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UNIP ESTUDOS DISCIPLINARES E PROVA ONLINE DE COMUNICAO E EXPRESSO TUDO

ENTENDA AS REGRAS:

1. ESSAS QUESTES SO UTILIZADAS PARA ESTUDOS DISCIPLINARES ASSIM COMO SO UTILIZADAS PARA AS PROVAS ONLINES PARA QUEM FICOU DE DP OU VEIO DE TRANSFERENCIA

2. PARA ESTUDOS DISCIPLINARES OS PROFESSORES OU O SISTEMA ESCOLHEM ALGUMAS QUESTES PARA QUE OS ALUNOS ACERTEM A ALTERNATIVA CORRETA (COLOQUEI SOMENTE AS ALTERNATIVAS CORRETAS) E RESPONDAM, JUSTIFICANDO-AS ESSAS ALTERNATIVAS

3. QUANDO AS QUESTES ESTO HABILITADAS, SIGNIFICA QUE OS ALUNOS TEM ACESSO, J AS DESABILITADAS SOMENTE OS PROFESSORES TEM ACESSO E PODEM CAIR NA PROVA PARA QUEM FAZ CURSO PRESENCIAL

4. QUANDO FOR B1 HABILITADA PODE CAIR NA PROVA B1 PARA QUEM FAZ A PROVA ONLINE (AGENDA E FAZ NA SALA DE INFORMATICA NO CAMPUS), O MESMO ACONTECE PARA A PROVA B2, SUB E EXAME. FIQUEM ATENTOS

5. SEPAREI OS EXERCICIOS PELO CONTEUDO, APRESENTAO, CONTEUDO ADICIONAL E UNIDADES DO LIVRO TEXTO (UNIDADE I E II)

6. NORMALMENTE AS QUESTES DAS UNIDADE I E II NO CAEM EM PROVA PRESENCIAL, ONLINE E ED, MAS LEIAM, POIS SEMPRE TEM PROFESSOR PREGUIOSO QUE AS COLOCA

APRESENTAO CONSTRUINDO A PROFIDENCIO A LEITORA

B1 HABILITADA 1. Leia o texto abaixo.

Lngua e fala Na linguagem, pois, distinguem-se dois fatores a lngua e a fala. Foi Saussure o primeiro a separar e conceituar estes dois aspectos. Compara ele a lngua a um dicionrio cujos exemplares idnticos so distribudos entre os indivduos. Cada falante escolhe na lngua os meios de expresso de que necessita para comunicar-se, confere-lhe natureza material, produzindo assim a fala. A fala, de aplicao momentnea, fruto da necessidade psicolgica de comunicao e expresso. Porque a realizao individual da lngua, torna-se flutuante e varia, pois muda de indivduo para indivduo, de situao para situao. Altera-se facilmente pela influncia de fatores diversos estados psquicos, ascenso social, migrao, mudana de atividade, etc. No , porm, um fator de criao e sim de modificao. O indivduo, pelo ato de fala, no cria a lngua, pois recebe e usa aquilo que a sociedade lhe ministrou e, de certa forma, lhe imps. A lngua tem sempre a possibilidade de fixao e sistematizao em dicionrios e gramticas. um patrimnio extenso e ningum a possui em sua totalidade. Cada falante retm uma parte (embora grande) do sistema, que no existe perfeito em nenhum indivduo. (Francisco da Silva Borba. In. Nicola, 1997)

Indique a afirmao correta, tendo por base o texto apresentado. Alternativa Correta E - A gramtica sistematiza a lngua; o dicionrio a fixa. SUB HABILITADA 2. Leia o texto:

No estdio de futebol, a comunicao aparece nos gritos da torcida, nas cores das bandeiras, nos nmeros das camisetas dos jogadores, nos gestos, apitadas e cartes do juiz e dos bandeirinhas, no placar eletrnico, nos alto-falantes e radinhos de pilha, nas conversas e insultos dos torcedores, em seus gritos de estmulo, no trabalho dos reprteres, radialistas, fotgrafos e operadores de TV. O prprio jogo um ato de comunicao. Dias antes j tinha provocado dzias de mensagens e durante dias a fio ele continuar sendo objeto de comunicao nos botequins, nos escritrios, nas fbricas, nos rdios e nos jornais. (BORDENAVE, Juan. E. Dias. O que comunicao. 2 ed. So Paulo:Brasiliense, 1982. p.15)

Dentre as manifestaes comunicativas citadas abaixo, reconhea o que se constitui em linguagem verbal e em linguagem no-verbal. 1. gritos da torcida 2. cores das bandeiras 3. nmeros das camisetas 4. gestos, apitadas, e cartes do juiz e dos bandeirinhas 5. conversas de torcedores Assinale a alternativa correta.

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Alternativa Correta C - 1.V, 2.NV, 3.NV, 4.NV, 5.V EXAME HABILITADA 3. Do texto a seguir, pode-se dizer que: Seu dot me conhece ? Patativa do Assar Seu dot, s me parece Que o sinh no me conhece, Nunca sbe quem sou eu, Nunca viu minha paioa, Minha mui, minha roa E os fio que Deus me deu. Se no sabe, escute agora, Que vou cont minha histria, Tenha bondade de uvi: Eu sou da crasse matuta, Da crasse que no desfruta Das riqueza do Brasil. Alternativa Correta B Trata-se de um registro informal adequado situao de produo, pois o texto representa a fala oral de um sertanejo. HABILITADA 4. Observe a letra desta cano para escolher a alternativa correta:

"A gente quer calor no corao; a gente quer suar, mas de prazer: a gente quer ter muita sade; a gente quer viver a liberdade; a gente quer viver felicidade.

, a gente no tem cara de panaca, a gente no tem jeito de babaca..."

Msica "" (Luiz Gonzaga Jr.) Alternativa Correta C - O uso da gria no texto acima est adequado, pois o registro da cano informal. B1 HABILITADA 5.Considere a imagem a seguir:

Alternativa Correta A - O texto representa uma transcrio da fala para escrita. HABILITADA 6. (ENEM) Leia o texto para responder questo: AULA DE PORTUGUES (1) A linguagem na ponta da lngua to fcil de falar (4) e de entender. A linguagem na superfcie estrelada de letras, (7) sabe l o que quer dizer? Professor Carlos Gis, ele quem sabe, e vai desmatando (10) o amazonas de minha ignorncia. Figuras de gramtica, esquipticas, atropelam-me, aturdem-me, seqestram-me. J esqueci a lngua em que comia, em que pedia para ir l fora, em que levava e dava pontap,

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(16) a lngua, breve lngua entrecortada do namoro com a priminha. O portugus so dois; o outro, mistrio.

Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1979. No poema, a referncia variedade padro da lngua est expressa no seguinte trecho: Alternativa Correta B A linguagem / na superfcie estrelada de letras (v.5 e 6).

CONTEUDO 1 CONHECIMENTO LINGUISTICO, CONHECIMENO ENCICLOPDICO E CONHECIMENTO DE MUNDO E

B1 HABILITADA 1. Assinale a alternativa incorreta: Alternativa Correta D - na compreenso de um texto, os sentidos j esto pr-estabelecidos pelo autor. B1 HABILITADA 2. O reconhecimento de objetivos ou propsitos pretendidos pelo autor de um dado texto, em uma situao comunicativa refere-se a que tipo de conhecimento interacional? Alternativa Correta B - ilocucional;

CONTEUDO 3 - INTEXTUALIDADE B1 AVAL SUB HABILITADA 1. Considera-se intertextualidade: Alternativa Correta A A citao de um texto por outro. B1- HABILITADA 2. Leia as estrofes abaixo e assinale a alternativa correta: Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabi; As aves, que aqui gorjeiam, No gorjeiam como l. (Cano do Exlio - Gonalves Dias) Migna terra t parmeras, Che ganta inzima o sabi. As aves che st aqui, Tamb tuttos sabi gorge. (Migna Terra - Ju Bananere) Alternativa Correta D S possvel identificar a intertextualidade quando o leitor conhece o texto de referncia e sua insero no texto seguinte. B1 AVAL SUB HABILITADA 3 .Considere os textos a seguir em sua relao de intertextualidade:

Para que mentir? Para que mentir tu ainda no tens Esse dom de saber iludir? Pra qu? Pra que mentir, Se no h necessidade De me trair? Pra que mentir Se tu ainda no tens A malcia de toda mulher? Pra que mentir, se eu sei Que gostas de outro Que te diz que no te quer? Pra que mentir tanto assim Se tu sabes que eu sei Que tu no gostas de mim?

Dom de Iludir No me venha falar na malcia de toda mulher Cada um sabe a dor e a delcia de ser o que . No me olhe como se a polcia andasse atrs de mim. Cale a boca, e no cale na boca notcia ruim. Voc sabe explicar Voc sabe entender, tudo bem. Voc est, voc , voc faz. Voc quer, voc tem. Voc diz a verdade, a verdade seu dom de iludir. Como pode querer que a mulher

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Se tu sabes que eu te quero Apesar de ser trado Pelo teu dio sincero Ou por teu amor fingido? (Vadico e Noel Rosa, 1934)

v viver sem mentir. (Caetano Veloso, 1982)

Assinale a alternativa CORRETA Alternativa Correta E - Ocorreu intertextualidade, pois o leitor tem possibilidades de reconhecer o texto de referncia e sua insero no texto seguinte. B1 EXAME HABILITADA 4. Considere os seguintes poemas:

Aquela triste e leda madrugada, cheia toda de mgoa e de piedade, enquanto houver no mundo saudade quero que seja sempre celebrada. Ela s, quando amena e marchetada saa, dando ao mundo claridade, viu apartar-se de ua outra vontade, que nunca poder ver-se apartada. Ela s viu as lgrimas em fio, que d' uns e d' outros olhos derivadas s' acrescentaram em grande e largo rio. Ela viu as palavras magoadas que puderam tornar o fogo frio, e dar descanso s almas condenadas. Lus de Cames

Aquela clara madrugada que viu lgrimas correrem no teu rosto e alegre se fez triste como se chovesse de repente em pleno agosto. Ela s viu meus dedos nos teus dedos meu nome no teu nome. E demorados viu nossos olhos juntos nos segredos que em silncio dissemos separados. A clara madrugada em que parti. S ela viu teu rosto olhando a estrada por onde um automvel se afastava. E viu que a ptria estava toda em ti. E ouviu dizer-me adeus: essa palavra que fez to triste a clara madrugada. Manuel Alegre

Deles podemos dizer que: Alternativa Correta A - Ocorreu intertextualidade, pois o leitor tem possibilidades de reconhecer o texto de referncia e sua insero no texto seguinte; EXAME HABILITADA 5. Leia o texto a seguir para responder a questo sobre intertextualidade.

Questo da objetividade As Cincias Humanas invadem hoje todo o nosso espao mental. At parece que nossa cultura assinou um contrato com tais disciplinas, estipulando que lhes compete resolver tecnicamente boa parte dos conflitos gerados pela acelerao das atuais mudanas sociais. em nome do conhecimento objetivo que elas se julgam no direito de explicar os fenmenos humanos e de propor solues de ordem tica, poltica, ideolgica ou simplesmente humanitria, sem se darem conta de que, fazendo isso, podem facilmente converter-se em "comodidades tericas" para seus autores e em "comodidades prticas" para sua clientela. Tambm em nome do rigor cientfico que tentam construir todo o seu campo terico do fenmeno humano, mas atravs da idia que gostariam de ter dele, visto terem renunciado aos seus apelos e s suas significaes. O equvoco olhar de Narciso, fascinado por sua prpria beleza, estaria substitudo por um olhar frio, objetivo, escrupuloso, calculista e calculador: e as disciplinas humanas seriam cientficas! (Introduo s Cincias Humanas. Hilton Japiassu. So Paulo, Letras e Letras, 1994, pp.89/90)

Assinale a alternativa INCORRETA. Alternativa Correta E - No possvel identificar nenhum elemento de intertextualidade nesse texto, pois a maioria dos leitores desconhecem o mito de Narciso. B2 DESABILITADO 6 Leia o texto a seguir para responder a questo.

Em vez das clulas, as cdulas Nesses tempos de clonagem, recomenda-se assistir ao documentrio Arquitetura da destruio, de Peter Cohen. A fantstica histria de Dolly, a ovelha, parece sada do filme, que conta a ventura demente do nazismo, com seus sonhos de beleza e suas fantasias genticas, seus experimentos de eugenia e purificao da raa. Os cientistas so engraados: bons para inventar e pssimos para prever. Primeiro, descobrem; depois se assustam com o risco da descoberta e a ento passam a gritar "cuidado, perigo". Fizeram isso com quase todos os inventos, inclusive com a fisso nuclear, espantando-se quando "o tomo para a paz" tornou-se uma mortfera arma de guerra. E esto fazendo o mesmo agora. (...) Desde muito tempo se discute o quanto a cincia, ao procurar o bem, pode provocar involuntariamente o mal. O que a Arquitetura da destruio mostra como a arte e a esttica so capazes de fazer o mesmo, isto , como a beleza pode servir morte, crueldade e destruio. Hitler julgava-se "o maior ator da Europa" e acreditava ser alguma coisa como um "tirano-artista" nietzschiano ou um "ditador de

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gnio" wagneriano. Para ele, "a vida era arte," e o mundo, uma grandiosa pera da qual era diretor e protagonista. O documentrio mostra como os rituais coletivos, os grandes espetculos de massa, as tochas acesas (...) tudo isso constitua um culto esttico - ainda que redundante (...) E o pior - todo esse aparato era posto a servio da perversa utopia de Hitler: a manipulao gentica, a possibilidade de purificao racial e de eliminao das imperfeies, principalmente as fsicas. No importava que os mais ilustres exemplares nazistas, eles prprios, desmoralizassem o que pregavam em termos de eugenia. O que importava que as pessoas queriam acreditar na insensatez apesar dos insensatos, como ainda h quem continue acreditando. No Brasil, felizmente, Dolly provoca mais piada do que ameaa. J se atribui isso ao fato de que a nossa arquitetura da destruio a corrupo. Somos craques mesmo em clonagem financeira. O que seriam nossos laranjas e fantasmas seno clones e replicantes virtuais? Aqui, em vez de clulas, estamos interessados em manipular cdulas.

(Zuenir Ventura, JB, 1997)

Assinale a alternativa INCORRETA em relao intertextualidade. Alternativa Correta D Ainda que o leitor no possua conhecimentos de outros textos e dos dados histricos retomados pelo texto possvel perceber as intenes do autor da crnica. HABILITADA 7. Considere os textos a seguir em sua relao de intertextualidade: No meio do caminho Carlos Drummond de Andrade No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas to fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra Tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra.

Caulos. Um passarinho nada prtico, 1989.

Assinale a alternativa CORRETA: Alternativa Correta B - Ocorreu intertextualidade, pois o leitor tem possibilidades de reconhecer o texto de referncia e sua insero no texto seguinte;

CONTEUDO 4a - IMPLICITAS: PRESSUPOSTO B1 - AVAL. SUB HABILITADA 1. Na frase: O caso do mensalo tornou-se pblico, temos: Alternativa Correta C - O pressuposto de que o mensalo no era do conhecimento pblico at ento. B1 EXAME AVAL. SUB HABILITADA 2. Observe atentamente o cartaz vencedor, em 1991, do I Grande Prmio Central de Outdoor.

Nele observamos que o autor trabalha utilizando como marcador de pressuposio: a palavra mais. A partir dessa informao voc diria que: Alternativa Correta C o autor marca com a palavra um conhecimento que o leitor j possui: h muitos buracos na cidade e apareceu mais um; B1 AVAL SUB HABILITADA 3. (UEPB) Com relao ao cartaz abaixo, quanto ao aspecto verbal,

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Alternativa Correta E h o pressuposto de que, nos Planos Brasilprev, j havia, antes, opo de tributao, alm de vantagem, e o veiculador da pressuposio a palavra Mais. HABILITADA 4. Faa uma leitura da seguinte pea publicitria:

http://www.comtexto.com.br/2convicomartigoNeusaNishida.htm Nela observamos que o autor trabalha utilizando como marcador de pressuposio: a palavra agora. A partir dessa informao e sua relao com o produto anunciado, voc diria que: Alternativa Correta C a palavra "agora" indica que antes no havia um produto que proporcionava beleza para as mos; AVAL SUB HABILITADA 5.A frase: Pedro deixou de fumar, apresenta: Alternativa Correta D um verbo, que serve como marcador de um pressuposto: deixou

CONTEUDO 4b - IMPLICITAS: SUBETENDIDO B2 HABILITADA 1. Na figura a seguir, tem-se o outdoor vencedor do II Grande Prmio Central de Outdoor, em 1992. Pode-se detectar no enunciado dessa pea publicitria uma associao texto-imagem que leva o interlocutor a um subentendido.

Qual esse subentendido, considerando que esse um anncio publicitrio? Alternativa Correta E - se voc no usar Sundown vai ficar vermelho e ardido como um pimento. EXAME HABILITADA 2. O texto que segue uma charge publicada no jornal Gazeta do Povo (PR), em 12 de abril de 2004, da autoria de Paixo. Trata-se de uma pea comunicativa que geralmente apresenta um fato cotidiano com pinceladas de humor ou ironia e forte dependncia de informaes, inseridas num contexto marcado preferencialmente pela atualidade.

Combinando-se as informaes novas (visuais) com o contexto de informaes mentais, ativado pelas imagens da charge, o leitor pode subentender que: Alternativa Correta E - O presidente Lula no est tendo um desempenho satisfatrio em suas aes governamentais, pois no est fazendo o que prometeu ao povo brasileiro. B1 HABILITADA 3. No relato: Ela diz ter certeza da relao do seu cncer com problemas emocionais que enfrentou durante a vida, principalmente em decorrncia da depresso e seus efeitos, possvel identificar: Alternativa Correta C - um subentendido: a influncia das emoes na sade humana, em decorrncia disso, a importncia da incluso dos psiclogos nos grupos teraputicos. HABILITADA 4. Sobre informaes implcitas, considere: I - Os pressupostos so aquelas idias no expressas de maneira explcita, mas que o leitor pode perceber a partir de certas palavras ou expresses contidas nas frases. II - A interpretao do subentendido de responsabilidade do falante. III A interpretao do subentendido de responsabilidade do ouvinte.

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IV Os pressupostos so marcados por meio de vrios indicadores lingsticos, tais como: certos advrbios, certos verbos, oraes adjetivas. V Os subentendidos so as insinuaes escondidas por trs de uma afirmao. Alternativa Correta A - Apenas a afirmao II no est correta. HABILITADA 5. Entendemos como elementos implcitos subtendidos numa frase ou num conjunto de frases quando: Alternativa Correta A - estes elementos no so marcados linguisticamente mas sugerem alguma coisa de modo sutil. O falante esconde-se atrs do sentido literal (real) das palavras. O subtendido diz sem dizer; sugere, mas no diz.

CONTEUDO 5 AS CONDIES DE PRODUO DE TEXTO B1 AVAL SUB HABILITADA 1. A Propaganda pode ser definida como divulgao intencional e constante de mensagens destinadas a um determinado auditrio visando criar uma imagem positiva ou negativa de determinados fenmenos. A Propaganda est muitas vezes ligada ideia de manipulao de grandes massas por parte de pequenos grupos. Alguns princpios da Propaganda so: o princpio da simplificao, da saturao, da deformao e da parcialidade. (Dicionrio de Poltica) Segundo o texto, muitas vezes a propaganda: Alternativa Correta D - est voltada especialmente para os interesses de quem vende o produto. B1 AVAL SUB HABILITADA 2- Leia a tirinha a seguir e responda:

A conversa entre Mafalda e seus amigos Alternativa Correta A - revela a real dificuldade de entendimento entre posies que pareciam convergir. B1 AVAL SUB HABILITADA 3 -Leia o fragmento textual para responder questo

UTILIZANDO O LIQUIDIFICADOR 1. Sobre uma superfcie, retire a faca do copo pressionando o boto Magiclean. A faca soltar facilmente. Lave-a com cuidado (figura 2). Monte a faca no copo, pressionando firmemente, at que o encaixe faa um click (figura 3). 2. Posicione o copo sobre a base motora, com a ala do lado direito ligeiramente voltada para trs. Gire o copo, segurando-o pela ala, no sentido horrio, at ouvir um click (figura 4). O copo estar corretamente montado.

Alternativa Correta D - O texto pertence ao gnero manual de instrues. HABILITADA 4. Podemos afirmar que todo texto um pronunciamento sobre uma dada realidade, uma vez que: Alternativa Correta B - O autor do texto, ao fazer esse pronunciamento, trabalha com as idias de seu tempo e da sociedade em que vive. HABILITADA 5. Podemos dizer que o texto abaixo um exemplo de carta: Florzinha singela, esses seus cabelos loiros enfeitiara voraz mente um corao sedento e puro de sentimentos... Um discreto admirador Alternativa Correta B - Amorosa. B1 AVAL SUB DESABILITADA 6. Leia o texto abaixo para responder questo

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importante, antes de escrever um texto, pensarmos no contexto de produo que o engloba. Com isso, teremos delineada a imagem que estaremos construindo de ns mesmos como produtores do texto e a imagem daquele que ser o interlocutor de nosso texto; sempre inseridos, produtor e recebedor, num espao institucional e num momento histrico. A partir da noo de contexto de produo depreendida da afirmao anterior, podemos dizer que: Alternativa Correta E - a escolha do gnero de texto no completamente espontnea, pois ela deve levar em conta um conjunto de elementos essenciais para a produo propriamente dita (o locutor, o interlocutor, o momento e o espao de produo etc.). HABILITADA 7. Leia o enunciado abaixo e, em seguida, assinale a alternativa INCORRETA: Sou casado com a Ftima, mas vivo com a MERCEDES (pra-choque de caminho) Alternativa Correta B - Mercedes deve ser entendido como um nome de mulher. HABILITADA 8. Leia o enunciado abaixo e, em seguida, assinale a alternativa incorreta: Devo tudo a minha me mas, j estou negociando. (adesivo colocado em vidro de carro). Alternativa Correta E - A vrgula depois da conjuno mas est conforme recomendado pela gramtica.

CONTEUDO 6 CONDICOES DE PRODUO DO TEXTO

HABILITADA 1. O homem competente para, diante de um texto, detectar quando ele est interrompido ou completo e conseguir, no caso de estar interrompido, complet-lo. A essa capacidade d-se o nome de: Alternativa Correta D - competncia textual EXAME 2. Assinale a alternativa correta: Alternativa Correta C - Quanto maior o repertrio do leitor, mais condies ele tem para identificar vrios nveis de leitura. B1 HABILITADA 3. Leia a charge de Angeli e, em seguida, assinale a alternativa INCORRETA.

Essa charge pode ser considerada um texto: Alternativa Correta E - incoerente, pois a imagem no est adequada ao ttulo. AVAL SUB HABILITADA 4. (Mackenzie-2004). C entre ns, homem gosta mesmo de homem. Tem certos assuntos que ele s conversa com homens. Tem certos programas que ele s faz com homem. O homem s desabafa com outro homem. O homem nunca procura um ombro amigo na mulher. No existe ombro amiga, j notou? Acho que o problema nosso que existimos h milhares e milhares de anos, e a mulher s nasceu mesmo a partir do sculo XX, quando conseguiu o mnimo: votar. O texto acima autoriza dizer que: Alternativa Correta B - h diferena entre existncia biolgica e nascimento poltico. B1 AVAL SUB HABILITADA 5. (MACK - 2004) 1 "E se baratas, ratos, moscas e mosquitos fossem 2 exterminados? O mundo seria bem menos nojento 3 essa a opinio de muita gente. Mas pense bem: 4 as conseqncias ruins seriam maiores que as 5 boas. Lembre-se das aulas na escola sobre equilbrio 6 ecolgico. Baratas, ratos, moscas e mosquitos 7 so elos fundamentais da cadeia alimentar da qual 8 voc tambm faz parte. Por mais estranha que a 9 idia possa parecer, sua vida depende dos perni 10 longos.

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11 Odair Correa Bueno d um exemplo: Larvas de 12 mosquitos se alimentam de partculas em suspenso 13 na gua e tambm servem de comida para peixes. 14 Sem essas larvas, muita matria orgnica se 15 acumularia nos rios e faltaria alimento para os pei 16 xes. Cludia de Castro Lima Assinale a alternativa CORRETA. Alternativa Correta C - Baratas, ratos e mosquitos so nojentos, impopulares, mas essenciais para a sobrevivncia humana, ao contrrio do que se pensa. DESABILITADA 6. Faa uma leitura das tiras para responder questo:

(Laerte Condomnio) (Laerte Condomnio)

Disponvel em: http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/index-condominio.html (ENADE) As duas charges de Laerte so crticas a dois problemas da sociedade brasileira que podem ser identificados pela crise: Alternativa Correta A - na sade e na segurana pblica; B1 HABILITADA 7. (FUMDEC MG- adaptada) Considerando-se que a produo de sentidos tem origem na relao dinmica e interativa entre o leitor e o texto, CORRETO afirmar que ela se justifica porque o leitor Alternativa Correta B - Encontra no texto, alm da linguagem que domina, elementos que fazem parte do seu conhecimento de mundo.

CONTEUDO 7a ARGUMENTAO

B1 AVAL SUB HABILITADA 1. Dado o seguinte texto,

Os muitos fantasmas O encontro de ontem entre o presidente da Federao das Indstrias do Estado de So Paulo. Mrio Amato, e o presidente da Central nica dos Trabalhadores. Jair Meneguelli, em torno de uma pauta comum de combate inflao, revelador do tamanho que ganhou o fantasma da disparada de preos. Meneguelli e Amato, representantes de um pedao expressivo da sociedade, tm to tremendas diferenas de opinio a respeito de quase tudo que seria inimaginvel v-los discutindo com proveito qualquer coisa. Mas a presena de um inimigo comum, externo a ambos, colocou-os lado a lado, o que um primeiro passo positivo. O problema que subsistem outros fantasmas, alm da inflao, a travar o aprofundamento dos contatos entre sindicalistas e empresrios. Vicente Paulo da Silva, presidente do Sindicato dos Metalrgicos de So Bernardo, aponta um deles: "Os empresrios so contraditrios. Falam em pacto, mas gastam um dinheiro para tentar remover da Constituio direitos sociais mnimos". Vicentinho pede "um gesto concreto" de Mrio Amato na direo do atendimento de reivindicaes dos sindicatos. Entre os dois outros interlocutores da mesa tripartite de um pacto contra a inflao - empresrios e o governo - pesa a mesma sombra de desconfiana. Os empresrios acham que o governo no faz o que deve, em matria de corte do dficit pblico, enquanto o governo jura que est fazendo tudo oque pode. Tambm entre governo e sindicalistas. h uma bvia desconfiana, a ponto de Vicentinho generalizar: "Falta credibilidade tanto por parte do governo como por parte do empresariado". muito possvel que os empresrios e o governo achem que a mesma credibilidade deles exigida falte aos lderes sindicais. Fica difcil, nesse terreno pantanoso, caminhar na direo de um acordo que abata oinimigo comum, a inflao. A nica perspectiva a constatao de que algo precisa ser feito, porque mesmo as mais negras previses feitas at o fim do primeiro semestre comeam a ser atropeladas por uma realidade ainda mais feia. (ROSSI. Clvis. -. Folha de S. Paulo. :A-2. 20 jul. 1988.)

De sua leitura integral pode-se concluir que: Alternativa Correta B - Apesar de um pequeno progresso, o pacto entre empresrios e sindicalistas encontra srios obstculos pela frente.

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AVAL SUB HABILITADA 2. Leia o pargrafo a seguir, retirado da Introduo do artigo Cultura da Paz, do frei Leonardo Boff para responder o que a questo pede: A cultura dominante, hoje mundializada, se estrutura ao redor da vontade de poder que se traduz por vontade de dominao da natureza, do outro, dos povos e dos mercados. Essa a lgica dos dinossauros que criou a cultura do medo e da guerra. Praticamente em todos os pases as festas nacionais e seus heris so ligados a feitos de guerra e de violncia. Os meios de comunicao levam ao paroxismo a magnificao de todo tipo de violncia, bem simbolizado nos filmes de Schwazenegger como o Exterminador do Futuro. Nessa cultura o militar, o banqueiro e o especulador valem mais do que o poeta, o filsofo e o santo. Nos processos de socializao formal e informal, ela no cria mediaes para uma cultura da paz. E sempre de novo faz suscitar a pergunta que, de forma dramtica, Einstein colocou a Freud nos idos de 1932: possvel superar ou controlar a violncia? Freud, realisticamente, responde: impossvel aos homens controlar totalmente o instinto de morteEsfaimados pensamos no moinho que to lentamente mi que poderamos morrer de fome antes de receber a farinha.

(Disponvel em http://www.leonardoboff.com/site/lboff.htm Acesso em 08 mai. 2007) Da leitura desse pargrafo podemos afirmar que nele: I o autor constata o fato de que a sociedade atual vive uma cultura de violncia, dominao e poder. II o autor afirma ser impossvel aos homens controlar a violncia. III o autor afirma que os meios de comunicao so os responsveis pela violncia. Alternativa Correta A - apenas a afirmativa I est correta; EXAME HABILITADA Do texto abaixo podemos dizer que: A maneira como a Prefeitura de So Paulo pretende combater a poluio visual na cidade, banindo toda propaganda externa outdoors, cartazes, blacklights, banners, painis, etc. representa uma atrocidade a toda uma classe de publicitrios, em especial aqueles conhecidos no meio como diretores de arte, artistas que se dedicam publicidade, e que tm nos cartazes de rua sua mais antiga e tradicional ferramenta de trabalho. E tambm a mais instigante de todas. (FRANIS PETIT, Viva a poluio visual, Folha de S. Paulo, 10/11/06) Alternativa Correta D - um texto predominantemente opinativo porque o autor posiciona-se contra o fato da prefeitura pretender retirar todas as propagandas externas; AVAL SUB HABILITADA

A revoluo digital Texto e papel. Parceiros de uma histria de xitos. Pareciam feitos um para o outro. Disse pareciam, assim, com o verbo no passado, e j me explico: esto em processo de separao. Secular, a unio no ruir do dia para a noite. Mas o divrcio vir, certo como o pr-do-sol a cada fim de tarde. O texto mantinha com o papel uma relao de dependncia. A perpetuao da escrita parecia condicionada produo de celulose. Sbito, a palavra abriu um novo meio de propagao: o cristal lquido. Saem as rvores. Entram as nuvens de eltrons. A mudana conduz a veredas ainda inexploradas. De concreto h apenas a impresso de que, longe de enfraquecer, a ebulio digital tonifica a escrita. E isso bom. Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por outro. Vazando-nos pelos olhos, o texto inunda de imagens a alma. Em outras palavras: falada, a palavra perde-se nos desvos da memria; impressa, desperta o crebro, produzindo uma circulao de idias que gera novos textos. A Internet , por assim dizer, um livro interativo. Plugados rede, somos autores e leitores. Podemos visitar as pginas de um clssico da literatura. Ou simplesmente arriscar textos prprios. Otto Lara Resende costuma dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela troca de correspondncias. Antes de morrer, brindou-me com dois telefonemas. Em um deles prometeu: Mando-te uma carta qualquer dia desses. No sei se teve tempo de render-se ao computador. Creio que no. Mas, vivo, Otto estaria surpreso com a popularizao crescente do correio eletrnico. O papel comea a experimentar o mesmo martrio imposto pedra quando da descoberta do papiro. A era digital est revolucionando o uso do texto. Estamos virando uma pgina. Ou, por outra, estamos pressionando a tecla enter. (SOUZA, Josias de. A revoluo digital. Folha de So Paulo, 6 mai. 1996. Caderno Brasil, p.2)

4. (UFMG - adaptada) Com base na leitura feita, CORRETO afirmar que o objetivo do texto : Alternativa Correta B - discutir as implicaes da era digital no uso da escrita; B2 HABILITADA

A revoluo digital Texto e papel. Parceiros de uma histria de xitos. Pareciam feitos um para o outro. Disse pareciam, assim, com o verbo no passado, e j me explico: esto em processo de separao.

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Secular, a unio no ruir do dia para a noite. Mas o divrcio vir, certo como o pr-do-sol a cada fim de tarde. O texto mantinha com o papel uma relao de dependncia. A perpetuao da escrita parecia condicionada produo de celulose. Sbito, a palavra abriu um novo meio de propagao: o cristal lquido. Saem as rvores. Entram as nuvens de eltrons. A mudana conduz a veredas ainda inexploradas. De concreto h apenas a impresso de que, longe de enfraquecer, a ebulio digital tonifica a escrita. E isso bom. Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por outro. Vazando-nos pelos olhos, o texto inunda de imagens a alma. Em outras palavras: falada, a palavra perde-se nos desvos da memria; impressa, desperta o crebro, produzindo uma circulao de idias que gera novos textos. A Internet , por assim dizer, um livro interativo. Plugados rede, somos autores e leitores. Podemos visitar as pginas de um clssico da literatura. Ou simplesmente arriscar textos prprios. Otto Lara Resende costuma dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela troca de correspondncias. Antes de morrer, brindou-me com dois telefonemas. Em um deles prometeu: Mando-te uma carta qualquer dia desses. No sei se teve tempo de render-se ao computador. Creio que no. Mas, vivo, Otto estaria surpreso com a popularizao crescente do correio eletrnico. O papel comea a experimentar o mesmo martrio imposto pedra quando da descoberta do papiro. A era digital est revolucionando o uso do texto. Estamos virando uma pgina. Ou, por outra, estamos pressionando a tecla enter.(SOUZA, Josias de. A revoluo digital. Folha de So Paulo, 6 mai. 1996. Caderno Brasil, p.2)

5. (UFMG - adaptada) Considerando a argumentao do autor quanto relao entre a palavra falada e a palavra escrita, CORRETO afirmar que Alternativa Correta C - na produo cultural de cincia e arte, a palavra escrita tem funo marcante, porque sua permanncia material independe da memria humana e sua circulao instiga a reflexo; B2 DESABILITADO 6. Leia o texto abaixo, fragmento extrado de um vdeo exibido na Casa de Deteno de So Paulo, para ensinar aos detentos formas de preveno contra a Aids: Aqui bandido: Plnio Marcos. Ateno, malandrage! Eu num v pedir nada, v te d um al! Te liga a: Aids uma praga que ri at os mais fortes, e ri devagarinho. Deixa o corpo sem defesa contra a doena. Quem peg essa praga est ralado de verde e amarelo, de primeiro ao quinto, e sem vaselina. Num tem dot que d jeito, nem reza brava, nem choro, nem vela, nem ai, Jesus. Pegou Aids, foi pro brejo! Agora, sente o aroma da perptua: Aids pega pelo esperma e pelo sangue, entendeu? Pelo esperma e pelo sangue! (...) Ento, j viu: trans, s de acordo com o parceiro, e de camisinha! Assinale a alternativa INCORRETA: Alternativa Correta A - Nesse texto, o autor no faz uso de argumentos, pois todos sabem que devem se proteger contra a AIDS;

CONTEUDO 7b PROCEDIMENTOS ARGUMENTATIVOS AVAL SUB HABILITADO 1. Dados os argumentos a seguir, I - O cinema nacional conquistou nos ltimos anos qualidade e faturamento nunca vistos antes. Uma cmera na mo e uma idia na cabea - a famosa frase-conceito do diretor Gluber Rocha virou uma frmula eficiente para explicar os R$ 130 milhes que o cinema brasileiro faturou no ano passado. (Adaptado de poca, 14/04/2004) II - Ao se desesperar num questionamento em So Paulo, daqueles em que o automvel no se move nem quando o sinal est verde, o indivduo deve saber que, por trs de sua irritao crnica e cotidiana, est uma monumental ignorncia histrica. So Paulo s chegou a esse caos porque um seleto grupo de dirigentes decidiu, no incio do sculo, que no deveramos ter metr. Como cresce dia a dia o nmero de veculos, a tendncia piorar ainda mais o congestionamento o que leva tcnicos a preverem como inevitvel a implantao de perigos. (Adaptado de Folha de S. Paulo. 01/10/2000) III - A condescendncia com que os brasileiros tm convivido com a corrupo no propriamente algo que fale bem de nosso carter. Conviver e condescender com a corrupo no , contudo, pratic-la, como queria um lder empresarial que assegurava sermos todos corruptos. Somos mesmo? Um rpido olhar sobre nossas prticas cotidianas registra a amplitude e a profundidade da corrupo, em vrias intensidades. H a pequena corrupo, cotidiana e muito difundida. , por exemplo, a da secretria da repartio pblica que engorda seu salrio datilografando trabalhos para fora, utilizando mquina, papel e tempo que deveriam servir instituio. Os chefes justificam esses pequenos desvios com a alegao de que os salrios pblicos so baixos. Assim, estabelece-se um pacto: o chefe no luta por melhores salrios de seus funcionrios, enquanto estes, por sua vez, no funcionam. O outro exemplo o do policial que entra na padaria do bairro em que faz ronda e toma de graa um caf com coxinha. Em troca, garante proteo extra ao estabelecimento comercial, o que inclui, eventualmente, a liquidao fsica de algum ladro p-de-chinelo. (Jaime Pinksky/Luzia Nagib Eluf.. Brasileiro(a) Assim Mesmo, Ed.Contexto) IV - So expedientes bem eficientes, pois, diante de fatos, no h o que questionar... No caso do Brasil, homicdios esto assumindo uma dimenso terrivelmente grave. De acordo com os mais recentes dados

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divulgados pelo IBGE, sua taxa mais que dobrou ao longo dos ltimos 20 anos, tendo chegado absurda cifra anual de 27 por mil habitantes. Entre homens jovens (de 15 a 24 anos), o ndice sobe a incrveis 95,6 por mil habitantes. (Folha de S. Paulo. 14/04/2004). Identifique a alternativa que identifica corretamente cada um deles, respectivamente. Alternativa Correta D - autoridade; causa/conseqncia; exemplificao; prova concreta EXAME HABILITADO 2. Leia as afirmativas a seguir, sobre o texto argumentativo. I - devem ser apresentados argumentos favorveis e contrrios (s) idia(s) sobre a(s) qual(is) se est escrevendo. II - escrever um texto argumentativo tecer comentrios impessoais sobre determinado assunto, limitando-se a apresentar aspectos favorveis e contrrios e/ou positivos e negativos da questo. III - espera-se um texto em que sejam expostos e analisados, de forma coerente, alguns dos aspectos e argumentos envolvidos na questo tematizada. IV - a argumentao um recurso que tem como propsito convencer algum, para que esse tenha a opinio ou o comportamento alterado. Escolha a alternativa que relaciona as afirmativas corretas. Alternativa Correta E - Apenas I, III e IV esto corretas B2 HABILITADO 3. De acordo com o estudado no contedo procedimentos argumentativos, vimos que uma das maneiras de provar nossa argumentao usando o tipo de argumento que se segue: O ministro da Educao, Cristovam Buarque, lana hoje o Mapa da Excluso Educacional. O estudo do Inep, feito a partir de dados do IBGE e do Censo Educacional do Ministrio da Educao, mostra o nmero de crianas de sete a catorze anos que esto fora das escolas em cada Estado. Segundo o mapa, no Brasil, 1,4 milho de crianas, ou 5,5 % da populao nessa faixa etria (sete a catorze anos), para a qual o ensino obrigatrio, no freqentam as salas de aula. O pior ndice do Amazonas: 16,8% das crianas do estado, ou 92,8 mil, esto fora da escola. O melhor, o Distrito Federal, com apenas 2,3% (7 200) de crianas excludas, seguido por Rio Grande do Sul, com 2,7% (39 mil) e So Paulo, com 3,2% (168,7 mil). Essa argumentao : Alternativa Correta C - de provas concretas AVAL SUB HABILITADO 4. Leia as afirmativas abaixo e, a seguir, escolha a alternativa correspondente: I A unidade condio necessria de um texto. II - Um texto ganha mais peso quando, direta ou indiretamente, apia-se em outros textos que trataram do mesmo tema. III Mesmo um texto desorganizado, sem articulao lgica entre os seus segmentos, convence e persuade dependendo do leitor. IV Exemplos concretos adequados d mais confiabilidade a uma idia geral e abstrata. Alternativa Correta C - Apenas III est incorreta B2 DESABILITADO correto afirmar que: Alternativa Correta B - argumentao deve ser entendida como qualquer tipo de procedimento usado pelo produtor do texto com vistas a levar o leitor a dar sua adeso s teses defendidas pelo texto;

CONTEUDO 7c TIPOS DE ARGUMENTOS EXAME HABILITADO 1. Segundo Louis Hjelmslev, autor de Prolegmenos a uma teoria da linguagem, a linguagem uma inesgotvel riqueza de mltiplos valores. Na citao acima ocorre: Alternativa Correta C Argumentao por autoridade B2 HABILITADO 2. Leia o texto e responda, indicando a opo correta: O Brasil no tem arrumao. O brasileiro alm de no saber votar tambm no gosta de pagar impostos, o que impregna a todos num processo de corrupo generalizada. Alternativa Correta D So afirmaes de consenso no Brasil; B2 HABILITADO 3. Coloque verdadeiro ou falso nas afirmaes seguintes e indique a opo com a resposta correta. ( ) 1) O argumento baseado no consenso so proposies aceitas como verdadeiras numa determinada poca; ( ) 2) O argumento de autoridade nem sempre pode ser utilizado; ( ) 3) O texto argumentativo usa vocabulrio no corriqueiro; ( ) 4) Toda tese precisa de argumentao para atingir a eficcia;

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( ) 5) O contato direto entre os falantes na comunicao escrita mais proveitoso que na falada; ( ) 6) A flutuao (mudana) do assunto nas comunicaes orais notria; Alternativa Correta A V;F;V;V;F;V HABILITADO 4. Assinale a alternativa que no corresponde a caracterstica do discurso argumentativo: Alternativa Correta D comprovao pela subjetividade EXAME HABILITADO 5. Assinale a alternativa que apresenta opinio, baseada em argumento de autoridade: Alternativa Correta D Os programas de garantia de renda mnima so mais eficientes do que os assistencialistas porque garantem a independncia dos favorecidos, explica Julio Jacob, da Unesco. AVAL SUB HABILITADO 6. Com base nos tipos de argumentos estudados, analise o fragmento a seguir - retirado do texto Gramtica e desempenho lingstico, de Gilberto Scarton indicando qual o tipo de argumento utilizado pelo autor, no fragmento em questo: Poder-se- objetar que a ilustrao de h pouco apenas hipottica e que, por isso, um argumento de pouco valor. Contra argumentar-se-ia dizendo que situao como essa ocorre de fato na prtica. Na verdade, todo o ensino de 1 e 2 graus gramaticalista, descritivista, definitrio, classificatrio, nomenclaturista, prescritivista, terico. O resultado? A esto as estatsticas dos vestibulares. Valendo 40 pontos a prova de redao, os escores foram estes no vestibular 1996/1, na PUCRS: nota zero: 10% dos candidatos, nota 01: 30%; nota 02: 40%; nota 03: 15%; nota 04: 5%. Ou seja, apenas 20% dos candidatos escreveram um texto que pode ser considerado bom. Alternativa Correta B argumento de provas concretas B2 DESAABILITADO 7. Com base nos tipos de argumentos estudados, analise o fragmento a seguir - retirado do texto Gramtica e desempenho lingstico, de Gilberto Scarton indicando qual o tipo de argumento utilizado pelo autor, no fragmento em questo: ... Na atualidade, grande o nmero de educadores, fillogos e lingistas de reconhecido saber que negam a relao entre o estudo intencional da gramtica e a melhora do desempenho lingstico do usurio. Entre esses especialistas, deve-se mencionar o nome do Prof. Celso Pedro Luft com sua obra "Lngua e liberdade: por uma nova concepo de lngua materna e seu ensino" (L&PM, 1995). Com efeito, o velho pesquisar apaixonado pelos problemas da lngua, terico de esprito lcido e de larga formao lingstica, rene numa mesma obra convincente fundamentao para seu combate veemente contra o ensino da gramtica em sala de aula. Por oportuno, uma citao apenas: "Quem sabe, lendo este livro muitos professores talvez abandonem a superstio da teoria gramatical, desistindo de querer ensinar a lngua por definies, classificaes, anlises inconsistentes e precrias hauridas em gramticas. J seria um grande benefcio". (p. 99) Alternativa Correta C argumento de autoridade

CONTEUDO 8a ARTIGO DE OPINIO HABILITADO 1.

Escuta aqui detesta nostalgia Escuta aqui detesta nostalgia. Por uma razo bem direta: medida que os anos passam, a vida humana s melhora. A expectativa de vida aumenta, a informao trafega mais rpido e para mais gente, as preocupaes ambientais ganham voz, o conhecimento cientfico torna mais interessante a aventura humana e a produo cultural melhor e mais diversa. Voc acha que o passado era maravilhoso? Pois bem: no passado, as pessoas morriam de apendicite, mesmo as que tinham acesso melhor assistncia mdica. E tambm morriam de outras infeces banais, de doenas simples. No passado, no existia CD, havia um aparelho chamado fongrafo. As msicas que tocavam coraes e almas eram apenas um chiado distante. A geladeira chegou aos lares americanos s em 1916. No passado, at Caetano Veloso era revolucionrio. Nos pargrafos acima, passado quer dizer passados, no plural. Mas d para entender a idia, certo? [...] LVARO PEREIRA JNIOR. Folha de S.Paulo, So Paulo, 22 de set. 2003. Folhateen, p. 4. (Fragmento com ttulo adaptado para fins didticos.)

O texto acima um trecho da coluna Escuta aqui, do suplemento Folhateen, da Folha de S.Paulo. Identifique a tese que est sendo defendida nesse trecho. Alternativa Correta B O passado era melhor do que o presente. B2 HABILITADO 2. Leia o texto seguinte e verifique qual a alternativa correta. O PP (Partido Popular) outro partido a agendar reunio para este sbado, s 9h30 na quadra 6 da Duque de Caxias. O partido quer apresentar a lista prvia de possveis candidatos vereana e at a prefeito e vice na disputa de 2008. Mas o que vai esquentar mesmo o encontro a discusso se o PP ter mesmo cabea de chapa ou vai, na prtica, buscar composio e se Carlos Braga vai

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estar com sua foto e nmero na urna eletrnica. Braga garante que vai. (Jornal da Cidade Bauru. 21/09/2007 coluna Entrelinhas). Alternativa Correta B Observa-se que um texto informativo e apenas com informaes HABILITADO 3. Aponte a frase incorreta Alternativa Correta B Num texto de opinio as informaes so irrelevantes; basta apenas a posio do emissor da mensagem; EXAME HABILITADO 4. Considere o fragmento: A to esperada terceira gerao da telefonia celular, conhecida como 3G, ser bem mais que um simples telefone. Decorative traz, mensalmente, muitas idias em decorao para voc dar personalidade a uma casa, mudar toda a aparncia de um apartamento, explorar a beleza de inmeros detalhes e aproveitar melhor seu espao. Na cobertura da guerra, a sorte bateu primeiro porta da ABC, cujo correspondente estava ao telefone quando anunciou um cenrio de fantsticos clares. (Faraco e Tezza, p.150) Considerando as noes de unidade temtica e estrutural, qualidades bsicas de um texto bem escrito, pode-se afirmar, em relao ao fragmento acima, que: Alternativa Correta A No conjunto, no constitui propriamente um texto, pois no apresenta nem unidade temtica, nem unidade estrutural. B2 HABILITADO 5. Considere o fragmento: ... quanta coisa linda ao nosso redor; quer mais do que a pureza e a inocncia do sorriso de uma criana? Quer mais do que a simplicidade de uma flor? Acho que todos os nossos problemas ficam pequenos em meio a tanta paz, a tanta simplicidade, em meio a tanta fora. (Pcora, In: Faraco, p.196) Com relao argumentao, considera-se o trecho acima: Alternativa Correta E H um problema especfico de argumentao: o lugar-comum. B2 AVAL SUB DESABILITADO 6. Considere as afirmaes sobre argumentao. I O aspecto argumentativo da linguagem est presente apenas na dissertao. II - Um bom texto argumentativo sempre apresenta o outro lado, para melhor fundamentar o prprio lado. III O texto de opinio funciona substancialmente estabelecendo relaes lgicas. IV Falar estabelecer um ponto de vista sobre o mundo. A defesa de uma opinio, portanto, no pressupe argumentao. V Qualquer uso da linguagem, desde que efetue um vnculo intersubjetivo, desde que se reconhea nele um efeito de sentido, pode constituir uma argumentao. Assinale a alternativa em que todas as afirmaes esto INCORRETAS. Alternativa Correta B I e IV.

CONTEUDO 8b EXPLORANDO A ESTRUTURA DE UM ARTIGO DE OPINIO EXAME HABILITADO 1. Leia o fragmento a seguir, retirado de uma entrevista do Presidente Lula ao jornalista Pedro Bial: (...) Ns criamos um Frum Nacional do Trabalho em que participaram empresrios, trabalhadores e o governo. Apresentamos uma proposta, que est no Congresso Nacional. Eu no posso bater escanteio e marcar o gol ao mesmo tempo. Eu enviei o meu processo ao Congresso Nacional, que espero que vote. A tese defendida pelo Presidente Lula no fragmento acima : Alternativa Correta B - o Executivo no capaz de agir sozinho B2 HABILITADO 2. A arca de No A atual histeria contra o PT, embora justificada pelos recentes episdios de corrupo e pela estagnao do governo presidido pelo partido, no deixa de ser exagerada e, de certo modo, imerecida. Afinal, o PT marcou-se no passado por espalhafatosa histeria moralizante, cultivando a imagem de vestal, de corpo estranho aos mil acidentes da carne poltica. Julgava-se esprito puro, ideal imaculado. Um ou outro caso duvidoso que surgia na vida partidria, envolvendo a antiga, tradicional e irrecupervel natureza humana, era prontamente abafado pela necessidade de ter um justo na face da Terra que merecesse ser salvo na arca de No. Por conta prpria, os petistas julgavam e obrigavam os outros a julgar que somente o partido da estrela vermelha merecia sobreviver ao dilvio. As revelaes de agora demonstram que o PT era e continua sendo um partido como os outros, pregando uma coisa e fazendo outra. E, em matria de compostura pessoal e cvica, com elementos bons e maus, do mesmo modo que todos os partidos. Contudo a arrogncia petista est dando margem a uma generalizao injusta e desproporcional. Tanto Jos Dirceu como o ministro Palocci esto sendo acusados exausto pelo fato de terem ou manterem assessores e amigos que se aproveitavam da parcela de poder adquirida para atos de improbidade explcita.

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Compreende-se a ttica poltica dos adversrios do PT em derrubar os mitos criados em torno de Lula e de seus adeptos. Mas no se pode levar a srio as acusaes que pretendem atingir pessoalmente os dois ministros, que formam o ncleo de um governo desorientado. Devemos criticar a falta de preparo tcnico e poltico da turma principal que est no poder. Mas a acusao genrica de pilantragem , alm de absurda, estupidamente burra.

Carlos Heitor Cony (Fonte: Folha de So Paulo, 21/03/2004, caderno Opinio, p. A2.) De acordo com a estrutura bsica para um artigo de opinio, podemos dizer que no artigo acima: Alternativa Correta B - No primeiro pargrafo, o autor insere, no incio, uma afirmao embora justificada pelos recentes episdios de corrupo e pela estagnao do governo presidido pelo partido , que contraria a sua tese, para deixar claro que est ciente dos fatos ocorridos, corrupo e crise governamental. HABILITADO 3. A ordem dos pargrafos no texto abaixo foi alterada, reordene-os de maneira lgica e escolha, a seguir, a alternativa correspondente.

Ressentimento e covardia Carlos Heitor Cony (1) No fundo, um problema tcnico que os avanos da informtica mais cedo ou mais tarde colocaro disposio dos usurios e das autoridades. Como digo repetidas vezes, me valendo do bvio, a comunicao virtual est em sua pr-histria. (2) Nada disso, por ora, acontece na internet. Prevalece a lei do co em nome da liberdade de expresso, que mais expresso de ressentidos e covardes do que de liberdade, da verdadeira liberdade. (3) Atualmente, apesar dos abusos e crimes cometidos na internet, no que diz respeito aos cronistas, articulistas e escritores em geral, os mais comuns so os textos atribudos ou deformados que circulam por a e que no podem ser desmentidos ou esclarecidos caso por caso. Um jornal ou revista processado se publicar sem autorizao do autor um texto qualquer, ainda que em citao longa e sem aspas. Em caso de injria, calnia ou difamao, tambm. E em caso de falsear a verdade propositadamente, obrigado pela justia a desmentir e dar espao ao contraditrio. (4) Tenho comentado aqui na Pensata, em diversas crnicas, os usos da internet, que se ressente ainda da falta de uma legislao especfica que coba no somente os usos mas os abusos deste importante e eficaz veculo de comunicao. A maioria dos abusos, se praticados em outros meios, seriam crimes j especificados em lei, como a da imprensa, que pune injrias, difamaes e calnias, bem como a violao dos direitos autorais, os plgios e outros recursos de apropriao indbita. Disponvel em http://www1.folha.uol.com.br/folha/pensata/ult505u246.shtml. Acesso 07 nov. de 2007.

Alternativa Correta C - 4, 1, 3, 2 AVAL. SUB HABILITADO 4.

14/10/2007 "Tropa de Elite" deveria ser obrigatrio nas escolas Gilberto Dimenstein da Folha Online (1) O filme "Tropa de Elite" deveria ser obrigatrio nas escolas. Mais do que a envolvente denncia da banalizao do mal no Brasil, na qual policiais e bandidos se transformam em animais e criminosos, o filme provoca uma reflexo sobre a responsabilidade individual. (2) O inocente consumidor de maconha, sentindo-se conectado com a natureza ou com a leveza espiritual, ou o alto executivo que consome cocana so apresentados tambm como scios do trfico --e com razo. (3) fcil apenas culpar o governo, a polcia, os traficantes, e assim por diante. Mais difcil nos culparmos --e, a, est um dos problemas brasileiros. A culpa sempre dos outros. Vejamos: (4) Muito mais do que as drogas, o que mais mata no Brasil o lcool, uma das causas das cem mortes dirias e mais de 100 mil feridos por ano no trnsito. Nem os publicitrios nem os veculos de comunicao que exibem os anncios de cerveja, com sedutores apelos, se sentem minimamente responsveis por essa tragdia. A culpa? S do governo. (5) Um motoboy morre por dia apenas nas ruas da cidade de So Paulo (e mais 25 por dia ficam feridos). Isso porque contratam-se empresas irresponsveis de entrega. Mesmo sabendo que j existe um selo de qualidade para motofrete. A culpa? S do governo. (6) As pessoas emporcalham as ruas com lixo apenas porque no tm pacincia de jog-lo em algum lugar apropriado. Madames no se incomodam que seus cachorros faam das caladas banheiros. A culpa? S do governo, que no limpa as ruas. (7) O governo sobe os impostos sem parar assim como contrata novos funcionrios pblicos sem parar. Pouco se faz contra essa extorso. Nem mesmo sabemos como o oramento feito. De quem a culpa? Do governo. (8) Deputados, senadores, vereadores cometem crimes e fazem negociatas, mas pouco acompanhamos seus mandatos. Durante a campanha, preferimos o show do marketing anlise de propostas. At nos esquecemos em quem votamos. De quem a culpa? Dos polticos. (9) No quero deixar, claro, de responsabilizar os governos. Mas apenas dizer que, num mundo civilizado, todos deveriam saber no s quais so seus direitos mas tambm seus deveres. Isso o bsico de cidadania, cuja discusso o filme, atravs da droga e da violncia, lana com alto teor pedaggico --portanto, deveria ser obrigatrio nas escolas.

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(10) um bom debate para que saiamos dessa adolescncia da cidadania, com muitos direitos e poucos deveres. (11) Assim como obrigatrio pensarmos que, no futuro, a droga no ser um problema de polcia, mas apenas de sade pblica. No sei se a represso no acaba fazendo mais mal do que bem no combate ao vcio. Disponvel em http://www1.folha.uol.com.br/folha/pensata/gilbertodimenstein/ult508u336641.shtml. Acesso em 07 nov. de 2007.

No texto acima podemos identificar a tese defendida por Dimenstein no pargrafo___ e sua proposta de negociao no pargrafo____? Alternativa Correta B - 1 e 9, respectivamente

CONTEUDO 8c ANLISE DE UM ARTIGO DE OPINIO HABILITADO 1.

Ser direito d cadeia

ELIO GASPARI Publicado no Globo em 22/06/2005

Aconteceu entre Braslia e Cuiab um episdio que deve levar os procuradores do Ministrio Pblico e a imprensa a refletirem sobre seus papis na defesa da lei e dos direitos dos cidados.

Deu-se o seguinte: No dia 2 de junho os esforos do procurador Mrio Lcio Avelar e da Polcia Federal resultaram no desencadeamento da Operao Curupira, destinada a capturar larpios que se haviam associado a quadrilhas de desmatadores de terras indgenas. Em poucos dias encarceraram-se 93 pessoas. O maior peixe da rede, preso a pedido do procurador, chamou-se Antnio Carlos Hummel, diretor de Florestas do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente, o Ibama. Depois de ser tratado como foragido, Hummel se apresentou Policia Federal, em Braslia. Viajou algemado para Cuiab. Aos 50 anos, esse engenheiro florestal com 23 de anos de servio pblico, dois

filhos, um apartamento de trs quartos e dois carros Gol, foi transformado no seguinte: Segundo o procurador, ele autorizou operaes ilegais que levaram comercializao de dez milhes de metros cbicos de

madeira. (Feitas as contas, noticiou-se que a quadrilha desmatou rea equivalente a 52 mil campos de futebol, tirando madeira suficiente para encher 66 mil caminhes, ao valor de quase R$ 900 milhes.) Faz bem sade pblica que o Ministrio Pblico corra

atrs da ladroeira florestal, mas havia uma questo pendente na cadeia de Cuiab: e o que que Hummel teve a ver com isto? A essa altura, guardado numa cela, o engenheiro chorava.

O presidente do Ibama defendeu-o e a ministra Marina Silva lembrou que no recebera o inqurito que o incriminava. Se ela quiser eu envio para ela. J mandei uma cpia para a PF, s ela pedir que vai entender tudo, respondeu o doutor Avelar.

No dia 7, depois de passar quatro noites na cadeia, o engenheiro soube, pelo procurador, que seria solto. S ento iriam ouvi-lo. Com a palavra o delegado federal Tardelli Boaventura, responsvel pelas investigaes da Curupira: O procurador acompanhou o

interrogatrio. A Polcia Federal no tinha nada contra ele. No final, o procurador concluiu que no deveria sequer ter indiciado ele.

Vai-se internet e cad a notcia de que Hummel foi desonerado e solto? Foi publicada aqui e ali, magra como um faquir. Jogou-se fora o trigo e mascou-se o joio. Um diretor de rgo pblico avanando no patrimnio da Viva no chega a ser novidade.

Sensacional o servidor honesto ir para a cadeia e vir a saber, antes de ser ouvido, que ser solto sem mais nem menos. Isso que notcia, como diz Hummel: Ser direito d cadeia.

O sujeito trabalha a vida toda naquilo que gosta, servindo ao Estado na defesa do meio ambiente. Constri uma reputao internacional e, de uma hora para outra, est em cana, com a vida triturada. Desde a priso de Edmond Dants sabe-se que coisas

desse tipo podem acontecer, at por acidente. Hummel no pretende ser um Conde de Monte Cristo, mas vai Justia para entender o que lhe aconteceu.

O engenheiro estava na cadeia enquanto a ECT do ministro Euncio Oliveira contratava como consultores diretores que demitira. Henrique Meirelles e Romero Juc continuavam no Banco Central e no Ministrio da Previdncia. Ambos respondem a inquritos no Supremo Tribunal Federal. Lula, que no sabia do men$alo, prefere mant-los nos cargos. J o pobre (pobre mesmo) Hummel foi

preventivamente afastado da diretoria de Florestas do Ibama. ELIO GASPARI jornalista

Da leitura desse texto s NO se pode afirmar que: Alternativa Correta B - um texto narrativo B2 HABILITADO 2.

"Ronda" s trs da manh RIO DE JANEIRO - O Ministrio da Sade descobriu que 27% dos brasileiros do sexo masculino tomam mais de cinco doses de bebida alcolica por dia. A mdia "normal" em outros pases fica entre 10% e 15%. Por que essa diferena? Porque, massacrado pela propaganda na televiso, o brasileiro estimulado a beber o dia inteiro. Bebendo, voc nunca est sozinho. H sempre uma gostosa de olho no seu copo. O problema que voc tem de disput-la com os outros 30 marmanjos bebendo na sua mesa. Todos, por sinal, vendendo sade, disposio e, contrariando uma das "normas" do Conar, juventude - nenhum deles aparenta nem perto de 25 anos.

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O mximo do escrnio aconteceu h pouco, quando um dos patrocinadores oficiais do Pan-Americano foi uma nova cerveja, de nome e apelo decididamente infanto-juvenis. Seria interessante saber se os atletas que eram vistos competindo atingiriam aquelas marcas se tomassem a gororoba com a assiduidade com que ela era apregoada no vdeo - vrias vezes por hora. Outra pesquisa recente revelou que os jovens brasileiros esto bebendo cada vez mais cedo - neste momento, aos 13 anos. Nada de surpreendente nisso, j que a publicidade de cerveja (que representa 61% do consumo de bebidas alcolicas no pas) toda feita para eles. Nenhum comercial perde tempo mostrando uma roda de homens maduros e mulheres de olheiras se encharcando e engrolando "Ronda" num botequim s trs da manh, como acontece na vida real. A juventude e a TV brasileiras ficaro mais saudveis se o governo banir do vdeo, pelo menos das 8h s 20h, a mentira de que cervejas, vinhos, "ices" e "coolers", por conterem "pouco lcool", so inofensivos. A diminuio nos ndices de acidentes de trnsito e de violncia sexual e domstica dir melhor. Artigo publicado originalmente no jornal Folha de So Paulo de 27 de agosto de 2007.

Da leitura acima, s NO se pode inferir: Alternativa Correta C - O autor explicita sua posio no segundo pargrafo, mostrando que a bebida sempre est acompanhada de beleza e do exibicionismo.

CONTEUDO 8d A RESENHA AVAL. SUB HABILITADO 1. Em relao ao gnero textual resenha, pode-se afirmar que : Alternativa Correta C um texto que apresenta o contedo de uma obra. Indica a forma de abordagem do autor a respeito do tema e a teoria utilizada. uma anlise crtica, pois encerra um conceito de valor emitido pelo autor; B2 HABILITADO 2. Leia as afirmaes sobre o gnero textual resenha que se seguem e depois escolha a alternativa que responde corretamente avaliao feita por voc sobre qual (is) est(o) correta(s). I - A resenha crtica deve ser vista e elaborada mediante um resumo a que se acrescenta, ao final, uma avaliao ou crtica. II - A postura crtica deve estar presente desde a primeira linha, resultando num texto em que o resumo e a voz crtica do resenhista se interpenetram. III - A postura crtica deve estar presente apenas no final do texto, pois o resumo deve ficar separado da voz crtica do resenhista. IV - O tom da crtica s poder ser moderado. V - Deve ser lembrado que os resenhistas - como os crticos em geral - tambm se tornam objetos de crticas por parte dos "criticados" (diretores de cinema, escritores, etc.), que revidam os ataques qualificando os "detratores da obra" de "ignorantes" (no compreenderam a obra) e de "impulsionados pela m-f". Alternativa Correta B - apenas as afirmativas I, II e V esto corretas; EXAME HABILITADO 3. Leia o texto a seguir para responder a questo:

Um gramtico contra a gramtica Gilberto Scarton

Lngua e Liberdade: por uma nova concepo da lngua materna e seu ensino(L&PM, 1995, 112 pginas) do gramtico Celso Pedro Luft traz um conjunto de idias que subverte a ordem estabelecida no ensino da lngua materna, por combater, veemente, o ensino da gramtica em sala de aula. Nos 6 pequenos captulos que integram a obra, o gramtico bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variao sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a lngua materna, as noes falsas de lngua e gramtica, a obsesso gramaticalista, inutilidade do ensino da teoria gramatical, a viso distorcida de que se ensinar a lngua se ensinar a escrever certo, o esquecimento a que se relega a prtica lingstica, a postura prescritiva, purista e alienada - to comum nas "aulas de portugus". O velho pesquisador apaixonado pelos problemas da lngua, terico de esprito lcido e de larga formao lingstica e professor de longa experincia leva o leitor a discernir com rigor gramtica e comunicao: gramtica natural e gramtica artificial; gramtica tradicional e lingstica; o relativismo e o absolutismo gramatical; o saber dos falantes e o saber dos gramticos, dos lingistas, dos professores; o ensino til, do ensino intil; o essencial, do irrelevante. Essa fundamentao lingstica de que lana mo - traduzida de forma simples com fim de difundir assunto to especializado para o pblico em geral - sustenta a tese do Mestre, e o leitor facilmente se convence de que aprender uma lngua no to complicado como faz ver o ensino gramaticalista tradicional. , antes de tudo, um fato natural, imanente ao ser humano; um processos espontneo, automtico, natural, inevitvel, como crescer. Consciente desse poder intrnseco, dessa propenso inata pela linguagem, liberto de preconceitos e do artificialismo do ensino definitrio, nomenclaturista e alienante, o aluno poder ter a palavra, para desenvolver seu esprito crtico e para falar por si. Embora Lngua e Liberdade do professor Celso Pedro Luft no seja to original quanto parea ser para o grande pblico (pois as mesmas concepes aparecem em muitos tericos ao longo da histria), tem o mrito de reunir, numa mesma obra, convincente fundamentao que lhe sustenta a tese e atenua o choque que os leitores - vtimas do ensino tradicional - e os professores de portugus - tericos, gramatiqueiros, puristas - tm ao se depararem com uma obra de um autor de gramticas que escreve contra a gramtica na sala de aula.

Dele podemos dizer que:

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Alternativa Correta E pertence ao gnero resenha-crtica, pois seu autor alm de apresentar o resumo da obra, tece crticas entremeando sua voz crtica ao resumo. HABILITADO 4. Do gnero resenha podemos dizer que: Alternativa Correta A a extenso do texto-resenha depende do espao que o veculo de comunicao reserva para esse tipo de texto;

CONTEUDO ADICIONAL CONCEPES DE LEITURA, INTERAO AUTOR/TEXTO/LEITOR, LEITURA E PRODUO HABILITADO 1. Com base na perspectiva dialgica de leitura, correto afirmar: Alternativa Correta A - A leitura uma atividade na qual se leva em conta as experincias e os conhecimentos do leitor.

UNIDADE I

HABILITADO 1. Leia os poemas abaixo para indicar a resposta correta.

Quadrilha

Joo amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili

que no amava ningum. Joo foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,

Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes

que no tinha entrado na histria. ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia potica. Rio de Janeiro: Record, 1980.

Quadrilha da sujeira

Joo joga um palitinho de sorvete na rua de Teresa que joga uma latinha de refrigerante na rua de Raimundo que joga um saquinho plstico na rua de

Joaquim que joga uma garrafinha velha na rua de Lili.

Lili joga um pedacinho de isopor na rua de Joo que joga uma embalagenzinha

de no sei o que na rua de Teresa que joga um lencinho de papel na rua de

Raimundo que joga uma tampinha de refrigerante na rua de Joaquim que joga um papelzinho de bala na rua de J. Pinto

Fernandes que ainda nem tinha entrado na histria.

AZEVEDO, Ricardo. Voc diz que sabe muito, borboleta sabe mais! So Paulo: Moderna, 2007.

I. Apesar do ttulo e dos nomes semelhantes, no existe intertextualidade na relao entre os dois poemas, uma vez que o texto de Azevedo no recupera tematicamente o poema de Drummond. II. Azevedo trata de uma problemtica da nossa sociedade: a falta de cuidado com o planeta ao criarmos muito lixo. III. Ambos os poemas tm a mesma estrutura na distribuio das frases. Alternativa Correta E - II e III esto corretas. HABILITADO 2. Analise a figura abaixo e assinale a alternativa correta:

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Alternativa Correta B Trata-se de um texto, porque uma unidade de sentido com linguagem e permite aos indivduos a comunicao. HABILITADO 3. Para ler e produzir um texto, so necessrios alguns conhecimentos, tais como: I. conhecimento lingustico, que saber ouvir/falar, ler/escrever com base em uma lngua; II. conhecimento de mundo, que consiste em saber assuntos que nos rodeiam; III. conhecimento interacional, que consiste em saber como e em que situao um texto pode ser veiculado. Alternativa Correta A - Todas as afirmaes esto corretas. HABILITADO 4. Dentro do conhecimento da lngua, h o conhecimento do lxico. Indique a expresso em que o numeral indica quantidade. Alternativa Correta C - dois litros HABILITADO 5. Em uma situao formal de comunicao, o conhecimento lingustico estabelece-se pela padronizao culta da lngua. Assim, qual das expresses abaixo o nvel morfolgico atende ao padro culto da lngua? Alternativa Correta D Os relatrios esto complexos e completos. HABILITADO 6. O incio do Hino Nacional encontra-se na verso original e na ordem direta:

A verso no original... Ouviram do Ipiranga as margens plcidas De um povo heroico o brado retumbante, E o sol da Liberdade, em raios flgidos, Brilhou

no cu da Ptria nesse instante. ... e na ordem direta

As margens plcidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heroico, e, nesse instante, o sol da Liberdade brilhou, em raios flgidos, no cu da Ptria.

Sobre as duas verses acima podemos considerar: Alternativa Correta C - A ordem indireta um recurso potico e causa dificuldade para o entendimento do texto. HABILITADO 7. Leia o poema:

Cidadezinha qualquer Casas entre bananeiras

mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar.

Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar.

Um burro vai devagar. Devagar... as janelas olham. Eta vida besta, meu Deus.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia potica. Rio de Janeiro: Record, 1980.

Sobre a segunda estrofe do poema, consideramos correta a seguinte afirmao: Alternativa Correta B - A estrutura sinttica repetida trs vezes (Um homem vai devagar/ um cachorro vai devagar/ Um burro vai devagar) mostrando a mesmice da cidade. HABILITADO 8. A tirinha abaixo de autoria do paulistano Salvador. Sobre ela afirmamos:

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I. Trata-se de um texto claro sem nenhum tipo de dupla interpretao. II. O texto polissmico, uma vez que a palavra rede assume dois significados no texto: lugar de descanso e ferramenta virtual. III. No existe polissemia no texto devido ao emprego do termo especfico Aol em relao ao termo rede. Alternativa Correta B - Apenas II correta. HABILITADO 9. Para a semntica, quando algum enuncia uma sentena, ns sabemos em que situaes a sentena seria verdadeira. Essa relao da referncia a situaes externas lngua sugere que os significados esto, de alguma forma, ligados ao mundo. Diante dessa concepo, identifique a sentena falsa com base no mapa:

Alternativa Correta E - Entre os nomes de ruas da Lapa, no existe referncia religiosidade do povo local. HABILITADO 10. Assinale a alternativa em que no ocorre polissemia: Alternativa Correta E

UNIDADE II HABILITADO 1. A flora brasiliense

Fraudulncia (Vegetale corruptus) rvore da famlia das Maracutaias, suas sementes chegaram ao pas com as caravelas e hoje, mesmo com razes espalhadas por todo o territrio nacional, seu caule espesso e sua copa frondosa esto fincados no Planalto Central, bem no corao do Brasil.

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Alternativa Correta A - O leitor reconhece nessa charge o contexto imediato, pois fcil recuperar a qual notcia esta charge se vincula. HABILITADO 2. A pressuposio faz parte do fenmenos lingusticos a respeito da construo dos sentidos na linguagem. Marque a alternativa abaixo que traz um enunciado com pressuposio. Alternativa Correta B - Pedro no parou de bater na mulher HABILITADO 3. Qual a informao implcita o subentendido no cartum abaixo?

Alternativa Correta A - No mundo dos negcios, o predomnio masculino, dando mulher o papel inferior, o de buscar cafezinho. HABILITADO 4. O que no podemos pressupor com a frase: Julinha foi minha primeira filha.? Alternativa Correta E - Eu tenho filhos. HABILITADO 5. A ilustrao do site Tsunami: des images pour le Japon em solidariedade aos japoneses. Explica-se que no centro do peito da personagem o crculo est na cor vermelha.

Aps a leitura da imagem, assinale a alternativa falsa sobre a situao textual: Alternativa Correta C Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto no exige um leitor com conhecimento scio-histrico sobre tsunami para a construo de sentido do discurso. HABILITADO 6. Para entender a fala do pinheiro na tira abaixo, preciso que o leitor deduza que:

Alternativa Correta C pelos cortes dos pinheiros, o pinheiro que fala est aliviado por no ter sido cortado para se tornar rvore de Natal. HABILITADO 7. Leia o texto abaixo: Aquecimento global pode acabar com o po francs Dbora Spitzcovsky 16 de maio de 2011 J pensou em ter que tirar, para sempre, da sua dieta o delicioso po francs? Pois um estudo realizado pelos pesquisadores da Science concluiu que, por culpa do aquecimento global, estamos cada dia mais perto dessa realidade. A pesquisa analisou o impacto das mudanas climticas nas quatro principais culturas consumidas pela populao mundial trigo, arroz, milho e soja e concluiu que a produo do trigo a mais afetada pelo aumento da temperatura: atualmente, ela est 5,5% menor do que se os termmetros no tivessem subido e a tendncia essa porcentagem aumentar junto com a temperatura global.

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Sendo assim, a produo de todos os alimentos base de trigo como pes, massas e bolachas sofrer reduo, mas a maior ameaa fabricao do po francs. Isso porque, de acordo com os pesquisadores, a iguaria tambm conhecida como cacetinho, mdia e carioquinha, entre outros nomes, pelo Brasil afora uma das que possui maior teor de glten: uma protena encontrada na semente do trigo. Ainda segundo os cientistas, por enquanto, os avanos nas tecnologias de produo esto dando conta de combater os efeitos da natureza e manter o ritmo de fabricao da iguaria, mas, quanto mais a temperatura subir, mais difcil ser evitar o desaparecimento do pozinho francs. Ser que, com essa notcia, mais pessoas se animam a lutar contra o aquecimento global? http://super.abril.com.br/blogs/planeta/aquecimento-global-pode-acabar-com-o-pao-frances/ O texto acima apresenta o discurso de divulgao cientfica. Este constitudo a partir de dois discursos, que so: Alternativa Correta E - o discurso da cincia e do jornalismo HABILITADO 8. Leia o texto abaixo: Aquecimento global pode acabar com o po francs Dbora Spitzcovsky 16 de maio de 2011 J pensou em ter que tirar, para sempre, da sua dieta o delicioso po francs? Pois um estudo realizado pelos pesquisadores da Science concluiu que, por culpa do aquecimento global, estamos cada dia mais perto dessa realidade. A pesquisa analisou o impacto das mudanas climticas nas quatro principais culturas consumidas pela populao mundial trigo, arroz, milho e soja e concluiu que a produo do trigo a mais afetada pelo aumento da temperatura: atualmente, ela est 5,5% menor do que se os termmetros no tivessem subido e a tendncia essa porcentagem aumentar junto com a temperatura global. Sendo assim, a produo de todos os alimentos base de trigo como pes, massas e bolachas sofrer reduo, mas a maior ameaa fabricao do po francs. Isso porque, de acordo com os pesquisadores, a iguaria tambm conhecida como cacetinho, mdia e carioquinha, entre outros nomes, pelo Brasil afora uma das que possui maior teor de glten: uma protena encontrada na semente do trigo. Ainda segundo os cientistas, por enquanto, os avanos nas tecnologias de produo esto dando conta de combater os efeitos da natureza e manter o ritmo de fabricao da iguaria, mas, quanto mais a temperatura subir, mais difcil ser evitar o desaparecimento do pozinho francs. Ser que, com essa notcia, mais pessoas se animam a lutar contra o aquecimento global? http://super.abril.com.br/blogs/planeta/aquecimento-global-pode-acabar-com-o-pao-frances/ O gnero textual divulgao cientfica utiliza-se de elementos didticos. No final do terceiro pargrafo do texto, percebemos um desses elementos ( uma das que possui maior teor de glten: uma protena encontrada na semente do trigo.). O elemento utilizado aqui seria a: Alternativa Correta A - Definio HABILITADO 9. O gnero textual divulgao cientfica: Alternativa Correta - B - tem funo essencialmente social educativa. HABILITADO 10. Na tirinha, a personagem faz referncia a uma das mais conhecidas figuras de linguagem para:

Alternativa Correta E criticar a falta de perspectiva do pai.