Disciplina: Lngua Portuguesa Ensino Mdio Srie: 3 2 Trimestre Data:22/09/12 Assunto: Roteiro e exerccio da Recuperao Valor:

Aluno(a): Nota: Professora: Juliane Galindo Av Ass. do responsvel:

Contedo:

- Interpretao - Concordncia nominal e verbal - Regncia verbal e nominal - Elementos de coeso

Palavra

Em constante evoluo e empregando mecanismos de muita criatividade, uma lngua no para de anexar novos termos, enquanto outros caem no esquecimento

Diz quem foi que inventou o analfabeto e ensinou o alfabeto ao professor, indaga o msico e compositor Chico Buarque na cano Almanaque, de 1981. Quem, como Chico, nunca se perguntou onde que nosso b--b comeou? Pelo menos dois campos do conhecimento podem nos desvendar os segredos das palavras: a etimologia, que se encarrega de explicar a origem e evoluo delas, e a filologia, que revela a histria dos idiomas. Sendo assim, se algum pode responder pergunta do compositor, so os estudiosos dessas reas. O que se pode adiantar aos interessados no assunto que h risco de nunca verem saciada sua curiosidade acerca dos caminhos que levam s origens e aos significados das palavras que compem nossa lngua no decorrer do tempo. como um efeito domin: uma dvida leva a outra que leva a outra...

At meados de 2004, por exemplo, no se havia ouvido falar da palavra descatracalizao, que pode ser entendida como facilitao embora um conhecido personagem do cartunista Laerte, chamado justamente Homem-Catraca, j satirizasse, h muito tempo em tiras no jornal Folha de S.Paulo, as inmeras dificuldades impostas ao indivduo e sociedade. No entanto, de repente, o termo estava em artigos de jornais, chegou a ser tema de redao do Vestibular 2005 da Fuvest (Fundao Universitria para o Vestibular) e foi incorporado pela publicidade. Em fevereiro, valendo-se do termo usado na prova, estudantes que protestavam em frente ao prdio da Fuvest, na Cidade Universitria, em So Paulo, atearam fogo a uma catraca. O grupo pedia a descatracalizao do ensino superior pblico. Ou seja, pediam o fim do vestibular; o maior catracalizador para o ingresso s universidades.

Outra invaso recente a palavra tsunami, que poucas pessoas conheciam at que a onda gigante assolou parte do litoral da Indonsia, ndia e do Sri Lanka em dezembro de 2004. Hoje, um sistema de busca da internet, como o Google, encontra cerca de 120 mil ocorrncias do termo na rede. No entanto, em boa parte dos contextos em que ele surge, usado por associao de sentido, em expresses como tsunami tributrio, emocional e at cinematogrfico, como detectou o jornalista Eduardo Martins, autor do Manual de Redao e Estilo do jornal O Estado de S.Paulo. O crtico Ricardo Calil, no site No Mnimo, arrasou o filme mais recente de Oliver Stone, Alexandre, referindo-se a ele como um desastre de propores picas, um tsunami cinematogrfico', conta.

A dvida de muitos : vocbulos que passamos a ouvir h pouco tempo no existiam antes disso? Em muitos casos, existiam, sim, escondidos entre os milhares de verbetes de um dicionrio. O Houaiss, por exemplo, acusa a primeira ocorrncia de tsunami em 1897. Ao passo que, em So Paulo, j h oito anos circula uma revista de quadrinhos com esse nome. No entanto, h vrios meios de enriquecimento do lxico de uma lngua. Esse dinamismo que permite a inovao do vocabulrio ocorre de vrias maneiras, explica o linguista Marcos Bagno, professor da Universidade de Braslia (UnB). Pode haver um emprstimo de palavras estrangeiras, atribuio de sentido novo a um termo que j existe, como o caso do famoso tsunami, ou ainda a criao de um novo termo com base na morfologia [parte da gramtica que estuda as classes de palavras da prpria lngua.

exatamente nesse ltimo mecanismo descrito pelo linguista que se encaixa a tal da descatracalizao, palavra inventada com base em outra que j existe no caso, catraca. Ou, para usar o nome correto que se d a essas invenes, um neologismo. O neologismo nasce da necessidade que o falante sente de expressar alguma idia nova ou nomear algum objeto da realidade para o qual a lngua no tem palavra, esclarece o professor Bagno. Quando uma dessas inovaes adotada por um nmero maior de falantes, ela passa a ser de domnio social e ingressa no repertrio de recursos verbais da lngua.

Tudo comeou quando o Sesc So Paulo recebeu uma proposta de um grupo de artistas, chamado Contra Fil, para uma exposio na galeria da unidade Av. Paulista. Posteriormente, entre maio e junho do ano passado, o Contra Fil e mais quatro outros grupos foram convidados pelo Sesc So Paulo para participar do projeto Zona de Ao, parte das atividades do Frum Cultural Mundial. A idia era que cada um deles investigasse uma regio da cidade e propusesse uma ao local. O grupo Contra Fil foi enviado Zona Leste. E, mesmo que inicialmente o grupo tenha resistido idia de investigar in loco como funciona a vida da regio no tnhamos vontade de entender a Zona Leste fisicamente, confessa Cibele Lucena, uma das integrantes , a empreitada deu o que falar. O grupo se reuniu com a equipe de tcnicos do Sesc Itaquera e, por meio da unidade, conseguiu chegar at alguns moradores. Comeamos a pensar em abordar algo que falasse a todos, continua Cibele. A idia da descatracalizao surgiu a partir desse conflito. Aps algumas oficinas e convvio numa regio at ento desconhecida para os artistas do Contra Fil, eles criaram, junto com os moradores, um programa para a descatracalizao da vida algo como torn-la mais simples e sem entraves, ou, melhor dizendo, sem catracas. Para representar essa idia, construram o Monumento Catraca Invisvel. Houve at assemblias pblicas para discutir o significado da palavra que acabava de ser inventada. Houve quem enxergasse a catraca como smbolo de algo que emperra, dificulta, conta a artista. E isso pode ser literal ou subjetivo. Existem catracas' que impedem as pessoas de chegar fisicamente a um lugar, radiais, avenidas ou rodoanis com trnsito difcil. Existem tambm as catracas sociais, as raciais e as histricas, que dificultam a vida de outras maneiras. O grupo chegou a colocar uma catraca num pedestal no Largo do Arouche. A imprensa ficou sabendo, noticiou o caso e a descatracalizao comeou a ganhar terreno. Trata-se da inscrio de um fato portador de futuro, define Jerusa Messina, outra integrante do Contra Fil, numa linguagem um tanto complicada para a proposta do grupo. O fato que, uma vez estampada nos jornais, a nova palavra chegou, finalmente, Fuvest, o concorrido vestibular que seleciona os futuros alunos da Universidade de So Paulo (USP). Nosso interesse foi tomando corpo ao nos determos longamente sobre o todo do projeto do grupo artstico Contra Fil, explica Walkiria Bisaccia, da diretoria da Fundao Universitria para o Vestibular. Da a cair nas graas da publicidade foi um pulo e acabou estampando outdoors de um banco.

Uma busca na internet permite, ainda, perceber que o vocbulo continua em trnsito. tema de artigos de linguistas e ecoa at no ambiente religioso, com pastores que pedem a descatracalizao da evangelizao, ou seja, a abolio de palavras difceis durante o culto.

Deu para descatracalizar? (Revista E, n. 95, SESC )

1. Redija um pargrafo abordando o ponto de vista defendido pelo texto.

2. H vrias formas de garantir o ponto de vista que se quer defender comparaes, exemplificaes, citaes, enumeraes de dados. Que maneira o autor escolheu para garantir a idia que defendeu? Justifique sua resposta com trechos do texto.

3. H um cronista muito importante no Brasil, cujo nome Lus Fernando Verssimo. Ele tem pontos de vista muito interessantes sobre a gramtica e seus usos. Em uma de suas crnicas - O gigol das palavras - , ele narra uma entrevista dada a alguns alunos do colgio Farroupilha, quando, entre outras, faz a seguinte afirmativa:

(...) a linguagem, qualquer linguagem, um meio de comunicao e que deve ser julgada exclusivamente como tal. Respeitadas algumas regras bsicas da Gramtica, para evitar os vexames mais gritantes, as outras so dispensveis. A sintaxe uma questo de uso, no de princpios. Escrever bem escrever claro, no necessariamente certo. (...) Um escritor que passasse a respeitara intimidade gramatical das suas palavras seria to ineficiente quanto um gigol que se apaixonasse pelo seu plantel. Acabaria tratando-as com a tediosa formalidade de um marido. (...) A Gramtica precisa apanhar todos os dias para saber quem que manda.

In: LUFT, Celso Pedro. Lngua e Liberdade. So Paulo: tica, 1995.

Redija um pargrafo demonstrando a relao entre as idias de Luis Fernando Verssimo, retiradas da crnica O gigol das palavras e o texto Palavras.

4. Redija um pargrafo demonstrando qual o exemplo dado no texto mais consistente e como o autor faz para revelar isso.

5. Releia o trecho em destaque.

A dvida de muitos : vocbulos que passamos a ouvir h pouco tempo no existiam antes disso? Em muitos casos, existiam, sim, escondidos entre os milhares de verbetes de um dicionrio. O Houaiss, por exemplo, acusa a primeira ocorrncia de tsunami em 1897. Ao passo que, em So Paulo, j h oito anos circula uma revista de quadrinhos com esse nome. No entanto, h vrios meios de enriquecimento do lxico de uma lngua. Esse dinamismo que permite a inovao do vocabulrio ocorre de vrias maneiras, explica o linguista Marcos Bagno, professor da Universidade de Braslia (UnB). Pode haver um emprstimo de palavras estrangeiras, atribuio de sentido novo a um termo que j existe, como o caso do famoso tsunami, ou ainda a criao de um novo termo com base na morfologia [parte da gramtica que estuda as classes de palavras] da prpria lngua.

exatamente nesse ltimo mecanismo descrito pelo linguista que se encaixa a tal da descatracalizao, palavra inventada com base em outra que j existe no caso, catraca. Ou, para usar o nome correto que se d a essas invenes, um neologismo. O neologismo nasce da necessidade que o falante sente de expressar alguma idia nova ou nomear algum objeto da realidade para o qual a lngua no tem palavra, esclarece o professor Bagno. Quando uma dessas inovaes adotada por um nmero maior de falantes, ela passa a ser de domnio social e ingressa no repertrio de recursos verbais da lngua.

Identifique o aspecto terico em discusso neste trecho.

As questes 6 e 7 referem-se ao texto a seguir.

6. No que se refere aos recursos de linguagem observados no texto, CORRETO afirmar:

a) O emprego dos verbos "comear" e "ser" e do termo "Paraso" indica que h uma associao natural entre o espao fsico e as aes nele situadas.

b) O emprego da expresso "como outra qualquer", no segundo quadrinho, d um sentido genrico "rua".

c) O emprego da expresso "Socorro! Polcia!", no terceiro quadrinho, nega o contedo da expresso "E esse o problema!".

d) O emprego de termos como "uma", "outra" e "esse" atenua o carter de denncia desse texto.

7. Considerando-se a sequncia linear dos quadrinhos, conclui-se que o texto

a) restringe-se, em sua abrangncia de significado, aos acontecimentos ocorridos num determinado lugar.

b) destaca, na passagem do primeiro para o segundo quadrinho, a relao de causalidade existente entre os fatos relatados.

c) evita o elemento surpresa, j que a concluso confirma a expectativa sugerida no primeiro quadrinho.

d) com a introduo repentina de elementos inesperados no terceiro quadrinho, denuncia a generalizao da violncia a partir da realidade de um espao especfico.

e)

8.

IDENTIFIQUE, nessa notcia retirada da Revista Veja, as duas ocorrncias de sujeitos formados por expresses que indicam quantidade aproximada e responda: com qual palavra verbo concorda em cada caso?

9.

Paquerar preciso! Vencer o medo de se expor, ficar atento aos sinais de aceitao e aprender a suportar uma possvel rejeio. Parece complicado, mas vale a pena arriscar

Rita Moraes

A troca de olhares, o ir-e-vir de sorrisos, o jogo de corpo, uma certa cumplicidade e o papo bom que se estende at quando falta assunto. As delcias de uma boa paquera fazem o corao bater mais forte. Seja pela presena daquela pessoa especial, seja pelo desejo fsico ou simplesmente pela prpria arte da conquista. Uma arte que pode e deve ser desenvolvida. Afinal, a paquera o preldio de qualquer relacionamento amoroso. E mesmo os mais atabalhoados e tmidos suando em bicas ou no , tm que passar por essa etapa. Um pouco de esforo para vencer o medo de se expor e a observao de alguns gestos e atitudes do parceiro ajudam a perceber se a paquera est no caminho certo. (leia o quadro)

No trecho da reportagem acima, voc encontra diversos exemplos de verbos no infinitivo. SUBLINHE-OS e responda: por que se usou a forma flexionada ou a no flexionada? Justifique suas respostas.

Enquanto a populao se embriaga de crdito...

Desde janeiro de 2004, mais de 5 milhes, de pessoas receberam 15,5 bilhes de reais emprestados com desconto em folha de pagamento

Nos ltimos dois anos, briram-se 7,6 milhes de contas especiais para pessoas de baixa renda. Messas contas, cerca de 3,5 milhes de.clientes receberam 1,5 bilho de reais emprestados

No mesmo perodo, o uso do cheque especial subiu de 9 biihes para 11,5 bilhes de reais

VEJA. So Paulo: Abril 18 abr.2005.

10. (Fuvest-SP - 2- fase) "A Polcia Federal investiga os suspeitos de terem ajudado na fuga para o Paraguai e a Argentina. A polcia desses pases no puderam prend-los porque o governo brasileiro no fez o pedido formal de captura."

(Adap. de O Estado de S. Paulo, 22/8/93.)

a) No 2 perodo, h uma infrao s normas de concordncia. REESCREVA de maneira correta.

b) INDIQUE a causa provvel dessa infrao.

(PUC-Minas) Para responder s questes 11 e 12, leia com ateno o texto apresentado a seguir, extrado de uma publicidade divulgada em revista de circulao nacional.

Lycra marca registrada. Igualzinha quela que tem na ponta do seu dedo. Lycra marca nica, prpria. Na hora de comprar lingeries, biquinis, meias, blusas, calas, veja se tem esta etiqueta. Mais do que um certificado de qualidade, um certificado de personalidade. Ela indica que o fio no tecido resultado de anos de pesquisa e de constante aperfeioamento.

11. Assinale a alternativa que apresenta anlise INADEQUADA do texto.

a) O vocabulrio igualzinha elemento que tem a funo coesiva de retomar a expresso marca registrada.

b) O vocabulrio quela remete a um elemento que no foi explicitado no texto. c) A expresso na ponta de seu dedo tem, no texto, a funo de oferecer indicaes acerca do

elemento ao qual se refere o vocbulo quela. d) O leitor deve atribuir expresso na ponta de seu dedo significado metafrico.

12. Assinale a alternativa que apresenta anlise INADEQUADA do texto ou de um de seus elementos.

a) O enunciado Lycra marca nica, prpria parfrase do enunciado que abre o texto: Lycra marca registrada.

b) Considerando-se o modo como as expresses certificado de qualidade e certificado de personalidade so encadeadas no texto, pode-se dizer que a expresso certificado de personalidade apresentada como argumento mais forte que certificado de qualidade.

c) O pronome ela um elemento de coeso que retoma a expresso marca nica. d) O vocbulo lingerie exemplo de estrangeirismo que, em funo do uso corrente, passa

despercebido para muitos brasileiros, em situaes de oralidade.

13.

Na tirinha acima, voc diria que a palavra meio se comporta como adjetivo ou como advrbio? JUSTIFIQUE sua resposta.

14. Nas tirinhas abaixo, a palavra s tem o mesmo valor? JUSTIFIQUE sua resposta.

15.

ISTO .So Paulo: Editora Trs, 15 mar. 2006.

Nessa "carta do leitor", da Revista Isto, podemos encontrar um desvio de concordncia nominal em relao norma culta. Qual seria ele? JUSTIFIQUE sua resposta.

As questes 16 e 17 referem-se a duas piadas retiradas de uma agenda estudantil publicada em 2003 (possenti, , Srio. Agenda estudantil 2003/srio possenti. Campinas, So Paulo: Mercado de Letras, 2003).

16. Falante A: - Conhece o Dr. Elias? Falante B: - Conheo. Falante C - um mdico muito famoso. Falante B: - mesmo. A fama dele vai daqui ao outro mundo...

Sobre esse texto, assinale a alternativa INCORRETA.

a) No se pode dizer que o falante B conhea o Dr. Elias. b) Na ltima interveno do falante B, est presente a ironia. c) Os falantes A e B do sentido diferente palavra "famoso". d) Com a sua segunda interveno, o falante A introduz uma informao que supe ser compartilhada

com o falante B.

17. ANNCIOS: "Se sua sogra uma jia... termos o melhor estojo (Funerria Sousa)"; "Vndo mquina d scrvr com falta d uma tela"; "Doce aulas de hortografya".

Assinale a alternativa INCORRETA ao texto anterior.

a) No primeiro anncio da piada, a informao entre parnteses determina o sentido dos vocbulos "jia" e "estojo".

b) No segundo anncio da piada, o problema de grafia, alm de no impedir a compreenso do enunciado, responsvel pela produo de humor.

c) No terceiro anncio da piada, o humor se produz em razo de o enunciado demonstrar o desconhecimento do anunciante quanto s convenes de grafia e s regras de concordncia, tendo em vista o servio oferecido.

d) O humor na piada produzido com base na associao que se deve fazer entre as informaes explcitas nos anncios e aquelas que podem ser inferidas pelo leitor.

Leia o texto e responda s questes 18 a 20. (UFMG)

O idioma, vivo ou morto?

O grande problema da lngua ptria que ela viva e se renova a cada dia. Problema no para a prpria lngua, mas para os puristas, aqueles que fiscalizam o uso e o desuso do idioma. Quando Chico Buarque de Hollanda criou na letra de Pedro Pedreiro o neologismo "penseiro", teve gente que chiou. Afinal, que palavra essa? No demorou muito, o Aurlio definiu a nova palavra no seu dicionrio. Isso mostra o vigor da Lngua Portuguesa. Nas prximas edies dos melhores dicionrios, no duvidem: provavelmente vir pelo menos uma definio para a expresso segura o tcham. Enfim, as grias e as expresses populares, por mais erradas ou absurdas que possam parecer, ajudam a manter a atualidade dos idiomas que se prezam.

O papel de renovar e de atualizar a lngua cabe muito mais aos poetas e ao povo do que propriamente aos gramticos e aos dicionaristas de planto. Nesse sentido, no mnimo um absurdo ficar patrulhando os criadores. Claro que os "erros"devem ser denunciados. Mas h uma diferena entre o erro propriamente dito e a renovao. O poeta , portanto, aquele que provoca as grandes mudanas na lngua. Pena que o Brasil seja um pas de analfabetos. E deve-se entender como tal no apenas aqueles 60 milhes de "desletrados" que o censo identifica, mas tambm aqueles que, mesmo sabendo o abecedrio, raramente fazem uso desse conhecimento. Por isso, comum ver nas placas a expresso "vende-se p raso", ern vez de vende-se a prazo; ou meio-dia e meio, em vez de, como mesmo?

O portugus de Portugal nunca ser como o nosso. No Brasil, o idioma foi enriquecido por expresses de origem indgena e pelas contribuies dos negros, europeus e orientais que para c vieram. Mesmo que documentalmente se utilize a. mesma lngua, no dia-a-dia o idioma falado aqui nunca ser completamente igual ao que se fala em Angola ou Macau, por exemplo. Voltando questo inicial, no s o cidado comum que atenta contra a lngua ptria. Os intelectuais tambm o fazem, por querer ou por mera ignorncia. E tambm ns outros, jornalistas, afinal, herrar uma-no, ops, errare humanum est. Ou ser oeste?

SANTOS, Jorge Fernando dos. Estado de Minas, Belo Horizonte, 10 jun. 1996. (Texto adaptado)

18. Em todas as seguintes passagens, o autor deixa transparecer ideias que ele mesmo considera puristas, EXCETO em a) Claro que os erros devem ser denunciados. Mas h uma diferena entre o "erro" propriamente

dito e a renovao. b) ... no s o cidado comum que atenta contra a lngua ptria. c) Nesse sentido, no mnimo um absurdo ficar patrulhando os criadores. d) Pena que o Brasil seja um pas de analfabetos. [...] Por isso, comum ver nas placas a

expresso "vende-se praso"...

19. Assinale a alternativa em que o autor, ao defender o dinamismo da lngua, incorre em uma contradio.

a) No demorou muito, o Aurlio definiu a nova palavra no seu dicionrio. b) Enfim, as grias e as expresses populares [...] ajudam a manter a atualidade dos idiomas... c) O papel de renovar e de atualizar a lngua cabe muito mais aos poetas e ao povo... d) O poeta , portanto, aquele que provoca as grandes mudanas na lngua.

20. Assinale a alternativa em que o trecho destacado apresenta uma forma que consagrada na oralidade e que NO aceita pelas regras da norma escrita culta.

a) E deve-se entender como tal no apenas aqueles 60 milhes de cdesletrados'' que o censo identifica...

b) E tambm ns outros, jornalistas, afinal, herrar umano, ops, errare humanum est. c) No Brasil, o idioma foi enriquecido [...] pelas contribuies dos negros, europeus e orientais que para

c vieram. d) Quando Chico Buarque de Hollanda criou [...] o neologismo penseiro", teve gente que chiou.