

- o autor. _______________________________________________________________________________

- o número de parágrafos. _________________________________________________________________

3 . Escreve o sinónimo de:

vivia : ___________________________ lindo : _________________________

4 . Procurar no dicionário o significado de:

imponente: _____________________________________________________________________________

fantasia: _______________________________________________________________________________

5 . Lê a frase: “A condessa organizou o baile de máscaras.”

5.1. Escreve a frase:

no plural na negativa no masculino no presente na interrogativa

6 . Lê o quarto parágrafo do texto:

“Então, em todas as casas de Veneza, as mães esforçavam-se por fazer os mais belos fatos de máscaras. Só o Arlequim não iria ao baile por ser muito pobre e a sua mãe não poder fazer-lhe nenhum traje.”

6.1. Copia do parágrafo:

Uma palavra polissilábica

Uma palavra dissilábica

Uma palavra monossilábica

6.2. Do mesmo parágrafo indica:

- um nome próprio. _______________________________________________________________________

- um nome comum. ______________________________________________________________________

- um adjectivo. __________________________________________________________________________

- um verbo. _____________________________________________________________________________

7 . Assinalar com um X:

grau substantivo

comum substantivo

próprio feminino masculino singular plural diminutivo normal aumentativo

cidade Arlequim condessa fatinhos máscaras

8 . Pinta as palavras da área vocabular de Carnaval e, depois, completa o quadro com outras palavras.

máscaras

foliões caderno serpentinas lápis traje .................... ....................

9 . Escreve o alfabeto.

______________________________________________________________________________________

9.1. Escrever as seguintes palavras por ordem alfabética:

Veneza condessa baile máscaras Arlequim

10 . Escrever:

Arlequim entrou no palácio.

Tu _____________________________________________________________________

Nós ____________________________________________________________________

Elas ____________________________________________________________________

Eu _____________________________________________________________________

Ela _____________________________________________________________________

11 . Nas frases seguintes separa o sujeito do predicado:

A condessa organizou um grande baile. O pequeno Arlequim entrou no palácio da condessa.

Nome: _________________________________________________ Data: ________________

Observar as imagens. Escrever a história... com letra bonita e sem erros ortográficos!

O coelhinho sem rabinho Era uma vez ___________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Os outros animais ______________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

No rio, o coelhinho viu ____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O coelhinho era esperto e ________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome: ____________________________________________ Data: ________________

Observar as imagens. Esta é uma história bem conhecida.

- Escrever o nome da história.

______________________________

- Escrever a história. Não esquecer os parágrafos.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.º ANO EXPRESSÃO ESCRITA

Nome: _______________________________________________

Agora vais escrever um pequeno texto. Num passe de mágica, encontras-te em Veneza mesmo a tempo de ir ao baile de máscaras da condessa. Conta a tua aventura. Não te esqueças de dar um título ao teu trabalho!

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

Antes de começares a escrever presta atenção às seguintes instruções:

- Escreve sobre o que te foi pedido. - Faz o rascunho. - Revê com cuidado o rascunho e corrige o que achares que deve ser corrigido. - Copia o texto para a folha, com letra bem legível. - Se, por acaso te enganares, risca e escreve de novo.

Nome: ________________________________________________ Data: ______________

Nome: _____________________________________________ Data: ______________________________________________

Escrever um texto sobre a imagem.

Não esquecer:

- que o texto deve ter as três partes importantes: apresentação,

desenvolvimento e conclusão;

- apresentar o tempo, o espaço e as personagens da história;

- os parágrafos;

- os sinais de pontuação.